基础心理学(心理学概貌)
心理学内容目录
心理学内容目录——————EPA RESEARCH第一章心理学概貌第一节心理学概述第二节心理学的分支领域及研究内容第三节心理学主要的研究方法第四节心理学主要流派第五节心理学主要的人格理论第二章情绪及情绪管理第一节情绪的概述第二节情绪的识别第三节情绪的管理第四节不良情绪的调适第一章心理学概貌第一节心理学概述第二节心理学的分支领域及研究内容第三节心理学主要的研究方法第四节心理学主要流派第五节心理学主要的人格理论第二章情绪及情绪管理第一节情绪的概述第二节情绪的识别第三节情绪的管理第四节不良情绪的调适第一章心理学概貌一本章内容概要•第一节心理学概述•第二节心理学的分支领域及研究内容•第三节心理学主要的研究方法•第四节西方心理学主要流派•第五节主要的人格理论附录：目前重点高校开设心理专业本科生、研究生的基本情况•第一节：心理学概述心理学的定義心理学研究的目标心理学研究的八大主题心理学的研究领域•一、心理学的定義心理学是一门研究个体的行为和心理过程的科学。
心理学研究的行为可分为两类，一类是可观察到的行为和反应，称为外显行为(ovenbehavior)，另一类是内隐行为(covenbehavior)，比如思考和记忆等内部心理活动。
•二、心理学研究的目的基础研究的目的:1 描述发生的事情这种行为的本质是什么？2 解释发生的事情这种行为为什么会发生？3 预测将要发生的事情我们能预测这种行为将在什么时候发生吗？4 控制发生的事情影响这种行为的条件有哪些？▲横向: 普通心理学▲纵向: 心理学史▲基础: 人体解剖学、生理心理学▲应用: 发展心理学、教育心理学、个性心理学、管理心理学、社会心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等•第二节心理学的分支领域及研究内容普通心理学发展心理学教育心理学社会心理学犯罪心理学一、普通心理学普通心理学是心理学的基础学科。
它研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，涉及心理过程和个性心理等。
还包括心理学体系、心理学研究方法等问题.•普通心理学的研究内容生理现象认知过程（感知、记忆、想象、思维等）心理过程情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）意志过程（采取决定、执行决定等）心理现象个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）个性心理个性心能力（一般能力、特殊能力等）理特征气质社会性格现象举例▲关于视觉的“三色说”(trichromatic theory)认为: 人的视网膜有三种不同的感受器,各种颜色经验是由不同的感受器按相应的比例活动而产生的.对立过程理论(opponent-process theory)认为:视网膜存在着三对视素,它们在光刺激下表现为对抗的过程. 二心理学史•心理学有一个漫长的过去,和一个短暂的历史.••心理学史一般是以心理学的短期历史为对象,研究心理学在近代西方国家如何形成、演变和发展的历史.•举例•＊1879年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学作为一门独立的学科正式诞生.心理学的诞生有两个重要的历史根源:其一是近代哲学的影响,其二是实验心理学提供了一系列客观的研究方法.•举例•＊19世纪末、20世纪初是心理学中派别纷争的时期.当时涌现出来的重要学派有:构造主义,机能主义,行为主义,精神分析学派和格式塔心理学等.•三、发展心理学•发展心理学（Developmental Psychology）－－研究人类的个体从受精卵开始到出生、成熟，直至衰老的生命全程中的心理发生、发展的特点和规律的一门学科。
心理学基础知识(基础心理学)
根据情绪的性质和强度，可以将其分为积极情绪和消极情绪 ；根据情绪持续的时间，可以将其分为短暂情绪和长期情绪 ；根据情绪的表达方式，可以将其分为外显情绪和内隐情绪 。
情绪的理论与生理机制
情绪的理论
情绪的理论包括詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论和沙赫特-辛格理论等。这些 理论试图解释情绪的生理机制和心理过程。
情绪的生理机制
情绪的生理机制涉及自主神经系统、内分泌系统和免疫系统等。例如，当人们 感到恐惧时，自主神经系统会引发“战斗或逃跑”反应，如心跳加速、呼吸急 促等。
动机的定义与分类
动机的定义
动机是推动人们行动的内在力量，它引导人们朝着特定的目标努力，以满足自身 的需要。
动机的分类
根据动机的来源，可以将其分为内在动机和外在动机；根据动机的性质，可以将 其分为生理性动机和社会性动机；根据动机的持续时间，可以将其分为近景性动 机和远景性动机。
人格评估
人格评估是心理学中重要的研究领域 ，常用的评估方法包括自陈量表、投 射测验、情境测验等，这些方法可以 帮助我们了解个体的人格特征和心理 状态。
社会认知与社会影响
社会认知
社会认知是指个体对社会信息的感知、理解和判断过程，包括对他人的认知、对社会角色的认知、对社会规范的 认知等。
社会影响
社会影响是指个体在社会交往过程中受到他人或群体的影响而改变自己的态度、行为或价值观的过程，包括从众 、服从、模仿等现象。
