初中化学趣味小实验
如何制作生活中的化学小实验
如何制作生活中的化学小实验瑞金市万田初中曾海燕1、魔棒点火【实验原理】浓硫酸与高锰酸钾反应生成氧化性很强的七氧化二锰，它和易燃物如乙醇等剧烈反应放出大量热，可将乙醇等点燃。
【实验操作】将少量研得很细的高锰酸钾粉末放在一块玻璃片上，用蘸有少量浓硫酸的玻璃棒去粘一点高锰酸钾粉末，用蘸有少量浓硫酸与高锰酸钾的混合物的玻璃棒去接触新鲜的酒精灯芯，酒精灯即被点燃。
用此玻璃棒可以迅速连续点燃3～4盏酒精灯。
【实验成败关键及注意事项】①高锰酸钾与浓硫酸要临时调混。
用量要少些，用后残留物要及时清洗掉。
②酒精灯芯要剪平、拉松。
2、火山爆发【实验原理】高锰酸钾与甘油混合激烈反应放出大量热，使重铬酸铵分解生成的固体残渣随生成的气体喷出。
【实验操作】在木板中央堆一方泥土，上面放一坩埚，坩埚周围用泥围堆成一小“山丘”，丘顶坩埚上方为“火山口”。
向埋在山丘内的坩埚中央堆放5 g高锰酸钾和1g硝酸锶的混合物，此混合物周围堆放10g研细了的重铬酸铵粉末。
用长滴管滴加数滴甘油在高锰酸钾上，人离远点，片刻后可见有紫红色火焰喷出，紧接着就有绿色的“火山灰”喷出。
3、密写信【实验原理】在白纸上用无色试液写字，晾干后看不到字迹，再用能与这种无色试液作用显示一定颜色的试剂来处理，就能显示出所写的字迹。
例如：酚酞遇氨水变红色；淀粉遇碘变蓝紫色等。
【实验操作】①取一张白纸，用酚酞试剂写一封信，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口熏，立即显示出红字迹。
放在通风处，稍等一会又变成无色。
可以反复若干次。
②用稀淀粉溶液在白纸上写字，干后无字迹，用碘水（碘和碘化钾的水溶液）涂抹，显出蓝色字迹，放在火焰上方烘，蓝色又褪去，也可以反复若干次。
初中化学家庭小实验100例简单
初中化学家庭小实验
1. 脱氧洋葱头：将洋葱头切开并放置在晶体皿中，倒入足够的盐水，待数小时后观察洋葱头变色，说明盐水会使洋葱头脱水变软。
2. 制作酸碱指示剂：将红莓果汁或紫甘蓝水分别与醋或碱溶液混合，观察颜色的变化。
红莓果汁在醋中变红，紫甘蓝水在碱溶液中变绿，说明红莓果汁为酸性指示剂，紫甘蓝水为碱性指示剂。
3. 铁钉生锈：将一根铁钉放置在一杯含水的晶体皿中，观察数天后铁钉表面的变化。
铁钉表面会逐渐出现红棕色的物质，说明铁与氧气反应生成了铁锈。
4. 硬水软化：将一些硬水与肥皂溶液混合并搅拌，观察肥皂是否能成功起泡。
硬水中的钙和镁离子会与肥皂中的石碱离子反应生成不溶于水的肥皂垢，导致起泡困难。
5. 酵母发酵：将一些酵母放置在含有糖的水中，观察一段时间后发酵产生的气泡和液体的变化。
酵母通过分解糖产生二氧化碳气体，并将液体变成泡沫状，说明发酵产生了气体以及改变了液体的性质。
这些家庭小实验可以帮助初中生理解化学中的一些基本概念和反应。
初中化学趣味实验合集教案
初中化学趣味实验合集教案
主题：趣味化学实验合集
目标：通过一系列趣味实验，激发学生对化学知识的兴趣，提高学生的实验操作能力和科
学思维。
实验一：变色的魔法水
材料：红色、蓝色食用色素，水杯，滴管
步骤：将水杯中倒入适量水，分别加入红色和蓝色食用色素，用滴管搅拌均匀。
让学生观
察混合后的颜色变化，思考为什么混合后的颜色会变成紫色。
解释：红色和蓝色食用色素混合时，会产生颜色相互叠加的效果，形成紫色。
实验二：气体的制备和收集
材料：小锥瓶，氢氧化钠固体，盐酸，导管，水槽
步骤：在小锥瓶中放入少量氢氧化钠固体，加入适量盐酸，然后将小锥瓶颠倒放入水槽中
收集气体。
让学生观察气体的生成过程，并用火柴点燃收集到的气体。
解释：盐酸与氢氧化钠反应生成氢气，氢气是一种可燃气体，可以点燃。
实验三：酵素活性的观察
材料：苹果，细盐，水杯
步骤：将苹果切成小块，放入水杯中，然后加入少量细盐。
学生观察苹果的变化，思考细
盐对苹果的影响。
解释：细盐中的氯化离子能够抑制苹果中的氧化酶活性，从而减缓苹果的氧化过程。
通过以上一系列的趣味实验，可以让学生在实践中感受化学的奥妙，更好地理解化学知识，激发他们对科学的兴趣。
希望老师们能根据学生的实际情况进行适当调整，创造更多有趣
的实验内容，让化学课堂更加生动有趣。
生活化学小实验
生活化学小实验
