第七章第四节福建省泰宁县
第四节福建省泰宁县
第七章第四节福建省泰宁县【预习案】1.根据地图了解泰宁县的具体位置2.了解丹霞地貌的成因和特点3.了解泰宁县的旅游资源开发和保护的情况一、地形和地势1.泰宁县位于西北部，武夷山中段侧。
境内地形复杂，地势由倾斜，西北端为地貌，东南侧为。
泰宁县城区主要位于。
2.泰宁是我国东南部丹霞地貌面积最大的地区之一，拥有举世罕见的“”“”“”三大奇观。
泰宁凭借着独特的与特征，在210年与广东、湖南、贵州、江西和浙江一起，被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
二、气候条件泰宁县属型山地性气候。
春夏东南季风在武夷山脉东南侧受阻，形1766毫米。
冬季西北寒流翻越武夷山脉，寒流下侵使泰宁气温比同纬度其它地区更冷。
年平均气温17℃，最低－9℃，最高38．9℃，无霜期262天。
三、河流泰宁境内河流众多，是泰宁境内最主要的支流。
除此以外，还有构成金湖主要水源的流经河流：建宁的濉溪和明溪的铺溪。
濉溪与杉溪在金湖的十里平湖处交汇，形成金溪河流域。
湍急的众多溪流穿行于丘陵、山谷之间，蕴含着丰富的水力资源。
四、自然景观和文化景观1.宋明两代为泰宁鼎盛时期，有“、”之美，是一座历史悠久的文化古城。
2.丹霞地貌是上世纪30年代命名的一类地貌类型，形成丹霞地貌的岩层是一种在沉积的红色砂岩，后来地壳抬升，岩石被流水，山坡以崩塌过程为主而后退，保留下来的岩层就构成了红色山块。
丹霞地貌主要分布在、美国西部、中欧和澳大利亚等地，以分布最广。
五、旅游资源的开发和保护泰宁县原始居民历来有护林防火传统习惯，村落、宗族大都订有护林防火规约，对“”“”“”立约禁伐禁烧特别严格，违反者按情节轻重予以处罚。
2.泰宁现已成为以水上、、、原始生态位主要景观，集奇异性、多样性、休闲性、文化性于一身的旅游胜地。
中图版地理七年级下册《第四节福建省泰宁县》说课稿2
中图版地理七年级下册《第四节福建省泰宁县》说课稿2一. 教材分析中图版地理七年级下册《第四节福建省泰宁县》这一节的内容，主要介绍了福建省泰宁县的自然地理特征、人文地理特征以及旅游资源等方面。
通过本节课的学习，学生可以了解到泰宁县的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布等自然地理特征，同时还可以了解到泰宁县的人口、民族、经济、文化等人文地理特征。
此外，本节课还介绍了泰宁县的旅游资源，包括泰宁古城、大金湖、九龙潭等，旨在培养学生对家乡旅游资源的了解和热爱。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地理学科的学习兴趣也较为浓厚。
但是，由于他们年龄较小，生活经验不足，对于一些地理概念和地理现象的理解可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，注重启发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出泰宁县的自然地理特征和人文地理特征，能够描述泰宁县的旅游资源。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生从材料中获取信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡，保护环境的情感态度，提高学生对地理学科的学习兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：泰宁县的自然地理特征、人文地理特征以及旅游资源。
2.教学难点：泰宁县地形地貌、气候特点、水系分布等地理概念的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等资料，帮助学生直观地了解泰宁县的自然地理特征和人文地理特征。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示泰宁县的旅游风光片，引起学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解泰宁县的自然地理特征和人文地理特征。