心理学基础知识(基础心理 学)
目录
• 心理学概述 • 认知过程 • 情绪与动机 • 人格与社会心理 • 心理发展与教育心理 • 心理健康与心理咨询
01 心理学概述
心理学的定义与研究对象
心理学的定义
心理学是研究心理现象及其发生 、发展规律的科学，涉及认知、 情感、动机、行为等多个方面。
基础心理学知识
第一章基础心理学知识第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一心理学概述1心理现象人皆有之。
2 动物也有心理。
心里是从低级向高级不断发展的。
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
3 心理学的研究领域包含了许多分支。
4 基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
二基础心理学的内容（一）认知认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
（二）情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志产生的对外界事物的态度的体验。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心里对行为的支配。
（三）需要和动机需要是当条件缺乏的时候，就会反映到人的头脑里，让人产生对所缺物质或社会条件的需求。
动机是人们意识到的需要转化成了推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
（四）能力和人格能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格是由气质和性格组成的。
气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
人的认识、情绪、情感和意志活动是以过程的形式表现出来的，它们都有发生、发展和结束的不同阶段，称为心理过程。
组成一个人心理面貌的就是他的心理特性，需要和动机，能力和人格。
第二单元人的心理的本质辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
一心理是脑的机能心里是脑的机能，也就是说脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
正常发育的大脑为心理发展提供了物质基础。
无机物、植物、没有神经系统的动物没有心理。
单细胞动物有感应性，环节动物有感觉，脊椎动物有知觉，灵长类动物思维萌芽阶段。
人类有思维，这是人的心理与动物心理的本质区别。
人的心理是心理发展的最高阶段。
基础心理学
基础心理学是心理学领域的一个重要分支，旨在研究心理现象的基本规律和原理。
本文将从基础心理学的定义、研究对象、研究方法、发展历程和实际应用等方面进行阐述。
一、基础心理学的定义基础心理学，又称理论心理学，主要关注心理现象的基本规律和原理，以揭示心理活动的普遍性、一般性和本质性。
它以实证研究为基础，运用科学方法对心理现象进行观察、实验和理论分析，以建立心理学的基本理论体系。
二、基础心理学的研究对象基础心理学的研究对象包括感觉、知觉、意识、思维、情感、动机、行为等心理活动。
这些心理活动在个体心理和群体心理中都有所体现。
基础心理学关注这些心理活动的产生、发展、变化和相互作用，以及它们与生理、环境和社会因素的关联。
三、基础心理学的研究方法基础心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法、测验法、个案法等。
观察法是通过观察被试在自然或实验室环境中的行为和表现，以收集数据；实验法是通过控制变量，观察自变量对因变量的影响，以验证理论假设；调查法是通过问卷、访谈等方式，收集被试的主观报告；测验法是运用标准化工具，对被试的心理特征进行评估；个案法是对特定个体进行深入、全面的研究，以了解其心理活动的特点和规律。
四、基础心理学的发展历程基础心理学的发展历程可以追溯到19世纪末。
德国心理学家威廉·冯特（WilhelmWundt）于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着现代心理学的诞生。
此后，基础心理学逐渐形成了诸多流派，如结构主义、功能主义、行为主义、认知心理学等。
这些流派从不同角度探讨了心理现象的本质和规律，为心理学的发展奠定了基础。
五、基础心理学的实际应用基础心理学的研究成果广泛应用于各个领域。
在临床心理学方面，基础心理学的研究为心理疾病的诊断、治疗和预防提供了理论依据；在教育心理学方面，基础心理学的研究为教学方法的改进、学习策略的优化提供了指导；在工业心理学方面，基础心理学的研究为企业人力资源管理、员工培训等方面提供了支持；基础心理学的研究还为法律、经济、政治等领域提供了心理学的视角和方法。
基础心理学
第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识；心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学；心理现象：人的心理和动物的心理，个体心理和群体心理。
