(最新)历史七年级下册第三单元第21课《清朝前期的文学艺术》省优质课一等奖教案
(最新)历史七年级下册第三单元第21课《清朝前期的文学艺术》省优质课一等奖教案
第21课《清朝前期的文学艺术》教案教学目标:知识与能力: 1、了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；2、掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：通过交流、了解小说与戏曲的特色，知道它们在国内和国际的文学史上的地位。
情感态度与价值观：从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法教学过程一、导入新课视频播放《红楼梦》简介及87版《红楼梦》剧照《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。
“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。
后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。
二、新课讲授目标导学一：红楼梦多媒体出示87版《红楼梦》中的人物提出问题：说出《红楼梦》中的金陵十二钗）读教材，要求学生抢答《红楼梦》中的金陵十二钗多媒体出示《红楼梦》书影和相关的影视剧画面提出问题：《红楼梦》的基本概况？小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回，题名《红楼梦》多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点？全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
教师简要的介绍《红楼梦》的内容提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了封建社会的顽固势力。
人教部编统编版初中历史七年级下册第三单元第21课《清朝前期的文学艺术》优质课教案教学设计2篇
第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计第一篇教学目标1、知识与能力:了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段,《红楼梦》的思想艺术特色,明清时期戏剧的繁荣,明清时期书法绘画的代表人物。
知道昆曲与戏剧的特点。
2、过程与方法:通过设问、讨论、分析归纳等方法,激活学生思维,理解《红楼梦》的思想艺术特色。
要求学生把《红楼梦》的要点制作成表格,训练他们归纳历史知识的学习方法。
3、情感态度与价值观:四大名著以具有反封建的积极内容,体现鲜明的时代特点,达到很高的艺术水平,它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。
引导学生对文学艺术的爱好,培养学生鉴赏文艺作品的素质。
教学重点:了解《红楼梦》的文学成就和时代特点。
了解昆曲和戏剧的特点,热爱中国传统艺术。
教学难点:多方面地了解《红楼梦》的内容;多角度地理解明清文化作品的时代特点。
教学过程:一、导入:19世纪初有一句流行语:开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。
关于《红楼梦》这部文学名著你知道多少,关于四大名著你又知道多少,今天我们就共同走进时代特点鲜明的明清文化,徜徉在文学的海洋。
二、自主学习:(请同学们根据要求完成自主学习)(一)《红楼梦》:1、特点:古典小说的成熟阶段。
2、内容:反映当时的社会生活,表达人民反抗封建统治、追求自由幸福生活的意愿。
关于《红楼梦》:《红楼梦》是一部现实批判主义文学巨着,是中国文学史上最优秀的一部古典小说,在世界文学史上也占有重要地位。
曹雪芹笔下的贾府既是历史的真实写照,又是封建社会的缩影。
《红楼梦》共120回,前80回的作者是曹雪芹,后40回的作者是高鹗。
曹雪芹一生经历了曹家由盛到衰的过程,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》以林黛玉与贾宝玉的爱情悲剧为主线,描写了贵族官僚家庭贾府的荣辱兴衰,全面揭露批判了封建制度的腐朽,展示了中国封建社会必然走向衰亡的历史命运。
《红楼梦》在我国文学史上的地位:《红楼梦》的思想性与艺术性结合得相当完美,代表了明清小说的最高成就,是文学史上的瑰宝。
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课是部编人教版初中历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》。
本课主要内容有：昆曲和京剧的产生、发展，以及中国古代文学艺术成就等。
