2018_2019学年高中语文第四单元20关汉卿散曲二首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜20180920152
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练：第四单元20+关汉卿散曲二首+Word版含解析
,学生用书[P97])一、阅读鉴赏(一)阅读下面的元曲，完成1～2题。
【双调·沉醉东风】关汉卿咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
1.这首小令开首用“咫尺的”“霎时间”两个短语，有怎样的表达效果？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：抓住“咫尺的”“霎时间”修饰的对象，可以看出是从距离和时间上分别描写的。
答案：小令的开头用“咫尺的”“霎时间”来形容别离之速和别离之苦，原来相守相对的人儿，一瞬间就天各一方，变成了孤单的两个，为下文写离别之景作了铺垫。
2.这首小令采用了怎样的手法？塑造了怎样的一个女子形象？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在这首仅50字的短曲中，有细节刻画，有语言描写，有心理描写。
人物形象鲜明，情感真挚。
答案：这首小令采用了语言描写、细节描写和心理描写相结合的手法，塑造了一个既悲痛难舍又对人生充满信心的多情女主人公形象。
(二)阅读下面的元曲，完成3～4题。
【南吕·一枝花】赠朱帘秀关汉卿轻裁虾万须，巧织珠千串；金钩光错落，绣带舞蹁跹。
似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。
[梁州]富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。
2018版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读学案：第四单元 第20课 关汉卿散曲二首 Word版含答案
散曲是继唐诗、宋词之后产生的一种新诗体。
元散曲是散曲史上最光辉的一页。
散曲鉴赏分析的依据首先是语言，学习本单元要重点感知元散曲“雅俗兼备”、“文而不文，俗而不俗”的语言风格。
其次，还要把握作品的思想内容，而作家的情感、思想往往不是单一的，其中可能交织着许多十分复杂的情感，所以始终把握散曲的抒情特点，感知作品不同情感及其表现形态也尤为重要。
第20课关汉卿散曲二首学习目标 1.了解关汉卿的生平及其思想意识。
2.认识关汉卿表达的离情别绪和朱帘秀技艺的高超、风姿的秀美以及关汉卿对朱帘秀的深切关爱。
3.了解细节描写和工笔的写法。
4.体会叠声词的运用效果，领会双关语的涵义。
台城①韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼②。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤③。
注①诗题一作《金陵图》，是指描绘金陵史迹的图画。
金陵，今江苏南京市。
②霏霏：雨下得细密的样子。
六朝如梦：吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代好像梦一般地消逝。
③台城：也称苑城，在今南京玄武湖边上，六朝时都把这里作为宫城。
诗意解读《全唐诗》作《台城》，韦庄另有一首题为《金陵图》，说“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”。
本诗当为题咏台城，是《金陵图》之一，也是一首凭吊古迹的诗。
台城靠近长江，所以说“江雨、江草”。
韦庄生在唐亡前夕，对于时世的动乱和李唐王朝的日趋衰落，感到担忧和哀叹。
此诗是他的代表作，写得风光如画，情意缠绵，但基调颇为低沉。
首句写景，以江雨濛濛，江草萋萋，创造了一种迟暮的气氛。
次句抒发吊古伤今的感慨，说豪华的六朝却像梦一般地消逝了，只剩下寂寞的啼鸟之声。
三、四句仍以“烟柳笼堤”归结到图中之景上来，用“最是”二字勾勒，强化所要表达的感情，虽没有说出哀愁，却使人感到哀愁。
名句识记江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
考点演示“鸟空啼”中的“空”历来为人所称道，请赏析其中的韵味。
答：______________________________________________________________一、作者简介关汉卿(约1225—约1300)，号已斋叟，元大都(今北京)人，曾做过“太医院尹”，可能出身于行医之家，本人并未做过官，一生落魄，然“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”，《录鬼簿》把他列为“前辈已死名公才人”之首。
高中语文 420 关汉卿散曲二首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
4-20 关汉卿散曲二首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列各组词语中加点字注音有错的一项是( )(5分)A．咫．尺(zhǐ)苔痕．(hén)绮．窗(yǐ)B．雕栊．(lónɡ) 敷衍．(yǎn) 堆砌．(qì)C．奇擎．(qínɡ) 窥．视(kuī) 痛煞．煞(shà)D．当．真(dànɡ) 蹁跹．(xiān) 一语破的．(dì)解析A项“绮”读qǐ。
答案A2．下列词语书写有误的一项是( )(5分)A．玲珑栈行霎时间[B．咫尺琉璃西风剪剪C．雕栊摇曳筛曲槛D．蹁跹黯然翡翠解析A项栈－饯。
答案 A3．下列词语解释有错误的一项是( )(5分)A．霎时间月缺花飞．．．．(古人以“花好月圆”喻男女美满相聚，此处指悲痛分离)B．《[双调．．]沉醉东风．．．．》(“双调”指曲牌名，“沉醉东风”指此曲的题目)C．金钩光错落，绣带舞蹁跹．．(形容旋转舞动姿态)D．眼阁着．．别离泪(“阁着”即含着，“阁”通“搁”)解析B项双调，宫调名；沉醉东风，曲牌名。
答案 B4．下列词句不含比喻的一句是( )(5分)A．似雾非烟，妆点就深闺院[B．拂苔痕满砌榆钱C．一片朝云尽日悬D．你个守户的先生肯相恋，煞是可怜解析A、B、C三项皆用了比喻。
答案 D阅读与鉴赏5．阅读下面一首元曲，然后回答后面的问题。
(20分)碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。
正清樽斟泼醅①，有白衣②劝酒杯。
官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。
【注】①泼醅：一种未过滤的乡村家常酒。
“泼”，通“酦”。
②白衣：布衣，未做官者。
(1)前四句所写景物有什么特色？它在全曲中的作用是什么？(10分)答：________________________________________________________________________ (2)从“官品极”到结尾，是作者直抒胸臆，主要表达了什么意思？(10分)答：________________________________________________________________________ 答案(1)前四句所写的是秋景，但作者一反古代文人伤秋悲秋的情调，把秋景写得色彩绚丽，生机盎然。
2018高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第四单元 第20课 关汉卿散曲二首 Word版含答案
元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色。
元代士人郁郁不平，竭力挣扎，企图以隐逸来对抗异化了的社会，希望于山水林泉之中，找回失落了的自我。
他们或在大自然中洗涤身心，保持独立的人格自尊；或走向极端，在污浊的现实社会中，以狂狷放浪、桀骜不驯来反证自己的存在价值。
无论从哪一端去追寻，他们都是那样执着，那样真率，那样天真绝俗！一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转的特点；另一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光彩，透出反抗的情绪，锋芒直指社会弊端，直斥“不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。
元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣、大胆。
1．了解元曲的创作成就以及对后世中国文学的影响。
