幼儿园科学教育专题 试题答案
51962《幼儿园科学教育专题》电大开放教育本科复习资料
学前教师教育（开本）幼儿园科学教育专题复习资料课程考核为100%网上终考，学生登陆网上终考平台，完成网上考试，方可获得本课程相应的学分。
分为单选题、判断题、多选题三个题型。
一、判断题第一章1.科学教育的概念有广义和狭义之分。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ1第一章第一节：一、科学教育的含义与目的2.广义的科学教育是指培养全体国民的科学知识、态度、方法与精神的过程或活动。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ1第一章第一节：一、科学教育的含义与目的3.狭义的科学教育是指各级各类学校中，有关生物、化学、物理或地球科学等的教学并指与这些教学有关的一切课程、教材、教法、教具、师资和评估的研究与活动。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ1第一章第一节：一、科学教育的含义与目的4.科学教育是指在各级各类学校中所进行的数学和自然科学教育的总称。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ2第一章第一节：一、科学教育的含义与目的5.科学教育的目的不随整个社会政治、经济的变化而变化。
（）正确答案：×答案解释：见课本Ｐ2第一章第一节：一、科学教育的含义与目的6.“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础，成人的科学以形式逻辑为基础。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ3第一章第一节：二、学前儿童的科学7.学前儿童科学教育有广义与狭义之分，广义是指一切促进幼儿学习科学的教育活动。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ6第一章第一节：三、学前儿童科学教育的价值8.朴素理论是与科学理论、成熟的理论、正规的理论相对而言的，所以也称之为天真理论、似理论、直觉理论、前理论等。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ15第一章第一节：四、儿童如何学习科学9.动手做是一种由法国科学家总结出来的教育思想和方法，旨在使学生以科学的方法学习知识，强调学习方法、思维方法、学习态度的培养。
（）正确答案：×答案解释：见课本Ｐ33第一章第二节：二、国外学前儿童科学教育的发展10.“做中学”的基本含义是：强调在科学活动中引导学生动手动脑亲自实践，让学生充分体验科学探究、科学发现的整个过程，从而发展学生探究与解决问题的能力。
成都电大《幼儿园科学教育专题》形考任务3
1.学前儿童科学教育中观察的方法z 指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动。
【答案】:错误
2.在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。
【答案】:正确
3.科学技术的功能包括认识功能和创造功能
【答案】:错误
4.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
【答案】:错误
5.学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，做出价值判断的过程。
【答案】:错误
6.专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。
A.偶发性科学教育活动
B.集体教学活动中的科学教育
C.区角活动中的科学教育
D.游戏活动中的科学教育
【答案】:D
7.科学技术有以下两个方面的功能,第一是( )，第二是生产力功能。
A.理解功能
B.认识功能
C.分析功能
D.实效功能
【答案】:B
8.测量的类型包括观察测量、非正式测量和（）
A.个体测量
B.实验测量
C.预期测量
D.正式测量
【答案】:D
9.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是()。
A.普通测量
B.非正式量具测量
C.观察测量
D.正式量具测量。
学前儿童科学教育试题及答案
学前儿童科学教育试题及答案科学教育在学前儿童教育中扮演着重要的角色，它能够培养孩子们的观察力、探索精神和解决问题的能力。
为了帮助幼儿学习科学知识，以下是一些学前儿童科学教育的试题及答案。
这些试题涵盖了物体、天气、动物和植物等不同的科学主题，旨在激发儿童的好奇心和探索欲望。
一、物体1. 请问以下物体是固体、液体还是气体？(1) 铅笔(2) 水(3) 气球答案：(1) 固体(2) 液体(3) 气体解析：固体是一种形状和体积都比较固定的物质，如铅笔；液体则具有固定的体积但没有固定的形状，如水；气体则没有固定的形状和体积，如气球中的气体。
2. 请问以下物体属于哪种材质制成？(1) 砖头(2) 玻璃(3) 纸张答案：(1) 砖头 - 陶瓷材质(2) 玻璃 - 玻璃制品(3) 纸张 - 纤维素制品解析：砖头是由陶瓷材质制成的，玻璃是由玻璃制品制成的，纸张则是由纤维素制品制成的。
二、天气1. 天气现象识别请根据以下天气描述，写出相应的天气现象：(1) 大雨、打雷、闪电(2) 高温、晴朗、阳光明媚(3) 冷、雪花飘落、结冰答案：(1) 暴雨和雷暴(2) 酷暑和晴天(3) 寒冷和雪天解析：(1) 描述了大雨、打雷和闪电，符合暴雨和雷暴的天气现象。
(2) 描述了高温、晴朗和阳光明媚，符合酷暑和晴天的天气现象。
