2018-2019学年七年级道德与法治部编版上习题第4单元 生命的思考 第10课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义
部编版七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考》复习说课稿
部编版七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考》复习说课稿一. 教材分析部编版七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考》是本册教材的重要内容。
本单元共两课，分别是《珍爱生命》和《生命的价值》。
本单元旨在让学生理解生命的宝贵，认识到每个人都需要关爱和尊重生命，同时还要让学生明白生命的价值在于奉献和创造。
在教材分析中，我们需要深入理解教材的编写意图，把握教材的结构和内容，以便在教学过程中更好地引导学生思考和探索。
二. 学情分析在教学《生命的思考》这一单元时，我们需要充分了解学生的学习情况。
七年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐形成自己的世界观和价值观。
他们对生命有一定的认知，但还不够深入。
因此，在教学过程中，我们需要根据学生的认知水平，采用适当的教学方法和手段，引导学生思考和探讨生命的意义和价值。
三. 说教学目标本单元的教学目标包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
首先，学生需要了解生命的宝贵，认识到每个人都需要关爱和尊重生命。
其次，学生需要通过思考和探讨，理解生命的价值在于奉献和创造。
最后，学生需要培养正确的价值观，珍爱生命，关爱他人，为社会做出贡献。
四. 说教学重难点本单元的教学重点是让学生理解生命的宝贵，认识到每个人都需要关爱和尊重生命。
教学难点是让学生理解生命的价值在于奉献和创造，以及如何将这一价值观体现在日常生活中。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我们可以采用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
同时，我们还可以利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，以丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程教学过程分为五个环节：导入新课、自主学习、课堂讨论、总结提升、课后作业。
1.导入新课：通过展示一张图片或播放一段视频，引发学生对生命的思考，导入新课。
2.自主学习：学生阅读教材，了解生命的宝贵和生命的价值。
3.课堂讨论：学生分组讨论，分享对生命的理解和感悟，讨论如何关爱和尊重生命，如何实现生命的价值。
精选2018年秋人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试卷共3篇
湖北省黄石市第八中学2018-2019学年度（上）七年级道德与法治第四单元测试题一、选择题1．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸的状态，将会变得愚蠢又糊涂。
”对这段话理解正确的是(B)A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折B．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，促使我们不断进步C．挫折是件好事，并且越多越好D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的2．中国睡眠研究会召开新闻发布会表示，八成重大交通事故与司机睡眠不足有关。
连续17个小时不睡觉再驾车，肇事风险“等同于醉酒驾车”。
对这则新闻认识正确的有(B)①司机睡眠不足开车是不负责任的表现②我们应该意识到自己与其他人的生命是共同在在的③人们尽量不开车出门，避免交通事故④我们珍惜爱护自己的生命，也要关爱他人的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2017年3月16日晚，南昌市老福山立交桥发生3车相撞事故，造成其中一辆小车起火燃烧。
火光冲天间，正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去，冒着汽车爆炸的危险，从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。
许诺的行为告诉我们(D)A．要掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力 B．要善待自己的生命，自觉远离各种伤害源C．要把生命安全放在第一位，避免不法侵害 D．当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手4．七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会，同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学观点不正确的是(C)A．小明说：“创造生命价值需要我们树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
”B．小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。
”C．小兵说：“我认为，读书学习与创造生命价值没有多大关系。
”D．小林说：“我认为，美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点创造。
”5．浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童，献出了自己宝贵的生命。
部编版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题(含答案)
第四单元生命的思考一、单项选择题1.指纹人人皆有,却各不相同,重复率约为640亿分之一,故被称为“人体身份证”。
这表明人的生命具有( D )A.短暂性B.社会性C.智慧性D.独特性【解析】本题考查生命的特点。
题干人的指纹被称为“人体身份证”说明人的生命具有独特性,由此可知D符合题意。
2.在“珍爱生命”主题班会的讨论中,同学们发表了下列看法,其中正确的是( D )①生命十分宝贵,只属于自己②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命③只有自己和亲人的生命才最重要④珍爱生命,还要不断提升生命的价值A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】本题考查学生对生命的理解。
生命有接续,个人的生命不仅是“我”的,还是“我们”的,①观点错误;生命至上,别人的生命跟自己的生命同样重要,敬畏生命,要“推己及人”,②观点正确,③观点错误;④观点正确,这是活出生命精彩的表现。
3.南昌市老福山立交桥发生了3车相撞事故,造成其中一辆小车起火燃烧。