生活中处处充满了化学的奥秘，即使是简单的日常生活也可以成为我们探索化
学世界的舞台。
今天，我们就来进行一些生活化学小实验，让我们亲身感受化学的魅力。
首先，我们可以利用一些日常食材来进行实验。
比如，我们可以用醋和小苏打
来观察化学反应。
将一些小苏打倒入一个容器中，然后慢慢加入一些醋，我们会看到产生了大量的气泡，同时伴随着轻微的起泡声。
这就是小苏打和醋之间的化学反应，产生了二氧化碳气体。
这个实验不仅能够让我们看到化学反应的过程，还可以帮助我们理解化学反应的基本原理。
其次，我们可以利用一些日常用品来进行实验。
比如，我们可以用酒精和盐来
观察火焰的颜色。
将一些酒精滴在一个容器中，然后加入一些盐，搅拌均匀后点燃酒精，我们会看到火焰呈现出不同的颜色。
这是因为盐中的金属离子在燃烧时释放出了特定的光谱，从而产生了不同的颜色。
这个实验不仅能够让我们观察到火焰的颜色变化，还可以帮助我们了解光谱分析的原理。
最后，我们可以利用一些日常材料来进行实验。
比如，我们可以用红蓝墨水和
牛奶来观察表面张力的作用。
将一些牛奶倒入一个容器中，然后滴入一些红蓝墨水，我们会看到墨水在牛奶表面形成了漂亮的图案。
这是因为红蓝墨水中的颜料受到表面张力的作用，在牛奶表面形成了特定的形状。
这个实验不仅能够让我们观察到表面张力的作用，还可以帮助我们理解表面张力的原理。
通过这些生活化学小实验，我们不仅可以亲身感受化学的魅力，还可以在日常
生活中发现化学的趣味。
让我们一起来探索化学的奥秘，感受化学的魅力吧！。
初中化学常见的家庭小实验
铜圈上方的火焰被“切断”，下方的火焰正常燃烧。
实验结论
铜具有良好的导热能力。当铜丝罩在蜡烛火焰的中间时，上方火焰的热量被铜丝带走，使蜡烛火焰上方的温度低于其着火点，上方火焰就熄灭了。
注意事项
小心烫手呦！
（6）
实验名称
瓶“吃”鸡蛋
家庭用到的实验器材及药品
熟鸡蛋、白醋、广口瓶、蘸有酒精的棉球、火柴、镊子
实验现象
1、产生气泡； 2、气泡消失。
实验结论
1、碳酸氢钠与柠檬酸反应，生成二氧化碳； 2、二氧化碳与水反应生成碳酸，即碳酸饮料。
注意事项
原料的量，根据口味不同，适当可以调整呦！
（5）
实验名称
“切断”的烛焰
家庭用到的实验器材及药品
粗铜丝（多股）、蜡烛、火柴
实验步骤
1、用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙；2、点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈放在火焰的中间。
实验现象
1、会产生许多气泡； 2、鸡蛋被吐了出来。
实验结论
Na2CO3溶液与醋酸反应产生二氧化碳，使瓶中的压强增大，把鸡蛋压出来。
注意事项
Na2CO3溶液和白醋的量尽可能多一些。
（11）
实验名称
鸡蛋“煮熟”之谜
家庭用到的实验器材及药品
鸡蛋、玻璃杯、生石灰（CaO）、自来水
实验步骤
在玻璃杯里放入适量生石灰粉末，鸡蛋放在上面，然后倒水浸没鸡蛋。
1、铝和铁的活动性都比铜强；
2、铝的活动性大于铁；所以：铝＞铁＞铜
注意事项
观察颜色的变化要仔细呦！
（4）
实验名称
自制碳酸饮料
家庭用到的实验器材及药品
凉开水250克、柠檬汁1.5克、白糖8克、
初中生科学趣味小实验有关小苏打
初中生科学趣味小实验有关小苏打小苏打，也叫做碳酸氢钠，是一种常见的化学物质。
它在生活中有着广泛的应用，特别是在科学实验中。
下面我将介绍一些与小苏打相关的趣味小实验，希望能够带给大家一些乐趣和启迪。
实验一：小苏打与醋的反应材料：小苏打、醋、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入一些醋。
2. 用勺子往醋里加入适量的小苏打。
3. 观察杯子里发生的变化。
观察结果：当小苏打与醋混合时，会产生大量气泡，并伴随着气味的释放。
这是因为小苏打和醋发生了化学反应，产生了二氧化碳气体。
实验二：小苏打与柠檬汁的反应材料：小苏打、柠檬、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入适量的柠檬汁。
2. 用勺子往柠檬汁中加入适量的小苏打。
3. 观察杯子里发生的变化。
当小苏打与柠檬汁混合时，同样会产生大量气泡，并伴随着气味的释放。
