科技法期末总结 张婉怡
少年宫科技活动总结范本
少年宫科技活动总结范本近年来，少年宫科技活动越来越受到社会的关注和重视。
为了满足青少年对科学和技术的兴趣和需求，我们组织了一系列的科技活动，并取得了显著的成绩。
在本文中，我将对我们所组织的科技活动进行总结和回顾。
第一、创客活动创客活动是我们少年宫科技活动的重要组成部分，也是最受青少年欢迎的活动之一。
在这个活动中，我们组织了一系列的创意设计和手工制作的活动，让青少年通过亲自动手体验科技的乐趣。
参与者可以自由发挥想象力，设计出创新的作品，并将其制作出来。
通过这个活动，青少年不仅能够培养动手能力和创造力，还能够学习到一些基本的科学和技术知识。
为了提供更好的学习和创作环境，我们还配备了一些先进的创客设备，如3D打印机、激光切割机等。
这些设备不仅能够满足青少年的创意需求，还可以提高他们的科技造诣。
第二、科技讲座除了创客活动，我们还举办了一系列的科技讲座。
这些讲座邀请了一些科学家和专家来给青少年讲解科技方面的知识和应用。
参与者能够听到一些前沿的科技信息，如人工智能、机器学习等。
通过这些讲座，青少年能够了解到科技的最新进展，激发他们对科技的兴趣，并且为以后的学习和职业选择提供了一定的参考。
第三、科技竞赛为了提高青少年的科技竞争力，我们还组织了一些科技竞赛。
这些竞赛覆盖了多个领域，如机器人、编程、电子制作等。
参与者可以通过比赛来展示自己的才华和技能，并与其他青少年进行交流和竞争。
通过这些竞赛，青少年不仅能够培养解决问题的能力和团队合作精神，还能够学习到一些实践和应用的科技知识。
第四、科技夏令营为了满足青少年对科技知识的需求，我们还组织了一系列的科技夏令营活动。
这些夏令营涵盖了多个科技领域，如人工智能、机器人、编程等。
参与者可以在夏令营中深入学习和体验科技的乐趣。
夏令营活动包括学习课程、实践项目和团队合作等内容，旨在提高青少年的科技素养，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
通过以上的科技活动，我们取得了一些显著的成绩。
科技进步法亮点总结汇报
科技进步法亮点总结汇报科技进步法是中国国家层面制定的一部重要法律，旨在推动科技创新和科技进步，促进科技与经济社会发展的协调发展。
下面是对科技进步法的亮点总结汇报：一、明确了科技进步的重要性和战略地位科技进步法明确指出，科技进步是推动经济社会发展、提高国家综合实力的基础保障，是实现创新驱动发展的重要支撑，是国家安全和国家核心竞争力的重要战略资源。
通过法律的确认，科技进步得到了更加明确的定位和重视，为科技创新和发展提供了强大的法律支撑和保障。
二、确立了科技进步的推动机制科技进步法明确规定了国家、地方、企事业单位和个人在科技进步中的责任和义务，明确国家鼓励和支持科技进步的方针政策。
着重强调了科技创新的主体地位和市场在资源配置中的决定性作用，提出要建立和完善科技创新投入、科技成果转化和科技评价激励等政策体系，推动形成科技创新的良性循环。
三、强化了知识产权保护科技进步法明确了对科技创新成果的知识产权保护，鼓励创新产生、激励创新转化、保护创新受益。
明确提出要推进知识产权的立法、执法和司法保护，完善知识产权的保护体系。
加强对科技创新成果的保护，将有力地促进科技创新和科技成果的转化应用，提高创新效率和创新质量。
四、加强了科技人才队伍建设科技进步法重视科技人才队伍的培养和引进，明确了国家鼓励和支持科技人才的政策。
提出要加强科技人才队伍的培养、使用和管理，创造有利于人才创新的环境和条件。
通过加强人才队伍建设，促进科技创新和科技进步能够更好地服务于国家的经济社会发展。
五、推动了科技信息公开和科技普及教育科技进步法提出要加强科技信息的公开和科技普及教育。
明确要加强对科技信息公开的监督和管理，鼓励和支持科技信息的民间公开。
同时，要提升公众科学素质，加强科技普及教育，推动科技进步成果的广泛传播和应用，让更多人享受到科技进步带来的便利和福利。
六、加强了科技立法和政策监测评估科技进步法还明确要加强相关科技立法和政策的监测评估工作，确保科技立法和政策的实施效果和目标的实现。
初高中生创新科技活动总结
初高中生创新科技活动总结创新是推动社会进步的重要力量，而科技则是创新的重要驱动器。
在初高中阶段，学生正处于知识储备丰富、求知欲旺盛的时期，因此开展创新科技活动对他们的成长和发展具有重要意义。
下面，我将从参与经历、活动内容、收获和启示等方面进行总结。
一、参与经历作为初高中生，我参与了多个创新科技活动，其中最有代表性的是学校组织的科技创新大赛。
在活动前期，我和我的团队成员进行了大量的研究和探索，选择了一个话题，展开了一系列的实验和调研。
我们在活动期间积极参与讨论和交流，不断完善我们的项目，并最终展示了我们的成果。
二、活动内容创新科技活动的内容多种多样，涵盖了各个领域。
在科技创新大赛中，我们的项目是一款基于人工智能的智能家居系统。
我们通过研究市场需求和现有技术，设计了一个功能丰富、操作简便的系统，可以实现自动调节室内温度、智能监控等多种功能。
在展示环节，我们使用PPT、实物模型等方式展示了我们的设计思路、实验结果和市场前景。
三、收获和启示通过参加这些创新科技活动，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。
首先，我学到了很多科技领域的基础知识，包括人工智能、物联网等。
其次，我提高了自己的动手能力和团队合作能力，在和团队成员的讨论和协作中，我学会了倾听和尊重别人的意见，也学会了有效地与人沟通和合作。
此外，我也深刻体会到创新科技活动培养了我们的创新思维和解决问题的能力，这无疑是我们今后发展的重要素质。
四、对个人成长的影响参与创新科技活动对我个人成长产生了积极的影响。
