【最新课件】TWI-JI培训教材优秀课件
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TWI培训课件
THANK YOU.
方法实践化：TWI采用 理论与实践相结合的教 学方法，注重学员的实 践操作能力，使得学员 能够更好地掌握知识和 技能。
效果长期化：通过TWI 培训，学员可以全面掌 握工业安全的基本理论 、技能和态度，并且通 过实践操作能够形成长 期性的记忆和应用能力 ，从而地区有关职业安全与健康的法规和标准等。
安全与健康措施
通过实例演示，让学员掌握如何采取有效的安全与健康措施，保障员工的安全与 健康。
03
twi培训目标
提升操作技能
掌握设备的操作和维护
通过培训，员工应能够熟练掌握所使用设备的操作和维护技 能，包括日常操作和定期维护。
掌握工艺流程和参数
员工需要了解生产工艺流程和各工艺环节的参数控制，以便 能够准确执行操作。
介绍工作要素的分类及各类工作要素的含义和作用。
工作要素的应用
通过实例演示，让学员掌握如何将工作要素应用到实际工作 中。
操作规范
操作规范制定
介绍如何制定操作规范、操作规范的内容及制定步骤等。
操作规范实施
通过实例演示，让学员掌握如何实施操作规范，并对操作规范进行监督和维 护。
安全与健康
安全与健康法规
角色扮演
让员工扮演不同的角色，进行模拟操作，体验实际工作中可能遇到的问题和解决 方案。
小组讨论
小组组建
组建小组，让员工在小组中互相交流、讨论和学习。
讨论议题
设置讨论议题，让员工在小组中讨论和分享自己的观点和经验，加深对TW（ TWI）的理解和应用。
05
twi培训效果评估
测试与评估
制定测试计划
根据培训目标和学员情况，制定详细的测试计划，包括测试时间 、测试内容、测试方法等。
TWI 工作教导培训课件
JR工作关系(Job Relation)
课程大纲： 单元一 现场管理者的角色与职责 单元二 工作关系为何重要 单元三 如何进行工作检讨 单元四 员工问题处理四阶段法
小组讨论 请问现场管理者有何应扮演的角色？
现场管理者的角色
一、基层作业的负责人 二、生产团队的领导者 三、人际关系的协调者
现场管理者的职责
的关系
没有考虑事实相互的关系。
与方针
目的
对下列各项将有 何种影响
本人 其它人员 士气
可能 采取 的措施
与秋香协谈沟通
约谈秋香邻居同事 安慰秋香
并探视其父亲 依规定处罚秋香
纠正 ＊
了解 事实 表示
＊ 关心 请假 依律
＊ 规则 处份
＊
＊
＊
＊
＊
第三阶段-采取措施
1.是否应该由自己做 2.是否应该邀别人帮忙
2.考虑事实之相互关系 －找出因果关系，要面面俱到
3.考虑可能采取的措施 －考虑较多措施以供选择
4.确认有关规则与方针 －采取措施不可抵触公司规定
5.符合其本人与他人的目的吗 6.对生产将有何种影响 ※切忌过早以偏概全的判断
2.慎思决定(切忌过早以偏概全的判断)
整理事实互相 事实中有无遗漏的,细节有无不合的。有 规则
我
一定要让它成为最好的！
JR工作关系(Job Relation)
课程大纲： 单元一 现场管理者的角色与职责 单元二 工作关系为何重要 单元三 如何进行工作检讨 单元四 员工问题处理四阶段法
工作关系为何重要
工作关系受重视的理由
(1)可吸引且留住人才 (2)可提高员工工作效率 (3)可增强员工忠诚度与向心力 (4)可提升工作士气 (5)可减少离、旷职
TWI-JI培训课件
，提高新闻传播效果。
twi-ji在文化传承领域的应用案例
文化遗产保护
twi-ji可以对文化遗产进行数字化保存和记录，避免文物实体 在时间流逝中损坏和遗忘。
文化传承
twi-ji可以将传统文化、民间艺术等元素融入到现代社会中， 促进文化的传承和发展。
跨文化交流
twi-ji可以沟通。
twi-ji的特点
twi-ji的特点包括注重内在体验、强调实践与体验结合、注重 自我解决和自省等。
twi-ji的历史与发展
twi-ji的起源
twi-ji起源于日本禅宗，经过多年的发展逐渐演变成一种独立的修行方法。
twi-ji的发展
twi-ji在20世纪80年代开始在日本流行，并逐渐传播到世界各地，成为一种受 到广泛关注的修行方法。
twi-ji与其他类似概念的比较
与禅宗比较
twi-ji与禅宗都是源自日本佛教的修行方法，但两者在修行方法和目标上存在差异 。禅宗更注重修行者的内心境界，而twi-ji更注重自我发现和自我解决。
与冥想比较
冥想是一种通过专注和深呼吸来达到平静和自我发现的修行方法，与twi-ji有一定 的相似之处，但twi-ji更注重通过呼吸练习来达到内心的平静和自省。
03
twi-ji应用技巧
文本分析技巧
1 2 3
文本分类
根据文本内容，将其归为不同的类别或主题， 例如新闻分类、情感分析等。
实体识别
从文本中找出具有特定意义的实体，如人名、 地名、组织等，有助于理解文章或对话的主题 和目的。
情感分析
通过分析文本中的语言和表达方式，判断作者 的情感倾向是积极、消极还是中立，有助于把 握文章或对话的情绪和态度。
04
twi-ji实践案例
2024版TWI培训教材PPT课件
