2019年人教部编版小学二年级上语文第七单元1【名师版】

二年级语文上册第七单元

二年级语文上册第七单元一、引言近日，我小学二年级的语文课上，学习到了第七单元的内容——古诗。

对于许多同学来说，这是与古代文化接触的一次机会。

在老师的指导下，我们阅读了一些优秀的古诗，并深受感动。

我觉得，古诗的魅力真是无穷的。

下面，我将以“古诗的魅力”为题，谈谈我的感受。

二、古诗的美丽古诗的美丽犹如春天的花朵，给人一种宜人的感觉。

在课堂上，我跟随老师的指引，读了许多脍炙人口的古诗。

其中《静夜思》给我留下了深刻的印象：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这四句简单而又富有感情的诗句，像一幅美丽的画面展现在我的眼前，让我感受到了诗人内心深处的思乡之情。

古诗往往以婉约、淡雅的笔触勾勒出美丽的意境。

通过描绘自然景色，抒发情感，它使我认识到，用简洁的文字表达复杂的情感是古人的一种艺术，也是古诗的独特之处。

例如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这四句简单的描述，把大自然的壮丽景色和诗人立志上进的情感表现得淋漓尽致，激发起了我的向上向善的力量。

古诗还重视音韵和节奏的运用。

通过对句子的工整的排列和平仄押韵的搭配，使得诗歌旋律美妙动人，给人以愉悦的享受。

当我读出一首古诗时，仿佛置身于诗人的世界中，沉浸在音韵和节奏的美好中。

三、古诗的内涵古诗不仅仅美丽动人，更重要的是它蕴含着深刻的哲理，给人以启迪。

比如《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人韩愈告诫我们，不要满足于现状，要有追求进步的勇气和决心。

他还告诫我们，无论在什么时候，都要保持谦虚和上进的态度。

古诗还反映了当时社会的风貌和人们的生活。

比如《静夜思》中的“低头思故乡”，可以想象古人长时间离家在外的辛酸和思乡之情。

这些真实的情感让我更加深入地了解了古代人民的生活和精神面貌。

四、自己的所感所思通过学习古诗，我不仅仅是读懂了文字，还学到了更多。

古诗教会了我如何欣赏美好的事物，如何表达自己的感情，更让我明白了人生的真谛。

部编人教版二年级语文上册《第七单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

读一读诗的题目，说说题目意思。
chì lè
敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
朗读课文扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川，阴山/ 下，
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐，笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情？
品析诗句天似穹庐，笼盖四野。
用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。
部编人教版二年级语文上册
第七单元
全套精品教学课件
18 古诗二首
部编人教版二年级语文上册
我们学过很多李白的诗，比如“床前明月光，疑是地上霜”“小时不识月，呼作白玉盘”……
今天我们继续学习他在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！
第一课时第二课时
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
读一读诗的题目，说说题目意思。
sù
sì
住宿宿舍山寺寺庙
夜晚住在山上的寺庙。
朗读课文扫清障碍
1.自己朗读，圈出生字。
2.同桌互读：借助拼音，读准字音，读通诗句。
3.听老师范读，画出停顿符号，自己练习，读出停顿。
夜宿山寺
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危楼/高百尺，

2019秋最新部编版二年级语文上册：小学生经典美文阅读【名师版】

小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

部编版二年级语文上全册单元习作(含名师点评)

部编版二年级语文上全册单元习作语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累：天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。

溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。

大雁排成“人”字向南飞去。

秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。

游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。

早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。

在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。

那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。

花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。

可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。

班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。

假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

2019-2020学年度部编人教版小学语文二年级上册第1-4单元知识点(直接打印)

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度部编人教版小学语文二年级上册第1-4单元知识点（直接打印）______年______月______日____________________部门|第一单元|课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

【部编版】2019年秋二年级上册语文：教师用书(pdf版182页)