首先，我对科技创新产生了更加浓厚的兴趣和热情，坚定了我在科技领域的发展方向。
其次，通过实际动手实践，我更深刻地理解了科学原理，增强了我的实践能力。
此外，我在活动中也结识了许多志同道合的朋友，他们的优秀品质和才华也激励着我进一步提升自己。
五、对未来的展望和建议通过参与这些创新科技活动，我对科技的未来发展充满了期待。
我相信，随着科技的不断进步和应用，我们的生活将变得更加智能和便利。
科技手工制作期末总结
科技手工制作期末总结一、引言科技手工制作是一门集合了科学、技术和手工制作等多种能力的课程。
在这个学期的学习中，我通过学习科技手工制作，不仅掌握了一些基本的手工技巧，还学习了如何使用科学原理来制作一些实用的产品。
在这篇期末总结中，我将回顾一下这个学期中的收获和体会，并对自己未来在科技手工制作领域的学习和发展提出一些建议。
二、学习经历在这个学期的学习中，我完成了几个科技手工制作的项目，包括制作一个简易电动小车、制作一个简易报警器和一个无线遥控小车等。
学习过程中，我克服了许多困难，积累了一些宝贵的经验。
首先，我学会了如何使用电子元件进行连接和布线。
在制作电动小车的过程中，我需要使用电池、电机和开关等元件进行连接，通过合理的布线来使小车能够正常运转。
刚开始的时候，我对这些电子元件的使用还不是很熟悉，但通过老师的指导和自己的实践，我逐渐熟练掌握了这些技巧。
其次，我学会了如何使用一些常见的工具进行手工制作。
在制作报警器的过程中，我需要使用螺丝刀、钳子、焊接工具等工具来完成各个部件的组装。
通过这个项目，我不仅学会了正确使用这些工具，还提高了自己的手工技巧。
另外，我还学习了一些基本的科学原理，如电路原理和原理图的绘制。
这些知识为我理解和解决问题提供了很大的帮助。
在制作无线遥控小车的过程中，我需要绘制一个简单的电路图，并根据这个电路图进行元件的连接和布线。
通过这个项目，我更加深入地理解了电路原理。
三、收获和体会通过这个学期的学习，我不仅学会了一些具体的手工技能，还收获了一些更重要的东西。
首先，我学会了合作和团队合作。
在科技手工制作的过程中，一个人的力量是有限的，需要通过和其他人的合作来完成更复杂的任务。
在小组中，我们需要相互配合、协同工作，共同解决问题。
通过合作，我学会了如何与他人进行有效的沟通和协调。
其次，我学会了动手实践和解决问题的能力。
在科技手工制作中，我们需要自己动手制作产品，并且在制作的过程中遇到各种问题，需要自己解决。
总结2023学年科技活动的收获与成就
总结2023学年科技活动的收获与成就2023学年科技活动收获与成就总结在过去的2023学年，我们学校积极开展了一系列的科技活动，这些活动作为学生科技创新教育的重要一环，提高了学生们的科技素养，激发了学生们的科技热情，促进了学生们的综合能力的全面发展。
接下来，我将对我们学校过去的科技活动进行总结，分析活动的收获与成就。
一、科技节我们学校每年都会举行一次科技节，这是一个让学生们可以展现自己的科技创新成果的大舞台。
在科技节上，学生们可以展示自己的自主研发技术，例如：、VR虚拟现实设备、3D打印、无人机等等，同时还可以展示自己的对于科技的理解和探索成果。
这样的科技节，既可以鼓励和引导学生对科技的研究探索，更可以提高学校的整体科技水平。
二、科技创新大赛在本学年，我们学校举办了一次以“科技改变生活”为主题的科技创新大赛。
比赛面向全校学生，在各自的班级和小组内获得优胜者后进入到校内大赛。
大赛分为四个单元进行（创意单元、动手单元、理论单元、商业单元），模拟了创新过程，从多个方面对学生的创新潜力进行对比和评价。
许多学生在经过了一系列的角逐之后，获得了丰厚的奖励和荣誉。
同时，这些优秀的成果也为学校的科技创新教育注入了新的活力。
三、“创客”实验室学校设立了“创客实验室”，该实验室旨在培养学生的创新能力和动手能力。
学生们可以在实验室中，使用先进的科技器材，进行各种新奇有趣、高尖端的创新项目的研究和设计。
例如，我们有一组学生通过自己的努力和创新，在实验室中做出了一款可重复利用的纸制雨伞，这对保护环境有很大的贡献。
实验室为学生们提供了一个独特的创新平台，使得他们可以更加深入的了解科技，丰富自己的知识和技能，实现对科技的深层次理解。
四、科技课程在本学年，学校加强了科技课程的教学，大力推广STEM教育，将越来越多的学科的内容纳入到科技课程中来。
这样的做法，不仅能够提高学生们的科技素养，也能够更好的整合学科知识，增强学生们的理解性和创造性。
科技月活动总结怎么写7篇
科技月活动总结怎么写7篇篇1一、引言本月，我们成功举办了首届科技月活动，活动的主题是“科技创新，引领未来”。
此次活动旨在为学生提供一个展示科技创新成果的平台，同时激发学生对科技的兴趣和热情。
活动持续了一个月的时间，期间举办了多场讲座、比赛和展览活动。
现在，让我们来回顾一下这次活动的精彩瞬间和总结一下我们的经验和教训。
二、活动亮点1. 科技创新讲座：我们邀请了多位在科技领域有着丰富经验的专家和学者，他们带来了最前沿的科技知识，让学生们能够近距离感受到科技的魅力。
这些讲座不仅丰富了学生的知识储备，也为学生提供了与专家面对面交流的机会，为他们的科技创新之路奠定了基础。
2. 科技竞赛：我们组织了多场科技竞赛，包括机器人比赛、科技创新大赛等。
这些比赛不仅锻炼了学生的动手能力和创新思维，也让他们在竞争与合作中感受到了科技的乐趣。
同时，这些比赛也为我们发现和培养科技人才提供了平台。
3. 科技展览：我们还在学校的礼堂举办了一场科技展览，展出了学生们的科技创新作品和科技企业的最新产品。
这场展览不仅让学生们能够近距离接触到科技产品，也为他们提供了一个学习和交流的平台。
三、活动收获1. 提升学生科技素养：通过这次活动，学生们的科技素养得到了显著提升。
他们不仅学到了丰富的科技知识，也锻炼了他们的动手能力和创新思维。
