苏教版小学科学三年级上册《常见材料》课件
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三年级上常见材料苏教版
条件：
空气和水
。
2、课后活动：利用纯铁 按上述方案进行实验，纯 铁生锈了吗，为什么？
让我想想看：
1、了解了金属锈蚀的条件，你有什么好的 建议可以防止金属生锈呢？ 2、在你的身边有哪些防止金属生锈的的事 例呢？
哦，我知道了：
金属防锈的方法： 1、改变金属内部结构法（合金法）； 2、保护膜法：（覆盖法；）
你知道吗:
1、你知道日常生活中所使用的物品都是由 什么材料制成的吗？ 2、这些物品中哪些是由金属材料制成的呢？ 3、你知道这些材料有哪些性能和用途吗？
常见的材料
你知道吗:
1、刀是家庭生活中不可缺少的一种工具， 你了解它的组成吗？ 2、你认为刀的组成成分应该具有怎样的性 能？
原来如此:
合金：将两种或两种以上的金属（或金属与 非金属）熔合在一起，就成为合金。 合金往往比金属具有更好的性能。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
你知道吗？
这里所看到的垃圾桶和平时常见的垃圾 桶有什么不同？
思考：
每年有大量废干电池被丢弃，其中的有 毒物质会污染环境，用什么办法处理废干电 池？
倡议：
在本班由班长组织一个废干电池回收小 组，请同学们自愿报名，为环境污染尽自己 的一份责任！
空气和水
。
2、课后活动：利用纯铁 按上述方案进行实验，纯 铁生锈了吗，为什么？
让我想想看：
1、了解了金属锈蚀的条件，你有什么好的 建议可以防止金属生锈呢？ 2、在你的身边有哪些防止金属生锈的的事 例呢？
哦，我知道了：
金属防锈的方法： 1、改变金属内部结构法（合金法）； 2、保护膜法：（覆盖法；）
你知道吗:
1、你知道日常生活中所使用的物品都是由 什么材料制成的吗？ 2、这些物品中哪些是由金属材料制成的呢？ 3、你知道这些材料有哪些性能和用途吗？
常见的材料
你知道吗:
1、刀是家庭生活中不可缺少的一种工具， 你了解它的组成吗？ 2、你认为刀的组成成分应该具有怎样的性 能？
原来如此:
合金：将两种或两种以上的金属（或金属与 非金属）熔合在一起，就成为合金。 合金往往比金属具有更好的性能。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
你知道吗？
这里所看到的垃圾桶和平时常见的垃圾 桶有什么不同？
思考：
每年有大量废干电池被丢弃，其中的有 毒物质会污染环境，用什么办法处理废干电 池？
倡议：
在本班由班长组织一个废干电池回收小 组，请同学们自愿报名，为环境污染尽自己 的一份责任！
苏教版小学科学三年级上册《常见材料》PPT38页
苏教版小学科学三年级上册《常见材 料》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
苏教版小学科学三年级上册《常见材料》
书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔 尺子 书本 文具盒
橡皮擦 剪刀
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？ 书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔 尺子 书本 文具盒 木头 塑料 纸 金属、塑料
橡皮擦 剪刀
橡胶 塑料、金属
小组讨论： 教室里的物品及制作材料
教室里 的物品
制作 材料
最初由火山喷出 的酸性岩凝固而得。 约公元前3700年 前，古埃及人已制 出玻璃装饰品和简 单玻璃器皿，当时 只有有色玻璃。约 公元前1000年前， 中国制造出无色玻 璃。公元12世纪， 出现了商品玻璃， 并开始成为工业材 料。
• 18世纪，为适应研 制望远镜的需要， 制出光学玻璃。。 • 300多年前，一艘 欧洲腓尼基的商船， 满载着晶体矿物 “天然苏打”，航 行在地中海沿岸的 贝鲁斯河上。由于 海水落潮，商船搁 浅了。于是船员们 纷纷登上沙滩。有 的船员还抬来大锅，