通过本课的学习，使学生了解和掌握我国古代文学艺术发展的基础知识，提高学生的历史素养。
二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些关于中国古代文学艺术的知识，如《水浒传》、《三国演义》等名著的简单故事。
但学生对这些知识的掌握程度有限，需要通过本课的学习，进一步加深对古代文学艺术的理解。
此外，学生对于昆曲和京剧等表演艺术可能较为陌生，需要教师通过生动形象的讲解和展示，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆曲和京剧的产生、发展过程，掌握中国古代文学艺术的主要成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重点：昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.难点：昆曲和京剧的艺术特点，以及中国古代文学艺术的历史背景和文化内涵。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.演示法：教师通过展示图片、视频等资料，使学生更直观地了解昆曲和京剧的艺术特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对昆曲和京剧的理解和感悟。
4.案例分析法：教师选取典型的文学艺术作品，进行分析解读，使学生深入理解作品背后的历史和文化内涵。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，查阅相关资料，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解中国古代文学艺术的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代文学艺术的名著封面、插图等，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习营造氛围。
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第21课清朝前期的文学艺术教材分析内容：本科主要介绍了清朝前期在小说和戏剧方面取得的文学艺术成就。
《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说，以《红楼梦》为代表的清代小说创作取得了空前的成就；以昆曲和京剧为代表的戏曲艺术在清朝前期进入了一个更为繁荣的时期。
地位：学生通过以前的学习，已经了解了我国古代社会文化的发展脉络，这位学习本课的知识做了很好的铺垫。
本课是中国古代文化的尾声和总结，地位很重要。
作用：中国真正意义上小说地位的确立始于明清时期，《红楼梦》对后代小说写作产生了重要影响，开启了中国白话文的时代。
本课所学知识总体上讲，在中国古代文学中具有很高的地位。
学习本课，有助于加深学生对中国古代文学艺术的深刻认识。
学情分析通过本学期的学习，学生已有一定的认知水平和历史思维能力，并且对于古代的文学艺术有着浓厚的兴趣。
本课在学生已有的兴趣的基础上，要更好地调动学生的积极性，增强学生学习的兴趣。
教学目标：知识目标；了解我国古典小说的创作到清朝前期进入成熟阶段，简述古典小说《红楼梦》的艺术成就，理解其思想艺术特色。
知道清朝戏剧繁荣的艺术成就、京剧逐渐形成的过程、昆曲与京剧艺术的代表作品及代表人物。
能力目标：了解中国古代文学成就。
通过引导学生了解《红楼梦》的文学成就，分析、比较作品在思想上的共同点及反应的明清时代特点，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养学生的历史思维能力，提高学生的文学修养。
过程与方法：通过交流、了解小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
教学重点《红楼梦》的文学成就。
教学难点理解文化成就所反映的时代特征，能够客观公正地评价历史事物。
教学过程导入新课（多媒体展示87版《红楼梦》剧照）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，多媒体出示87版《红楼梦》中的金陵十二钗。
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第21课清朝前期的文学艺术
、知识目标：了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说《三国演、能力目标：通过引导学生分析《三
、情感态度价值观：知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养有势、有一个疼爱自己的妻子，你为什么还不快乐呢？”
爱你之心就似飞曹雪芹常常借酒浇愁，
她借助贾母晚年在生活上
活动。
》。