这是因为小苏打与柠檬汁中的柠檬酸反应，产生了二氧化碳气体。
实验三：小苏打与水的溶解度材料：小苏打、水、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入一些水。
2. 用勺子往水中加入适量的小苏打。
3. 观察小苏打的溶解情况。
观察结果：小苏打在水中会迅速溶解，形成无色透明的溶液。
这是因为小苏打具有很高的溶解度，可以快速与水分子相互作用。
实验四：小苏打与果汁的变色反应材料：小苏打、果汁（如葡萄汁、橙汁等）、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入适量的果汁。
2. 用勺子往果汁中加入适量的小苏打。
3. 观察果汁的变化。
当小苏打与果汁混合时，果汁会发生变色。
这是因为小苏打与果汁中的酸性物质反应，导致酸碱中和，使果汁的颜色发生变化。
通过这些趣味小实验，我们可以看到小苏打在不同物质中的反应有着不同的效果。
小苏打与醋、柠檬汁反应时会产生气泡，而与水反应时则会溶解。
此外，小苏打还可以通过与果汁反应改变果汁的颜色。
小苏打的这些特性不仅使它在科学实验中发挥了重要的作用，也使它在日常生活中得到了广泛的应用。
比如，在烹饪中，小苏打常被用作发酵剂，可以使食物蓬松起来。
初中化学趣味实验
初中化学趣味实验在初中化学学习阶段，你知道有哪些有趣的实验吗?下面是店铺收集整理的初中化学趣味实验以供大家学习。
初中化学趣味实验：叶脉书签[实验步骤](1)选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶，这是成功的关键，叶脉不硬的就好象煮树叶汤(2)用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净;(3)将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉。
将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
关于叶脉书签的制作，我有另一个配方：1000g水中放25gNa2CO3和35gNaOH烧开，把桂花、白杨或广玉兰的叶放入，烧到黄色略透明为止，拿出来用旧牙刷刷去叶肉，叶脉浸入颜料，即成。
初中化学趣味实验：自燃【实验原理】浓硫酸与糖反应时放热，放出的热量能促进氯酸钾的分解，释放出氧气。
氧气又进一步氧化糖，糖的氧化放出大量热，大到足以使糖燃烧产生火焰。
【实验步骤及现象】将糖粉与等量氯酸钾混合均匀放进蒸发皿内，在混合物顶部轻轻地挖一凹痕，向凹痕中滴一滴浓硫酸，即发生自燃。
注：这个实验应在通风橱中进行。
初中化学趣味实验：喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品：白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
2. 把纸晾干, 钉在木架上。
3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。
初中化学趣味实验：火球游泳水火不相容，这是人们公认的常识。
从来没有看见过火球能在水面上游来游去。
然而，课外科技小组的李明同学，做了一个“火球游泳”小魔术。
初中化学自制
初中化学自制
以下是一些可以在家中完成的简单初中化学实验，仅供参考：
1. 醋和小苏打：将等量的醋和小苏打混合，观察会发生什么。
这会产生二氧化碳气体，你可以看到气泡的形成。
2. 碘时钟反应：在两个试管中分别放入碘和淀粉。
然后，在其中一个试管中滴入几滴酸，观察颜色的变化。
这个实验展示了化学反应的速度和平衡。
3. 火山爆发模型：将小苏打和醋混合在一个罐子里，然后加入一些红色食品色素。
观察会发生什么。
这会产生二氧化碳气体，你可以看到“火山爆发”。
4. 彩虹牛奶：将牛奶倒入玻璃杯中，然后滴入不同颜色的食用色素。
用一根筷子搅拌，观察颜色的变化。
5. 晶体制作：将糖、盐或明矾溶解在水中，然后让溶液慢慢冷却并结晶。
这个实验展示了结晶的过程。
这些实验都非常简单，使用的材料都是家中常见的，但它们都能展示出化学的原理和过程。
进行化学实验时，请注意安全第一。
如果可能的话，最好在成人监护下进行，并远离火源。