火光冲天间,正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去,冒着汽车爆炸的危险,从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。
许诺的行为告诉我们( D )A.要掌握自护自救知识,锻炼自护自救能力B.要善待自己的生命,自觉远离各种伤害源C.要把生命安全放在第一位,避免不法侵害D.当他人生命遭遇困境时,要伸出援助之手【解析】本题考查的知识点是敬畏生命。
许诺在他人生命遭遇危险时,勇敢施救,体现出对生命的尊重、关注和关怀。
因此D符合题意。
A、B、C观点正确,但与题意不符。
【易错易混】生命至上,那些舍己救人的行为是不敬畏生命的表现。
点拨:错误。
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
我们在珍爱自己生命的同时也要尊重他人的生命,提升自己的生命价值。
4. “身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
”这句话告诉我们( A )A.要珍爱自己的生命B.要提升生命的价值C.要尊重他人的生命D.要延长生命的长度【解析】本题考查珍爱生命。
部编人教版道德与法治七年级上册单元综合：《第四单元 生命的思考》单元重点归纳
《第四单元生命的思考》单元重点归纳专题一敬畏生命本专题主要包括以下内容：1．敬畏生命的情怀生命是脆弱的，也是坚强的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2．生命价值高于一切当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
3．怎样做到敬畏生命敬畏生命就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
4．对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
例1 闫子恒是天津市90中学七年级(4)班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。
然而，孩子的父母做了一个艰难却大义的决定:通过器官捐献，挽救他人的生命。
孩子的亲属说：“子恒自小就很懂事、热心，无论是同学、好友还是陌生人有困难，都会出手帮忙。
这次我们相信，如果孩子自己能决定，也会同意器官捐献的选择。
”闫子恒父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。
下列说法你赞同的是（）①生命是可贵的，我们必须敬畏生命、关爱他人生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的人④闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④答案:A解析：本题考查我们对敬畏生命的认识。
生命是可贵的，必须倍加珍惜，关爱他人生命，①说法正确。
生命是脆弱的，也是坚强的，②是片面的认识。
③④是对敬畏生命的正确认识。
应选A。
专题二守护生命本专题主要包括以下内容：1．维护健康养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；保持健康心态，控制过激行为，重视身体健康；关心他人的身体健康。
2018-2019学年第一学期人教版七年级道德与法治第四单元 生命的思考 单元测试卷及答案
2018-2019学年七年级《道德与法治》上册第四单元测试卷一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。
每小题2 分，共30分）1、2016年1月24日，36名器官移植康复者，在湖北省红十字会的见证下，集体签署遗体器官捐献志愿书，将生命的大爱传承下去。
这36名签字者全部是经历过换肾或换肝的康复者。
最大年龄63岁，最小年龄39岁。
对此认识正确的是……………………………………（）①每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运②我们要感激生命的获得③在生命的接续中，我们要为自己生命找到一个位置，担当一份使命④器官捐献是实现生命价值的唯一方式A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。
下面是同学们提出的观点，你认为正确的是………………………………………………（）①每个人的生命都只有一次，生命的时光是一去不复返的②我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律③生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光④同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、我们要做到敬畏生命就应该…………………………………………（）①好好珍爱自己的生命就行了②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命③谨慎地对待生命关系、处理生命问题④把敬畏生命作为内心的自愿选择A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他……………………（）A、有顽强的生命力B、有高雅情趣C、敬畏生命，热爱生活，热爱人生D、过于自信5、2016年7月8日，宁夏银川一3岁男孩被自家防护栏卡住头，身体悬空。
男孩住6楼，一位70岁老人从楼道5楼窗户爬出，站在十几厘米宽的房檐上托起男孩。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第四单元 生命的思考 单元综述
知识点一 珍视生命 知识整合展示
【中考真题演练】 1．(湖北荆门中考)新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而 努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。这些让我们体味到(A ) A．生命至上，要敬畏生命 B．生命来之不易，要尽情享受生命 C．他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命 D．精神生命比肉体生命重要，要活出生命的精彩 【分析】该题考查“珍爱生命”这一知识点。生命属于我们只有一次，任何代 价都换不来。我们要爱护自己和他人的生命。B错误，不能尽情享受生命，而是 要奋斗生命；C错误，他人的生命与自己的生命一样重要；D错误，精神生命与肉 体生命都重要。故选A。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．(浙江宁波中考)获得“改革先锋”称号的程开甲院士，是我国核武器事业 的开拓者。他隐姓埋名40年，一生为国铸核盾。他的一生诠释了人D( )
A 只有事业成功生命才有意义 B．只有牺牲个人利益才能实现生命价值 C．默默无闻是丰盈生命的必备要素 D．对国家和社会作出贡献的人生更精彩
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
知识点三 创造有意义的人生 绽放生命的光彩 知识整合展示