(3) 描述了冷、雪花飘落和结冰，符合寒冷和雪天的天气现象。
2. 天气工具识别请根据以下天气工具的描述，选择正确的天气工具名称：(1) 一把用来测量气温的工具(2) 一种能够测量风速和风向的工具(3) 一种用来测量降水量的工具选择答案：(1) 温度计(2) 风向标(3) 雨量计解析：(1) 用于测量气温的工具称为温度计。
(2) 能够测量风速和风向的工具称为风向标。
(3) 用于测量降水量的工具称为雨量计。
三、动物1. 动物分类请根据以下描述，填写相应的动物名称：(1) 身体被羽毛覆盖，能够飞翔的动物(2) 没有脊椎骨和鳞片，属于无脊椎动物(3) 有四条腿、有毛发，属于哺乳动物选择答案：(1) 鸟类(2) 虫类(3) 哺乳动物解析：(1) 描述了身体被羽毛覆盖且能够飞翔的动物，符合鸟类的特征。
幼儿科学教育练习题库及答案
幼儿科学教育练习题库及答案引言：幼儿阶段是培养孩子们兴趣和基础知识的关键时期。
科学教育的重要性已经被广泛认可，因为它可以培养孩子的观察力、思维能力和解决问题的能力。
为了帮助幼儿更好地学习科学，建立一个科学教育练习题库是非常有必要的。
本文将介绍一些适合幼儿的科学练习题，并提供答案供参考。
一、知识点：植物1. 植物的主要营养取自于哪里？答案：植物的主要营养通过根部吸收土壤中的水分和矿物质。
2. 植物的地下部分有哪些？答案：植物的地下部分包括根和块茎。
3. 植物是如何进行光合作用的？答案：植物通过叶子中的叶绿素吸收光能量，将二氧化碳和水转化为养分和氧气。
二、知识点：动物1. 哪种动物属于冷血动物？答案：爬行动物（如蜥蜴、蛇等）属于冷血动物。
2. 哪种动物可以用羽毛飞行？答案：鸟类可以用羽毛飞行。
3. 哪种动物有九个心脏？答案：章鱼拥有九个心脏。
三、知识点：天气1. 什么是雨量计？答案：雨量计是一种用来测量降水量的仪器。
2. 什么是气温计？答案：气温计是一种用来测量空气温度的仪器。
3. 什么是天气预报？答案：天气预报是根据天气现象和气候条件，预测未来一段时间内天气情况的预测。
四、知识点：物质的性质1. 铁是哪种物质？答案：铁是一种金属。
2. 水可以存在几种形态？答案：水可以存在三种形态，即固态、液态和气态。
3. 水的沸点是多少度？答案：水的沸点是100摄氏度。
五、知识点：宇宙1. 地球是宇宙中的第几颗行星？答案：地球是宇宙中的第三颗行星。
2. 太阳是什么？答案：太阳是宇宙中的一颗恒星。
3. 什么是行星？答案：行星是围绕太阳转动的天体，没有自己发光。
结论：科学练习题对幼儿的科学学习非常重要。
这些题目可以帮助幼儿巩固知识、提高观察能力和培养解决问题的能力。
通过提供幼儿科学教育练习题库及答案，我们可以为幼儿的科学学习提供有用的工具。
希望这些题目和答案对幼儿的学习有所帮助。
培养孩子们对科学的兴趣和探索精神，将会对他们未来的学业和生活产生积极的影响。
幼儿园科学教育专题测试作业1
幼儿园科学教育专题测试作业1一、引言幼儿园科学教育是培养幼儿科学思维和探索精神的重要环节。
本次测试作业旨在检验幼儿对科学知识的理解和应用能力。
通过测试作业的完成，可以评估幼儿的科学素养水平，为后续教学提供有益参考。
二、测试内容1.天气变化2.植物生长3.动物习性三、测试题目及答案1. 天气变化Q1. 什么是天气？ A1. 天气是指大气状况在时间和空间上的变化。
Q2. 列举至少两种不同类型的天气。
A2. 可能的答案：晴天、阴天、雨天、雪天、刮风、雷电、雾霾等。
Q3. 描述一下下雨的过程。
A3. 可能的答案：当云中的水汽凝结为水滴，它们会聚集在一起形成云。
当云中的水滴足够大时，它们会下落到地面，形成雨水。
2. 植物生长Q1. 植物是由哪些部分组成的？ A1. 植物主要由根、茎、叶和花组成。
Q2. 植物为什么需要阳光？ A2. 植物通过光合作用将阳光转化为能量，用于生长和发育。
Q3. 描述一下植物的生长过程。
A3. 可能的答案：植物从种子开始生长，先长出根和茎，然后长出叶子、花朵和果实。
植物的生长过程中需要水、阳光和适宜的温度。
3. 动物习性Q1. 什么是动物的习性？ A1. 动物的习性是指它们在生活中所表现出来的特征和行为。
Q2. 举例说明一种动物的习性。
A2. 可能的答案：鸟儿的迁徙是一种动物的习性，它们在冬季来临之前会飞到温暖地区，以避免寒冷的天气。
Q3. 动物的习性是如何影响它们的生存？ A3. 动物的习性可以帮助它们适应环境，寻找食物、避免危险、繁殖后代，从而提高生存的机会。
四、总结通过本次测试作业，幼儿对天气变化、植物生长和动物习性等科学知识有了更深入的理解。
希望通过科学教育的引导，培养幼儿的科学兴趣，激发他们的探索精神，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。
感谢您的阅读和关注！注：该内容为示例，实际编写的内容需根据实际情况和要求进行修改。
学前儿童科学教育试题及答案
学前儿童科学教育试题及答案一、观察力与判断能力类题目1. 下面哪个物体是生的？A. 椅子B. 花瓶C. 花答案：C2. 下面哪个动物是“飞”的？A. 虫子B. 大象C. 鸟答案：C3. 下面哪个形状是“圆”的？A. 正方形B. 矩形C. 圆形答案：C4. 下面哪个水果是“红色”的？A. 香蕉B. 草莓C. 橙子答案：B5. 下面哪张图片是“夜晚”的？图片选择：（插入两张图片，一张日出，一张星空）答案：星空图片二、操作类题目1. 请将下面的颜色按照从浅到深的顺序排列。
红色、绿色、蓝色、橙色答案：绿色、橙色、红色、蓝色2. 请将下面的水果按照字母顺序排列。
苹果、香蕉、橙子、葡萄答案：橙子、苹果、葡萄、香蕉3. 请将下面的数字从大到小排列。
5、2、8、1、7答案：8、7、5、2、1三、实验类题目1. 实验名称：水果沉浮实验实验材料：苹果、橙子、葡萄、香蕉实验步骤：1) 将苹果、橙子、葡萄、香蕉分别放入水中观察。