2．把握关汉卿、马致远等人散曲的思想内容以及艺术特色。
3．鉴赏关汉卿、马致远、张可久等人散曲创作的风格。
1．有感情地朗读文本，通过熟读加深理解，在理解的基础上背诵。
2．了解元曲创作的背景，把握作品的思想内容，理解作者抒发的感情。
3．在对元曲作品的品味鉴赏中进一步培养探究能力。
第20课关汉卿散曲二首P69关汉卿(约1225－约1300)，元戏曲作家。
号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，金末元初大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人。
他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间。
他是当时杂剧界的领袖人物，与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着密切联系。
关汉卿的戏曲作品题材广泛，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。
是“元曲四大家”之一。
作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。
1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。
关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为“中国的莎士比亚”。
2018_2019学年高中语文单元质量检测四粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
单元质量检测四(时间：150分钟满分：150分)一、(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．边圻．(qí)晴岚．(lán)罟．师(hù) 鄜．州(fū)B．饯．行(jiàn) 天霁．(jì)琉．璃(liú) 阑．干(lán)C．绮．窗(qǐ) 蹁跹．(qiān)奇擎．(qíng) 饮涧．(jiàn)D．翡．翠(fěi) 畋．猎(tiǎn)霎．时(shà) 春苑．(wǎn)解析：A项，“罟”读“gǔ”；C项，“跹”读“xiān”；D项，“畋”读“tián”，“苑”读“yuàn”。
答案：B2．下列各句中，加点成语的使用全部正确的一项是( )①不少省市片面追求GDP，无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱鱼．．．．．．，为丛驱雀．．，长此以往，稀有资源将消耗殆尽。
②老一辈表演艺术家在长期的艺术积累中掌握住了“度”的问题，演唱和表演不瘟不火．．．．，恰到好处。
③“汉字听写大会”虽然没有明星和绚烂的舞台，但在中央十套播出仅数期便成功登堂入室．．．．，成为中央一套黄金档节目。
④日本挑起钓鱼岛事端后，在政治上日渐孤立，他们自知理亏，便东奔西跑，逢人说项．．．．，试图拉拢不相干的国家，结果碰了一鼻子灰。
⑤除了每周精选的三场英超赛事直播外，我们还为您准备了精彩的比赛点播，包括浓缩精华的比赛集锦、令人拍案叫绝．．．．的进球、让你捧腹不已的搞笑花絮。
⑥真正的读书，需要一种不急不躁、不愠不火的从容心境。
在淡泊的氛围中，上溯远古、下及未来，含英咀华．．．．，沉思遐想，思绪跟随古色古香的书味尽情飞翔，内心就会进入一种清静、清幽的幸福境界。
A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥解析：①为渊驱鱼，为丛驱雀：比喻不善团结人，把可以依靠的力量赶到敌对方面去。
粤教版-语文-高二选修《唐诗宋词元散曲选读》练习20.关汉卿散曲二首
20关汉卿散曲二首一、基础训练1．下列有关句子的解说，有误的一项是(D)A．“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”。
这两句用接近民歌的白描手法，写出了主人公深沉炽烈的情感和毫不拘谨的行动。
B．“好去者前程万里。
”“好去者”意为好好地走吧。
这既是殷切的劝勉，又是对情人托以重望；既表现出饯行人的痛楚心情，又不使人感到过分地消沉。
C．“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”这两句是写珠帘乍展开时的光彩夺目，实际是暗寓朱帘秀一出场便光彩照人。
D．“富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕”运用了比喻和象征的手法，暗喻朱帘秀洁身自爱的高洁品质。
解析：D项，句中没有象征手法的运用。
二、课外赏析2．阅读下面两首元曲，回答问题。
【南吕·四块玉】闲适(其二)关汉卿旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵，共山僧野叟闲吟和。
他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活！【南吕·四块玉】闲适(其四)关汉卿南亩耕，东山卧，世态人情经历多，闲将往事思量过。
贤的是他，愚的是我，争甚么？(1)第一首曲塑造了一个怎样的人物形象？答：________________________________________________________________________(2)这两首元曲在语言方面给你的感觉是什么？答：________________________________________________________________________答案：(1)塑造了一个向往闲适清静、无拘无束生活的豪放、及时行乐的抒情主人公形象。
(2)这两首元曲在语言方面体现了元曲通俗浅白、质朴无华的特点。
3．阅读下面这首元曲，回答问题。
【双调·寿阳曲】别朱帘秀卢挚才欢悦，早间别，痛煞煞好难割舍。
画船儿载将春去也，空留下半江明月。
你如何理解“画船儿载将春去也，空留下半江明月”这两句的含义？请具体加以鉴赏。
答：________________________________________________________________________答案：作者与朱帘秀虽是短暂相聚却是感情弥笃，在她要到别处去时，他前往送行依依不舍，他觉得今后只有半江明月与己为伴，实在凄清难耐。
高中语文第四单元第20课关汉卿散曲二首单元检测粤教版选修唐诗宋词元散曲选读
【学案导学设计】高中语文第四单元第20课关汉卿散曲二首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )A．咫．尺(zhǐ)苔痕．(hén)绮．窗(qǐ)B．雕栊．(lónɡ) 敷衍．(yǎn) 堆砌．(qì)C．奇擎．(qínɡ) 窥．视(kuī) 痛煞煞．(shà)D．当．真(dānɡ) 翩跹．(xiān) 一语破的．(dì)答案 D解析“当”应读“dànɡ”。
2．下列句子中，没有运用双关修辞方式的一项是( )A．似雾非烟，妆点就深闺院，不准那等闲人取次展。
B．凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。
C．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
D．则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。
答案C解析无修辞方式的运用。
3．文学常识填空。
(1)关汉卿，号已斋叟，他的《窦娥冤》是我国第一部著名的戏曲，是我国戏曲史上的典型悲剧之一。
(2)元曲四大家是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。
解析此题考查对文学常识的记忆。
元朝的主要文学成绩就是元曲，而元曲的主要作家就是“元曲四大家”，要记住他们的名字和代表作品。
4．翻译下列句子。
(1)手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
译文：手里拿着饯行的酒杯，眼里满盈着离别的泪水。
(2)愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。
译文：愁的是淋湿曲折的长廊的萧萧暮雨，恨的是穿过弯曲的栏杆的剪剪西风，爱的是照过宫门的娟娟夜月。
解析散曲的句式和现代汉语的句式不同，也有别于文言文，它是为演唱而写，所以，句式要求朗朗上口，翻译时注意句式结构。
二、拓展提升阅读下面这首元曲，完成5～6题。
南吕·四块玉·别情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝，凭栏袖拂杨花雪[注]。