工作指导法实施步骤
01
准备阶段
确定培训目标、选定 培训对象、制定培训 计划
02
实施阶段
讲解理论知识、示范 操作、学员练习、指 导反馈
03
04
评估阶段
对学员进行考核评估， 了解培训效果
跟进阶段
针对评估结果进行跟 进指导，巩固培训成 果
工作指导法应用案例
针对员工某一技能进行专项培训， 提高工作效率和质量
Chapter
工作改善法基本理念
01
02
03
04
追求效率与效益
通过优化工作流程、减少浪费 和提高质量来实现效率和效益
的提升。
持续改进
强调不断寻求改进机会，持续 优化工作流程和方法。
员工参与
鼓励员工积极参与工作改善， 发挥他们的创造力和智慧。
实事求是
以事实为依据，注重数据分析 和实际效果评估。
工作改善法实施步骤
01
02
第三步
共同探讨解决方案，寻求双方都 能接受的解决办法。
03 04
第二步
倾听员工的意见和想法，理解其 立场和感受。
第四步
落实解决方案，跟进执行情况和 员工反馈。
工作关系法应用案例
案例一
员工对工作任务分配不满，通过 工作关系法进行沟通协商，达成
共识。
案例二
员工之间发生口角冲突，主管运用 工作关系法进行调解，化解矛盾。
工作改善法应用案例
生产线优化
通过调整生产线布局、引入自动 化设备等措施，提高生产效率和
产品质量。
办公流程简化
优化办公流程，减少不必要的环 节和等待时间，提高工作效率。
物料管理改进
通过引入先进的物料管理系统， 实现物料的高效、精准管理。
TWI杰出班组长培训教材(PPT 174页)
2. 物料变更管理
物料变更必须得到质量部门 的确认；
培训操作工；
4. 人员变更管理
新操作工上岗必须经过相关 的培训，经考核合格后才能 上岗。
为了不形成呆滞料，需要和 工程部门协商对原有物料的 处理方法；
12/19/2019
33
工作督导-SOP制作方法
12/19/2019
34
工作分解的步骤
经常实施整理整顿 不让无用的物料堆积
坚持6S
控制每天的 物料
12/19/2019
如果现场需要存放物料， 做好物料的台帐管理；
不合格品控制流程；
不合格品确认
供应商？
工艺过程 检查
追查根源 制定对策
纠正措施 落实到操作员
19
物料看板
物料看板是简单易行的目 视化管理方法；
物料看板的内容包括： 1. 当日生产需要的物料的状
分解目标 管理目标
适当的目标周期，一般以 短期的目标为主，不超过 两周时间最合适；
目标不能过高，也不能太 低，在现有的基础上，保 持适当的提高最合适；
目标达成后要及时标准化。
12/19/2019
18
班组长在线库存管理
每天在开始生产以前 核对当天所需要的物料
提高和保持一检合格 率，控制次品的发生
班组长现场质量管理首先 要做到表率的作用。班组 长对质量管理的态度，将 直接影响所属的员工；
班组长要对员工灌输质量 意识；
班组长要熟练掌握QC手法 。
12/19/2019
23
检查表
适用范围：收集、整理、 记录和组织数据。可以根 据实际需要自行设计表格 的内容。
12/19/2019
24
物料变更必须得到质量部门 的确认；
培训操作工；
4. 人员变更管理
新操作工上岗必须经过相关 的培训，经考核合格后才能 上岗。
为了不形成呆滞料，需要和 工程部门协商对原有物料的 处理方法；
12/19/2019
33
工作督导-SOP制作方法
12/19/2019
34
工作分解的步骤
经常实施整理整顿 不让无用的物料堆积
坚持6S
控制每天的 物料
12/19/2019
如果现场需要存放物料， 做好物料的台帐管理；
不合格品控制流程；
不合格品确认
供应商？
工艺过程 检查
追查根源 制定对策
纠正措施 落实到操作员
19
物料看板
物料看板是简单易行的目 视化管理方法；
物料看板的内容包括： 1. 当日生产需要的物料的状
分解目标 管理目标
适当的目标周期，一般以 短期的目标为主，不超过 两周时间最合适；
目标不能过高，也不能太 低，在现有的基础上，保 持适当的提高最合适；
目标达成后要及时标准化。
12/19/2019
18
班组长在线库存管理
每天在开始生产以前 核对当天所需要的物料
提高和保持一检合格 率，控制次品的发生
班组长现场质量管理首先 要做到表率的作用。班组 长对质量管理的态度，将 直接影响所属的员工；
班组长要对员工灌输质量 意识；
班组长要熟练掌握QC手法 。
12/19/2019
23
检查表
适用范围：收集、整理、 记录和组织数据。可以根 据实际需要自行设计表格 的内容。
12/19/2019
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TWIJI培训教材 PPT
原因分析:a、对工作不理解(缺乏知识); b、可不能工作(缺乏技能)、
解决措施:使用正确的指导方法指导、
6
其他需进行培训的情况
①伴随着晋级、调换岗位等职务发生变更时、 ②工作方法(手段、程序、材料)发生变更时、 ③生产或业务计划发生变更时、 ④打算完全贯彻安全作业时、 ⑤新员工、
7
二、主管必备的五个条件
23
3、三种特别指导方法
3)-B、诀窍的指导方法