祖（
红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。
【课堂小结】
曹雪芹的《红楼梦》是一部艺术成就最高、影响最深远的古代文学名著,揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
这一时期,戏剧成为城乡人民重要的文化活动,最著名的是昆曲和京剧。
清朝中期以后,由于脱离广大民众和现实生活,昆曲走向衰落。
京剧深受广大群众的喜爱,成为我国的“国粹”。
【板书设计】。
人教版(部编版)初中历史七年级下册清朝前期的文学艺术【市一等奖】
第 21 课清朝前期的文学艺术的教学设计【教学目标】知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：通过交流、了解小说主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
【重点难点】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
本课难点：多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。
教学过程一、导入新课（多媒体展示87版《红楼梦》剧照同时配歌曲《枉凝眉》）《中国大百科全书》评价说，《红楼梦》的价值怎么估计都不为过。
《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于整个的欧洲。
《红楼梦》是一部巨著。
古今中外对它的评价这么高，今天就让我们一起来学习本课。
目标导学一：学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案目标导学二昆曲和京剧（一）昆曲多媒体出示表格,学生自主完成学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点明朝日趋成熟，成为一个全国性的剧种汤显祖《牡丹亭》体现了南曲的轻柔婉转又保留北区的慷慨激昂清朝前期发展到顶峰洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》内容感人,情节跌宕，词曲雅致清中后期逐渐走向衰落又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，给人以充分的艺术享受。
）（二）京剧多媒体出示表格，学生自主完成,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案三、京剧艺术：自读教材，完成表格戏剧名称背景形成发展特点地位京剧1790年，四大徽班进京京剧形成——以徽调、汉调为基础（19世纪中期）日臻完善,成为最主要的剧种,流传四方它是综合性表演艺术,集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）于一体。
初中历史七年级下册 第21课 清朝前期的文学艺术【省一等奖】
《清朝前期的文学艺术》教学设计教学目标知识与能力：了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特点。
了解昆曲和京剧的演变历程，知道京剧是国粹。
过程与方法:通过交流、了解《红楼梦》的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道在国内和国际的文学史上都占据重要地位，知道京剧的艺术成就。
情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
培养健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。
重点难点：教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
教学方法：讲解法讨论法归纳法教学过程：导入新课播放歌曲《唱脸谱》“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首《唱脸谱》我们耳熟能详。
京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
你知道京剧是什么时候产生的吗又是为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢新课讲授一自主学习请同学们依据学案，结合课本进行自主学习并填空（学生活动）阅读教材，熟悉内容。
师友互助，核对答案二小组讨论合作探究（一）小组讨论教师讲述《红楼梦》的基本概况并播放图片阅读P108回答：1《红楼梦》的创作特点答案提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
