蚕蚀,校园的生物园里有一株桃树。
螳螂捕蝉黄雀在后的故事原文
螳螂捕蝉黄雀在后的故事原文螳螂捕蝉黄雀在后的故事原文螳螂捕蝉，黄雀在后，这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人;对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患的这类人提出警告。
你知道关于这个成语的故事吗?以下是小编为你整理的成语故事，希望你喜欢，欢迎阅读。
一、成语故事故事1：园中有一棵榆树，树上有一只知了。
知了鼓动翅膀悲切地鸣叫着，准备吮吸些清凉的露水，却不知道有只螳螂正在它的背后。
螳螂伸出两只像砍刀一样的前臂，打算把知了逮住吃掉。
它正要捉知了的时候，却不知道黄雀就在它的后面。
黄雀伸长脖子，想啄死螳螂吃掉它。
它正想啄食螳螂时，却不知道榆树下面有个拿着弹弓的小孩，把皮筋拉得长长的，正在瞄准它。
孩子一心想射杀黄雀时，却不知道前面有个深坑，后面还有个树桩子。
这都是贪图眼前利益，而不顾身后隐藏着祸害的表现呀!寓意：这个成语寓言讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。
对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。
也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。
告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。
故事2：吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
有一次，吴王准备进攻楚国。
他召集群臣，宣布要攻打楚国。
大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶!”众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。
大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。
这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。
第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。
人教版河南南阳中考专题生物中考模拟试卷及解析
人教版河南南阳中考专题生物中考模拟1.选择题第1题.螳螂捕蝉，黄雀在后、一龙生九子连母十个样中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A: ①②B: ①③C: ③④D: ②③【答案】C【解答】蝗螂捕蝉，黄雀在后说明③生物的生活需要营养；一母生九子，连母十个样说明④生物都有变异现象。
第2题.小明家有一棵桃树，炎炎夏日，小明喜欢在树下一边乘凉一边吃桃子，下列说法正确的是（）A: 桃花是两性花，主要结构是花冠B: 桃子多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞质C: 桃子好吃与否，主要由细胞核内染色体上的基因决定D: 桃树的蒸腾作用可以调节空气的湿度、温度和氧气浓度【答案】C【解答】解：A.桃花是两性花，主要结构是花蕊，A错误。
B.植物的细胞质内有液泡，液泡内有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，所以桃枝多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞液，B错误。
C.染色体由蛋白质和DNA组成，具有遗传效应的DNA片段叫基因，所以桃子好吃与否，主要是由细胞核内染色体上的基因决定，基因控制生物的性状，C正确。
D.蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，受光照、湿度等的影响，所以桃树的蒸腾作用可以调节空气的湿度、温度，但不能调节氧气的浓度，D错误。
故选：C。
第3题.若用同一显微镜观察同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，视野最暗的是（）A:B:C:D:【答案】C【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，看到的细胞数目越少，能够观察的视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。
C的细胞最大，即放大倍数最大，视野最暗。
故选：C。
第4题.从多细胞生物结构层次上看，血管、导管、神经元分别属于（）A: 器官、组织、细胞B: 细胞、组织、器官C: 组织、细胞、器官D: 细胞、器官、组织【答案】A【解答】解：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群；不同的组织按照一定的次序结合在一起形成能够行使一定功能的结构是器官，血管是由多种组织构成的器官，导管属于植物的输导组织，可以运输水分和无机盐，神经元是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
吉林省吉林市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷
吉林省吉林市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.稻田养鱼形成了一种人工建立的生态系统，下列有关稻田养鱼的叙述：①“稻田养鱼”生态系统中人的作用非常关键，是最基本的成分；②与草原生态系统相比，该生态系统的自动调节能力更强；③该生态系统中的能量最终来源是水稻中的有机物；④稻田中的细菌、真菌也属于该生态系统。
其中正确的是（ ）A．①②B．②③C．①④D．④2.《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。
在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（ ）A．树B．蝉C．螳螂D．黄雀3.在日常生活中，你不难确定道路旁的树木、花圃里的鲜花、空中飞翔的小鸟都是生物。
