冀教版五年级上册思品导学案
冀教版五年级上册品德与社会全册教案
冀教版五年级上册品德与社会全册教案Unit 1: XXX1.1 XXXXXX:1.Through us activities and methods。
understand the land and sea territory of our country and XXX。
and be proud of it.2.Understand the n of our country。
and the advantages and disadvantages of having a XXX.3.XXX' abilities in obtaining n。
n。
XXX.XXX:Lesson 1: How big is our motherland?I。
Setting the XXXn: XXX.Looking at the map of our motherland。
how big is it。
What does it look like。
In this lesson。
let's feel how big our XXX.II。
Calculating and comparing。
XXXActivity 1: "Hiking" to feel the length of the border of our motherland.1.Play the game of "hiking," first。
let's take a look at the "route" we will be taking。
(Learn to read the map and recognize the nal border and coastline.)2.Let's start our journey。
Where do we start。
(Understand where Tangshan。
冀教版五年级上册品社教案及计划
冀教版五年级上册品德与社会教学计划一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础。
二、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。
本期任教五年级三个班级，多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
三、教材分析1、课标构成本册教材结合现代社会，从可爱的中国、民族团结一家亲、丰富多彩的生活等三个单元的篇幅构成《课程标准》的依据。
2、教材的特点（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念（结构创新，主题构建，范例原则。
讲究层次，引发问题，信息单元丰富）。
（2）教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革（强调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本）（3）寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。
（4）教材的使用，突出学习方式的转变。
（5）教材引导教师自主引发教学思考。
四、教学措施1.拉近教材内容与学生生活的距离。
品德与社会课的教学内容都源于生活。
有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。
由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：（1）帮助学生运用直接生活经验来感悟。
五年思品导学教案
五年级思品导学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 培养学生独立思考、合作探究的能力，提高学生的思辨能力和道德素养。
二、教学内容：第一单元：社会主义核心价值观1. Lesson 1：社会主义核心价值观的含义与意义2. Lesson 2：富强、民主、文明、和谐3. Lesson 3：自由、平等、公正、法治4. Lesson 4：爱国、敬业、诚信、友善第二单元：社会责任与公民意识1. Lesson 5：社会责任感的培养2. Lesson 6：公民意识与道德素养3. Lesson 7：公民权利与义务4. Lesson 8：公共道德与行为规范三、教学方法：1. 采用案例分析法，通过生动有趣的案例，引导学生了解和认识社会主义核心价值观。
2. 运用讨论法，激发学生的独立思考和合作探究能力，培养学生的思辨能力。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中体验和感受社会主义核心价值观。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通交流、协作解决问题等。
3. 课后作业：通过学生完成的课后作业，评价学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
4. 学期末考试：设置学期末考试，全面检测学生对社会主义核心价值观的认识和运用能力。
五、教学课时：本教案共需20课时，每周2课时，共10周完成。
教案示例：Lesson 1：社会主义核心价值观的含义与意义【教学目标】1. 让学生了解社会主义核心价值观的含义和意义。
2. 培养学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。
【教学内容】1. 引入话题：讨论社会主义核心价值观在日常生活中的体现。
2. 讲解社会主义核心价值观的含义：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3. 分析社会主义核心价值观的意义：国家层面、社会层面、个人层面。
冀教版五年级品社第一课我的祖国第一课时导学案
四年级品德与社会下册导学案自主学习，我尝试（10分钟）活动一：看一看——从温差上感受祖国之大出示城市天气预报表。
新华网北京５月１日电中央气象台５月１日下午发布以下中国各大城市５月２日天气预报：城市天气现象温度风向风力北京晴１４３０＜３哈尔滨多云０６１９３－４长春多云０８２１３－４太原多云１５２６＜３南京多云１４２４３－４上海阴１７２２４－５武汉多云１６２６＜３长沙阴１９２４３－４南昌多云２０２７＜３杭州多云１７２６＜３福州中雨２１２９＜３广州多云２６３２＜３香港雷阵雨２６３０３－４澳门雷阵雨２５３０３－４活动二：算一算——从数学上感受祖国之大。
我国南北到底相距多远呢？请同学们先从3页地图上找到祖国最南端和最北端各伸到哪里，在图上把位置标了，再看一看所处的纬度是多少。