教师简要地介绍《红楼梦》的内容2总结《红楼梦》的影响答案提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
教师简单介绍戏曲兴起的概况阅读P109-111昆曲与京剧艺术回答：3学生抢答昆曲的代表作答案提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等4总结昆曲的特点答案提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
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（二）特点
１.行当角色生：、旦、净、末、 ２.表演方式丑 唱：、念、做、 ３.京剧文化行打：当、脸谱、戏服
。 。
等。
京剧四大 行当
生
旦
净
京丑剧多用京胡、二胡、笛子、唢呐等管弦乐器
与鼓、板、锣等打击乐器伴奏。
京剧四大 功夫
唱：京剧四大功夫中最主要的一种。 念：念白，是京剧中的语言。分京白和 韵白两种。 做：做功，不出声的表演，是舞蹈化的 形体动作。 打：武术和翻跟斗。
梦》的思想内容、创 史
作特色、社会历史意 解
义，解释京剧的艺术 释
成就。
唯
理解文学艺术是一 定社会政治、经济 的反映。
物 史
观
家
激发对祖国传统文 国
化的自豪感。
情
时
空 了解昆曲、京剧的
观 念
演变历程，知道京 剧是“国粹”。
史 从思想主题和艺术
料 实
表现手法两个方面 鉴赏文艺作品，提 高鉴赏文艺作品的
小说充分 显示出它的社会作用和文学价值，它所表现的广阔
原的社因会：生活场景、丰硕的艺术创作成果和蕴含的社会政治理 想材，1料.铸商二就品：了经清中济小国说的古是典发古文展典学，小的提说最供盛后极了辉并煌广向。泛近的现素代材小说。转变的时
期，阶级矛盾、民族矛盾和思想文化领域里的斗争，深刻地
影响材2.了料市小三民说：阶的明层创清的作时。壮期它大，比工，明商对朝业通时发俗更展臻文，于化城成市的熟繁需。荣求，量市增民大阶层。扩 大，3.新印的刷以术市的民空为主前的发读达者为群小形说成，传这播带提来供了条个件性的。张扬和
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
清
朝 《红楼梦》（作者、成书时间、内容、影响） 前
(名师整理)最新部编人教版历史7年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》市公开课一等奖课件
——毛泽东
小说铸辉煌，红楼美名扬
1、成书 过程
自主学习：根据课本107页完成。 (30秒时间）
红楼梦初《名石头记》 曹，雪作芹者
共120回①①，前80回曹由雪芹
撰写
后40回由高鹗 续写乾，隆在晚期
面世。
曹雪芹像
材料：雍正五年（1727年）， 曹雪芹十三岁（虚岁），十 二月，时任江宁 织造员外郎的叔父（一说父 亲）曹頫以骚扰驿站织造亏 空。转移财产等罪 被革职入狱，次年正月元宵 节前被抄家（家人大小男女 及仆人114口）。 曹雪芹随着全家迁回北京。 曹家从此一蹶不振，日渐衰 微。
一生筑 一梦
黄叶著书
批阅十载 筑梦红楼
（注：护官符指地方上权贵的名单，新上任的官 员必须保护他们的利益，才能立住脚跟，保住自 己的官职。）
封建社会的—政—治《红腐楼朽梦》和第社四回会“护黑官暗符；”
揭露了统治阶级的奢靡。
小说铸辉煌，红楼美名扬
3、作品 （2）艺术性高 材料特：《色红楼梦》的艺术成就，
首先在于人物写得好，创造了众 多的艺术典型。。。。。总之， 在长篇小说中，这是人物写得最 多的一部作品。。。。。。《红 楼梦》的可贵之处就在于里面的 人物很多都是典型，同时 又具有鲜明的个性。
做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来
应酬世贾务，宝日玉后也不有是个热朋友衷。于没见功你名成年富家贵只在我们 队里宝搅玉的些听什了“才么道！：子”“”姑，娘而请别是的鄙姊薄妹屋科里举坐坐仕，途我、这里 仔细污要了你求知个经济性学解问放的。的”“逆子贰臣”。
袭人道：“云姑娘快别说这话。上回也是宝姑娘也
的故事，
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，明清时期的小说成就达到高峰，体现了反对封建统治、追求自由幸福重点：《红楼梦》的文学成就和反映的时代特点
提问：提到中国的文学艺术你会想起什么？（导入：
《红楼梦》的作者是？
这
学生以小组为单位讨论举手回
你觉得当时还有哪些适合市民阶层广泛参与的娱乐答：明朝
京剧小知
曲、京剧。
讲解红楼梦重点和明朝三大名著结合分析，体现了明清小说反封建，批判封利用课下时间，自己查找昆曲，京剧的优秀作品，讨论曹雪芹的人生起伏与红楼梦的创。
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种的曲调和表演方法而C形成的一个新剧种是（ ）
A. 豫剧
B. 越剧
C. 京剧
D.
