2.1细胞中的元素和化合物学案
2.1《细胞中的元素和化合物》学案

第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物【自学学案】1.细胞中常见的化学元素有________多种,其中大量元素有_________ _ ____等,微量元素有_________________________等,含量最多的四种元素是_______________,基本元素是_______________。
构成细胞的化学元素在___________________中都能够找到,但各种元素的相对含量又____________________。
2.组成细胞的各种大多以的形式存在,其中无机化合物有___________、______________,有机化合物有_________、___________、_________和____________,占细胞鲜重最高的化合物是__________,占细胞干重最高的化合物是____________。
3.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理_____________________________。
其中还原性糖类与___________作用,生成________________;淀粉遇_______变______________;脂肪可以被____________染液染成_____________;蛋白质与___________________试剂发生作用,产生_______________反应。
【当堂精练】1.组成人肝脏细胞的化合物中,含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是() A.水、蛋白质 B.水、糖类 C.蛋白质、核酸 D.核酸、水2.下列关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的叙述中,正确的是() A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,一定需要用显微镜观察C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂(甲液和乙液等量混合均匀再加入)D.用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2min才能看到紫色3.构成细胞的基本元素是()A.O B.N C.C D.H4.在组成生物体的元素中,含量最多的元素有()A.C、H、O、N B.H、O、K、P、MgC.C、P、O、S、H、N D.N、Ca、P、K、S、Zn5.在构成玉米的下列元素中,属于微量元素的一组是()A.C、H、N、P、Mn B.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、Mo D.N、P、K、Cu、Fe、I6. 在组成细胞的化学元素中,占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是() A.C、O B.O、C C.C、N D.O、N7.人体的肌肉细胞中含量最多的物质()A.脂肪 B.水 C.蛋白质 D.盐类8.无机自然界中含量最最丰富的元素是O、Si、Al、Fe,而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N,这说明生物界和非生物界具有()A.多样性 B.分割性 C.隔绝性 D.差异性9.将面团包在纱布中放在清水中搓洗,鉴定粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是()A.碘液、苏丹III染液 B.双缩脲试剂、碘C.双缩脲试剂、苏丹III D.碘液、斐林试剂10.检测苹果中是否有还原性糖,可以选用的试剂是()A.碘液 B.苏丹III染液 C.双缩脲试剂 D.斐林试剂11.下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是()A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似12.在“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”的实验中,对实验材料的选择叙述中,错误的是()A.甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖,且近于白色,因此可以用于进行还原性糖的鉴定B.花生种子含脂肪多,且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D.马铃薯块茎中淀粉含量较高,是进行淀粉鉴定的理想材料13.根据“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:(1)鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是__________________,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成_______________沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在____________。
2.1《细胞中的元素和化合物》教案

第1节细胞中的元素和化合物一、教材内容及分析本节是人教版高中必修1《分子与细胞》第二章第一节“细胞中的元素和化合物”的内容。
由于生物科学的许多问题都是在细胞层次上寻求解答的,要深入阐明细胞生命活动的规律,必须要了解生物大分子的结构和功能。
