三年级数学上册全册教材分析(青岛版)
青岛版数学三年级上册全册教材分析
青岛版数学三年级上册全册教材分析一．教学内容二．教学目标三、教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
四、教学措施及预期目标1、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。
强化学生的问题意识。
要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。
重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。
提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。
鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。
多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
五、教学进度建议本册教科书安排了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。
书中各部分内容的教学课时安排进度如下：（一）动物趣闻——克、千克、吨的认识 3课时（二）风筝厂见闻——两三位数除以一位数（一）10课时（三）热闹的民俗节——对称2课时（四）采访果蔬会——两三位数除以一位数（一）8课时（五）走进新农村——位置与变换 4课时实践活动——变化的影子 1课时（六）美丽的街景——两位数乘两位数 10课时（七）我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 10课时实践活动——点击双休日1课时（八）奇妙的变化——分数的初步认识 5课时（九）摸名片——统计与可能 2课时回顾整理——总复习 5课时六、教学进度表：。
青岛版三年级上册教材教材分析
1.迁移窗1的方法，充分放手，让学 生独立探究，借助学具操作理清算理， 借助矛盾冲突，提升算法。 2.让学生观察小棒图和两种竖式，明 确数与形的对应关系，借助课件形象 理解算理，促进算理到算法的过渡。
1.学生第一次接触线段图，要突 出线段图的教学，让学生借助线 段图理解题意，理清数量关系。 2.要突出思路的训练，让学生明 白算式与线段图的关系，不能盲 目拔高。 3.引领学生回头看，借助课件提 升解题步骤。
实验教材
修订教材
2.删去了在方格纸上画平移图形（课标变化）
实验稿：能在方格纸上画出 一个简单图形水平方向、垂 直方向平移后的图形。
修订稿：能辨认简单 图形平移后的图形。
1.尊重学生的生活经验和知识基 础，充分放手，让学生独立探 究，借助矛盾冲突，认识八个 方位。 2.按照教材提供的算理回归生 活，能用八个方位描述生活中 的想象，不能盲目拔高。
第二单元：两位数乘一位数
教学内容： 本单元共3个信息窗
整十数乘一位数的口算、两位数乘一位数（不进位）的笔算
两位数乘一位数（进 位）乘法的笔算
乘加（减）两步应用题
1. 单元调整 实验教材“两、 三位数乘一位 数”单元
修订教材“两位 数乘一位数”单 元 修订教材“三位 数乘一位数”单 元
2.删掉估算
教学内容：共1个信息窗
克、千克、吨的认识
1.调整学习方法，注重借助生活经验初步建立1克的 表象。
修订教材
（实验教材的估、称、掂）
2.吨的认识增加合情推理，建立吨的表象。
实验教材
修订教材
经历合情推理的过程比记忆更有利于学生参与学习，自主 建构质量观念。
1.利用教材提供的素材，组织学生通过借助生活经验感知、 称、掂、想等一系列活动建立1克的表象。 2.迁移方法建立1千克的表象。 3.借助学生的生活经验和旧知建立1吨的表象，培养学生的推 理能力。
青岛版小学数学三年级上册教案全册
青岛版小学数学三年级上册教案全册教案：青岛版小学数学三年级上册全册内容：一、教学内容1. 数的认识：千以内数的认识、万以内数的认识、多位数的认识2. 数的运算：加减法运算、乘除法运算、混合运算3. 几何图形：平面几何图形、立体几何图形4. 计量单位：长度、面积、体积、质量、时间5. 数据分析：统计图表、概率6. 数学应用：生活情境、逻辑推理二、教学目标1. 学生能够掌握千以内数、万以内数的认识方法，理解多位数的组成和意义。
2. 学生能够熟练进行加减乘除运算，解决简单的实际问题。
3. 学生能够认识并理解平面几何图形、立体几何图形的特征和性质。
4. 学生能够熟练运用计量单位进行实际测量和计算。
5. 学生能够通过统计图表和概率分析，获取和处理信息。
6. 学生能够在实际情境中应用数学知识，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据分析、数学应用难点：多位数的认识、乘除法运算、几何图形的性质、数据分析的方法、数学应用的策略四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本、学具盒学具：练习本、学具盒、画图工具、测量工具五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际情境，引出本节课的主题和内容。
2. 数的认识：通过数数、数位、数值的教学，让学生掌握数的组成和意义。
3. 数的运算：通过加减乘除的实际操作，让学生熟练掌握运算方法，并能够解决简单的实际问题。
4. 几何图形：通过观察、操作、画图，让学生认识并理解平面几何图形、立体几何图形的特征和性质。
5. 计量单位：通过实际测量和计算，让学生熟练运用计量单位进行问题解决。
6. 数据分析：通过统计图表和概率分析，让学生获取和处理信息，培养解决问题的能力。
7. 数学应用：通过生活情境和逻辑推理，让学生将数学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点，帮助学生理解和记忆。
小学数学青岛版三年级上册全册教材分析