诀窍伴随工作技能而产生,熟练者因为精通于自己的工作,因此几乎意识不到诀窍的存 在。诀窍的指导方法的要领就在于将程序动作加以细分检讨,找出包含诀窍的动作、 要点,再进行指导。
❖ 例如,数纸张数量时的程序如下: – 对齐; – 展开; – 翘起。
❖ 在这道工序中,①与③比较容易,没有指导的必要,而②则不太容易做好,因为②“展开” 是含有诀窍的。
12
1、如何做好指导的准备工作
指导开始之前
1)制作训练预定计划表 训练谁？ 训练何种工作？ 何时完成训练？
2)对工作进行分解 列出主要步骤 明确具体的要点 (最重要的是安全第一)
3)准备好一切所需物品 准备必要的设备、工具与材料等
4)整顿工作场所 为作业人员准备好便于掌握,且易于遵守的作业环境
13
2
3
做什么(动词+ 名词)
如何做
为什么要 如此做
4
17
实例
作业名:打灯头结 作业物:电线 工具及材料:无
序号
主要步骤
1
将电线双股分开,拉 直
2 做右边的圆圈
要点 留出15公分 放在主股电线前面
理由 规定(成败) 正确的打结方法(成败)
3 做左边的圆圈
1)拉向自己胸前 2)绕过左边线头下面 3)放在主股电线后面
2024版TWI培训教材(PPT6)
01TWI概述与基本原理ChapterTWI起源与发展起源发展TWI核心理念与特点010*******02工作指导（Chapter明确指导目标与内容确定具体、可衡量的指导目标01明确指导内容02分析学习者需求03安排指导时间分解指导步骤准备教学材料030201制定详细指导计划实施有效指导方法采用多种教学方式鼓励学习者参与关注学习者反馈评估指导效果及改进设定评估标准如操作熟练度、不良率降低程度等，以衡量指导效果。
进行效果评估通过实际操作、口头提问等方式，了解学习者的掌握情况。
及时反馈与改进针对评估结果，向学习者提供反馈意见，并调整指导计划和方法。
同时，总结经验教训，持续改进工作指导技巧。
03工作方法（Chapter分析现有工作流程及问题识别当前工作流程中的瓶颈和问题01分析问题产生的原因02评估问题对工作效率和成本的影响03设计优化方案及实施步骤制定优化目标设计优化方案制定实施计划资源配置监控并持续改进工作效果数据收集与分析设定监控指标定期收集相关数据，对监控指标进行分析，评估优化方案的实施效果。
持续改进经验总结与启示总结该企业成功实践JM 的经验和教训，为其他企业实施JM 提供借鉴和启示。
企业背景介绍简要介绍成功实践JM 的企业背景，包括行业地位、产品特点等。
JM 实施过程详细介绍该企业实施JM 的过程，包括分析现有工作流程及问题、设计优化方案及实施步骤、监控并持续改进工作效果等方面。
实施效果展示通过数据对比、图表展示等方式，直观展示该企业实施JM 后取得的显著成效，如生产效率提升、成本降低、员工满意度提高等。
案例分享：成功企业JM 实践04工作关系（Chapter了解员工需求，建立良好关系掌握员工的基本信息和背景关注员工的职业发展建立良好的沟通渠道表达清晰明确用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，避免使用模糊或含糊不清的措辞。
倾听技巧耐心倾听员工的意见和反馈，理解员工的情感和需求，避免打断或急于表达自己的观点。
TWI-JI培训课件
种呼吸方法都有特定的操作步骤和作用。
分析twi-ji的操作流程
03
twi-ji的操作流程包括准备、实施和结束三个阶段，每个阶段
都有特定的操作步骤和注意事项。
twi-ji的特色功能介绍
强调twi-ji的特色功能
twi-ji不仅可以放松身心，提高集中力，还具有调节身体姿势、预防和改善身体问题的作 用。
02
twi-ji之基础内容
twi-ji的原理
1 2 3
简述twi-ji的起源和背景
twi-ji是一种源自日本的武术，它强调通过调节 呼吸和身体姿势来达到放松身心、提高集中力 的目的。
说明twi-ji的主要原理
twi-ji的核心原理是“二重调节”，它通过调节 呼吸和身体的紧张程度，达到放松身体和集中 注意力的效果。
特点
综合性、标准化、系统性、可操作性和灵活性。
与其他技术/方法的关系
与传统项目管理方法的关系
TWIIJ与传统项目管理方法相比，更加注重项目执行过程中的细节和标准化流程 ，同时也更加灵活和可操作。
与敏捷开发方法的关系
TWIIJ与敏捷开发方法相比，更加注重项目的整体规划和标准化流程，而敏捷开 发则更注重快速迭代和灵活应变。
分析twi-ji特色功能的应用场景
twi-ji的特色功能适用于不同场景，如办公室职员可以使用twi-ji来缓解工作压力，中老年 人可以使用twi-ji来改善身体姿势和提高生活质量。
指出学习twi-ji的重要性和必要性
学习twi-ji不仅可以提高个人身心健康水平，还能帮助人们在生活和工作中更好地应对挑 战和压力。
twi-ji培训课件
xx年xx月xx日
目录
• twi-ji之基本概念 • twi-ji之基础内容 • twi-ji之关键技术 • twi-ji之应用场景 • twi-ji之进阶提升 • twi-ji之实战模拟
TWI培训资料课件
处进行改进。
THANKS.
