个人研修日志

研究员研修日志5篇

研究员研修日志5篇日志1：市场调研报告概述本次市场调研旨在了解消费者对公司产品的满意程度以及竞争对手的市场份额和策略。

调研方法通过在线问卷调查和面对面访谈的方式，对目标消费者群体进行调研。

调研结果调研结果表明，大多数消费者对公司产品的质量和性能表示满意，但对售后服务存在一些不满意的情况。

竞争对手在市场份额上处于领先地位，主要通过价格优势和广告宣传来吸引消费者。

建议基于调研结果，建议公司加强售后服务，提高用户体验以增加客户忠诚度。

同时，需要制定更具竞争力的市场策略，以提升市场份额。

日志2：技术研讨会纪要会议主题本次技术研讨会的主题是人工智能在医疗行业的应用与挑战。

主要内容会议涉及人工智能在医疗影像诊断、医疗数据分析和辅助决策等方面的应用。

与会专家就技术发展趋势、法律法规、数据隐私等议题展开讨论。

重点观点与会专家认为，人工智能在医疗行业具有巨大潜力，但也面临着数据安全和伦理道德等方面的挑战。

应重视数据隐私保护，加强技术与法律的结合。

结论会议得出结论，人工智能将在医疗行业发挥越来越重要的作用，需要加强跨领域合作，共同推动技术的创新与应用。

日志3：学术研究报告研究课题本次研究的课题为国际知识产权保护的现状和挑战。

研究方法通过文献综述和案例分析，对国际知识产权保护的相关情况进行调研研究。

研究发现研究发现，随着技术的快速进步和全球化程度的提高，知识产权保护面临许多新的挑战，如跨境侵权和技术窃取等。

政策建议根据研究结果，建议加强国际合作，制定更加严格的知识产权保护政策，加强执法力度。

日志4：专业培训总结培训内容本次专业培训的内容为商业合同法的理论与实践。

研究收获通过本次培训，我深入了解了商业合同法的相关知识和实践应用，包括合同的订立、履行和纠纷解决等方面。

实践案例分析培训中，老师通过实际案例分析帮助我们理解法律条款的解释和适用，提高了我们在商业合同方面的专业能力。

个人感悟本次培训使我对商业合同法有了更深入的了解，也增强了我在实际工作中的应用能力。

研修日志20篇

研修日志20篇这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简便松的回家去。

任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。

于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。

平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。

另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。

总之，经过研修，我收获很多，也认识到了自我的不足，在必须程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自我。

研修日志（十二）：今日是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。

虽然课上时间紧，任务重，可是我觉得很欢乐。

教师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。

下头结合我平时的工作，谈几点自我在这方面的体会。

教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。

在当前我国进取推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践本事，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。

那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。

研修日志（十三）：随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。

学校应着力培养教师从教书匠走向科研型、专家型的教育家。

个人研修日志无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过日志吧，写日志可以提升自己，它会让你受益匪浅。

那么你有了解过日志吗？下面是书包范文为大家精心整编的个人研修日志【通用10篇】，希望能够帮助到小伙伴们。

研修日志心得体会篇一去年我有幸参加淄博市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

作为一个从事数学教学10年的我，一向认为“在其位，其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。

可经过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。

朱小蔓教师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。

”这对我们教师是一个很大的挑战，尤其是数学教师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在欢乐中学习，使他们真正成为学习的主人。

互动交流区给教师供给了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学本事也有相当高的帮忙。

TQ研讨能让教师和知名专家应对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得到解决，有什么好的方法也能够展示给大家，这对提高教师的教学本事、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。

学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本事以及如何引导和管理学生，同时也深深感到教师职责重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。

上传资源中，我们能够把自我认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也能够欣赏到其他教师优秀的教学资源，经过修改能够构成适合于自我的教学资源，对自我教学和成长起到了很大的帮忙。

总之，经过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。

研修日志15篇

《研修日志》研修日志（一）：透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。

透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。

身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。

在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解。

这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

研修日志8篇

研修日志8篇个人研修日志篇一1 。

制定好教学文件，是搞好课堂教学改革的依据。

《课程标准》根据健康三维观，体育自身特点以及国际课程发展趋势，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

