关于印发经典背诵
国学经典诵读篇目一
国学经典诵读篇目一幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"三百千"及"，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
2024年国学经典诵读活动总结样本（3篇）
2024年国学经典诵读活动总结样本在过去的____月____日至今，学生在校共计____天。
期间，本人带领学生朗读校本教材《三字经》。
按照学校规定的八周教学内容，我在八天内完成了教学任务。
以下是对这段工作经历的总结，以供未来参考。
一、工作亮点：1、确保了学生的诵读时间，每天早晨安排____分钟自由早读，以及语文课前____分钟，由老师讲解经文含义后，指导学生进行阅读和背诵。
2、创新教学方法，引导学生边做动作边背诵，甚至允许学生在教室内自由走动以增加背诵的趣味性。
3、实行师生竞赛机制。
作为教育引导者，本人积极提升自身文化素养，与学生一同参与背诵，并经常发起背诵挑战。
尽管多数情况下学生胜出，但我认为这是激励学生积极性的有效手段。
4、强调理解作为背诵的基础。
过去，我常因学生记忆力强而省略对经文含义的讲解，导致学生死记硬背。
现在我改变策略，对《三字经》的字面意思及典故进行简要讲解，使学生在理解的基础上背诵，从而提高学习效率。
二、待改进之处：1、优化检测与反馈机制。
目前背诵检测方式单一，未对背诵优秀的学生给予奖励，对背诵困难的学生缺乏有效帮助。
未来将采取以下措施：2、改进讲解方式。
虽然我已避免学生死记硬背，但我的讲解方式仍过于灌输式。
未来将引导学生提前预习，自主阅读原文及注释，对不理解的内容提出疑问，由老师协助解决。
3、加强与家长的沟通与合作。
虽然家长支持孩子学习古典文化，但我未充分利用家长资源。
未来将鼓励家长参与背诵，开展“家庭经典时刻”，建议家长每天在孩子放学后、睡觉前，与孩子一起学习____分钟，促进家校合作，共同培养孩子对国学的兴趣，形成良好的诵读习惯，拉近亲子关系，共同营造书香校园和家庭，弘扬中华优秀文化和传承中华美德。
2024年国学经典诵读活动总结样本（二）为深入贯彻落实中华优秀传统文化传承发展工程，推动校园文化建设，提升师生文化素养，我国某学校积极开展经典诵读活动。
此举旨在营造浓厚的书香氛围，引导师生深入了解、学习传统文化，使之成为生活常态，进而提高师生的文化底蕴。
倡导经典背诵宣标语文案(通用120句)
倡导经典背诵宣标语文案（通用120句）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!倡导经典背诵宣标语文案（通用120句）热爱书籍，享受阅读;热爱母语，享受经典。
三年级上册国学经典背诵内容
三年级上册背诵篇目第一单元：1、天地玄黄 (tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒 (yǔ zhîu hïng huāng)。
日月盈昃(rì yuâ yíng zâ)，辰宿列张 (chãn xiù liâ zhāng)。
寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰馀成岁 (rùn yú chãngsuì)，律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。
云腾致雨(yún tãng zhì yǔ)，露结为霜 (lù jiã wãi shuāng)。
2、金生丽水 (jīn shēnglí shuǐ)，玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。
剑号巨阙(jiàn hào jù quâ)，珠称夜光 (zhū chēngyâ guāng)。
果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜 (cài zhîngjiâ jiāng)。
海咸河淡(hǎi xián hã dàn)，鳞潜羽翔 (lín qián yǔ xiáng)。
3、龙师火帝 (lïng shī huǒ dì)，鸟官人皇 (niǎo guān rãn huáng)。
始制文字(shǐzhì wãn zì )，乃服衣裳 (nǎi fú yī shāng)。
民族路小学中华经典背诵大赛活动的通知
民族路小学中华经典背诵大赛活动的通知各年级、班级：为推动中华经典诵读活动在我校广泛深入开展，引导全体师生诵读中华经典、传承中华文明、弘扬传统美德，落实中共包头市委宣传部、包头市文明办、包头市教育局《关于开展包头市大中小学中华经典背诵大赛活动的通知》（包文明办发〔2014〕9号）的文件精神，我校要求各班积极组织学生开展和参加中华经典大赛，活动方案如下：一、比赛宗旨认真贯彻落实党的十八大精神，践行社会主义核心价值体系，广泛开展中华经典诵读活动，引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党爱国爱社会主义情感，增强中国特色社会主义文化吸引力和感召力，以背诵中华经典为载体，提高全校师生的文化底蕴，加强思想道德修养，增强学生的文化和道德素质。
二、比赛安排各年级、班级于2014年2月26日—3月7日在年级、班级内自行组织初赛，根据初赛结果，推荐参加民族路小学中华经典背诵比赛。
比赛分配名额为每班各2名，每年级各4名，各年级务必于2014年3月10日之前，将填好的比赛报名表（见附件1）以电子版形式上报德育处（民族路小学群共享文件），逾期不候。
三、比赛要求1、比赛方式比赛开始前10分钟，由选手抽签决定出场顺序及相应的答题包，每个答题包含4道题,每部经典各出1道题。
选手按照顺序出场并在规定时间内作答（一二年级学生限时2分钟；三、四、五、六年级学生限时4分钟）。
如出现相同分数，则进行加赛。
采取现场打分制，每道题5分，共计20分。
现场公布每名参赛选手比赛得分，按照得分高低进行汇总排名，最终产生本次大赛的一、二、三等奖及优秀奖。
2、比赛程序各班级在班内先举行中华经典背诵比赛初赛，并按照班级名额数，择优推荐参加年级中华经典比赛预赛，预赛阶段产生决赛的选手按年级名额数上报学校，学校择优推荐教育局，参加青山区中华经典诵读决赛。
3、参考篇目本次大赛所有经典背诵篇目均选自中国下一代教育基金会、中国言实出版社出版的《中华德慧智经典诵读》系列丛书。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）第一篇：诵读诗词经典,弘扬传统文化诵读诗词经典，弘扬传统文化——云锦小学诗词诵读特色文化罗永明中华五千年悠久的历史，留下了源远流长、博大精深的优秀文化。
千百年来传唱不衰的古诗词就是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，是先人智慧的结晶、人文素养的积淀，每一首诗词里都蕴藏着丰富的学习资源。