培养工人的团队合作精神和沟通技巧，增强 相互协作的能力。
确保安全操作
强调安全操作规程和预防措施，降低工伤事 故的发生率。
提升员工素质和能力
通过持续的培训和教育，提高员工的素质和 能力，增强企业的竞争力。
TWI的应用范围
制造业
适用于各种制造业领域 的操作工人培训，如机
械、电子、化工等。
服务行业
在服务行业中的应用也 日益广泛，如餐饮、酒
确定评估目标
明确评估的目的和重点，为评估工作 提供方向。
02
设计评估方案
根据评估目标，制定具体的评估方案 ，包括评估方法、工具和时间安排等 。
01
03
实施评估
按照评估方案，开展实际的评估工作 。
反馈与改进
将评估结果反馈给相关人员，并根据 评估结果进行必要的改进和调整。
05
04
分析评估结果
对收集到的数据进行分析，得出评估 结果。
指导与评估
教导主管如何提供有效的指导和反馈，以 及如何评估员工的工作表现。
主管技能训练的方法和技巧
互动式教学
鼓励学员积极参与，通过互动 讨论加深理解和应用。
角色扮演
让学员模拟真实情境，实践管 理技能和领导技巧。
方法
通过讲座、案例分析、角色扮 演、小组讨论等方式进行培训 。
案例分析
提供实际案例，让学员分析并 从中学习。
导、作业管理。
作业组合
03 将一系列作业步骤组合在一起
，形成一个完整的作业流程， 以提高生产效率。
作业改善
04 通过改进作业步骤、优化作业
流程，减少浪费、降低成本、 提高产品质量。
作业指导
THANKS.
培养工人的团队合作精神和沟通技巧，增强 相互协作的能力。
确保安全操作
强调安全操作规程和预防措施，降低工伤事 故的发生率。
提升员工素质和能力
通过持续的培训和教育，提高员工的素质和 能力，增强企业的竞争力。
TWI的应用范围
制造业
适用于各种制造业领域 的操作工人培训，如机
械、电子、化工等。
服务行业
在服务行业中的应用也 日益广泛，如餐饮、酒
确定评估目标
明确评估的目的和重点，为评估工作 提供方向。
02
设计评估方案
根据评估目标，制定具体的评估方案 ，包括评估方法、工具和时间安排等 。
01
03
实施评估
按照评估方案，开展实际的评估工作 。
反馈与改进
将评估结果反馈给相关人员，并根据 评估结果进行必要的改进和调整。
05
04
分析评估结果
对收集到的数据进行分析，得出评估 结果。
指导与评估
教导主管如何提供有效的指导和反馈，以 及如何评估员工的工作表现。
主管技能训练的方法和技巧
互动式教学
鼓励学员积极参与，通过互动 讨论加深理解和应用。
角色扮演
让学员模拟真实情境，实践管 理技能和领导技巧。
方法
通过讲座、案例分析、角色扮 演、小组讨论等方式进行培训 。
案例分析
提供实际案例，让学员分析并 从中学习。
导、作业管理。
作业组合
03 将一系列作业步骤组合在一起
，形成一个完整的作业流程， 以提高生产效率。
作业改善
04 通过改进作业步骤、优化作业
流程，减少浪费、降低成本、 提高产品质量。
作业指导
2024版年度TWI培训课件完整版
改善与优化工作流程
通过工作指导发现并改善工作流 程中存在的问题，提高工作效率
和质量。
6
02
TWI工作改善方法
2024/2/2
7
工作改善的目的与意义
提高生产效率
通过优化工作流程、减少浪费，实现更高效 的生产。
增强员工技能
培养员工的问题解决能力和自主改善意识。
2024/2/2
提升工作质量
确保产品或服务满足客户需求，减少不良品 率。
传授阶段
清晰说明工作内容、方法和标 准，采用演示、讲解和实操相 结合的方式。
反馈阶段
评估员工工作成果，给予正面 反馈和建设性意见，鼓励员工 持续改进。
准备阶段
明确指导目标、选择合适的时 间和地点、准备必要的工具和 资料。
2024/2/2
跟进阶段
观察员工操作过程，及时纠正 错误，给予必要的帮助和支持。
22
THANKS
感谢观看
2024/2/2
23
从而提高工作效率。
减少错误和浪费
有效的工作指导能够减少员工 在操作过程中出现的错误，避
免不必要的浪费。
2024/2/2
提升员工能力
工作指导不仅教授具体任务的 操作方法，还培养员工的问题
解决能力和自主改善意识。
促进团队协作
统一的工作指导有助于团队成 员之间的沟通和协作，提高整
体工作效果。
4
工作指导的步骤与技巧
环境与安全改善
改善工作环境，提高 员工安全意识，确保 生产安全。
2024/2/2
10
03
TWI人际关系处理方法
2024/2/2
11
人际关系处理的重要性
01
02
通过工作指导发现并改善工作流 程中存在的问题，提高工作效率
和质量。
6
02