3.课堂讲解：教师通过讲解，详细介绍泰宁县的地形地貌、气候特点、水系分布等自然地理特征，以及人口、民族、经济、文化等人文地理特征。
七年级下册地理第七章第四节《福建省泰宁县》教学设计
七年级下册地理第七章第四节《福建省泰宁县》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：-学生能读图说出泰宁县的地理位置、地势地形、降水等自然情况。
-了解泰宁县独特的自然景观和文化景观。
-知道泰宁县在生态保护方面采取的措施和取得的成绩。
-了解泰宁县旅游资源开发的情况。
2.过程与方法目标：-通过读图分析、小组讨论等方法，培养学生的地理思维能力和合作学习能力。
3.情感态度价值观目标：-通过学习福建省泰宁县的自然环境和文化景观，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
-树立学生正确的资源开发与保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：-泰宁县独特的自然景观和文化景观。
-泰宁县的旅游资源开发。
2.教学难点：-泰宁县的自然地理环境特征及其对人们生活的影响。
-培养学生正确的资源开发与保护意识。
三、教学方法讲授法、读图分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法。
四、教学过程1.情景导入通过展示福建省泰宁县的美丽风光图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2.新课学习-地理位置：展示福建省政区图和泰宁县地形图，让学生指出泰宁县的位置，并描述其地理位置的特点。
-地势地形：引导学生观察泰宁县地形图，分析其地势地形特征，了解丹霞地貌的分布情况。
-降水：结合地图和数据资料，让学生了解泰宁县的降水情况，并分析其对水资源和自然景观的影响。
-自然景观：通过图片、视频等资料，展示泰宁县的“水上丹霞”“峡谷大观园”“洞穴博物馆”三大奇观，让学生感受其独特的自然魅力。
-文化景观：介绍泰宁县的历史文化和民俗风情，如泰宁古城、尚书第等，让学生了解其丰富的文化内涵。
-旅游资源开发：展示泰宁县旅游业的发展现状，让学生了解其旅游资源开发的情况，并分析其对当地经济和社会发展的影响。
-生态保护：介绍泰宁县在生态保护方面采取的措施和取得的成绩，让学生树立正确的资源开发与保护意识。
3.小组讨论组织学生分组讨论以下问题：-泰宁县的自然地理环境对其旅游业发展有哪些影响？-如何在旅游资源开发中实现经济发展与生态保护的平衡？4.课堂总结总结本节课的主要内容，强调泰宁县的地理位置、自然景观、文化景观、旅游资源开发和生态保护等方面的重要性。
中图版地理七下第7章第四节 《福建省泰宁县》 教案
第四节福建省泰宁县教学目标：1.了解丹霞地貌的成因和特点2.根据地图了解泰宁县的具体位置3.了解泰宁县独特的自然景观和人文景观4.了解泰宁县旅游资源的开发情况和保护措施教学重点：1.泰宁县的地理位置和地形特征2.泰宁县独特的自然景观和人文景观教学难点：1.泰宁县是如何发展旅游业的2.发展旅游业对泰宁县当地产生的影响教学准备：PPT课件教学过程：1.导入：展示福建省泰宁县丹霞地貌景观照片，导入新课。
强调泰宁是世界遗产地。
P22.结合图文资料，介绍丹霞地貌的成因、特点和分布。
P33.利用泰宁县简图，引导学生观察泰宁县的地理位置和地形地势，简述泰宁县的气候特征。
P44.利用照片，分别介绍泰宁“水上丹霞”“峡谷大观园”“洞穴博物馆”三大奇观，强调泰宁是我国东南部丹霞地貌面积最大的地区之一。
P55.利用照片，简单介绍泰宁古城和甘露寺，说明泰宁是一座历史悠久的文化古城，强调泰宁素有“汉唐古镇，两宋名城”之誉。
P66.知识拓展：结合图文资料，简述泰宁县的资源保护策略。
P77.按时间线简述泰宁县的旅游开发历史及特色。