目录部编二年级语文教学用书第一单元大自然的秘密 (3)单元说明 (3)1小蝌蚪找妈妈 (3)2我是什么 (8)3植物妈妈有办法 (13)口语交际 (18)语文园地一 (21)快乐读书吧 (24)第二单元识字 (28)单元说明 (28)1场景歌 (28)2树之歌 (33)3拍手歌 (38)4田家四季歌 (43)语文园地二 (48)第三单元儿童生活 (51)单元说明 (51)4曹冲称象 (52)5红马的故事 (55)6一封信 (56)7妈妈睡了 (60)语文园地三 (67)部编版二年级语文上教案 (70)第一单元（课文） (70)1.《小蝌蚪找妈妈》教学设计 (70)3.植物妈妈有办法 (88)口语交际：有趣的动物 (92)语文园地一 (92)第二单元（识字） (92)1.《场景歌》教学设计 (92)2.树 (96)3.拍手歌 (96)4．田家四季歌 (99)语文园地二 (102)第三单元 (102)4.曹冲称象 (102)5.红马的故事 (107)6.一封信 (112)7.妈妈睡了 (113)口语交际：我爱做手工 (118)语文园地三 (118)第四单元 (118)8.古诗二首 (118)9.黄山奇石 (125)10.日月潭 (129)11.葡萄沟 (138)语文园地四 (142)第五单元 (142)12.坐井观天 (142)13.寒号岛 (149)14.我要的是葫芦 (149)口语交际：商量 (157)第六单元 (158)15.大禹治水 (158)16.朱德的扁担 (164)17.难忘的泼水节 (168)口语交际：看图讲故事 (173)语文园地六 (174)第七单元 (174)18.古诗二首 (174)19.雾在哪里 (181)20.风 (184)21.雪孩子 (185)语文园地七 (189)22.狐假虎威 (190)23.狐狸分奶酪 (193)24.狐狸养鸡（一） (193)25.狐狸养鸡（二） (194)第一单元大自然的秘密单元说明本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。

2019人教部编版二年级上册第七单元狐假虎威、狐狸分奶酪、纸船和风筝、从现在开始说课稿设计

课文618、《狐假虎威》说课稿一、教材分析这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。

寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。

全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。

二、学情分析学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。

本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。

此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。

三、教法小学中年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。

因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。

四、学法本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。

因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。

五、教学目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

体会寓意，使学生受到启发和教育。

六、教学重难点教学重点：指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点：揭示寓意。

七、教学流程（一）谈话导入，激发兴趣。

教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。

看，这是谁？你能用一个词语形容一下狐狸和老虎吗？（聪明、狡猾；凶猛、威风）今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事。

（板书课题：狐假虎威）（二）品读课文，感受体味。

1.学习第一自然段。

(1)请一位同学读课文，其他同学在书上找一找，从哪些词中可以看出老虎本的威猛？（理解：窜过、扑过去、逮住了）(2)指导朗读。

2019最新人教部编版二年级语文上册：小学生经典美文阅读【名师版】

小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

二年级上册第7单元

二年级上册第7单元
二年级上册第七单元的课文包括《古诗二首》、《雾在哪里》、《雪孩子》和《语文园地七》。

其中，《古诗二首》包括《夜宿山寺》和《敕勒歌》两首古诗，意在让学生感受古诗的韵味和意境，背诵古诗。

《雾在哪里》是一篇童话，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。

课文共有10个自然段，先讲雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，再讲大自然的奇妙景象，如海岸、城市等景色在雾的变化中呈现出的美丽情景。

《雪孩子》是一篇动人的童话故事，描绘了雪孩子和小白兔一起玩耍的情景，讲述了雪孩子为了救小白兔而英勇牺牲的故事。

课文共有10个自然段，分别描绘了小白兔和雪孩子玩耍、雪孩子救小白兔、雪孩子变成了白云以及小白兔的心里变化等情节。

《语文园地七》主要是通过“展示台”、“识字加油站”、“字词句运用”等板块巩固所学知识，提高学生的语文实践能力。

总之，二年级上册第七单元的课文内容丰富多彩，注重培养学生的阅读能力和思维能力，提高学生的语文素养。

小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(一)语文园地一-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列加下划线字读音完全正确的选项是：（）。

A.手套（tào）帽（mào）子登（bēng）山B.皮鞋（xíe）裤（kù）子地图（tú）C.水壶（hú）帐（zàng）篷手指（zhǐ）D.做法（fǎ）针（zhēn）眼分别（bié）【答案】D【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A选项中“登山”读“dēng山”，注意字母“b”和“d”的区分；B选项中“皮鞋”读“皮xié”，注意声调不要标错位；C选项中“帐篷”读“zhàng 篷”，注意平翘舌音的区分。