下列有关生物的叙述正确的是（ ）A．生物都是由细胞构成的B．生物都能运动C．生物都能进行光合作用D．生物都能生长和繁殖4.某生物兴趣小组尝试探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”，下列有关叙述错误的是（）A．本实验探究的变量是水温B．鱼缸中先放入金鱼，然后小心加冰块调节水温C．金鱼安静后记录呼吸次数5.下列生态系统中最稳定的是（）A．温带草原B．湖泊C．北方针叶林D．热带雨林6.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的，下列不属于湿地生态系统的是（ ）A．红树林B．沼泽C．滩涂D．草原7.图表示一个生态系统中，三种生物成分之间的相互关系。
图中①能进行光合作用，则①②③分别代表（）A．生产者、消费者、分解者B．消费者、分解者、生产者C．分解者、生产者、消费者D．生产者、分解者、消费者8.植被茂盛的林区，夏季湿度较高、温度较低、空气清新，下列选项中反映的生物与环境之间的关系与题干不一致的是（）A．草履虫能净化污水B．蚯蚓的活动改良了板结的土壤C．树木在秋天落叶D．地衣能使岩石形成土壤9.下列属于生物共同特征的是（ ）A．生物都能生长和繁殖B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都能运动10.仙人掌喜强烈光照，耐炎热、干旱；上部茎都具棱，叶变态为刺。
广东省江门市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握模拟卷
广东省江门市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列食物链的表示方法正确的是（）A．阳光→草→兔→狼B．草→兔→狼→细菌C．草→蝗虫→吃虫的鸟D．草←兔←狼2.三月中旬，温暖的春风吹醒了昆明的樱花，它们发出了新芽，开出了美丽的花朵。
这一现象体现的生物特征是（ ）A．生活需要营养B．具有遗传和变异的特性C．能生长和繁殖D．能排出体内产生的废物3.下列不属于生物的是（）A．蘑菇B．珊瑚C．珊瑚虫D．海带4.下列描述属于生态系统的是（）A．森林里的所有树B．一滴煮沸的水C．生物圈D．池塘中的水5.《说苑•正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也．”此段文字描述了各生生物之间的食物关系．下列食物链书写正确的是（ ）A．螳螂→蝉→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀C．黄雀→螳螂→蝉→树D．树→蝉→螳螂→黄雀6.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）A．食物稀少B．适应寒冷气候C．繁殖后代D．躲避伤害7.地球上最大的生态系统是（ ）A．湿地生态系统B．生物圈C．海洋生态系统D．草原生态系统8.下列关于生物与环境关系的叙述中不正确的是（）A．所有生物的生活都会受到非生物因素的影响B．每一种生物都会受到周围其他生物的影响C．生物受到环境的影响，严重时可能导致生物的死亡D．人呆在屋里就不会受到其他生物的影响9.2015年4月25日尼泊尔8.1级地震波及西藏，日喀则吉隆县、聂拉木县等邻近地区震感强烈，出现房屋倒塌、山体滑坡、滚石等灾害情况，许多动、植物被掩埋死亡，边境小镇樟木交通、通讯全部中断，一度成为“孤岛”。
广东省东莞市《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷
广东省东莞市《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.最大的生态系统是（ ）A．海洋生态系统B．生物圈C．森林生态系统D．淡水生态系统2.下图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列分析正确的是（）A．最适应弱光环境的是绿藻ZB．绿藻W主要分布于最底层C．底栖鱼类的主要食物是绿藻XD．在池塘中分布范围最窄的是绿藻Y3.小婉一家去九阜山的景点游玩时，观看到的以下景物中，能看作一个生态系统的是（ ）A．九阜山森林公园郁郁葱葱的植被B．环境优美的峡谷C．九阜山森林公园来来往往的游客D．九阜山惊险的玻璃桥4.《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。
螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”下列分析错误的是（）A．文中所述现象体现了生物的生活需要营养B．露水、树、螳螂是影响蝉生活的全部生态因素C．上文现象中的能量流动特点是单向流动、逐级递减D．上文现象反映了生物与环境相互依赖，相互影响5.下列现象中的物体属于生物的是（ ）A．机器人弹钢琴B．馒头上长出的白毛C．钟乳石在慢慢长大D．火山爆发时岩浆喷出6.下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是（）A．鲸需要时常浮出水面进行换气B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢C．小麦通过光合作用制造有机物D．人通过呼气将二氧化碳排出体外7.生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。
下列现象既不属于生物适应环境也不属于环境影响生物的是（）A．仙人掌的叶变化成叶刺B．蚁穴溃堤C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D．青蛙冬眠8.下列能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→兔B．鹰→鼠→水稻C．草→蝗虫→青蛙D．昆虫→青蛙→蛇9.习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
黑龙江牡丹江市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断模拟卷
