话语信息研究述评-语言学之家

话语信息研究述评江西师范大学 钟彩顺摘要：话语传递信息，话语信息是语言功能与言语交际研究的重要内容，但是目前人们对于话语的信息功能机制还缺乏系统和全面的了解。

本文首先探讨了话语信息的内涵，然后分别对功能语言学、认知与心理语言学及自然语言处理三个领域在话语信息方面的研究进行评述，最后指出它们在确定信息单位、信息推导和信息结构等方面所存在的共同问题。

本研究提出，话语理论构建应采取跨学科的范式，以拓宽认知视野。

关键词：话语信息；语言功能；认知心理；人工智能作者简介：博士，讲师，主要从事话语分析研究。

电子邮箱：zhongcs05@1 引言传递信息是语言的一项基本功能，任何言语交际都是一个信息互动的过程（Sperber & Wilson，1995）。

普林斯（Prince，1981：223）指出即使在进行社交礼仪类的言语活动时，人们仍然有赖于语言传递信息。

正因为此，信息成了话语研究的重要内容之一（Blakemore，1988：229）。

目前，不仅语言学，还有心理认知、人工智能等其他学科也都涉及话语信息研究。

然而，由于这些学科在研究目的和视角上各不相同，它们提出的话语信息理论也就存在差异。

其中最显著的表现就是术语使用混乱，如“主位”“话题”“焦点”等用来描述信息的概念在不同理论体系里内涵各异（Gundel，2003；Kruijff-Korbayová & Steedman，2003）。

这造成理论体系之间缺乏通融性，不仅给学术交流造成困难，也不利于话语信息理论的深入发展。

为了对话语信息研究有一个更系统和全面的认识，本文将对现有文献进行梳理。

首先探讨话语信息的内涵，然后分别对功能语言学、心理和认知语言学及自然语言处理等领域在话语信息方面的研究进行评述，最后对话语信息研究中存在的问题做一探讨。

2 话语信息概念“信息”是一个高频用词。

然而，人们在使用这个词时，要么未作定义，要么从特定理论视角来界定。

在日常用语中，“信息”常与“消息”“信号”“讯息”等概念混淆。

对此，周炯槃（1983）以书信为例对这几个概念进行了区分。

他指出书信中所用的文字是符号，而写在纸上的文字就成为一种信号。

信息则是由符号荷载并由信号传递的内容。

书信阅读者通过接收和译解这些语言信号而获得信息。

消息或讯息（message）则是信息按照一定规则使用符号（symbol）加以编码（coding）从而构成的符号集合。

对语言学来说，“信息”（information）更被认为是“现代理论语言学的奠基性概念”（李逊永，1989：6）。

但语言学家对这个概念也是莫衷一是。

刘云红（2005）在综述文献后发现语言学界对话语信息存有价值说、知识说和概念关系说等三种观点。

由于概念关系与知识都是话语认知内容的表征，所以现有的话语信息定义实际上可分为两类。

第一类认为话语信息就是语言表达的内容，即语义所表征的事物之间相互依存关系的客观属性（Dretske，1981）。

也就是说，话语信息是“事物之间的相互作用和运动状态的表征”（李逊永，1989：1），是由话语引发的认知内容（如Chafe，1976；Dretske，1999；陈忠华等，2004）。

但是话语信息不同于语义和知识。

李逊永（1986：5）指出语义“是人脑的语言机制对感知的信息作了高度的抽象、概括，通过一定的编码方式，使之与语音相结合，转换而成的特殊观念形态”，而知识涵盖的范围比信息广，指人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和。

第二类认为话语信息是话语所产生的认知价值。

功能语言学派主要持这种观点。

如韩礼德和马蒂亚森（Halliday & Matthiessen）把信息定义为“已知的或可以预测的和新的或不可预测的之间相互作用的张力”（2004：89）。

这种张力实际上就是认知效果,是话语作用于受话者所具有的“信息性”（informativity）（de Beaugrande，1980）或话语成分在话语链中的“信息状态”（information status）（Prince，1992）的作用。