2.【答题】去野外观察大自然，你不需要准备什么呢？（）A.水壶B.帐篷C.长裙D.手套【答案】C【分析】本题考查了词语的运用与分类。

【解答】去野外观察大自然，环境比较恶劣，“长裙”很不方便，不适合穿，应该穿运动服，登山鞋。

3.【答题】去野外观察大自然，当你迷路时，下列做法错误的是：（）A.利用随身携带的地图或者指南针来辨别方向。

B.利用太阳分辨方向。

C.朝着一个方向不停地走。

D.观察身边的植物，独立的大树通常南面枝繁叶茂，树皮光滑；北面则枝叶稀疏，树皮粗糙。

【答案】C【分析】本题考查了学生的野外生存能力。

【解答】完成此类题目要注意结合实际生活，多多积累课外知识，并且能够运用到生活中去。

4.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。

在野外，有鱼的水源就是可以直接饮用的水源。

（）【答案】×【分析】本题考查了学生的野外生存能力。

【解答】鱼类也是可以生活在细菌、病毒、变形虫丰富的水域，野外用水最好过滤加热后再饮用。

5.【答题】爸爸出差回来了，一打开门我就高兴地（）。

2019最新人教部编版小学二年级语文上册：小学生经典美文阅读【名师版】

小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(七)23 纸船和风筝-章节测试习题

章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。

zhuā zhù（）zhù fú（）dàn shì（）jǐn zhānɡ（）【答案】抓住；祝福；但是；紧张【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音选词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

2.【答题】给形近字组词。

但担（）水（）是【答案】担但【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。

【解答】注意：每组字偏旁的不同。

3.【答题】给形近字组词。

轧扎（）钢（）风筝【答案】轧扎【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。

【解答】注意：每组字偏旁的不同。

4.【答题】给形近字组词。

祝况（）且（）愿【答案】况祝【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。

【解答】注意：每组字偏旁的不同。

5.【答题】给形近字组词。

抓爪（）子（）住【答案】爪抓【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。

【解答】注意：每组字偏旁的不同。

6.【答题】填上合适的量词。

一（）小溪一（）风筝一（）纸船一（）山峰一（）大树一（）松果【答案】条只只座棵颗【分析】本题考查学生对量词的掌握情况。

【解答】注意：棵和颗的区别。

7.【答题】填上合适的动词。

折扎放飘漂抓（）风筝（）流（）烟花（）纸船（）扬（）老鼠【答案】扎漂放折飘抓【分析】本题考查学生对本课所学动词的掌握。

【解答】要多识记。

注意：漂和飘的区别。

8.【答题】数笔画选一选。

对的是（）“张”共____画，第1画是____，组词____。

A.7 横张开B.7 横折张扬【答案】B【分析】本题考查学生查字典的能力。

【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。

9.【答题】数笔画选一选。

对的是（）。

“纸”共____画，第5画是____，组词____。

A.7 撇纸张B.7 竖提纸片【答案】B【分析】本题考查学生查字典的能力。

【解答】注意：绞丝旁的书写。

10.【答题】数笔画选一选。

小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(六)语文园地七-章节测试习题

章节测试题1.【答题】找出每组词中不同类的一个词语。

（1）海滩沙漠高原贝壳（）（2）椰树青松悬崖胡杨（）（3）雪莲骏马雄鹰骆驼（）【答案】（1）贝壳（2）悬崖（3）雪莲【分析】本题考查词语分类的能力。

【解答】（1）“海滩、沙漠、高原”都是自然景观；“贝壳”是贝类的硬壳。

（2）“椰树、悬崖、胡杨”都是植物；“悬崖”是高而陡的山崖。

（3）“骏马、雄鹰、骆驼”都是动物；“雪莲”是一种植物草本植物。

2.【答题】用部首查字法查字典，并完成练习。

【答案】示例：【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多熟悉查字典的过程，多识记生字笔画、部首，规范书写。

3.【答题】把下面的词语补充完整。

（）开雾散鹅（）大雪（）闪雷鸣（）天雪地寒（）刺骨（）雨交加【答案】云毛电冰风风【分析】本题考查补写词语的能力。

【解答】只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

4.【答题】照样子说说词语的意思。

例：雷电交加：又是打雷，又是闪电，雷电一起袭来。

（1）风雨交加：又是__________，又是__________，__________一起袭来。

例：倾盆大雨：像盆里的水往下倒那样的大雨。

（2）鹅毛大雪：像___________那样的大雪。

【答案】示例：（1）刮风下雨风雨（2）鹅毛【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力。

【解答】完成时要认真分析所给句子，在理解句子的基础上，理解具体词语的意思。

5.【答题】根据描述的内容选出词语。

（填序号）a．寒风刺骨 b．云开雾散 c．风雨交加 e．电闪雷鸣（1）风越来越大，云雾都散开了，太阳出来了。

（）（2）这天又是刮风，又是下雨，简直糟糕透了。

（）（3）天气非常冷，感觉寒风好像吹进了我的皮肤，直达骨头。

（）（4）闪电飞光，雷声轰鸣。

（）【答案】b c a d【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力。

(2019统编版)新部编人教版小学语文二年级上册【词语】

人教版小学语文二年级上册【词语专项】一、按要求填词。

(12分)1.表示颜色：( )的小草( )的天空2．表示动作：雨点( )下来冰雹( )下来3．表示声音：北风( )地刮溪水( )地流二、找出错字并改正。

(14分)违抗命今( ) 谣头摆尾( ) 东张西忘( ) 含包欲放( )春色满圆( ) 秀利神奇( ) 奇形怪壮( ) 座井观天( )鲁班造据( ) 个种个样( ) 风和日历( ) 云淡风经( )昌出黑烟( ) 住人为乐( )三、选字填空。