黑龙江牡丹江市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列生态系统中，能为人类提供饮用、灌溉及工业用水水源的是（ ）A．草原生态系统B．淡水生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统2.下列不属于生物的一项是（）A．珊瑚、计算机病毒B．玉米、蝴蝶C．试管婴儿、蘑菇D．珊瑚虫、老虎3.春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是（ ）A．生活需要营养B．具有遗传和变异的特性C．能够生长和繁殖D．应激性4.《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。
在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（ ）A．树B．蝉C．螳螂D．黄雀5.李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征（）A．生物适应环境B．能进行新陈代谢C．能对各种刺激产生反应D．成熟的个体能够繁殖后代6.下列是分解者的是（）A．草和树B．牛和羊C．鱼和虾D．蘑菇和腐生性的细菌7.下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（ ）A．调查时，注意安全，不要攀爬高处B．调查时不要破坏生物的生活环境C．调查时可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只注意较大的生物就行D．调查时，看到的生物要逐一记录8.下列诗句中不包含生命现象的是（ ）A．天门中断楚江开B．春来江水绿如蓝C．春蚕到死丝方尽D．无心插柳柳成荫9.“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”，影响兔子生活的生物因素有（ ）A．阳光和空气B．老鼠和阳光C．小草和狐狸D．狐狸和空气10.生态系统的主要功能是（）A．能量流动和物质循环B．生物富集和碳水循环C．能量积累和物质合成D．物质分解和能量释放11.下列食物链中，错误的一项是（）A．狐狸→兔子→草B．水生植物→小鱼→大鱼C．树→蝉→螳螂→黄雀D．草→小鸟→猫头鹰12.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．森林生态系统有“地球之肾”之称B．最大的生态系统是生物圈C．一片树林中的所有生物组成一个生态系统D．不同的生态系统之间彼此独立13.以下是某校同学在调查身边的动物种类时拍摄的图片，其中属于昆虫的是（ ）A．B．C．D．14.下列生命现象与体现的生物特征相符的是（ ）选项生命现象生物特征A千里之堤，遗于蚁穴环境影响生物B秋风萧瑟，落叶纷飞生物排出废物C猫妈妈生出几只毛色各异的小猫咪生物可以遗传D“蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状生物的应激性A．A B．B C．C D．D15.下列现象不包含生命现象的是（）A．病毒传染B．冰雪融化C．春暖花开D．雨后春笋16.下列不属于生命现象的是（ ）A．地动山摇B．蜻蜓点水C．雄鸡报晓D．蝴蝶飞舞17.草原上长出的一个个蘑菇属于生态系统中的（ ）A．分解者B．消费者C．生产者D．生产者和分解者18.枯叶蝶的身体极像一片树叶，这属于（ ）A．环境对生物的适应B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境对环境的制约19.地球是人类赖以生存的家园,有生物生存的圈层叫生物圈。
安徽省合肥市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷
安徽省合肥市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
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1.某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。
科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下不支持这一猜测的是（ ）A．气孔着生部位向内凹陷B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内C．该植物可能生活在缺水的环境中D．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能提高叶下表皮附近的空气流动速度2.“菜篮子”中的莲藕是莲的根状茎。
莲大多生活在池塘中，池塘中的塘泥含有丰富的有机质，是非常好的有机肥料。
塘泥为莲的生长提供了（）A．无机盐B．有机物C．氧气D．温度3.下列各项中，属于非生物因素的是A．绿色植物B．水C．细菌D．肉食性动物4.以下对生物的认识，说法正确的是（ ）A．新冠疫情的“元凶”——病毒不属于生物B．植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体C．“一母生九子，九子各不同”，这句话描述了生物的遗传现象D．生物都是由细胞构成的5.下列生物归类正确的是（ ）A．鸡、鸭、猫、狗属于家禽B．玉米、蝗虫、猫头鹰属于陆生生物C．柳树、海带、菜粉蝶属于植物D．蘑菇、水草、荷花属于水生生物6.灵山莲花公园位于宜阳县城西，是按照国家5A级景区标准建设的。
公园中的下列场景，属于生命现象的是（ ）A．池水慢慢涨高B．太阳东升西落C．荷花慢慢绽放D．雨后出现彩虹7.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！”，文中生物由于吃与被吃的关系构成一条食物链，正确书写的是（）A．树→蝉→螳螂B．树蝉一螳螂一黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀→细菌8.下列哪项不是生命现象?（ ）A ．种子萌发，长出幼苗B ．天气炎热，人体出汗C ．蛇的冬眠D ．溶洞中的石笋逐渐长高9.桃树春天开花，菊花秋天开花．影响它们开花的主要生态因素是（ ）A ．阳光B ．水C ．空气D ．温度10.学习完生态系统的内容后，小南同学自制了一个生态瓶，水草在该生态系统中的角色是（ ）A ．生产者B ．消费者C ．分解者D ．消费者和分解者11.下列能表示较黑暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）A ．B ．C ．D ．12.下列诗句中没有写到生物的是（ ）A ．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪B ．海上生明月，天涯共此时C ．春眠不觉晓，处处闻啼鸟D ．晓看红湿处，花重锦官城13.“螳螂捕蝉，黄雀在后。