这些素养的提升将对他们未来的学习和工作产生积极的影响。
2. 发现和培养科技人才：在这次活动中，我们发现了一批具有科技创新潜力的优秀学生。
我们将继续关注这些学生的发展，并提供更多的资源和支持，帮助他们实现自己的科技梦想。
3. 促进校企合作：这次活动也为我们提供了一个与科技企业合作的机会。
通过与企业的合作，我们可以更好地了解行业的发展趋势和需求，为我们的教学和人才培养提供更有针对性的指导。
四、反思与建议1. 活动宣传方面：在活动宣传方面，我们通过学校官网、微信公众平台等多种渠道进行了广泛宣传。
然而，仍有部分学生对活动不了解或关注度不高。
论科技法律之概念与衍生之问题
(十)生物與基因科技法 (十一)度量衡法 十一) (十二)通訊技術法 十二) (十三)環境(科技)法 十三)環境(科技) (十四)科技助長法 十四) (十五)科技犯罪與刑法 十五) (十六)行政自動化法 十六) (十七)電腦法 十七) (十八)科技財產權法 十八) (十九)科技訴訟與鑑定法 十九)
貳.科技法律之核心問題
附帶一提者，乃向來存在一種錯誤之觀念，亦即 法律，特別是與科技有關之法律，係與科技為敵。 對此，德國有學者曾有如此之描述：「法律非向 科技挑戰，並阻礙其進步；而其僅係在於保護人 類與環境免於受到科技之損害而已。」法學者經 由其澄清之工作，而可以使法保有其規範力有重 大貢獻。惟其微薄之貢獻，亦僅止於此。較重大 之貢獻，在於立法者將其法規範與法秩序之倫理 基礎相契合而形成之，並符合自由的、民主的， 法之國家之根本理念。惟最大之貢獻者，乃遵守 此等法律，且即使不用威嚇之執行壓力，仍遵守 法律之人民。
科技法律，屬於集合性之法律概念，其概 念與領域具有開放性與相對性，在內容上 復具有多元與迅速變遷之特質，在我國屬 於低度開發之法學領域，值得學者進一步 投入心力耕耘。
壹.科技法律之規範對象、基本任務、 屬性與體系
「科技法」或「科技法律」（Law 「科技法」或「科技法律」（Law Concerning the Technique； Technique； Technikrecht），係規範「科技行為」與 Technikrecht），係規範「科技行為」與 「科技事務」之法律總稱，而非一部特定 法規之名稱。由於科技行為種類及與科技 有關之事務種類繁多，甚難以單一或統一 之「科技法律」（法典）規範。因此，各 國之科技法律，僅散見於各種法規之中， 且因其規範之事項廣泛，尚欠缺完整之體 系。
技術標準成如技術水平一般，行政未徵引外界專 家參與，實甚難予以具體化。在行政制定規範之 程序上，時尋找個別專家合作，但大多繼受私人 之技術規則作品。規範之規制對象更有自身利益 於參與影響行政之制定技術標準，或為私人之利 用而提出技術規範。此種合作模式之法律與規則 之制定，依其是否接近於國家之程度，可分為三 大類： 由行政機關制定標準 半國家之標準制定 私團體制定標準
学校科技社团期末总结
学校科技社团期末总结随着科技的不断发展，科技社团在学校中起着越来越重要的作用。
作为一名科技社团的成员，我感到非常荣幸和自豪。
在这个学期的科技社团活动中，我们取得了许多的成绩和收获，也遇到了一些挑战和困难。
通过这次总结，我想回顾过去的这个学期，总结经验教训，为下个学期的活动做好准备。
首先，我想简要总结一下我们的活动内容。
在这个学期中，我们开展了许多科技实践活动，如科技创新大赛、科技论文写作、科技实验室开放等。
其中，科技创新大赛是我们社团的重点项目，我们团队共同参与了一个以“未来科技”的主题进行的创新大赛。
在前期准备阶段，我们团队通过组织部分成员学习有关创新理论与方法，并进行市场调研，了解目前市场上的创新产品和科技应用的现状。
在创新大赛期间，我们团队积极展示我们的创新成果，并向评委及观众详细介绍了项目的研究内容和应用前景。
最终，我们的项目获得了一等奖，并受到了学校领导的表扬和肯定。
除了科技创新大赛，我们还积极参与了学校举办的科技论文写作比赛。
在这个比赛中，我们团队共同合作，撰写了一篇关于人工智能在医疗领域的应用研究的论文。
我们团队成员根据各自的专业知识和研究方向，深入探讨了人工智能在医疗领域的应用现状和未来发展趋势，并结合实际案例进行了详细分析与讨论。
最终，我们的论文获得了二等奖，并被学校选送参加了全国科技论文比赛。
除了这些活动之外，我们还积极参与了科技实验室的开放活动。
通过参观实验室，我们有机会了解到最新的科技设备和实验技术，并亲自动手进行了一些实验操作，加深了对科学实验的理解和认识。
在这个学期的活动中，我们遇到了不少挑战和困难。
首先，活动准备过程中对各方面的匹配和协调能力要求较高，需要我们在有限的时间和资金资源下，尽可能充分发挥团队成员各自的专长，合理分工，高效工作。
其次，面对新颖的科技创新和研究方向，我们需要有创新思维和实践能力，不断学习和研究最新的科技进展与前沿技术，提高自身的科研水平。
此外，活动期间我们还面临着人员安排和日常事务的管理，需要我们具备良好的组织能力和协作精神。
科技巾帼总结汇报稿件标题
科技巾帼总结汇报稿件标题科技巾帼：点燃女性力量，开启科技新时代近年来，随着科技的快速发展和应用范围的不断扩大，女性在科技领域的参与和表现越来越引人注目。
她们不仅在科技创新中扮演着重要的角色，还通过创业和领导层的角逐展现出优秀的才能和成就。
科技巾帼的崛起，为现代社会注入了新的活力和创造力。
本文将从多个方面探讨科技巾帼群体，深入挖掘她们在科技领域的成就和对社会的贡献。
首先，女性科技创新正在引领着科技产业的潮流。
以硅谷为例，众多女性科学家和工程师涌现出来，推动了科技的创新进程。
例如，美国知名科技公司雅虎的创始人杨致远，她用创新的思维和敏锐的洞察力，将雅虎打造成了全球最大的门户网站之一；又如，贝蒂·霍尔女士，她是美国计算机科学奖得主，并以其对编程语言的贡献为人所知。