(8分)旗棋其奇象( ) ( )盘红( ) ( )帜( )实神( ) ( )他惊( )晴睛情清请( )谊 ( )天眼( ) ( )教( )楚感( ) 邀( ) ( )泉四、近义词。

(8分)培育( ) 也许( ) 等待( ) 愿意( ) 责怪( ) 宽阔( ) 赞许( ) 秀丽( ) 五、反义词。

(8分)特殊( ) 消失( ) 快活( ) 激动( ) 温和( ) 成功( ) 紧张( ) 仔细( )六、词语接龙。

(16分)1.幸福→________→________→________→________→________→________→_______→________2.唱歌→________→________→________→________→________ →________→________→________七、词语练习。

(10分)1.含有反义词的四字词语，如：黑白相间____________ ____________ ____________ ____________ 2．ABAC式词语____________ ____________ ____________ ____________ 3．描写秋天的四字词语____________ ____________ ____________ ____________ 4．含有数字的四字词语____________ ____________ ____________ ____________ 5．来自寓言故事的四字词语____________ ____________ ____________ ____________八、排序。

二年级上第七单元课文

二年级上第七单元课文笔记
以下是二年级上第七单元的一些重点和课文笔记：
- 识字：认识并正确书写本单元的生字，如“群、旗、铜、号”等。

- 课文理解：理解每篇课文的内容，包括《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》等。

- 词语积累：积累本单元的重点词语，如“带领、会师、敬爱”等。

- 句子分析：分析并理解文中的重点句子，如“朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮”。

- 口语表达：通过角色扮演、朗读等方式，提高口语表达能力。

- 写作练习：根据本单元的主题，进行简单的写作练习，如写一篇关于自己喜欢的节日的短文。

这些是二年级上第七单元的一些重点和课文笔记，希望对你有所帮助。

在学习过程中，要注重培养孩子的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力，同时也要加强对生字、词语和句子的学习和掌握。

2019部编版二年级语文上册第七单元评课稿汇总

第七单元18.古诗二首夜宿山寺评课稿今天有幸听了周老师的《夜宿山市》的课，受益匪浅。

周老师教学能力让我十分钦佩。

下面就谈谈我浅薄的看法。

在教学中，根据幼儿记忆力的特点，在对古诗教学中教师让孩子们对这首古诗产生兴趣，于是自编了一个小故事，古事的大概内容为古诗翻译过来的内容。

孩子们听的非常的认真，也很感兴趣，于是在故事结束的时候我向小朋友们出示了幼儿用书上古诗附加的图片，告诉孩子们登上这座高高的寺庙看星星的人叫李白，从而引出古诗的作者，然后很顺利的引出古诗。

教师又把每一句诗编了动作，让孩子们边表演边朗诵，果然孩子们非常感兴趣，学的很认真。

然后教师把教学重点放在诗歌的朗诵上，在揭示课题理解课题意思后，让学生自由读诗歌，然后通过指名学生读，男女生合作读，分小组读等方式，让学生熟读成诵，初步感受作者的思想感情。

在理解诗歌意思时，教师先让学生试着自己说说诗句的意思，然后再逐步理解诗歌词语意思，让学生对诗句意思有一定的理解。

从这节课教学可以得出，新课标下的预设首先要求构建一个“学习主题”，应该思考怎样合理组合学习内容，使内容与目标相一致;应该思考运用哪些学习策略，使效益与方法相一致;更应该思考学生对学习内容所持有的体验和情感。

