2016学年最新审定新人教版五年级数学上册五年级数学统计与可能性同步练习题1

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五年级数学同步练习《统计与可能性、中位数》人教版上册含答案

统计与可能性、中位数
1．下面是一个养禽专业户今年饲养的鸡、鸭、鹅的扇形统计图。

如果这个养禽专业户养鸡、鸭、鹅共2500只，求这三种家禽各养了多少只。

2．某家庭2月份购买粮食50 kg。

请根据下面的统计图，分别算出四种粮食各是多少千克。

3．根据医学分析：一般人体组织由18%的蛋白质、15%的脂肪、60%的水、7%的糖和其他物质组成。

把人体中各种物质的含量用扇形统计图表示出来。

4．胜利小学五(3)班各兴趣小组的人数如下：数学组30人，美术组18人，音乐组12人。

请你根据以上数据制成扇形统计图，并回答三个兴趣小组的人数各占参加兴趣小组总人数的百分之几。

综合练
5．下面是联合国对2050年世界人口预测的扇形统计图。

(1)算出拉丁美洲及加勒比地区的人口百分比。

(2)根据上图你会对联合国秘书长提出哪些合理化建议？
参考答案
1．鹅：2500×18%＝450(只)
鸭：2500×30%＝750(只)
鸡：2500×52%＝1300(只)
2．大米：50×56%＝28(kg)
面粉：50×25%＝12.5(kg)
小米：50×8%＝4(kg)
其他：50×11%＝5.5(kg)
3．略
4．略
5．略。

五年级上册数学试题-可能性同步练习题人教版

知识导航知识模块具体内容要点提示可能性 1.可能性：事件的发生有确定性和不确定性，确定的事件用“一定” “不可能”来描述，不确定的事件用“可能” 来描述。

2.事件发生的可能性是有大小的。

摸球时，每种颜色球的数量的多少决定可能性的大小，哪种颜色球的数量越多，摸到这种颜色球的可能性就越大。

把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“ 8”的可能性最大, 数字“4”的可能性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。

4885822558记录次数白球丅3黑球正正正丅17F面是同学们做摸球游戏的记录（共摸了20 次）（1）口袋里可能（）球多，（）球少。

（2）再摸一次，摸到（）球的可能性大。

经典咧题2盒子里装有同样大小的10个球，分别写着1-10各数，乙从盒子里任意摸出一个再放回来，如果摸到“ 1'甲获胜，没摸到” 1”乙获胜。

(1)你认为这个游戏公平吗?(2)如果游戏不公平，请你设计一个公平的游戏规则。

如图:判断：将一枚硬币连续抛40次，正面朝上一定是20次。

在一个口袋里放着3条大小、材质相同的手帕(1蓝、2红), 闭上眼睛，从口袋里一次摸出2条手帕，摸到1蓝1红的可能性大，还是摸到2 红的可能性？连一连/ O / 10个红球__________ /孑 O /3个红球7个黄球/可能是黄球经典例题丁分析3条手帕，2种颜色，如下图不可能是黄球10个黄球5个红球5个黄球______ 11/一个是河南人。

你能猜出他们分别是哪里人吗? 小兰说：我不是河南人，我在天津旅游。

小刚说：我在北京旅游小明说：我不是河南人有红、黄、蓝、白、黑五种颜色的珠子各一颗，都已用纸包好。

现有 A B C 、D E 五人猜纸包里珠子的颜色，每人限猜两包，他们猜的情况如下，每人都猜对一种，且每包都有人猜对。

每包分别是什么颜色的A 猜：第二包是黑色的，第三包是黄色的B 猜：第二包是蓝色的，第四包是红色的C 猜：第一包是红色的，第五包是白色的D 猜：第三包是蓝色的，第四包是白色的E 猜：第二包是黄色的，第五包是黑色的2、甲、乙、丙、丁四人住在同一座楼同一单兀的一至有工程师、工人、教师和医生。

人教版数学五年级上《统计与可能性》课后练习题

人教版数学五年级上《统计与可能性》课
后练习题
一、脱式计算 ( 如何算简易就如何算)( 每题 3 分，共 18 分 )
65times;2+35 (80+85)divide;15
25times;47times;4 14+255divide;17
75+247+125+453 826+(674-326)
二、解决问题
1.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共 8 枝。