安徽省宣城市《生物和生物圈》人教版基础知识模拟卷
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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.某同学根据一些谚语书写了食物链，其中书写正确的是（ ）A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人B．草尽狐兔愁：草→兔→狐C．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：虾→小鱼→大鱼2.螳螂捕蝉，黄雀在后．这句话描述的是生物与生物之间的（）关系．A．捕食B．竞争C．合作D．追逐3.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )A．“春来江水绿如蓝”B．“橘生淮南为枳”C．“草盛豆苗稀”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”4.园中有树，树上有蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后。
若该生态系统受到难以降解的化学物质污染，则上述生物组成的食物链中，体内有毒物质积累最多的是（）A．树B．蝉C．螳螂D．黄雀5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”诗句中提到的竹子、桃花、江水、鸭子中，不属于生物的是（ ）A．竹子B．桃树C．江水D．鸭子6.唐诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”作者想象的“梨花开”，体现的生物特征是（）A．营养B．呼吸C．繁殖D．遗传7.下列食物链中，正确的是( )A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→细菌、真菌8.上周龙实举行了“割水稻”劳动实践活动，在水稻生长期间，农民要经常铲除垄间杂草，水稻与杂草之间存在（）A．合作关系B．竞争关系C．寄生关系D．捕食关系9.校园里的花草树木、蝴蝶、飞鸟等都属于生物。
它们的共同特征是（ ）A．都有系统这一层次B．都能自由运动C．都能生长发育D．都具有细胞壁10.塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹。
七年级生物上学期期末测试试题 试题
七年级上册生物期末复习试题单位：乙州丁厂七市润芝学校时间：2022年4月12日创编者：阳芡明一、单项选择题1、以下说法正确的选项是〔〕2、校学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为〔〕3、现象中，属于与温度变化相适应的现象是〔〕A．蛾类夜间活动 B．仙人掌的叶变成刺C．留鸟的迁徙D．山顶的旗形树4、红树根系兴旺，能非常结实地扎根于海滩的淤泥中。
其根系兴旺属于〔〕A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响5、“6、绘生物图时，对图中较暗局部的绘制要求是〔〕7、以下病毒中，对人类有益的是〔〕8、假如把某株盆栽植物的局部叶片正面和反面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生理活动是：〔〕A．光用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用C．光用、呼吸作用和蒸腾作用 D．光用和蒸腾作用9、于水循环的描绘不正确的选项是〔〕A．植物的蒸腾作用能进步大气湿度，增加降水B．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的C．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水10 、海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？〔〕A．气体 B．温度 C．阳光 D．盐度11、生物既能适应环境，又能影响环境。
以下各项能说明生物影响环境的是〔〕A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B．留鸟的迁徙C．大树底下好乘凉 D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺12、?说苑·正谏?中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉悲居高鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉也，而不知黄雀在其傍也；…〞。
请分析，这那么寓言中所述生物之间的捕食关系，可用以下那条食物链来表示〔〕A．蝉→螳螂→黄雀 B．露水→蝉→螳螂→黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉13、HY佛罗里出现了大规模赤潮，造成这种现象的是哪种生物〔〕A．红色鱼类 B．寄生虫 C．单细胞生物 D．红色哺乳类14、关于四种不同形态植物的表达，其中错误的选项是．．．．．．〔〕A．泰山山顶的“迎客松〞，能生活在岩石缝隙中，它属于裸子植物，叶细长如针B．葫芦藓对二氧化硫非常敏感,所以可以作为检测空气污染程度的指示植物C．水绵是多细胞藻类植物，生活在海水中，它的根常附着在海底的岩石上D．肾蕨具有根、茎、叶，形态优美，可供欣赏，喜阴湿环境，通过孢子繁殖15、黄豆是一种重要的农作物，以下关于黄豆的分析，错误的选项是〔〕A．黄豆属于种子植物中的被子植物，毛豆就是它的果实B．豆芽是由黄豆的种子萌发形成的，其食用的主要局部由胚轴发育而来C．豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质，它们主要来自黄豆种子的胚乳D．一粒黄豆和一粒玉米相比，玉米有果皮，而黄豆没有16、以下构造不属于组织的是〔〕A．番茄果肉 B．洋葱表皮 C．玉米种子 D．黄瓜叶表皮17、某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后的子细胞中，染色体的数目是〔〕 A．12条 B．24条 C．12对 D．6对18、黄瓜植株上，多半花不会结果。