教师不要把运动技能教学作为唯一目标，而应结合实际，培养学生运动兴趣，发展学生的综合能力。

一项教学内容可以分为多元目标来完成，教师在制定各个年级的教学目标时，必须考虑到这一点。

2。

根据新的评价思想，搞好课堂教学评价，是搞好课改的关键。

课堂教学更注重口头评价，教师要随时对课堂教学中发现的问题加以纠正，对学生的活动要加以评价鼓励，对有关的知识要加以渗透，教师的评价是全方位的，不能局限于技能评价的圈子里，这些都需要教师具备良好的口头评价能力和驾驭课堂的能力。

《课程标准》把量化评价与质性评价相结合，把绝对评价与相对评价相结合，把终结评价与过程评价相结合，把学生个人评价与学生间评价与教师的评价相结合，这就要求教师注重评价的多样性，充分调动学生参与评价的热情，协调学生之间的关系，发扬合作精神，让学生参与评价过程以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。

教师做好及时性自我评价，每堂课后坚持写教学日志或教案评述，我们体育教师除了上课外，还有两操、运动队训练等诸如此类的工作要做，所以很少有在课后写教学体会的。

按课程标准思想，若想达到五个领域目标，教师必须学会及时总结，找出一节课的优点和不足，哪些是值得发扬的，哪些是应该弥补的，教师在课后能坐下来认真思考，对以后的系统上课是大有益处的。

3。

以学生发展为中心，充分发挥教师主导作用。

学生是课堂的主体，教师在思想理念上要重视学生，多与学生沟通，了解学生兴趣和需要，引导学生主动参与学习，初步掌握运动技能技术，了解一般体育卫生常识，在活动中发展兴趣和能力，学会尊重关爱他人，形成良好的学习生活态度。

教师要充分发挥主导作用，就要善于发现问题，帮助学生解决问题，例如在跳跃性游戏和体操跳跃中纠正学生的不正确落地姿势：帮助学生了解勇敢与蛮干的区别，帮助学生完成动作等，以促进学生身心健康的发展。

研修日志（通用14篇）

研修日志研修日志（通用14篇）研修日志篇1透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。

透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。

身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。

在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。

”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

我的研修日志范文多篇

我的研修日志范文多篇自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。

下面是特地为大家搜集整理的我的研修日志，欢迎浏览参考!我的研修日志【一】提起备课，没有人比承当一线教学任务的教师更具有发言权的了。

而教无定法，如何使相对稳固的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起? 则是值得我们每一位教师寻思的问题。

传统教学法里有很多关于如何备课的经典之说，在现在乃至将来，仍值得我们作进一步的认识、知道、与遵守。

如：明确教学目的、任务;掌控相干内容的重点、难点;安排课堂情势、内容、结构等等。

在此，我想从另一个角度，谈谈如何备好数学课。

众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌控相干知识，掌控知识的目的是为了进行有效的运用。

运用是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素养的进程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的进程。

因而可知，要想备好数学课，必须注意以下几个方面：一、了解知识体系因材施教系统了解知识体系这里所说的系统了解，并非让我们掰着手指数出某章、某节是何内容，而是要我们认真研究数学发展的历史，反复考察现有教材的知识体系(主要是指：各知识点在全部知识体系中的地位、作用以及彼其间的内在联系)，国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其他边沿酒囊饭袋学科、社会各个领域的实际运用情形、未来发展态势等等。

认真探讨内在联系我们知道：数学教材和其他各科相比，具有相对稳固性，几年如一日(使用同一版本)的现象可以说是司空见惯。

这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。

没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都没法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。

仔细关注能力要求可连续发展早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可连续发展，能力的培养至关重要。

研修日志——精选推荐

研修⽇志研修⽇志范⽂（通⽤5篇）在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都接触过很多优秀的⽇志吧，让我们⼀起认真地写⼀篇⽇志吧。

如何写好⽇志呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的研修⽇志范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。