随意摸一枝，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。

你以为口袋铅笔应
该如何放，游戏才是公正 ?
2.把 A、 2、 3、4、 5、 6 这 6 张牌打乱，牌面朝下
放在桌上。

每次随意取出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算
乙赢。

这个游戏规则公正吗 ?假如不公正，请你改正规则，使
游戏公正。

欢迎大家去阅读由小编为大家供给的统计与可能性
课后练习题大家好好去品尝了吗？希望可以帮助到大家，加油哦！。

人教版五年级数学上册统计与可能性同步练习1

五年级数学统计与可能性同步练习题
统计
伊通镇第五小学闫新宇
你认识中位数了吗？
姓
（1）把这组数据从小到大排列。

（2）分别求出这组数据的中位数和平均数。

（3）用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？
2、下面是五年级（2）班女同学测量身高的记录单（单位：cm）：
130 140 131 142 145 144 140 139
141 152 137 151 138 144 143 148
（1）这组数据的中位数，平均数各是多少？哪个数大，你发现了什么？
（2）如果身高135cm以上为正常：有多少名同学身高正常，这个班身高情况如何？
cm）
（1）分别求出这组数据的平均数和中位数。

（得数保留二位小数）
（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？
（3）一位同学的成绩是3.28他的成绩处于什么水平？
2、请你调查本班同学的体重情况。

求出所收集数据的中位数。

甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛，每两队之间赛一场。

已知甲队总进球数是0，并且有一场打了平局，乙队1:0胜了一场，0:2输了一场。

判断丙球队的成绩。

小学五年级上册数学第六单元《统计与可能性》练习题

一、填一填。

1、掷骰子，每个面朝上的可能性是（），如果掷120次，大约有（）次点数为1的面朝上。

2、盒子里有形状、大小完全相同的8个球，其中3个是红色，5个是*。

从中任意摸一次，摸红球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。

3、一组数据8，12，6，24，13的中位数是（），如果再增加一个数据20，这组数据的中位数是（）。

二、判断。

1、在装有3个红球和8个蓝球的盒子里，摸出黄球的可能性是0 。

（）
2、比较两个小组的语文成绩时，应该用中位数。

（）
3、用转盘来决定游戏的规则是公平的。

（）
三、解决问题。

1、小明有一串钥匙12把，其中只有一把钥匙能打开房门。

任选一把能打开房门的可能性是多少？
2、两名同学玩乒乓球，用下面哪种方法决定谁先发球是公平的？
①抛硬币，正面朝上甲先发球，反面朝上乙先发球。

②在装有2个红球、3个黄球的袋子里摸球，摸到红球甲先发球，摸到黄球乙先发球。

③掷骰子，点数大于3甲先发球，小于3乙先发球。

公平的方法是：（）。

人教版五年级数学上册可能性练习题[1]

填一填。

1、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）。

1题图2题图2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。

如果掷40次，“3”朝上的次数大约是（）。

3、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）。

在一个装有2个黄球和2个红球的袋子中摸球，每次摸2个，有（）种不同的摸法，可能发生的总次数是（），摸到2个红球的可能性是（）。

4、小红和小华同时各掷一个骰子。

⑴朝上的两个数的和是5的可能性是（）；⑵朝上的两个数的和是12的可能性是（）；⑶朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是（）；⑷朝上的两个数的和是单数的可能性是（）。

】强强和贝贝玩掷骰子的游戏，同时掷两个骰子，强强说：“和是单数，我赢；和是双数，你赢。

”贝贝认为不公平，你说对吗若两个骰子的和是7时，强强赢，和是12时贝贝赢，强强赢的可能性是（），贝贝赢的可能性是（）。

三、请你来当小裁判。

1、某城市一日的天气预报为：多云转小雨，29℃~~18℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。

（）2、掷一枚硬币，国徵朝上的可能性是12。

（）3、在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是15。

李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。

（）5、指针停在三个区域的可能性是相等的。

四、做一做。

用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。

%1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是12。

2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是1 8。

3、使指针停在黄色区域的可能性是38,停在蓝色区域的可能性是18。

4、使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。

第1题第2题第3题第4题五、解决问题。

1、家电商场搞促销活动，中奖率是百分之百。

⑴你认为获得几等奖的可能性最小获几等奖的可能性最大⑵说说你的想法`2、桌上摆着9张数字卡片，分别写着1—9各数。

两人同时摸一张，谁的数字大谁就赢。

人教版五年级数学上册第四单元《可能性》同步练习附答案 (1)