【中考真题演练】 9．(湖南岳阳中考)岳阳人民引以为傲的歼15飞行员张超，是为航母舰载机事业 牺牲的英烈。习近平主席签署命令，追授张超为“逐梦海天的强军先锋”，号召 广大官兵向张超同志学习。材料表明B( ) ①生命既是脆弱的又是坚强的，生命更是崇高的、神圣的 ②将个人追求建立 在祖国和人民需要的基础上，这样的一生是值得的 ③生命的伟大在于创造和贡 献，只有干出轰轰烈烈的事业生命才会精彩 ④生命有延续，英雄张超会成为激 励青少年勇于担当和无私奉献的榜样 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
部编人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元-生命的思考-测试卷-(1)
第四单元生命的思考一、选择题1.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。
下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（）A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课C.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动2.他被老师批评后，负气冲出学校，消失得无影无踪；她因课上看课外书被老师批评，留下遗书后在校内的池塘自杀；他与同学发生矛盾后，竟从10米多高的4楼跳下，经抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，老师给同学们提出了如下建议，其中应认同的是①应正确认识和面对自己的生命②应热爱生命③应感激生命的获得④应积极塑造健康的人格A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④3.陈老师在课堂上动情地抒发道：有人探索出了伟大的发现，有人描绘出了绚烂的画卷，有人演奏出了动听的乐章，有人书写出了不朽的篇章。
傲雪的梅花，高洁的兰花，挺拔的松柏……多彩的生命，构成了缤纷的世界。
陈老师这段话表明（）①人类的智慧最美丽②人类的生命最可爱③每个生命都有价值④世界因生命而精彩A.①③B.②④C.①④D.③④4.下列关于守护生命的说法，错误的是A.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度B.守护生命需要关注并养护我们的精神C.生命是自己的，可以随便放弃D.我们无论如何都不能放弃自己的生命5.人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。
人类对生命认识正确的是（）①每种生命都有存在的价值②人类是大自然的主宰者③人是一种生物，是生物链中的重要一环④生命最宝贵，每种生物都只有一次生命⑤生命是可爱、可敬和可贵的⑥人类独自享受着地球，是地球的呵护者A.①②③B.①③④C.①③⑤D.①③⑥6.王宇轩小学时学习成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，他的学习成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。
统编版七年级上册道德与法治单元测试 第四单元 生命的思考(含解析)
统编版七年级上册道德与法治单元测试第四单元生命的思考（含解析）（总分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。
）1．“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
”对这句话理解正确的是①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．“一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。
抓紧时间吧，一生只有三天。
”这段话告诉我们A．一个人的一生十分短暂，只有三天：昨天、今天和明天B．时间过得很快，一个人的一生在眨眼间就过去了C．生命是不可逆的、短暂的D．人生太短暂，我们应抱着无所谓的态度来看待人生3．下列句子与其蕴含的道理相匹配的是A．世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的B．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的C．盛年不重来，一日难再晨——生命是顽强的D．野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的4．在“中小学生校园安全教育日”到来之际，我市某学校集中举行了“紧急疏散、逃生演练”活动。
对此小亮很不以为然，又没发生灾难，用得着那样大动干戈吗？下列说法中，最能说服小亮的是A．生命是顽强的也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．实现生命意义和价值要从生活中的点滴小事做起C．人只有在面对灾难时，才能够体会到生命的价值D．开展逃生演练紧急疏散活动，可以实现生命价值5．2021年3月5日，第十三届全国人民代表大会第四次会议国务院总理李克强向大会作的政府工作报告：对因疫情遇困群众及时给予救助，新纳入低保、特困供养近600万人，实施临时救助超过800万人次，保障了人民群众生命财产安全和基本生活。
部编道德与法治七年级上册单元测试卷第四单元 生命的思考(word版,含答案解析)
部编道德与法治七年级上册第四单元生命的思考一、单选题（共20小题；共60分）1.俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”如果外出旅游，入住外地宾馆，你最应该着手的第一件事是（）A.整理行装B.躺下休息C.查看逃生路线D.给家人报平安2.【性分析】在线举报】某同学就国家机工作员在扫黄打非”活动的失渎职行为进举报。
请你针对第学习要调的内容，设计个调查问题。
为什么要在范围开展“扫黄打非•护苗5”专项行动？【社会调】一学小组准备对本校学生行“年儿童网情况调查。
某校九级班准备以此一次调实践活。
现请你同参并完成下列任务。
国家机工作人在“扫打非”活动失职渎职行为违了依法治国方略的哪些本要求？A.自环境因素B.社会环境素C.个人素D.学校设备素3. 弘核心价值观，播会正能量。
有的人在日里做好事、当好人，有的人在普通岗位当、创一流，他们的感事迹让我们感可思可鉴。
坚与乐的最美中国孝心年王荠悦，勇攀质量高峰的大工匠宁允展向我展现了当代中人精神面。
贤齐请你运用思想品德课知，说说怎样以际行展示当代中的风采。
( ) ( )社会主义核价观，需要每一个做出续断的努力。
为使核心价值观的响像空气无所不在，无不有请你设计两条宣传标。
( )( )。
A.没有经过挫磨，就不能成功B.抱有极乐观的心，就不会挫折C.人生难免有挫折，折是避免的D.在前进的道上，挫折可能是绊，可是垫脚石4.生命是宝贵的。
我们要守护生命，要掌握一些基本的自救自护的方法。
如当你看见有人溺水时，下列做法正确的是（）①不能盲目施救②大声呼喊，呼叫成年人救助③奋不顾身下河救人④及时拨打电话救助A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.著名诗人普希金在诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
忧郁日子里需要镇静。
相信吧！快乐的日子将会来临。
”这告诉我们( )A.面对挫折，要置之不理、听之任之。