在小学生中开展中华经典诗词的诵读，不仅让学生体味到我国经典诗词独有的韵味美和意境美，陶冶学生高尚的情操，提高学生的文学素养，还加强了对学生的爱国主义和中华优秀文化传统的教育。
一、诗词诵读的背景我校是泸县东部边远的一所农村学校，现有在校学生2886人，学生大多是留守学生，家长对孩子的期望值虽高，但多数家长又不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，孩子们缺少读书的兴趣和习惯，身上缺少书卷气。
学校有教职工110人，多数教师不能主动读书学习，提高自己的能力素养。
面对这种现状，学校将诵读经典诗词作为我校创建特色学校的突破口，努力打造“彩云文化，自主课堂，阳光教师，文明学生”的办学特色。
办学的核心理念：为学生的未来奠基，让每朵花儿都绽放。
办学思想：强化爱与责任，倡导阳光与快乐，培育习惯与文化，构建安全与和谐，成就精彩与辉煌。
办学目标：学校如彩云般美丽，似锦绣般辉煌。
环境是精美的，工作是精致的，生活是精神的，管理是精细的，成绩是精彩的。
课改理念：推行自主课堂，提高学生自学能力。
校训：如云似锦，活出精彩。
校风：文明活泼，团结友爱。
学风：好好学习，天天向上。
教风：爱生敬业，求实创新。
领导作风：清正廉洁，务实高效。
校歌：阳光下成长。
校本课程：诗词诵读读本1-12册；行为习惯养成教育1-12册；少年宫活动小组教材上、下册。
二、诗词诵读的意义1．中华古诗词是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。
小学生诵读大量的古典诗词，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。
中国优秀传统文化经典背诵篇目(120篇)
传统文化经典背诵篇目（120篇）（其中：标红部分属于应该背诵的内容）诗歌编01、《诗经》（6首）————————————《诗经》02、《楚辞》（3首）—————————————屈原03、大风歌————————————————刘邦04、江南—————————————————汉乐府05、长歌行————————————————汉乐府06、十五从军征——————————————汉乐府07、敕勒歌————————————————北朝民歌08、饮酒其五———————————————陶渊明09、归园田居———————————————陶渊明10、观沧海————————————————曹操11、短歌行————————————————曹操12、龟虽寿————————————————曹操13、木兰诗————————————————北朝民歌14、登幽州台歌——————————————陈子昂15、送杜少府之任蜀州———————————王勃16、咏柳—————————————————贺知章17、回乡偶书———————————————贺知章18、凉州词（葡萄美酒夜光杯）———————王翰19、凉州词（黄河远上白云间）———————王之涣20、出塞—————————————————王昌龄21、芙蓉楼送辛渐—————————————王昌龄22、鹿柴—————————————————王维23、九月九忆山东兄弟———————————王维24、山居秋暝———————————————王维25、使至塞上———————————————王维26、黄鹤楼送孟浩然之广陵—————————李白27、早发白帝城——————————————李白28、问王昌龄左迁龙标遥有此寄———————李白29、行路难————————————————李白30、将进酒————————————————李白31、蜀道难————————————————李白32、黄鹤楼————————————————崔颢33、春夜喜雨———————————————杜甫34、望岳—————————————————杜甫35、春望—————————————————杜甫36、茅屋为秋风所破歌———————————杜甫37、登高—————————————————杜甫38、别董大————————————————高适39、雁门太守行——————————————李贺40、枫桥夜泊———————————————张继41、滁州西涧———————————————韦应物42、游子吟————————————————孟郊43、望洞庭————————————————刘禹锡44、酬乐天扬州初逢席上见赠————————刘禹锡45、钱塘湖春行——————————————白居易46、琵琶行————————————————白居易47、悯农—————————————————李绅48、泊秦淮————————————————杜牧49、赤壁—————————————————杜牧50、山行—————————————————杜牧51、夜雨寄北———————————————李商隐52、无题—————————————————李商隐53、白雪歌送武判官归京——————————岑参54、相见欢·无言独上西楼—————————李煜55、虞美人·春花秋月何时了————————李煜56、元日—————————————————王安石57、泊船瓜洲———————————————王安石58、登飞来峰———————————————王安石59、江城子·密州出猎———————————苏轼60、水调歌头·明月几时有—————————苏轼61、定风波·莫听穿林打叶声————————苏轼62、饮湖上初晴后雨————————————苏轼63、念奴娇·赤壁怀古———————————苏轼64、雨霖铃·寒蝉凄切———————————柳永65、浣溪沙·一曲新词酒一杯————————晏殊66、小池—————————————————杨万里67、晓出净慈寺送林子方——————————杨万里68、游山西村———————————————陆游69、示儿—————————————————陆游70、卜算子·咏梅—————————————陆游钗头凤——————————————————-陆游71、声声慢·寻寻觅觅———————————李清照72、如梦令·昨夜雨疏风骤—————————李清照73、乌江—————————————————李清照74、渔家傲·秋思—————————————范仲淹75、观书有感———————————————朱熹76、题临安邸———————————————林升77、扬州慢·淮左名都———————————姜夔78、鹊桥仙·纤云弄巧———————————秦观79、过零丁洋———————————————文天祥80、天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）——————马致远81、山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚）——————张养浩82、石灰吟