要从系统的视角来认识细胞,首先要了解细胞这个系统的物质组成。
因此,本章节内容是学习本模块其它章节的基础,也是学习高中生物课程其它模块的基础。
教材从组成细胞中的最基本物质——元素,再深入到化合物,这样层层深入,也符合学生学习的认知过程。
同时,也使学生在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,为后续学习进一步打下基础。
二、学习目标1.通过观看元素相关素材,结合课本教材,能够说出组成细胞的主要元素。
2.依据课本教材,结合教师讲解,能够简述组成细胞的重要化合物。
3.通过进行实验操作,结合趣味实验现象动画,能够完成检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。
(重、难点)三、教学重点与难点1、教学重点:(1)组成细胞的主要元素和化合物。
(2)检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
2、教学难点:(1)构成细胞的基本元素是碳。
(2)检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
四、学情分析学生在初中就已经学过一些相关的化学知识,也有一定的实验能力。
这都为学习本节的重点知识奠定了基础,特别是难点的教学。
由于学生对探究细胞奥秘存在好奇心,应激发学生的好奇心,培养学生提出问题的能力,让学生主动去探究,从而获取相关的知识信息,提高学习能力。
这也符合新课程标准要求,因此,教师在这方面要多做指导与启发,变灌为导,变学会为会学,调动学生的学习积极性,从而收到较好的教学效果。
五、教学过程。
人教版高中生物必修一教案:2.1细胞中的元素和化合物学案

【学习目标】①简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
②尝试检测生物组织中的糖类,脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
③认同生命的物质性【学习重难点】1. 学习重点尝试检测生物组织中的糖类,脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
2. 学习难点尝试检测生物组织中的糖类,脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
【预习案】1、生物体总是和外界环境进行着物质交换,归根结底是______地从无机自然界获取各种物质来组成自身。
因此,组成细胞的化学元素在___________中都能找到,但是其各元素的相对含量却_______。
2、细胞中常见的化学元素有________多种,其中________________________等含量较多,称大量元素;____________________含量较少,称微量元素。
3、细胞鲜重中元素相对含量高的为O>____>_____>_____;干重中为C >_____>_____>______;此四种元素又称基本元素;其中C为最基本元素。
4、组成细胞的化合物有两大类,即_________和_________;前者包括_______、________;后者包括______、_______、__________、_______;其中含量较多的两种化合物为_____、______。
5、糖类中的还原性糖(如_______,与_____________发生作用,生成砖红色沉淀。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色,也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。
蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生________反应。
6、斐林试剂:甲液_____________乙液___________使用时先混合。
双缩脲试剂:A液____________B液_____________使用时先加入________,创造一个碱性环境,再加入________。
【探究案】一、组成细胞的元素和化合物1、自然界中的任何生物都是由化学元素组成的,在细胞中可找到的至少有62种元素,它们在细胞内主要以化合物形式存在。
2019人教版新教材高中生物必修1:2.1 细胞中的元素和化合物 学案

2.1 细胞中的元素和化合物课前自主预习案一、组成细胞的元素3.人体细胞含量最多的元素⎩⎪⎨⎪⎧鲜重:O 元素干重:C 元素【巧学助记】 谐音记忆元素的种类大量元素微量元素二、组成细胞的化合物[识图填空]1.细胞内含量最多的化合物:水。
2.细胞内含量最多的无机化合物:水。
3.占细胞鲜重最多的化合物:水。
4.细胞内含量最多的有机化合物:蛋白质。
5.占细胞干重最多的化合物:蛋白质。
三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.实验原理[连线]2.实验步骤[填图](1)还原糖的检测:(2)淀粉的检测:(3)脂肪的检测:方法一:花生种子匀浆+3滴苏丹Ⅲ染液→观察匀浆被染色情况(橘黄色)。
方法二:(4)蛋白质的检测:1.判断下列叙述的正误(1)Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元素()(2)微量元素因含量少,所以对生命活动影响不大()(3)占细胞鲜重最多的化合物是水,占细胞干重最多的化合物是蛋白质()(4)还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下发生紫色反应()答案:(1)×(2)×(3)√(4)×2.在生物体的组成元素中,最基本的元素和可能的微量元素分别是()A.H和Hg B.C和Fe C.O和K D.N和Ca解析:组成生物体的最基本元素是C;K、Ca属于大量元素,Hg不属于生物体必需的元素,只有B项中的Fe属于微量元素。