P88.结合图文资料，从经济发展、就业机会、人均收入和生活水平等多个方面分析旅游开发对泰宁县的影响。
P99.结合图文资料，从划定丹霞地貌保护区的核心区和缓冲区界线、加强对古城的保护和恢复建设力度等多个方面介绍泰宁县对旅游资源的保护措施。
在此基础上引导学生分析泰宁县采取以上一系列措施的意义。
P102.随堂练习（点学生口答，教师进行点评）。
P113.课堂小结板书设计：第7章认识我国的区域第四节福建省泰宁县一．泰宁县的位置、地形地势和气候特征1.位置2.地形地势3.气候特征二. 独特的自然景观和文化景观1.自然景观2.文化历史三. 旅游资源的开发1.开发历史2.开发特点3.旅游开发对当地的影响四．旅游资源的保护1.保护措施2.意义。
中图版地理七年级下册 福建省泰宁县
世界遗产地——泰宁
如图是世界
遗产地泰宁的 丹霞地貌景观。 泰宁县是我国 东南部丹霞地 貌面积最大的 地区之一。
丹霞地貌的成因、特点和分布
丹霞地貌是20世纪30年代命 名的一类地貌类型，形成丹霞 地貌的是一种沉积在内陆盆地 的红色岩层。这种岩层在千百 万年的地质变化中，被水切割 侵蚀，形成了红黑相间的山体。 丹霞地貌主要分布在中国、美 国西部、中欧和澳大利亚等地， 以中国分布最广。
泰宁县的旅游开发
1980年，金湖的修建带动了旅游业的发展 2005年，被批准建立世界地质公园 2010年，被批准成为世界遗产地 …… 泰宁现已成为以水上丹霞、峡谷群落、洞穴 奇观、原始生态为主要景观，集奇异性、多 样性、休闲性、文化性于一身的旅游胜地。
旅游开发对泰宁县的影响
在旅游业的带动下，泰宁县的经济结构进一步优化。
丹霞石柱——情侣峰
寨下大峡谷
壁龛式洞群——天穹岩
泰宁县独特的人文景观
泰宁素有“汉唐古镇， 两宋名城”之誉，是一座 历史悠久的文化古城。
• 独特的自然 景观和人文 景观
甘 露 寺 建 于 宋 朝
泰宁古城的民居体现了明代江南的建筑风格
泰宁县的资源保护
泰宁县居民历来有护林防 火传统习惯。村落、宗族大都 订有护林防火规约，对“风水 林”“寺庙林”“防护林”立 约禁伐禁烧。同样，当地居民 也十分重视水资源的保护，规 定不准在河溪中偷猎野生鱼类。 刻有盗鱼处罚条款的石碑
泰宁旅游资源的保护
泰宁明确划定了丹 霞地貌保护区的核心区 和缓冲区界线，禁止在 核心区和缓冲区内开展 任何形式的开发建设活 动。同时还加强了古城 的保护和恢复建设力度。
1.下列关于泰宁县的叙述，错误的是（ ）
中图版初一地理下册教案：第7章第4节福建省
中图版初一地理下册教案：第7章第4节福建省第四节福建省泰宁县传授目标:一、知识与技术1.连合相关图文资料明白泰宁县的地理位置和自然环境特性。
2.连合相关资料明白泰宁县旅游业的成长。
二、历程与要领连合相关资料明白泰宁县旅游资源的开辟和保护。
三、情绪、态度、代价观激发酷爱故乡，建设美丽故乡的情怀。
四、传授重难点重点泰宁县的地理位置和自然环境特性。
难点泰宁县旅游资源的开辟和保护措施。
传授历程:【新课导入】西席：同砚们，你见过丹霞丹霞地貌吗？丹霞是一个具有环球意义的特殊自然地理现象和红层地貌类型。
泰宁是我国东南部丹霞地貌面积最大的地区之一。
本日，我带大众一起走进福建泰宁县明白一下泰宁县的自然环境和社会经济特点，明白一下丹霞地貌。
（板书）福建省泰宁县【自主学习】请同砚们连合课本P83-P87，完成下列要求。
一、独特的自然景观和文化景观1.泰宁县位于福建省西北部, 武夷山脉中段东南侧。
2.阵势由西北向东南倾斜 ,西北端为丹霞地貌 ,东南侧为低山丘陵。
3.气候类型以亚热带季民风候 ,为主其特点是夏季无酷热,冬季无严寒,四季温和湿润,光照充足,雨量充沛,年均匀气温为17℃。
4.拥有举世罕见的“水上丹霞”“峡谷大观园”“窟窿博物馆”三大异景,在2019年与广东丹霞山、湖南崀山、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山一起,被联合国教科文组织答应到场《世界遗产名录》。
二、旅游资源的开辟1.泰宁现已成为以水上丹霞、峡谷群落、窟窿异景、原始形态为主要景观,集玄妙性、多样性、休闲性、文化性于一身的旅游胜地。