初中化学趣味性实验
初中化学趣味性实验在学习化学过程中，我们可以做一些有趣的实验。
下面是店铺收集整理的初中化学趣味性实验以供大家学习。
初中化学趣味性实验：可乐变雪碧可口可乐和雪碧都是夏令时节的理想饮料。
可口可乐淡褐色的液体，而雪碧汽水则是清澈透明的液体。
下面介绍一则将“可口可乐”变成“雪碧”的小实验。
取可口可乐空瓶一只，倒入四分之三体积的蒸馏水。
取烧杯一只加入50亳升酒精，并加入适量碘片，制得深褐色酒精碘溶液。
将配好的溶液倒入可乐瓶中，边加边振荡碘直到溶液的颜色和可乐相似为止。
一瓶"可乐"制好了。
在干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠(大苏打)粉末，然后取一张糯米纸盖在内粉末上，再将瓶盖轻轻地盖在瓶口上，小心盖紧，注意不要使大苏打粉末散落在瓶内。
将可口可乐瓶用力一摇，很快一瓶“可乐”变成了无色透明的“雪碧”。
原来，硫代硫酸钠和碘能发生氧化--还原反应，褪去碘溶液的颜色：I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6自然，这种“可口可乐”不会可口，“雪碧”也不会令人清爽，它们绝对不能饮用。
初中化学趣味性实验：鸡蛋实验鸡蛋入瓶将鸡蛋浸在10%的醋酸中，待鸡蛋壳变软后，将蛋取出，找一个瓶口略比鸡蛋小的广口瓶，往广口瓶中投入一燃着的酒精棉球，火焰熄灭后，迅速将鸡蛋的小头对准瓶口，鸡蛋很快被吸入瓶中。
这是因为瓶中压强低于外界大气压的缘故。
过一段时间蛋壳会稍变硬，似鸡蛋原样。
这是为什么呢?你能说出其中的原因吗?蛋壳刻画取一只红壳鸡蛋(红壳鸡蛋的蛋壳稍硬)，洗净，用布轻轻擦干。
取10 g～20 g的蜡，加热使之熔化，用毛笔蘸取蜡液，在蛋壳上绘图或写字，待白蜡冷凝后，把鸡蛋慢慢浸入10%的醋酸中，用筷子拨动鸡蛋，使它均匀地跟溶液接触约20～30分钟。
当蛋壳表面产生较多的气泡，蛋壳上有明显的腐蚀现象即可。
取出鸡蛋，用清水漂洗，晾干。
用铁钉在鸡蛋的两端各打一孔，用嘴吹出蛋清和蛋黄。
待蛋清和蛋白全部滴出后，用小刀轻轻刮去涂在壳上的白蜡，最后将蛋壳放在热水中浸一下，就能看到明显的图案花纹或字迹，被腐蚀的蛋壳表面很容易上色。
初中化学趣味小实验的教案
初中化学趣味小实验的教案
一、实验目的
通过本实验，学生能够了解酸碱性对物质颜色的影响，并观察酸碱性物质变色的现象。
二、实验材料
1. 不同种类的果汁（如橙汁、苹果汁、西瓜汁等）
2. 碱性物质（如小苏打粉）
3. 酸性物质（如柠檬汁）
4. 试管或玻璃杯
5. 水
三、实验步骤
1. 将不同种类的果汁分别倒入试管或玻璃杯中。
2. 向第一个试管中加入少量的碱性物质（小苏打粉），观察果汁的变化，记录下观察结果。
3. 向第二个试管中加入少量的酸性物质（柠檬汁），观察果汁的变化，记录下观察结果。
4. 观察完整个实验后，可添加一些水将试管中的液体稀释，观察果汁的颜色变化。
四、实验结果和分析
1. 碱性物质会使果汁变成蓝紫色或深蓝色。
2. 酸性物质会使果汁变成红色或橙红色。
3. 碱性和酸性物质会改变果汁的本来颜色，产生颜色的变化。
五、实验注意事项
1. 实验中应注意小心操作，避免溅洒和意外伤害。
2. 实验后及时清理实验器材，保持实验环境整洁。
六、实验延伸
学生可以尝试使用其他种类的果汁和不同浓度的酸碱性物质进行实验，比较不同条件下果
汁的变化情况，进一步探究酸碱性对颜色产生的影响。
七、小结
通过本实验，学生可以深入理解酸碱性对物质颜色的影响，并培养他们的实验观察能力和动手能力，激发他们对化学的兴趣。
化学家庭小实验简单一点点
化学家庭小实验简单一点点
当涉及到在家进行化学实验时，安全是最重要的考虑因素。
以下是一些简单的家庭化学实验，可以在家中使用常见的材料进行：
1. 泡泡实验，你可以制作自己的泡泡液。
混合洗洁精和水，然后用吸管吹出泡泡。
你可以尝试加入食用色素或者尝试用不同比例的洗洁精和水来观察泡泡的变化。
2. 醋和小苏打，将一些小苏打粉倒入杯子中，然后慢慢加入一些醋。
你会看到产生大量的气泡，这是因为醋和小苏打发生了化学反应产生了二氧化碳气体。
3. 酸碱指示剂，用红甘蓝汁或者蓝莓汁做成酸碱指示剂。
将它们滴在醋和苏打水溶液中，观察颜色的变化。