答案:B3.下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正确排序是()A.核酸、无机盐、蛋白质、水B.无机盐、蛋白质、核酸、水C.蛋白质、水、糖类、核酸D.脂质、蛋白质、无机盐、核酸解析:组成细胞的化合物中含量最多的是水,其次是蛋白质。
答案:A4.下列可以说明样品中含有蛋白质的是()A.与斐林试剂混合后在水浴加热条件下出现砖红色沉淀B.与苏丹Ⅲ染液混合呈橘黄色C.与双缩脲试剂混合呈紫色D.与碘液混合呈蓝色解析:蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈紫色反应。
人教版2017高中生物必修一2.1《细胞中的元素和化合物》导学案

2.1细胞中的元素和化合物【课程目标】1.简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
2.尝试检测生物组织中是糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
【教学重点】1.组成细胞的主要元素和化合物。
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
【教学活动】活动一:组成细胞的元素和化合物预习:1.细胞中常见的元素有种。
2.细胞中细胞中的基本元素是,其中最基本的元素是。
3.细胞中的大量元素是。
4.细胞中的微量元素是。
5.占细胞鲜重最多的元素是,占细胞干重最多的元素是。
无机化合物6. 组成细胞的化合有机化合物7.细胞中最多的化合物是。
8.细胞中最多的有机化合物是。
9.占细胞干重最多的化合物是。
问题思考:1.从元素的角度,如何理解生物界的统一性和差异性?如何理解生物界与非生物界的统一性和差异性?2.微量元素含量很少,是不是说作用不重要,可有可无?3.生物体内含有的元素不是大量元素就是微量元素吗?4.有机化合物和无机化合物有什么区别?.5.根据已经掌握的知识分析,不同生物材料中富含有机物的成分不同,下面的生物材料中,富含糖类、富含脂肪、富含蛋白质的分别有哪些?①玉米种子②牛奶③甘蔗的茎④鸡蛋⑤花生种子⑥甜菜的根⑦蓖麻种子⑧大豆种子⑨苹果答案:1、20多2、C、H、O、N C3、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg4、Fe、Mn、Cu、B、Mo5、O、 C6、水无机盐糖类脂质蛋白质核糖7、水8、蛋白质9、蛋白质问题思考:从元素角度看生物界的统一性在于构成生物体的元素种类大体相同,差异性在于同一元素在不同生物体内含量相同。
生物界与非生物界的统一性在于构成生物体的元素在无机环境中均可以找到,没有一种是生物所特有的,而同一元素含量在生物界与非生物界不同体现了生物界与非生物界的差异性。
2.微量元素和大量元素均是生物必需的元素,微量元素含量虽然很少,但是对生物体一样具有重要的作用,不可缺少。
3.无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用。
高中生物必修一导学案:2.1细胞中的元素和化合物

高中生物必修一导学案:2.1细胞中的元素和化合物《细胞中的元素和化合物》导学案【学习目标】1、简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
2、尝试检测生物组织中是糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
【教学重点】1、组成细胞的主要元素和化合物。
2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
【学习难点】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质预习案1.细胞中常见的元素有种。
2.细胞中细胞中的基本元素是,其中最基本的元素是。
3.细胞中的大量元素是。
4.细胞中的微量元素是。
5.占细胞鲜重最多的元素是,占细胞干重最多的元素是。
无机化合物6. 组成细胞的化合有机化合物7.细胞中最多的化合物是。
8.细胞中最多的有机化合物是。
9.占细胞干重最多的化合物是。
10.糖类中的还原性糖(如 _______,与_____________发生作用,生成砖红色沉淀。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色,也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。
蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生________反应。
11、斐林试剂:甲液__________乙液___________使用时先混合。
双缩脲试剂:A液_________B液_________使用时先加入,创造一个碱性环境,再加入________。
预习自测1、科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明: ()A、生物界和非生物界没有区别B、生物界和非生物界具有统一性C、生物来源于非生物D、生物界和非生物界具有差异性2、生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中,含量最多的化合物是()A、蛋白质B、脂肪C、糖类D、水3、下列哪个实验用到显微镜()A、脂肪成分的鉴定B、蛋白质的鉴定C、淀粉的鉴定D、还原糖的鉴定探究案探究1、从元素的角度,如何理解生物界的统一性和差异性?如何理解生物界与非生物界的统一性和差异性?探究2、如何检测生物组织中的糖类,脂肪和蛋白质,注意取材,步骤,颜色变化。