人教版五年级数学上册第四单元测试卷（时间：60分钟分值：100分）一、填空题。

（每空1分，共18分）1.盒中装有红球和黄球共8个，任意摸一个，若摸出红球的可能性大，则盒中至少有（）个红球。

2.有红、蓝、绿各1个球放入箱中,任意摸出一个球,可能出现( )种结果。

3.盒子中有8个球,分别是5个红球、1个绿球和2个黄球,任意摸出一个,可能摸到的是( )球,也可能摸到( )球或( )球,摸到( )球的可能性最大,摸到( )球的可能性最小。

4.一个正方体,四个面上写着“1”,一个面上写着“2”,一个面上写着“3”。

抛一次,写着( )的面朝上的可能性最大,写着( )的面和写着( )的面朝上的可能性一样大。

5.往盒子里放两种颜色的球,共8个,任意摸1个,要使摸到绿球和蓝球的可能性相等,绿球应放( )个,蓝球应放( )个。

6.在下面袋子里任意摸一个球,第一个袋子里摸到白球和黑球的可能性( ),在第二个袋子里摸到白球和黑球的可能性( )。

7.在括号里填“可能”“不可能”或“一定”。

(1)明天，太阳( )从东方升起。

(2)明天( )会下雨。

(3)鲤鱼（）在天上飞。

(4)玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，玻璃杯（）会破碎。

二、判断题。

（正确的画“√”，错误的画“×”）（共10分）1、小兰买彩票一定能中大奖。

（）2、在装有10个白球和10个红球的口袋里任意摸出一个，不可能摸出黄球。

（）3、小丽扔13次硬币，可能都是反面朝上。

（）4、在盒子中放8枚红棋子和1枚黄棋子，任意摸一枚，不可能摸到黄棋子。

（）5、只有努力学习，考试一定都得满分。

（）三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)（共12分）1.盒子里有5个红球，3个蓝球，1个黄球。

任意摸出一个球，摸出（）球的可能性最小。

A.黄B.红C.蓝2.小明妈妈的年龄( )比小明大。

A.不可能B.可能C.一定3.妈妈的身高( )比女儿高。

A.一定B.不一定C.不可能4.三位数加三位数,和( )是四位数。

人教版五年级数学上册统计与可能性练习

可能性练习题填空1、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）。

2、有9个红球，2个黄球，7个蓝球，每次摸一个再放回去，40次后，大约摸到（)次红球。

2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。

如果掷40次，“3”朝上的次数大约是（）。

3、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）。

4、小红和小华同时各掷一个骰子。

5、有一组数：3、5、6、8、9、22、24，这组数的平均数是（）中位数是（）。

可以看出，中位数不受（）或（）数据的影响，有时用它代表全体数据的（）更合适。

请你来当小裁判1、天气预报为：多云转小雨，降水概率80%，这天一定会下雨。

（）2、5、6、7、8这组数的中位数是6.5。

（）3、中位数不可能和平均数相等。

（）4、有奖活动中，中奖可能性是15，李叔叔买了100张彩票，一定有20张中奖。

（）5、有4个红球，1个黄球，每次摸一个再放回去，20次后，摸到红球次数一定多。

（）6、有9名同学的考试成绩，它们的中位数是85，小明考86分，他一定进入前五名。

（）7、抛一个长方体的骰子，每个面朝上的可能性是六分之一。

（）做一做用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。

1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是12。

2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是18。

3、使指针停在黄色区域的可能性是38,停在蓝色区域的可能性是18。

4、使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。

第1题第2题第3题第4题解决问题1、口袋里有2个红球，一个蓝球，从中摸出两个，摸出一蓝一红小军胜；摸出两红小刚胜。

这个游戏公平吗？为什么？2、桌上摆着9张数字卡片，分别写着1—9各数。

新课标人教版小学数学五年级上册第六单元(统计与可能性)测试题

小学数学五年级上册单元诊断性练习题第六单元统计与可能性班级姓名等级一、我会填。

1.盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）。

1题图 2题图2.掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。

如果掷40次，“3”朝上的次数大约是（）次。

3.从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）。

4.已知数据1，2，x，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是( )。

5.从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到5的可能性是( )，抽到红心5的可能性是( )，抽到黑桃5的可能性是( )。

