沪教版小学语文四年级下册《第一个发明麻醉剂的人》课件

合集下载

公开课12第一个发明麻醉剂的人

“麻沸散”，由东汉末年和三国年间杰出的医学(yīxué)家华佗所创造，公元2世纪我国已用“麻沸散”全身麻醉进行剖腹手术。到19世纪中期欧美医生才开始施用麻醉药，比我国整整晚了 1600多年。这无法比拟的创举，使祖国医学(yīxué)一直遥居世界前茅。华佗就是世界上第一个发明和使用麻醉剂的人。
第十页，共13页。
概括全文(quán wén)主要内容
课文记叙了（什么时候），我国著名
的大夫（谁）发现没有(méi yǒu)麻醉剂，
动手术的病人
，
又发现
，
为了
，他时时留心，处处搜集，终
于发明了
，成了
的人。
第十一页，共13页。
作业(zuòyè)
1、抄写词语 2选择写段（1）第二次手术做完以后，病人竟没有一点儿痛苦，人们
那小孩痛得乱蹦乱跳，发出撕心裂肺般的惨叫。华佗只得(zhǐdé) 叫来几个大汉死死地把他按住，又用绳子捆起来，才勉强把手术做完。
那汉子不仅没有挣扎、呻吟 (shēnyín)，反而软绵绵的，任人摆布。手术顺利地做完，他还在发出昏睡的鼾声，一点儿也看不出有什么痛苦。
第六页，共13页。
拓展：
第十二页，共13页。
内容(nèiróng)总结
一千七百多年前，我国有一位著名的大夫叫华佗。华佗只得叫来几个大汉死死地把他按住，又用绳子(shéng zi)捆起来，才勉强把手术做完。手术顺利地做完，他还在发出昏睡的鼾声，一点儿也看不
No 出有什么痛苦。”，有的说：：“。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才会慢慢苏
醒。（1）第二次手术做完以后，病人竟没有一点儿痛苦，人们十分惊讶。（2）开动脑筋，想象华佗在发明麻醉剂时是怎样时时留心，处处搜集单方进行试验的。又是怎样克服的

最新12、第一个发明麻醉剂的人(自制)课件ppt

12、第一个发明麻醉剂的人(自制)
12、第一个发明麻醉剂的人
第一个发明麻醉剂的人是谁？一种中药麻醉剂——麻沸散。
为什动么手要术发的明病麻人醉喝剂了？这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
怎样发明麻醉剂？
为什么说他是第一个发明麻醉剂的人？
自读要求：
（1）带着这些问题，轻声读课文，读准字音，读通句子。
• 小贴士：
• 可以想象下雨、下雪坚持外出寻药的情形；可以向想象爬上悬崖找草药的情形；可以想象在烈日炎炎的盛夏挨家挨户搜集单方的情景……
练一练：把华佗留心、搜集单
方的过程写具体
不管在炎热的盛夏，还是严寒的冬日，他都背着竹篓来到深山老林寻找草药。当他发现一种草药是从没有看见过的，就会把它采集下来放在竹篓中带回家试验。在一个傍晚，当他背着竹篓回家时，无意中听到两个过路人在说，有一次割了天山岭的一种有刺的草，给家里的牛羊吃了以后就昏倒了，过了一天一夜才醒过来。华佗忙上前打听，询问这种草长在天山岭的那个地方，路人指指半山腰。于是，华佗不怕黑夜即将来临，上山去寻找这种草。日服一日地跋山涉水，年复一年地研制草药，终于合成了一种中药麻醉剂— —麻沸散。
手术做完后，汉子竟没有一点儿痛苦，华佗十分惊讶，就问抬汉子的人：“__________？” “______。”抬汉子的人回答说，“_______。”
华佗怎样发明麻醉剂？
从此，华佗（时时）留心，（处处）搜集单方进行试验，终于合成了一种中药——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
• 炎症诊断试验 • 体温的测量 • 正常体温常以肛温36.5～37.5℃，腋温36～
37℃衡量。健康人的（腋窝）体温是在3637.4℃之间，超出这个范围，也就是发烧。 38℃以下是低烧，39℃以上是高烧通常情况下，腋温比口温（舌下）低0.2～ 0.5℃，肛温比腋温约高0.5℃左右。肛温虽比腋温准确，但因种种原因常以腋温为准。若腋温超过37.4℃，且一日间体温波动超过1℃以上，可认为发热。所谓低热，指腋温为37.5 ～ 38 ℃ 、中度热 38.1～39℃、高热39.1～40℃、超高热则为 41℃以上。发热时间超过两周为长期发热。

第一个发明麻醉剂的人课件(第八册)