TWI工作改善方法
2024/2/2
7
工作改善的目的与意义
提高生产效率
通过优化工作流程、减少浪费，实现更高效 的生产。
增强员工技能
培养员工的问题解决能力和自主改善意识。
2024/2/2
提升工作质量
确保产品或服务满足客户需求，减少不良品 率。
传授阶段
清晰说明工作内容、方法和标 准，采用演示、讲解和实操相 结合的方式。
反馈阶段
评估员工工作成果，给予正面 反馈和建设性意见，鼓励员工 持续改进。
准备阶段
明确指导目标、选择合适的时 间和地点、准备必要的工具和 资料。
2024/2/2
跟进阶段
观察员工操作过程，及时纠正 错误，给予必要的帮助和支持。
22
THANKS
感谢观看
2024/2/2
23
从而提高工作效率。
减少错误和浪费
有效的工作指导能够减少员工 在操作过程中出现的错误，避
免不必要的浪费。
2024/2/2
提升员工能力
工作指导不仅教授具体任务的 操作方法，还培养员工的问题
解决能力和自主改善意识。
促进团队协作
统一的工作指导有助于团队成 员之间的沟通和协作，提高整
体工作效果。
4
工作指导的步骤与技巧
环境与安全改善
改善工作环境，提高 员工安全意识，确保 生产安全。
2024/2/2
10
03
TWI人际关系处理方法
2024/2/2
11
人际关系处理的重要性
01
02
(2024年)TWI培训课件(共50张)pptx
TWI培训的挑战与对策
2024/3/26
38
TWI培训面临的挑战
2024/3/26
培训内容与工作实际脱节
传统的TWI培训内容过于理论化，与实际工作场景结合不紧密， 导致学员难以将所学应用到实际工作中。
培训方式单一
TWI培训通常采用单一的讲授式教学，缺乏互动和实践环节，使得 学员难以真正掌握所学内容。
培训效果难以评估
由于缺乏有效的评估机制，TWI培训的效果往往难以量化评估，无 法为企业的持续改进提供有力支持。
39
TWI培训的对策与建议
2024/3/26
深入调研，了解实际需求
在TWI培训前，应对企业和员工的实际需求进行深入调研，确保 培训内容与实际工作紧密结合。
采用多种培训方式
除了传统的讲授式教学外，还应引入案例分析、角色扮演、小组讨 论等多种培训方式，提高学员的参与度和学习效果。
分析工作现状和问题；
2024/3/26
18
工作方法的步骤与方法
制定工作计划和方案 ；
检查工作效果和质量 ；
2024/3/26
实施工作计划和方案 ；
19
工作方法的步骤与方法
01
总结工作经验和教训。
2024/3/26
02
方法
调查法：通过调查收集信息，了解工作现状和问题；
03
20
工作方法的步骤与方法
要点一
互相支持
在他人遇到困难时给予支持和帮助，共同解决问题。Байду номын сангаас
要点二
尊重差异
尊重他人的文化背景、价值观和工作方式，避免歧视和偏 见。
2024/3/26
30
工作关系的实践与应用
团队建设活动
2024/3/26
38
TWI培训面临的挑战
2024/3/26
培训内容与工作实际脱节
传统的TWI培训内容过于理论化，与实际工作场景结合不紧密， 导致学员难以将所学应用到实际工作中。
培训方式单一
TWI培训通常采用单一的讲授式教学，缺乏互动和实践环节，使得 学员难以真正掌握所学内容。
培训效果难以评估
由于缺乏有效的评估机制，TWI培训的效果往往难以量化评估，无 法为企业的持续改进提供有力支持。
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TWI培训的对策与建议
2024/3/26
深入调研，了解实际需求
在TWI培训前，应对企业和员工的实际需求进行深入调研，确保 培训内容与实际工作紧密结合。
采用多种培训方式
除了传统的讲授式教学外，还应引入案例分析、角色扮演、小组讨 论等多种培训方式，提高学员的参与度和学习效果。
分析工作现状和问题；
2024/3/26
18
工作方法的步骤与方法
制定工作计划和方案 ；
检查工作效果和质量 ；
2024/3/26
实施工作计划和方案 ；
19
工作方法的步骤与方法
01
总结工作经验和教训。
2024/3/26
02
方法
调查法：通过调查收集信息，了解工作现状和问题；
03
20
工作方法的步骤与方法
要点一
互相支持
在他人遇到困难时给予支持和帮助，共同解决问题。Байду номын сангаас
要点二
尊重差异
尊重他人的文化背景、价值观和工作方式，避免歧视和偏 见。
2024/3/26
30
工作关系的实践与应用
团队建设活动
TWI培训.pptx