研修⽇志1 本⼈通过学习，提⾼了认识，因为远程教育是教师教育的重要组成部分，是提⾼全体在职中⼩学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全⾯实施素质教育的关键。

我已⼯作30多年，从踏上⼯作岗位到现在，深刻懂得学习的重要性。

只有多学习，多培训，多交流，才能做⼀名学⽣爱，家长拥护和社会赞同的好⽼师。

经过以前的⾃发学习和现在的继续教育培训，我对教育教学观念有了新的认识，教学技能有了新的提⾼。

1、提⾼了专业知识⽔平。

深化了学科基础知识，加强了对⼩学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的⼀些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提⾼了⾃⾝更新教学内容和改进教学⽅法的能⼒，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能⼒。

2、教育观念得到更新。

通过⽹上理论学习看专家视频讲座，和⽼师们的互动交流，⾃⼰创建博客和同伴在⽹上的交流等⽅位全⾯的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学⽣观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整⾃⾝的⾓⾊和教学⽅法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。

3、提⾼了现代教育技术的运⽤⽔平。

在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了⼀些现代教育技术。

在现代教育技术、计算机应⽤的学习中，⾃⼰已具有了运⽤计算机进⾏辅助教学、开展教育教学活动的能⼒、会制作适⽤学科的简单教学课件 4、增强了责任感。

真正感到教育是充满智，我从⼀些优秀的⾻⼲教师⾝上不光学到了教学、教研的本领，⽽且学到了如何做⼈为师。

写在纸上的是思想的⾜迹，化作动⼒的是思想的延伸，我们得到的是⼈格的提升、⽣命的升华，愿⼀⽚⾦⾊的回忆，⼀份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。

5、合作学习、共同成长。

研修日志心得体会15篇

研修日志心得体会15篇研修日志心得体会（一）：回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。

学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：苦，并欢乐着；累，却成长着。

因为经过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。

这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应当做到以下几点：一、做幸福的教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，可见教师在教育教学中的重要性。

我们常说：知之者不如好知者、好知者不如乐知者，教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康进取向上的心理做幸福的教师。

仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。

二、做终身学习的教师随着知识媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了那就大错特错了现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，应对这种情形，教师也仅有必须不断学习新知识了。

可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。

教师为教书育人而学习，学习应成为我们一生的追求。

我们应当进取参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为源头活水，更好地滋润学生渴求知识的心田。

三、做善于反思的教师吾日三省吾身，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为教师更不例外。

教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。

四、做有心的教师1、用心地专研教材、大纲和课标感激研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供给了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。

研修日志心得体会（精选20篇）

研修日志心得体会（精选20篇）研修日志心得体会（精选20篇）在平平淡淡的日常中，日志记录着生活中点点滴滴，这时候十分有必须要写一篇日志了。

那如何写好日记呢？以下是小编帮大家整理的研修日志心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

研修日志心得体会篇1国培第三阶段的培训已经告一段落，虽然这次的培训持续了很长的时间，但专家们对各种知识的深入讲解让我获益匪浅，将会开启我教师生涯的新篇章。

这次的培训让我对教师这份职业有了更深刻的理解，也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。

这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自我，做一名学习型教师、研究型教师。

我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。

这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感激各位专家辛勤地付出。

这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习资料，并对以前的工作进行了认真的反思：首先，这次的培训让我对中国20世纪下半叶以来教育改革的历史有了更清楚的认识，从中理解到了教育的改革也是要求教师在教育教学上有所突破，有所创新。

要求教师专业化。

要具备教师职业道德的修养，并不断提高教师道德修养，要平等，友善的对待学生。

对学生要有赖心和爱心。

尽管我才踏入教师这个行业短短三年时间，我相信经过我自我的努力定能做一个好教师。

其次，自我的学习和工作态度更严谨了，真正体会到了学无止境。

在这次的培训中我认真听讲，进取和同伴们探讨我在教学中存在的问题。

在培训和探讨中我不断反思，认识到做为教师要不断学习，不断的提升自我的教学业务水平。

把新知识，新的教育理念融入到教学过程中。

最终，更进一步明白了自我作为新时代教师的使命。

伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，应对一双双充满对知识渴求的眼睛，应对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。