这是因为酸碱指示剂会根据溶液的酸碱性发生颜色变化。
4. 铁和醋，将一些铁钉放入醋中，观察铁钉表面的氧化反应。
这个实验可以帮助你理解金属的腐蚀过程。
这些实验都很简单，但在进行任何实验之前，请确保有成年人
的指导和监督。
同时，注意安全，避免接触到有毒或危险的化学物质。
希望这些实验能够激发你对化学的兴趣！。
教学资源：常见的初中化学家庭小实验100例
【教学资源】
常见的化学家庭小实验100例
“家庭小实验”是利用生活中的一些日常用品作为实验仪器和药品，由学生在家里独自或小组合作完成的一类化学实验。
家庭小实验不受时间、场地的限制，干扰较少，可以重复进行，它是学校课堂实验所不能比拟的。
学生在家自觉进行实验和研究，得出结论，整个过程都是认真细致不走过场。
他们既获得实验的成功喜悦，也获得了知识，进一步强化他们对化学的兴趣，同时学生亲自动手实验，动脑思考，不仅有利于知识技能的掌握，还提高了学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力。
常见的化学家庭小实验一
常见的化学家庭小实验二
常见的化学家庭小实验五
常见的化学家庭小实验三
常见的化学家庭小实验四
常见的化学家庭小实验六
常见的化学家庭小实验七
常见的化学家庭小实验八
常见的化学家庭小实验九
常见的化学家庭小实验十
常见的化学家庭小实验十一
常见的化学家庭小实验十二
常见的化学家庭小实验十四
常见的化学家庭小实验十五
常见的化学家庭小实验十六
常见的化学家庭小实验十七
常见的化学家庭小实验十八
常见的化学家庭小实验十九
常见的化学家庭小实验二十
常见的化学家庭小实验二十一。
初中化学趣味小实验
初中化学趣味小实验1. 嘿，小伙伴们！今天咱们要玩点刺激的！不是去游乐园，而是在化学实验室里玩出新花样！别担心，这可比过山车有意思多了！2. 实验一：神奇的"隐形墨水"！小明兴奋地说："哇，这不就是特务们用的吗？"没错，我们今天就要当回特务！材料很简单：柠檬汁、棉签、白纸、蜡烛。
用柠檬汁在纸上写字，等干了后，用蜡烛烤一下，字就显现出来啦！3. 小红好奇地问："为什么会这样呢？"其实是因为柠檬汁遇热会变色。
这就像是化学界的魔法，神奇吧！4. 实验二：彩虹试管！准备几个试管，往里面倒入不同浓度的糖水，再加入食用色素。
小心地把它们叠加在一起，瞧，一个漂亮的彩虹就出现啦！小明惊呼："哇，这比我的彩虹糖果还要漂亮！"5. 实验三：火山爆发！这个可有意思了。
用泥巴捏一个小火山，在顶部挖个小洞。
往里面倒入小苏打和醋，再加点红色素。
看，"岩浆"喷发啦！小红兴奋地说："这比科幻电影里的场面还要震撼！"6. 实验四：神奇的蓝瓶子。
往瓶子里倒入水、氢氧化钠溶液和葡萄糖，再加入亚甲蓝。
摇一摇，溶液变成蓝色；静置一会儿，又变回无色。
小明惊讶地说："这瓶子简直像变色龙一样神奇！"7. 实验五：会跳舞的葡萄干。
把葡萄干放入碳酸饮料中，它们会上下翻腾，像在跳舞一样。
小红笑着说："这些葡萄干比我跳舞还要优雅呢！"其实是因为气泡附着在葡萄干上，带着它们上升，到水面时气泡破裂，葡萄干又沉下去。
8. 实验六：神奇的鸡蛋。
把鸡蛋放入醋中浸泡一天，蛋壳就会消失，变成"橡皮蛋"。
小明惊讶地说："这简直是鸡蛋界的变形金刚！"没错，这就是酸和碱的反应，太神奇了！9. 实验七：会变色的紫甘蓝汁。
把紫甘蓝榨汁，往里面滴入醋或小苏打水，看它变成不同的颜色。
初中化学家庭小实验教案
初中化学家庭小实验教案
实验名称：酸碱中和实验
实验目的：通过实验，让学生了解酸和碱的特性，掌握中和反应的基本原理。
实验材料：
1. 盐酸溶液
2. 碳酸钠溶液
3. 酚酞指示剂
4. 试管
5. 镊子
6. 玻璃棒
7. 滴管
实验步骤：
1. 将一小滴酚酞指示剂滴入一个干净的试管中。
2. 使用玻璃棒将碳酸钠溶液倒入另一个干净的试管中。
3. 使用滴管向碳酸钠溶液中滴加少量盐酸溶液，同时用镊子轻轻拨动试管使液体混合均匀。
4. 观察溶液的颜色变化。
实验内容：
1. 初始时，碳酸钠溶液呈现无色。
2. 加入盐酸溶液后，溶液变为粉红色。
3. 这是因为酚酞是一种酸碱指示剂，它会在中和反应中发生颜色变化。
4. 盐酸是一种酸，碳酸钠是一种碱，它们发生中和反应时会产生盐和水。
实验注意事项：
