马原第1节课截图笔记

第一节课截图笔记
马原总体章节框架
课程进度
第一节课绪论内容
第二、三节课第一章内容
第四节课第二章内容
第五节课第三章内容
第六节课第四章内容
第七节课第五章内容
第八节课第六章内容
第九节课第七章内容
====================================================================== 绪论框架：
（选择题）马克思主义基本原理概论包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义
（选择题）马克思主义是干什么的：是工人阶级和人类解放的科学。

（选择题）马克思主义为什么会产生？时代的产物（19世纪40年代，1840年）。

客观条件：资本主义发展，阶级基础：工人阶级
（选择题）直接来源：
马克思主义哲学------------------------德国古典哲学（黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物之一）
马克思主义政治经济学--------------英国古典政治经济学（亚当·斯密、大卫·李嘉图）
科学社会主义----------------------------英法空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文）
（选择题）间接理论来源——自然科学：
①细胞学说
②生物进化论
③能量守恒与转化定律
（选择题）马克思主义产生的标志：哲学的贫困、共产党宣言（理论体系的建立）
（选择题-高频考点）马克思主义的发展：
①列宁：“在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利”（物质的定义也是列宁定义的）
②马克思主义中国化：毛泽东思想，
中国特色马克思主义：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、新时代的中国特色社会主义思想
（选择题）概念：马克思主义科学省和革命性的统一
科学内涵（它是什么-简答题-含义）：简答题6分1个，写三点拿满分。

①马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的。

②以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的理论体系。

③它是关于工人阶级和人类解放的科学。

（选择题-组成部分）
马克思主义哲学，是科学的世界观和方法论（指导）
马克思政治经济学，揭示了资本主义的发展规律（实践）
科学社会主义，理论处于核心地位（方向和道路）
理论特征（特点）：以实践为基础的，科学性和革命性的统一。

科学性：解释自然界和人类社会发展的客观规律。

不但揭示了规律，而且还接受了实践的检验，随着实践不断发展。

革命性：彻底的批判精神。

鲜明的政治立场。

理论品质（优点-选择题）：与时俱进
社会理想（目标-选择题）：推翻资本主义，实现社会主义和共产主义（不仅是科学内涵里的第二点，还是社会理想的全部内容）
学习马克思主义的根本方法（选择题）：理论联系实际，理论联系实际就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。

没有按照具体情况，会犯以下错误：按照先前经验（经验主义），纸上谈兵。

按照书本理论（教条主义），。

第一章物质世界及其规律框架
第一节物质世界和实践框架
马原认为唯物主义是对的。

古代中国五行是世界本源（古代朴素唯物主义）
泰勒斯“水”是世界本源（古代朴素唯物主义）
王夫之“元气说”（古代朴素唯物主义）
赫拉克利特“火”是世界的本源（古代朴素唯物主义）
原子是世界的本原---------------------形而上学（机械唯物主义、孤立、片面、静止、否认矛的）
马克思世界的本源(本质)是物质辩证唯物主义（第二章）和历史唯物主义（第三章）
马克思主义独创的历史唯物主义，剩余价值观。

唯心主义，现有意识再有物质的。

分为：
主观唯心主义（世界是主观精神的产于，本人可以控制主观精神）
客观唯心主义（主观精神可以控制物质，主观精神产生了物质，但主观精神不是自己的是第三方的）。

一元论和二元论的根本分歧：是否承认世界的统一。

本源只有一个，统一，一元论。

本源不只有一个，否认统一，二元论。