2) 观察水果的行为，记录下结果。
实验结论：苹果和橙子会沉入水中，葡萄和香蕉会浮在水面上。
2. 实验名称：颜色混合实验实验材料：红色颜料、蓝色颜料、黄色颜料、透明容器实验步骤：1) 将红色颜料滴入容器A中。
2) 将蓝色颜料滴入容器B中。
3) 将黄色颜料滴入容器C中。
实验结论：当红色颜料和黄色颜料混合时，得到橙色；当蓝色颜料和黄色颜料混合时，得到绿色。
四、问答类题目1. 什么是太阳？答：太阳是位于太阳系中心的恒星，是地球周围的一颗星球，给予地球光和热的来源。
2. 为什么会下雨？答：下雨是由于水蒸气在大气中凝结形成云，当云中的水滴聚集到一定大小时，就会因为重力的作用而下落到地面，形成降水。
3. 为什么夜晚会有星星？答：夜晚能看见星星是因为白天时太阳发出的光被大气层散射，而夜晚没有太阳的光干扰，人们能够看到更多的星星。
五、判断类题目1. 火是冷的。
判断：错误2. 鱼是能飞的动物。
判断：错误3. 鸡能生蛋。
学前儿童科学教育考核试题及答案
学前儿童科学教育考核试题及答案科学教育在学前儿童教育中占据重要的地位。
通过科学教育，孩子们能够开拓思维，培养观察和实验能力，提高问题解决能力等。
为了评估孩子们在科学学习方面的能力，下面给出一些学前儿童科学教育考核试题及答案，供教育工作者和家长们参考。
一、选择题1. 科学是一种A. 学科B. 职业C. 知识D. 方法答案：D2. 下面哪个不属于自然界中的物质？A. 石头B. 木头C. 金属D. 电视机答案：D3. 下面哪个不是观察事物的方法？A. 闻B. 吃C. 闻D. 摸答案：B4. 地壳是由什么构成的？A. 岩石B. 矿石C. 沙土D. 矿物答案：A5. 寒冷的冰块放在温暖的室内，会发生什么现象？A. 溶化B. 凝固C. 融化D. 蒸发答案：A二、判断题1. 科学只包括化学和物理学两个学科。
答案：错2. 科学问题只能通过实验来解决。
答案：错3. 铁是一种金属。
答案：对4. 放大镜是用来观察远处的物体的。
答案：错5. 科学就是记住一大堆公式和定义。
答案：错三、解答题1. 什么是生物？答案：生物是指能够呼吸、进食、生长、繁殖并对外界环境产生反应的一类物种。
2. 请简单描述下以下实验步骤：用一块干净的细麻布包住一小块土壤，浸泡在水中。
答案：首先，取一块干净的细麻布，并将一小块土壤放在中间。
然后，将麻布包裹住土壤，使其完全被包裹住。
接下来，将包裹好的土壤浸泡在水中，让其充分浸透。
观察水中的变化以及布上是否有水渗出。
3. 找出以下物质中的液体：纸、铅笔、香蕉、橡胶。
答案：纸、铅笔和橡胶都是固体，香蕉是液体。
四、应用题班里的小朋友们正在观察一株植物的生长过程。
请你根据以下信息，给出观察结果。
第一天：植物被种在土壤中。
第三天：植物发出了第一片叶子。
第五天：植物的叶子变绿了。
第七天：植物长出了第一朵花。
观察结果：随着时间的推移，植物逐渐生长，长出了叶子和花朵，叶子也变得绿色。
这些试题不仅考察了学前儿童对科学知识的了解，还注重培养孩子观察和实验的能力。
幼儿园科学教育专题试题答案
幼儿园科学教育专题试题答案科学技术的功能包括认识功能精神功能E、认识功能、创造功能C、认识功能、生产力功能D、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
BA、2 ，-3岁E、 3 〜4岁C、45岁D、 5 〜6岁3 、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
DA 、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育E、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是 (A 、挑选分类学前儿童科学教育的语言应具有活动性形象性逻辑性目的性目的性开放性启发性逻辑性形象性开放性启发性逻辑性形象性逻辑性目的性世界上首创用实验法进行科学教学的是7、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
AA 、情景观察 E 、情景评价8 、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
A个别性随机性灵活性潜移默化性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并 采 取 相 应 的 措 施 ， 以 确 保 科 学 教 育 的 质 量 （ ） 。
CA 、 督导— —反 馈 系统B 、 评 价——督 导系 统C 、 反馈— —校 正系 统D 、校 正——督 导系 统10 、 我 国 的 儿 童 科 学 教 育 通 过 专 门 设 置 的 自 然 课 程 进 行 ， 是 在 清 代 （ ） 年 间 。
B乾隆密性 潜移默化性 开放性 灵活性开放性 潜移默化性 灵活性潜移默化性 联系性 随机性 灵活性同治嘉庆光绪11 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为科学是关于(A、自然、思维和人类的知识体系天然和社会的知识体系c 、自然、社会和人类的知识体系自然和社会的知识体系12 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行13、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项条检核，并在条目上做出记号行评行为核对行为评价14 竭力倡导发现学习的是皮亚杰布鲁纳布鲁姆15、《幼儿园管理规程》)负责解释国人民代表大会国务院18评价方察法式是问卷实验法幼儿园实行各班园长分析法行政负责制教育部社区物品中可以作为学儿童测量工具直尺育项目起源于法国美国中国德国1、幼儿园健康教育应幼儿园的生活情绪稳定卫生习惯良好基本的生活自理能力C 、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己D 、喜欢参加体育活动2 、幼儿园健康教育要求（） A B C DA.