2.1细胞中的元素和化合物学案

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物【学习提示】1.学习目标知识目标:(1)简述组成细胞的主要元素,说出构成细胞的基本元素是碳(2)简述细胞中化合物的种类能力目标:掌握检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的方法情感态度价值观目标:2.重点和难点1、组成细胞的主要元素和化合物2、学习检测生物组织中的糖类、脂肪和无机物【自主学习】一组成细胞的元素细胞中常见的元素有________种,是生物体有__________的从无机自然界获取的元素的分类1、元素的分类(1)按元素在生物体内的含量可分为__________________,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,含量在万分之一以上__________________,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,含量在万分之一以下(2)按元素在生物内的作用可分为最基本元素___________主要元素________________________________________2、元素的含量特点占细胞鲜重最多的元素是______________,占细胞干重最多的元素是____________,细胞中含量最多的四种元素是________________________________。
3、元素的存在形式:大多以_________________的形式存在。
二、组成细胞的化合物无机化合物:__________、___________组成细胞的化合物有机化合物:__________、__________、___________、_____________三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质还原糖+斐林试剂→__________色沉淀脂肪+苏丹Ⅲ→_____________色脂肪+苏丹Ⅳ→_____________色蛋白质+________________→紫色【自主检测】1.在组成人体活细胞的化学元素中,质量分数最多的是()A.氧元素B.碳元素C.氢元素D.氮元素2.细胞中含量最多的化合物是()A.蛋白质B.淀粉C.水D.糖原3. 仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是()。
2.1 细胞中的元素和化合物 教案【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

第2章组成细胞的分子
2.1细胞中的元素和化合物
一、教学目标
1.知识目标
(1)知道组成细胞的主要元素;知道为什么碳元素是构成细胞的基本元素。
(2)学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的方法。
2.能力目标
(1)通过对C元素的分析,说明有机化合物形成的可能性及必然性,初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。
(2)通过对组成细胞中的元素的百分比的分析,通过对不同化合物的质量分数的学习,培养学生理解、思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观
(1)认同生命的物质性。
(2)认同生物界在物质组成上的统一性。
二、教学重难点:
重点:
1.组成细胞的主要元素和化合物。
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
难点:
1.构成细胞的基本元素是碳。
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
三、课时安排
1课时
四、教学方法
直观教学法、讲解法、实验法。
教具准备:挂图,实验用品
五、教学过程
加入试剂B?
课堂小结共同回顾归纳本节主干知识呼应。
回顾归纳本
节主干知
识。
六、作业布置
P19练习
七、板书设计
第2章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素
大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
1、分类
微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等
2、基本元素:C
二、组成细胞的化合物
水
无机物
无机盐
糖类
有机物脂类
蛋白质
核酸
三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
2.1 细胞中的元素和化合物-教案

2.1 细胞中的元素和化合物[教学内容] 细胞中的元素及其存在形式[教学目的与要求]1.讲明组成细胞的元素都来自自然界但各元素相对含量又与无机环境不同。
2.解释细胞中大量元素和微量元素的定义与种类,说明细胞中化合物的主要种类。
3.论述生物样本中的糖类、脂肪、蛋白质的相关方法。