6.一个盒子里有3个红球，4个白球，5个篮球，随便摸出一个球，摸到红球的可能性是（），摸到白球的可能性是（），摸到篮球的可能性是（）。

二、我是小法官。

（对的画“√”，错的画“×”。

）1.某城市一日的天气预报为：多云转小雨，28℃~~17℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。

（）2. 5，6，7，8这组数的中位数是6.5。

（）3.掷一枚硬币，国徽的一面朝上的可能性是12。

（）4.在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是15。

李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。

（）5.指针停在三个区域的可能性是相等的。

( )三、选择题。

1.一个抽奖箱里放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖，100个鼓励奖。

那么摸到三等奖的可能性是（）。

A ．8100 B ．28 C ．8139 D ．301392.小丽和小芳利用猜“石头”剪刀”布”决定谁去看电影，这个游戏是（）。

A ．不公平 B ．公平 C ．无法确定3.用2、3、4三张数字卡片任意抽出两张，组成两位数，这个两位数是双数的可能性是（）。

A ．B ．C ． 4.王老师要打一个电话，可是他忘记了电话号码中的一个数，只记得是82835*1，他随意拨打，恰好拨对的可能性是（）。

五年级数学上册统计与可能性练习题[精选资料] 新人教版

五年级数学上册统计与可能性练习题[精选资料] 新人教版----19b38ea4-6ea8-11ec-9982-7cb59b590d7d五年级数学上册统计与可能性练习题[精选资料]新人教版统计数据和可能性一、口算（5分）0.55+0.45=7-1.036=50×0.25=0.25×400=1.3+0.13=6.3×101=1.5+2.26+0.5=0.8+0.2-.8+0.2=(5.25-4)×8=二、填空题。

（20分）1.用奇数向上掷骰子的概率是多少？如果你掷60次，“1向上”大约是。

2、某商家开展抽奖活动，10张奖卷有一个一等奖，两个二等奖，小明第一个去抽，他得到一等奖的可能性是()，如果第一次他抽中二等奖，那他再次抽中二等奖的可能性是()。

3.如右图所示，旋转指针，指针最有可能停在（）颜色区域，停在（）颜色区域色的可能性最小。

转动80次指针，停在蓝色区域的次数大约是（）。

4.在五年级举行的跳绳比赛中，前六名的成绩分别为207分、201分、200分、196分、193分和188分。

这组数据的中位数为（）。

5、从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到5的可能性是()，抽到红心5的可能性是()，抽到黑桃的可能性是()。

6.学校举行篮球赛。

裁判掷硬币决定谁开球。

肯定和否定的可能性是（）。

两者都是（）7。

小立方体的每一侧分别写有1、2、3、4、5和6。

每个数向上抛出的概率为（），奇数向上抛出的概率为（），偶数向上抛出的概率为（）。

如果滚动30次，则“3”向上的次数约为（）。

8、桌子上有3张扑克牌，分别是3、4、5，背面都朝上，摆出的三位数是2的倍数的可能性是（），摆出的三位数是3的倍数的可能性是（）。

摆出的三位数是5的倍数的可能性是（）。

三、判断题（5分）一.一组数据的平均值和中值不能相等。

（）12.盒子里有20个白色的球，5个黄色的球和2个红色的球。

如果你随意触摸一个球，它可能是一个白色的球，一个黄色的球和一个红色的球。

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统计与可能性同步训练题（人教版五年级上册数学）
小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己平时的积累。

多做些典型题，并记住一些题的解题方法。

以下是数学网小学频道为大家
提供的统计与可能性同步训练题，供大家复习时使用！
统计与可能性同步训练题（人教版五年级上册数学）
一、基础训练。

1、填空。

(1)把一个的6个面分别涂成2面红色、3面黄色、1面蓝色，掷一次，掷出红
色的可能性是( )，掷出黄色的可能性是( )，掷出蓝色的可能性是( )。

(2)口袋里有3块红色橡皮，5块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中任意
摸一块橡皮，摸( )橡皮的可能性大，如果想使两种颜色的橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入( )橡皮;如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往
袋中放入( )橡皮()块。