小学数学青岛版三年级上册全册教材分析
小学数学青岛版三年级上册
全册教材分析
一、教材分析：
三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。
空间与图形：在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。
初步认识平移、旋转现象；认识图形的周长以及计算。
实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系。
二、教学目标：
（一）知识目标
1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2.结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。
初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3.在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4.结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。
发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5.探索并掌握长方形、正方形的周长公式，能估计给定的长方形、正方形的周长。
6.结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。
7.在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方。
青岛版数学三年级上册《克、千克、吨的认识》单元系统分析
青岛版数学（三）年级（上）册第（一）单元《克、千克、吨的认识》单元整体备课设计一、单元系统分析“量与计量”这是小学数学基础知识的一个重要组成部分，小学阶段共安排认识六个计量单位，分别是:时间单位、长度单位、质量单位、货币单位、面积单位和体积(容积)单位。
重视计量单位概念的形成，强调计量单位概念的重要性，并不是说，对教材中出现的一切计量单位，不分主次，一概要求学生形成清晰的表象。
在新课标中，明确提出这方面要求的计量单位是：长度单位米和厘米（“知道１米、１厘米的实际长度”），重量单位千克（“初步建立１千克的重量观念”），时间单位时、分、秒（“初步建立时、分、秒的时间观念”）。
从计量科学的角度来看，上述单位中长度单位米、重量单位千克、时间单位秒是国际单位制中的基本单位，其他各种单位都是由基本单位和辅助单位导出的。
对那些比较大的计量单位，如千米、吨，虽然没有明确提出初步建立表象的要求，但仍需要通过一些间接的手段，使学生获得一些感性认识或间接体验。
这些计量单位的进率不完全相同，且有些计量单位比较抽象。
重量单位就不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉的力量感知。
在教学上，要重视学生的实际操作，以帮助学生获得重量的感知。
2.自然单元内容分析（横向）（1）青岛版教材分析本单元主要学习内容是：认识重量单位千克、千克和吨；知道重量单位之间的进2.把学习内容与丰富的生活实际相联系，培养学生观察能力和学习兴趣。
率和简单的换算，实践克、千克和吨的简单应用，建立初步的质量观念和估量能力。
本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一，也是今后解决有关质量问题的基础。
这部分知识比较抽象，特别是克和吨这两个质量单位学生接触较少，缺少必要的生活经验。
因此，要将克、千克和吨的认识作为重点，而建立初步的质量观念是本单元的难点。
本教材加强了与其他学科的联系和整合，吧数学与生物知识有机结合，开阔了学生的视野；让学生通过查阅资料、猜想-体验-验证的探索实践、估量和称量等活动积累生活经验、建立质量观念，也培养了学生的综合能力。
青岛版小学三年级数学上册全册教案
青岛版小学三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 认识整百数、整千数2. 两位数加、减两位数3. 认识长度单位米、分米、厘米4. 认识平面图形5. 乘法口诀与乘法计算6. 时间单位时、分、秒二、教学目标1. 让学生掌握整百数、整千数的读写和加减运算。
2. 使学生熟练运用长度单位米、分米、厘米，并能够进行简单的换算。
3. 培养学生对平面图形的认知，能够分辨和计算平面图形的面积。
4. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高乘法计算速度。
5. 使学生了解时间单位时、分、秒，并能进行时间计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减两位数的运算，乘法口诀的运用，时间单位的换算。
2. 教学重点：整百数、整千数的读写，长度单位的认识，平面图形的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、尺子、钟表模型、图形卡片等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、图形剪纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、测量、认时间等，引出本节课的教学内容。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解，让学生掌握解题方法。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、互评互改，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 教学内容：用清晰的字体书写章节名称和关键知识点。
2. 例题：用不同颜色的粉笔标注题目和答案，突出重点。