————————————————于谦83、竹石—————————————————郑燮84、长相思·山一程————————————纳兰性德85、已亥杂诗———————————————龚自珍临江仙·滚滚长江东逝水———————————杨慎86、送别—————————————————李叔同87、沁园春·雪——————————————毛泽东88、沁园春·长沙—————————————毛泽东89、长征—————————————————毛泽东90、卜算子·咏梅—————————————毛泽东91、采桑子·重阳—————————————毛泽东古文编01、论语（18则）——————————————《论语》02、《道德经》（2章）————————————《老子》03、鱼我所欲也——————————————《孟子》04、曹刿论战———————————————《左传》05、逍遥游————————————————《庄子》06、劝学（节选）—————————————《荀子》07、过秦论（节选）————————————贾谊08、报任安书（节选）————————————司马迁09、出师表————————————————诸葛亮10、陈情表————————————————李密11、桃花源记———————————————陶渊明12、归去来兮辞——————————————陶渊明13、三峡—————————————————郦道元14、兰亭集序———————————————王羲之15、与朱元思书——————————————吴均16、答谢中书书——————————————陶弘景17、滕王阁序———————————————王勃18、师说—————————————————韩愈19、马说—————————————————韩愈20、陋室铭————————————————刘禹锡21、小石潭记———————————————柳宗元22、阿房宫赋———————————————杜牧23、岳阳楼记———————————————范仲淹24、醉翁亭记———————————————欧阳修25、爱莲说————————————————周敦颐26、记承天寺夜游—————————————苏轼27、前赤壁赋———————————————苏轼28、湖心亭看雪——————————————张岱诗歌编关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
中华经典诵写讲大赛优秀作品观看总结
中华经典诵写讲大赛优秀作品观看总结学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。
本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视大力宣传经典背诵的意义中华经典诗文就是我国民族文化的精髓，也就是中华文化艺术宝库中的一颗美好的明珠。
经典古诗文做为民族智慧与民族精神的载体，就是人类文明最宝贵的精神财富，就是我们中华民族的魂与木。
杰出经典诗文蕴藏的多样哲理，可以沦为儿童一生的文化资产。
领导在思想上注重，率先垂范，利用教师讨论会、教研可以、升旗仪式向全体教师和学生宣传实行经典背诵的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、背诵课向学生明晰不学诗，无以言，学生须要以传统文化涂亮人生底色，滋润心灵等经典背诵益处。
学校积极开展的有关活动通过全系列课程教育网及时报导，不断扩大影响。
二、明确目标、落实活动方案1、明晰活动目标通过积极开展经典背诵活动，培育学生较好的写作习惯和写作兴趣，开阔视野，快速增长科学知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，发扬并弘扬中华杰出文化，发扬中华美德，推动学校人文化发展，提升办学品位和办学特色。
2、经典诵读课程化，确保诵读时间。
本学期，我校根据上级的安排，利用每天上午上课前10分钟和每天下午上课前10分钟，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校有专人检查，确保诵读时间。
3、开展活动，秉持小型多样。
本学期，在每周的升旗仪式上非政府班级背诵比赛，及时评价；每周使学生和教师硬笔书法练背诵名句，挑选出了杰出的作品在报栏中展开展现；所有班级还将背诵内容与学科课程二者融合，教师们精心设计了许多开朗有意思的活动形式，利用下午小课间助推孩子们在玩乐中背诵经典，从读的时间、念的形式、念的方法都展开了有效率的尝试，真正使学生努力做到“乐读”、“美念”，从而唤起学生背诵兴趣，大二中体会祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并爱好母语，景仰祖国古老文化，接到情的病毒感染，美的熏陶。
关于下发《小学生统编版教材优秀古诗文背诵推荐篇目》的通知
关于下发《小学生统编版语文教材优秀古诗文背诵推荐篇目》的通知各乡镇中心学校：为了进一步落实《语文课程标准》（2011年版）对小学生优秀古诗文背诵提出的目标要求，践行统编版小学语文教材多读多背及课外阅读课程化的编写意图，县教研室学科教研员梳理出了《小学生统编版教材优秀古诗文背诵推荐篇目》（见附件）。
请各中心校将此通知下发到各个小学，建议语文教师结合统编版教材的日常教学有计划有步骤地落实。
西峡县教研室二○一九年十月附件：《小学生统编版教材优秀古诗文背诵推荐篇目》第一部分一至六年级教材中必背古诗文129首统编版一年级（上）6首1、咏鹅（唐）·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3、画（唐）·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4、悯农（唐）·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、古朗月行（唐）·李白（括号内的自主选背）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
(仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
)6、风（唐）·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
统编版一年级（下）7首7、春晓（唐）·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8、赠汪伦（唐）·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9、静夜思（唐）·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10、寻隐者不遇（唐）·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11、池上（唐）·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12、小池（宋）·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小学阶段经典诵读各年级背诵篇目