金属 木头 塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。 具特有光泽而不 黄白色,表面有纹 透明，富有展性、 路，不太重，能 延性及导热性、 削得动，能浮在 导电性。 水上。
玻璃
是透明的，一般 用于建筑物，用 来隔风透光。
纸
很薄，用于 书写。
纤维
弹性大，可 以用来做衣 服。
玻璃的历史来源
我们总结整理如下：
教室里的物品及制作材料
教室里 的物品 地板 课桌 窗户 窗帘 水桶 砖
书
制作 材料
玻璃 木材 金属
布
塑料 陶土
纸
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴 的和携带的物品都是什么材料做成的，试 着把它们写在下面的表格中。
名称
橡皮擦 剪刀
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？ 书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔 尺子 书本 文具盒 木头 塑料 纸 金属、塑料
橡皮擦 剪刀
橡胶 塑料、金属
小组讨论： 教室里的物品及制作材料
教室里 的物品
制作 材料
最初由火山喷出 的酸性岩凝固而得。 约公元前3700年 前，古埃及人已制 出玻璃装饰品和简 单玻璃器皿，当时 只有有色玻璃。约 公元前1000年前， 中国制造出无色玻 璃。公元12世纪， 出现了商品玻璃， 并开始成为工业材 料。
• 18世纪，为适应研 制望远镜的需要， 制出光学玻璃。。 • 300多年前，一艘 欧洲腓尼基的商船， 满载着晶体矿物 “天然苏打”，航 行在地中海沿岸的 贝鲁斯河上。由于 海水落潮，商船搁 浅了。于是船员们 纷纷登上沙滩。有 的船员还抬来大锅，
金属 木头 塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。 具特有光泽而不 黄白色,表面有纹 透明，富有展性、 路，不太重，能 延性及导热性、 削得动，能浮在 导电性。 水上。
玻璃
是透明的，一般 用于建筑物，用 来隔风透光。
纸
很薄，用于 书写。
纤维
弹性大，可 以用来做衣 服。
玻璃的历史来源
我们总结整理如下：
教室里的物品及制作材料
教室里 的物品 地板 课桌 窗户 窗帘 水桶 砖
书
制作 材料
玻璃 木材 金属
布
塑料 陶土
纸
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴 的和携带的物品都是什么材料做成的，试 着把它们写在下面的表格中。
名称
苏教版科学三年级上册11常见材料-课件(附教案)
关于材料，你还想提 出哪些自己能研究的 问题？
同步教案
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月15日
人造材料来源于天然材料
• 你还可以举出哪些天然材料或人造材料的例子？
• 身边的物品是由哪几种材料做成的？是天然材料还是人造 材料？
• 观察鞋子，它是由哪几 种材料做的，这些材料 是天然材料，还是人造 材料？为什么选用这些 材料？
布、棉、橡胶、金属
• 任选一件由两种以上材料 制作的物品，按照是什么 材料、有什么特点来进行 研究。
石料
• 我们周围常见的材料有
– 木头、纸、金属、塑料、玻璃、棉花、棉布、羊毛、石 料等。
• 在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如：羊毛、 木材和石料等，它们是天然材料。
• 有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料 制成出来的，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。
给它们进行分类
科学·三年级上册·苏教版
11常见材料
讲师：文小语ຫໍສະໝຸດ 2020年10月15日目录
• 纸可以做成书本，木头可以加工桌椅，金属可以制造成轮 船… …
• 物品都是用材料做的
–看看教室里的各种物品，他们分别是由什么材料做成的？
找一找都有哪些材料？
木头
纸
金属
塑料
玻璃
纺织材料： 棉花
棉布
纺织材料：羊毛
苏教版小学科学三年级上册常见材料课件(4)
②塑料具有良好的绝缘性能;电器外壳大多用塑料制成.