3. 练习题：在黑板上展示典型练习题，方便学生查看。
七、作业设计1. 作业题目：（3）长度单位换算：将1米换算为分米、厘米；将1分米换算为厘米。
（4）平面图形识别：画出正方形、长方形、三角形、圆形等图形。
（5）乘法口诀：默写29的乘法口诀。
（6）时间单位换算：将1小时换算为分钟，1分钟换算为秒。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，如：编写数学故事、设计数学游戏等，提高学生的学习兴趣和思维能力。
【新版】(青岛版)三年级数学上册全册教案
青岛版三年级数学上册全册教案第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材2—4页，克、千克的认识课时第1课时教学目标知识与能力1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。
2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
过程与方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观1. 通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。
教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。
教具与学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。
教与学的过程一、创设情境感知轻重1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。
（激发兴趣，出示情境图）2. 引导学生置疑3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑二、探究新知1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位2. 指导学生如何体验。
（1）“1克有多重”？我们先来称一称。
（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。
把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。
你还能找到1克重的东西吗？3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品）4. 引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。
青岛版小学数学三年级上册教案全册
青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数详细内容：数的认识、数的组成、数的大小比较、数的顺序等。
2. 第2章：认识图形详细内容：平面图形的认识、分类、图形的拼组、观察物体等。
3. 第3章：计算器详细内容：计算器的使用、计算器的基本操作、计算器的简单应用等。
4. 第4章：数据收集与整理详细内容：数据的收集、整理、描述和分析，统计图表的认识等。
二、教学目标1. 让学生掌握数的概念，理解数的组成，熟练进行数的大小比较和排序。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高空间想象力。
3. 使学生能够熟练使用计算器，并运用计算器解决生活中的简单问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的概念、图形的认识、计算器的使用、数据的收集与整理。
2. 教学重点：数的运算、图形的分类与拼组、计算器的操作、统计图表的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、计算器、图形模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、计算器、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解新课内容，结合教材实例进行讲解。
3. 例题讲解：详细讲解典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 板书内容：按照教学过程，列出重点知识点、公式、图表等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填空题、选择题、判断题。
（2）图形的认识：画图题、选择题、判断题。
（3）计算器的使用：操作题、应用题。
（4）数据收集与整理：填空题、绘图题、分析题。
2. 答案：详细给出每个题目的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，提出改进措施。
2. 拓展延伸：针对本节课所学内容，设计富有挑战性的拓展题目，激发学生的学习兴趣和求知欲。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，确保每个知识点都能被学生充分理解和掌握。
三年级数学上册第四单元《变化的影子》教材分析青岛版
《变化的影子》教材分析一、活动目标1．学生通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在同一地点的不同时刻，影子的长短是不同的，正午时刻物体的影子最短。
2．经历观察、测量影子长短的过程，学生体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。
3．在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，学生提高动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