小学阶段经典诵读各年级背诵篇目跃华学校小学部一年级上学期〔30首〕一、古诗〔20首〕1．?江南?〔江南可采莲〕汉乐府2．?咏鹅?〔鹅鹅鹅〕骆宾王3．?风? 〔解落三秋叶〕峤4．?春晓?〔春眠不觉晓〕孟浩然5．?宿建德江?〔移舟泊烟渚〕孟浩然6．?悯农?〔锄禾日当午〕绅7．?悯农?〔春种一粒粟〕绅8．?池上?〔小娃撑小艇〕白居易9．?村居?〔草长莺飞二月天〕高鼎10．?绝句?〔两个黄鹂鸣翠柳〕杜甫11．?绝句?〔迟日江山丽〕杜甫12．?江上渔者?〔江上往来人〕仲淹13．?江雪?〔千山鸟飞绝〕柳宗元14．?寻隐者不遇?〔松下问童子〕贾岛15．?塞下曲?〔月黑雁飞高〕卢纶16．?蝉?〔垂緌饮清露〕虞世南17．?所见?〔牧童骑黄牛〕袁枚18．?鹿寨?〔空山不见人〕王维19．?相思?〔红豆生南国〕王维20．?竹里馆?〔独坐幽篁里〕王维二、童谣10首1．?数数歌?2．?小板凳?3．?读书郎?4．?上学歌?5．?拉大锯?6．?公鸡头?7．?一个毽儿?8．?上打三通鼓?9．?老鼠打?10．?蚱蜢?三、背诵?笠翁对韵?一年级下学期〔30首〕一、古诗〔20首〕1．?梅花?〔墙角数枝梅〕王安石2．?登鹳雀楼?〔白日依山尽〕王之涣3．?静夜思?〔床前明月光〕白4．?夏日绝句?〔生当作人杰〕清照5．?敕勒歌?〔敕勒川〕北朝民歌6．?渡汉江?〔岭外音书断〕宋之问7．?回乡偶书?〔少小离家老大回〕贺知章8．?咏柳?〔碧玉妆成一树高〕贺知章9．?登幽州台歌?〔前不见古人〕子昂10．?XX词?〔黄河远上白云间〕王之涣11．?鸟鸣涧?〔人闲桂花落〕王维12．?送元二使安西?〔渭城朝雨浥轻尘〕王维13．?别董大?〔千里黄云白日熏〕高适14．?小池?〔泉眼无声惜细流〕万里15．?赠汪伦?〔白乘舟将欲行〕白16．?独坐敬亭山?〔众鸟高飞尽〕白17．?早发白帝城?〔朝辞白帝彩云间〕白18．?黄鹤楼送孟浩然之广陵?〔故人西辞黄鹤楼〕白19．?望天门山?〔天门中断楚江开〕白20．?乐游原?〔向晚意不适〕商隐二、童谣〔10首〕〔一〕指定5首1．?肩扛一匹布?2．?什么尖尖尖上天?3．?狗和猴?4?小柳和牛小妞?5?三个和尚没水喝?〔二〕教师自选5首三、背诵?弟子规?二年级上学期〔30〕一、古诗〔20首〕1．?秋浦歌?〔白发三千丈〕白2．?春日?〔胜日寻芳泗水滨〕朱熹3．?月夜?〔更深月色半人家〕方平4．?逢入京使?〔故园东望路漫漫〕岑参5．?赠花卿?〔锦城丝管日纷纷〕杜甫6．?江畔独步寻花?〔黄四娘家花满蹊〕杜甫7．?江南逢龟年?〔岐王宅里寻常见〕杜甫8．?逢雪宿芙蓉山主人?〔日暮苍山远〕长卿9．?江雪?〔千山鸟飞绝〕柳宗元10．?春雪?〔新年都未有芳华〕愈11．?题都城南庄?〔去年今日此门中〕护12．?枫桥夜泊? 〔月落乌啼霜满天〕继13．?寒食?〔春城无处不飞花〕翃14．?渔歌子?〔西塞山前白鹭飞〕志和15．?西涧?〔独怜幽草涧边生〕韦应物16．?塞下曲?〔其二〕〔林暗草惊风〕卢纶17．?忆江南?〔其一〕〔江南好〕白居易18．?忆江南?〔其二〕〔江南忆〕白居易19．?暮江吟?〔一道残阳铺水中〕白居易20．?大林寺桃花?〔人间四月芳菲尽〕白居易二、背诵?三字经?前半局部三、儿童诗10首〔一〕指定5首1．?夕阳?2．?太阳喝醉酒?3．?黄昏?4．?爱照镜子的月亮?5．?夜?〔二〕教师自选5首二年级下学期〔25首〕一、古诗〔古诗20首〕1．?XX词?〔葡萄美酒夜光杯〕王翰2．?出塞?〕〔时明月汉时关〕王昌龄3．?参军行?〔其一〕〔烽火城西百尺楼〕王昌龄4．?参军行?〔其四〕〔长云暗雪山〕王昌龄5．?芙蓉楼送辛渐?〔寒雨连江夜入吴〕王昌龄6．?马诗?〔大漠沙如雪〕贺7．?山行?〔远上寒山石径斜〕杜牧8．?江南春绝句?〔千里莺啼绿映红〕杜牧9．?秋夕?〔银烛秋光冷画屏〕杜牧10．?清明?〔清明时节雨纷纷〕杜牧11．?过华清宫?〔其一〕〔长安回望绣成堆〕杜牧12．?蜂?〔不管平地与山尖〕罗隐13．?元日?〔爆竹声中一岁除〕王安石14．?泊船瓜洲?〔京口瓜洲一水间〕王安石15．?书湖阴先生壁?〔茅檐长扫净无苔〕王安石16．?六月二十七日望湖楼醉书?〔其一〕〔黑云翻墨未遮山〕轼17．?六月二十七日望湖楼醉书?〔其二〕〔放声鱼鳖逐人来〕轼18．?惠崇?春江晚景??〔竹外桃花三两枝〕轼19．?题西林壁?〔横看成岭侧成峰〕轼20．?三衢道中?〔梅子黄时日日晴〕曾几二、背诵?三字经?后半局部三、背诵儿童诗5首1．?小童话? 邵燕祥2．?虫和鸟? 舒兰3．?大海睡着了? 饶民4．?月亮? 饶民5．?家?三年级上学期〔25首〕1．?四时田园杂兴?〔昼出耘田夜绩麻〕成大2．?观书有感?〔半亩方塘一鉴开〕朱熹3．?望庐山瀑布?〔日照香炉生紫烟〕白4．?题临安邸?〔山外青山楼外楼〕林升5．?乡村四月?〔绿遍山原白满川〕翁卷6．?村晚?〔草满池塘水满陂〕雷震7．?易水送别?〔此地别燕丹〕骆宾王8．?山中?〔长江悲已滞〕王勃9．?送兄?〔别路云初起〕陆锦10．?送朱大入?〔游人武陵去〕孟浩然11．?送柴侍御?〔流水通波接武冈〕王昌龄12．?杂诗?〔君自故土来〕王维13．?九月九日忆兄弟?〔独在异乡为异客〕王维14．?送别?〔山中相送罢〕王维15．?夜宿山寺?〔危楼高百尺〕白16．?山中答问?〔问余何事栖碧山〕白17．?劳劳亭?〔天下伤心事〕白18．?春夜洛城闻笛?〔谁家玉笛暗飞声〕白19．?山中留客?〔山中物态弄春晖〕旭20．?桃花溪?〔隐隐飞桥隔野花〕旭21．?终南望余雪?〔终南阴岭秀〕祖咏22．?塞上听吹笛?〔雪净胡天牧马还〕高适23．?早梅?〔一树寒梅白玉条〕谓24．?送凌澈上人?〔苍苍竹林寺〕长卿25．?八阵图?〔功盖三分国〕杜甫三年级下学期〔25首〕1．?春行即兴?〔城下草萋萋〕华2．?华子岗?〔日落松风起〕裴迪3．?赋新月?〔初月如弓未上弦〕缪氏子4．?归雁?〔潇湘何事等闲回〕钱起5．?听邻家吹笙?〔风吹声如隔彩霞〕郎士元6．?柏林寺南望?〔溪上遥闻精舍钟〕郎士元7．?寒食寄京师诸弟?〔雨中禁火空斋冷〕韦应物8．?秋夜寄丘员外?〔怀君属秋夜〕韦应物9．?登科后?〔昔日龌龊缺乏夸〕孟郊10．?少年行?〔弓背霞明剑照霜〕令狐楚11．?秋思?〔成里见秋风〕籍12．?早春呈水部十八员外?〔天街小雨润如酥〕愈13．?晚春?〔草树知春不久归〕愈14．?秋词?〔自古逢秋悲寂寥〕禹锡15．?遗爱寺?〔弄石临溪坐〕白居易16．?暮江吟?〔一道残阳铺水中〕白居易17．?问十九?〔绿蚁新醅酒〕白居易18．?夜雪?〔已讶衾枕冷〕白居易19．?勤政楼西老柳?〔半朽临风树〕白居易20．?马诗?〔大漠沙如雪〕贺21．?