溪又斜，山又遮，人去也。
注凭栏：靠着栏杆。
杨花雪：像雪花一样洁白的杨花。
5．“凭栏袖拂杨花雪”一句有什么作用？答：________________________________________________________________________答案双重意味：一是点明季节为暮春，此时节最容易动人离愁，或许还有暗示别时情景的作用(参看注释)；二是点明女主人公是“独上高楼，望尽天涯路”，而且怅惘许久，以致杨花飞满衣襟，须不时“袖拂”。
高二粤教版语文选修唐诗宋词元散曲练习：20.关汉卿散曲二首 Word版含答案.doc
第四单元聆听元散曲用错的“佞言”2013年第5期《小说选刊》所刊中篇小说《暗杀刘青山张子善》中有句话：“那帮唱曲儿的不敢再有一句佞言，只有赶紧紧锣密鼓地再唱。
”其中“佞言”用错了地方。
佞，即用花言巧语谄媚人，如佞人、佞臣。
佞言，就是佞人用来谄媚的花言巧语。
小说中写道：天津地委书记刘青山在吃饭时常常要有人在身边唱曲儿。
有一次，唱曲儿的艺人因嗓子问题想休息几天，结果把刘青山给得罪了。
艺人看场面不对劲，只好继续唱了下去。
从小说中看，唱曲儿的人并没有说什么“佞言”，最多心有“怨言”罢了。
“佞言”实在是用错了地方。
年合订本，作者：杨西仑——摘自《咬文嚼字》2013相关知识元曲的组成所谓元曲，实际包含两个部分：一是散曲，一是杂剧。
散曲可以说是元代的新体诗，杂剧是元代的歌剧；散曲可以独立，同时又是构成元代歌剧的主要部分；双方关系非常密切，但它们却各有诗的与戏剧的独立生命。
识记字音咫．尺(zhǐ) 霎．时(shà) 痛煞．(shà)蹁跹．(xiān ) 绮．窗(qǐ) 雕栊．(lón ɡ) 苔痕．(hén ) 砌．(qì) 奇擎．(qín ɡ)“臼”是个象形字，战国石刻文的形体，像舂米的石臼之形，内有齿纹。
本义即为舂米的石臼。
“臼”是定形的、所盛之物不易跳出来的器具，所以引申为陈旧的格调，即如今的“窠臼”。
“臼”是个部首字，在汉字中，凡从“臼”的字大都与臼类或坑类有关，如“舂”“舀”“臿”等。
【双调·沉醉东风】阅读《【双调·沉醉东风】》，回答下面的问题。
1．【鉴赏散曲的意境】(1)曲中“月亮”有什么特点？蕴含了什么感情？(2)送行女子是怎样一个形象？她的临别赠言表现了怎样的心理活动？答案：(1)月亮的特点是残缺、多情。
用“月缺花飞”来喻情人的分别，从咫尺变为天涯，借残缺月亮来表达情人离别的伤痛。
(2)送行女子是一个多情而善良的形象。
2018_2019学年高中语文第四单元20关汉卿散曲二首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲2
一、阅读小令《【双调·沉醉东风】》，思考并回答问题。
1．送行女子是一个怎样的形象？她的临别赠言表现 了怎样的心理活动？
答：__________________________________________ _____________________________________________
6．愁的是抹回廊暮雨萧萧，____________________，爱 的是透长门夜月娟娟。 7．恰便似一池秋水通宵展，____________________。
解析：不要把“阴”写为“荫”，不要把“侯”写为
“候”，不要把“燕”写为“雁”等。
答案：1.霎时间月缺花飞 2.好去者望前程万里 3.轻裁
答：__________________________________________ _____________________________________________ 答案：烘托，用四壁翡翠如同披上了浓阴，周围鲜艳
的琉璃瓦也黯然失色来烘托朱帘秀出场时的光艳照人。
8．《赠朱帘秀》用了哪些双关语？试一一找出来并 指出其双关语意。
3.子张问崇德辨惑。子曰：“主忠信，徙义，崇德也。爱 之欲其生，恶之欲其死，既欲其生，又欲其死，是惑也。 ‘诚不以富，亦祗以异。’”
——选自《论语·颜渊》 【古文今译】 子张问怎样提高道德修养水平和辨别是非
迷惑的能力。孔子说：“以忠信为主，使自己的思想合于
义，这就是提高道德修养水平了。
爱一个人，就希望他活下去，厌恶起来就恨不得他立刻死 去，既要他活，又要他死，这就是迷惑。(正如《诗》所 说的：)‘实在不是因为他富有，而只因为他的品德高于 常人。’”
2018_2019学年高中高中语文单元综合测评4第4单元聆听元散曲粤教版选修唐诗宋词元散曲
第4单元聆听元散曲(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(21分)1．下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )【导学号：00362125】A．咫．尺(zhǐ)晴岚．(lán)蹁．跹(biǎn) 月梭．(suō)B．饯．行(jiàn) 天霁．(jì)琉．璃(liú) 阑．干(lán)C．绮．窗(qǐ) 禾黍．(sù)奇擎．(qíng) 饮涧．(jiàn)D．翡．翠(fěi) 楸．梧(qiū)霎．时(shà) 帘栊．(lǒng)B[A项,“蹁”应读piān.C项,“黍”应读shǔ.D项,“栊”应读lóng.]2．下列书写跟原文不一致的一项是(3分)( )【导学号：00362126】A．恰便似一池秋水通宵展,一片朝云尽日悬.B．四围山一竿残照里,锦屏风又添铺翠.C．禾黍高低六代宫,楸梧远近千官冢,一场恶梦.D．血华杜宇啼,阴洞飞廉吼.比人心山未险.D[D项,应写作“血华啼杜宇,阴洞吼飞廉”.]3．下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)( )①《世界的凛冬》是超级畅销书《世纪三部曲》的第二部.有人说,整个20世纪的吉光．．片羽．．,都被作者肯·福莱特写进了这部伟大的小说里.②你是个不求回报的大方之家．．．．,你就像是随叫随到的知心大姐姐,只要朋友需要,你一定会全力相助,从来不去衡量利弊得失.③这里虽然气候条件恶劣,但富硒土地较多,在专家的帮助下,大家克服各种困难,大力发展科技型园艺,方寸之地．．．．开辟出了独具特色的致富路.④在安徽省宿松县拍摄的《大山之恋》讲述了一对青年大学生献身山区教育事业的故事,他们放弃瓜田李下．．．．的甜蜜,体现出当代青年的高尚情操.⑤在刚刚结束的中国“绿公司”年会上,阿里巴巴董事局主席马云表示：“我们现在每一天都如履薄冰．．．．.十年以内BAT未必在,可能三年内就不在了.”⑥电影《听说》成功的秘诀在于不法常可．．．．,它并没有像许多电影那样用第一人称来叙事,而是大胆地选择用背景音乐来打破沉默的画面.A．②④⑥B．②③⑤C．①⑤⑥D．①③④C[①吉光片羽：比喻残存的珍贵文物.现常用来比喻从前生活中稀少的、值得回忆的往事.使用正确.②大方之家：原指懂得大道理的人,后泛指见识广、有学问的内行人.使用错误.③方寸之地：原本指很小的地方,只能用寸来衡量面积,后也用来指人心胸狭隘.此处使用与句中“富硒土地较多”语境不符.④瓜田李下：指容易产生嫌疑的地方.使用错误.⑤如履薄冰：比喻行事极为谨慎,存有戒心.使用正确.⑥不法常可：不效法常规惯例.使用正确.] 4．下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )A．跳出教条的藩篱、突破程式化思维,多察实情、多听心声,拥抱广阔的社会生活,我们把握的将是多元多变的现实,迎来的则是更有价值的人生.B．从艺术角度来看,我们很难说《乡村爱情故事》不优秀,但其真实、接地气的艺术追求,还是得到了不少观众的认可,也得到了市场最直接的反馈.C．大学文学教育的目的需要体现大学精神,不是以把文科学生培养成为适应市场需要的大众写手为目标,而是要成为高雅文化的守护者和引领者.D．我国科学家表示,不反对研究复活已灭绝的物种,但没必要执着于此,而应该将前沿的生物技术更多地投入到维护生物多样性、挽救濒危物种.A[B项,逻辑不当,前后矛盾.“很难说《乡村爱情故事》不优秀”与后面句子不构成转折关系.C项,“目的”和“以……为目标”杂糅,删去“以”和“为目标”.D项,“投入到……”缺中心语,在句末加上“等方面”.]5．下列情境中,表达得体的一句是(3分)( )A．书信：毕业之后,学生回忆起校园点滴生活,更加垂念师恩.值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意！B．会前介绍：樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家,荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号.C．围棋冠军争霸赛赛前采访：“明天我的对手是江维杰,他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让.”D．