4．学生通过活动，感受到数学与现实生活的密切联系，进一步提高学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。
二、活动内容本实践活动的内容是“变化的影子”。
对于影子，学生都有一定的体验，也很感兴趣。
在这一活动中，学生能充分感受到数学就在我们的身边，进一步经历探索发现数学结论的过程，感受数学的价值，初步体验用数学观察世界，体会学数学、用数学的乐趣。
本实践活动共设计了4个环节。
第一环节是“想一想”，先引导学生从熟悉的生活现象中发现问题、提出问题：“树的影子怎么这么短？”学生产生了探究的欲望；然后，学生围绕主题进行规划，思考从哪些方面人手进行实验活动。
第二环节是“量一量”，学生分组去实地测量，做好分工，记录实验结果。
第三环节是“说一说”，引导学生交流测量的过程、结果及发现的规律。
最后环节是“议一议”，引导学生交流活动过程中的收获，体会到观察和测量是收集数据的好方法，感受数学在生活中的作用，积累数学活动经验。
三、教材解读及学与教建议（一）教材解读“变化的影子”是在学生学习了位置与变换、并且具有一定的测量经验和数据分析经验之后进行的一次实践活动。
学生要综合运用所学知识进行观察、操作、测量等活动，在活动中发现同一物体在同一地点的不同时刻影子的变化规律，经历探索发现数学结论的过程，感受数学的价值，初步体验用数学的眼光观察世界，体会学数学、用数学的乐趣。
该活动的重点是“量一量”和“议一议”这两个环节。
“量一量”体现了“综合与实践”的活动性，在这一环节，学生要用数学的眼光观察周围事物的变化，综合运用数学知识进行测量，并记录信息。
三年级上册数学全册教案青岛版
三年级上册数学全册教案青岛版教学内容本册教学内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形的认识与测量、数据的初步认识以及解决问题等模块。
在数的认识部分，学生将学习万以内的数，理解数位的意义，并进行初步的数的大小比较。
数的运算主要围绕万以内的加减法，以及乘除法的基本应用。
几何图形部分，学生将初步接触平面图形，如长方形、正方形和圆形，并学会计算它们的周长和面积。
数据的初步认识包括对数据的收集、整理和表示。
解决问题部分则侧重于运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握万以内数的读、写、比较大小和加减法运算，能正确计算简单的乘除法问题，认识并测量基本平面图形，能进行简单的数据收集与表示。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、操作、实验等实践活动发现问题和解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，增强学生的数学应用意识。
教学难点1. 万以内数的加减法运算，特别是进位和退位的处理。
2. 乘除法的基本概念和计算方法。
3. 平面图形周长和面积的计算。
4. 数据的收集和整理方法。
教具学具准备1. 教具：计数器、计算器、几何图形模型、教学挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、彩纸、剪刀等。
教学过程1. 引入新课：通过生活实例或游戏等方式引入新的数学概念，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知：引导学生通过观察、实验、讨论等方式探索数学规律，理解数学知识。
3. 实践应用：设计实际问题，让学生运用所学知识解决问题，加深对知识的理解和应用。
4. 巩固练习：通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容和收获，强调重点和难点。
6. 课后反思：教师根据学生的反馈和学习情况，反思教学方法和效果，为下一节课做好准备。
板书设计板书设计应清晰、简洁、有序，突出重点和难点，便于学生理解和记忆。
三年级数学上册全册教材分析(青岛版)
三年级数学上册全册教材分析（青岛版）三年级数学上册全册教材分析一．教学内容领域分类内容数与代数知识与技能克、千克、吨的认识，两、三位数除以一位数，两、三位数除以一位数两位数乘两位数，分数的初步认识解决问题两位数乘两位数，两、三位数除以一位数的有关知识；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到的知识解决相关问题。
空间与图形知识与技能位置与变换，长方形和正方形的面积，解决问题知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进一步了解图形的有关知识，并能计算长方形、正方形以的面积。
统计与概率知识与技能摸名片——统计与可能性解决问题能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
实践与活动实践活动——变化的影子实践活动——点击双休日二．教学目标．知识与技能方面数与代数学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到的知识解决相关问题。
空间与图形知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进一步了解图形的有关知识，并能计算长方形、正方形的面积。
统计与概率能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
实践与活动能运用所学到的数学知识，解决生活中的数学问题。
．数学思考方面学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。
会进行混合运算。
知道并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨。
初步认识分数，了解分数的意义。