2、桌子上放着标有1~10的10张卡片。

如果摸到是2的倍数，小明赢，如果摸
到不是2的倍数，小强赢。

(1)你认为这个游戏公平吗?为什么?
(2)小强一定会输吗?
(3)怎样设计游戏规则才能使游戏公平?
二、拓展提升。

1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。

约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。

(1)这样约定公平吗?为什么?
(2)如果让你选择，你愿是甲，还是乙?。

人教新版数学小学的五年级的上册统计与可能性习题(一)

数学令人崇高——培根人教新版数学小学五年级上册统计与可能性习题（一）基础达标一、仔细填一填1．一个盒子里装有10 个红球， 4 个白球， 1 个黑球，摸出 _______球可能性最大，摸出 _______球可能性次之，摸出 ________球可能性最小。

2．（ 1）箱子里有白球和黑球两种。

摸到________球的可能性大。

摸到_____球的可能性小。

（ 2）明显闭上眼睛来取饮料，取到__________的可能性大，取到_______的可能性小。

3．学习委员散发课外书，分别是10 本《连环画》， 5 本《故事书》， 18 本《作文优选》。

（1）小芳想看《作文优选》，分到的可能性比较____________。

（ 2）小红拿到她最喜爱看的书的可能性最小，那么小红最喜爱看_________。

（3）小明喜爱看《连环画》，__________被分到。

二、做一做1．吴彤和莉莉掷骰子，每人掷20 次。

这个游戏规则公正吗？谈谈你的原因。

2．生活中经常用转盘来设计对两方公正的游戏，下边是 4 个小朋友设计的转盘。

你以为谁设计的转盘使游戏对两方公正？为何？拓展创新1．如图，有甲、乙两个转盘，能够自由转动，A、 B 两个人每人选择一个转盘自由转动。

（1）当转盘停止转动时，指针指向几就顺时针向前走几格，这时指针指向偶数就得 10 分，不然不得分。

（2）每人转动转盘10 次，得分高者获胜。

这个游戏对 A、B 两方公正吗？假如不公正，怎样调整转盘中的数字地点或改变评分规则，使游戏公正。

2．采用点数为5、6、7、8 的扑克牌各一张，反扣在桌面上，丽丽和晓玲玩组数游戏，每次打开两张牌构成一个最大的两位数。

规定：这个两位数大于 80，丽丽获胜；这个两位数小于80，晓玲获胜。

你以为这个游戏公正吗？为何？冲刺奥赛有这样一个游戏，名叫“抢20”。

规则：第一个人先说：“1”或“1、2”，第二个人接着往下说一个数或许两个数，而后又转到第一个人说这样频频轮番，但不能够连说 3 个数。

新人教版五年级上册《第5章_统计与可能性》小学数学-有答案-单元测试卷(1)

新人教版五年级上册《第5章统计与可能性》单元测试卷（1）一、填空1. “太阳从东边升起，从西边落下”，这个事件发生的可能性是________．2. 从6个红玻璃球里任意摸出一个球，________摸出蓝玻璃球。

3. 不大于5的自然数可能是________．（列出所有可能）4. 下图所示左边为A盒，右边为B盒。

从________盒里一定能摸出正方体，从________盒里可能摸出圆柱，从________盒里不可能摸出圆柱。

5. 盒子里装有3个红球，2个黑球，4个白球，任意摸一个球，摸出________球的可能性最大，摸出________球的可能性最小。

6. 在布袋里放入1个红球，3个蓝球，3个黄球，12个绿球，每次任意摸一个球再放回去，摸100次，摸出________球的可能性最大，摸出________球和________球的可能性相等。