广播稿：各位来宾、各位校友,大家好.今天是我校50周年的校庆日,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放.B[A项,“垂念”指长辈或上级对自己的关心挂念.应改为“感念”.C项,“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方的谦让.应改为“手下留情”.D 项,广播稿中,“全部”与“全不”读音相同,容易让人产生歧义.应改为“全都”.] 6．补写出下列句子中的空缺部分.(6分)王国维曾言：“凡一代有一代之文学；楚之骚,汉之赋,六朝之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆谓一代之文学.”走进元曲园地,感受艺术魅力.阅读马致远,我们可以感受那颗“布衣中,问英雄,________________”的愤世嫉俗之心,又可领略凝情于笔端的“________________,小桥流水人家,________”的秋景秋情.走近关汉卿,我们从中领略其对友人的真挚之恋,不禁吟唱：“愁的是________________,恨的是________________,爱的是________________.”【答案】王图霸业成何用枯藤老树昏鸦古道西风瘦马抹回廊暮雨萧萧筛曲槛西风剪剪透长门夜月娟娟二、阅读理解(52分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成7～10题.【导学号：00362127】牵招,字子经,安平观津人也.年十余岁,诣同县乐隐受学.后隐为车骑将军何苗长史,招随卒业.值京都乱,苗、隐见害,招与隐门生史路等共殡敛隐尸,送丧还归.道遇寇钞,路等皆散走.贼欲斫棺取钉,招垂泪请赦.贼义之,乃释而去.由此显名.东诣太祖.太祖将讨袁谭,而柳城乌丸欲出骑助谭.太祖遣诣柳城.到,值峭王严,以五千骑当遣诣谭.又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶．．往假峭王.峭王大会群长,问招：“昔袁公言受天子之命假我为单于今曹公复言当更白天子假我真单于辽东复持印绶来如此谁当为正”招答曰：“昔袁公．承制,得有所拜假,中间违错,天子命曹公代之.辽东下郡,何得擅称拜假也.”忠曰：“我辽东在沧海之东,拥兵百万,曹操独何得为是也？”招呵忠曰：“曹公允恭明哲,翼戴天子,宁静四海.汝君臣恃险远,背违王命,欲擅拜假,方当屠戮,何敢慢易咎毁大人？”便捉忠头顿筑,拔刀欲斩之.峭王惊怖,左右失色.招为峭王等说祸福所归,皆下席．跪伏.太祖灭谭,署招军谋掾.文帝践阼,出为雁门太守,寇钞不断.招既教民战陈,又表复乌丸五百余家租调,使备鞍马,远遣侦候.虏每犯塞,勒兵逆击,来辄摧破,吏民胆气日锐,荒野无虞.又构间离散,使虏大结怨仇.招出,大破之.寇贼静息.乃简选有才识者,诣太学．．受业,还相授教,数年中庠序大兴.郡井水咸苦,民远汲流水,往返七里.招凿原开渠,注水城内,民赖其益.其治边之称,百姓追思之.(节选自《三国志·魏书》) 7．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A．昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正B．昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正C．昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正D．昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正C[“受天子之命”作“言”的宾语,后面不能停顿,排除A、B；“天子”作“假我真单于”的主语,所以排除D,选择C.]8．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A．印绶,旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带.古人印信上系丝带,佩带在身.B．“公”古代对人的一种敬称,如“袁公”“明公”等.敬称还有“陛下、太祖、单于、阁下、台端”等.C．席,古人专用的坐具,不用作卧具,用草或苇子编成.古人习惯在地上铺席,坐在席上.D．太学,古学校名,设在京城的全国最高教育机构.汉武帝时期始设太学,立五经博士.C[席：供人坐卧铺垫的用具.]9．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A．牵招有情有义,打动强盗.他的老师乐隐被害,牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首,归途中遇强盗抢劫,史路等逃跑,牵招含泪请求得以幸免.B．牵招胆气过人,征服峭王.袁、曹、公孙三方均想争取峭王,牵招对比分析了只有曹公为正宗,呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠,在场人极为震恐.C．牵招有勇有谋,静息边乱.他任雁门太守时,教百姓打仗列阵,派他们去深入侦查,打败过敌人；又用离间计使敌人之间大结怨仇,然后主动出击,消灭寇贼.D．牵招为民谋利,治边有方.牵招挑选有才识的人,送他们到太学读书,还亲自教他们,使学校大兴；郡里井水又咸又苦,他引水入城,百姓深受其益.D[“还亲自教他们”错,原文“还相授教”的意思是叫被送到太学读书的人再回故里,传授他人.]10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)汝君臣恃险远,背违王命,欲擅拜假,方当屠戮,何敢慢易咎毁大人？(5分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)虏每犯塞,勒兵逆击,来辄摧破,吏民胆气日锐,荒野无虞.(5分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________【解析】第(1)句关键词：恃,倚靠；拜假,封拜；慢易,轻慢；咎毁,诋毁.第(2)句关键词：勒,派遣；逆,迎战；锐,锐猛；虞,忧患,担忧.【答案】(1)你们君臣倚靠天险远地,违抗王命,还想擅权封拜,正当杀戮,为什么竟敢轻慢诋毁大人？(2)敌人每次进犯边塞,牵招就派兵迎击,敌人来了就被打败,官吏百姓胆气日渐锐猛,边远地区没有忧患.【参考译文】牵招,字子经,是安平观津人.十多岁时跟随同县的乐隐求学.后来,乐隐任车骑将军何苗的长史,牵招跟随他结束学业.这时京城大乱,何苗、乐隐被害,牵招和乐隐的另一门生史路一起将乐隐的尸首收殓起来,送回家里安葬.路上遇有强盗抢劫,史路等人都逃跑了.强盗想砍棺拔钉,牵招含泪请求赦免.强盗认为他讲义气,就放走了他.牵招由此而知名.后来他向东逃奔曹操.曹操想征讨袁谭,但是柳城乌丸想派出骑兵协助袁谭.曹操派他到了柳城.牵招到了那里,正赶上峭王严备待战,准备了五千骑兵援助袁谭.并且,辽东太守公孙康派韩忠带着单于的印绶来授以峭王.峭王召集各位酋长,他问牵招：“从前,袁公说他受天子之命,任命我为单于；而今曹公又说会再次禀告天子,任我为真单于；同时,辽东太守又拿着印绶来.这样看来,谁该是正宗呢？”牵招回答说：“从前袁公承天子命令,得以有所拜封,但后来发生变故,天子命令曹公取代了他(正宗的位置).辽东是下属部,怎么能擅自称说封拜呢？”韩忠说：“我们辽东在大海东边,拥兵百万,曹操怎能做这样的事呢？”牵招呵斥韩忠说：“曹公公允恭敬圣明贤哲,他拥戴天子,让四海安宁.你们君臣倚靠天险远地,违抗王命,还想擅权封拜,正当杀戮,为什么竟敢轻慢诋毁大人？”便将韩忠头往地上撞,拔刀要杀了他.峭王惊恐,身边的人也都吓得不知所措.牵招向峭王等人说以成败之理.在场的人都离开座位,屈膝伏地聆听.曹操消灭了袁谭,任牵招为军谋掾.魏文帝曹丕即位,牵招出任雁门太守,此郡常有掠抢之事发生.牵招既教百姓打仗列阵,又上表请求恢复乌丸五百多家的赋税,并让他们备好鞍马,派他们去深入侦查.敌人每次进犯边塞,牵招就派兵迎击敌人,敌人来了就被打败,官吏百姓胆气日渐锐猛,边远地区没有忧患.牵招又用离间计离间敌人,使敌人之间大结怨仇.牵招出兵攻打,大败敌人.盗贼再也没有出没.牵招又挑选有才识的人,送他们到太学读书,然后叫他们再回故里,传授他人.几年间,学校大兴.郡里井水又咸又苦,当地人到很远的地方汲取河水,往返七里.牵招在原野上开凿河渠,引水入城,百姓深受其益.他治理边郡,颇得百姓感念.(二)古代诗歌阅读(18分)阅读下面这首元曲,完成11～12题.(9分)[中吕]朝天子卞和①薛昂夫卞和,抱璞,只合荆山坐.三朝不遇待如何,两足先遭祸.传国争符,伤身行货,谁教献与他？切磋,琢磨,何似偷敲破？