2.经济布局具有“旅游、大产业、大成长”。
三、旅游资源的保护泰宁明确划定了丹霞地貌保护区的核心区和缓冲区界限,界限的划定思虑到了环境保护的因素,丹霞地貌漫衍区、森林生态系统和珍稀、濒危物种栖息地的完整性。
在保护世界遗产地的同时,还增强了古城的保护和恢复建设力度。
【小组探究】探究泰宁县的地理概况读“泰宁县略图”及景观图，完成下列探究活的。
第四节福建省泰宁县
第四节福建省泰宁县泰宁县位于福建省西北部，隶属于三明市。
这里山清水秀，人文底蕴深厚，是一个充满魅力的地方。
泰宁县的自然风光令人陶醉。
大金湖是其标志性的景点之一。
湖水清澈如镜，周围山峦起伏，形态各异。
乘船游览大金湖，你会看到丹霞地貌的独特魅力，有的山峰像柱子般笔直耸立，有的则像巨大的屏风，还有的宛如各种动物，栩栩如生。
湖畔的绿树成荫，与湖水相互映衬，构成了一幅幅美丽的画卷。
上清溪则是另一个自然的杰作。
溪流蜿蜒穿梭于峡谷之间，两岸的森林郁郁葱葱。
乘坐竹筏顺流而下，溪水潺潺，清风拂面，仿佛置身于人间仙境。
泰宁的森林资源也十分丰富，山峦中覆盖着茂密的树木，为各种野生动物提供了栖息之所。
泰宁县不仅有美丽的自然风光，还有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
尚书第是泰宁保存最为完好的明代古建筑群，它规模宏大，布局严谨。
走进尚书第，仿佛穿越回了古代，能够感受到当时的建筑风格和生活气息。
这里的木雕、石雕和砖雕工艺精湛，展现了古代工匠的高超技艺。
泰宁的梅林戏也是当地的文化瑰宝之一，它具有独特的表演风格和音乐唱腔，传承了数百年，至今仍在舞台上绽放光彩。
泰宁县的美食同样令人难忘。
游浆豆腐是当地的特色小吃之一，其制作工艺独特，口感鲜嫩。
泰宁的笋干也非常有名，新鲜的竹笋经过晾晒和加工，保留了其鲜美的味道，无论是炖汤还是炒菜，都别有一番风味。
此外，还有各种农家菜肴，食材新鲜，烹饪方式简单却美味可口，让人品尝到地道的乡村味道。
泰宁县的人民热情好客，淳朴善良。
他们以勤劳的双手耕耘着这片土地，传承着古老的文化和技艺。
在这里，你能感受到浓厚的乡村氛围，邻里之间相互帮助，和睦相处。
近年来，泰宁县在保护生态环境和文化遗产的基础上，积极发展旅游业。
当地政府加大了对旅游基础设施的投入，改善了交通条件，修建了更多的旅游设施和酒店，为游客提供了更好的服务。
同时，通过举办各种旅游活动和文化节庆，吸引了越来越多的游客前来观光旅游。
旅游业的发展也带动了当地经济的繁荣。
福建省泰宁县-七年级地理下册课件(中图版)
峡谷大观园
通天碑。由于整体 崖壁受90度垂直重 力崩塌风化的影响, 整个崖壁被劈削得 十分平整。
峡谷大观园
● 倚天峡号称“时空隧道”, 在我们站立的这个 地方左边是距今约8亿年的变质岩,右边却是 距今6500万年形成的沉积砂砾岩。
峡谷大观园
洞穴博物馆
在一处倒悬着的崖壁顶端， 一直径约20米的凹岩内，鬼 斧神工般雕凿出数百个大小 不一、形态各异的丹霞洞穴， 宛如天上的星星，布满整个 崖壁，又如女娲用五彩石补 天，故名“天穹岩”。这里 的洞穴五花八门，洞套洞、 洞叠洞、洞连洞、洞穿洞， 洞洞相连，可谓是“洞穴博 物馆”，游人称它是世界上 最大的“浴霸”。
外围区，即实验区，位于缓冲区周围，是一个多用途的地区。可 以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁 殖珍稀、濒危野生动植物等活动，还包括有一定范围的生产活动， 还可有少量居民点和旅游设施。
本节知识小结 地理位置与自然环境
泰
宁
独特的丹霞自然景观和文化景观
县
旅游资源的开发
旅游资源的保护
泰宁文化资源丰富，人类活动遗迹、遗址、古建筑、摩 崖石刻等广泛分布，还有大量的文学遗产、诗词歌赋、风 土人情记录等。
泰 宁 古 城
房子的主人叫李春烨， 他是明末天启年间的 兵部尚书兼太子太师。
文 状 元 雕 塑
“ 朱 熹 题 壁” 雕 塑
泰宁该如何利用这些资源？
旅游业——“无烟工业” 1.投资少；2.见效快；3.收入高 1980年金湖风景名胜区