心理现象不具有形体性，必须通过对行为的观察和分析来研究。
基础心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
二、基础心理学的内容1、认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
2、情绪、情感和意志情绪情感：伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验。
意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
3、需要和动机需要：推动人的心理活动的内部力量，反映了人体内部的不平衡状态，以欲求、要求的形式表现出来。
动机：激发和维持个体进行活动，并使该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。
4、能力和人格能力：顺利、有效地完成某种活动所必需具备的心理条件。
人格：主要包括气质和性格。
气质：心理活动的动力特征，表现在心理活动的速度、强度、稳定性等方面的心理特征。
性格：表现在个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式上的心理特征。
第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能，脑是心理活动的器官脑：神经系统，主要是大脑。
没有神经系统就不会产生心理现象。
人的大脑是最复杂的物质，是物质发展的最高产物。
动物心理发展经历了三个阶段：感觉、知觉、思维萌芽（灵长类）。
人的心理发展经历了四个阶段：感觉、知觉、思维萌芽和思维（人所特有），是心理发展的最高阶段。
二、心理是对客观现实的反映客观现实是心理活动的内容和源泉。
（印度狼孩的故事）客观事物：自然界、人类社会、人类自己。
反映：不是镜子式的，而是能动的反映。
心理反映是一种映像，是主观的，不是物质的；心理映像没有形体性，需要通过观察和分析人的行为活动客观地研究人的心理。
心理现象是自然和社会相结合的产物，心理学是中间科学、边缘学科。
基础心理学
第一章基础心理学知识第一节绪论一、基础心理学的研究对象及内容普通心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。
基础心理学的内容分类概念心理现象心理过程认知感觉直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映知觉直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映记忆过去经验在人脑中的反映表象感知过的形象在头脑中再现的过程及形象思维人脑对客观事物本质和食物之间内在联系的认识言语人运用语言交际的过程想象对已有表象进行加工并创造新形象的过程情绪情感对客观外界事物的态度的体验意志有意识地确立目的，并通过客服困难和挫折，实现预定目的的心理过程心理特性动力需要有机体对内外环境条件的欲求的不平衡状态动机激发并维持个体朝着目标活动的内部动力适宜性能力顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件人格气质在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征性格对现实的稳定态度和习惯化的行为方式二、人的心理的本质动物神经系统的演化表演变阶段名称感觉阶段知觉阶段思维萌芽阶段思维阶段（意识阶段）具体生物名称无脊椎动物脊椎动物灵长类动物人类三、心理学发展简史心理学的流派阶段名称代表人物基本观点学派纷争构造心理学冯特铁钦纳科学心理学诞生标志：冯特于1879年建立第一个心理学实验室；采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分机能主义心理学杜威詹姆士进化论是其理论基础，主张意识是一个整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用行为主义心理学华生巴普洛夫斯金纳抛开意识，直接去研究行为只要确定S-R之间的关系就可以预测行为典型的环境决定论的观点格式塔心理学克勒等主张从整体上来研究心理现象，又称完形心理学精神分析学派佛洛依德潜意识和性本能在人的心理活动中有重要作用当代研究取向人本主义心理学罗杰斯马斯洛重视人自身价值，提倡充分发挥潜能心理学的“第三势力”认知心理学—研究人脑信息的输入、编码、转换、储存和提取生理心理学—探讨心理活动的生理基础和脑的机制1第二节心理活动的生理基础组成神经系统的神经细胞叫神经元。
基础心理学
基础心理学•心理学概述•感知觉与意识•记忆与学习•思维与语言目•情感与动机•人格与社会心理学录01心理学概述心理学的定义与研究对象心理学的定义心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，涉及认知、情感、动机、行为等多个方面。
研究对象心理学的研究对象包括个体心理现象、群体心理现象以及心理与行为之间的关系。
03调查法通过问卷、访谈等方式收集被研究者的心理特征和行为数据，并进行统计分析的方法。
01观察法通过直接观察被研究者的行为、表情、言语等，记录并分析其心理活动的方法。