【注】①楚人卞和在荆山发现了一块玉石,献给楚厉王,厉王以为是石头,砍掉了他的左足；武王即位,他又去献,结果又被砍掉右足；文王时,他抱着这块玉石在荆山下痛哭,文王知道后,叫人剖开石头,果然得到宝玉,就命名为和氏璧.11.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A．这支曲子上片运用了和氏璧的典故,点明卞和因献璞玉而身遭不幸,在荆山下痛哭.B．“传国争符”是说秦王将和氏璧刻为传国玉玺,导致后来许多野心家为此争战不休.C．“行货”,真的东西；“伤身行货”,是虽此璧虽是真的,但使卞和伤身,是不祥之物.D．结句是作者的愤激之词：与其让他们拿着璞玉去切磋琢磨,还不如偷偷地将它敲碎.C[C项,“真的东西”错,“行货”可理解为行贿.“伤身行货”,是说献玉目的不纯,结果使自己遭祸.]12．卞和献璞的故事一向被看作才士不遇的悲剧,卞和一向为人们深切同情,这支曲子却有不同的看法,请简要分析.(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查的是理解文本内容的一道试题,考生要注意认真研读文本,本题可以作答为,在这支曲子里,卞和不再被人们同情,反而成了被揶揄、指责的对象.作者认为,他的献璞,是一种愚行,于自己是行货谋私,自讨苦吃,想得到点好处却遭受两次刑罚；于社会是助长不义,流毒后世,导致后来许多野心家为此争战不休.这支曲子借卞和献玉遭祸的故事,旁敲侧击,表达了对封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼杀人才的极大愤慨.【答案】在这支曲子里,卞和不再被人们同情,反而成了被揶揄、指责的对象.作者认为,他的献璞,是一种愚行,于自己是行货谋私,自讨苦吃,想得到点好处却遭受两次刑罚；于社会是助长不义,流毒后世,导致后来许多野心家为此争战不休.这支曲子借卞和献玉遭祸的故事,旁敲侧击,表达了对封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼杀人才的极大愤慨.阅读下面这首元曲,完成13～14题.(9分)[双调]水仙子·咏竹马谦斋贞姿不受雪霜侵,直节亭亭易见心.渭川风雨清吟枕,花开时有凤寻,文湖州①是个知音.春日临风醉,秋霄对月吟,舞闲阶碎影筛金.【注】①文湖州：宋代著名画家文同,字与可,操韵高洁,以善画竹而闻名,曾为湖州知州,世称文湖州.13．对这首元曲的理解与赏析,不恰当的一项是(3分)( )A．头两句着眼竹的颜色、竹节,写出了竹常年翠绿、耐寒不变、直节直心的特性.B．渭川即渭河,古渭河流域以盛产竹子著称.“清吟”,指竹在风雨中的摇曳之声.C．“花开时有凤寻,文湖州是个知音”,写竹吸引文士、灵禽,突出竹的孤芳自赏.D．“春日临风醉,秋霄对月吟”两句,写出了竹在不同节令、时段的姣美舞姿.C[C项,“孤芳自赏”错误.]14．这首元曲的思想感情较为丰富,请简要分析.(6分)________________________________________________________________【答案】①对坚贞、正直品格的仰慕.一、二两句写竹的不因风霜侵凌而变色的“贞姿”和保持着亭亭的“直节”,以竹喻人；②对高洁气质的赏识.三、四、五句写竹的“清吟”,竹的“花开”,能吸引灵禽,能与操韵高洁,以善画竹而闻名的文士相知；③对竹深深的喜爱之情.后三句,以拟人的手法写竹在不同节令、时段的姣美舞姿,以及在月光下竹影斑驳的美景.(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成15～17题.【导学号：00362128】林中猫的故事[芬兰]彭蒂·哈恩帕它是一只灰白色的公猫,它的毛色已失去瓷瓶般的亮光,因为它已不再年轻了,又爱睡在暖和的地方,皮毛上沾满了炉灰和煤烟.每天,老农妇用没牙的嘴为它嚼面包准备好饭食,还倒给它两食钵热牛奶.然而几天来,它几乎对热乎乎的牛奶舔也不舔,而且还竖起长长的尾巴示威,简直是故意闹别扭.春天到了,它干脆走进了森林,再不回到老婆婆身边了.春天,林子里不愁没有猎物,如傻乎乎的小鸟,吱吱叫的土拨鼠和兔崽子……它每天吃的是新鲜的肉,身体得到了滋补,污秽的皮毛又重新放出了光亮.从此,它就以森林为家了.如果有时候遇到人,它就很快逃走,并且以一种轻蔑的神气,竖起它那长长的尾巴；或者飞快地爬上树,像精灵似的瞪眼看人,圆圆的眼珠闪着绿光.它曾经温顺地生活,又懒又脏地等待施令——一种有害的施舍……这种日子已很快成为睡梦般的过去.现在它是一只林中猫,一只自由、独立的野猫.它行走着,捕捉着猎物,生活得很幸福.然而北国的夏天不很长.寒冷和黑暗接踵而至,秋雨绵绵,枯叶凋零.森林变得荒凉起来.无数的候鸟飞走了.可是,林中猫却没有长翅膀……若它不是机智、谨慎和无声无息地潜伏着,现在也会遭到人或其他生物的无情捕杀的.严寒使大地冻结起来,接着下起了鹅毛大雪,在雪中行走非常艰难.它走了很久才寻到比较安静的一隅.附近有一垛干草堆,一股股热气从里面往外冒,猫立即匍匐在地,摆好了捕猎的架势.原来,两头被人饲养过的牲畜都成了在森林里过冬的冒险家,这时,碰巧在这里相遇了.草垛里住着一头公山羊.夏天,这头羊的脑子里也产生了猫在春天里有过的同样的想法.它离开了羊群,走得很远很远,在森林里定居下来,幸运地避过了潜在的危险,并且解决了冬天带来的一系列难题.林中猫慢慢地向前移动着.山羊已经从洞口发现了它,并且摇晃着头角,踢着蹄子以示警告.猫小心翼翼地匍匐前进,弓起身,突然扑过去,咬住山羊的脖子.接着,发生了一场可怕的、长时间的生死搏斗.羊毛和干草满处飞舞,山羊以失败告终.林中猫在自己的猎物旁睡着了,森林在大风雪的压迫下呼啸着.突然某个重物跌落下来的响声使猫惊醒过来.有个东西跌在雪地里,正在走近它的住所,而且是个大猎物.正在打盹的猫这时立刻精神抖擞起来.它的眼睛发出黄绿色的光芒.来者已到了门口,是只大鸟——鹰,捕食母鸡的苍鹰.两个搏斗者在大风雪中滚成一团.忽然林中猫被鹰带上了天空.猫的眼珠被鹰啄了出来；猫爪子的撕杀力在变弱,后来全部放松下来,就像松了弦的弓似的.猫躺在雪地里,死了；苍鹰流着血,它的一只翅膀已被撕裂,全然动弹不得.对它来说,这也是最后一场搏斗……它被飘落的雪花渐渐盖住.猫也如此,但它躺在草垛边受庇护的地方,它那被挖空了的眼窝依然望着世界,它咧着嘴,露出拼杀的利齿狞笑着……在干草里有它的巨大猎物,撕剩一半的山羊尸体,雪花偶尔也飘到山羊的绒毛上.冻成冰块的林中猫似乎在耸动着肩膀,得意地发笑……当暴风雪开始平息下来的时候,一阵阵野兽的嚎叫声在荒原上空回响.(选自《小小说精选》,有删改) 15．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )A．开篇交代林中猫对老农妇用没牙的嘴为它嚼面包、给它热牛奶的优越生活的不满,为下文林中的艰辛生活作了铺垫.B．秋天到了,阴雨绵绵,枯叶凋零,森林荒凉,候鸟飞走……没有长翅膀的林中猫在外面世界里当然生活得很艰难.C．“像精灵似的瞪眼看人,圆圆的眼珠闪着绿光”一句写出了林中猫在春天森林中生活时的鄙视、愤怒和轻松感.D．本文立意深刻,构思精巧,猫的形象十分鲜明.故事的尾声使情节更加完整,同时也深化了作品的主题.C[本题考查理解文章的综合能力.“像精灵似的瞪眼看人,圆圆的眼珠闪着绿光”,这一句在文中的第2段,描写猫刚走入大森林看到人时的情景,既有对人的怨言,也有在春天森林中生活时的骄傲、快乐和幸福.由此可知,C项,“写出了林中猫在春天森林中生活时的鄙视、愤怒和轻松感”分析错误.]16．小说为什么以“林中猫的故事”为题？请简要说明作者这样拟题的妙处.(6分) ________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力.可以从情节、形象和主题三个角度思考.①作为结构线索贯串情节始终.全文情节是围绕“林中猫的故事”这一中心内容展开的.②题目简洁、有寓意,更有吸引读者的作用.③本文述说了“林中猫的故事”,揭示出世界凶险、生活艰难,生命交替、生态平衡等深刻的人生哲理.【答案】①其中暗含了林中猫生活的经历,使其贯串情节,起到了组织内容结构的作用.②题目耐人寻味,吸引读者.林中猫到底是怎样的猫？有着怎样的故？颇有悬念.③暗示了作品主旨,通过故事表现闯荡世界不易,生活艰险,从而深化了主题.17．小说结尾写的“冻成冰块的林中猫似乎在耸动着肩膀,得意地发笑……”一句有何深意？请结合作品进行分析.(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力.主要从形象、主题两个角度思考.形象的角度要考虑作者塑造“林中猫”这个形象的目的,注意对“林中猫”前后生活状态的对比,突出其挑战困难、勇于拼搏的精神；从小说主题的角度,注意把握作者对“林中猫”形象的思想倾向,突出“拼搏的生活”“死而无憾”等要素.【答案】①林中猫冻成冰块了,至死也不甘失败,还憧憬着在生活中拼搏.