宫词?〔故国三千里〕祜22．?菊花?〔秋丛绕舍似家〕元稹23．?离思?〔曾经沧海难为水〕元稹24．?金缕衣?〔劝君莫惜金缕衣〕杜秋娘25．?剑客?〔十年磨一剑〕贾岛四年级上学期〔25首〕1．?竹枝词?〔柳青青江水平〕禹锡2．?乌衣巷?〔朱雀桥边野草花〕禹锡3．?望洞庭?〔湖光秋月两相和〕禹锡4．?浪淘沙?〔九曲黄河万里沙〕禹锡5．?石头城?〔山围故国周遭在〕禹锡6．?池州翠微亭?〔经年尘土满征衣〕岳飞7．?示儿?〔死去元知万事空〕陆游8．?秋夜将晓出篱门迎凉有感?〔三万里河东入海〕陆游9．?冬夜读书示子聿?〔古人学问无遗力〕陆游10．?晓出净慈寺送林子方?〔毕竟西湖六月中〕万里11．?赠别?〔多情却似总无情〕杜牧12．?题乌江亭?〔胜败兵家事不期〕杜牧13．?江南春?〔千里莺啼绿映红〕杜牧14．?赤壁?〔折戟沉沙铁未销〕杜牧15．?泊淮?〔烟笼寒水月笼沙〕杜牧16．?寄绰判官?〔青山隐隐水迢迢〕杜牧17．?霜月?〔初闻征燕已无蝉〕商隐18．?夜雨寄北?〔君问归期未有期〕商隐19．?瑶池?〔瑶池阿母绮窗开〕商隐20．?嫦娥?〔云母屏风烛影深〕商隐21．?官仓鼠?〔官仓老鼠大如牛〕邺22．?江楼感旧?〔独上江楼思渺然〕嘏23．?蜂?〔不管平地与山尖〕罗隐24．?西施?〔家国兴亡自有时〕罗隐25．?咏月?〔昨夜圆非今夜圆〕建枢四年级下学期〔25〕1．?晓日?〔天际霞光入水中〕偓2．?淮上与友人别?〔扬子江头柳青〕谷3．?渔父?〔偶向芦花深处行〕中4．?春草?〔天北天南绕路边〕唐彦谦5．?社日?〔鹅湖山下稻梁肥〕王驾6．?雨晴?〔雨前初见花间蕊〕王驾7．?征人怨?〔岁岁金河复玉关〕柳中庸8．?寄人二首?〔别梦依依到家〕泌9．?题君山?〔曾于方外见麻姑〕方干10．?溪居即事?〔篱外谁家不系船〕道融11．?逢入京史?〔故园东望路漫漫〕岑参12．?墨梅?〔我家洗砚池头树〕王冕13．?石灰吟?〔千锤万凿出深山〕于谦14．?竹石?〔咬定青山不放松〕燮15．?己亥杂诗?〔九州生气恃风雷〕龚自珍16．?己亥杂诗?〔浩荡离愁白日斜〕龚自珍17．?题秋江独钓图?〔一蓑一笠一扁舟〕王士祯18．?惠崇春江晚景?〔竹外桃花三两枝〕轼19．?蜡梅?〔天向梅梢别出厅〕万里20．?杂诗?〔君自故土来〕王维21．?杂咏?〔已见寒梅发〕王维22．?忆梅?〔定定住天涯〕商隐23．?江上梅?〔忽见寒梅树〕王适24．?寒梅绝句?〔之二〕〔幽谷那堪更北枝〕陆游25．?梅花绝句?〔之三〕〔雪虐风号愈凛然〕陆游五年级上学期〔25首〕一、诗13首1．?雪梅?〔有梅无雪不精神〕卢梅坡2．?雪每?〔梅雪争春未肯降〕卢梅坡3．?白梅?〔冰雪林中著此身〕王冕4．?赋得古原草送别?〔离离原上草〕白居易5．?游子吟?〔慈母手中线〕孟郊6．?七步诗?〔煮豆燃豆萁〕植7．?古朗月行?〔小时不识月〕白8．?长歌行?〔青青园中葵〕汉乐府9．?关雎?〔关关雎鸠〕诗经10．?白雪歌送武判官归京?〔北风卷地百草折〕岑参11．?春夜喜雨?〔好雨知时节〕杜甫12．?闻官军收?〔剑外忽传收蓟北〕杜甫13．?商山早行?〔晨起动征铎〕温庭筠二、词12首14．?春江花月夜?〔春江潮水连海平〕假设虚15．?虞美人?〔春花秋月何时了〕煜16．?相见欢?〔无言独上西楼〕煜17．?雨霖铃?〔寒蝉凄切〕柳永18．?蝶恋花?〔伫倚危楼风细细〕柳永19．?浣溪纱?〔一曲新词酒一杯〕晏殊20．?清平乐?(留人不住) 晏几道21．?蝶恋花?〔庭院深深深几许〕欧阳修22．?水调歌头?〔明月几时有〕轼23．?江城子·密州出猎?〔老夫聊发少年狂〕轼24．?江城子·乙卯正月二十日夜记梦?〔十年生死两茫茫〕轼25．?蝶恋花?〔花褪残红青杏小〕轼五年级下学期〔20首〕一、唐诗10首1．?送杜少府之任蜀州?〔城阙辅三〕王勃2．?望月怀远?〔海上生明月〕九龄3．?过故人庄?〔故人具鸡黍〕孟浩然4．?山居秋暝?〔空山新雨后〕王维5．?使至塞上?〔单车欲问边〕王维6．?送友人?〔青山横北郭〕白7．?子夜吴歌?〔长安一片月〕白8．?赠孟浩然?〔吾爱孟夫子〕白9．?春思?〔燕草如碧丝〕白10．?闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄?〔花落尽子规啼〕白二、宋词10首11．?浣溪沙?〔漠漠清寒上小楼〕观12．?声声慢?〔凄凄惨惨戚戚〕清照13．?如梦令?〔昨夜雨疏风骤〕清照14．?如梦令?〔常记溪亭日暮〕清照15．?一剪梅?〔红藕香残玉簟秋〕清照16．?醉花阴?〔薄雾浓云愁永昼〕清照17．?卜算子?〔我住长江头〕之仪18．?清平乐?〔春归何处？〕黄庭坚19．?满江红?〔怒发冲冠〕岳飞20．?卜算子·咏梅?〔驿外断桥边〕陆游六年级上学期〔20首〕一、唐诗7首1．?观猎?〔风劲角弓鸣〕王维2．?黄鹤楼?〔昔人已乘黄鹤去〕白3．?前出塞?〔挽弓当挽强〕杜甫4．?望岳?〔岱宗夫如何〕杜甫5．?春望?〔国破山河在〕杜甫6．?登高?〔风急天高猿啸哀〕杜甫7．?月夜忆舍弟?〔戍鼓断人行〕杜甫二、宋词12首8．?幕遮?〔碧云天，黄叶地〕仲淹9．?生查子?〔去年元月时〕欧阳修10．?破阵子?〔燕子来时新社〕晏殊11．?清平乐·村居?〔茅堰低小，溪上青青草〕辛弃疾12．?破阵子·为同甫赋壮词以寄之?〔醉里挑灯看剑〕辛弃疾13．?丑奴儿·书博山道中壁?〔少年不识愁滋味〕辛弃疾14．?南乡子·登京口北固亭有怀?〔何处望神州？〕辛弃疾15．?钗头凤?〔红酥手，黄藤酒〕陆游16．?定风波?〔莫听穿林打叶声〕轼17．?鹊桥仙?〔纤云弄巧，飞星传恨〕观18．?长相思?(山一程，水一程) 纳兰性德19．?渔家傲?〔塞外秋来风景异〕仲淹元曲1首20．?天净沙·秋思?〔枯藤老树昏鸦〕马致远六年级下学期〔20首〕一、唐诗7首1．?蜀相?〔蜀相祠堂何处寻〕杜甫2．?题破山寺后禅院?〔清晨入古寺〕常建3．?题凝幽居?〔闲居少邻并〕贾岛4．?城西楼晚眺?〔一上高城万里愁〕许浑5．?无题?〔相见时难别亦难〕商隐6．?贫女?〔蓬门未识绮罗香〕韬玉7．?登金陵凤凰台?〔凤凰台上凤凰游〕白二、古文10篇1．?得道多助，失道寡助?2．?生于忧患，死于安乐?3．?鱼我所欲也?4．?劝学?5．?列子学射? 6．?矛与盾? 7．?学记?8．?精卫填海? 9．?爱莲说? 10．?陋室铭? 三、教师自选3篇。
为什么要背诵经典
为什么要背诵经典1、增强孩子的记忆力心理学家告诉我们，大脑越用越灵，记忆力越锻炼越好，每天记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操。
所以，背诵古诗文能够增强孩子的记忆力。
2、提升孩子的语言文字水平孩子对语言文字的领悟水平不但表现在读、写上，也表现在背诵上。
假如您的孩子头脑中有大量的名篇佳句，还愁他将来写文章不文思泉涌，出口成章？3、扩大孩子的知识面中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，也自不过然能够增进孩子对中国历史文化的理解，扩大孩子的知识面。