[教学重点]1.组成细胞中的主要元素和化合物2.检测生物样本中的糖类、脂肪和蛋白质[教学难点] 检测生物样本中的糖类、脂肪和蛋白质[教学方法]讲授演示法[教具准备][课时安排] 1课时[教学时间][教学过程]教学环节内容概述教师活动学生活动设计意图1教学导入展示组成地壳和组成细胞的部分元素的含量表查看表格,结合所学讨论1.生物与非生物的统一性表现在哪里2.生物与非生物的差异性表现在哪里引出细胞的元素都来自自然界但各元素相对含量又与无机环境不同的观点展示玉米细胞和人体细胞的部分元素的含量对比表查看表格,结合所学讨论1.在两类细胞中含量较多的元素一样吗?解释这种现象2.细胞中有些元素含量很少,是否意味着它们不重要?引出生物体细胞的元素含量和种类相差不大且作用基本相同的观点2组成细胞的元素讲解大量元素和微量元素的种类及分类依据阅读教材内容让学生对元素种类加深印象3组成细胞的化合物讲解细胞中化合物的种类及相关含量阅读教材内容初步了解细胞中的物质构成4检测糖类、脂肪和蛋白质播放检测生物样本中糖类、脂肪、蛋白质的实验操作视频观看视频,梳理相关试验方法和操作要点了解相关实验操作5深度拓展对以下问题进行拓展1.斐林试剂和双缩脲试剂的比较2.走出元素与化合物的误区6课堂小结总结课堂内容归纳总结,巩固知识。
2-1《细胞中的元素和化合物》学案1

2-1.《细胞中的元素和化合物》学案【问题探讨】一、观察组成地壳和组成细胞的部分元素含量(%)表,填空:(1)生物体总是和外界环境进行着________,归根结底是_______从无机自然界获取各种物质来组成自身。
(2)组成细胞的化学元素在_________中都可以找到,没有一种是细胞所特有的,说明生物界和非生物界具有_______。
(3)细胞和非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同,说明生物界和非生物界又具有_________。
【自我检测】1.C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右,而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%,这一事实说明了()。
A.生物界与非生物界具有相似性B.生物界与非生物界的元素组成是不同的C.生物界与非生物界具有统一性D.生物界与非生物界存在差异性二、组成细胞的元素:(1)组成人体的主要元素有______________________________________。
(2)无论是鲜重还是干重,组成细胞的元素中______________这4种含量最多,在干重中碳的含量达48.4%,这表明_____是构成细胞的最本元素。
(3)胞的元素分类大量元素:含量在万分之一以上,有__________________________________________ 多种。
微量元素:含量很少,但对于正常生命活动来说是不可缺少的,有___ 等。
主要元素:___________________ 基本元素:_________________ 最基本元素:______利用化学知识分析C是基本元素的原因。
注意:组成所有生物体的元素种类大体相同,含量相差很大。
细胞鲜重中最多的元素是O,干重中最多的元素是C。
【基础检测】2.在组成人体细胞的化学元素中,占细胞干重百分比最多的元素是()。
A.OB.HC.ND.C3.C是组成细胞的最基本元素,最可能的原因是()。
A.含量最高B.含量最稳定C.分布最广泛D.构成有机物的基本骨架4.下列各项中,属于微量元素的是()。
2.1细胞中的元素和化合物(学案)

2.1细胞中的元素和化合物(学案)1.组成细胞的化学元素2.组成细胞的化合物(1)填写组成细胞的化合物:(2)判断有关化合物叙述的正误:①组成细胞的元素全部以化合物的形式存在。
( )②无机化合物有水和无机盐,糖类、脂质、蛋白质和核酸是组成细胞的有机化合物。
( )③占细胞鲜重最多的化合物是水。
( )④占细胞干重最多的化合物是脂质。
( )1.大量元素和微量元素划分的依据是什么?微量元素是否可有可无?请举例说明。
2.干旱环境中的仙人掌和海洋中的水母这两种生物的活细胞中,所占质量百分比最大的元素是什么?请分析原因。
1.实验原理[连线]2.实验操作过程(1)还原糖的检测:(2)淀粉的检测:(3)脂肪的检测:(4)蛋白质的检测:1.葡萄中富含葡萄糖,甘蔗中富含蔗糖,它们能否作为检测生物组织中是否含有还原糖的材料?试分析原因。
2.斐林试剂和双缩脲试剂的成分都是NaOH和CuSO4,与NaOH溶液相比,CuSO4的浓度都很低,请分析其中的原因。
3.劣质奶粉中往往会添加淀粉,并且蛋白质含量较低。
请设计实验检测某劣质奶粉中是否含有淀粉,蛋白质含量是否偏低。
[例1] 图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图。
下列说法正确的是( )A.若图1表示细胞鲜重,则甲、乙化合物依次是蛋白质、HO2B.若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、H、OC.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性D.若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量,则甲化合物是蛋白质[例2] 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示。