请同学们根据提示算一算：1、纬度相关1度，距离约110千米，我国南北跨度约50度，我国南北相距约是多少千米。
2、我国南北相距5500千米，如是一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南端走到北端，大约走多少天？通过5500千米，约步行138天等数据，你感受到什么？3、根据图上距离和比例尺，算一算东西相距多少千米？活动三：比一比——从与其他国家的比较中感受祖国之大，出示主要国家的国土面积统计表。
国别面积（万平方千米）居世界位次俄罗斯1710 1加拿大997 2中国960 3美国936 4巴西851 5教师补充材料：全世界有独立的国家190多个，我们排第三，位次是比较靠前的。
我国国土面积相当于整个欧洲的面积，中国的国土相当于日本的25倍、英国的40倍、法国的17倍、韩国的97倍，除了这960万平方千米的陆地面积外，我国还有300万平方千米的海洋面积。
合作交流，我参与（10分钟）1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。
2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。
3、小组达成共识，安排人员展示。
展示探究，我愿意（15分钟）1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。
冀教版五年级上册思品导学案
教学内容设计
个性补充
3、学生自读课文，找一找，三峡工程创造了那些世界之最？三峡工程的兴建，对我国经济和社会发展将产生哪些影响？
4、小结：三峡工程规模宏大，它具有防洪、发电、航运等巨大的经济效益和社会效益，对于我国经济发展和社会进步将产生重要影响。
5、说一说，在我们唐山有什么水利工程？你能为保护这些水利工程做些什么？
我国最早的核电站是浙江秦山核电站，它于1991年12月正式投产发电，结束了我国无核电的历史。1994年建成投产的广东大亚湾核电站是目前我国最大的核电站。
二、三峡水利枢纽工程
1、谈话导入
新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?
课题
中国人民的“争气弹”三峡水利枢纽工程
总2课时第2课时
教
学目标ຫໍສະໝຸດ 知识与技能目标过程与方法目标
情感与态度目标
教学重点
教学难点
教学过程
教学内容设计
个性补充
一、情景导入，合理铺垫
1、播放有关原子弹博扎的录像片。
提问;原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?
教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投影出示
2、生阅读课文P31\32，思考：我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最后取得成功的？
3、投影出示P33教材内容。指名读读。
讨论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器？（全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位）
4、介绍我国和平利用核能的两大基地
冀教版五年级品社我的祖国第二课时导学案
五年级品德与社会上册导学案
1、课前你一定搜集了很多这课的资料，赶快与小组同学交流一下吧。
2、阅读课本6页和7页的资料，你有什么感受，写下来吧
3、我国人口众多，对此有人说：人口多坏处大。
可也有人说：人口多好处多。
你同意哪个观点，说清理由。
合作交流我参与
1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。
2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。
3、小组达成共识，安排人员展示。
展示交流我愿意
1、展示第1题，第2题。
2、辩论第3题。
达标训练我能行
1、对于一个地方来说，人多了就比较难管理。
比如我们的学校，要创建文明和谐的校园，大家应该如何做，你能提几点自己的意见吗？
2.我们来尝试
观察第8页的地图，找到这几个小朋友的家乡，找到后涂上颜色。
3.我们来体验。
将各省市行政区的轮廓剪下来，在拼到一起，看谁拼得又快又准确。
这节课我的收获是:＿＿。
冀教版五年级品德与社会上册教案
冀教版五年级品德与社会上册教案第一单元第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员宽阔，为祖国感到骄傲。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.造就学生获得信息，自主探究，合作学习等方面的实力。
教学过程：一、导入新课老师通过提问，使同学们思索自己对祖国母亲了解有多少。
二、进展新课感受祖国疆域的宽阔老师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国究竟有多大。
通过找寻自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界限的漫长。
1.做“徒步旅行”的嬉戏，启程前，先来看看要走的“路途”。
2.起先旅行吧！从哪里启程？3.在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4.通过视察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的宽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员宽阔。
1.说说自己小组打算去哪旅游。
2.小组沟通旅游前了解的状况。
3.汇报沟通：〔1〕路程。
〔尝试依据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的宽阔。
〕〔2〕温差。
〔通过南北温差感受祖国的宽阔。
〕〔3〕时差。
〔通过东西时差感受祖国的宽阔。
〕我国的人口有多少1.通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。
2.结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。
三、总结升华老师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感受和观点，大家一起来共享！其次课江山如此多娇教学目标：1.观赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。