它为战败捕食母鸡的苍鹰而骄傲发笑.②它勇于面对凶险的世界,在艰难生活中,虽死犹存.它经历了与小鸟、土拨鼠、兔崽子、公山羊、苍鹰等的搏杀,获得许多,故藐视死亡.③它曾经温顺地生活,又懒又脏地等待施舍,但现在是一只林中猫,一只自由的、独立的野猫.拼搏的生活很幸福,它死而无憾.三、语言运用(17分)18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.(6分)【导学号：00362129】人的舌头大约有8000个味蕾,每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成.味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后,一般会产生神经信号,①________________,由大脑辨别食物的味道.这就是味觉产生的过程.另外,我们能感受到千千万万种味道,②________________：鼻子闻到的味道大约占我们感受到的味道的80%－90%,这就大大丰富了我们的味觉感受.所以如果你感冒了,③________________,这是因为鼻子被堵住了.【答案】①这种神经信号传到大脑②这里面还有鼻子的功劳③会发现吃什么都不香(6分.答对一句2分,意近即可)19．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改.要求修改后语意准确,语体风格一致.(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系.本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持.________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题给出的是某报社一则启事片段,明确题目中“五处词语使用不当”的提示,注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑.本则启事中,“参加者”与“重大事件”搭配不当,应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重,应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当,应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当,应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化,应改为“期待”或“等待”.【答案】示例：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；。
2018_2019学年高中高中语文第4单元聆听元散曲20关汉卿
20 关汉卿散曲二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)咫．尺( ) (2)霎．时( ) (3)蹁跹．( )(4)绮．窗( ) (5)筛曲槛．( ) (6)奇擎．( )(7)砌．( ) (8)饯．别( ) (9)翡．翠( )【答案】(1)zhǐ(2)shà(3)xiān(4)qǐ(5)jiàn(6)qínɡ(7)qì(8)jiàn (9)fěi2．词语释义(1)咫尺．．的天南地北：________________________________________________________________(2)刚道得声保重将息．．：________________________________________________________________(3)不许那等闲．．展：．．人取次________________________________________________________________(4)十里扬州风物妍．，出落．．着神仙：________________________________________________________________(5)你个守户的先生肯相恋，煞是可怜．．着耐心儿卷：．．！则要你手掌儿里奇擎________________________________________________________________【答案】(1)比喻距离很近(2)调养，此处为“保重”意(3)等闲：平常，普通。
取次：随意(4)妍：美丽。
出落：显现(5)可怜：可爱。
奇擎：珍奇般地托举，意为珍惜、爱抚3．名句背诵(1)咫尺的天南地北，__________________。
(2)轻裁虾万须，巧织珠千串；____________________，绣带舞蹁跹。
(3)____________，风流如谢府红莲，______________。
高中语文 第20课 关汉卿散曲二首同步试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
高中语文第20课关汉卿散曲二首同步试题粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》【名句积累】1．一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
(《双调·大德歌》)2．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
(《窦娥冤》)3．地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！(《窦娥冤》)4．我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。
(《【南吕·一枝花】不伏老》)5．若得来心肝儿敬重，眼皮儿上供养，手掌儿里高擎。
(《【中吕·普天乐】崔张十六事·酬和情诗》)6．恰不道人到中年万事休，我怎肯虚度了春秋。
(《南吕·一枝花·不伏老》)7．谁教你钻入他锄不断斫不下解不开顿不脱慢腾腾千层锦套头。
(《【南吕·一枝花】不伏老》)8．雪纷纷，掩重门，不由人不断魂。
瘦损江梅韵。
(《【双调·大德歌】冬》)9．船到江心补漏迟。
(《救风尘》)10．凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。
(《南吕·四块玉》)【名篇赏析】【双调·碧玉箫】关汉卿秋景堪题，红叶满山溪。
松径偏宜，黄菊绕东篱。
正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。
官品极，到底成何济？归，学取渊明醉。
诗意：秋天的景色值得描绘，火红的枫叶漫山遍野。
幽邃的松径，更使人神清气爽。
大地上金灿灿的菊花团团盘绕菊园。
空闲时，端起光洁的酒杯斟满家常酒开怀畅饮，酒喝完了就会有纯朴的老百姓前来劝酒。
出仕做官，纵然品级升到极限，最终能会有什么救助呢？所以不如学陶渊明归隐以醉解忧。
赏析：这首小令描写了秋山景色的绚丽宜人，诗人游山的诗酒豪兴和由此而生的归隐之叹，表现出作者对大自然的热爱和对污浊现实的不满。
写秋天之景而意象绚丽壮阔，不着悲凉肃杀语；抒归隐之情，亦豪迈旷放，毫无人生如梦、及时行乐之颓唐情调。
且对偶精美自然，音律畅适和谐，特别是此曲末句，平仄既切合音律，抒情又十分自然、顺理成章，堪称声文并茂。
一、基础训练1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一项是( )A．霎．时飒．爽痛煞．煞歃．血为盟B．饯．行蹁跹．信笺．间．不容发C．绮．窗稽．首启．发企．足而待D．掩映．应．承颖．悟心心相印．解析：A项，shà、sà、shà、shà；B项，jiàn、xiān、jiān、jiān；C项，均读qǐ；D 项，yìnɡ、yìnɡ、yǐnɡ、yìn。
20182019学年高中语文单元质量检测一粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
单元质量检测一(共150分考试时间150分钟)一、(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是( )A．纵横．/横．财凋．零/风流倜．傥歼．灭/阡．陌交通B．塑．造/追溯．处．所/处．之泰然骨髓．/绥．靖政策C．角．度/角．色腼腆．/暴殄．天物中．间/仲．秋之夜D．与．会/参与．坍．塌/殚．精竭虑高亢．/引吭．高歌解析：A项，分别读héng/hèng，diāo/tì，jiān/qiān；B项，分别读sù/sù，chù/chǔ，suǐ/su í；C项，分别读j iǎo/jué，tiǎn/tiǎn，zhōng/zhòng；D项，分别读yù/yù，tān/dān，kàng/háng。