将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测,结果正确的是( )向盛有一定面糊的试管中加入适量的α淀粉酶,65 ℃(α淀粉酶的最适温度)水浴保温溶液,摇匀后,试管内后,先后加入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液和4滴0.01 g/mL的CuSO4立即出现的现象是(α淀粉酶是蛋白质,能水解淀粉,但自身不消耗)( ) A.产生砖红色沉淀B.溶液呈蓝色C.溶液呈现紫色D.溶液不变化[随堂基础巩固]1.下列有关组成生物体的化学元素的叙述,正确的是( )A.微量元素在生物体内的含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的C.根据组成生物体的化学元素的含量不同分为大量元素和微量元素两大类D.组成生物体的大量元素中,碳元素是最基本的元素,其在细胞鲜重中的含量总是最多的2.研究表明缺硒可导致克山病。
学案5:2.1细胞中的元素和化合物

第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物学习目标:1.熟记细胞内的各类元素和化合物及在细胞中的含量,掌握检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验的实验过程,提高实验操作能力。
2.小组合作,共同探究,通过实验操作,掌握鉴定实验的实验操作步骤。
3.全力以赴,激情投入,快乐学习,体验学习的乐趣重点:组成细胞的主要元素和化合物,检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质难点:构成细胞的基本元素是碳,检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质预习案使用说明及学法指导:1.先通读教材,明确组成细胞的大量元素、微量元素、主要元素、基本元素和最基本元素分别是指什么?掌握各种元素在细胞干重和鲜重中所占的比重,掌握还原性糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验的实验步骤,再完成教材助读设置的问题,依据发现的问题,然后再读教材或查阅资料,解决问题。
2.完成时间20分钟。
3.本节要点:大量元素和微量元素;斐林试剂、双缩脲试剂;糖类、脂肪和蛋白质鉴定实验所发生的颜色反应。
教材助读一、组成细胞的元素1.细胞中常见的元素大约有多少种?其中大量元素有哪些?微量元素有哪些?2.通过图2—1和图2—2的比较,明确细胞鲜重和干重中含量最多的元素有何不同?二、组成细胞的化合物在细胞的干重和鲜重中含量最多的化合物和有机化合物分别是什么?三、实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验的实验原理分别是什么?2.脂肪检测和观察有几种情况,其步骤是什么?3.蛋白质的检测和观察的步骤是什么?预习自测1.在组成生物体的元素中,含量最多的元素有()A.C、H、O、NB.H、O、K、P、MgC.C、P、O、S、H、ND.N、Ca、P、K、S、Zn2.组成细胞的化学元素中,占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是()A.C、O B.O、C C.C、N D.O、N3.人的肌肉细胞中含量最多的物质()A.脂肪B.水C.蛋白质D.盐类4.农家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。
人教版生物必修一2.1细胞中的元素和化合物学案

2.1 细胞中的元素和化合物【课程目标】1.简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
2.尝试检测生物组织中是糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
【教学重点】1.组成细胞的主要元素和化合物。
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
【教学活动】活动一:组成细胞的元素和化合物预习:1.细胞中常见的元素有种。
2.细胞中细胞中的基本元素是,其中最基本的元素是。
3.细胞中的大量元素是。
4.细胞中的微量元素是。
5.占细胞鲜重最多的元素是,占细胞干重最多的元素是。
无机化合物6. 组成细胞的化合有机化合物7.细胞中最多的化合物是。
8.细胞中最多的有机化合物是。
9.占细胞干重最多的化合物是。
问题思考:1.从元素的角度,如何理解生物界的统一性和差异性?如何理解生物界与非生物界的统一性和差异性?例题分析:《导学案》活动二:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质预习:1.还原糖有、、等。
2.要点点拨:1.《导学案》实验步骤。
2.斐林试剂及其双缩脲试剂的比较。
问题思考:1.三种物质的鉴定中,哪些需要用到显微镜?例题分析:《导学案》【课堂反馈】《导学案》【本节必知】1.活动一预习1-92.活动二预习1-23.活动二要点点拨24.活动二问题思考15.1 降低化学反应活化能的酶【课程目标】1.说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。
2.进行有关的实验探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验【教学重点】1.酶的作用、本质和特性。
2.控制变量的方法。
【教学活动】知识准备:细胞代谢活动一:酶1.酶的化学本质:、2.酶的3.酶的作用:4.酶作用的原理:5.酶作用的场所:6.酶的特性:、、7.影响酶活性的主要因素:、8.曲线分析(1)表示酶高效性的曲线(2)表示酶专一性的曲线(3)影响酶活性的曲线(4)底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线活动二:实验探究知识准备:自变量:因变量:无关变量:实验设计原则:一、比较过氧化氢在不同条件下的分解(探究酶的催化作用、探究酶的高效性)1.实验原理:。