主角的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。

研修日志20篇

研修日志20篇研修日志20篇研修日志20篇研修日志〔一〕：我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。

1、态度决定一切。

多位教师都提到过。

原先总以为上完课就万事大吉，对课堂对自我都要求不高。

这样是对学生的不负责。

随着年龄的增长，做教师的这种使命感职责心让我意识到我们必须端正态度，进取主动，象某说的愿干想干才是作好教师的前提。

提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。

3、传统和现代手段相结合。

我在平时的教学中利用的不很充分。

要注重图文转化，构建脑图，注重幅员、读图、析图各个方面。

利用好这种传统的教学手段。

当然，科技的开展，如多媒体课件给了我们极大的方便。

对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。

把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，可能的提高课堂效率。

在培训中，给我留下印象最深的是来自施晶晖教师讲的教师幸福感的讲座。

她给我们讲了现代教师的九项某，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，进取地心态，欢乐的心态。

施教师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，欢乐的读书人，怎样才能做一个中国的教师。

他的讲解给了我很大的震撼，反思自我的从教历程，距离这九项某成功的教师真是相差太远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自我的教学修养，努力表达教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。

总之，这次培训，虽然仅有短短的七天，却使我感触颇多，从思想上受到了极大地鼓舞，在今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力提高自身的业务素质，理论水平和教科研本领，在实践中反思，在研究中成长，努力把自我打造成一个开展型教师。

研修日志〔二〕：这些年我对语文教学有了深入的了解，同时也整理出了一套自我的心得，我觉得教学对于每个教师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下头我来和大家说说我的一些心得。

个人研修日志【优选15篇】

个人研修日志【优选15篇】个人研修日志【优选15篇】个人研修日志1本次培训通过交流学习和聆听专家讲座，深刻的体会到自己有还很多东西要学习还有很长的路要走。

怎样成为一个受欢迎的历史老师呢？怎样才能实现历史教学的价值呢？怎样才能。

？这一系列问题的解决，就还需要自己不断的积累，不断的去学习，不断的充电。

首先，教育学生、从爱出发为教学营造爱的氛围。

x等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要教师放下所谓“师道尊严”真正蹲下身子，x等真诚的和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，面对学生的存在个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公x只有这样做才能实现我们的价值，才能促进学生健康成长。

其次，如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。

作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的`东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

我也知道，学习兴趣的培养是一个长期的过程，它的效果也是很漫长的等待，但我知道它带给学生确实是一生的益处，这就是我的快乐所在。

这次国培也争强我的信心，我相信我的努力会有结果的。

最后，我觉得这次国培增强了和教师的共鸣性。

我们总是在一边听课时，一边思索？我是不是这样实践的呢？我以后应该怎么样呢？国培中有很多方法、经验对于我们教师来说具有极大的震撼产生了强烈的共鸣，所有这些恰好去体现了国培已深入广大教师的心中已经成为教师不断进步的强大动力。

个人研修日志2微课日渐成为一线教师常见的教学手段。

2023教师个人研修日志(通用6篇)

2023教师个人研修日志（通用6篇）教师个人研修日志1这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。

信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。

通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、提高了运用信息技术的能力这次培训前，先做了网上设置的问卷，根据回答的情况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。

对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与中学思想品德学科的整合能力。

这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。

三、指明了未来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。

在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。

利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。

通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量教师个人研修日志2作为重庆市巴南区初中语文学科教师网络培训项目的一名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了初中语文全部专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、与其他学员开展互动评论。

研修日志心得体会(精选15篇)

研修日志心得体会（精选15篇）研修日志心得体会篇1这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。

此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。

这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。

不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。

在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分进取的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。

每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。

所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。

研修日志（5篇范文）

研修日志（5篇范文）第一篇：研修日志通过本次继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的物理教师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。

它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

通过学习我知道了教师应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的培训,使我深深的意识到应该做到由“偏爱型”走向“博爱型”。