其次，科技巾帼在推动数字经济和智能科技的发展中发挥着重要作用。
在数字经济蓬勃发展的今天，女性科技创业者和企业家们通过研发出各种智能软件、应用和技术，推动着数字经济的快速增长。
例如，中国的张小龙和美国的黄章，他们分别是微信和一加手机的创始人，他们的企业成功地将智能科技应用于现实生活中，并改变了我们的生活方式。
此外，女性科技巾帼的职业表现也备受赞誉和肯定。
不仅在技术岗位上，女性在科技领域的管理层也逐渐崭露头角。
例如，IBM公司的CEO吉娜·罗梅蒂，她在领导一家世界顶尖科技企业的同时，也成为了科技领域的代表性女性之一。
她的成功证明了女性在科技领域具备与男性相当的领导才能，也鼓舞了更多女性进入科技领域。
然而，尽管女性在科技领域的表现越来越出色，但仍存在一些挑战和不足。
首先，女性在科技教育和培训中的参与度相对较低，这导致了科技巾帼群体的整体实力不够强大。
其次，科技行业中的性别歧视问题仍然存在，女性往往面临着职场中的种种困难和不公平对待。
为了让更多女性能够为科技事业做出贡献，我们需要加强对女性科技教育的支持和培养，以及推动科技行业的性别平等。
天姐的期末总结
天姐的期末总结这学期的时间过得真快，一转眼就到了期末。
回顾这学期的学习和生活，我感慨万分，收获颇丰。
在这篇期末总结中，我将简单总结一下这学期的得失和经验教训，并为下学期制定一些合理的目标和规划。
首先，我想感谢老师和同学们对我的帮助和支持。
正是有了你们的悉心指导和热情帮助，我才能够顺利度过这学期的困难和挑战。
同时，也要感谢我的家人对我一如既往的支持和关爱。
没有你们的支持，我将无法坚持学习和追求梦想。
在这学期的学习中，通过不断努力和钻研，我取得了一定的成绩。
首先，我在数学和英语方面取得了较大的突破。
通过反复练习和刻苦钻研，我的数学成绩有了显著的提升。
同时，我也积极参加了各种英语角和讲座，提高了自己的口语和写作能力。
此外，我还选择了一些选修课，如音乐和美术，来培养自己的兴趣爱好和艺术素养。
这些课程的学习让我全面发展，提高了我的学习品质和生活水平。
然而，不可避免地，我也遇到了一些挫折和困难。
首先，我的自律性和时间管理能力还有待提高。
有时候，我经常拖延做事，导致任务积压，压力倍增。
我也发现，我的注意力容易分散，很难集中精力完成一个任务。
这些问题导致我浪费了许多宝贵的时间，影响了学习效果。
其次，我在公共演讲和表达方面还有较大的进步空间。
我发现自己在公众场合和面对许多人时容易紧张，导致发挥不稳定。
表达能力也不够流畅，经常语无伦次。
这些问题需要我在以后的学习中积极改进和提高。
针对这些问题，我制定了一些合理的目标和规划。
首先，我要加强自律性和时间管理能力。
我会制定合理的学习计划，并严格按照计划进行学习和任务完成。
我会设定明确的目标和时间节点，逐一完成任务，并在每个任务完成后及时总结经验和不足之处，以便提高和完善。
我还会通过培养良好的学习习惯和规律生活，提高我的自律性和学习效果。
其次，我要积极锻炼我的演讲和表达能力。
我会主动参加一些演讲比赛和辩论训练，提高自己在公众场合表达的能力。
我还会参加演讲培训班和语言训练班，提高自己的口语和写作水平。
科协的期末总结
科协的期末总结引言：科学技术是推动社会进步和发展的重要力量，也是培养创新人才的重要途径。
作为学校的科技组织，科协在一学年的时间里，致力于激发学生对科学技术的兴趣，促进学生的创新思维和实践能力的培养。
在这段时间里，我们经历了许多有趣的活动和艰辛的探索，以下是对我们一学年工作的总结和反思。
一、工作总结1.组织科技创新活动在这一学年里，科协组织了一系列的科技创新活动，包括科技讲座、科技实验等。
科技讲座旨在拓宽同学们的科技知识面，培养对科学探索的兴趣。
我们邀请了多位科学家和专家来做讲座，他们通过生动的实例和案例，让同学们更直观地了解科技的魅力和应用。
科技实验则通过丰富多样的实验内容，让同学们亲身体验科学探索的过程，培养他们的实践能力和科学思维。
2.参加科技竞赛科协在这一学年也积极参加各类科技竞赛，包括物理、化学、生物等领域的竞赛。
通过参加竞赛，同学们在实践中得到了提升和成长，不仅锻炼了解决问题的能力和团队合作精神，还培养了他们的竞争意识和创新意识。
有些同学在竞赛中取得了优异的成绩，充分展示了科协的实力和潜力。
3.科技服务社会科协积极参与了一些科技服务社会的活动，包括志愿者支教、科技知识普及等。
通过志愿支教活动，科协的同学们走进了农村学校，教导学生们科学知识，帮助他们开拓眼界和乐于探索。
科技知识普及活动则是在校内开展的，通过举办科技展览、科技讲座等形式，让更多的师生了解科学技术的发展和应用。
4.打造创新平台科协致力于打造一个创新的平台，为同学们提供更多的实践机会和资源支持。
我们成立了科技实践团队，通过团队合作的方式，开展科研项目和技术创新，让同学们更好地体验科学探索的过程。
与此同时，科协还与学校的科技创新中心和其他科研机构建立了合作关系，为同学们提供更多的资源和指导，促进他们的科技创新能力的提高。
二、工作反思在这一学年的工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处，需要我们认真反思和改进。
1.活动组织不够丰富多样虽然我们组织了一系列的科技创新活动，但在活动形式和内容上还有待改进。
女性在科学与技术领域的创新与贡献
女性在科学与技术领域的创新与贡献科学与技术领域一直以来都是男性主导的领域，但是随着时间的推移，女性在这个领域中的创新与贡献也越来越受到重视。
本文将探讨女性在科学与技术领域中所做出的创新与贡献，并展望未来女性在这个领域的发展前景。
一、女性在科学与技术领域的历史贡献自古以来，女性就以智慧和才能成为社会进步的重要力量。
早在古代，我们就能找到许多女性在科学与技术领域做出的杰出贡献。