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感B. 帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯C . 指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力D . 开展以多种有趣的体育活动3 、幼儿园科学素质教育培养目标（）A B C DA ．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情喜欢观察乐于动手动脑发现和解决问题C .理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物D．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流4 、幼儿园科学素质教育培养要求（）A B C DA ．引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣B .结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系C ．引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣D .引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能5、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
《幼儿园科学教育专题》综合练习及答案
综合练习及答案一、名词解释：1、科学教育：一是作为学科范畴的科学教育，二是作为教学建议改革范畴的科学教育。
2、学前儿童：指的是进入小学之前的儿童，即0-6岁的儿童；包括婴儿期、幼儿前期和幼儿期三个阶段。
3、学前儿童科学教育：就是教师引导学前儿童主动对周围物质世界进行探究，帮助他们形成科学素养为目的的活动。
4、最近发展区：维果斯基认为儿童的发展具有两种水平，一种是儿童现有的发展水平，二是即将达到的发展水平，即潜在的发展水平，两种水平之间的差异即为最近发展区。
5、完整儿童：是指全面发展、和谐平衡的儿童，是指儿童的身体、情感、人之、道德和社会的整合型发展。
6、观察类科学教育活动：是以观察为主要认知手段，让学前儿童探索客观事物、现象的特征，发展儿童的科学认知、培养科学情感、形成科学态度，训练科学方法的一种科学启蒙教育活动7、实验操作类科学教育活动：幼儿在教师指导下通过自己动手操作仪器和材料，以发现客观事物的变化及其关系的科学活动。
8、区域活动：指教师从儿童的需要、兴趣出发，融合教育目标和正在进行的各种教育活动的要求，将活动场地划分为若干不同的区域，如阅读区、表演区、自然角、科学活动区或专门的活动室等，在其中投放各种活动材料，制定相应的活动规则，让儿童自由选择活动。
，在不同的区域内儿童通过与材料环境及同伴的相互作用，进行个性化的学习并获得发展的一类教育活动。
9、自然角：是在幼儿园活动室内向阳的角落、廊沿、安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物，或手机来的非生物，有秩序的布置在上面的场所。
10、科学游戏活动：是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法11、教育评价：评判和价值。
评判是指对评价对象作出判断，具体说是对教育活动的目标、内容、过程、环境及教师、儿童等评价对象作出判断；所谓价值，则是做出评判的基础和标准，也是说评价者按照一定的标准对评价对象作出的各种判断。
（完整版）幼儿园科学教育专题试题答案
（完整版）幼⼉园科学教育专题试题答案幼⼉园科学教育专题试题答案⼀、单选1、科学技术的功能包括（）。
CＡ、认识功能、精神功能Ｂ、认识功能、创造功能Ｃ、认识功能、⽣产⼒功能Ｄ、精神功能、创造功能2、要求学前⼉童按事物的外形特征或量的差异来进⾏分类发⽣在（）。
BＡ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁3、渗透的学前⼉童科学教育活动包括（）。
ＤＡ、⽇常⽣活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、⽇常⽣活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、⽇常⽣活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种⽔果、蔬菜、花卉中挑选出⽔果来，这种分类是（）。
AＡ、挑选分类Ｂ、感知分类Ｃ、⼆元分类Ｄ、多元分类5、学前⼉童科学教育中教师的语⾔应具有（）。
ＤＡ、活动性、形象性、逻辑性、⽬的性Ｂ、⽬的性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、⽬的性6、世界上⾸创⽤实验法进⾏科学教学的是（）。
BＡ、孟⼦Ｂ、墨⼦Ｃ、⽼⼦Ｄ、孔⼦7、事先创设⼀种情景，以此引发调查者想要观察到的幼⼉的⾏为，从⽽来测试幼⼉发展⽔平的⼀种⽅式是（）。
AＡ、情景观察Ｂ、情景评价Ｃ、⾃然观察Ｄ、⾃然评价8、家庭⼉童科学教育具有以下明显的特点（）。