GB2829抽样方法 不合格品控制程序
质量记录的规范填写
QC七大手法熟练应用
案例
完全不会 会很少 基本会 能独立操作 能教导他人做
18
3.工作分解
员工的个人素质能力终究是有差异的，由于这种差异存 在的必然性，员工在工作学习中总会出现各类不同的问题 ，尤其是对一些员工不宜掌握的技能，我们培训前，需要 将工作做详细的分解，对其主要步骤和主要注意事项详细 注明。
制程序
技能5 技能6
质量记录 QC七大
的规范填 手法熟
写
练应用
质量记录 QC七大
的规范填 手法熟
写
练应用
质量记录 的规范填 写
16
2.工作教导的准备
电池线IPQC技能培训预定表
班组名称：品控部电池线 IPQC
作业员技能
A
B
C
电池线整条线工艺流程
工序检验方法和标准
GB2829抽样方法
不合格品控制程序
6
Unit１:TWI概念
TWI训练体系： 3、工作关系——现代企业强调的是“质量、成本、交货期” 必须兼得，仅靠一己之力是做不好自己的工作的，这需要 从事其他工作人员的相互支援与协调的。与其他人员保持 良好的信赖关系，冷静地分析和处理人际纠纷问题，调和 相互之间的分歧与误解，这需要我们能站在对方的立场上 去思考问题。
质量记录的规范填写
QC七大手法熟练应用
案例
2014年7月
D
完全不会 会很少 基本会 能独立操作 能教导他人做
17
2.工作教导的准备
电池线IPQC技能培训预定表
岗位
入厂时间 所需技能 电池线整条线工艺流 程
工序检验方法和标准
TWI-JI培训 PPT课件
❖ 下面将“展开”来进行工作分解，具体为一个一个的步骤，然后找出要点的存在。 ❖ 纸的展开方法
主要步骤
要点
⑴ 折起
a.以手指的背面b.边轻轻地压边
⑵ 捏住
边向下拉边
⑶ 捻开
a.以大拇指的指甲做轴 b.边轻轻地压边
24
补充：作业标准的定义及要求
1).作业标准： 是为了保证在规定的成本和时间内完成规定质量的
对于无论怎样努力都无法一次指导完的冗长工作，可以结合学习 人员的能力，划分为几段，然后每一次均只指导导一段的作业内容。
如下例，见表：
单位
作业内容
1 捆包机器的构造与安全操作、点检 2 集成与检数 3 装箱与捆包作业 4 填写发货单与送交发货场所
主要使用的指导阶段
1，2，3 2，3 2，3 2，3，4
23
3、三种特殊指导方法
3)-B、诀窍的指导方法
诀窍伴随工作技能而产生，熟练者因为精通于自己的工作，所以几乎意识不到诀窍的 存在。诀窍的指导方法的要领就在于将程序动作加以细分检讨，找出包含诀窍的动 作、要点，再进行指导。
❖ 例如，数纸张数量时的程序如下： – 对齐； – 展开； – 翘起。
❖ 在这道工序中，①和③比较容易，没有指导的必要，而②则不太容易做好，因为② “展开”是含有诀窍的。
12
1、如何做好指导的准备工作
指导开始之前
1）制作训练预定计划表 训练谁？ 训练何种工作？ 何时完成训练？
2)对工作进行分解 列出主要步骤 明确具体的要点 （最重要的是安全第一）
3）准备好一切所需物品 准备必要的设备、工具和材料等
4）整顿工作场所 为作业人员准备好便于掌握，且易于遵守的作业环境
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主要步骤
要点
⑴ 折起
a.以手指的背面b.边轻轻地压边
⑵ 捏住
边向下拉边
⑶ 捻开
a.以大拇指的指甲做轴 b.边轻轻地压边
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补充：作业标准的定义及要求
1).作业标准： 是为了保证在规定的成本和时间内完成规定质量的
对于无论怎样努力都无法一次指导完的冗长工作，可以结合学习 人员的能力，划分为几段，然后每一次均只指导导一段的作业内容。
如下例，见表：
单位
作业内容
1 捆包机器的构造与安全操作、点检 2 集成与检数 3 装箱与捆包作业 4 填写发货单与送交发货场所
主要使用的指导阶段
1，2，3 2，3 2，3 2，3，4
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3、三种特殊指导方法
3)-B、诀窍的指导方法
诀窍伴随工作技能而产生，熟练者因为精通于自己的工作，所以几乎意识不到诀窍的 存在。诀窍的指导方法的要领就在于将程序动作加以细分检讨，找出包含诀窍的动 作、要点，再进行指导。
❖ 例如，数纸张数量时的程序如下： – 对齐； – 展开； – 翘起。
❖ 在这道工序中，①和③比较容易，没有指导的必要，而②则不太容易做好，因为② “展开”是含有诀窍的。