答案：A2．下列各项中，加点成语的使用不正确的一项是( )A．据了解，这座博物馆在今后的世博会将不再出现，而且在此前的历届世博会上也没有类似的展馆。
负责世博的BIE(国际展览局)负责人称：“这个展馆将是空前绝后．．．．。
”B．要在国内寻找和姚明相似的退役运动员确实非常困难，不过，如果从退役之后的“华丽转身”上来寻找姚明模板的话，在经商上颇有建树的李宁，在从政上平步青云．．．．的邓亚萍都是姚明可以效仿的好榜样。
C．民间语文的力量甚至一度让华纳公司的电影出师未捷．．．．，先上演了一场“波特保卫战”。
D．通货紧缩怪圈缠绕日本，使得日本经济如吴牛喘月．．．．，步履维艰。
解析：A项，空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。
夸张性地形容独一无二；B项，平步青云：指人一下子升到很高的地位上去；C项，出师未捷：形容打仗或竞赛等刚开始还没有成功；D项，吴牛喘月：吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。
比喻因疑心而害怕。
答案：D3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
高中语文关汉卿散曲二首自我小测(含解析)粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
关汉卿散曲二首一、随堂稳固1．以下词语中加点字读音，完全一样一项为哪一项〔〕A．删．除蹁跹．籼．米潸．然泪下间．不容发B．信笺．歼．灭沉默．．C．飙．升鱼鳔．剽．悍彪．炳青史D．血．缘戏谑．噱．头空穴．来风2．下面语段中画线词语，使用不恰当一项为哪一项〔〕红楼梦?从问世起就一直谜团不断。
它终究表达了怎样主题？它为什么会有众多版本？高鹗所续写后四十回是狗尾续貂还是锦上添花？这些话题引发了世人旷日持久争论，学术界也众说纷纭，各执己见。
而二百多年后今天，我们惊异地发现，尽管我们破解了许多红学难题，但困惑与疑问依然纷至沓来，我们对它依然惨淡经营。
A．狗尾续貂B．各执己见C．纷至沓来D．惨淡经营3．以下句子中，没有语病一项为哪一项〔〕A．探春管理荣国府之后，在管理体制方面采取了一系列卓有成效改革，兴利除弊，连王熙凤也自愧不如。
B．由中影集团投拍，韩三平、黄建新执导?建国大业?第一次圆了中国影视工作者共同向祖国母亲献礼梦，同时也给我们展示了新时代中国电影崛起雄姿。
C．我奉劝那些心里郁郁寡欢人要想开些，要相信这个世界上没有过不去坎。
D．为庆祝中华人民共与国建国60周年，大型电视文艺晚会?祖国万岁?日前正在紧张有序地排练之中。
4．依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一项为哪一项〔〕相比国外卫星导航系统，北斗系统目前独具导航与短报文通信相结合特色，____________，____________，____________。
以海洋渔业为例，“我在哪里〞，能够使渔民通过船载设备实现自主定位；“你在哪里〞，使岸上人通过监控知道渔船在什么地方。
而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区进展搜索时，____________，____________，____________。
北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。
①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用②也能知道“你在哪里〞③有效缩短救援搜寻时间，提高抢险救灾时效④北斗卫星导航系统除导航定位外⑤既能知道“我在哪里〞⑥还能通过短报文通信功能，及时报告所处位置与灾情A．⑤①②⑥④③B．⑤②①④⑥③C．②①④⑥③⑤ D．②③④⑥⑤①二、能力提升5．阅读关汉卿?双调·沉醉东风?，然后答复以下问题。
高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 课时分层作业20 关汉卿散曲二首 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
课时分层作业20 关汉卿散曲二首一、基础运用层1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是( )A．咫．尺(zhǐ)苔痕．(hén)绮．窗(yǐ)B．雕栊．(lóng) 敷衍．(yǎn) 堆砌．(qì)C．奇擎．(qíng) 窥．视(kuī) 痛煞．煞(shà)D．当．真(dàng) 蹁跹．(xiān) 一语破的．(dì)A[A项，“绮”读qǐ。
]2．下列词语中，有错别字的一项是( )A．玲珑栈行霎时间B．咫尺琉璃西风剪剪C．雕栊摇曳筛曲槛D．蹁跹黯然翡翠A[A项，栈—饯。
]3．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A．霎时间月缺花飞．．．．(古人以“花好月圆”喻男女美满相聚，此处指悲痛分离)B．《【双调．．．．】》(“双调”指曲牌名，“沉醉东风”指此曲的题目) ．．·沉醉东风C．金钩光错落，绣带舞蹁跹．．(形容旋转舞动姿态)D．眼阁着．．别离泪(“阁着”即含着，“阁”通“搁”)B[B项，双调，宫调名；沉醉东风，曲牌名。
]4．下列词句不含比喻的一句是( )A．似雾非烟，妆点就深闺院B．拂苔痕满砌榆钱C．一片朝云尽日悬D．你个守户的先生肯相恋，煞是可怜D[A、B、C三项皆用了比喻。
]5．下列句子中，没有运用双关修辞手法的一项是( )A．似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
B．凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。
C．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
D．则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。
C[无修辞手法的运用。
]6．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )【导学号：00362110】在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策只能是________。
因为充盈的流动性正继续吹大楼价泡沫，开发商依然可以从银行那里源源不断地获取资金，这使得他们并无________的资金链压力，从而也就有________的资源长久与中央政府耗下去。
2019-2020学年高中语文 第四单元 20 关汉卿散曲二首检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
第四单元聆听元散曲20 关汉卿散曲二首他是那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。
他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。
他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧表演，他是元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者。
他曾说：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆……我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。
你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。
”你的脉管里涌动着关老爷的基因，你的魂魄里珍藏着中条山的刚毅。
你博学多才，风流倜傥，吟诗、吹箫、弹琴、舞蹈、下棋、打猎无所不通，北漂在元大都，本应求取功名，造福苍生。
但在那个朝代撤走了社会底层优秀文人步向理想的天梯，断送了多少【课内挖掘】关汉卿狂放不羁关于关汉卿的为人，元人熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。
对此，他本人的《【南吕·一枝花】不伏老》套数中有更透彻的自白。
他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。
”【课外运用】中国的莎士比亚你流连于勾栏瓦肆，出入风月场所，但绝不是为了风月而风月，而是严肃地将“编杂剧”作为自己一生的理想。
你蘸着血泪，和着怨气，以磅礴的才思、扛山拔鼎的笔力，摧枯拉朽的批判威力，为最底层的女性伸张正义。