AＡ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性9、幼⼉园科学教育评价是⼀种什么样的系统，可以⽤来判断科学教育过程中的每⼀个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。
CＡ、督导——反馈系统Ｂ、评价——督导系统Ｃ、反馈——校正系统Ｄ、校正——督导系统10、我国的⼉童科学教育通过专门设置的⾃然课程进⾏，是在清代（）年间。
BＣ、嘉庆Ｄ、光绪11、科学的范畴极为⼴泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
幼儿园科学教育专题模拟试题一及参考答案
《幼儿园科学教育专题》模拟试题一及参考答案一、材料分析题（每小题15分，共60分）1.材料：“丝瓜结果与播放音乐的关系”是一个7岁美国儿童的研究方案。
他一丝不苟地在60天内记录5棵丝瓜的长叶和结果情况。
这5棵丝瓜，一棵天天听摇滚乐，一棵听轻音乐，一棵听交响乐，一棵听说唱音乐，还有一棵不听音乐。
为预防播放音乐时被其他丝袜“偷听”到，在家长的帮助下，孩子还将它们种得间隔很远，并罩上隔音棚。
60天，共放了120小时的音乐。
丝瓜在各个时期的生长情况，有数码相片为证。
问题：（1）案例中的儿童在其研究中所表现出的认识具有怎样的特征（5分）（2）你如何评价案例中的儿童的实验活动（5分）（3）你如何评价案例中的儿童在活动中所获得的发展（5分）2．材料一：一位父亲拿来两瓶可口可乐（这两瓶可口可乐的大小形状一样，里内装的饮料也是等量），准备分别给他一个6岁和一个8岁的孩子，开始两孩子都知道两瓶中的饮料是一样多的，但父亲并没有直接将两瓶可乐饮料分配给孩子，而是将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中，再让两个孩子挑选。
6岁孩子先挑，他首先挑选一个大杯而放弃了两小杯，可是当他拿起大杯看着两个小杯，又似乎犹豫起来，于是放下大杯女又来到两小杯前，仍是拿不定主意，最后他还是拿了一大杯，并喃喃地说：“还是这杯多一点”。
这个6岁的孩子在挑选饮料时表现出来了犹豫地选择了大杯，在6岁孩子来回朝走动着挑选量较多时饮产时，他那8岁的哥哥却在一旁不耐烦而鄙薄地叫道：“笨蛋，两边是一样多的，如果你把可乐倒回瓶中，你就会知道两边是一样的”，他甚至还亲自示范了将饮料倒回瓶中以显示其正确性。
材料二：一天，妈妈买了几条金鱼回来，妈妈教宝宝认识鱼，并告诉宝宝：“鱼生活在水里，它会游泳。
”第二天在菜市场的时候，宝宝看见市场里卖的鱼，问奶奶“这是什么”奶奶告诉宝宝是“鱼”，宝宝问：“怎么这个鱼和妈妈买的鱼不一样”奶奶解释道：“在水里游泳的都是鱼！”某日，爸爸带宝宝去游泳，宝宝看着游泳池里的爸爸大声“告诫”道：“爸爸不游泳，游泳就变成鱼了！”问题：材料一和材料二分别说明学前儿童的科学具有怎样的特征3、“勤劳的小蜜蜂”是幼儿园科学教育中常见内容之一，请为这一活动设定目标。
成都电大《幼儿园科学教育专题》形考任务2
1.活动室建构的基本理念是: 以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。
【答案】:正确
2.维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的"天真理论“”
【答案】:正确
3.以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。
【答案】:正确
4.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。
【答案】:错误
5.间接观察是利用各种仪器、仪表等工具，运用科学观察手段，对物体进行观察。
因而在精度、速度、范围等方面都比直接观察优越。
【答案】:正确
6.不属于学前儿童科学教育总目标的是( )。
A.科学知识方面的教育目标
B.科学方法和技能方面的教育目标
C.科学情感和态度方面的目标
D.科学教育年龄阶段目标
【答案】:D
7.用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于文学作品的是( )。
A.科学故事
B.谜语
C.科学诗
D.科普画册
【答案】:D
8.下列材料中属于操作实验类材料的是：( )。
A.放大镜
B.编制机
C.橡皮泥
D.昆虫标本
【答案】:C
9.用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标( )。
四川电大《幼儿园科学教育专题》第一次形考测验
试卷总分:100 得分:100
1.教师的演示与讲解、提问要紧密结合，教师在演示时要做到，动作要熟练，操作速度要慢，而且要规范。
【答案】:正确
2.趣味性包含两层含义，一是设计的科学教育活动能考虑幼儿的兴趣所在，二是通过所设计的科学教育活动能引发幼儿对科学探索的兴趣。
【答案】:正确
3.用手来测量水的温度，掂量物体的重量属于观察测量。
【答案】:正确
4.材料是选择性科学活动的基础，什么样的材料，就可以引发什么样的活动，达到相应的目标
【答案】:正确
5.一般来说，一个科学活动室可提供不超过200至300个种类的材料，每组材料以20或30份为宜。
【答案】:错误
6.“摸箱”是用一个布制口袋或纸箱，里面放有不同材料的东西，包括积木、布料、棉花等，让幼儿通过用手触摸来说出不同的东西。
这类游戏属于感知类游戏。
【答案】:正确
7.中班以前儿童的测量只是通过感知来比较量的差异，中班以后，儿童才有可能学习用工具测量。
【答案】:正确
8.选择性科学活动可以根据场地大小、材料的丰富性等条件进行内容设计，还可以结合班级的活动主题来设计。
【答案】:正确
9.幼儿早期科学阅读的类型包括科学童话、科学故事、科学诗、科普画册录像与CD-Roms 等.