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最新整理高一生物教案2.1细胞中的元素和化合物生物4第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物一、知识结构二、教学目标1、简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
2、尝试检测生物组织中的糖类,脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
3、认同生命的物质性。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴组成细胞的主要元素和化合物。
⑵检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
[解决方法]⑴让学生比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量,观察人体细胞的主要元素图,书中的表解和“思考与讨论”获得组成细胞的主要元素和化合物的知识。
⑵教师先演示实验,再指导学生选择实验材料,进行实验研究。
2、教学难点及解决方法[教学难点]⑴构成细胞的基本元素是碳。
⑵检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
[解决方法]⑴教师引导学生回忆碳原子核外电子分布特点,以及碳的性质,理解C元素对生命的重要作用。
⑵教师演示实验,学生明确实验原理,开展实验研究。
四、课时安排1课时五、教学方法直观教学法、讲解法、实验法。
六、教具准备挂图,实验用品七、学生活动1、创设问题情境,组织学生观察、讨论、交流学习新知识。
2、通过实验让学生掌握检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的方法。
八、教学程序(一)明确目标见教学目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]投影教材P16《组成地壳和组成细胞的部分元素含量表》,提问:组成生命的细胞和组成地壳的元素有没有什么不同?一、组成细胞的元素投影教材P17图2—;1和图2—;2,提问:1、哪些元素含量较多,哪些元素含量较少?2、在鲜重和干重中含量都最多的元素是什么?3、在干重中含量最多的元素是什么?教师总结:1、细胞中最常见的化学元素有20多种,各种元素的归属范围可归纳如下:2、C为什么是构成细胞的基本元素?碳原子最外层有4个电子,这样碳原子就具有了4个能够成键的价电子。
正是这4个价电子,能够使碳原子之间,碳原子与其他原子之间结合形成更多的化学键。
2.1细胞中的元素和化合物(学案)

第1节 细胞中的元素和化合物一、[学习目标]1、知识目标:简述组成细胞的主要元素,说明构成细胞的基本元素是碳。
2、能力目标:尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质3、情感目标:认同生命的物质性 二、【学习重点】组成细胞的主要元素和化合物 三、【学习难点】1、构成细胞的基本元素是碳2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质四、[知识结构]组成细胞的元素细胞中的元素和化合物 组成细胞的化合物检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质五、[课前预习]1、生物界与非生物界的统一性和差异性(1)统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到;元素 基本相同 (2)差异性:组成生物体的化学元素,在生物体内和自然界中 相差很大 2、细胞中常见的化学元素有20多种,其中,大量元素有 等;微量元素有 等;构成细胞的基本元素是 。
最基本的元素是 。
3、组成细胞的化合物中,无机化合物有 ;有机化合物主要有 等;其中,占细胞鲜重最多的化合物是 ,占细胞鲜重最多的有机化合物是 ,占细胞干重最多的化合物是 。
4、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的鉴定还原性糖的鉴定: 还原性糖+_________ 砖红色沉淀 蛋白质的鉴定:蛋白质+___________ _____色反应 脂肪的鉴定: 脂肪+苏丹Ⅲ _________或 脂肪+苏丹Ⅳ _________ 三大物质的鉴定斐林试剂和双缩脲试剂的比较:斐林试剂不稳定,平时需要将甲液(0.05g/mlCuSO4溶液)和乙液(0.1g/mlNaOH))分别配制、储存,使用时再临时等量混合,即现配现用,切勿将甲、乙液分别加入组织样液中进行检测。
检验还原糖的反应过程要加热。
双缩脲试剂的使用,应先向组织液试管中加入双缩脲试剂A液(0.1g/mlNaOH),造成一碱性的环境,再加试剂B液(0.1 g/mlCuSO4溶液)3至4滴,注意不能过量,否则CuSO4在碱性环境中生成Cu(OH)2沉淀而遮蔽,影响实验效果。
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细胞中的元素和化合物知识梳理1.组成细胞的元素细胞中常见的元素有__________________种,其中有些含量较多,被称为大量元素,如__________________等;有些含量很少,称为微量元素,如__________________等。
组成细胞的元素中________________四种的含量最多,在干重中C 的含量达到_________________,表明C 是构成细胞的__________________。