知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象。
能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
．解决问题方面学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。
会进行混合运算。
能根据提供的条件，计算长方形、正方形以的面积。
体验数学与日常生活的密切联系，在交流多种算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。
青岛版小学数学三年级上册备课带反思
青岛版小学《数学》三年级上册备课全册教学计划一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。
二、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
【新版】青岛版三年级数学上册全册优质教案
【新版】青岛版三年级数学上册全册优质教案一、教学内容本节课我们将学习《新版》青岛版三年级数学上册全册第四章《分数与小数》。
具体内容包括分数基本概念、小数意义和读写、分数与小数互化等。
我们将详细讲解分数分子、分母概念，以及如何进行分数加减乘除运算。
还将通过实例让学生掌握小数读写和应用。
二、教学目标1. 理解分数基本概念，掌握分数读写和基本运算。
2. 解小数意义，学会读写小数，并能进行简单计算。
3. 能够将分数与小数进行互化，解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数基本概念，特别是分子、分母理解；分数与小数互化。
2. 教学重点：分数读写和基本运算，小数读写和计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、分数与小数实物模型。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、分数与小数练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过分水果实例，让学生解分数来源和意义。
2. 例题讲解：（1）讲解分数基本概念，如分子、分母等。
（2）通过实例演示，让学生掌握分数读写和基本运算。
（3）引入小数概念，讲解小数读写和计算方法。
3. 随堂练习：布置一些分数与小数练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
4. 互动环节：邀请学生上台演示分数与小数互化，鼓励其他学生参与讨论，共同解决问题。
六、板书设计1. 黑板左侧列出本节课主要内容提纲。
2. 右侧板书分数读写、基本运算，小数读写、计算等关键知识点。
3. 中间部分展示例题和随堂练习解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分数读写和基本运算练习题。
（2）小数读写和计算练习题。
（3）分数与小数互化练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，反思自己教学方法是否得当，学生掌握情况如何，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置一些拓展性练习题，如分数与小数在实际问题中应用，提高学生实际运用能力。
同时，鼓励学生进行自主学习，探索分数与小数更多知识。
重点和难点解析1. 分数基本概念及其读写和运算2. 小数意义、读写和计算3. 分数与小数互化4. 教学过程中互动环节和板书设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、分数基本概念及其读写和运算1. 使用实物模型，如切水果、分配物品等，让学生直观地感受分数含义。
青岛版小学数学三年级上册全册精品教案
青岛版小学数学三年级上册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）两位数加两位数两位数减两位数两位数加或减一位数2. 第2章：乘法表内乘法乘加、乘减两位数乘一位数3. 第3章：图形与几何平面图形的认识长方形、正方形的周长观察物体二、教学目标1. 让学生掌握加、减、乘的基本运算方法，并能熟练进行混合运算。
2. 培养学生对图形与几何的基本认识，能够计算简单图形的周长。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：混合运算的运算顺序，图形周长的计算方法。
2. 教学重点：加、减、乘运算的熟练运用，图形的认识及周长的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教鞭、挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如购物、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解本章重点内容，如两位数加两位数的运算方法等。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题步骤，强调运算顺序和运算方法。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：以章节为单位，列出重点知识点、典型例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：两位数加两位数的计算题（20题）两位数减两位数的计算题（20题）表内乘法的计算题（20题）长方形、正方形周长的计算题（10题）2. 答案：附在作业方便学生自我检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的题目，如探究图形的面积、生活中的数学问题等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细步骤6. 作业设计的针对性与答案的反馈7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，按照章节顺序进行，确保覆盖所有知识点。