【答案】:正确
10.在科学教育中，除了教师预设的活动外，很多都是幼儿在生活中自发生成的，这也是科学教育的性质所决定的。
【答案】:正确
11.预设是指教师根据课程目标和幼儿的兴趣以及已有的经验，对环境布置、材料提供、活动内容和方式进行有计划的设计好安排。
【答案】:正确。
安徽电大《幼儿园科学教育专题》期末测试
试卷总分:100 得分:100
1.科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。
【答案】:正确
2.趣味性是科学游戏自身固有的特性。
【答案】:正确
3.教育评价包含评判和价值两层含义。
【答案】:正确
4.统整倡导回归生活世界的课程观。
【答案】:正确
5.自然角的动物应选择个体小、无危险、便于喂养的种类。
【答案】:正确
6.幼儿的具体形象思维决定了幼儿数学教育的方式是“直接感知、亲身体验、实际操作”。
【答案】:正确
7.学前儿童科学教育活动的开展要在幼儿对资源的抽象理解的基础上进行。
【答案】:错误
8.作品分析法的优点在于能反映幼儿稳定的发展水平，缺点在于资料较难收集。
【答案】:错误
9.选择学前儿童科学教育资源可以就地取材。
【答案】:正确
10.清代同文馆中“格致”一科的设置，是我国设置自然科学教育课程的开端。
【答案】:正确
11.学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。
【答案】:正确
12.技术制作类科学教育活动就是简单的“教”和“学”的过程。
【答案】:错误
13.学前儿童科学教育活动赖以存在和发展的基础是活动资源。
【答案】:正确
14.主题单元活动具有教师预设的特点，项目活动具有典型的生成性活动的特点。
【答案】:正确
15.家长应积极鼓励、认真倾听孩子的提问。
幼儿科学教育练习题库参考答案
幼儿科学教育练习题库参考答案随着科技的飞速发展，科学教育在幼儿阶段的重要性也日益凸显。
通过科学实验和观察，幼儿可以主动探索和乐于思考，培养他们的观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。
下面是幼儿科学教育练习题库的参考答案，希望能给大家提供一些参考。
一、题目：什么是溶液？答案：溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。
溶质是指能够被溶解的物质，溶剂是指能够将溶质溶解的物质。
在溶液中，溶质的微粒完全分散在溶剂中，并且能够通过空间中的扩散使溶液中各个位置的溶液浓度相等。
二、题目：什么是生态系统？答案：生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用而构成的一个自然系统。
生态系统包括生物圈、大气圈、地球表层以及地下水体等。
它们之间通过物质和能量的传递与循环维系着生态平衡。
三、题目：为什么大海的水是咸的？答案：大海的水是咸的主要是因为在长时间的地壳运动、火山喷发和雨水的侵蚀作用下，陆地上的矿物质溶解在了河水中，然后河水将这些矿物质带入了海洋。
海洋中的水蒸发后，留下了含有大量矿物质的盐水。
随着时间的推移，这些矿物质逐渐积累，导致了海水的盐度增加。
四、题目：为什么天空是蓝色的？答案：天空是蓝色的主要是因为大气中的气体、尘埃和水蒸汽会与阳光中的光线发生散射。
光的波长与颜色有关，蓝色的光波长较短，所以在散射过程中较容易被散射到各个方向，最终我们看到的是蓝色的天空。
五、题目：为什么电灯泡会发光？答案：电灯泡发光的原理是通过电流通过灯丝产生热量，使灯丝处于高温状态。
高温状态下的灯丝会发射热辐射，其中包括可见光。
我们所看到的灯泡发光，实际上是灯丝发出的可见光。
不同的材料和电流的通过方式会产生不同的颜色光线。
六、题目：什么是露水？答案：露水是指夜晚或清晨，空气中的水蒸汽由于接触到较低温度的物体而冷凝成液体形式悬浮在物体表面形成的水珠。
当夜晚空气中的水蒸汽与地面或物体表面接触时，因冷却而凝结成液态水。
七、题目：为什么铁制品容易生锈？答案：铁制品容易生锈的原因是铁与氧气在空气中发生氧化反应。
幼儿园科学教育专题试题答案
幼儿园科学教育专题试题答案幼儿园科学教育专题试题答案解析科学教育在幼儿园阶段的教学中扮演着非常重要的角色。
它不仅帮助幼儿建立对自然现象的基本认知，还培养了他们的观察和思考能力。
幼儿园的科学教育试题需要考察幼儿对科学知识和原理的理解，同时也考察他们的观察和实验技能。
本篇文章将针对幼儿园科学教育专题试题的答案进行解析，以帮助家长和教师更好地理解和指导幼儿的学习。
1. 以下哪种物质具有良好的导电性？A. 木头B. 铁C. 水D. 纸答案：B. 铁解析：导电性是物质导电能力的能力，主要是由物质内部是否有自由电子来决定。
木头、纸和水都是非金属物质，不具备自由电子，所以它们的导电性较差。
而铁是金属物质，具有良好的导电性。
2. 下面哪个是声音的传播介质？A. 眼睛C. 玻璃D. 土壤答案：B. 空气解析：声音是通过介质传播的，而眼睛和玻璃不是声音的传播介质。
土壤作为介质，声音的传播速度很慢，所以也不是声音的传播介质。
而空气是最常见的声音传播介质，它具备传播声音的特性。
3. 下列哪项实验可以观察到冰的融化过程？A. 将一块冰放在桌子上观察B. 将一块冰放入开水中观察C. 将一块冰放入冷水中观察D. 将一块冰放在火上观察答案：C. 将一块冰放入冷水中观察解析：冰的融化过程是固态物质转变为液态物质的过程。
将冰放入开水中或火上观察，冰会迅速融化，无法观察到融化过程。
而将冰放入冷水中，可以观察到冰慢慢融化的过程。
4. 种子发芽后，哪个部分首先出现在土壤表面？A. 根C. 花瓣D. 叶子答案：A. 根解析：种子发芽后，首先扎根于土壤中，然后才会逐渐生长茎、叶等其他部分，最后才会开花。
所以根是种子发芽后最先出现在土壤表面的部分。
5. 山与河之间形成的峡谷是由什么力量形成的？A. 风力B. 水力C. 重力D. 火力答案：B. 水力解析：山与河之间形成的峡谷是由水力形成的。
水流冲击山体，经过长期侵蚀和冲刷，形成了峡谷。
风力、重力和火力都不是形成峡谷的主要力量。
学前儿童科学教育试卷5套含答案
学前儿童科学教育试卷5套含答案科学教育在学前教育中占据重要的地位，它不仅能培养孩子对周围环境的观察力和思维能力，还能引导他们对世界产生好奇心并主动探索。
为了帮助幼儿更好地学习科学知识，提高他们的科学素养，我们准备了5套学前儿童科学教育试卷，并附上了答案，供家长和老师们使用。
第一套试卷：一、判断题1. 太阳是地球的卫星。
( )2. 走路是动力运动。
( )3. 鲸鱼属于哺乳动物。
( )4. 石头可以作为食物吃吗？ ( )5. 汽车属于自然界中的动物。
( )二、选择题1. 下列哪个不属于自然界中的物体？A. 石头B. 椅子C. 草D. 树2. 下列哪个是生物？A. 太阳B. 手表C. 猫D. 铅笔3. 哪种材料不会沉到水底？A. 木块B. 石头C. 瓦片D. 铁块三、简答题1. 请说出三种你认为有趣的动物，并简单说一下它们的特点。
2. 你知道哪些人类活动对大气环境造成污染？四、实验题请用放大镜观察一片树叶，然后回答下列问题：1. 你观察到了什么？2. 你认为为什么要用放大镜观察树叶？答案：一、判断题1. 错误2. 正确3. 正确4. 错误5. 错误二、选择题1. B2. C3. D三、简答题答案不唯一，请家长和老师在孩子的回答基础上进行评价和引导。
四、实验题1. 孩子应该观察到树叶表面的细节，如纹理和细胞。
2. 使用放大镜可以让孩子更加清楚地观察到树叶的细节，帮助他们更好地了解植物结构和特点。
第二套试卷：一、判断题1. 石头是一种生物。
( )2. 叉子是生物。
( )3. 河水可以直接饮用。
( )4. 蝴蝶是昆虫。
( )5. 水蒸气是一种物质。
( )二、选择题1. 下列哪个是生物？A. 地球B. 椅子C. 老虎D. 钢铁2. 下列哪个不属于动物？A. 鸟B. 鱼C. 树D. 虎三、简答题1. 你知道哪些人类活动对水资源造成污染？2. 请说出你对植物生长的认识。
四、实验题请找一片叶子，然后回答下列问题：1. 你观察到了什么？2. 你认为为什么很多昆虫喜欢栖息在叶子上？答案：一、判断题1. 错误2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确二、选择题1. C2. C三、简答题答案不唯一，请家长和老师在孩子的回答基础上进行评价和引导。
安徽电大《幼儿园科学教育专题》形考任务一
试卷总分:100 得分:95
1.幼儿园科学教育活动的评判应注重权威评判。
【答案】:错误
2.学前儿童数学教学中采用演示讲解法时，讲与演不能同时进行。
【答案】:错误
3.酒精灯属于观察阅读类的科学活动区材料。
【答案】:错误
4.制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
【答案】:正确
5.主题单元活动具有教师预设的特点，项目活动具有典型的生成性活动的特点。