③塑料轻而结实且易加工,柔韧性高;用于制鞋底.拖鞋. 凉鞋等.
④塑料绝热性能佳;常作保温器材的外壳.
⑤塑料不会与化学物品发生反应;常用于制取试剂瓶.
⑥塑料的结构稳定,不易分解.有耐久性,用于人造心脏 瓣膜
垃圾在土地中自然降解的时间
纸：3—4个月 玻璃瓶：4000年 铁罐：10年 塑料：100—200年 烟头：1—5年 尼龙织物：30—40年 易拉罐：80—100年 皮革：50年 橘子皮：2月 羊毛织物1—5年
普通混凝土抗压，而钢筋抗拉。又由 于钢筋和混凝土的膨胀系数非常相近， 共同使用能大大增强混凝土的强度。
玻璃种类繁多: 毛玻璃.透明玻璃.
蓝玻璃.绿玻璃.有机玻璃.彩色玻璃
随着新技术的出现,已有许多新型玻璃问 世,请问你知道哪些?
激光玻璃.磁性
彩
玻璃.抗辐射玻
色 玻
璃.半导体玻璃.
璃
防弹玻璃.玻璃
为1)“生白活色垃污染圾”分类放置,进行回收利用.
2讨 塑)论 料禁:袋用每,天对一于,次你塑和性料家杯袋人你、购们袋物是之等如后塑何,处共料置带制的回品多?你.少觉个 3得)应回如收何废处弃置才的对塑环料境等造成合的成危材害料最小. ?
纸1000至1500万吨。 那么，你对垃圾分类回收了解多少呢？如 果你能答出下面的这些问题，你肯定就是 一名垃圾分类回收的专家： 我们每天丢弃的垃圾都被送到哪里去了？ 目前。我国的垃圾处理方法主要以填埋为 主；而垃圾在土地中自然降解的时间非常 漫长。如果我们把垃圾回收再利用，将大 大缓解垃圾对环境的危害。在我们每天丢 掉的垃圾中有很多是可以回收利用的，你 知道生活垃圾中哪些是可以回收利用的东 西吗？他们的回收价值是多少呢？
③塑料轻而结实且易加工,柔韧性高;用于制鞋底.拖鞋. 凉鞋等.
④塑料绝热性能佳;常作保温器材的外壳.
⑤塑料不会与化学物品发生反应;常用于制取试剂瓶.
⑥塑料的结构稳定,不易分解.有耐久性,用于人造心脏 瓣膜
垃圾在土地中自然降解的时间
纸：3—4个月 玻璃瓶：4000年 铁罐：10年 塑料：100—200年 烟头：1—5年 尼龙织物：30—40年 易拉罐：80—100年 皮革：50年 橘子皮：2月 羊毛织物1—5年
普通混凝土抗压，而钢筋抗拉。又由 于钢筋和混凝土的膨胀系数非常相近， 共同使用能大大增强混凝土的强度。
玻璃种类繁多: 毛玻璃.透明玻璃.
蓝玻璃.绿玻璃.有机玻璃.彩色玻璃
随着新技术的出现,已有许多新型玻璃问 世,请问你知道哪些?
激光玻璃.磁性
彩
玻璃.抗辐射玻
色 玻
璃.半导体玻璃.
璃
防弹玻璃.玻璃
为1)“生白活色垃污染圾”分类放置,进行回收利用.
2讨 塑)论 料禁:袋用每,天对一于,次你塑和性料家杯袋人你、购们袋物是之等如后塑何,处共料置带制的回品多?你.少觉个 3得)应回如收何废处弃置才的对塑环料境等造成合的成危材害料最小. ?