课文片段阅读
课文片段阅读作者：暂无来源：《小学教学·语文版》 2019年第2期（一）园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
（选自《说苑》）1．选段中的“其”分别指什么，依次写在下面横线上。
其：①②③④2．写出选段中画线句子的意思。
3．用八字成语给这个片段起个题目。
另一个与螳螂有关的八字成语是____。
4．这个故事给你的启示是：____。
（江苏宿迁市宿豫区）（二）三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒(zou zhou)语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（meng meng）骗我师父，这一次定要打死它。
你们在半空中作证。
”众神都在云端看着。
悟空抡（lun lun）起金箍棒，一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅，脊(ji jT)梁上有一行字，写着白骨夫人。
1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2．“端”在词典中的解释有：①（东西的）头。
②事情开头。
③原因。
④项目。
“端”字在”云端”中应选第_______种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第_______种解释。
3．请用简洁的语言概括短文内容。
4．读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空____。
在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在，从中可以看出悟空____。
5.《三打白骨精》选自写的名著《西游记》。
除了这个故事，你知道的这部名著中“三”字开头的故事还有____。
（江苏昆山市开发区）（三）最大的麦穗（节选）突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。
”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。
关于螳螂捕蝉课文主要内容
螳螂捕蝉课文主要内容“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《庄子·山木》。
讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人;对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患的这类人提出警告，以下是小编整理的螳螂捕蝉课文主要内容，希望能够帮助到大家！吴王欲伐荆，告其左右曰：敢有谏者死！舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：子来，何苦沾衣如此？对曰：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。
吴王曰：善哉！乃罢其兵。
译文吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：谁敢劝阻就处死谁！吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全部在意。
吴王问他：你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。
少年说：园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的`利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
吴王想了想说：你讲得很好！于是放弃了攻打楚国的打算。
相关阅读：吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。
可是吴王固执地说：谁敢来劝阻我，我就处死他！有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。
可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。
露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。
就这样，一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了。
吴王问道：你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！少年回答说：禀报大王，我在打鸟。
高考文言文阅读模拟训练：《说苑-正谏-齐景公游于海上而乐之》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《说苑·正谏·齐景公游于海上而乐之》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10---13题。
齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。