2.通过观赏，造就酷爱祖国的情感，造就民族骄傲感。
3.使学生自觉产生爱护我国自然和文化遗产的责任感，自觉爱护文物和爱惜景区。
教学过程：一、导入新课老师：我们的祖国地域宽阔，自然风光多姿多彩，奇异奇丽。
置身于大自然的美景中，你确定会流连忘返。
下面哪位同学情愿介绍一下给自己印象比拟深的自然景观？学生答复：略老师：下面，我们来看一些大家没有去过的漂亮地方。
冀教版五年级品德与社会上册教案
冀教版五年级品德与社会上册教案第一单元第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。
二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1．说说自己小组准备去哪旅游。
2．小组交流旅游前了解的情况。
3．汇报交流：（1）路程。
（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）我国的人口有多少1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。
2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。
三、总结升华教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！第二课江山如此多娇教学目标：1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。
2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。
3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。
教学过程：一、导入新课教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。
置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。
下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？学生回答：略教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。
五年级上册思想品德导学案
课题:开学安全教育本课共 1 课时
课题:交通安全
本课共 2 课时
课题:防火自救安全本课共 3 课时
课题:
本课共 4 课时
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本课共课时。
【配套K12】五年级品德与社会上册导学案(冀教版)
五年级品德与社会上册导学案（冀教版）五年级品德与社会上册导学案年级五学科品德课型新授授教师设计时间总课时34授时间学习内容2.网络连着我和你学习目标态度：遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。
能力：尝试制定儿童网络公约。
知识：知道网络与我们的生活是密切相关的，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响学习重点遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为，学会文明上网，健康上网。
学习难点遵守网络的道德规范，尝试制定儿童网络公约。
学习准备搜集有关不当上网以及不健康上网的案例。
集体备课二度备导学过程设问导读：在我们身边，很多孩子除了上网游戏，还喜欢聊天交友，还喜欢在一些贴吧上发帖子，但有些同学语言极不文明，甚至侵犯了别人的权利，老师知道的就有我的一个已经毕业的学生，因为别的同学在网上发帖辱骂嘲笑她，吓得她不敢来上学，不敢和别人交流，最后休学了3个多月才回到了学校，可她的心灵却受到了深深的伤害。
同学们，你遇到过这样的事吗？你见过贴吧里的不文明语言吗？你有什么感受呢？自学感悟：阅读101页段至第二段刘宁写给《网络杂志》编辑部的信件及编辑部的回信。
导学过程小组讨论：学生发言。
那以后和别人在网上交流需要注意些什么？归纳小结：教师给学生推荐《安全上网的十个准则》。
一人读一条。
合作探究制定儿童网络道德公约。
巩固练习：我们应该怎样对待垃圾邮件？板书设计网络连着我和你网络道德公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
导学反思五年级品德与社会上册导学案年级五学科品德课型新授授教师设计时间总课时35授时间学习内容3.获取有益的信息学习目标态度：使学生感受到电视网络等事物就像任何事物一样都具有矛盾的两方面，引导学生要全面客观的看问题，充分张扬它的长处，抑制它的短处。
能力：培养搜集资料信息的能力，小组成员之间相互合作的能力，表达自己观点的能力。
五年级品德与社会上册全册教案(冀教版).doc
五年级品德与社会上册全册教案（冀教版）1、祖国疆域有多大教学目标：通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域, 充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
教学过程：一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
（学会看图例，认识国界和海岸线。
）2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡唐山在我国的哪边，复习地图方位。
）3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划, 并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间?通过这样的计算，最直接的感受是什么？活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。
2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。
3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：（1）路程。
（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）四、总结升华1、欣赏音乐《祖国有多大》。
2、这节课你有什么收获？3、师总结。