老师要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。

如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线。

多一份对学生的理解和尊重，就容易搭建一座师生间友爱信任的桥梁。

遇到学生的顶撞，要采取宽容的态度，更要控制好自己的情绪。

正如前苏联赞可夫说的：“教师也是人，但同时他又是教师。

而教师这个行业又要求一个人的东西很多，其中一条就是自控。

”当情绪激动时不宜处理问题，否则容易把师生间的矛盾激化。

对学生应该循循善诱，因势利导，且不可斤斤计较。

因为，对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。

对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

研修日志20篇.doc

研修日志 20 篇这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简便松的回家去。

任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。

于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。

平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。

另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。

总之，经过研修，我收获很多，也认识到了自我的不足，在必须程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自我。

研修日志（十二）：今日是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。

虽然课上时间紧，任务重，可是我觉得很欢乐。

教师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。

下头结合我平时的工作，谈几点自我在这方面的体会。

教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。

在当前我国进取推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践本事，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。

那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。

研修日志（十三）：随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。

学校应着力培养教师从教书匠走向科研型、专家型的教育家。

学生培训研修日志5篇

学生培训研修日志5篇研修日志一：学术写作技巧培训内容概要：参加了一次学术写作技巧培训，主要研究了论文写作的基本结构和组织方法。

培训中，老师详细介绍了引言、论点、论据和结论等部分的写作要点，并进行了实例分析和练。

通过此次培训，我对学术论文写作有了更深入的理解，并学到了一些实用的写作技巧。

研修日志二：演讲与表达能力训练内容概要：参加了演讲与表达能力训练课程，培训主要包括了演讲技巧、语言表达和身体语言等方面的训练。

通过模拟演讲和实际演讲的练，我学会了如何准备演讲稿、提高演讲的变调和节奏，并通过课程中的反馈不断改进。

此次培训提高了我在公众场合表达的自信和能力。

研修日志三：团队合作与领导力训练内容概要：参加了团队合作与领导力训练课程，主要研究了团队协作和领导力发展的原理和技巧。

通过小组合作项目、角色扮演和讨论等活动，我学到了如何有效地与他人合作、协调团队资源，并了解了一些成功的领导力实践案例。

此次培训提升了我在团队工作中的协调和领导能力。

研修日志四：专业知识理论课程内容概要：参加了一次专业知识理论课程，课程内容包括了我所学专业领域的最新研究成果和理论。

通过听取教授的讲解和参与研讨活动，我对专业知识的掌握程度得到了提升，并对领域内的前沿问题有了更深入的了解。

此次课程使我对专业知识的整体框架和研究方向有了更清晰的认识。

研修日志五：实践实经验分享会内容概要：参加了一场实践实经验分享会，与一些有经验的专业人士进行了交流和互动。

在分享会上，他们分享了在实践实中的工作经验、遇到的问题和解决方案，并给出了一些建议和指导。

通过与他们的交流，我汲取了宝贵的实践经验和职业发展的启示。

此次分享会拓宽了我的视野，为我的实践实之路提供了指引。

以上是我参加学生培训研修的五篇日志，记录了我在不同领域的培训经历和收获。

通过这些培训，我不仅扩展了专业知识和技能，也提升了自身的综合素质和能力。

这些研修日志将成为我进一步发展和成长的重要参考。

小学教师个人研修日志（通用6篇）

小学教师个人研修日志（通用6篇）小学教师个人研修日志（通用6篇）小学教师个人研修日志1通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。

随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就得明确学生在教学中的主体地位，就必须充分发挥学生的主动性、积极性，使学生愿学、乐学、会学。

无论是一个学生，还是其他的人，如果他对某一样东西，或某一件事情，有了兴趣，其就会全心全意地去学习，去了解，想知道这一样东西、这一件事情的来胧去脉。

学生起了“想知道”的念头，他的学习积极性就来了。

学生如果在学习中感受到乐趣，就会有“我想学”“我要学”的现象出现，教学效果就会事半功倍。

由此可见，教学效果是与学生的积极性联系在一起的为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

首先指导思想：“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

其次研修要求：1、提高自身素质：具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习：通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学：潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累：积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