洞穴博物馆
船岩洞，宽100米，深42米，高约32米， 为目前国内发现的最大丹霞洞穴。
洞穴博物馆
甘露岩寺距今已有850多年。岩穴高80多米,深和上部宽约有 30多米,但下部宽只有10多米,呈倒三角形。古人把这地理上 劣势变为建筑上的优势,采取“一柱插地,不假片瓦”的独特 结构建筑修建而成。
中图版地理七年级下册7.4《福建省泰宁县》教学设计
中图版地理七年级下册7.4《福建省泰宁县》教学设计一. 教材分析《福建省泰宁县》是中图版地理七年级下册第七章第四节的内容。
本节教材主要介绍了福建省泰宁县的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
通过本节的学习，学生可以了解泰宁县的地貌、气候、水系、生物、土壤等自然地理特征，以及人口、民族、文化、旅游等人文地理特征，从而培养学生对地理知识的探究兴趣和地理实践能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但学生对福建省及泰宁县的了解程度参差不齐，需要教师在教学过程中关注学生的差异性，因材施教。
同时，学生对于实际生活中的地理问题兴趣浓厚，通过多媒体展示和实地考察等教学手段，可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三. 教学目标1.知识与技能：了解泰宁县的自然地理特征和人文地理特征，学会分析地理现象和地理问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强地理实践能力，提高学生关爱家乡、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：泰宁县的自然地理特征和人文地理特征。
2.难点：泰宁县地貌、气候、水系等自然地理特征的形成原因和影响因素。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示和实地考察等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，发挥团队协作精神，共同解决问题。
4.案例分析法：以泰宁县为案例，分析其地理特征和经济发展状况，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解泰宁县的自然地理特征和人文地理特征，搜集相关资料，制作多媒体课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解家乡的地理特征，准备相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示泰宁县的美丽风光，引导学生关注家乡的地理特征，激发学生的学习兴趣。
福建省泰宁县(课件)七年级地理下册(中图版)
甘露岩寺
丰富的文化景观 1 独特丰富的文化景观
甘露岩寺
丰富的文化景观 1 独特丰富的文化景观
南溪书院
丰富的文化景观 1 独特丰富的文化景观
世德堂
丰富的文化景观
2 梅林戏
国家级非物质文化遗产名录－泰宁梅林戏
泰宁梅林戏，相传是清朝乾隆 年间由徽班艺人传入而形成的乡土 戏。
国家文化部评选独具地方特色 戏剧的活动中，泰宁梅林戏荣获 “天下第一团”称号。
1
明自然条件对泰宁县经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发
2
展的意义。
新课导入
2
独特的自然景观
独特的自然景观 1 地理位置
在全国的位置
泰宁县位于我国__东___南___地 区，__福___建___省西部与__江___西___省
丰富的文化景观 1 独特丰富的文化景观
尚书第
俗称“五福堂”，为明朝兵部尚书 李春烨建于明天启年间的府第。
建筑布局严谨合理，是福建现存 规模最大、保存最完整的明代民居。
丰富的文化景观 1 独特丰富的文化景观
泰宁古城的民居体现了明代江南的建筑风格
丰富的文化景观 1 独特丰富的文化景观