【答案】:正确
6.在实际中，各种类型的科学游戏是界限分明，截然分开的。
【答案】:错误
7.相对于家庭和幼儿园来说，社区资源在学前儿童科学教育中可有可无。
【答案】:错误
8.运用讲解法时，教师支配决定着活动，是活动的中心。
【答案】:正确
9.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。
【答案】:错误
10.科学教育活动的内容应该与活动目标相一致。
【答案】:正确
11.以下属于自然角材料的是（）。
A.弹簧秤
B.放大镜
C.植物
D.小灯泡
【答案】:C
12.以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中，错误的是（）。
A.要注重差异性评价
B.评价要从实际出发
C.评价中要树立过程意识
D.要采用权威评价。
幼儿园科学教育专题网上作业参考
幼儿园科学教育专题任务一主观题共19题（满分90分）二、填空题（共6题，每题2分）第6题(已答)。
按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。
【参考答案】科学能力、方法第7题(已答）。
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行)》(以下简称《纲要》)中，提出了“”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。
【参考答案】科学第8题(已答）. 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。
这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。
【参考答案】启蒙性第9题（已答）. 注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求【参考答案】科学性第10题（已答)。
以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。
【参考答案】季节为主线_第11题（已答)。
古代的儿童科学教育，往往和紧密结合.【参考答案】识字教育三、名词解释（共6题,每题4分）第12题(已答）。
学前儿童科学教育【参考答案】是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
第13题(已答). 科学【参考答案】是关于自然、社会和思维的知识体系,是社会实践经验的总结，并在社会实践中到检验和发展。
第14题(已答）. 科学教育【参考答案】是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。
具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动.第15题(已答）。
系统性原则【参考答案】是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排.第16题（已答）。
学前儿童科学教育【参考答案】是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动,对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。
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幼儿园科学教育专题试题答案一、单选1、科学技术的功能包括（）。
CＡ、认识功能、精神功能Ｂ、认识功能、创造功能Ｃ、认识功能、生产力功能Ｄ、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
BＡ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁3、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
ＤＡ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（）。
AＡ、挑选分类Ｂ、感知分类Ｃ、二元分类Ｄ、多元分类5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
ＤＡ、活动性、形象性、逻辑性、目的性Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性6、世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。
BＡ、孟子Ｂ、墨子Ｃ、老子Ｄ、孔子7、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
AＡ、情景观察Ｂ、情景评价Ｃ、自然观察Ｄ、自然评价8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
AＡ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。
CＡ、督导——反馈系统Ｂ、评价——督导系统Ｃ、反馈——校正系统Ｄ、校正——督导系统10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
BＣ、嘉庆Ｄ、光绪11、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
DＡ、自然、思维和人类的知识体系Ｂ、思维、天然和社会的知识体系Ｃ、自然、社会和人类的知识体系Ｄ、思维、自然和社会的知识体系12、长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。
DＡ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁13、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）。
ＢＡ、观察核对Ｂ、行为核对Ｃ、观察评价Ｄ、行为评价14、竭力倡导发现学习的是（）。
ＣＡ、加涅Ｂ、皮亚杰Ｃ、布鲁纳Ｄ、布鲁姆15、《幼儿园管理规程》由（）负责解释。
CA、全国人民代表大会B、国务院、用的评价方式是（）。
CA、观察法B、问卷法C、实验法D、作品分析法18、幼儿园实行（）负责制。
CA、各班B、行政教育部门C、园长D、社区A、绳子B、秤C、直尺D、钟表20、“做中学”科学教育项目起源于（）。
BA、法国B、美国C、中国D、德国二、多选题1、幼儿园健康教育目标（）ABCDA、适应幼儿园的生活，情绪稳定B、.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己D、喜欢参加体育活动2、幼儿园健康教育要求（）ABCDA.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感B.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯C.指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力D.开展以多种有趣的体育活动3 、幼儿园科学素质教育培养目标（）ABCDB．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题C．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物D．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流4、幼儿园科学素质教育培养要求（）ABCDA ．引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣B．结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系C．引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣D．引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能5、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
ACDA、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育6、教师应成为幼儿学习活动的（）。
ABDA、支持者B、引导者C、指导者D、合作者7幼儿园教育是（）的奠基阶段。
BCA、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育（）等方面的发展。