从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
麻沸散药方
2、读读课文开头结尾，说说你对华佗有了哪些了解。
一千七百多年前，我国有一位著名的大夫叫华佗。由于他医术高超，被人们称为“神医”。
这样，华佗就成了世界上第一个发明麻醉剂的人。他的发明比外国早了一千多年。
一千七百多年前，我国有一位著名的大夫叫华佗。由于他医术高超，被人们称为“神医”。
这样，华佗就成了世界上第一个发明麻醉剂的人。他的发明比外国早了一千多年。
zhízhú
羊踯躅9克、荣莉花根3克、当归30克、菖蒲0.9克，水煎服一碗。
从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
默读课文2-7节，根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。
手术
看到
听到
想到
给小孩动手乱蹦乱跳撕心裂肺找一种办法使动手术术般的惨叫的病人不感到痛苦昏睡的给喝醉酒的软绵绵的，汉子动手术任人摆布鼾声
默读课文2-7节，根据表格，在书上圈划有关词句，概括两部分内容。
手术
看到
听到
12、第一个发明麻醉剂的人
预习要求： 1、针对课题提问，带着问题读课文，概括课文主要内容。

沪教版小学语文四年级下册《12第一个发明麻醉剂的人》PPT课件 (2)

手术做完后，汉子竟没有一点儿痛苦，华佗十分惊讶，就问抬汉子的人：“________？”抬汉子的人回答道：“_________________。”
（注意不同说的用法）
手术做完后，汉子竟没有一点儿痛苦，华佗十分惊讶，就问抬汉子的人：“ _________？” “____________。”抬汉子的人回答道。
12、第一个发明麻醉剂的人
第一个一发种明中药麻麻醉醉剂剂—的—人麻是沸散谁。？动手术的病人喝了这种药，便会
昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。
为什么要发明麻醉剂？
怎样发明麻醉感不安（）
理解词义：撕心裂肺——
撕碎心，使肺裂，形容某事令人极度悲伤。
之所以____________，是因为______________。
默读课文，思考：课文写了华佗几次手术的过程？分别是哪几次？（请用简练的话来概括。）
给小孩割去毒疮。
给跌折腿的醉汉做手术。
读课文2-7节，填一填，说一说华佗怎么会发明麻沸散
手术
看到听到想到
给小孩动手小孩痛得乱撕心裂肺般
“五禽戏”是一套使全身肌肉和关节都能得到舒展的医疗体操。动作是模仿虎的扑动前肢、鹿的伸转头颈、熊的伏倒站起、猿的脚尖纵跳、鸟的展翅飞翔等。
练一练：把华佗留心、搜集单方的过程写具体
• 小贴士：
• 可以想象下雨、下雪坚持外出寻药的情形；可以向想象爬上悬崖找草药的情形；可以想象在烈日炎炎的盛夏挨家挨户搜集单方的情景……
为什么说他是第一个发明麻醉剂的人？
一千七百多年前，我国有一位著名的大夫叫华佗。由于他医术高超，被人们称为“神医”。
这样，华佗就成了世界上第一个发明麻醉剂的人。他的发明比外国早了一千多年。发明

沪教版四年级下册语文课件：《第一个发明麻醉剂的人》

沪教版四年级下册语文课件：《第一个发明麻醉剂的人》教学目标：1、默读课文，边读边体会“处处、时时、慢慢”等词语在文中的作用。

积累“撕心裂肺、死去活来、挣扎、呻吟”等描写病人痛苦的词语。

2、准确流利地朗读课文。

想像华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话，再写下来。

3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中总结经验，反复试验，成了世界上第一个发明麻醉剂的人，从而激发学生的民族自豪感。

教学重难点：了解华佗发明麻沸散的经过，感受华佗急病人所急、想病人所想，善于发现问题、研究问题、解决问题的优秀品质。

教学用时：2课时教学准备：多媒体教学过程：导入学习媒体出示：第一个发明麻醉剂的人一、导入新课1、我们学习12课，指名读，跟老师写课题，注意：“醉”左边西里面有一横。

2、齐读课题，读了后你有什么疑问？预设；（1）第一个发明麻醉剂的人是谁？（2）麻醉剂有什么作用？（3）他是怎样发明的？等等。

3、问题的答案都在课文里。

我们就来学习课文。

初读课文媒体出示：勉强、凑巧、挣扎、大夫、折了腿、撕心裂肺出示图片，介绍：动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。

出示：一千七百多年前，我国有一位的大夫叫华佗。

因为他医术高超，被人们称为“神医”。

出示：“高超”泛红。

初读课文轻声读课文，读准字音，读通句子，从文中找找答案。

正音，读准词语：勉强、凑巧、挣扎、折了腿、撕心裂肺重点解决（1）、（2）问题1、解释“麻醉剂”。

课文中指的是什么？找找句子，再看看它对病人有什么作用？文中指麻沸散——一种中药麻醉剂。

动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才慢慢苏醒。

读句。

2、谁是第一个发明麻醉剂的人？（华佗）用书上的句子介绍华佗。

A、什么叫“高超”？能不能给它换一个词？B、谁能变换一下句式再来介绍一下华佗？研读课文出示：表格着（），华佗心想。

出示：看着这醉汉，华佗沉思起来：如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗？出示：华佗之所以这样想，是因为他看到（）。