02实验法在控制条件下，操纵自变量并观察因变量变化，以探究心理现象因果关系的方法。
心理学的研究方法1 2 3心理学与哲学在探讨人类心灵、意识等方面有密切联系，哲学为心理学提供了理论基础和思考框架。
哲学心理学与生物学在研究神经系统、内分泌系统等方面有交叉，生物学为心理学提供了生理基础和研究手段。
生物学心理学与社会学在研究社会行为、社会心理等方面有相互补充，社会学为心理学提供了社会背景和研究视角。
社会学心理学与其他学科的关系02感知觉与意识感知觉概述感知觉的定义感知觉是人们对客观事物的感觉和知觉，是认识世界的开始。
感知觉的重要性感知觉是人们获取外界信息的主要途径，对于个体的认知、情感和行为具有重要影响。
感知觉的种类与特征感觉的种类包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
知觉的特征选择性、整体性、理解性和恒常性。
意识与注意意识的概念意识是指个体对自我和环境的觉知，包括对自身状态、外界事物和自身与外界关系的认识。
注意的概念注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是意识的重要特征之一。
注意的种类无意注意、有意注意和有意后注意。
感知觉与意识的关系感知觉是意识的基础感知觉提供了大量的外界信息，为意识的形成提供了基础。
意识对感知觉的影响意识能够影响感知觉的选择性、整体性和理解性，使得个体能够更好地认识和理解外界事物。
感知觉与意识的相互作用感知觉和意识之间存在相互作用，感知觉提供了意识的内容，而意识则能够影响感知觉的过程和结果。
基础心理学知识点
第一章基础心理学知识基础（一般）心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课，它探讨正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律, 心理学历史, 发展趋势, 理论体系, 派别和探讨方法等。
学习时要把握好基本概念的基本定义，相像概念之间的区分。
然后在基础心理学基础上学习其他学科，进行比照学习——社心, 发心, 变态, 测验, 询问等。
第一节绪论第一单元基础心理学的探讨对象及内容一, 心理学概述基础心理学：是以正常成人的心理现象为探讨对象，总结心理活动最普遍, 最一般规律的心理学的基础学科。
二, 基础心理学的内容基础心理学的探讨内容如下图：第二单元人的心理的本质一, 心理是脑的机能✧人的心理发展经验了四个阶段：感觉, 知觉, 思维萌芽, 思维。
环节动物开始有了心理。
✧人的心理是心理发展的最高阶段。
二, 心理是对客观现实的反映：（一）心理的反映不是镜子式的反映而是能动的反映。
（二）心理是神经系统活动的结果却不是产品。
（三）心理是在神经系统中产生的客观事物的映象。
（四）心理现象既是机能又受制约。
第三单元心理学发展简史一, 科学心理学的建立德国心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长的过去，却只有一个短的历史。
✧科学心理学诞生标记：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学试验室，看做是科学心理学诞生的标记。
二, 学派的纷争第四单元探讨原则和方法不作为考核重点，了解即可。
第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能一, 神经元及其功能：神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
由细胞体, 树突和轴突三个部分组成。
树突接受刺激，轴突传递刺激。
二, 反射弧由感受器, 传入神经, 神经中枢, 传出神经和效应器五个部分组成。
三、神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成，中枢神经系统，包括脊髓和脑。
外周神经系统又叫四周神经系统。
四, 外周神经系统及其功能✧ 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识心理学入门基础知识：一、心理学概论1. 心理学的简介：心理学是研究心理现象、心理结构和心理功能的研究学科，也是看待和比较各种心理现象、过程、行为及其物质和精神条件之间关系的学科。
2. 心理学的历史：心理学起源于古老的几个有名的文明，譬如古希腊的佐拉丁、古埃及的突尼斯和古印度的婆罗门家庭。
进而，它在17世纪被科学家发展成一门科学。
3. 心理学的目的：心理学的总体目的是研究和解释人类的行为、经历、情绪、思想等心理活动，以及他们在思维、认识、情感、行为等方面产生的影响和促进作用。
二、心理学常见分支1. 心理学的分支：心理学在很长一段时间里，被一般分为认知心理学、发展心理学、教育心理学、应用心理学、实验心理学和社会心理学等几个大部分。
2. 认知心理学：认知心理学是研究人类记忆、注意力、语言理解和决策行为的心理学分支。
这一分支研究的是客观世界中的信息如何形成认知模式，人们是如何获取和处理信息。
3. 发展心理学：发展心理学是研究儿童成长及其各种心理活动及影响因素的心理学分支，也可以指研究从胎儿到老年人整个人生的变化过程及其影响因素的研究领域。
