浅谈中考作文构思技巧

浅谈中考作文构思技巧提起作文，很多中小学生都畏之如虎，往往提起笔来觉得无话可说，索性东拉西扯空谈一番道理，凑满三五百字作数。

这样的作文自然无法获得阅卷老师的青睐。

而写作最能体现一个人的语文素养，且中考语文的作文分值高达50分，因此我们很有必要对中学生的考场作文作一些指导。

一、快速审题如果是命题作文，那我们在写作之前只需在第一行中间把题目抄写一遍即可。

有些作文要求“以……为话题”作文，那么我们可以围绕话题拟一个新颖别致的题目。

常言道，题好一半文。

作文题目就是文章的眼睛。

简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

就自拟文题的中考作文而言，一个亮丽醒目的题目，是文章内容的高度概括。

它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵，给人以爽心之乐、悦目之感、击节之叹、回味之思。

拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。

而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。

比如以“心愿”为话题《守住心中的那颗流星》，“诚信”——《守住你的金矿》，“生态、环保”——《一只小鸟的自述》，“母爱”——《黑白债》。

也可引用、化用名句，比如“诚信”——《众里寻他千百度》，“挫折”——《阳光总在风雨后》，“理解”——《对面的老师看过来》，“亲情”——《世上只有妈妈好》，《爱你在心口难开》，“读书”——《爱你没商量》，“珍惜”——《劝君惜取少年时》等。

还可以幽默一些，起一个妙趣横生的题目，比如环保类的《审苍蝇》。

二、选定文体中考作文大多要求“文体不限，诗歌除外”，考生要记住“文体不限”不是没有文体，多数阅卷老师最不喜四不像的文章。

建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。

记叙文至少三分之二的篇幅落足于记叙、描写，少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，切忌照搬照抄别人的范文。

二、主题明确“中心突出”是南充市中考作文等级评分标准里基础等级的要求。

庄子说：“语之所贵者，意也。

”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。

这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。

近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。

写作立意要高，但一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。

主要有：一是人云亦云显陈旧。

平时人家怎么说，他就怎么说；过去怎么说，现在还是这么说；题目中的导语有个什么观点，他绝对不敢提出异议来的。

这样的作文，可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。

比如，以“沟通”为话题写作，很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心，选取一两个故事来表达。

这些文章，立意一般，得分都较低。

二是浅尝辄止显肤浅。

不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。

这样一来，看问题就只能停留在表面了。

具体地说，他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。

三是剑走偏锋显消极。

不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。

比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱等等。

这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。

中考作文应该思想健康，积极向上，让勇敢、坚强、开朗、阳光、自信、诚信、乐观等成为文章的主题。

不要谈有关早恋、宗教、敏感政治人物的问题，不要写下岗、腐败等社会阴暗面，不要单纯的发牢骚。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

四是贪多求全显盲目。

不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪。

结果让人读后如在云里雾里，不知所云。

四、形式新颖很多学生拿到题目后埋头就写，洋洋洒洒写了很多，得分却不高，部分原因是阅卷老师看多了这种类型的文章，已经产生了审美疲劳。

这里给大家推荐几种新颖的作文形式。

1、“小标题式”作文。

小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。

这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。

如考场满分作文《镜子漂流记》，用“喜”“怒”“哀”“乐”四个字作为四个部分的小标题。

这种作文显得条理清楚，层次井然。

拟写小标题应该注意以下几点：（1）小标题要围绕中心，体现行文思路，也就是说小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。

小标题是文中每个小部分的题目，在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，提示每部分内容。

每个小标题都要围绕中心，做到层次分明、脉络清晰。

比如优秀作文《带着微笑出发》，文中分列了三个小标题，“陶渊明带着微笑隐居山林”、“李白带着微笑乘帆济海”、“刘禹锡带着微笑进入陋室”，都围绕着“带着微笑”这一话题，揭示了文章主旨。