”颜烛趋进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归，彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”景公说，遂归，中道闻国人谋不内．矣。
晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见门大夫入言曰：“晋人咎犯也，欲以乐见。
”平公曰：“内之。
’’止坐殿上，则出钟磬竽瑟。
坐有顷，平公曰：“客子为乐？”咎犯对曰：“臣不能为乐，臣善隐。
”平公召隐士十二人。
咎犯曰：“隐臣窃愿昧死御．。
”平公曰：“诺。
’’咎犯申其左臂而诎五指，平公问于隐官曰：“占之为何？”隐官皆曰：“不知。
”平公曰：“归之。
”咎犯则申其一指曰：“是一也，便游赭画，不峻城阙。
二也，柱梁衣绣，士民无褐。
三也，侏儒有余酒，而死士渴。
四也，民有饥色，而马有粟秩。
五也，近臣不敢谏，远臣不得达。
’’平公曰：“善。
’’乃屏钟鼓，除．竽瑟，遂与咎犯参治国。
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园。
露沾其衣，如是者三旦，昊王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。
蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者，皆务．欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（摘编自《说苑·正谏》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.晋平公好乐／多其赋敛／不治城郭／曰／敢有谏者／死国人／忧之／有咎犯者见／门大夫曰／臣闻主君好乐／故以乐见／B．晋平公好乐多／其赋敛不／治城郭／曰／敢有谏者死／国人忧之／有咎犯者见／门大夫曰／臣闻主君好乐／故以乐见／C．晋平公好乐／多其赋敛／不治城郭／曰／敢有谏者死／国人忧之／有咎犯者／见门大夫曰／臣闻主君好乐／故以乐见／D．晋平公好乐多／其赋敛不／治城郭／曰／敢有谏者／死国人／忧之／有咎犯者／见门大夫曰／臣闻主君好乐／故以乐见／11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“中道闻国人谋不内矣”与“内无应门五尺之僮”（《陈情表》）两句中的“内”字含义不相同。
广西贺州市七年级生物上册第一单元部编版基础知识测试卷
广西贺州市七年级生物上册第一单元部编版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！”，文中生物由于吃与被吃的关系构成一条食物链，正确书写的是（）A．树→蝉→螳螂B．树蝉一螳螂一黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀→细菌2.马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存。
这里的物质应当指（）A．营养物质B．空气C．水D．生物生存的基本条件3.草原上，昆虫吃草：有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；有的田鼠危害牧草，和田鼠又是鹰的食物。
为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网罩起来。
一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网罩的草却生长良好。
下列说法错误的是（ ）A．一块草场可以看做一个生态系统B．草、昆虫和鸟构成了一个完整的生态系统C．虫与鸟之间既存在捕食关系，又存在竞争关系D．造成这种现象的原因是昆虫失去了鸟的控制，大量繁殖4.下列不属于生命现象的是（ ）A．蜻蜓点水B．春暖花开C．角马迁徙D．秋风送爽5.“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”这是古乐府诗《江南》中的句子，其中涉及的生物和环境关系分析正确的是（ ）A．鱼离不开莲B．莲是影响鱼生活的生态因素之一C．鱼不是影响莲的生态因素D．只有阳光、温度、水等因素才是影响鱼生活的生态因素6.如果要了解学生的“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理的落实情况，应选用（ ）A．调查法B．比较法C．实验法D．观察法7.生物圈指的是（ ）A．地球上所有的动物B．地球上所有的动物与其环境的总和C．地球上所有的生物D．地球上所有的生物与其环境的总和8.如图是某生态系统几种生物关系示意图，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）A．①B．②C．③D．④9.2012年云南遭遇三年连旱。
广东省东莞市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识模拟卷
广东省东莞市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在对土壤里的小动物进行调查的活动中，小军和小雨不需要携带的工具是（ ）A．放大镜B．显微镜C．白瓷盘D．小铲子2.下列各项中不属于生物的是( )A．小麦B．蓝鲸C．化石D．SARS病毒3.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。
这一事实说明（）A．生物能够适应自己所生活的环境B．生物能够影响其生活环境C．生物依赖环境，又能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境4.教学楼外，掉落的桃子长出一棵新桃树，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）A．需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能进行呼吸D．能生长发育繁殖后代5.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，梨花的盛开其中包含的生物特征是（ ）A．呼吸B．繁殖C．生长D．排除体内的废物6.冬天是“冻疮”的高发季节，导致“冻疮”发生的环境因素是（）A．温度B．湿度C．光照D．空气7.所有的生物体都是由细胞构成的。