4. 教育心理学：教育心理学将心理学的理论思想与教育实践紧密联系起来，它研究学习过程中的心理活动以及心理过程在学习过程中的具体作用。
5. 应用心理学：应用心理学是研究心理学理论与其他社会科学学科研究领域的结合形态，它将心理学应用于工业、职业、商业、家政学和其他社会科学领域。
6. 实验心理学：实验心理学是采用实验方法研究心理学理论的领域，它研究心理现象及心理活动及其在实验环境下变化的规律，是促进心理学前进的主要动力。
7. 社会心理学：社会心理学也称社会心理学是一门研究人与物质和精神环境间互动的学科。
社会心理学涉及个体与社会环境关系的方方面面，如社会结构、协作与争斗、社会信仰、分组与偏见等。
基础心理学知识点（概述）
基础心理学知识点（概述）展开全文一、心理学、基础心理学和普通心理学心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的学科，是自然科学与社会科学相结合的中间学科、边缘学科。
基础心理学广义上是指理论体系的建立和基本规律的探讨，狭义的是指普通心理学（以正常人的心理现象为研究对象，总结最普遍、最一般规律的学科）。
二、心理现象1、心理过程：认知、情绪情感、意志·认知：人认识外界事物的过程，也是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
·情绪、情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验，反映了客观事物与主体需要间的关系。
·意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
2、人格（个性）：需求和动机（倾向性动态的），能力、气质和性格（心理特征静态的）·人格：是一个人区别于他人的、在不同环境中一贯表现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
·需要：人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所需的客观条件的反映；·动机：推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力。
当人意识到自己的需要时，需要就变成了动机。
有了动机才可能去行动。
·能力：顺利、有效地完成活动所必需的心理条件；·气质：心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；·性格：表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
三、心理本质心理是脑的机能，神经系统（特别是大脑）是从事心理活动的器官。
这一认识得到了人们生活经验，监床事实，心理发生、发展过程，脑解剖和生理科学研究资料的证明。
心理是客观现实（包括自然界、人类社会、人类自己）的反映，客观现实是心理的源泉和内容，心理反映不是镜子式的反映，是有能动性和主观性的特点，是大脑活动的结果，而不是大脑活动的产品，心理反映的形式可以是事物形象，概念，体验。
心理学基础入门知识
心理学基础入门知识一、心理学的定义心理学是研究人类行为和思维过程的科学，它涉及到个体的感知、认知、情感、动机、行为、人际关系等方面。
心理学的研究范围非常广泛，包括临床心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学等等。
二、心理学的分支1、临床心理学：主要研究心理问题和心理疾病，包括心理治疗和咨询的方法和技术。
2、发展心理学：研究人类从胎儿到老年的心理发展过程，包括认知、情感、社会交往等方面的发展。
3、社会心理学：研究人类社会行为和社会影响的心理学，包括群体行为、社会认知、人际互动等方面。
4、认知心理学：研究人类认知过程和思维过程的心理学，包括知觉、记忆、思维、语言等方面。
三、心理学的基础概念1、感知：是指人类对外界刺激的直接反应，包括听觉、视觉、触觉、味觉等。
2、认知：是指人类对外部世界的理解和思考，包括记忆、思维、判断、推理等方面。
3、情感：是指人类对自身和周围事物的感受和情绪反应，包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
4、动机：是指推动人类行为和决策的力量，包括内在动机（如需求、兴趣）和外在动机（如奖励、惩罚）。
5、行为：是指人类在日常生活中所表现出的各种活动和反应，包括身体行为、语言行为、社交行为等。
6、人际关系：是指人与人之间的交往和互动关系，包括家庭关系、朋友关系、同事关系等。
四、心理学的应用领域1、教育心理学：研究教育过程中的人类行为和思维过程，包括学习策略、学习动机、教学方法等方面。
2、工业/组织心理学：研究工作场所中的人类行为和思维过程，包括员工招聘、培训、评估、激励等方面。
3、社会服务心理学：研究社会服务领域中的人类行为和思维过程，包括心理咨询、社会工作、社区服务等。
4、健康心理学：研究健康领域中的人类行为和思维过程，包括疾病预防、康复、健康促进等方面。
电商基础知识入门随着互联网的普及和电子商务的快速发展，越来越多的人开始接触和了解电子商务。
对于初学者来说，了解电商基础知识是必要的。
本文将介绍电商的基本概念、优势、发展历程和常见模式，帮助读者更好地了解电商。