甘露岩寺建于宋朝， 依丹崖洞穴自然地势而 建，是人类合理利用丹 霞地貌的典范作品。
建立自然遗产长效保护机 ①
制，限制游客人数
保护乡村生态，成立专业 ② 保洁队伍，进一步完善水
文地质等监测点建设 ③ 合理开发景区
旅游资源的保护
4 复习题2：P87页
船岩洞，宽100米，深42米，高约 32米，为目前国内发现的最大丹霞 洞穴，你能够估算出船岩洞的面积 有多大吗？想一想这个岩洞如何开 发利用最好。（答案就在课文中）
中图版地理七年级下册_7。4《福建省泰宁县第2课时》同步课件
旅游开发与保护
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旅游资源的保护
假如你分别是以下角色，分组讨论该如何保护泰 宁当地的旅游资源？
泰宁县县长
泰宁当地人
到泰宁旅游的游客
旅游开发与保护
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旅游资源的保护
政府 措施①
立法保护
划定了丹霞地貌 保护区的范围
旅游开发与保护
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旅游资源的保护 措施②
增强“保护旅游资源”宣传力度
旅游开发与保护
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旅游资源的保护
当地民众
外地游客
1.从我做起，树立环保理念 1. 树立法制意识，不闯保护区
2.自发组织或参与公益性环保 2. 树立环保理念，文明出游 组织，保护当地环境
4 第
节
第七章 认识我国的区域
福建省泰宁县 第2课时
泰宁的文化景观
旅游开发与保护
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“汉唐古镇，两宋名城”
泰宁古城 （明代江南风格建筑）
甘露岩寺 （依丹崖洞穴自然地势而建）
旅游开发与保护
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福建省泰宁县拥有如此众多的自然及文化资源
小结
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课堂小结
地理
位置
自然 环境
泰人文 宁环境
旅游资源
泰
开发
宁
旅游资源
保护
谢谢 泰 宁
旅游资源的开发
七年级下册地理第七章第4课《福建省泰宁县》试讲稿
七年级地理下册第七章
第4课《福建省泰宁县》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《福建省泰宁县》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们知道,福建省的泰宁县吗？它的自然环境有哪些特点？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《福建省泰宁县》；
二、独特的自然文化景观：
师：（课件出示福建省泰宁县的简介，）请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：这里有哪些独特的自然和文化景观？你有哪些感受？
师：同学们说的很好，说明你们刚才学习的十分认真；
三、旅游资源的开发：
师：通过刚才的学习，我们了解了福建省泰宁县的自然环境。
师：现在请同学们结合课文内容想一想，泰宁县有哪些
主要的旅游资源？他们是如何开发和利用这些旅游资源的？
师：同学们说的很好，说明你们已经很好的掌握了今天的学习内容；
师：下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《福建省泰宁县》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
《第7章第四节福建省泰宁县》作业设计方案-初中地理中图七下