4、培养孩子的学习兴趣背诵古诗文经典是一种寓教于乐的学习方法，孩子不但不会把它当做负担，反而会当做一种游戏。
和小同学一起比着背，既学到了知识，也激发了孩子的学习兴趣。
5、提升孩子的审美水平五千年文化积淀下来的经典诗文，是我们祖先留给我们的千古美文，孩子们背下这些优美的文字，自然会形成独特的审美水平。
6、增强孩子的自信心假如您的孩子平时学习很一般，很少得到老师同学的夸奖，而背下大段连父母也背不下来的古诗文，会让老师、家长、同学刮目相看，会增强孩子的自信心和自豪感。
7、培养孩子的耐性和长性有些古诗文短小精悍，孩子很快就能背下来，有些古诗文相对于小孩子来说又长又深奥难懂，在家长的督促下，小孩子背下这些长篇大论，也无形中培养了他们持之以恒的精神。
8、增强家长和孩子的交流经典古诗文，有的家长背过，有的家长没有背过，督促孩子诵读，对背过的家长来说，是一次复习，对没背过的家长也是一次学习，在每天的家庭生活中，多了一项有意义的事情，由家长和孩子共同来完成，书声朗朗，其乐融融。
9、提升孩子的道德修养文以载道，经典古诗文是中国文化最好的载体，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中，背下这些经典的古诗文，等于拥有了打开华夏文明宝库的钥匙。
10、培养孩子的爱国情操一个民族有一个民族的文化，炎黄子孙的心灵里渗透着华夏文明的血脉。
最适合中华儿女成长的精神营养，无疑是我们的传统文化，为我们的孩子多提供一些文化经典，有益于培养孩子的爱国情操。
英语背诵范文经典
英语背诵范文经典The art of recitation in English is akin to a dance of words, where each syllable and intonation must be precisely executed to convey the full depth of the message.From the tender age of childhood, the practice of English recitation instills a rhythmic cadence that shapes our linguistic abilities. It's not merely about memorization;it's about understanding the nuances of language and expressing them with grace.In middle school years, the complexity of texts increases, and so does the challenge of recitation. The key is toconnect with the text, to feel its heartbeat, and to let that emotion resonate in your voice as you recite.High school students delve into more sophisticated narratives and arguments, where the power of persuasion through recitation becomes paramount. It's about crafting a performance that persuades, convinces, and inspires.For adults, recitation is a tool for professional development. Whether it's delivering a speech or presentingan argument, the ability to recite with clarity andconfidence can make all the difference in the impact of one's message.The classic recitation pieces are not just texts to bememorized; they are treasures of literature that, when recited, can transport us to different times, places, and emotions.To master the art of recitation, one must practice with dedication, focusing on the rhythm, the pace, and the emotional delivery. It's in the rehearsal that the magic of recitation is born.In conclusion, the classic recitation is a timeless practice that enhances not only our language skills but also our ability to connect with others through the power of the spoken word.。
初一经典古诗文背诵篇目
初一经典古诗文背诵篇目必背部分：1.咏蝉骆宾王2.滕王阁诗王勃3.秋风引刘禹锡4.秦中感秋寄远上人孟浩然5.留别王维孟浩然6.送杜十四之江南孟浩然7.过香积寺王维8.终南别业王维9.秋夜独坐王维10.出塞作王维11.乌夜啼李白12.从军行李白13.长相思李白14.永王东巡歌十一首（其11）李白15.登金陵凤凰台李白16.把酒问月李白17.登高杜甫18.客至杜甫19.旅夜书怀杜甫20.咏怀古迹(其三) 杜甫21.蜀相杜甫22.赠花卿杜甫23.落花李商隐24.舟中读元九诗白居易25.南浦别白居易26.长沙过贾谊宅刘长卿27.山园小梅林逋28梅花绝句陆游29.菩萨蛮人人尽说江南好韦庄30.清平乐别来春半李煜31.卜算子水是眼波横王观32.天仙子《水调》数声持酒听张先33.酒泉子长忆观潮潘阆34.离亭燕一带江山如画张昇35.浣溪沙漠漠轻寒上小楼秦观36.鹊桥仙纤云弄巧秦观37.琐窗寒暗柳啼鸦周邦彦38.点绛唇蹴罢秋千李清照39.一剪梅红藕香残玉簟秋李清照40.渔家傲天接云涛连晓雾李清照41.蝶恋花槛菊愁烟兰泣露晏殊42.蝶恋花伫倚危楼风细细柳永43.青玉案东风夜放花千树辛弃疾44.摸鱼儿更能消几番风雨辛弃疾45.水龙吟楚天千里清秋辛弃疾46.踏莎行候馆梅残欧阳修47.蝶恋花庭院深深深几许欧阳修48.青玉案凌波不过横塘路贺铸49.定风波莫听穿林打叶声苏轼50.江城子十年生死两茫茫苏轼选背部分：1.采桑子《重阳》毛泽东2.