基础心理学ppt课件
学习的定义与理论
学习的定义
学习的理论
学习是个体在特定情境下由于练习或 反复经验而产生的行为或行为潜能的 比较持久的变化。
包括行为主义学习理论（如桑代克的 试误说、巴甫洛夫的经典条件反射理 论、斯金纳的操作性条件反射理论） 、认知主义学习理论（如苛勒的完形 顿悟说、布鲁纳的认知发现说、奥苏 伯尔的有意义接受说）和人本主义学 习理论（如罗杰斯的自由学习观、马 斯洛的自我实现观）。
心理学的历史与发展
心理学的起源
心理学起源于哲学，随着自然科学的 发展逐渐独立出来。
心理学的主要流派
心理学的发展趋势
当前心理学正向着跨学科、综合化、 应用化的方向发展，涉及神经科学、 人工智能、教育学等多个领域。
包括行为主义、认知主义、人本主义 、精神分析等。
02
感知觉与意识
感知觉概述
感知觉的定义
情感的特征
情感具有主观性、社会性、稳定性和深刻性等特 征。
情感的表达
情感可以通过面部表情、肢体语言、声音语调等 方式进行表达。
动机的定义与理论
动机的定义
动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。
动机的种类
根据动机的起源，可分为生理性动机和社会性动机；根据动机的 性质，可分为物质性动机和精神性动机。
01
感知觉是人们对客观事物的直接感知，包括视觉、听觉、触觉
、味觉和嗅觉等。
感知觉的作用
02
感知觉是人们获取外界信息的主要途径，对于人们的认知、情
感和行为具有重要的影响。
感知觉与认知的关系
03
感知觉是认知过程的基础，为高级认知活动提供必要的输入信
息。
感知觉的种类与特征
视觉
通过眼睛接收光线信息，识别 形状、颜色、运动等视觉特征
基础心理学概述
自变量、因变量、额外变量
一、心理是脑的机能
脑是心理活动的器官，心理是脑活动的结果。
动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维萌
芽。
只有人类才有思维和意识，人的心理是心理发展
的最高阶段。
二、心理是客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容。
心理反映具有能动性和主观性。 心理是自然与社会相结合的产物。
二、心理是客观现实的反映
艾宾浩斯：“心理学有一个长的过去，但 只有一个短的历史。” 19世纪前，心理学一直隶属于哲学的范畴。
直到19世纪中叶，由于对心理现象的研究
引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证
的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独
立的学科。
第三单元
心理学发展简史
一、科学心理学的建立
德国心理学家冯特创建了世界上第一个研究心
人本主义心理学
第三势力 认知心理学 生理心理学
1943
1967 19世纪末 20世纪初
马斯洛、罗杰斯
西蒙 生理学、心理学家、医学 家
价值与尊严
认知过程 生理基础、脑 的机制
第四单元ห้องสมุดไป่ตู้
研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则
（一）客观性原则 实事求是 科学态度 （二）辩证发展原则
发展的
相互联系的 （三）理论联系实际的原则
二、心理学的研究方法
（一）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现 象产生和发展的规律的方法，或叫自然观察法。 （二）调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他 的回答的分析来了解他的心理活动的方法。访谈法、问卷法 （三）个案法 个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作 业成绩、测验结果以及病人对他的评价等，目的是发现影响某种心理和行为的原因。 （四）实验法 实验研究的方法就是主试者在严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动， 探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。
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其它
临床法 作品分析法
六、心理学发展简史
（一）心理学产生的历史背景
哲学背景（理论基础）
理性主义（rationalism）
笛卡儿 天赋观念；我思故我在
洛克 人类心灵如“白板”；一切观念从经验中所得。
经验主义
生理学背景（方法基础）
神经生理；感官生理
（二）科学心理学的产生
因果研究（cause and effect）
揭示心理现象的因果联系 事物间的另一种关系
相关研究（correlation）
个案研究（case）
从个别案例中发现有价值的结果
（二）心理学的研究原则
1、客观性原则
与思辨相对，非主观臆测 与静止相对，相互联系、制约
2、辨证发展原则
3、理论联系实际原则原则
第一节
绪
论
一、基础心理学的研究对象
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规 律的科学。