（）A．正确B．错误8.下列属于生物的是（ ）A．弹钢琴中的“机器人”B．钟乳石在慢慢长大C．火山爆发时岩浆喷出D．水里的珊瑚虫9.下列哪项现象与“离离原上草，一岁一枯荣”所表现出的生物基本特征是相同的（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．种瓜得瓜，种豆得豆C．红豆生南国，春来发几枝D．朵朵葵花向太阳10.下列选项中可以称为“绿色之肺”的是（ ）A．延平区三楼梯田B．邵武市和平古镇C．建瓯房道万木林D．建阳宋慈纪念园11.东营是万里黄河入海的地方，是中国第二大油田胜利油田的所在地，是黄河三角洲的中心城市．黄河之黄、草原之绿、大海之蓝，共同绘制了一幅多彩画卷，黄河三角洲国家级自然保护区被誉为鸟类的天堂．这里动植物种类繁多，有“地球之肾”之称的生态系统是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．海洋生态系统D．农田生态系统12.下列选项中，全部属于生物的一项是（ ）A．珊瑚、落叶、人B．土壤、金鱼、海带C．水、鲸、丁香花D．细菌、病毒、仙人掌13.生物既能适应环境又能影响环境，下列能反映生物影响环境的是（）A．草盛豆苗稀B．大树底下好乘凉C．瑞雪兆丰年D．雨露滋润禾苗壮14.地衣（一种植物）能在岩石的表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（）A．生物能适应环境也能影响环境B．生物的生存与发展和环境无关C．生物与环境之间没有直接关系D．生物的生存对环境有一定的影响15.在被农药污染的草原生态系统中，下列各组生物中体内含有的能量最多的生物和体内含有的有毒物质最多的生物分别是（）A．草与狼B．草与羊C．羊与狼D．草与草16.太行大峡谷位于河南安阳市林州境内，是中国最美的十大峡谷之一。
河北省廊坊市《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
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1.“牛在山坡上吃草”的现象属于下列生物基本特征中的A．需要营养B．需要呼吸C．能生长和繁殖D．能排出废物2.下表为小方在“调查校园中的生物种类”活动中记录并分类的生物名称，小方进行分类的依据为（ ）分类依据类群1类群2类群3杨树、冬青、茶花蟋蟀、麻雀、鸣蝉蘑菇A．形态结构特点B．生活环境C．作用或用途D．是否由细胞构成3.下列关于生物与环境相互关系的叙述，正确的是（）A．环境中影响生物生活的生态因素是指光、温度、水等非生物因素B．北极熊厚厚的脂肪和白色的毛是生物适应环境的表现C．蚯蚓在土壤中活动，其排出物能增加土壤肥力，这是蚯蚓适应环境的表现D．大树底下好乘凉体现了环境影响生物4.蝉在炎热的夏天正午鸣叫的最厉害，但是随着气温的降低逐渐停止鸣叫。
这一现象说明影响蝉鸣叫的非生物因素是A．温度B．阳光C．水D．空气5.下列不属于调查活动的是A．用显微镜观察细菌B．班级视力检查C．年级身高的统计D．批改作业6.如图为一个常见的农业生态系统模式图，下列说法错误的是（ ）A．谚语云：“万物生长靠太阳”，该农田生态系统能量最终来源于太阳能B．该农田生态系统其中一条食物链可以表示为：水稻→牛→人C．家禽、家畜以及人的粪便中的有机物通过分解者分解为无机物，被农作物利用D．作为一个完整的生态系统，它还包括分解者7.《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也……”下列选项中，不属于影响蝉生存的生物因素有（）A．黄雀B．阳光C．树8.生态系统是能量流动、物质循环和信息传递的统一体。
安徽省蚌埠市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握(试卷)
安徽省蚌埠市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握(试卷)学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
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1.下列不属于生命现象的是A．大汗淋漓B．飞蛾扑火C．螳螂捕蝉D．潮起潮落2.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法错误的是（ ）A．这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙B．图中丙是生产者，丁、甲是消费者，乙是分解者C．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加D．当人为或自然因素的干扰超过了生态系统的调节限度时，生态平衡就会遭到破坏3.《说苑·正谏》中！有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也⋯⋯．”；虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。
寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示（）A．蝉→树→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉4.如图一为某环境内的部分生物关系图，图二表示各生物体内有毒物质的相对含量。
请据图分析，下列说法错误的是（）A．图一中共有5条食物链B．从营养级的划分看图一中鹰仅占有第四营养级C．若该生态系统受到重金属污染，则图二中的丙代表图一中的鹰D．图一中若蛇的数量被大量捕杀，则老鼠的数量在短时间内会增加5.产生“南橘北枳”这一差异的主要因素是（）A．土壤B．温度C．空气D．阳光6.在农田生态系统中，影响水稻生活的生物因素有（ ）①阳光 ②杂草 ③水分 ④空气 ⑤蝗虫A．①③④B．①③C．②⑤D．①③⑤7.下列选项属于生命现象的是（）A．春日和煦B．夏荷绽放C．秋风送爽D．冬雪飞舞8.下列关于生态平衡的理解，正确的是（）A．在一个生态系统中，某种生物越多生态系统越稳定B．生态平衡是一个绝对平衡，因为生物的种类与数量总是不变的C．生态平衡是指生物种类、数量，所占比例维持在相对稳定的状态D．“三北”防护林是树种单一的人工林，它比大兴安岭的生态系统更稳定9.下列各项中，可以看作一个生态系统的是（）A．秦岭动物园中的所有动物B．翠华山上的全部生物C．洋县朱鹮自然保护区D．太白山国家森林公园中的所有植物10.下列属于生物的是（ ）①阳光②松树③落叶④细菌⑤金鱼⑥水⑦新冠病毒⑧珊瑚虫⑨恐龙化石A．②③⑤⑦⑨B．②④⑤⑨C．②④⑤⑦⑧D．①③⑥⑨11.我国拥有全世界最庞大的金丝猴家族，其中川金丝猴是繁衍最旺盛的一族。