7. 如表是小明摸球情况，摸了40次，每次摸出一个后再放回袋内。

袋内的________球最多，________球最少，再摸一次，摸出________球的可能性最大。

8. 口袋里有6个球，每个球上分别写着数字1、2、3、4、5、6，任意摸出一个球，有________种可能，任意摸出两个球，有________种可能。

二．判断对错：在横线上填入“√”或“×”．一枚1元硬币重1千克。

________．（判断对错）两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

________．（判断对错）李强有3张5元和7张10元的纸币，任意摸出1张，摸出10元的可能性大。

________（判断对错）天气预报说明天下雨，那么明天一定会下雨。

________（判断对错）一个袋子里装有100黑球和1个红球，任意摸1个，一定能摸出黑球。

________（判断对错）三、选择“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）A.不可能B.可能C.不可能下列事件中，能用“一定”描述的是（）A.今天是星期一，明天是星期日B.月球绕着地球转C.后天刮大风三(1)班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戏，抽到（）的可能性大。

人教版五年级数学上册复习：统计与可能性练习

七年级教案设计语文上册(精选6篇)七年级教案设计语文上册篇1《最后一课》教案教学目标：1、学习*通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。

2、体会*所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。

教学重点：1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。

3、重要语句的深刻含义。

教学难点：此文的背景和对热爱祖国语言是一种爱国的理解。

教学设想：首先熟悉小说的故事情节，把握人物思想感情发展、变化的脉络，正确区分故事情节的层次和人物思想感情发展的阶段，从而体会人物的内心活动，分析人物在情节发展中的表现，最后理解人物的思想品质，个性特征以及人物的社会意义。

教学课时：3第一课时教学要点：字词、理清小说的基本情节、训练复述能力、小说的结构及环境描写的作用。

教学过程：一、由奥运会引入爱国主义短篇小说《最后一课》——(爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严，领土完整等情感)二、简介背景及作者。

(见书43页)——这篇小说是以普法战争中法国惨败，割地赔款这一历史事件为背景的。

选材别出心裁，既没揭露敌人罪行，也未直接描写法国人民的反抗，而是巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾，反映沦陷人民对祖国的眷恋、热爱和对侵略者的仇恨，都倾注在这“最后一课”中，使小说更具社会意义。

都德，法国19世纪下半期的小说家，其小说多以反映普法战争为主。

三、正字音祈祷哽咽郝叟懊悔喧闹惨白四、小说常识——1属于叙事性文学体裁，以人物形象刻画出中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。

2分类：按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。

按内容特点分历史、科幻、爱情、讽刺小说。

3小说要素：人物(通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物)环境(社会环境：交待时代背景自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情情节(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)五、分析1解题：——最后一课，是指在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。

新整理五年级上册数学第六单元《统计与可能性》练习题三套

五年级上册数学第六单元《统计与可能性》练习题三套五年级上册数学第六单元《统计与可能性》练习题三套五年级上册数学第六单元《统计与可能性》练习题三套1一、填一填。

1、一个骰子掷出“ 1”朝上的可能性为________，“ 2”朝上的可能性为________。

2、数据58，57，42，45，50，54的平均数是________，中位数是________。

3、已知数据1，2，x，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是___________。

4、扔硬币时，正面朝上的可能性为__________，若扔100次，大约有__________次正面朝上。

5、小明在一道判断题的（）内打”∨”，他做对这道题的可能性是。

6、桌子上有4张*牌，分别是2、3、4、5，背面都朝上，摆出的三位数是2的倍数的可能性是，摆出的三位数是3的倍数的可能性是。

摆出的三位数是5的倍数的可能性是。

7、学校举行蓝球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是，都是。

二、“对号入座”选一选。

1、一个三角形中两个内角的和小于90度，这个三角形（）是钝角三角形。

A、一定B、可能C、不可能D、无法确定2、从1-9共9个数字中任取一个数字，则取出的数字为偶数的可能性为（）。

A、0B、 1C、5/9D、4/93、某人射击一次，击中0-10环的结果的可能性都相等，那么击中8环的可能性是（）。

A、1/12B、1/ 11C、1/10D、1/94、从写有1-6的6张卡片中任抽一张，抽到是2的可能性是（）。

A、1/2B、1/4C、1/5D、1/65、3，5，5，8，8，9，12，14这组数据的中位数是（）。

A、8B、9C、5D、12三、解决问题我最棒。

1、甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的.2，3，4，5，6，7，8，9，10）游戏。

约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。

（1）这样约定公平吗？为什么？（2）假如让你选择，你愿是甲，还是乙？（3）你能设计一个公平的规则吗？2、某商品举行促销活动，前100名的购买者可以抽奖，一等奖20个，二等奖30个，三等奖50个。