心理现象 科学研究
二、 基础心理学的研究内容
生理 现象 心理过程 心理 现象 个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等） 个性心理 个性心 理特征 社会 现象 能力（一般能力、特殊能力等） 人格（气质、认知风格、自我概念等） 认知过程（感知、记忆、想象、思维等） 情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等） 意志过程（采取决定、执行决定等）
2、认知心理学（非学派）
重点：对信息加工历程的研究
3、生理心理学（神经心理学） （neuropsychology）
重点：研究心理活动的生理机制和脑的机制。
（四）中国心理学的发展
古代：思想丰富 近代：引进传播 当代：曲折发展
为何他（她）来赴晚宴
实验室实验：借助专门的实验设备 自然实验：在正常的生活情境中进行
实验变量：自变量、因变量、无关变量 优点：
设计严密，具有可重复性 研究有主动性，可得出因果结论
4、个案法（case method）
对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发 现影响某种行为和心理现象的原因。 优点：收集资料深入详尽 缺点：适合个别情况，难以推广运用
给心理学家画像④
一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟 前对他说：“以前我也经常玩这些东西， 可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回， 你教我规则我就跟你一起玩。” 此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20 世纪20年代，他的目的是要研究小孩子道 德推理能力的发育情况。
给心理学家画像⑤
一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一 位每隔5秒钟往水里扔一些面包屑，另一位每隔 10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒钟扔一次 面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天， 做出一些变更：每10秒钟喂一次的那位研究者 扔的面包屑大一倍。 发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种后， 它们重新选择了位置，两边的鸭子各占一半。 结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略， 它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物 多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。
心理学
哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人
冯特（1832—1920）：心理学之父
《生理心理学原理》（1874）：心理学独立宣言 莱比锡心理学实验室（1879）：科学心理学诞生 标志
（三）西方心理学主要派别
1、构造主义（structuralism）
人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意 识的结构
探索规律，解决实际问题
（三）心理研究的主要方法
1、观察法（observation method）
自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 适用条件：不能控制条件 优点：保持自然性和客观性 缺点：
难以重复验证 难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需
2、调查法（补：测验法）（measurement method）
2、机能主义（functionalism）
人物：詹姆斯 观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功 能
3、行为主义（第一势力）
人物：华生；斯金纳 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省， 主张用实验方法。（S-R）
4、格式塔心理学（Gestalt）
人物：韦特海默；柯勒 观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个 整体、一种组织的意义。
给心理学家画像③
8个月大的一个男婴坐在微型舞台前，一 位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放 在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手 去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷 幕，把狗遮了起来。 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育 情况——在本例中，他是要测试对被藏起 来的东西仍然存在这种事实的意识程度。