在预设过程中，教师从传统的线型设计转到了新理念下的框架设计上，即从“以教定学”转到“以学定教”这一新理念上来。

在具体的课堂实践过程中教师心里背着新课标，手中还是拿着那张旧船票。

这是因为他们并没有真正地课堂上的生成教学，即真正意义上以学定教。

新课标更多地关注课堂生成的新情景，新内容，新方法，新过程，更多地关注学生在课堂中个性化的生命活动。

它不仅要看教师教的怎样，更要看学生学得怎样，甚至要从学生如何学这个基点来看教师是怎样教的。

敕勒歌评课稿今天上午，去春晖小学听了由二年级李静老师主讲的一节语文课，题为《救勒歌》。

课上，真是受益良多啊，现将听课反思整理如下:本节课的优点:1.运用多种多样的读书方式，充分发挥了学生主体的地位。

人教部编版年小学二年级语文上册《习作：我的心爱之物》名师教学课件

好好读书
我爱独一无二的花花（略写）
例文赏析
我的心爱之物——小鱼“花花”
我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离像一块宝石，交待“花花”名字的由来。
所以我叫它“花花”。
“花花”很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼
缸，它吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿， “花花”才发现那玩意儿是假的，便跑过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”我在边上看着心想，本来就胆小还怪别人，
03
融情于物，中心突出
作者对“花花”仔细观察，在描写过程中，将自己的喜爱之情融入到字里行间。结尾处更是直接表达对“花花”的喜爱之情。
作文提纲
写自己的心爱之物，突显喜爱之情。
1.你的心爱之物是什么？它是怎么得来的？ 2.你喜欢它的原因是什么？它有什么突出特点？ 3.你通过哪些事件和细节来表现对它的喜爱？ 4.你想按照什么顺序，分几个自然段来写？ 5.你打算使用哪些写作方法？
五年级语文上册部编版
习作我的心爱之物
忆一忆
郭沫若笔下的白鹭，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟
郭沫若笔下的白鹭
琦君笔下故乡的桂花
冯骥才眼中的珍珠鸟
说一说
你的心爱之物是什么？郭简沫单若笔说下说的白鹭，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟你为什么喜欢它。
学习任务一
引入课题，明确目标
写事例，表情意
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼脸盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

人教部编版年小学二年级语文上册《习作：“漫画”老师》名师教学课件

❶老师教育方式特别，对学生身体健康成长有利。 “眼睛老师”的表现侧面烘托了廖老师管理学生有一套。
❷老师的语言、神态、动作描写惟妙惟肖。
例文赏析
这件事后，我们班女同学对廖老师不再称“黑牛
哥”，改口叫“男神”了。❶是呀，有这样一位麻辣
老师，我们得到保护，享受关爱，学到知识，我们是多么幸福呀！
课堂小结
习作：漫画我的老师
抓特点，选人物选择并抓住老师最突出的特点写
定事情，显特色通过具体的典型的事情来突出特点
重描写，表情感通过动作、语言、神态等写出特点
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
例文引路，练写初稿
例文赏析
自由读例文，边读边思考：（1）文中的老师有什么突出的特点？（2）作者是通过哪些具体事例，怎么抓住细节进行描写的？（3）你最欣赏这篇文章的哪些地方？
例文赏析
我的麻辣老师
我们班主任姓廖名魁。他三十出头，人如其名，❶长得高大魁梧，浓眉大眼，一脸络腮胡好比张飞，肤色黝黑好比包青天。往那一站，就是一个杀猪的屠夫，你怎么也不会想到他是一名教师。
❶结尾表达对这位“麻辣” 老师的喜爱之情。
优点借鉴
• 老师的个性特点是“麻辣”。外貌五大三粗，身强力壮，班级管理严明，能抓住 “二混子”。
1.找准个性特点
• 文中为了突出老师的“麻辣”个性，选用了三个事例，事例典型，场面描写可观可感，老师的“麻辣” 个性得以生动刻画。
• 小作者能抓人物外貌、神态、语言、动作来刻画人物，生动而传神。文章语言风趣幽默，增添了文章的趣味性。

人教部编版二年级语文上册《田家四季歌》名师课件

想一想：这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。
拓展延伸
欣赏视频：爱惜粮食
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问，四时景物皆成趣！
“归来戴月光”是指农民在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动，赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。
秋天秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。收获稻谷
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
冬天一年农事了。一年的农事结束
4 田家四季歌
小学生拾遗·二年级上册
新课导入
欣赏视频：四季的歌
字词积累
jì
季
hú dié
蝴蝶
mài miáo
麦苗
sānɡ
féi
桑肥
nónɡ
ɡuī农归ຫໍສະໝຸດ dàichánɡ戴场
ɡǔ lì
谷粒
suī
虽
xīn kǔ
辛苦
liǎo
了
你真棒季蝴蝶麦苗桑肥农归
戴场谷粒虽辛苦了
读一读
四季桑叶辛苦
蝴蝶麦苗农事归来喜洋洋
听课文朗读，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？
春夏
秋
时间顺序
冬
读课文，思考：农民在四季各有什么农事活动？
春天麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
麦苗和桑叶生长茂盛
夏天采了蚕桑又插秧。采蚕桑、插秧