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1.下列可以看做一个生态系统的是（ ）A．漓江河B．漓江河的水C．漓江河的动物D．漓江河的植物2.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，是一个不可分割的统一整体。
结合生态学观点，下列说法正确的是（ ）A．菟丝子缠绕在植物上，从植物体中吸取营养，与植物是寄生的关系B．枯叶蝶不容易被发现，是因为它有保护色C．所有的植物都会被阳光影响，都具有向光性D．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应3.《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也……”下列选项中，不属于影响蝉生存的生物因素有（）A．黄雀B．阳光C．树4.微塑料给海洋环境带来了很大的危害，且在生物体内不易分解，在“浮游植物→小鱼→大鱼→海鸟”这条食物链中，体内微塑料积累最多的生物是（）A．浮游植物B．小鱼C．大鱼D．海鸟5.进行科学探究要选择恰当的方法。
下列在乙型肝炎的研究案例中，应用调查法的是（ ）A．乙型肝炎的发病率B．乙型肝炎的发病机理C．乙肝病毒的形态结构D．适宜乙肝病毒的生活条件6.下列现象属于生命现象的是（ ）A．春风化雨B．地动山摇C．春华秋实D．火山爆发7.同学们在赛跑时往往会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（ ）A．生活需要营养B．能排出体内产生的废物C．有遗传变异的特性D．能对外界刺激作出反应8.蚯蚓整天在土壤里钻来钻去，以腐烂的树叶为食，它的粪便又可以做植物的养料。
蚯蚓在生态系统中的作用是属于（）A．生产者B．分解者C．动物D．消费者9.昆明有“春城”之美誉，有着无数绝美的风景。
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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，影响这一特点的主要因素是（）A．光B．水分C．温度D．空气2.根据生物与环境相互影响的生物学观点。
以下能体现环境影响生物的是（）A．绿树成荫，大树底下好乘凉B．蚯蚓疏松、肥沃土壤C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．千里之堤，溃于蚁穴3.我国拥有全世界最庞大的金丝猴家族，其中川金丝猴是繁衍最旺盛的一族，可以说是金丝猴家族中的“颜值担当”。
下列与金丝猴在生态系统成分中扮演的角色相同的是（）A．木耳B．骆驼C．银杏D．雪莲4.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！”，文中生物由于吃与被吃的关系构成一条食物链，正确书写的是（）A．树→蝉→螳螂B．树蝉一螳螂一黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀→细菌5.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多，这是由于（ ）A．湖泊中鱼的密度太大B．湖泊中氧气不足C．肉食性鱼的天敌多D．能量在食物链中逐级递减6.生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应（）A．大树底下好乘凉B．竹节虫体型似竹节C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓可以疏松土壤7.下列关于生态农业的叙述，错误的是（）A．生态农业实现了能量多级利用和物质循环再生B．生态农业使废物资源化，提高了能量利用率，减少了环境污染C．农业生态系统的生物种类多，营养结构复杂D．“桑基鱼塘”体现了生态农业的原理8.地球是生物赖以生存的共同家园，有生物生存的圈层我们称为生物圈，下列关于生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈是指整个地球B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指生物生活所需要的环境D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境9.当某种有毒物质进入食物链：草一蝗虫→青蛙→蛇，生物体内有毒物质积累最多的是（）A．草B．蝗虫C．青蛙D．蛇10.某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图。
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蚕蚀
校园的生物园里有一株桃树。
每年的六月时分，闪着诱人光晕的桃子便点缀在绿叶间。
今年的桃子似乎比往年都要多，只等时令一到，这将又是一个丰收年！
云徘徊在桃树下，若有所思。
“我说怎么也找不见你，原来你躲在这儿啊！”霞从教学楼拐过来，发现了云，高兴地喊到。
云和霞同在一个班里的，她们成绩优异，而且还是一对形影不离的好朋友。
今年初三毕业，她们就象这树上的桃，也将丰收了。
“云，你还没有想好报考什么吗？”
“我想报卫校。
”
“哇，毕竟是好朋友，连喜欢的专业的相同！”
“是啊！你也喜欢做护士？”
“我才不是稀罕那个伺候人的苦差呢。
我想报考的是妇幼，将来这个有很多的红包，你不知道我姨妈的那幢小洋楼吗？就是。
”
话音未落，一只泛着青色的桃，哧溜一声从树上落在她们脚下，然后滚过一边。
她们看着青桃，心里不约而同的想：这该死的虫！多好的桃啊！可惜了！
1991年夏整理千斤顶。