2、我国人口和行政区划教学目标：1、了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
2、了解我国的行政区划教学过程：一、创设情境，导入学习。
你知道我国现在有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？这节课我们就共同来解决这些问题。
小学五年级品德与社会上册全部导学案冀教版
1、通过上节课的学习，祖国疆域到底有多大？
2、我国相邻的国家有哪些？
二、设问导学
（一）激发兴趣，导入新课。
上节课我们了解了祖国疆域有多大，你想知道祖国的人口有多少吗？这节课我们继续来了解。
板书课题：我国人口有多少
（二）设问导学
导学设计
导学设计
二次设计
导
学
过
程
1、学生观察第6页图并朗读第7页中间的话。
b、教师点拨：天下第一奇山是黄山，黄山四奇分别为：云海、奇松、怪石、温泉。
三、巩固练习
1、把你了解的五岳，概括其特点填写在下面空白处？
导学设计
导学设计
二次设计
导
学
过
程
四、拓展延伸
1、将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起，编一本《美丽的祖国》画册吧！
五、拓展延伸
1、小调查。
俄罗斯
加拿大
中国
美国
面积（万平方千米）
1707
997
960
936
人口（亿）
1.48
0.34
13.40
3.1
中国国土面积居世界第三位，但人口超过其他三个国家人口总数的2倍。与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。
读读上表，再结合我们的日常生活，说说庞大的人口资源给我们国家的发展带来了哪些影响？我国为此采取了哪些措施？
过程与方法：培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：通过对祖国幅员辽阔、人口众多、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感，。
学习重点
使学生知道我国人口的数量、运用数据说明我国人口增长趋势
冀教版五年级上册思品导学案
我们在生活中怎样尊重各国的习俗
教学札记
（挑选一两个大家感兴趣的节日一起设想、构思一下即可。）
5、总结归纳
师：在活动即将结束的时候，谁愿意来总结一下自己或他人在今天的表现？
小结在我们这个千变万化的世界中，希望你永远拥有一双善于浮现的眼睛和一颗民与感受的心灵，这样时间久了，不仅你自己的人生会丰富，没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的展示该大家吧。
学生展示。
巴西的狂欢节
德国的啤酒节
复活节
日本的樱花节
万圣节（鬼节）
……
4、创意无限
师：刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日，我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩。在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候，不知道你有没有想过，如果把中国的传统文化放进这些节日里会是个什么样子的呢？请同学们进行一下大胆的想象。
2、小节“入国问禁，入乡随俗”，我们在生活中要尊重这些习俗，要学会在世界大家庭中共同生活。
二、五彩缤纷的节日
1、情境导入
伴随着投影上的漫天飞舞的雪花以及《平安夜》的音乐声，教师办成圣诞老人。把文具和分发给学生们，并问生：我们现在是在过什么节日？
师：圣诞节是那些国家的传统节日？他们是怎样欢度圣诞节的?
课题
生活万花筒五彩缤纷的节日
总2课时第2课时
教
学
目
标
知识与技能目标
过程与方法目标
情感与态度目标
教学重点
教学难点
教学过程
教学内容设计
个性补充
一、生活万花筒
1、情境导入，感受美好
师：我们中国人见面常用什么礼节？我们的邻邦日本、韩国人见面呢？世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢？
出示P19页图（补充一些区他国家和地区的问候方式图片）
小学五年级品德与社会上册全部导学案冀教版
小学五年级品德与社会上册全部导学案冀教版小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）导学设计教学时间学习方法主备教师自读自悟合作探究学科课题辅备教师品德与社会课时 1 我的祖国知识与技能： 1.初步了解我国的疆域面积，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
学习目标过程与方法：培养学生主动探究知识的意识，培养学生利用资料看待事物的意识。
情感态度价值观：通过对祖国幅员辽阔、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
学习重点学习难点教具学具初步了解我国的疆域面积。
让学生根据地图建立地理空间概念学案第（一）课时导学设计一、温故互查导课件出示：欣赏祖国风光图片学 1、看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？ 2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有过多大程二、设问导学（一）激发兴趣，导入新课。
二次设计二人小组互说，教师巡视。
- 1 -小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）导学设计导学设计我们的祖国幅员辽阔，要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。
在本课的学习中，请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。
（二）、设问导学。
1、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例？ 2、了解祖国疆域有多大？三、自学解疑 1、同学们自读祖国疆域真辽阔，不同季节同时过，导国土九百六十万，位居世界第三位，东西时间各不同，南北冷暖有强弱。
了解祖国疆域有多大？（1）、二人小组讨论交流学（2）、小组汇报（3）、教师板书：国土面积 960万平方千米过 2、观察第3、4页图，看看你从图中知道了什么？体会到了什么？程（1）、二人小组讨论交流（2）、小组汇报（3）、教师引导点拨 3、观察地图和我国相邻的国家有哪些？四、巩固练习帮他算一算：小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走，如果做火车每小时走140千米，到达最西端用了35.7小时，祖国的最东端到最西端共多少千米？教师点拨二次设计 - 2 -小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）导学设计导学设计教师板书：东西长 5000千米五、拓展延伸 1、小调查。