1. 实验操作时要注意安全，避免溶液溅出。
2. 实验后要及时清洗实验器材。
实验总结：
通过本实验，学生可以深入理解酸碱中和反应的原理，同时增强实验操作能力和观察能力。
这是一次简单而有趣的化学实验，帮助学生更好地理解化学知识。
初中生科学趣味小实验有关小苏打
初中生科学趣味小实验有关小苏打小苏打是一种常见的碱性物质，可以用于许多实验中。
以下是几个有趣的小苏打实验。
1. 小苏打与醋的反应材料：小苏打、醋、透明杯步骤：1）将透明杯放在平坦的表面上。
2）将一勺小苏打倒入杯中。
3）慢慢地倒入一些醋，观察反应。
结果：当小苏打和醋混合时，会产生大量气体，使液体迅速冒泡。
这是因为小苏打与醋发生化学反应，产生了二氧化碳气体。
这个实验可以用来解释化学反应和气体生成的原理。
2. 小苏打发泡机材料：小苏打、白醋、塑料瓶子、纸巾步骤：1）将一勺小苏打倒入塑料瓶中。
2）加入一些白醋，然后立即用纸巾盖住瓶口。
3）摇晃瓶子，并观察其内部发生了什么事情。
结果：当小苏打和白醋混合时，会产生大量气体，并使液体迅速冒泡。
由于瓶子口被纸巾盖住，气体无法逃离，因此瓶子内部的压力会不断增加，最终会导致瓶子爆裂。
这个实验可以用来解释气体生成和压力的原理。
3. 小苏打与柠檬汁的反应材料：小苏打、柠檬汁、透明杯步骤：1）将透明杯放在平坦的表面上。
2）将一勺小苏打倒入杯中。
3）慢慢地倒入一些柠檬汁，观察反应。
结果：当小苏打和柠檬汁混合时，会产生大量气体，并使液体迅速变为白色。
这是因为小苏打与柠檬汁发生化学反应，产生了二氧化碳气体和柠檬酸钙盐。
这个实验可以用来解释化学反应和沉淀生成的原理。
4. 小苏打火山材料：小苏打、食用色素、白醋、洗碗液、透明杯步骤：1）将透明杯放在平坦的表面上。
2）将一勺小苏打倒入杯中，加入食用色素。
3）慢慢地倒入一些白醋，观察反应。
4）将一些洗碗液倒入杯中，观察火山喷发的效果。
结果：当小苏打和白醋混合时，会产生大量气体，并使液体迅速冒泡。
加入洗碗液后，气泡会变得更加稳定，并从杯子中喷出来，看起来像一个火山爆发。
这个实验可以用来解释化学反应和表面张力的原理。
总之，小苏打是一个非常有趣的物质，在科学实验中有很多应用。
通过这些实验，我们可以更好地理解化学反应、气体生成、压力、沉淀和表面张力等原理。
初中化学兴趣小实验
趁热过滤悬浊液，到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
红糖制白糖
红糖中含有一些有色物质，
1
适量活性炭，能将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
我们一起探索
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中学化学兴趣实验
鸡蛋泡白醋
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实验步骤
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02
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[试验原理]
鸡蛋皮还有碳酸钙， 能与醋酸反应生成二氧化碳。
小苏打、白醋、玻璃杯、
22%
玻璃片、细木条、火柴。
40%
【实验材料】：
小苏打与白醋
把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条 上的指纹印迹。
实验步骤
[试验原理]
碘受热时会升华变成碘蒸气。碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹。
称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解。
加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌
[实验用品]
03
酒精灯、剪刀、白纸、碘。
02
试管、橡胶塞、药匙、
指纹检查
STEP1
STEP2
STEP3
取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4 cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