（2）、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

几个小标题要多角度、多侧面地体现中心，不能随便凑合、不能同类内容重复使用。

小标题要典型新颖、具有个性。

小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。

如：《品味初三》，可从“酸”、“甜”、“苦”、“辣”几个方面构思。

《美就在身边》，可从四季角度写，也可写在家里、在学校、在路上所发现的美。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，体现一种纵向关系。

如：以“友善”为话题，有篇文章拟的题目是《打造蓝天》，起了三个象征意义的小标题：起风啦、下雨啦、云散啦。

通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉我们“友善是友谊的保护伞”的道理。

（3）、小标题必须言简意赅，语言要富有文采，富有节奏感。

小标题要尽量做到格式相仿、字数相等，构成一种排比关系，寥寥数语，展示提炼的简洁美，给人一种整齐优美的感觉。

如《我从生活那里学到的……》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”。

（4）、并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。

只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才可在写作中使用小标题结构法。

2、“日记式”作文。

这是利用“日记”形式写成的作文样式。

例如满分作文《日历》，以“2002年3月12日”“2007年6月24日”“2011年6月13日”“2013年5月18日”作标题，写了四年里的四件事，以“爱”一线贯穿，叙述了自己成长经历中的几个难忘的片段，即“幼儿园——小考——中考”，通过这几个片段，写出了父母对子女的挚爱。

这种形式适用于写不同日期里发生的事情的作文。

3、“书信式”作文。

这是利用书信的形式写的作文。

例如满分作文《“爱心天使”的感谢信》，用书信的形式写话题作文，给人新鲜的感觉。

这种作文便于抒写心声，但要注意不要弄错书信的格式。

4、“诠释经典式”作文。

对历史上的经典故事进行再现、演绎或重新解读，赋予其新的意义和内涵。

比如2014年南充中考满分作文《远方》，“我”以夸父的身份诠释了“追逐远方、追逐梦想”的主题。

作文时，中国历史上的名人如孔子、苏秦、楚霸王、李白、杜甫、陆游、文天祥等都可以成为我们文章的主角，但注意要切合主题，不能生搬硬套。

5、“梦境穿越式”作文。

以梦境的形式穿越到古代、未来或神话故事里，与历史或神话人物、外星人等进行交流。

通过对梦境的描写，自由地展现自己对生活的态度和梦想，含蓄表达对社会某些不文明现象的讽刺揭露。

比如著名作家迟子建的《与周瑜相遇》，以一个农妇的身份在午夜半梦半醒之间遇见英气逼人的周瑜，表达了“喜欢气短的英雄，不喜欢不倒的神”的观点。

同学们可以根据介绍在作文报刊书籍上找相应的作文样式来揣摩仿写。

中考作文时应根据内容需要选择相应的形式来写，力求“形式与内容完美结合”。

需要注意的是，如果平时没有作过这方面训练，自己不熟悉或驾驭不了，中考考场上最好不要轻易尝试，老老实实按自己熟悉的形式写就好。

五、语言优美写作时尽量写短句，少用长句。

长句易写成病句，而且会使阅卷老师看得头晕眼花。

多用修辞手法，用比喻、拟人，句子显得生动形象活泼；用排比、对偶，句式整齐，语言有气势。

适当引用名言警句或古诗词，能增添文采。

也可引用流行的通俗歌曲歌词，稍稍改动更好。

可以用幽默的笔法调侃自己或他人，不要文白夹杂、生造词语，慎用网络语言或英语，禁用别人看不懂的方言。

此外还有一些细节问题要注意，比如一定要有真情实感，书写一定要工整，控制字体大小，不要把格子占满，用蓝色中性笔写答卷，每段文字不要过长，文末一定要点题，首位形成呼应，字数控制在700字左右等。

以上都能做到的话，作文基本上就能拿较理想的分数了。

总之，文无定法，文亦有法。

上面几个方面，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。

但也要知道，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”，所以，考生考前须广泛阅读，注重积累，并多借鉴，多体味，多练笔，否则，纸上谈兵，半壁江山，拱手推让，痛何如哉！。