比如，公元8世纪唐朝的中国，著名科学家赵佶就是一位女性，她发明了制造火药的方法，这使得后来中国火药的制造与使用成为世界历史的重要转折点。
在近代科学与技术领域，女性也展现了巨大的潜力与创新能力。
例如，波兰科学家玛丽亚·居里曾两次获得诺贝尔奖，她的研究对于放射性物质的探索以及应用产生了深远的影响。
此外，第二次世界大战期间，数学家艾伦·图灵为了破解德国的密码系统而做出了巨大贡献，她的工作为后来的计算机科学奠定了基础。
二、当代女性在科学与技术领域的创新时至今日，女性在科学与技术领域依然在不断做出创新与贡献。
越来越多的女性科学家和工程师成为了科技界的佼佼者。
举例来说，女性科学家珍·古德尔和弗兰西斯·阿诺德分别因其在化学和生物领域的杰出贡献而获得了诺贝尔奖。
她们的研究推动了生物技术和可持续发展方面的创新。
此外，女性在计算机科学领域也展现出了强大的实力。
比如，Facebook的首席运营官雪莉·桑德伯格是一位杰出的女性科技领袖，她的领导和创新在社交媒体领域产生了深远影响。
还有索尼公司的首席执行官谢霆锋，她是全球科技巨头公司中的少数女性高管之一，她的领导和决策能力广受赞誉。
三、女性在科学与技术领域的挑战与机遇尽管女性在科学与技术领域取得了不少成就，但是仍然面临诸多挑战。
性别歧视、职业平等与工作环境仍然是女性在科技领域中面临的主要问题之一。
以科学家为例，女性获得科研资金的数量相对较少，晋升的机会也相对较少。
科技考核个人工作总结：表彰先进、激励后来者
科技考核个人工作总结：表彰先进、激励后来者2023年已经过去，回过头来看，科技考核对于个人工作的总结和评估，以及表彰先进和激励后来者，在这一年里发挥了重要的作用。
在未来，科技考核依然会是一种有效的手段，对于公司、组织、团队和个人的发展和进步起到积极的促进作用。
在2023年的科技考核中，一些值得借鉴和肯定的做法包括：一、通过数据分析、智能化考核工具和评估模型等手段，对于个人工作进行量化、定量、可视化的评价。
这样不仅使得考核结果更加客观、公正、准确，还可以更好地发现个人工作中的优势与不足。
比如，在某公司的考核中，通过智能化考核工具，对每个员工的工作绩效进行了评定，其中，客服部门中一位员工得到了极高的评价。
在后续开展的绩效分析中发现，该员工通过自己的专业知识和技能，帮助客户解决了一些顾虑，有效提升了公司的品牌形象，这为公司带来了不小的好处。
二、根据个人的特长、兴趣、经验和能力进行分类考核，更加灵活地评价不同领域、岗位和级别的员工，并因势利导地想办法激励和奖励他们。
例如，在某地政府机关的考核中，对于多个不同部门的工作人员进行了评估，其中在法律领域表现出色的员工，除了得到普通工作人员的荣誉称号外，还获得了参加海外学习考察的机会，以此激励其继续深入学习和工作。
三、加强反馈与沟通机制，让考核成为员工和组织之间的有效互动，让员工知道自己的工作意义所在，以此激发其工作积极性和创造力。
在某制造业企业中，通过组织员工参加内部分享会和跨部门的工作交流，打破了原有的沟通壁垒，更好地促进员工在工作中的人际互动和学习与成长。
四、评价结果具有可操作性和针对性，可以为员工和组织提供有价值的反馈和建议，支持员工的职业发展和组织的人才战略。
例如，在某互联网公司的考核中，为员工提供了关于技术升级和专业发展的指导，帮助员工更好地规划自己的职业生涯，从而提高员工的工作满意度和忠诚度。
总之，科技考核在企业、组织、团队和个人的发展和进步中发挥了重要的作用，值得一直保持推广和优化。
年度法律行业的法律科技创新总结
年度法律行业的法律科技创新总结近年来，随着科技的快速发展，法律行业也在不断地融入科技创新。
这一激动人心的趋势为法律工作者提供了更为高效、精确和全面的解决方案。
本文将对年度法律行业的法律科技创新进行综合总结，并介绍其所带来的一些重要影响。
一、智能化法律服务机器人尤其是在小额诉讼和纠纷解决方面，智能化法律服务机器人的广泛应用极大地促进了法律服务的快速提供。
这些机器人通过人工智能技术，能够准确地根据用户的问题提供相应的解答和建议。
与此同时，机器人具备快速学习和分析大量法律文献的能力，能够提供更加准确和全面的法律意见。
这种智能化法律服务机器人的快速普及，大大减轻了法律从业者的工作压力，并提高了法律服务的时效性。
二、虚拟法庭和在线解决纠纷平台随着互联网技术的进一步成熟，虚拟法庭和在线解决纠纷平台逐渐兴起。
虚拟法庭通过网络连接各方当事人、律师和法官，使他们能够在线进行庭审和诉讼程序。
这种方式不仅节省了时间和资源，还提供了更加便捷和高效的解决纠纷方式。
在线解决纠纷平台则为纠纷的调解和裁决提供了在线环境，实现了纠纷解决的远程操作，同时也提高了解决纠纷的效率和公正性。
三、大数据在法律领域的应用随着信息技术的迅猛发展，大数据的运用越来越广泛，法律行业也不例外。
通过收集和分析大量的法律数据，法律从业者可以更好地预测和评估案件的发展趋势、审判结果以及风险与机会。
同时，大数据技术还可以帮助律师更加高效地进行案件调研和证据收集。
通过对大量的案例进行模式识别和相似案例推理，律师可以快速找到相关的法律依据和案件解决方案。
这使得法律工作更具有科学性和可预测性。
四、区块链技术在法律领域的应用区块链技术作为一种去中心化、可追溯和安全的技术手段，已经逐渐应用于法律行业。
在智能合约、证据存证和知识产权保护等方面，区块链技术为法律工作者提供了更加高效和可靠的解决方案。
借助区块链技术，合同的签署和执行可以更加安全和透明，证据的真实性和完整性得到更好的保障，知识产权的确权和维权变得更加便捷和低成本。
初2年级科学课代表如何通过科学作品展示成果
初2年级科学课代表如何通过科学作品展示成果初二年级的科学课代表是学校中的探索者和引领者，他们肩负着通过科学作品展示成果的重要任务。
作为这个班级的科学课代表，我一直在努力引导同学们将课堂学习与实际生活联系起来，通过创造性的方式展示他们的科学成就。