初中化学有趣拓展教案设计
初中化学有趣拓展教案设计
目标：通过有趣的化学实验，激发学生对化学的兴趣，培养他们的实验操作能力和观察分析能力。
实验一：泡泡实验
材料：醋、小苏打、洗涤液、玻璃杯、吸管
步骤：
1. 在玻璃杯中倒入一些醋。
2. 用吸管向醋中滴加小苏打，观察会发生什么。
3. 在另一个玻璃杯中倒入洗涤液，然后用吸管向洗涤液中吹气，观察会产生什么现象。
实验二：变色实验
材料：紫甘蓝叶、热水、醋、小苏打
步骤：
1. 将紫甘蓝叶放入热水中，观察叶子的颜色变化。
2. 将熟化后的叶子分别浸入醋和小苏打溶液中，观察叶子颜色的变化。
实验三：沸腾实验
材料：烧杯、水、火柴、瓶塞
步骤：
1. 向烧杯中倒入一些水。
2. 用火柴点燃瓶塞上的氢气，然后将瓶塞迅速插入水中。
3. 观察瓶内的气体情况。
通过以上实验，学生可以深入了解化学在生活中的应用，同时培养他们的实验技能和分析能力。
希望通过这些有趣的实验，激发学生对化学的兴趣，提高他们学习化学的积极性。
初中家庭化学小实验
初中家庭化学小实验《初中家庭化学小实验：化学式的奇妙世界》嘿，同学们！今天咱们来聊一聊化学式背后那些超级有趣的化学概念，就像我们在家庭小实验里探索化学的奥秘一样。
首先，咱们来说说化学键。
化学键就像是原子之间的小钩子，把原子们紧紧地连接在一起。
这里面有两种特别的“小钩子”情况哦。
一种是离子键，你可以想象带正电和带负电的原子就像超强的磁铁一样，“嗖”的一下就吸在一起了。
比如说氯化钠（NaCl），钠原子（Na）很容易失去一个电子变成带正电的钠离子（Na⁺），而氯原子（Cl）很容易得到一个电子变成带负电的氯离子（Cl⁻），然后它们就像磁铁两极一样吸得牢牢的，这就是离子键。
还有一种是共价键呢，这就好比几个原子共用一些“小钩子”来连接。
像氢气（H₂），两个氢原子（H）各自拿出一个“小钩子”来共用，这样就形成了稳定的氢气分子啦。
再说说化学平衡吧。
这就像一场拔河比赛呢。
反应物和生成物就像是两队人在拔河。
刚开始的时候，可能一方比较强，但是随着比赛进行，慢慢就会达到一种状态，两边的力量相当了，这时候正反应和逆反应的速率就相等了，就好像两队人谁也拉不动谁了，而且这时候两边的人数（对应化学里就是反应物和生成物的浓度）也不再变化了，这就是化学平衡状态。
分子的极性也很有趣哦。
咱们可以把分子想象成小磁针。
就拿水（H₂O）来说，它是极性分子。
氧原子（O）这一端就像磁针的南极，带负电，氢原子（H）那一端就像磁针的北极，带正电。
但是二氧化碳（CO₂）就不一样啦，它是直线对称的，就像两个一样重的人在跷跷板两边一样平衡，它就是非极性分子，没有像小磁针那样一端带正电一端带负电的情况。
配位化合物呢，这就像是一场聚会。
中心离子就像是聚会的主角，而配体呢，就像是来参加聚会并且提供孤对电子共享的小伙伴。
它们凑在一起就形成了配位化合物。
氧化还原反应中的电子转移也很好理解哦。
就像是做买卖一样。
比如说锌（Zn）和硫酸铜（CuSO₄）反应，锌原子就像是一个大方的商人，把自己的电子给了铜离子（Cu²⁺）。
初中化学趣味小实验
初中化学趣味小实验孙爱明化学是一门以实验为基础的学科。
初中化学有哪些趣味的小实验呢？下面是收集整理的初中化学的趣味小实验以供大家学习。
初中化学趣味小实验：自制指示剂实验原理许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。
实验步骤1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。
2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
初中化学趣味小实验：红糖制白糖【实验原理】红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
初中化学趣味实验初中化学趣味小实验：蔬菜中维生素C的测定【实验原理】淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。
通过这个原理，可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