三年级数学青岛版一单元教材分析
一单元
克、千克、吨的认识
课时
本单元教材内容简析：
本单元教学的主要内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
本单元教学目标（包括知识与能力，过程与方法、情感态度价值观，其中爱的教育目标用“●”标出）：
1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
本单元与前后单元的联系：
本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。
2、在观察、操作中，培养学生的概括和推理的能力。能结合实际，解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
本单元训练重点、难点及教学策略：
重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
教学策略：教学中要切实组织好观察、观手形成质量观念。
青岛版小学数学三年级上册教案全册
青岛版小学数学三年级上册教案全册教案：青岛版小学数学三年级上册教学内容：本节课的教学内容选自青岛版小学数学三年级上册，主要涵盖第一单元至第四单元的内容。
第一单元主要学习了认识数字1到10，第二单元学习了加减法运算，第三单元认识了货币单位，第四单元则是学习了时间和日期的知识。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握1到10的数字认识，能够进行简单的加减法运算。
2. 学生能够理解货币单位的概念，能够进行简单的货币换算。
3. 学生能够理解时间单位的概念，能够正确读写时间，进行时间的推算。
教学难点与重点：1. 教学难点：数字1到10的认识，加减法运算的计算法则，货币单位换算，时间推算。
2. 教学重点：数字1到10的认识，加减法运算的计算法则，货币单位换算，时间推算。
教具与学具准备：1. 教具：数字卡片，计算器，货币模型，时间模型。
2. 学具：练习册，文具盒，计算器。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数字1到10的物品，并进行介绍。
2. 数字1到10的认识：通过数字卡片，让学生认识数字1到10，并进行随堂练习。
3. 加减法运算：通过例题讲解，让学生理解加减法运算的计算法则，并进行随堂练习。
4. 货币单位认识：通过货币模型，让学生认识货币单位，并进行货币单位换算的练习。
5. 时间认识：通过时间模型，让学生认识时间单位，并进行时间推算的练习。
板书设计：1. 数字1到10的认识2. 加减法运算的计算法则3. 货币单位换算4. 时间推算作业设计：1. 数字1到10的认识：请写出数字1到10。
2. 加减法运算：请完成练习册上的第110题。
3. 货币单位换算：请完成练习册上的第1115题。
4. 时间推算：请完成练习册上的第1620题。
课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣。
在教学过程中，通过例题讲解，使学生能够理解加减法运算的计算法则，通过货币模型和时间模型的使用，使学生能够更好地认识货币单位和时间单位。
青岛版(五年制)三年级数学上册-教材分析
三年级上册教材内容分析及编排特点尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！首先感谢镇教研室领导给我们提供了这样一个平台，让大家在一起共享资源、共享进步。
今天我和大家交流的是青岛版三年级上册的教材分析，下面我主要和大家从以下几个方面进行交流：一、本册教材的总体教学内容、教学目标二、本册教材的重难点及教学策略三、第一、二单元的教学目标和重难点分析首先，我们一起来看一下本册教材的内容有哪些？本册教材包括四大版块的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与整理。
数与代数：第一单元的两、三位数除以一位数的口算、笔算和验算；第三单元的混合运算；第七单元的两位数乘两位数；第八单元的用混合运算解决实际问题。
第十单元的分数的初步认识；空间与图形：第二单元的位置与变换；第五单元的图形的周长；第九单元的认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。
实践与综合运用：第二单元的感知影子长短与时刻变化的关系；第八单元的合理安排双休日。
统计与概率。
这是第十一单元的知识。
再加上最后的总复习，本册共有12个单元，可以说，本册学习内容多时间紧、任务重。
为了更好的完成这些内容，我们可以制定以下教学目标：知识与技能目标以及数学思考方面：1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法以及含有两步运算的四则混合运算。
3、结合实例理解面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。
发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
4、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
5、结合图形，进一步感知平移和旋转现象。
6、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。
并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的方位图。
形成初步的创新意识和实践能力。