《福建省泰宁县》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过福建省泰宁县的地域特色和地理知识，增强学生对本地地理环境的认识，提升学生地理学科的学习兴趣，同时巩固和拓展课堂所学知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、作业内容作业内容主要围绕泰宁县的自然地理和人文地理展开。
1. 自然地理部分：（1）要求学生收集泰宁县的地形地貌、气候特征、植被类型等自然地理信息，并进行分类整理。
（2）绘制泰宁县的地形地貌简图，标注主要的山脉、河流、湖泊等地理要素。
（3）分析泰宁县的自然资源，如水资源、土地资源、生物资源等，探讨其开发和保护策略。
2. 人文地理部分：（1）了解泰宁县的历史沿革，包括重要的历史事件、古迹和文化传承。
（2）调查泰宁县的主要产业和经济发展状况，分析其对当地社会的影响。
（3）通过实地或网络调研，了解当地的风俗习惯、民俗文化等人文地理现象。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，需注重信息的准确性和完整性，合理运用所学知识进行分析和整理。
2. 自然地理部分的简图应清晰标注地理要素，人文地理部分的调研需有详细的记录和说明。
3. 作业需以小组形式完成，小组成员需分工合作，共同完成各项任务。
4. 作业提交前需进行自查和互查，确保内容准确无误。
5. 按时提交作业，并附上详细的完成过程说明和参考资料。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容、格式、准确性等方面进行评价。
2. 评价标准包括信息收集的完整性、分析的合理性、简图的绘制质量、调研报告的详实程度等。
3. 鼓励学生在作业中提出自己的见解和创新思路，对有独特观点和创新性的作业给予额外加分。
五、作业反馈1. 教师根据评价结果，对每位学生的作业进行反馈，指出优点和不足。
2. 对于普遍存在的问题，教师需在课堂中进行讲解和指导，帮助学生改正错误。
3. 鼓励学生相互交流和学习，分享彼此的调研成果和心得体会。
4. 作业反馈将作为学生地理学科学习的重要参考，为后续教学提供依据。
中图版初中地理七年级下册课件-7.4 福建省泰宁县
二、独特的自然景观
大赤壁 （赤壁丹崖）
二、独特的自然景观
区内70多条线谷、130多条巷谷、220多条峡谷，为中国 丹霞地貌区所罕见，被称为“丹霞峡谷大观园”。
二、独特的自然景观
上清溪
泰宁东北上清溪， 古朴清幽举世稀； 黄进游山千百处， 数来最是此中奇。
二、独特的自然景观
丹霞洞穴是泰宁的另一奇观。各种洞穴或成群聚集，或 层层套叠，大者可容千人，小的状若蜂巢。洞穴数量之多， 组合、造型之奇特超乎想象，独步天下，成为名副其实的 “丹霞洞穴博物馆”。
一、泰宁概况
福
建
省
泰
二、独特的自然景观和文化景观
宁
县
三、旅游资源的开发和保护
课堂检测：
1、泰宁县的地貌主要是：（ B ）
A.喀斯特地貌 B.丹霞地貌 C.雅丹地貌 D.黄土地貌
2、不属于泰宁县丹霞地貌的三大奇观的是：（ D ）
A.水上丹霞 B.峡谷大观园 C.洞穴博物馆 D.海天佛国
3、下列对泰宁县自然特征描述,正确的是（ ）D
三、旅游资源的开发和保护
三、旅游资源的开发和保护 说一说：泰宁划定保护区的核心区和缓冲区的意义。
1、生态缓冲与保护，直接或间接的 阻隔了人类对自然保护区的破坏。
2、保持泰宁丹霞地貌的完整性
3、保护森林生态系统和珍稀、濒危 物种 4、可作为教育示范地和科研基地
三、旅游资源的开发和保护
本节知识小结
泰宁县原始居民历来有护林防 火传统习惯，村落、宗族大都订有 护林防火规约，对“风水林”“寺 庙林”“防护林”立约禁伐禁烧特 别严格，违反者按情节轻重予以处 罚。在寨下村风水林前发现了1659 年村民合立的森林禁伐碑。同时， 居民也重视水资源保护，不准在河 溪中偷捕野生鱼类，如上青村前立 了一块刻有盗鱼处罚条款的石碑。
招教考试初中地理精品教案中图版七年级下册第七章第四节 福建省泰宁县
招教考试初中地理精品教案中图版七年级下册第七章认识区域特征第四节福建省泰宁县一、教学目标1、知识目标1）.认识泰宁独特的丹霞自然地貌景观和文化景观。