【实验步骤及现象】在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀粉溶液。
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初中化学趣味小实验
孙爱明
化学是一门以实验为基础的学科。
初中化学有哪些趣味的小实验呢？下面是收集整理的初中化学的趣味小实验以供大家学习。
初中化学趣味小实验：自制指示剂
实验原理
许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品
试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。
实验步骤
1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。
2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
初中化学趣味小实验：红糖制白糖
【实验原理】
红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】
称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g 活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少
到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
初中化学趣味实验
初中化学趣味小实验：蔬菜中维生素C的测定
【实验原理】
淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。
通过这个原理，可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
【实验步骤及现象】
在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀粉溶液。
滴入2 ～3 滴碘酒，你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。
再找2 ～3 片青菜，摘去菜叶，留下叶柄，榨取出叶柄中的汁液，然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体中，边滴入边搅动。
这时，你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。
说明青菜中含有维生素C。
初中化学趣味小实验：自制汽水
汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水，充以二氧化碳制成的。
属于含二氧化碳的碳酸饮料。
工厂制作汽水是通过加压的方法，使二氧化碳气溶解在水里。
汽水中溶解的二氧化碳越多，质量越好。
市场上销售的汽水，大约是1体积水中溶有l体积～4.5体积二氧化碳。
有的汽水中除含二氧化碳外，还加入适量白糖、果汁和香精。
二氧化碳从体内排出时，可以带走一些热量，因此喝汽水能解热消渴。
喝冰镇汽水时，由于汽水的温度更低，溶解的二氧化碳更多(0 ℃时，二氧化碳的溶解度比20 ℃时大1倍)，有更多的二氧化碳要从体内排出，能带走更多的热量，所以更能降低肠胃的温度。
因此，千万不能大量饮用冰镇汽水，以免对肠胃产生强烈的冷刺激，引起胃痉挛、腹痛，甚至诱发肠胃炎。
此外，过量的汽水会冲淡胃液，降低胃液的消化能力和杀菌作用，影响食欲，甚至加重心脏、肾脏负担，引起身体不适。
在实验室和家庭中也可以自制汽水。
取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容积80%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入2 g柠檬酸。
并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。
将瓶子放置在冰箱中降温。
取出后，打开瓶盖就可以饮用。