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1、如何做好指导的准备工作
指导开始之前
1）制作训练预定计划表 训练谁？ 训练何种工作？ 何时完成训练？
2)对工作进行分解 列出主要步骤 明确具体的要点 （最重要的是安全第一）
3）准备好一切所需物品 准备必要的设备、工具和材料等
4）整顿工作场所 为作业人员准备好便于掌握，且易于遵守的作业环境
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16
TWI-JI培训课件
基础原理介绍
01
TW-I/J是日本安全工程协会（JSA）开发的安全管理方法，用于事故、灾害、风 险的预防和应对。
02
TW-I/J基于PDCA（计划、执行、检查、行动）循环，通过计划制定、实施、 检查和改进四个步骤，实现安全管理体系的持续改进。
03
TW-I/J注重员工参与和自主管理，强调安全文化的建设，提高员工安全意识， 培养安全习惯。
PDCA循环原则。通过计划制定、 实施、检查和改进四个步骤，不 断循环进行安全管理工作的改进 和提高。
原则4
全员参与原则。所有员工都要参与 到安全管理体系中来，共同维护企 业的安全生产秩序。
03
twi-ji之实施步骤
实施前的准备
确定培训目标
明确培训的主题和预期结果，制定 详细的培训计划。
准备培训材料
。
建立支持体系
03
建立TWI-JI支持体系，包括专门的组织、培训、咨询等服务，
为组织提供全方位的支持。
06
twi-ji之实践建议
如何提高twi-ji的效果
保持专注
选择合适的学习时间和地点，避免外界干 扰，提高学习效率。
分解任务
将学习任务分解为小块，分步骤完成，避 免一次性完成大量的学习任务。
制定计划
TWI-JI主要适用于制造业，对于其他行业可能不完全适用。
实施难度较大
TWI-JI的实施需要一定的时间和精力投入，需要全员参与。
如何应对twi-ji的局限
结合实际情况
01
在应用TWI-JI时，应该结合组织的实际情况，进行灵活应用和
改进。
加强培训和宣传
02
加强对员工的TWI-JI培训和宣传，提高员工的意识和技能水平
TWIJI培训课件
twiji的扩展性和集成性方案
扩展性方案
twiji需要支持各种不同的设备和操作系统，因此需要采用跨平台的技术和框架， 如HTML5、CSS3和JavaScript等。同时还需要支持插件和扩展机制，以方便用 户扩展功能和定制需求。
集成性方案
twiji需要与其他应用程序和服务集成，以方便用户使用和管理。因此需要提供标 准的API和SDK，以便其他应用程序可以轻松地与twiji集成。同时还需要支持单 点登录和漫游等功能，以提高用户的工作效率和管理体验。
参加培训课程
参加twiji培训课程可以系统地学习twiji技术，同 时结交更多志同道合的朋友和合作伙伴，共同探 讨和学习twiji技术。
THANKS
感谢观看
如果遇到任何问题，建议查阅Twiji的官方文档或联系Atlassian的支持团 队以获取更多帮助。
03
twiji高级应用
twiji的优化策略和技巧
01
02
03
优化图像加载
使用适当的图像格式和质 量，以减少加载时间和数 据流量。
优化动画性能
使用GPU加速动画，并减 少不必要的动画效果。
优化网络连接
3. 智能分析
Twiji提供丰富的数据分析和可视化工具，帮助用户更好地了 解社交媒体上的用户行为和市场趋势。
02
twiji基础知识
twiji的基本概念和术语
Twiji是一种基于Web的交互式 Java应用程序，用于在Jira中创 建、管理和跟踪任务和项目。
Twiji使用术语“任务”来代表工 作项，并使用“项目”来代表工
04
twiji实践案例
基于twiji的自动化测试案例总结词ຫໍສະໝຸດ 提高效率、降低成本、快速反馈
工作的指导方法(TWI-JI)课件
❖ 确认对方是否清楚 步骤
❖ 做第三遍，边做边说， 说关键处
❖ 确认对方是否清楚 关键处
❖ 做第四遍，边做边说， 说关键的理由
❖ 确认对方是否明白 为什么要这样做
确认对方是否已经能够熟练作业，适时表扬 工作的指导方法(TWI-JI)
第四阶段
教后跟进
步骤
目的
❖ 明确工作开始，强调 质量比数量更重要
❖ 指定协助他的人 ❖ 时常检查 ❖ 鼓励对方积极提问
☺学员两人一组，分别担当指导、作 业人员， 进行演示，之后两人互换 角色进行再次演示，轮流进行；
☺培训老师进行现场指导、点评。
工作的指导方法(TWI-JI)
必须进行工作指导的情况