清平乐《六盘山》毛泽东3.人民解放军占领南京毛泽东4.浪淘沙北戴河毛泽东5.卜算子咏梅毛泽东6.沁园春·长沙毛泽东7.水调歌头·重上井冈山毛泽东8.满江红怒发冲冠岳飞9.燕歌行秋风萧瑟天气凉曹丕10.饮马长城窟行乐府民歌11.雨霖铃·寒蝉凄切柳永12.念奴娇赤壁怀古苏轼13.扬州慢姜夔14.浪淘沙李煜15.菩萨蛮温庭筠16.苏幕遮周邦彦17.鹊桥仙秦观18.行行重行行《古诗十九首》19.迢迢牵牛星《古诗十九首》20.登岳阳楼杜甫21.春愁丘逢甲22.蜀道难李白23.陈情表李密24.蝶恋花花褪残红青杏小苏轼25.清平乐春归何处黄庭坚26.临江仙梦后楼台高锁晏几道27.桂枝香登临送目王安石28.苏幕遮碧云天范仲淹29.临江仙鸠雨催成新绿陆游30.念奴娇洞庭青草张孝祥31.《师说》节选韩愈32.《滕王阁序》节选王勃33.《庄子·逍遥游》节选34.《荀子劝学》节选35.《韩非子孤愤》节选1.咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。
经典背诵的宋词名篇集锦
【导语】词是⼀种⾳乐⽂学，其中宋词可谓中国古代⽂学的⼀个闪耀的瑰宝，也是宋代最有特⾊的⽂学样式。
宋词以千姿百态的丰神与唐诗争奇，⾄今仍陶冶着⼈们的情操，给⼈很⾼的艺术享受。
下⾯是分享的经典背诵的宋词名篇集锦。
欢迎阅读参考！1.经典背诵的宋词名篇集锦 ⽔调歌头·明⽉⼏时有 苏轼〔宋代〕 丙⾠中秋，欢饮达旦，⼤醉，作此篇，兼怀⼦由。
明⽉⼏时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今⼣是何年。
我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
起舞弄清影，何似在⼈间。
(何似⼀作：何时；⼜恐⼀作：惟/唯恐) 转朱阁，低绮户，照⽆眠。
不应有恨，何事长向别时圆？⼈有悲欢离合，⽉有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿⼈长久，千⾥共婵娟。
(长向⼀作：偏向) 译⽂ 丙⾠年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直⾄天明，⼤醉，趁兴写下这篇⽂章，同时抒发对弟弟⼦由的怀念之情 像中秋佳节如此明⽉⼏时能有？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道⾼遥在上的宫阙，现在⼜是什么⽇⼦。
我想凭借着风⼒回到天上去看⼀看，⼜担⼼美⽟砌成的楼宇太⾼了，我经受不住寒冷。
起⾝舞蹈玩赏着⽉光下⾃⼰清朗的影⼦，⽉宫哪⾥⽐得上⼈间烟⽕暖⼈⼼肠。
⽉⼉移动，转过了朱红⾊的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的⼈。
明⽉不应该对⼈们有什么怨恨吧，可⼜为什么总是在⼈们离别之时才圆呢？⼈⽣本就有悲欢离合，⽉⼉常有阴晴圆缺，（想要⼈团圆时⽉亮正好也圆满）这样的好事⾃古就难以两全。
只希望这世上所有⼈的亲⼈都能平安健康长寿，即使相隔千⾥也能共赏明⽉。
注释 丙⾠：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。
这⼀年苏轼在密州(今⼭东省诸城市)任太守。
达旦：到天亮。
⼦由：苏轼的弟弟苏辙的字。
把酒：端起酒杯。
把，执、持。
天上宫阙（què）：指⽉中宫殿。
阙，古代城墙后的⽯台。
归去：回去，这⾥指回到⽉宫⾥去。
琼（qióng）楼⽟宇：美⽟砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
不胜（shèng,旧时读shēng）：经受不住。
新课标背诵篇目小学
新课标背诵篇目小学新课标，即新课程标准，是中国教育部为了适应21世纪教育发展的需求，提高学生的综合素质，而制定的一套教学指导标准。
在小学阶段，新课标特别强调了语文学科的背诵篇目，旨在培养学生的语言表达能力、记忆力以及对中华文化的理解和传承。
以下是一些新课标推荐的小学背诵篇目，这些篇目涵盖了古诗文、现代诗歌、散文等多种形式，旨在丰富学生的文学素养。
# 古诗文篇目1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
# 现代诗歌篇目1. 《再别康桥》 - 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
2. 《乡愁》 - 余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
3. 《面朝大海，春暖花开》 - 海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界# 散文篇目1. 《背影》 - 朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
2. 《荷塘月色》 - 朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
3. 《匆匆》 - 朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？# 寓言故事篇目1. 《守株待兔》宋人有耕者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
2. 《画蛇添足》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其契者入水求之。
# 童话故事篇目1. 《卖火柴的小女孩》安徒生创作的童话故事，讲述了一个小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴，最后在幻想中得到温暖和幸福的故事。
关于重新安排古诗背诵的通知
关于重新安排古诗背诵的通知各中心小学：为了便于广大教师的记忆和指导，决定对小学生必背的70首古诗的背诵计划进行重新安排。
具体计划如下——一年级背诵第1——10首；二年级背诵第11——20首；三年级背诵第21——30首；四年级背诵第31——40首；五年级背诵第41——55首；六年级背诵第56——70首。
今后的考查方法是：单册，1——4年级考本年级要求背诵的前5首；5、6年级考本年级要求背诵的前8首。
双册：1——4年级考本年级要求背诵的10首；5、6年级考本年级要求背诵的15首。
望各语文教师在教学中照此落实。
