教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》课件 (2)
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(完整)三级上册科学课件《校园的树木》教科版精品PPT资料精品PPT资料
怎样观察树木
你所观察的树长在校园的什么地方？
怎样观察树木
远远看去，一棵大树的形状是怎样的？是由哪些部分组 成的？
怎样观察树木
树冠 树干 树根有新的发现。
看果实、听树周围的声音、
树干有多粗？ 看远不根看远分 不由要要根不画我我不把我要最我画要拓画从不最用我果远同据果远小同远写写据同简们们同白们写好们简写印简近同好学们实 看 的 我 实 看 组的 及 出 出 我 的 图 可 一 的 纸 应 出 能 可 图 出 树 图 处 的 能 到 应、去树们、去进 树近观观们树、以起树紧该观贴以、观皮、观树贴的该听，有的听，行 有，察察的有测用来有压按察上用测察、测察有上方按树一什观树一观 什从的的观什量哪到什在怎的收哪量的捡量树什收法怎周棵么察周棵察 么整时时察么树些校么树样时集些树时拾树的么集去样围大相记围大， 相体间间记相干新园相干的间到新干间标干各相到观的的树同录的树每 同到、、录同粗的里同上顺、的的粗、本粗个同的察顺声的和，声的个 和局地地，和细方观和，序地实方细地细部和实一序……音形不思音形小不部点点思不、法察不先观点物法、点、分不物棵观、状同考、状组 同、、考同闻来树同用察、标来闻、闻，同标树察是？、是尽 ？小小、？树观木？手一小本观树小树我？本，一怎交怎量 组组交叶察。指棵组。察叶组叶们。把棵样流样观 成成流、新在树成新、成、会观树的。的察 员员。的纸？员的员有察？？？不 。。内上。内。新到是是同 容反容的的由由的 ？复？发内哪哪树 按现容些些木 压。记部部。 ，录分分再下组组平来成成捏。的的蜡？？笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
1.要写出观察的时间、地点、小组成员。 2.要按观察的顺序来记录。 3.最好能贴上收集到的实物标本。
观察记录一棵树
整理我们的观察记录
教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》课件课件PPT
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？Biblioteka 总结树的相同之处：
树的不同之处：
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树 之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜 欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样 变化？把你的意外发现都记录下来，同时 把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
校园的树木
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
73.一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 80.把尽力而为变成竭尽全力。 21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 6.成功就是简单的事情不断地重复做。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 23.我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。 83.行为决定性格，性格决定命运。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 47.生活不是用来度过的，而是用来突破的。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 31.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 35.不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。 3.新的开始，踏上未知的旅程。 74.那些打不垮你的东西，最终必将成就你。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 47.每一日所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 17.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！
教科小学科学三年级上册《校园的树木》PPT课件
校园的树木
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
树上有果实 树上有蘑菇
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
风吹过，树叶“沙沙”的声音
唧唧喳喳的鸟叫声
用放大镜看 用软尺测
树上有很多蚂蚁 树的粗细：99厘米
树上有虫茧 直径25厘米
观察下面这些树，说一说树的相同之处和不同之处
树的相同之处
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠、树枝、树叶 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）
树高约是多少？（树高约是几层楼的高）
张之昀 我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85
厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！
树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。
树的观察记录
时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
树上有果实 树上有蘑菇
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
风吹过，树叶“沙沙”的声音
唧唧喳喳的鸟叫声
用放大镜看 用软尺测
树上有很多蚂蚁 树的粗细：99厘米
树上有虫茧 直径25厘米
观察下面这些树，说一说树的相同之处和不同之处
树的相同之处
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠、树枝、树叶 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）
树高约是多少？（树高约是几层楼的高）
张之昀 我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85
厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！
树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。
树的观察记录
时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，
科学三年级上教科版1.2校园的树木PPT课件
校园的树木
PPT教学课件
本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
PPT教学课件
本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》PPT精品课件
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
三年级上册科学课件-校园的树木教科版(共17页)
3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
画简图
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
苹果树的简笔画
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
准备的材料： 一张白纸、 一支铅笔（或蜡笔）、一把软尺、
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
还想知道树木更多的知识 三年级上册科学课件-校园的树木教科版(共17页) 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
第二课：校园的树木
芙蓉区八一路小学 彭玲
银 杏
香樟树
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？
由远及近 由整体到局部
小组合作交流解决问题
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、 捡拾标本、、、、、、
小组合作交流解决问题
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
画简图
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