你笔下的女性既非白居易笔下的弃妇悲鸣，又非辛弃疾笔下的红袖揾英雄泪，更非屈原笔下的香草美人伴君王……一位位有着鲜明个性的女性：窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕……不管是年轻的还是年老的，也不管是身高位尊还是身卑位贱，在你辛辣雄放的笔下形神毕肖，风姿绰约、熠熠生辉！真庆幸，你有一位红颜知己：朱帘秀！一位当红的歌妓！姿色虽说不是倾城倾国，但风姿绰约、能诗善曲、歌喉清婉。
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第四单元聆听元散曲
20 关汉卿散曲二首
他是那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。
他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。
他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧表演，他是元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者。
他曾说：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆……我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。
你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。
”
你的脉管里涌动着关老爷的基因，你的魂魄里珍藏着中条山的刚毅。
你博学多才，风流倜傥，吟诗、吹箫、弹琴、舞蹈、下棋、打猎无所不通，北漂在元大都，本应求取功名，造福苍生。
但在那个朝代撤走了社会底层优秀文人步向理想的天梯，断送了多少
【课内挖掘】
关汉卿狂放不羁
关于关汉卿的为人，元人熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。
对此，他本人的《【南吕·一枝花】不伏老》套数中有更透彻的自白。
他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。
”
【课外运用】
中国的莎士比亚
你流连于勾栏瓦肆，出入风月场所，但绝不是为了风月而风月，而是严肃地将“编杂剧”作为自己一生的理想。
你蘸着血泪，和着怨气，以磅礴的才思、扛山拔鼎的笔力，摧枯拉朽的批判威力，为最底层的女性伸张正义。
你笔下的女性既非白
居易笔下的弃妇悲鸣，又非辛弃疾笔下的红袖揾英雄泪，更非屈原笔下的香草美人伴君王……一位位有着鲜明个性的女性：窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕……不管是年轻的还是年老的，也不管是身高位尊还是身卑位贱，在你辛辣雄放的笔下形神毕肖，风姿绰约、熠熠生辉！
真庆幸，你有一位红颜知己：朱帘秀！一位当红的歌妓！姿色虽说不是倾城倾国，但风姿绰约、能诗善曲、歌喉清婉。
一个是砚田笔耕，佳作频出的戏曲巨匠；一个是技压群芳，独步当今的表演明星，情投意合，志趣相同。
“只要你敢写，我就敢演！”这是怎样的一种情怀！当《窦娥冤》公演时，当窦娥的冤魂唱道：“将那些贪官污吏都杀坏，与一人分忧，为万民除害！”当唱到这句台词时，观众高声呼应，要“为万民除害”。
这出戏激励着台下的观众，也激怒了阿合马这样的贪官酷吏。
阿合马下令：“不改不能演，演，要你们的脑袋！”威胁利诱，软硬兼施，你与朱帘秀互相鼓舞，“不要脑袋就都不要吧！”《窦娥冤》一字未改，仍旧上演，阿合马恼羞成怒，立即禁演，你与朱帘秀双双锒铛入狱……一道亮丽的血色，映照天地，存留人间。
一、基础巩固
1．下列句子中，没有运用修辞手法的一句是( )
A．似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
B．凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。
C．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
D．则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。
解析：C项，无修辞手法。
答案：C
2．下列有关句子的解说，有误的一项是( )
A．“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”。
这两句用接近民歌的白描手法，写出了主人公深沉炽烈的情感和毫不拘谨的行动。
B．“好去者前程万里。
”“好去者”意为“好好地走吧”。
这既是殷切的劝勉，又是对情人托以重望；既表现出饯行人的痛楚心情，又不使人感到过分的消沉。
C．“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”。
这两句是写珠帘乍展开时的光彩夺目，实际是暗寓朱帘秀一出场便光彩照人。
D．“富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕”运用了比喻和象征的手法，暗喻朱帘秀洁身自爱的高洁品质。
解析：D项，句中没有象征手法的运用。
答案：D
二、迁移发散
3．阅读下面两首元曲，回答问题。
【南吕·四块玉】闲适(其二)
关汉卿
旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵，共山僧野叟闲吟和。
他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活！
【南吕·四块玉】闲适(其四)
关汉卿
南亩耕，东山卧，世态人情经历多，闲将往事思量过。
贤的是他，愚的是我，争甚么？
(1)第一首曲塑造了一个怎样的人物形象？
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)这两首元曲在语言方面给你的感觉是什么？
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)塑造了一个向往闲适清静、无拘无束生活豪放、及时行乐的抒情主人公形象。
(2)这两首元曲在语言方面体现了元曲通俗浅白、质朴无华的特点。
4．阅读下面这首元曲，回答问题。
【双调·寿阳曲】别朱帘秀
卢挚
才欢悦，早间别，痛煞煞好难割舍。
画船儿载将春去也，空留下半江明月。
你如何理解“画船儿载将春去也，空留下半江明月”这两句的含义？请具体加以鉴赏。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：作者与朱帘秀虽是短暂相聚却是感情弥笃，在她要到别处去时，他前往送行依依不舍，他觉得今后只有半江明月与己为伴，实在凄清难耐。
这里用“半江”显示出作者体物之细腻，也强调了人不团圆的悲凉感。
5．阅读下面的元曲，回答问题。
【中吕·普天乐】江头秋行
赵善庆
稻粱肥，蒹葭秀。
黄添篱落①，绿淡汀洲。
木叶空，山容瘦。
沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。
半竿落日，一声过雁，几处危楼。
注：①落：院落、村落。
(1)这首元曲写出了秋天的哪些特点？抒发了怎样的情感？
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)请从炼字的角度赏析“瘦”字。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)这首元曲先写秋天丰收的景象，接着又描绘了萧瑟清凉的秋色；抒发了游子的思乡之情。
(2)“瘦”字运用了比拟的手法，写出了山形的清瘦，展现了萧瑟的暮秋景色，从而表达了内心的惋惜和凄凉。
三、创新语用
6．以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。
不超过45字。
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。
京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。
生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。
在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。
在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(示例)京剧是源于徽剧，分生旦净丑四类角色，唱腔和动作有一定程式，以脸谱、服饰为主要艺术表现形式的剧种。