·人：新员工、顶岗员工、转岗员工、工作 表现不佳的员工、经验不足的员工、 应援人员（如：临时由公司抽调到市 场进行市场维修的人员）
❖ 使对方对作业有一个 整体认识
❖ 使对方清楚每个作业 步骤
❖ 使对方清楚每个步骤 的关键
❖ 使对方明白不这样做 会造成什么不良后果
提问对方有无不明白的地方 工作的指导方法(TWI-JI)
第三阶段
步骤
让对方做
目的
❖ 做第一遍， 只做不说， 做一个成品
❖ 确认对方是否操作 正确
❖ 做第二遍，边做边说， 说步骤
培训，否则应设定相同的工作条件
工作的指导方法(TWI-JI)
二、工作指导
第一阶段 学前准备 第二阶段 做给对方看 第三阶段 让对方做 第四阶段 教后跟进
工作的指导方法(TWI-JI)
第一阶段
学前准备
步骤
目的
❖ 问好，打招呼
❖ 说明作业名称（尽可能 展示成品）
❖ 询问是否做过此类工作 ❖ 说明作业的重要性 ❖ 让对方处于合适的位置
TWI-JI培训管理资料(ppt 68页)
5
TWI沿革简介
战后，在美国掌管日本期间承担着恢复工业经济的工作. 美国把TWI搬到了日本。当时日本政府认为这套体系很好，就由日本 通产省主导在丰田，三菱，三井，住友，日产，日立等各大型企业推行。 1951年10月日本政府通过立法[职业安定法第30条] 来推动TWI 1955年由日本政府通产省，劳动省等出资，成立了社团法人 『日本产业训练协会』。并通过它向各企业推行TWI的培训课程。 一直持续到今天有55年了。日产训为战后的日本产业界直接 培养TTT讲师25000多名，通过TWI培训的一线主管1200多万名， 为日本的工业发展，经济腾飞做出了有目共睹的贡献。
当今制造业的巨头[丰田汽车]的丰田生产方式体系中就是以TWI为基础， 因为它是生产过程中一线主管不可缺少的，待人的技能，指导的技能， 改善的技能。TWI是精益生产的（TPS）基础,是企业持续改善文化的源泉, 是企业获得利润的秘诀!
6
TWI沿革简介
日本通过TWI的人才技能的培训体系的推广，青出于蓝而胜 于蓝，形成了具有日本特色的TWI培训体系。比美国原有的 TWI课程内容更标准化。84年（丰田在美国建立工厂）美国又 从日本版的TWI更新了英文版的TWI。
生产（工作）的会有何种影响 切记不可急于下结论.
35
第3阶段-采取措施
是否应由自己来完成; 需要哪些人的协助; 是否要向上级报告; 注意采取措施的时机;
不要推卸责任.
36
第4阶段-确认结果
何时确认； 要确认几次； 成果、态度、相互关系是否得到了改善；
所采取的措施对生产（工作）是否有利.
一线主管 人与人的关系
要告诉部属工作情形如何 表现好时要及时表扬
培
生
训
产
TWI沿革简介
战后，在美国掌管日本期间承担着恢复工业经济的工作. 美国把TWI搬到了日本。当时日本政府认为这套体系很好，就由日本 通产省主导在丰田，三菱，三井，住友，日产，日立等各大型企业推行。 1951年10月日本政府通过立法[职业安定法第30条] 来推动TWI 1955年由日本政府通产省，劳动省等出资，成立了社团法人 『日本产业训练协会』。并通过它向各企业推行TWI的培训课程。 一直持续到今天有55年了。日产训为战后的日本产业界直接 培养TTT讲师25000多名，通过TWI培训的一线主管1200多万名， 为日本的工业发展，经济腾飞做出了有目共睹的贡献。
当今制造业的巨头[丰田汽车]的丰田生产方式体系中就是以TWI为基础， 因为它是生产过程中一线主管不可缺少的，待人的技能，指导的技能， 改善的技能。TWI是精益生产的（TPS）基础,是企业持续改善文化的源泉, 是企业获得利润的秘诀!
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TWI沿革简介
日本通过TWI的人才技能的培训体系的推广，青出于蓝而胜 于蓝，形成了具有日本特色的TWI培训体系。比美国原有的 TWI课程内容更标准化。84年（丰田在美国建立工厂）美国又 从日本版的TWI更新了英文版的TWI。
生产（工作）的会有何种影响 切记不可急于下结论.
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第3阶段-采取措施
是否应由自己来完成; 需要哪些人的协助; 是否要向上级报告; 注意采取措施的时机;
不要推卸责任.
36
第4阶段-确认结果
何时确认； 要确认几次； 成果、态度、相互关系是否得到了改善；
所采取的措施对生产（工作）是否有利.
一线主管 人与人的关系
要告诉部属工作情形如何 表现好时要及时表扬
培
生
训
产