12第一个发明麻醉剂的人307

第一个发明麻醉剂的人
预习交流反馈： 预习交流反馈： 针对课题提问， 1、针对课题提问，带着问题读课文， 针对课题提问 带着问题读课文， 概括课文主要内容。 概括课文主要内容。
2、读读课文开头结尾，说说你对华佗 读读课文开头结尾， 有了哪些了解。 有了哪些了解。
一千七百多年前， 一千七百多年前，我国有一位著 名的大夫叫华佗。由于他医术高超， 名的大夫叫华佗。由于他医术高超， 被人们称为“神医” 被人们称为“神医”。
默读课文2 默读课文2-7节，根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。 根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。
手术
看到
听到
想到
给小孩动手 乱蹦乱跳 撕心裂肺 找一种办法使动手术 术 般的惨叫 的病人不感到痛苦 昏睡的 软绵绵的， 给喝醉酒的 软绵绵的， 汉子动手术 任人摆布 鼾声 找一种药让病人吃下 去也像醉了一样，动 去也像醉了一样， 手术就没有痛苦了
麻沸散药方 羊踯躅9 羊踯躅9克、荣莉花根3克、当归30克、 荣莉花根3 当归30克 30 菖蒲0.9 0.9克 水煎服一碗。 菖蒲0.9克，水煎服一碗。
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从此，华佗时时留心 处处搜集单方进行 时时留心， 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸 了一种中药麻醉剂—— 散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入 动手术的病人喝了这种药， 手术结束后才慢慢苏醒。 睡，手术结束后才慢慢苏醒。
手术
看到
听到
想到
给小孩动手 乱蹦乱跳 撕心裂肺 术 般的惨叫 给喝醉酒的 汉子动手术
默读课文2 默读课文2-7节，根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。 根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。
手术
看到
听到
想到
给小孩动手 乱蹦乱跳 撕心裂肺 有什么办法能使动手 般的惨叫 术的病人不感到疼痛 术 呢 给喝醉酒的 汉子动手术
看着这醉汉，华佗沉思起来： 看着这醉汉，华佗沉思起来：如果 沉思起来 有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样， 有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样， 动手术不就没有痛苦了吗？ 动手术不就没有痛苦了吗？
从此，华佗时时留心， 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。 试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。 ——麻沸散 动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手 动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡， 术结束后才慢慢苏醒。 术结束后才慢慢苏醒。
一千七百多年前 一千七百多年前，我国有一位著名的大夫 叫华佗。由于他医术高超 被人们称为“ 医术高超， 叫华佗。由于他医术高超，被人们称为“神 医”。
这样，华佗就成了世界上第一个 第一个发明麻醉 这样，华佗就成了世界上第一个发明麻醉 剂的人。他的发明比外国早了一千多年 一千多年。 剂的人。据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。 根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。
手术
看到
听到
想到
给小孩动手 乱蹦乱跳 术 给喝醉酒的 汉子动手术
默读课文2 默读课文2-7节，根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。 根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。
看着痛得死去活来的孩子，华佗心 看着痛得死去活来的孩子， 想：有什么办法能使动手术的病人不感 到疼痛呢？ 到疼痛呢？
看着这醉汉，华佗沉思起来： 看着这醉汉，华佗沉思起来：如果 有一种药，让病人吃下去， 有一种药，让病人吃下去，也像醉了一 动手术不就没有痛苦了吗？ 样，动手术不就没有痛苦了吗？
看着痛得死去活来的孩子，华佗心想： 看着痛得死去活来的孩子，华佗心想： 心想 有什么办法能使动手术的病人不感到疼痛 呢？
这样， 这样，华佗就成了世界上第一个 发明麻醉剂的人。 发明麻醉剂的人。他的发明比外国早 了一千多年。 了一千多年。
一千七百多年前 一千七百多年前，我国有一位著 医术高超， 名的大夫叫华佗。由于他医术高超 名的大夫叫华佗。由于他医术高超， 被人们称为“神医” 被人们称为“神医”。
这样， 这样，华佗就成了世界上第一个 发明麻醉剂的人。 发明麻醉剂的人。他的发明比外国早 了一千多年。 了一千多年。
然而, 然而, …… 事也凑巧， 事也凑巧，…… 从此， 从此，…… 这样，……。 这样，……。
从此，华佗时时留心，处处搜集单方进 从此，华佗时时留心，处处搜集单方进 时时留心 行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻 行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻 —— 沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏 沸散。动手术的病人喝了这种药， 入睡，手术结束后才慢慢苏醒。 入睡，手术结束后才慢慢苏醒。