ABCDA、情感B、态度C、能力D、知识9、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
CDA、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点10、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
BCA、中学B、家庭C、社区D、社会11、学前儿童美术教育的心理层次的目标分为（）。
A BCA、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D、获取知识目标12、学前儿童手工制作的意图分为（）两种。
A BA、自发型B、诱导型C、强迫型D、命令型13.学前儿童手工活动的材料分为（）。
ABCDA、点状材料B、线状材料C、面状材料D、块状材料A、绘画教育B、手工教育C、欣赏教育D、生活教育15、幼儿园家长委员会的主要任务（）。
ABCA、帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作；B．反映家长对幼儿园工作的意见和建议；C．协助幼儿园组织交流家庭教育经验；D、监督审查各项财务支出16、制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是（）ABCA、《中华人民共和国教育法》B．《幼儿园管理条例》C．《幼儿园工作规程》D、《婚姻法》17、幼儿园教育内容：可以相对分为（）领域。
ABCDA、健康B、语言C、社会D、科学和艺术18、幼儿艺术的表现形式有（）ABCDA、画画B、制作C、手工D、舞蹈和唱歌、19．幼儿语言的发展与（）密切相关。
ABCDA.情感B.经验C.思维D.社会交往能力20．学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是（）ABCDC.欣赏文学作品部分D.早期阅读部分三、判断题（在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
1．科学性问题不是针对客观世界中的物体、生物和事件提出的，也不与儿童掌握的科学概念相联系。
（）×2.儿童的科学探究即从现实出发，根据所获得的知识经验进行归纳和推理，形成对事物或现象特征的认知。
（）√3. 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
（）×4.科学教育不能激发孩子的情感和想象。
（）×5、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是社会力量办园，一个是政府办园。
（）√6、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
（）√7、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。
（）√8、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用自然的方法进行。
（）√9、在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。
（）√10、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。
（）√11、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。
（）√12、幼儿教育就是幼儿园教育。
（）×13、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（）√15、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
（）×16、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
（）×17、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
（）√18、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
（）×19、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
（）√20、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
（）√单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.关于科学的描述中,错误的是( ) AA.科学以改造自然为目的B.科学回答的是“是什么”的问题C.科学是获得新知识的过程D.科学是从实践上升到理论的过程2.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在( ) DA.一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后3.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。
”儿童就信以为真，都不去踩小草了。
这反映了儿童学科学具有( ) CA.好奇的特点B.好探索的特点C.自我中心的特点D.好动的特点A.知识方面B.方法方面C.情感个性方面D.技能方面5.在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于( ) DA.对材料、工具的依赖性不同B.游戏化程度不同C.思维的参与程度不同D.目的性、程序性不同6.一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”,这一目标适合于( ) AA.小班B.中班C.中班和大班D.大班7.关于学前儿童科学教育过程和结果关系的论述中，正确的是( ) DA.过程重要，结果并不重要B.结果重要，过程并不重要C.过程和结果是不可兼得的D.过程和结果是统一的8.在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是( ) DA.材料B.时间和空间C.同伴D.教师9.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是( ) CA.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求11没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是( ) CA.认识生活中的各种竹制品B.参观奶牛场C.了解动物的生活习性D.了解动物园中的人工喂养12.学前儿童最难理解的科学教育内容是( ) DA.沙、石B.土C.水D.空气13.在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是( ) CA.分类法B.观察法C.科学实验D.测量法14不属于开放性问题的是( ) DA.“你有什么主意？”B.“它像什么？”C.“你们发现了什么？”D.“它们有个共同的名字叫什么？”15．儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是（）CC．从外部动作到内化动作D．从不自觉到自觉16．通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析，并在下一阶段的教育中加以改进，所体现的评价功能是（）CA．导向B．鉴别C．诊断D．选择17．数学所描述的是（）BA．事物自身的特点B．事物间的关系C．事物的数量特征D．事物的存在形式18．儿童空间概念发展的特点是（）BA．从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念B．从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照C．进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排D．儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关19．幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（）AA．学习加法比学习减法容易B．学习减法比学习加法容易C．加减小数比加减大数难D．加减大数比加减小数容易20．幼儿辨认形状的关键在于（）CA．配对B．指认C．命名D．拼合1、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。