基础心理学的主要研究内容：动机
基础心理学的主要研究内容：人格
四、心理学的研究意义与科学地位
意义
理论意义 现实意义
科学地位
中间学科或边缘学科
五、心理学的研究原则和方法
心理学名言：
把实验法应用于心理问题是心理研 究史上无可比拟的伟大杰出事件。 ——E.G.波林
（一）心理学的研究类型
心理学被认为是阐释心灵的学问。 心理学是研究行为的科学 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及 其内隐、外显行为反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
心理学是研究心理现象发生、发展及其
活动规律的科学。
引言：科学心理学和民俗心理学
科学心理学与民俗心理学的区别
理论研究
普通心理学 生理心理学 实验心理学 发展心理学 人格心理学 社会心理学
应用研究
教育心理学 咨询心理学 医学心理学 学校心理学 工程心理学 心理测量学 管理心理学
三、普通心理学与其它学科的关系
基础心理学的主要研究内容：认知
基础心理学的主要研究内容：情感
给心理学家画像②
一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏 不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐 形镜头。 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死， 在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较 其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因 为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了， 因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信 息。)
三、 基础心理学的研究领域
（一）心理学研究的主要问题
心理过程（process）
分析心理现象的时间进程
心理结构（structure）
揭示心理现象之间的联系与关系
探讨心理现象与脑的关系
心理的脑机制（ mechanism ）
心理现象的发生与发展 心理与环境
（二）心理学的研究领域
5、精神分析学派（第二势力）
人物：弗洛伊德 观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意 识的形式支配人的行为。 心理结构：无意识（潜意识、前意识）和意识 人格结构：本我、自我、超我
当代心理学研究的主要取向
1、人本主义心理学（第三势力）
人物：马斯洛；罗杰斯 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的 需要。
用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某 种心理品质的方法 基本要求：
信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性
优点：
对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关
缺点：难以推出因果性的结论
3、实验法（experimental method）
在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 种类：
科学心理学有学科继承性（哲学和生理学） 科学心理学有一定的研究范式 科学心理学讲究科学方法
给心理学家画像①
一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些 男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附 近的地方，一位研究者观察并记录着她在另— 个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇 女的名字。 目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相 关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电 化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引 脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一 些惊讶。
基础心理学知识
你要请谁赴晚宴？
本章概要：
什么是心理学？ 什么不是心理学？ 心理学家在研究什么？ 心理学家如何研究？ 心理学的前生今世
引言：科学心理学和民俗心理学
民俗心理学：
算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？
引言：科学心理学和民俗心理学
科学心理学：