杂剧
10. 乾隆时期，徽班开始进京演出D ，不断吸收其他地
方戏的优点，加以创造和改进，逐渐形成新剧种。这
说明（ ）
A. 乾隆皇帝独宠徽班
B. 文化重心完成返南回
目录
二、综合题
11. 中国的文学史源远流长，成就斐然。文学欣赏
目录
材料三 《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱
情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的
兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和
尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示
了封建社会走向衰亡的历史命运。作者重点塑造了贾
宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型
人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进
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拓展阅读
戏曲的教化作用 宋以后是戏曲发展时期，到明清各剧种基本形成。 这也是主流思想定格在三纲五常（三纲:君为臣纲， 父为子纲，夫为妻纲；五常:仁、义、礼、智、信） 的时间段，三纲的概念在明清时逐渐成为全社会普遍 认可的观念。戏剧在这种社会环境下大多宣扬的也是 三纲五常，三国戏的盛行典型地说明了戏剧教化的倾 向。起初关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封
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看图 说史
1._曹__雪__芹__ _像
2.清代 红楼梦 《_______》
插图
3._昆__曲____ 脸谱
物为中心，通过完整的故事情节和具
体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。中国小
说起源于古代神话传说和先秦两汉的史D 传文学，古典小
说的创作进入成熟阶段是在（ ）
A. 秦汉时期
初中历史七年级下册 第21课 清朝前期的文学艺术-全国一等奖
（9）如何去读《红楼梦》。
二、昆曲与京剧艺术
1、昆曲
（1）.学生根据学习目标自主学习课本内容。
（2）讲解昆曲的发展过程。重点讲解它的成熟与顶峰时期，并介绍每个时期的代表人物及代表作品。
（3）了解昆剧的特点
2、京剧
（1）介绍京剧的形成，并指出京剧中的四大行当：生、旦、净、丑。
部编版历史七年级第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
课题
《清朝前期的文学艺术》
单元
三
学科
历史
年级
七
学习
目标
情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。
能力、过程与方法目标：明清小说的繁荣，反映了市民阶层的扩大对通俗文艺的需要，是商品经济发展到一定阶段的产物
（5）知识拓展：四大名旦和四大须生
（6）播放视频《说唱脸谱》
学生根据学习目标，自学课本内容
学生回答问题
学生根据课本内容观看视频
学生观看欣赏
学生根据所学内容，进行探讨回答
学生看图片
学生根据课本内容进行回答
实际感知京剧
让学生整体感知课本内容
检查自学情况
深刻理解红楼梦的主题思想
播放视频《枉凝眉》，拉近名著与学生的距离感。图片展示：大观园（局部）和片段欣赏：《刘姥姥二进大观园》让学生体会统治者的生活奢侈。进行价值观教育由俭入奢易，由奢入俭难。
（2）知识拓展：京剧脸谱颜色的寓意。
（3）图片展示京剧十二生肖脸谱
（4）介绍京剧的特点：京剧形成之初即吸纳了众多的地方剧种的优点，民间地方色彩较弱。是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综合艺术，具有鲜明的民族特色，被誉为中国的“国剧”。指出：“2010年，京剧被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》”。
初中历史七年级下册 第21课 清朝前期的文学艺术【市一等奖】
《清朝前期的文学艺术》教案【教学目标】1.知识与技能帮助学生理解《红楼梦》及其艺术成就，通过了解昆曲与京剧，初步感知清代戏曲艺术的成就与特色。
2.过程与方法通过搜集有关京剧资料、绘制脸谱、学唱京剧选段，帮助学生对初次学习的新剧种产生兴趣，增加了解。
利用教学课件，采用学生自主学习、小组合作学习、师生对话分析、讨论总结问题等形式，帮助学生从认知历史到理解历史，透过历史现象把握历史本质。
3.情感态度和价值观通过本课学习，帮助学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。