再次研修内容：按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

个人研修日志

个⼈研修⽇志个⼈研修⽇志（精选25篇）⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过很多优秀的⽇志吧，是时候抽出时间写写⽇志了。

⽇志怎么写才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的个⼈研修⽇志（精选25篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

个⼈研修⽇志篇1 初中化学的课改⽅向是“从⽣活⾛向化学，从化学⾛向社会”，下⾯我就化学教学⼯作，谈⼀点⾃已的看法。

⼀、⾸先教师要控制住⼤局，虽然是探究型的开放性化学课，是把主动权还给学⽣的课，但也应该是井然有序的课堂教学，⽽不是⼀乱糟糟的课，课堂纪律⽆法控制，学⽣各搞各的像⼀个市场，初中学⽣的⾃制能⼒本来就很弱，现在还把很多时间给他看，给他讲，给他做。

如果作为⼀个科任教师，压不住课堂的话，不但上这个课没有什么效果，⽽且让他们有⼀种感觉就是上化学课就是可以玩、就是可以说闲话、就是可以开⼩差、就是可以闹翻天的时间。

这就与我们的⽬标越⾛越远了。

我们的⽬的只是让他们轻轻松松的学习，调动他们的积极性，让他们学会知识，培养能⼒，了解社会。

⼆、其次教师要把提问题的权⼒还给学⽣。

最传统的授课⽅式是⽼师讲⾜⼀节课，学⽣只是在下⾯被动地接受，之后改变了很多，变成了⽼师以“提问启发式”上课，学⽣终于有发⾔的机会，现在的课程改⾰则进了⼀步，让学⽣⾃已提出疑问，再想办法解决。

有⼈说过，提出问题有时⽐解决问题更重要。

别⼈提出来的问题，你不⼀定有兴趣帮他解决，但⾃已提出来的问题你肯定会有兴趣、⽽且会想⽅设法来解决，⼈在⽣活中是这样，在学习知识上也是这样。

我觉得化学课上应⿎励他们提问题，各种奇⾥古怪的⼤⾃然问题⽣活⽣产中的问题都⾏，平时上课也是这样，有相关的他们想知道的的问题让他们提出来，⽽不是我提。

当然，相应地，⽼师⼀定要多看书，多了解相关的知识，才能使⾃已⽴于不败之地，同时使他们被你的知识所折服。

三、再次，⽼师要敢⼲把解决问题的权⼒还给学⽣。

现在是⼀个信息时代，得到信息的⽅式是多种多样的，⼀个现代的⼈不是看谁记住了多少知识，毕竟能记住的只是⼀⼩部分，⽽是谁能⽤最短的时间把最有⽤的知识搜集出来。

作家研修日志5篇

作家研修日志5篇
第一篇：研修目标设定
在此篇日志中，我将记录下我作为作家的研修目标，并对每个
目标进行详细阐述。

研修目标有助于我在研修过程中保持清晰的方
向和焦点。

第二篇：阅读经典文学作品
在这篇日志中，我将分享我研修期间阅读的一些经典文学作品。

我会对每本书籍进行简要介绍，并分享我从中所获得的灵感和启发。

第三篇：参加创作工作坊
我将记录下我参加的创作工作坊的具体情况，包括主题、导师、研究内容等。

我还会介绍工作坊对我创作技巧和思维方式的影响，
并分享我在工作坊中所遇到的困难和解决方法。

第四篇：挑战自我写作
在这篇日志中，我将谈论我如何挑战自我，并突破自己在写作方面的局限。

我会分享一些我探索新领域、尝试不同风格和体裁的经历，并对这些挑战对我写作能力的提升做出评价。

第五篇：总结与展望
在最后一篇日志中，我将回顾整个研修期间的收获和成长。

我将简要总结我在各个方面取得的进步，并对未来如何继续提升自己的写作能力提出展望。

以上是我计划的作家研修日志的五篇内容。

我将持续记录并不断更新这些日志，以提高自己的写作技巧和创作能力。