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五年级数学可能性同步练习题
1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。

（1）抽到卡片“1”的可能性是（）。

（2）抽到卡片“2”、“4”的可能性是（）
（3）抽到数字小于4的卡片的可能性是（）
2、（1
（2）如果转动指针90次，估计大约会有多少次指针是
停在数字1区域呢？
3、6名学生玩“掷骰子”的游戏。

小红在一个正方体的各面公别写着1、2、3、
4、、6。

每人选一个数，然后任意掷骰子，朝上的数是几，选这个数的人就唱一支歌，你认为小强设计的方案公平吗？
1、口袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个白球，3个黄球，
从袋中任意摸出一个球。

（1）摸出什么颜色的球的可能性最大，是多少？
（2）摸出什么颜色的球的可能性最小，是多少？
（3）摸出不是红球的可能性是多少？
2、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。

从中任意摸
出1个正方体。

小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。

摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些？
请将下面各题中给出的数进行+、—、×、÷（）
运算，使结果为24。

① 2 3 7 11
② 9 7 5 4
③ 10 8 7 4
可能性（二）
别忘了设计公平的游戏规则。

1、（1）指针停在斜线、白、黑三种区域的可
能性是多少？
（2）如果转动指针100次，估计大约会有
多少次指针是停在白色区域呢？
2、盒子装有15个球，分别写着1—15各数。

如果摸到是2的倍
数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。

（1）这样约定公平吗？为什么？
（2）小强一定会输吗？
（3）你能设计一个公平的规则吗？
1、甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的2，3，4，5，
6，7，8，9，10）游戏。

约定任抽1张，抽出的数
小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。

（1）这样约定公平吗？为什么？
（2）如果让你选择，你愿是甲，还是乙？
（3）你能设计一个公平的规则吗？
2、利用右边的空白转盘设计一个实验，使指针停在蓝色区域的可能
性分别是停在绿色、黄色和红色区域的3倍。

桌子上有三张扑克牌，排成一排。

现在，我们已经知道：（1）J右边的两张牌中至少有一张是K；
（2）K左边的两张牌中也有一个张是K；
（3）方块左边的两张牌中至少有一张是梅子；
（4）梅子右边的两张牌中也有一张是梅子。

这三张是什么牌？
可能性（三）
别忘了数的排列规律哟。

1、桌子有三张卡片，分别写着7、8、9。

如果摆出的
三位数是单数小强赢，如果提出的三位数是双数，小
丽赢，想一想，谁赢的可能性大些？这样公平吗？
2、某商品举行促销活动，前100名的购买者可以抽奖，一等奖
20个，二等奖30个，三等奖50个。

（1）这次抽奖活动，中奖的可能性是（）
（2）第一个人抽奖中一等奖可能性是（），中二等奖的可能性是（），中三等奖的可能性是（）。

（3）抽奖到一半，已经有8人中一等奖，15人中二等奖，24人中三等奖。

这里李明第51个抽奖，中一等奖的可能性是（），中三等奖的可能性是（），中三等奖的可能性是（）。

1、小明和小顺同时各掷一个骰子。

（1）朝上的两个数的和是3的可能性是（）（2）朝上的两个数的和是7的可能性是（）
（3）朝上的两个数的和小于7的可能性是（）
（4）朝上的两个数的和是12的可能性是（）
（5）朝上的两个数的和是3的倍数的可能性是（）
（6）朝上的两个数的和是8小明赢、朝上的两个数的和是9小顺赢，谁赢的可能性大？
2、请你结合生活实际，确定一个游戏，并制定一个公平的游戏规则。

学校进行跳高比赛，参加决赛的有A、B、C、D、E、F六个人，对于谁是冠军，看台上甲、乙、丙、丁四人猜测如下；
甲说：冠军不是A，就是B；乙说：冠军绝不是C；丙说：D、E、F都不可能是冠军；丁说：冠军可能是D、E、F中的一个。

比赛时发现：这四个人中只有一人的猜测是正确的。

请你判定，冠军到底是谁？。