首先，我鼓励同学们选择他们感兴趣的科学主题。
每个人都有自己的独特想法和好奇心，我帮助他们挖掘并深化这些想法，以确保他们的科学作品充满个性和创意。
例如，有些同学对环保非常关心，他们选择研究可再生能源或者垃圾分类的科学实验，以此来展示他们对环保的关注和理解。
其次，我指导同学们进行系统的科学实验和观察。
这不仅仅是简单的展示，而是通过严谨的科学方法论来确保实验的准确性和可重复性。
我鼓励他们记录实验过程中的每一个细节，包括观察到的现象、做出的假设以及实验结果的分析。
这种系统性的方法不仅帮助他们建立科学思维，也培养了他们解决问题的能力。
然后，我帮助同学们将他们的科学作品转化为生动的展示物。
这可能包括制作海报、设计模型或者展示视频，以便清晰而生动地向观众展示他们的成果和发现。
我鼓励他们运用图表、图片和文字来解释他们的科学发现，确保观众能够轻松理解和欣赏他们的工作成果。
最后，我引导同学们进行口头展示和交流。
科学作品的展示不仅仅是静态的展示物，更是一个与观众交流和分享的过程。
我鼓励他们练习简洁而生动的语言，能够清晰地表达他们的研究问题、实验设计、结果分析和结论。
通过这样的交流，他们不仅能够展示他们的科学成就，还能够学会倾听和回答观众的问题，提高他们的沟通能力和表达能力。
作为初二年级的科学课代表，我深知这个角色的重要性和挑战。
通过我的帮助和引导，同学们能够在科学作品展示中展现他们的才华和创意，同时也在科学学习中不断成长和进步。
这不仅是一次科学作品展示，更是他们学习旅程中的一次宝贵经历和回忆。
国际知识产权期末总结张婉怡
1.知识产权的定义：①法律赋予的知识产品所有人对其创造性智力成果所享有的专有权利。
②狭义只包括工业产权（专利权商标权）与著作权和领接权，不包括专有技术。
③广义指对人类智力创作成果所享有的专有权，包括工业产权、版权、专有技术。
2.知识产权国际保护：【定义】以多边公约为基本形式，以政府间国际组织为协调机构，通过协调各国国内知产法律制度，以在相对统一的基础上对知识产权进行的保护【国际保护VS涉外知产保护】（1）联系：国际保护制度中的原则标准最终需要落实到域内法层面，以对涉外知产提供域内法保护的方法实现知识产权的跨国界保护。
（2）区别：①以国际法层面提供跨国界保护vs以域内法角度对具有涉外因素的知产提供保护②法律渊源主要是国际条约vs法律渊源主要是域内法③保护效果域内域外权利人一并受益vs直接受益一般是域外权利人3.知识产权国际保护的特征：①保护标准一体化②保护规则从实体到程序③保护体系与国际贸易体系一体化4.WIPO的职能(1)采取并改进各种办法，促进全世界对知识产权的有效保护，协调在该领域内国内立法(2)执行巴黎联盟和伯尔尼联盟的行政管理(3)承担或参与为促进保护知识产权的任何其它国际协定的行政管理；(4)鼓励缔结保护知识产权的国际协定；(5)对要求在知产领域帮助的国家提供协助；(6)收集知识产权方面情报，进行有关研究；(7)为促进知识产权的国际保护服务，并在适当情况下提供这方面的注册。
(8)向发展中国家提供有关知识产权之援助。
5.WIPO的地位及作用①联合国组织之下的16个专门结构之一，世界知识产权组织的成立，是比较完整的知识产权国际保护法律制度形成的标志。
②保护知识产权权益的重要场所，为发展中国家提供了便利条件。
6.WIPO与条约的关系大部分有关知识产权方面的国际公约由国际局来管理，如《保护工业产权巴黎公约》、《商标注册马德里协定》、《尼斯协定》、《里斯本协定》、《保护文学艺术作品伯尔尼公约》等7.知识产权国际保护的原则①非歧视原则：是知产国际保护的基础【国民待遇】各成员国依本国法已经给予或今后可能给予其本国国民的待遇，须同等的给予其他成员国国民【最惠国】某一成员国提供给另一成员国国民的任何利益优惠特权豁免，均应立即无条件给予全体其他成员国国民②最低保护标准：各缔约国依据本国法律的知识产权保护不得低于条约规定的最低标准③独立保护：缔约国国民就其智力成果在某一缔约方得到的保护与其他缔约方相互独立④公共利益：知产保护和权利的行使不得违反社会公共利益8.《巴黎公约》专利权保护规则①优先权：已在一个成员国正式提出了发明专利、实用新型专利、外观设计专利或商标注册的申请人，在其他成员国提出同样的申请，在规定期限内应该享有优先权②临时保护：公约各成员国必须依本国法律，对于在任何一个成员国内举办的官方或经官方承认的国际展览会上展出的商品中可以申请专利的发明、实用新型或外观设计和商标，给予临时保护。
初中科技活动总结
初中科技活动总结篇一：XX年湾塘中学科技活动总结XX年湾塘中学科技活动总结为培养学生的创新精神，提高学生的科学素养，全面实施素质教育，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，营造浓厚的校园科学氛围，从三月份起，我校认真开展校园科技活动，通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了中学生的创新精神和实践能力，提高了中学生科学文化素质。
现将开展活动情况总结如下：一、领导重视，抓落实、求实效我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由校团支部牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。
同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。
完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。
通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。