2）.了解泰宁利用独特的自然资源发展旅游产业。
3）.了解泰宁对旅游资源的保护状况。
2、能力目标1）、通过图示法学习泰宁旅游资源的知识体系，锻炼学生读图能力；2）、组织，整合地理信息的技巧，分析地理案例的能力，协作完成任务的才能；3）、善于区分各地理事物的关系，懂得界定人类行为对自然环境产生利弊的结果；4）、用联系、发展、辨正的理念分析各地理事物的关系，明确解决在开发利用旅游资源过程中产生的问题策略。
3、情感态度与价值观1）、通过阐述泰宁旅游资源内涵，增强学生对人与自然相互储存关系的正确意识和生态价值观；2）、提升学生的审美情操，艺术鉴赏能力；3）、加深对祖国美丽江山的热爱情怀，培养学生自觉保护旅游资源的行为，树立正确处理人与自然关系的理念。
二、教学重、难点：1、重点：泰宁独特的自然景观和文化景观；2、难点：泰宁旅游资源的开发。
三、教学方法：讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
四、教学准备：课件五、教学过程：（第1课时）一）、情景设计导入新课1、导语：“佛踏墙”哪个省的饮食文化？“武夷山”是哪个省的自然景观呢？3、揭示课题：福建省泰宁县板书：第四节福建省泰宁县二）、读书识图讨论交流活动1：探究福建省泰宁县独特的自然景观和文化景观有哪些特1、阅读课文及读图，讨论福建省泰宁县的地理位置特点和地形、气候特征：①、泰宁县的地理位置、地势、地貌特点是什么？②、泰宁县的三大奇观是什么？。
2、小结讨论：①、位置：福建省的西北部，武夷山中段东南侧；②、地势：由西北向东南倾斜，③、地貌：西北端为丹霞地貌，拥有世界罕见的“水上丹霞”，东南为低山丘陵。
[来源:学,科,网Z,X,X,K]④、气候：降水多，水资源丰富；⑤、三大奇观：水上丹霞、峡谷大观园、洞穴博物馆。
列入《世界遗产名录》。
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七年级备课组第七章第四节福建省泰宁县
班别：组号姓名：
一、学习目标：
1.认识泰宁独特的丹霞自然地貌景观和文化景观。
2.了解泰宁利用独特的自然资源发展旅游产业。
3.了解泰宁对旅游资源的保护状况。
二、自主学习：
1、泰宁县位于福建省、中段东南侧，境内地形复杂，地势，西北端为，东南侧为。
2、泰宁县降水多，水资源丰富，泰宁县城区主要位于。
3、泰宁县是我国东南部丹霞地貌面积最大的地区之一，拥有举世罕见“”“”“”三大奇观。
4、凭借着独特的丹霞地貌与自然资源特征，被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
5、20世纪80年代以前，泰宁县经济以为主。
6、与沿岸的交相辉映，形成了美丽独特的自然景观。
7、2005年泰宁县被批准建立。
8、2010年泰宁被批准成为，这些都给泰宁县的旅游业带来了前所未有的发展机遇。
9、近年来，泰宁县不断加强旅游基础设施的建设，，实现了旅游业的转型升级。
10、在旅游业的带动下，泰宁县的经济结构进一步优化，“、、”的格局正在加快形成。
11、目前，泰宁明确划定了和缓冲区界线。
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12、在保护世界遗产地的同时，泰宁还加强了和建设力度。
三、合作探究，强化提高题。
1、泰宁县发展旅游业带来了哪些好处？
2、丹霞地貌位于泰宁县的（）
A、西北端
B、南端
C、东南端
D、北端
3、福建省泰宁县的气候类型是（）
A、温带季风气候
B、亚热带季风气候
C、热带季风气候
D、热带雨林气候
4、福建省泰宁县所处的温度带和干湿地区是（）
A、暖温带湿润地区
B、亚热带湿润地区
C、热带湿润地区
D、热带半湿润地区
5、泰宁县城区主要位于（）
A、山地
B、高原
C、丘陵
D、河谷盆地
6、泰宁县的人工湖是（）
A、金湖
B、洪泽湖
C、巢湖
D、太湖
7、20世纪80年代，泰宁县的经济以为主。
A、工业
B、农业
C、服务业
D、旅游业
课后反思：。