苹果树的简笔画
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
准备的材料： 一张白纸、 一支铅笔（或蜡笔）、一把软尺、
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
还想知道树木更多的知识 三年级上册科学课件-校园的树木教科版(共17页) 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
第二课：校园的树木
芙蓉区八一路小学 彭玲
银 杏
香樟树
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？
由远及近 由整体到局部
小组合作交流解决问题
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、 捡拾标本、、、、、、
小组合作交流解决问题
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
三年级科学上册 1.2《校园的树木》课件(2)
12/7/2021
第十五页，共二十二页。
拓印(tuò yìn)树皮图பைடு நூலகம்的方法
把白纸紧压在树干上，先用手 指在纸上反复按压，再平捏蜡 笔在纸上涂擦，使凸起的部分 染上颜色。
12/7/2021
第十六页，共二十二页。
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；
小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完 成一篇观察笔记。
12/7/2021
第十三页，共二十二页。
树的相同之处
他们(tā men)都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠
……
12/7/2021
树的不同之处
树冠有大小(dàxiǎo)
树干有粗细
有的树皮光滑，有的粗糙
结的果实不一样
叶片不一样 ……
第十四页，共二十二页。
小结(xiǎojié)
通过观察，我们可以(kěyǐ)获得很多的 信息，观察会使我们发现大树原来是 一个生机勃勃的生命世界。
“树的观察记录”优秀作业(zuòyè)选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个三角形。树
很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，树洞里还有虫
卵呢！树上还有小蚂蚁在爬来爬去。
符宇辉 我们观察的这棵树很高，很大，刚好有三层楼那么高。大树很粗，用软尺绕一圈，
1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？
（树干、树叶、果实、花……）
2.我们怎样才能观察到更多的内容？
用眼看(yǎnkàn)（颜色、形状、大小、多少）， 用鼻闻（气味），用耳听（听声音），用手摸
三年级上册科学课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 (共17页)PPT
▪
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
▪
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
▪
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、有裂纹、 有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？用手抱或用绳 子围有多少粗？
3.用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物） 用手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、形状、 大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写出来。用鼻子 闻有什么气味？
校园的树木
临泉县吕寨中心小学：张晓珊
我们校园的树木
我们校园的树木
认识各种树的形状
远远看去，一棵大树的形状是怎 样的？
画一画
我观察
的大树
你知道树的各部分的 名称吗？
guān 树冠
树干
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树根
树的整体形态由哪几部分组成呢？
树冠
树干 树根
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）树高 约是多少？（树高约是几层楼的高）
▪
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
▪
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
▪
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(2)
树冠 (shù guān)
树干 (shùgà n)
树根(shù ɡēn)
第四页，共10页。
差别(chābié) 形状 的树
第五页，共10页。
你能说说远看这些(zhèxiē)树时的形 状 吗？
第六页，共10页。
第七页，共10页。
拓印(tuò yìn)树皮的办法
·把白纸紧压在树干上， 内容(nèiróng)总结
第八页，共10页。
第九页，共10页。
内容(nèiróng)总结
本周经典名言。〞早晨睡觉(shuìjiào)前，咨询 一咨询 自己：“我做了些什么。差别 形状 的树。拓印树 皮的办法
第十页，共10页。
本周经典名言
早晨醒来时，咨询 一咨询 自己(zìjǐ)： “我应当做什么？〞早晨睡觉前，咨询 一咨询 自己(zìjǐ)：“我做了些什么？’
——毕达哥拉斯〔古希腊〕
第一页，共10页。
第二课：校园(xiàoyuán) 的树
第二页，共10页。
看
摸
听
不雅 看 树
闻
东西
(dōng xī)
……
第三页，共10页。
第二课：校园(xiàoyuán)的树 树冠(shùguān)
·先用手指在纸上重复(chóngfù)按压， 第二课：校园(xiàoyuán)的树
内容(nèiróng)总结 ·白纸紧压在树干上，
·再平捏蜡笔在纸上涂擦， 树冠(shùguān)
——毕达哥拉斯〔古希腊〕 ·把白纸紧压在树干上，
树冠(shùguān) ·使崛起 的部分染上色彩 。
教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》课件
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
Байду номын сангаас……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 2:29:10 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 30日星 期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
Байду номын сангаас……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 2:29:10 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 30日星 期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
三年级科学上册课件- 校园的树木 ｜教科版(共10张)
不同的树有什么相同和不同？
它有哪些基本的生活需要？ 它生活在什么样的环境里？
从哪里获得生命所需的养料？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
……
2.校园的树木远远看去，一来自大树的形状是怎样的？锥形
圆形
椭圆形
扇形
从近处观察树的各个部分，我们会有新的 发现。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按 压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分 染上颜色。
1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 7:46:30 AM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
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到的实物标本
温馨提示
（1）观察要按一定的顺序（远近）
（2）观察记录按一定的要求做好笔记
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：快、准、简、清
交流自己的发现
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，
看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
校园的树木
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记