（二）开展丰富的科普活动1、开展科普知识宣传展览活动。
利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。
2023年科技活动总结_3
2023年科技活动总结2023年科技活动总结1几年来，我校科技创新工作在市科协、市教育局、市科技局的领导和关心下，学校科技创新工作取得了一定的成绩，尤其是我校科技创新工作，成绩更为突出，无论是在科普知识的推广方面，还是科技创新活动的开展方面，都取得了可喜的成绩。
学校科技组织建设不断得到了完善，科普硬件设施得到了充实。
为学校科技创新活动提供了活动的平台。
各项科技活动得到了顺利开展。
在中，开展了以“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起’’为主题的环保科技实践活动，举办了第__届科幻画展览。
以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
现将活动情况总结如下：一、进一步完善科技组织的建设为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长李且根为组长，主管教学副校长郭绍荣为副组长，教研处（科普办）、教务处、团委、教研组组长为成员的科技活动领导小组。
并在今年10月份设立了专门开展科技活动的办公室。
科普办即教研处，来组织实施学校的科技活动的日常工作。
学校科技辅导员老师由过去的30来位发展到目前的48位，科技教师队伍得到了发展和壮大，为我校开展各项科技活动提供了人力保证。
二、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。
对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，在4月份聘请市科协专家到学校进行科技创新知识讲座。
同时在校内开展了由姚海华、黎海、余新平主讲的有关科技创新知识的讲座，在学校内进行了科技知识的宣传工作。
10月份，派出学校科技总辅导员，教师余新平到九江参加江西省科技辅导员老师的培训。
学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
《中华人民共和国科学技术进步法》新趋向及其对北京科技立法的启示
《中华人民共和国科学技术进步法》新趋向及其对北京科技立
法的启示
王涵;伊彤
【期刊名称】《科技智囊》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】新修订的《中华人民共和国科学技术进步法》在立法宗旨、立法定位和立法规制范围等方面都有了深刻变化,对于新形势下北京推进国际科技创新中心立法具有重要借鉴意义。
文章在系统总结此次法律修订的新定位、规制内容和制度创新点的基础上,分析研究了北京科技立法的必要性,并重点针对北京推进国际科技创新中心立法拟解决问题,提出了具有针对性的建议。
【总页数】6页(P52-57)
【作者】王涵;伊彤
【作者单位】北京市科学技术研究院创新发展战略研究所
【正文语种】中文
【中图分类】D922.1;F124.3
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初2年级科学课代表在学校科技创新中的角色
初2年级科学课代表在学校科技创新中的角色在学校的科技创新中，初二年级的科学课代表扮演着至关重要的角色。
他们像是科技创新的引领者，肩负着将科学知识与创意结合的重任，推动学校科技发展的前沿。
首先，作为科学课代表，他们拥有深厚的科学知识和广泛的好奇心。
每当老师提出一个新的科技项目或者问题，他们总是第一个迫不及待地举手发言。
他们能够理解复杂的科学概念，并且愿意把这些知识转化成实际的创新项目。
例如，当学校需要改进校园环境的节能设施时，他们能够利用他们的科学知识提出创新的解决方案，如太阳能板的应用或者智能节能灯的安装。
其次，他们是团队合作的倡导者和实践者。
在科技创新项目中，很少有一个人能独自完成所有工作。
科学课代表们擅长与同学们合作，共同分析问题，收集数据，并共同制定解决方案。
他们能够有效地组织团队，分配任务，并在团队中展示领导力，推动项目向前发展。
通过这种合作，他们不仅仅学会了如何与他人合作，还培养了解决问题和管理时间的能力。
此外，作为科学课代表，他们也是科技教育的推广者。
他们不仅仅在课堂上学习科学知识，还通过参与科技创新项目，将这些知识应用到实际中去。
他们能够向其他同学解释复杂的科学原理，激发他们对科技的兴趣，并鼓励他们参与到科技创新中来。
通过这种方式，他们不仅仅在提升自己的技能，还在整个学校范围内促进了科技教育的发展。
总之，初二年级的科学课代表在学校的科技创新中扮演着多重角色。
他们不仅仅是科学知识的学习者和应用者，更是团队合作的领导者和科技教育的推广者。
通过他们的努力和贡献，学校的科技创新能力得到了显著提升，每一个科技项目都因为他们的参与而更加精彩和富有成效。
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1.科技法调整对象：与科技管理、科技协作、科技权益有关的社会关系。
2.《科技进步法》：科技基本法，居统领地位，2007年修订通过，2008.7.1施行。
3.科技进步法基本原则：新：①建设创新型国家：坚持科学发展观，科教兴国，自主创新②科研自由原则：科研人员思想自由，科研活动相对独立，允许不同学术观点旧：科技为经济服务、提高公民科学文化素质、产学研结合、保护知产、国际合作
4.知产的归属&使用：科技法NO.20，借鉴美国<拜杜法>，①不涉及国家安全国家利益和重大社会公共利益的，应当将知识产权授予项目承担人②项目承担人在合理期间内未实施，国家可以无偿实施或许可他人有偿或无偿实施