萧山区教育局教研室2004年8月25日附：小学生必背古诗70首1 两汉乐府江南2 北朝民歌敕勒歌3 骆宾王咏鹅4李峤风5 贺知章咏柳6 王之涣凉州词7王之涣登鹳雀楼8 孟浩然春晓9王翰凉州词10王昌龄出塞11 王昌龄芙蓉楼送别辛渐12王维鹿柴13王维送元二使安西14 王维九月九日忆山东兄弟15李白静夜思16李白古朗月行17 李白望庐山瀑布18李白赠汪伦19 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵20 李白早发白帝城21李白望天门山22高适别董大23杜甫两个黄鹂鸣翠柳，24杜甫春夜喜雨25杜甫迟日江山丽26杜甫江畔独步寻花27孟郊游子吟28柳宗元江雪29贾岛寻隐者不遇30张继枫桥夜泊31张志和渔歌子32卢纶塞下曲33刘禹锡望洞庭34刘禹锡浪淘沙35白居易赋得古原草送别36白居易池上37白居易忆江南38李绅锄禾日当午39李绅春种一粒粟40杜牧山行41杜牧清明42杜牧江南春绝句43李商隐登乐游原44罗隐蜂45 胡令能小儿垂钓46范仲淹江上往来人47王安石元日48王安石泊船瓜洲49王安石书湖阴先生壁50苏轼望湖楼醉书五绝51苏轼饮湖上初晴后雨52苏轼惠崇《春江晚景》53苏轼题西林壁54李清照夏日绝句55陆游示儿56陆游秋夜将晓57范成大昼出耘田夜绩麻，58 范成大梅子金黄杏子肥，59杨万里小池60杨万里晓出净慈送林子方61朱熹春日62 林升题临安邸63叶绍翁游园不值64北宋范成大村居即事65高鼎村居66王冕墨梅67于谦石灰吟68 郑燮题竹石69龚自珍己亥杂诗70袁枚所见。
关于按年级落实新课标、新大纲古诗词背诵推荐篇目的通知
关于按年级落实新课标、新大纲古诗词背诵推荐篇目的通知教研（2005）20号各镇中心小学、市直小学：为实施语文新大纲，我们曾将其中附录的古诗词背诵推荐篇目按年级作了编排。
为进一步落实新课标精神，现将新课标中推荐的，而新大纲未涉及到的古诗词按年级插入重新编排。
希望各校结合阅读教学，切实引导学生背诵。
我们将以此为依据适时进行检测。
古诗词背诵推荐篇目按年级分解如下：一年级《咏鹅》* 《悯农》*（锄禾日当午）《敕勒歌》* 《古朗月行》*（节选）《鹿柴》* 《绝句》*（迟日江山丽）《咏柳》* 《元日》* 《长歌行》（节选）《七步诗》《悯农》*（春种一粒粟）《独坐敬亭山》《寻隐者不遇》* 《乐游原》* 《秋浦歌》《江上渔者》* 《池上》*二年级《静夜思》* 《登鹳雀楼》* 《春晓》* 《游子吟》* 《忆江南》*《题西林壁》* 《赋得古草原送别》* 《江畔独步寻花》* 《望天门山》*《送元二使安西》* 《六月二十七日望湖楼醉书》*《凉州词》*（葡萄美酒夜光杯）《出塞》* 《惠崇春江晓景》*《泊船瓜洲》* 《江南》*三年级《枫桥夜泊》* 《山行》* 《九月九日忆山东兄弟》* 《竹石》* 《梅花》《逢雪宿芙蓉山主人》《清明》* 《塞下曲》* 《滁州西涧》《望庐山瀑布》* 《渔歌子》* 《绝句》*（两个黄鹂鸣翠柳）《寒食》《春日》* 《四时田园杂兴》*（昼出耘田夜绩麻）《小儿垂钓》*四年级《望洞庭》* 《回乡偶书》《别董大》* 《小池》* 《晓出净慈寺送林子方》* 《浪淘沙》* 《题临安邸》* 《赠花卿》《芙蓉楼送辛渐》*《饮湖上初晴后雨》* 《凉州词》*（黄河远上白云间）《江南逢李龟年》《秋夕》《江南春》* 《夏日绝句》* 《风》*五年级《石灰吟》* 《墨梅》* 《竹里馆》《游园不值》*《黄鹤楼送孟浩然之广陵》* 《早发白帝城》* 《赠汪伦》* 《春夜喜雨》* 《宿建德江》《竹枝词》《书湖阴先生壁》* 《蜂》* 《所见》*六年级《示儿》* 《江雪》* 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》* 《闻官军收河南河北》《从军行》（其一）《商山早行》《菩萨蛮·书江西造口壁》《朝天子·咏喇叭》《已亥杂诗》* 《乌衣巷》《四时田园杂兴》*（梅子黄时日日晴）《乡村四月》* 《村居》*注：*为《语文课程标准》中推荐篇目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《关于广泛开展经典背诵活动的实施方案》的通知
各工会组：
根据学校领导意见，2011年，决定在全校“广泛开展经典背诵活动”。
现将活动实施方案下发给大家，请各工会组按照活动方案，抓好贯彻落实。
济南三职专工会
2011年11月3日
关于广泛开展经典背诵活动的实施方案
为贯彻落实党的十七大提出的“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”要求，充分利用中华民族优秀传统文化对全校教师进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高全校广大干部、教职工的文化品味和人文素质，推动我校科学和谐发展。
学校决定，在全校组织开展经典背诵活动。
一、开展经典背诵活动的重要意义
（一）有益于传承中华民族五千年精神文明。
优秀传统文化是中华民族智慧之果、精神之花,它承载历史、传承文明,是我们精神生活
的重要资源。
广泛开展经典背诵活动,能够引领大家在诵读中亲近经典,在亲近中热爱经典,在热爱中弘扬中华文化,这是我们薪火相传、万世一系的历史使命。
(二)有利于提高教职工人文素质。
文以载道,经典中有哲学、有智慧、有历史、有道德、有文化、有美学,浸透着优秀的人文精神基因,对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧、灵动人的大脑，健康人的身心有着非常重要的作用。
广泛开展经典背诵活动,能够引导人们接受优秀文化和人文精神的熏陶,在潜移默化中提高人文素质,从而更好的明志、益德、立品、做人。
(三)有助于推动我校更好更快地和谐发展。
经典博大精深、意存高远、富有哲理,对于加强道德建设、树立理想信念、纯净学校风气、提振精神信心、构建和谐学校等,具有非常重要的促进作用。
二、背诵内容
《论语》、《大学》、《三字经》、《弟子规》等经典中积极昂扬向上的内容。
三、目标任务
(一) 确定背诵的内容。
各工会组长征求本组会员的意见，按照学校规定的背诵内容确定本组背诵的内容。
发动大家畅谈背诵经典的体会、感受，激发大家背诵经典的积极性和互动性。
（二）制定背诵的计划。
本组按照确定的背诵内容制定详细的背诵计划和时间表，可分为集体背诵、个人背诵相结合，工会组长定期检查。
（三）组织全校教职工经典背诵大赛。
在各工会组广泛背诵的基础上，从11月初开始，各工会组组织本组教职工开展经典背诵，11月底在全校举行经典背诵比赛，要求全体教职工全部参加(以工会组为单位)，背诵比赛的时间约8分钟——10分钟。
结合我校11月份的文化知识竞赛月活动，与学生同台比赛，充分展示全校教职工背诵经典的成果和风采。
11月7日下班之前各工会组将背诵内容报工会办公室：本校王刚老师，东校杨学华老师。
四、济南三职专经典背诵活动领导小组成员名单
组长：吕凌云
副组长：方奎明、张炳坤、房涛
成员：于桂莉、尹忠谋、孟祥燕、王莉慧、李新、
张力、王珏、崔青、徐泉、杨学华
王刚、马立明、宋振强、姜健敏、杨鹏、
付兴华、刘凯波、孙暖、展树双、黄敏、
刘海旭、宗金艳、张希玲、鉴晓娟、岳霞、
张敏、张鑫、郭俊龙、李枝、李静、杨伟、林宵。