【教学重点】《红楼梦》文学名著的文学成就和时代特点。
清代的戏剧的发展。
【教学难点】多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。
【教学方法】在教学过程中，充分利用多媒体技术进行教学，通过多种方式设置情境，引导学生思考讨论，激发学生兴趣，培养学生的思维能力。
【课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入昆曲是我国最古老的剧种之一，发源于元末明初苏州昆山的曲唱艺术体系，揉合了唱念做打、舞蹈及武术的表演艺术，素有“百戏之母”的雅称。
2001年5月18日，联合国教科文组织将昆曲列入人类非物质文化遗产代表作品名录。
自主探究：你知道明清时期昆曲的代表作品吗作为我国的“国粹”，京剧又是什么时候产生的呢二、新课学习一、《红楼梦》1、提问：在明朝历史中我们学习了中国古代四大名著中的三部，这三部名著分别是什么学生回答：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。
2、请同学阅读教材《红楼梦》部分，思考问题：（1）《红楼梦》作者是谁原名是什么后来谁又续写后40回，题名《红楼梦》在什么时候面世（2）《红楼梦》讲述了什么事件反映了什么现象揭示了什么命运歌颂什么批判了什么（3）《红楼梦》有什么艺术性师生归纳：（1）清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。
初中历史七年级下册 第21课 清朝前期的文学艺术-“衡水赛”一等奖
无疑是小说里的巅峰之作。
1——播放微课传统文化（00：33 - 02：05 ）利用该微课让学生欣赏那些让人产生深刻印象的中国文化，尤其强调清朝的代表性文化成就——《红楼梦》、昆曲、京剧，从而导入本课。
2——播放视频《枉凝眉》（03：05 - 05：42 ）通过经典曲目，渲染情境。
既感受意境之美，也欣赏故事情节，使学生对《红楼梦》有了初步的体会。
3——学生利用ipad上网搜集材料,并上传QQ群中，上台前打开所传文件进行讲解（06：17 - 15：20 ）利用ipad查询资料，将小组合作探究的成果上传至qq群，最后到前台来为大家讲解本组的探究成果。
提高了小组合作探究的效率，也便于各组间共享成果。
4——操作电子白板（17：24 - 17：43 ）朝代、）学生上讲台操作，更有参与感，观看效果更为直观，也活跃了课堂气氛。
5——学生使用电子白板连线、填空（19：28 - 22：43 ）利用电子白板，将昆曲知识直接呈现出来，增强学生学习兴趣，在观看操作的过程中其实就是对昆曲知识的巩固掌握。
6——播放视频昆曲舞台表演（00：00 - 00：00 ）利用配有文字说明的视频，让学生在观赏昆曲名作的同时，了解更多昆曲信息7——播放视频京剧艺术（23：24 - 26：47 ）播放京剧艺术的纪录片，使学生感受京剧魅力，也为下面即将进行的表演活动做了情感铺垫。
8——展示PPT,配合音乐伴奏演唱（27：18- 28：14 ）学生佩戴道具演唱通俗易懂的京戏歌曲，活跃了气氛，也拉近了与京剧的距离。
9-12 ——利用iPad提示材料，在电子白板上展示PPT配合介绍）（29：30 - 35：40 ）由学生自己操作课前准备好的课件资源，可以使表演者展示得更有自信，也让观众们得到更好的聆听体验。
13——利用freemind 软件设计思维导图，并上传到QQ群里，大家交流分享（36：35 - 41：10 ）小组合作在较短的时间内完成关于本节课的思维导图，既培养了合作能力，又真正考验了他们对本节课内容的理解和掌握。
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一课时
过程与方法：
习、问题探讨等方式了解京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济
兴趣浓，可利用这一特点，鼓励学生勇于发言。
（’”—’”）及
一、导入
新课
二、讲授
新课1、红楼往事知多少多媒体课件、
（0’00”—1’33”）
问题导入调动学
生学习积极性和
独立思考的能力
多媒体课件、（《红
楼梦》提纲、《红
楼梦》里的爱情故
事、曹雪芹作者简
介）刘姥姥进大观
园的视频
（1’34”—21’
31”）
培养学生独立思
考、自主学习的能
教师提问：在结束了
一天紧张的学习生
活后，你最喜欢哪种
文学活动放松自己
呢？清朝前期的人
们又会采用什么样
的方式去满足心理
方面的诉求呢？这
就是我们今天要共
同探讨的主题。
教师向学生展示对
《红楼梦》的评价材
料，这部被称为中国
封建社会百科全书
的著作是在什么背
学生各抒己见：
我喜欢看喜剧电影；
我喜欢运动，运动可
以让我分泌汗液，会
让我兴奋；
我喜欢听动感的音
乐；
我喜欢看书，了解百
态人生；
跟随老师一起了解
清朝前期的文学艺
术。
学生小组讨论后，将
本组搜集到的资料
上传到历群中。
第二组为本子目的
学习列了一个大纲，。