上述两类定义体现了话语信息两个不同但互为联系的层面。

一方面，话语信息指向现实或可能世界中事物运动变化的状态；另一方面，话语信息体现了事物状态相对于人的主体意义。

因此，折中的观点认为，话语信息是话语内容与功能价值的统一。

凡都维（Vallduví，1990）、拉姆布拉奇（Lambrecht，1994）、陈虎（2003）等的观点可归为这一范畴。

他们把信息看成是话语对受话人心理表征的改变或知识储备所做的贡献。

陈虎（2003：3）用如下公式来表示信息：IU=P -（P∩K）这里U指特定话语U，P是U的命题意义，K为听话人的认知储备，IU就是U所传达的信息。

根据上述公式，话语信息就是命题意义减去命题意义与听话人的知识储备之间的交集。

然而，语言学家大多不是这样综合地看待话语信息。

虽然一些功能语言学者（如韩礼德）已注意到话语信息的双重性，但是认为话语的信息内容与他们的研究没多少关系（徐盛桓，1996）。

他们只关心语言的信息功能，因此只把注意焦点放在语言形式与信息性的关系上。

3 话语信息研究的三大领域话语信息研究可以追溯到古代的修辞和语法研究，但在当代语言学领域，主要源于马泰休斯有关句子结构与功能的理论。

费尔巴斯（Firbas，1992）、韩礼德（Halliday，1967）等在进一步发展该理论的基础上，形成了话语信息理论。

上世纪六七十年代，语言学研究开始借鉴并结合心理认知科学理论。

其中，认知科学的信息加工理论成了话语信息研究的重要理论和方法。

同时，上世纪中后期人工智能的发展也极大地推动了话语信息研究。

一些人工智能专家和语言学家解决人工智能中与话语信息相关的自然语言处理问题。

下面本文将就这些方面的研究进行简要述评。

3.1 功能语言学马泰休斯提出的关于句子的实际切分是功能语言学派话语信息理论的基础。

他认为一个语句有表述的出发点（主位）和表述的核心（述位）。

前者是已知信息，后者是话语表达的新信息。

此后，费尔巴斯（Firbas，1992）的功能句子观、韩礼德（Halliday，1967）的信息结构理论等都继承了马泰休斯的思想。

其中，韩礼德的信息结构理论最具影响，其观点可归纳为：1）话语发展由主位和述位结构推进；2）每个主述位结构由一个或多个信息单元构成；3）每个信息单元可分为旧信息和新信息，其中旧信息是可选项，而新信息是必选项；4）信息排列一般遵循由旧信息引出新信息的序次。

其他学者大多沿用新信息/旧信息和主位/述位来描写话语信息结构，但也引介了一些不同的表述方式，如话题/焦点、话题/述题、背景/焦点、预设/焦点、联结/结尾/焦点（如Sgall，1967；Dahl，1969；Jackendoff，1972；Vallduví，1990；Steedman，1991）等。

总体上看，功能语言学派对话语信息结构的切分基本遵循马泰休斯的思想，即要么按话题/述题或主位/述位划分，要么按背景/焦点或旧信息/新信息（Kruijff-Korbayová & Steedman， 2003）划分。

其中，话题或主位部分指涉交际目的，述题或述位是对话题或主位的推进，背景或旧信息是语境中可用的信息，焦点或新信息是话语传达的内容。

但对这些概念的具体界定上存在差异。

甘德尔（Gundel，2003）指出划分话语信息结构有指称（Referential）和关系（relational）两个维度。

从指称角度看，话语信息取决于语言表达式与发话者或受话者大脑（模型）、语篇或现实或可能世界里相对应的非语言（概念）实体的关系。

从关系角度看，话语信息是句子语义或概念表征中相互补充的（A和B）两个部分的组合。

现有的话语信息论都是选择其中一个或两个维度进行信息结构切分，但是具体选择的区分点有差异。

比如，在主位和述位切分上，费尔巴斯按由结构、语义和语境共同决定的交际动力来划分，而韩礼德则把小句中第一个表示经验意义成分之前部分当作主位，其余归为述位。

功能语言学派大多是在句子层面探讨话语的信息组织问题，即把话语信息理论看成是功能句法理论。

我们知道马泰休斯的主位/述位和新信息/旧信息就是从句子结构与功能的关系角度提出的；韩礼德在其功能语法中把信息结构归为篇章功能。

根据丹尼斯（Daneš，1966），句子结构分析有三个层次：语法、语义和话语组织。

那么，功能语言学派的话语信息理论就是关于话语组织的理论。

但是话语信息结构在本质上是语用因素在结构上的体现。

奥斯特曼和维他南（Östman & Virtanen，1997：92）指出主位/述位、话题/述题和新信息/旧信息分别与结构、互动和认知三个因素相关。

正因为此，有学者（如Lambrecht，1994；Gundel，1999）提出信息结构是语法与语用的接口。

更有学者（如邱述德、臧国芝，1994）把信息结构看成是语用原则。

由于语用因素的复杂性，我们在确定话语信息结构时就会面临很多困难。

首先，决定话语信息结构的语用因素很难确定。

科卢基夫·可巴亚发和丝蒂曼（Kruijff-Korbayová & Steedman，2003：250）指出话语信息结构与内容在语篇中地位、语篇参与者真实的或假定的注意状态及其先前的和正在改变的态度、知识、信念、意图、期望等语境因素都可能相关。

因此，对于具体的话语来说，我们往往无法完全识解什么因素在起作用，而且我们也不知道它们如何相互作用，进而影响话语内容的组织。

其次，信息结构与语言形式的关系不清楚。

现有的研究大多从音调、句法结构、句子成分等角度探讨话语信息结构的语言实现，但是它们与现有的信息结构划分方式都不存在完全对应的关系。

最后，信息不只是由语用因素所决定。

徐盛桓（1996）指出话语信息有语义信息、语法信息和语用信息三个子系统。

也就是说，不仅语用因素会影响话语结构，语义和语法也会有影响。

3.2 认知和心理语言学认知心理学研究人的认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维等。

其中信息加工理论是现代认知心理学的主要观点。

它将人的大脑看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工过程。

由于语言是人类信息加工的内容和工具，所以语言成为认知心理学研究的重要内容。

其中，认知和心理语言学就是专门以语言心理认知为研究对象的一个分支。

它的内容包括话语信息的认知表征、话语信息的处理模型、语义的构建、篇章和句法的分析等（Clark & Clark，1977；桂诗春，2000）。

从语言交际过程来看，话语信息有输出和输入过程，前者体现为语言产出，后者由话语理解实现。

认知和心理语言学研究旨在探讨这两个过程的心理认知机制。