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三年级数学上册全册教材分析（青岛版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一．教学内容
领域分类
内
容
数
与
代
数
知识与技能
克、千克、吨的认识，两、三位数除以一位数（一），两、三位数除以一位数（一）两位数乘两位数，分数的初步认识
解决问题
两位数乘两位数，两、三位数除以一位数的有关知识；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到的知识解决相关问题。
空间
与
图形
知识与技能
位置与变换，长方形和正方形的面积，
解决问题
知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进一步了解图形的有关知识，并能计算长方形、正方形以的面积。
统计
与
概率
知识与技能
摸名片——统计与可能性
解决问题
能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
实践与
活动
实践活动——变化的影子
实践活动——点击双休日
二．教学目标
．知
识
与
能
方
面
数与代数
学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数；会运用学到的知识解决相关问题。
空间与图形
知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象；进一步了解图形的有关知识，并能计算长方形、正方形的面积。
统计与概率
能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
实践与活动
能运用所学到的数学知识，解决生活中的数学问题。
2．数
学
思
考
方
、
学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。
会进行混合运算。
2、
知道并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨。
3、
初步认识分数，了解分数的意义。
4、
知道东南、东北、西南、西北四个方向；初步知道平移与旋转现象。
5、
能按照要求进行相关的统计，知道一件事情发生的可能性是有大有小的。
3．解
决
问
题
方
面
、学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。
会进行混合运算。
2、能根据提供的条件，计算长方形、正方形以的面积。
3、体验数学与日常生活的密切联系，在交流多种算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。
4．情
感
与
态
度
方
面
、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。
2、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。
3、学会与别人进行合作。
三、教学重点、难点
乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
四、教学措施及预期目标
、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。
强化学生的问题意识。
要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。
重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。
提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。
鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。
多听课，多评课，汲取先进教师的教
学经验，不断完善自己的教学方法。
五、教学进度建议
本册教科书安排了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。
书中各部分内容的教学课时安排进度如下：
（一）动物趣闻——克、千克、吨的认识
3课时
（二）风筝厂见闻——两三位数除以一位数（一）
0课时
（三）热闹的民俗节——对称
2课时
（四）采访果蔬会——两三位数除以一位数（一）
8课时
（五）走进新农村——位置与变换
4课时
实践活动——变化的影子
课时
（六）美丽的街景——两位数乘两位数
0课时
（七）我家买新房子啦——长方形和正方形的面积
0课时
实践活动——点击双休日
课时
（八）奇妙的变化——分数的初步认识
5课时
（九）摸名片——统计与可能
2课时
回顾整理——总复习
5课时
六、教学进度表：
周次
教学内容
日期
1
克、千克、吨的认识
9.3——9.7
2
两三位数除以一位数（一）
9.10——9.14
3
两三位数除以一位数（一）
9.17——9.22
4
两三位数除以一位数（一）
9.25——9.29
5
对称、两三位数除以一位数（二）10.8——10.10（国庆）
6
两三位数除以一位数（二）10.11——10.15
7
两三位数除以一位数（二）10.18——10.22
8
位置与变换、变化的影子10.25——10.29
9
两位数乘两位数
11.1——11.5
10
两位数乘两位数
11.8——11.12
11
两位数乘两位数
11.15——11.19
12
长方形和正方形的面积11.22——11.26
13
长方形和正方形的面积
11.29——12.3
14
长方形和正方形的面积、点击双休日12.6——12.10
15
分数的初步认识
12.13——12.17
16
分数的初步认识、统计与可能性12.20——12.24
17
回顾整理
12.27——12.31
18
回顾整理、复习
19。