冀教版五年级上册品社教案及计划
冀教版五年级上册品社教案及计划冀教版五年级上册品德与社会教学计划一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础。
二、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，具有强烈的求知欲。
他们对自己、他人、家庭和社会有一些肤浅的了解，并养成了某些良好的行为习惯。
随着他们社会生活的不断扩大，迫切需要进一步了解社会，形成良好的道德观。
在这段时间里，我在五年级教了三个班。
大多数学生积极、诚实守信，具有良好的思想素质。
由于本课程的开放性、活动性和实用性，大多数学生都乐于学习本课程，并能积极参与学习活动。
学生的情感、态度、价值观和能力都得到了极大的发展。
然而，孩子们的行为和习惯中仍有许多不良因素（嫉妒、不在课堂上讲话、不使用大脑等），需要老师进一步指导，使他们沿着健康的道路一步一步地前进。
3、教科书分析1。
课程标准的构成本册教材结合现代社会，从可爱的中国、民族团结一家亲、丰富多彩的生活等三个单元的篇幅构成《课程标准》的依据。
2、教材的特点（1）教材的呈现体现了新课程理念（结构创新、主题构建、示范原则、注重层次、引发问题、丰富信息单元）。
（2）教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革（强?调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本）（3）将德育融入教学，增强德育的针对性、有效性和主动性，促进学生的发展？良好道德品质的形成和社会发展。
（4）教材的使用，突出学习方式的转变?。
（5）教材引导教师自主引发教学思考。
?四、教学措施?1.缩短教材内容与学生生活的距离。
《道德与社会》的教学内容来源于生活。
有些是学生的直接生活，有些是学生之间的生活？然后你可以触摸生活。
冀教版五年级品社教案
冀教版五年级品社教案【篇一：冀教版五年级上册品社教案及计划】冀教版五年级上册品德与社会教学计划一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础。
二、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。
本期任教五年级三个班级，多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
三、教材分析1、课标构成本册教材结合现代社会，从可爱的中国、民族团结一家亲、丰富多彩的生活等三个单元的篇幅构成《课程标准》的依据。
2、教材的特点（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念（结构创新，主题构建，范例原则。
讲究层次，引发问题，信息单元丰富）。
（2）教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革（强?调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本）（3）寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的?良好品德形成和社会性发展。
（4）教材的使用，突出学习方式的转变?。
（5）教材引导教师自主引发教学思考。
?四、教学措施?1.拉近教材内容与学生生活的距离。
品德与社会课的教学内容都源于生活。
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通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。
教学难点
通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。
教学过程
教学内容设计
个性补充
1、投影出示：教师搜集的有关石油的图片、资料。
2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。
3、播放有关大庆油田建设的影片片断。
二、中国人能制造汽车了
1、激趣导入
同学们，你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。
2、提问：汽车有哪些主要用途?
3、师旧中国我们没有汽车工业，50年代，在党和毛主席的正确领导下，经过我国汽车公认的刻苦攻关，生产出了第一批国产汽车。
学生阅读P29课文。
教学内容设计
个性补充
讨论：解放牌汽车试制成功，全国人民为什么备受鼓舞？（解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路）
4、国产汽车博览会
小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班内选代表汇报交流。
作业
教学札记
课题
大庆油田传捷报中国人能制造汽车了
总课时第课时
教
学
目
标
知识与技能目标
培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力，通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。
过程与方法目标
了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。
情感与态度目标
识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。
4、提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国家建设做出了哪些贡献？
5、学生阅读课文和“小资料”
6、学生分组观察“石油分布图”，说说我国石油分布的情况。
7、师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。
8、讨论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？（奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风）