纸1000至1500万吨。 那么，你对垃圾分类回收了解多少呢？如 果你能答出下面的这些问题，你肯定就是 一名垃圾分类回收的专家： 我们每天丢弃的垃圾都被送到哪里去了？ 目前。我国的垃圾处理方法主要以填埋为 主；而垃圾在土地中自然降解的时间非常 漫长。如果我们把垃圾回收再利用，将大 大缓解垃圾对环境的危害。在我们每天丢 掉的垃圾中有很多是可以回收利用的，你 知道生活垃圾中哪些是可以回收利用的东 西吗？他们的回收价值是多少呢？
最新整理苏教版科学三年级上册三上4.1《常见材料》课件3
• 我们周围常见的材料有
– 木头、纸、金属、塑料、玻璃、棉花、 棉布、羊毛、石料等。
• 在我们常见的材料中，有的直接来自大自 然，如：羊毛、木材和石料等，它们是天 然材料。
• 有的材料不是直接来自大自然，而是由加 工处理天然材料制成出来的，如纸、铁、 玻璃和塑料等，它们是人造材料。
给它们进行分类
人造材料来源于天然材料
• 你还可以举出哪些天然材料或人造材料的 例子？
• 身边的物品是由哪几种材料做成的？是天 然材料还是人造材料？
• 观察鞋子，它是由哪几 种材料做的，这些材料 是天然材料，还是人造 材料？为什么选用这些 材料？
布、棉、橡胶、金属
• 任选一件由两种以上材料 制作的物品，按照是什么 材料、有什么特点来进行 研究。
新版小学科学精品教 学课件
走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
常见材料
• 纸可以做成书本，木头可以加工桌椅，金 属可以制造成轮船… …
• 物品都是用材料做的
–看看教室里的各种物品，他们分别是由 什么材料做成的？
找一找都有哪些材料？
木头
纸
金属塑料ຫໍສະໝຸດ 玻璃纺织材料： 棉花
棉布
纺织材料：羊毛
石料
• 纤维 弹性大，可以用来做衣服。
关于材料，你还想提 出哪些自己能研究的 问题？
• 金属 具有光泽而不透明，富有延展性、导 热性、导电性。
• 木头 黄白表面有纹路，不太重，能削得动， 能浮在水面上。
• 塑料 很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和 耐磨性。容易变形。
• 玻璃 是透明的，一般用于建筑物，用来隔 风透光。
• 纸 很薄，用于书写。
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常见材料
说一说教室里的物品 及制作材料？
天然材料：直接来自大自
然的材料叫天然材料！
人造材料： 有的材料不是来自大自然，而是 由加工处理天然材料，或使天然 材料的性质发生变化后制造出来 的。（如铁，纸，玻璃，塑料等）
纸
人造材料
铁
人造材料
塑料
人造材料
玻 璃
人造材料
人造材料
人造材料
我们周围的常见人造材料有：
纸、铁、塑料、玻璃、 等！
• P41
你能把这些材料分成天然材料和 人造材料吗？
观察球鞋，它是由哪几种材料做成 的？是天然材料还是人造材料？为 什么选用这些材料？
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔 尺子 书本 木头 塑料 纸
文具盒
橡皮擦
金属、塑料
橡胶 塑料、金属
剪刀
说一说我们身边
说一说教室里的物品 及制作材料？
天然材料：直接来自大自
然的材料叫天然材料！
人造材料： 有的材料不是来自大自然，而是 由加工处理天然材料，或使天然 材料的性质发生变化后制造出来 的。（如铁，纸，玻璃，塑料等）
纸
人造材料
铁
人造材料
塑料
人造材料
玻 璃
人造材料
人造材料
人造材料
我们周围的常见人造材料有：
纸、铁、塑料、玻璃、 等！
• P41
你能把这些材料分成天然材料和 人造材料吗？
观察球鞋，它是由哪几种材料做成 的？是天然材料还是人造材料？为 什么选用这些材料？
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔 尺子 书本 木头 塑料 纸
文具盒
橡皮擦
金属、塑料
橡胶 塑料、金属
剪刀
说一说我们身边