5.宽容失败：科技法No.56，原始记录能够证明承担探索性强、风险高的科学技术研究开发项目的科学技术人员已经履行了勤勉尽责义务仍不能完成该项目的，给予宽容。
6.技术合同法四类：开发、转让、咨询、服务，其中技术开发和转让合同只能以书面形式
7.技术开发VS技术转让：【区别】技术开发是对尚未掌握的专利技术或非专利技术的研发订立的合同；转让是转让一项特定的现有的专利权或非专利技术，不包括尚待研究开发的【联系】技术开发合同中，合同成果最终能够申请专利且约定的申请权在开发方，则开发方可以作为转让方签订转让合同8.签订技术合同基本原则：①利于科学技术进步，加速科技成果转化、应用和推广②禁止利用技术合同非法垄断技术、妨碍技术进步或侵害他人成果9.技术合同认定：技术合同认定机构依据合同当事人的申请，对合同文本从技术上进行核查，确认其是否符合技术合同要求的专项管理工作。
（是否认定不影响合同的成立，只是认定后可享受优惠待遇）
10.风险投资：又称创业投资、创业风险投资【特征】
①非典型的投融资，约定较短的撤资时间且不需要风险企业提供担保②投资风险大③投资收益高11.风险资金的退出：4种①首次公开上市（对投资人最好）②并购③回购④清算
12.《国际植物保护公约IPPC》：11951年由联合国粮食和农业组织<FAO>通过
13.《世界自然宪章WCN》原则：养护原则，即保护、养护、保养打字让原则。
14.《生物多样性公约CBD》保护原则：就地保护为主，移地保护为辅。
①就地In-situ：将物种在其生态系统和自然环境中进行保护②移地Ex-situ：移到其自然环境以外，一旦具备就地条件再将其返回15.《卡塔赫纳生物安全议定书》：2000年，有关转基因，提前知情同意程序AIA，10年后2010年通过赔偿和补救措施补充议定书
16.风险预防原则：当代生物技术活动有可能对人体健康构成危害或对生态环境造成严重的不可逆转危害时，即使没有确切证据证明其危害必然发生，也应采取必要的预防措施防止可能的风险发生
【欧盟】风险预防原则-强制标识（最严格）
【中美】实质等同原则-自愿标识
17.外来物种入侵途径：①自然入侵②人类有意引入(水花生.水葫芦.五色梅.福寿螺.小龙虾.)③无意引入18.基因信息的属性：基因信息属于个人信息①具有对应性②具有持久性③具有家族（种族）相关性19.基因信息知悉权VS不知悉权：知悉权：如果同意进行基因检测则享有知悉权。
不知悉权：是隐私权的特殊表现形式，享有拒绝知悉的权利
20.基因歧视：根据一个人的基因状况预示在未来可能患上某种疾病或出现不健康而对其进行的歧视【类别】①保险基因歧视②就业…③贷款…
21.基因治疗：改变人活细胞遗传物质的医学治疗方法，是治疗而非美化
22.《禁止克隆人类法》：只能克隆体细胞（器官），不能克隆生殖细胞《联合国关于人的克隆宣言》：体细胞生殖细胞都不行，我国未加入
23.脑死亡哈佛标准：①不可逆的深度昏迷②自发性肌肉运动和自主呼吸小时③脑干反射消失④脑电波图显示变平或消失⑤所有上述表现持续24小时或72小时内反复测试检查仍无变化⑥排除低温和中枢神经抑制药物的影响
24.脑死亡法：我国无台湾有，目前以《心脏死亡器官捐献分类标准》《脑死亡判定标准》为主要依据24.我国《人体器官移植条例》：捐献范围：心脏、肺脏、肝脏、肾脏、胰腺。
25.捐献人知情同意の方式：①选择加入（明示同意）
②选择退出（明示反对），没有明示反对则推定同意
26.美国决定遗体捐献の近亲属顺位：①配偶②成年子女③父母④成年兄弟姐妹⑤死亡时的监护人⑥有权or义务处理遗体的其他人
27.《美国器官移植法NOTA》人体器官范围：肾脏、肝脏、心脏、肺脏、胰腺、骨髓、角膜、眼睛、骨头、皮肤（已将人体器官扩展至人体组织）
28.活体捐献肾脏准则：只有找不到合适的尸体捐献人或有血缘关系的捐献人时才可以接受无血缘关系人的捐献，以不损害捐献人健康为原则
29《欧盟器官捐献移植指令》：涉及个人数据的隐私保护【成员国的义务&责任】：①设立专门机构监督安全标准执行②建立人体器官捐献的跟踪制度及
事故和严重不良反应的报告制度③禁止刊登广告④保证信息收集标准化⑤制订具体计划确保规范化【意义】有利于在欧盟范围内实现人体器官捐献获取运输移植以及捐献人和接受人可追溯；保障用于移植的器官质量安全；有利于各国之间密切合作提高使用效率。
30.我国器官移植基本原则：①自愿无偿原则：公民应具有完全民事行为能力；书面形式明示同意；有权随时撤销捐献决定②禁止买卖人体器官：活体器官接收人仅限捐献人的配偶、直系血亲或三代内旁系血亲（条例第10条规定）③未成年人特别保护原则：捐献人应具有完全民事行为能力；任何组织个人不得摘取未满18岁公民活体器官用于移植④以不损害捐献人健康为前提⑤本国人器官移植优先31.安乐死の分类：【按适用范围】①狭义…仅限于不治之症or死亡已经开始②广义…包括一切健康原因以及患者自杀行为【按实施方法】①主动…即仁慈杀人②被动…即听任死亡【按本人意愿】①自愿…②非自愿…（基于医生的治疗权不算安乐死只算医疗行为）
32.安乐死VS自杀：【同】①结束生命的意愿②生存感受③实施形式④客观结果【异】①适用对象。
病人/所有人②实施者。
医师/本人③实施程序。
法定/无要求④结束生命的方式。
安详无痛/无限制⑤法律后果。
自然死亡/非自然⑥社会意义。
人道精神，文明发展的体现/不负责任，受到谴责
33.安乐死VS故意杀人：①性质不同。
尊重病人解除痛苦，本质是善；故意追求或放任死亡，本质是恶②目的不同。
解除患者痛苦，由接受者主动提出；故意剥夺他人生命，由杀人者意愿决定③实施主体。
符合法定条件的医师；行为人无资格限制④方法不同。
安详无痛苦；暴力残忍方式⑤程序要求。
法定程序；无要求
34.阿根廷消极安乐死：即不承认安乐死合法，但对于无法治愈不可逆转的绝症患者，有权拒绝接受手术、人工复苏和维持生命仪器。