2.组成细胞的化合物组成细胞的各种元素大多以__________________的形式存在。
细胞内的化合物有: 化合物 含量3.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质某些化学试剂能使生物组织中的有关有机物产生特定的_________________。
还原糖与_________________发生作用,生成_________________色沉淀;脂肪可被_________________染成橘黄色,淀粉遇碘变_________________色;蛋白质与_________________发生作用产生紫色反应。
知识·巧学·升华一、组成细胞的元素1.大量元素是指含量占生物体元素总量万分之一以上的元素。
地球上天然存在的元素有90多种,在细胞中可找到至少62种元素,其中重要的有24种,常见的有29种。
在生物体的元素构成中,C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、C a 、Mg 等元素属于大量元素。
2.微量元素通常指生物生活所必需,但是需要量却很少的一些元素,例如Fe 、M n 、B 、Z n 、Cu 、Mo 、Cl 、Ni 等。
这些元素虽然含量少,但如果缺失,会对生物体造成各种各样的伤害。
例如硒能保护心脏,防止心肌纤维化,改善心房收缩和舒张性能,调整心率。
如果缺硒,心肌受损造成心肌增大,急性或慢性心功能不全和各种类型的心率失常,急重症可导致死亡。
3.在组成细胞的元素中,C 、O 、H 、N 这四种元素的含量最多。
在干重中碳元素的含量达到48.4%。
这表明C 是构成细胞的基本元素。
难点剖析C 元素是构成生物体的主要成分之一。
C 原子含有6个质子、6个中子和6个电子。
C 原子的4个价电子可与许多原子结合,但主要是与H 、O 、N 和S 结合,也可以与其他C 原子形成共价键。
C 和C 之间以共价键形成的长链可以是直链,也可以是支链。
相邻的C 原子之间还可以结合成双键或三键。
种类繁多的生物大分子都是以C 链为基本骨架的。
生物大分子,如多糖、蛋白质和核酸都是由许多基本组成单位(又叫单体)连接而成的多聚体。
4.各种元素在生物体内的存在形式及功能不同。
有的以离子状态调节机体的生理功能(如K +在植物体内促进糖类物质向根茎部分运输),还有的兼有多种功能,如Mg 是叶绿素的组成成分,Mg 2+是调节体液平衡的因素之一,还是许多酶的激活因子。
多数的元素以化合物的形式构成生物体:由C 、H 、O 构成的糖类、脂类,由C 、H 、O 、N 、S 构成的蛋白质以及由C 、H 、O 、N 、P 构成的核酸等是构成细胞和生物体的重要组成物质,也是生物体生命活动的物质基础。
二、组成细胞的化合物组成生物体的化学元素主要以化合物的形式存在。
化合物分为无机化合物和有机化合物两大类,无机化合物包括水和无机盐,有机化合物包括糖类、脂质、核酸和蛋白质。
各种化合物在生物体内的含量不同,水的含量最多,其次是蛋白质。
每种化合物都有其___________________________⎩⎨⎧无机盐水⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧_______________________________________________________________脂质糖类重要的生理功能,但是任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。
三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.实验原理:生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、淀粉等有机物,可以用特定的化学试剂来鉴定,根据特定的颜色反应来判断特定有机物是否存在。
2.实验步骤:略误区警示 (1)斐林试剂很不稳定,故将斐林试剂的甲液(0.1 g/m L 的N a OH 溶液)和乙液(0.05 g/m L 的CuSO 4溶液)分别配制、储存,使用时,再临时配制,将4~5滴乙液滴入2 m L的甲液中,配完后立即使用。
(2)双缩脲试剂的使用:应先加试剂A (0.1 g/m L 的N a OH 溶液),造成碱性的反应环境,再加试剂B (0.01 g/m L 的CuSO 4溶液)。
要点提示 (1)在鉴定可溶性还原糖的实验中,对试管中的溶液进行加热时,试管底部不要触及烧杯底部,另外,试管口不要朝着实验者,以免沸腾的溶液冲出试管,造成烫伤。
(2)在蛋白质的鉴定实验中,若用蛋白质做实验材料,必须稀释,以免实验后粘住试管,不易洗刷。
(3)在鉴定脂肪的实验中,若用花生种子作实验材料,必须提前浸泡3~4 h ,浸泡时间短了,不容易切片,浸泡时间过长,则组织太软,切下的薄片不易成形;另外染色时间不宜过长。
典题·热题·新题例1 科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。
其配方如下:其中植物根细胞吸收最少的离子是( )2思路解析:考查生物体内的大量元素和微量元素,根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同,将其分为大量元素和微量元素。
大量元素包括C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、C a 、Mg 等。
微量元素包括Fe 、M n 、Z n 、Cu 、B 、Mo 等。
由于植物体需要大量的C a 、S 、P 等元素,这些元素只有靠根从培养液中吸取,而培养液能为花卉提供C a 、S 、P 的离子分别为C a 2+、SO 、H 2PO ,因此花卉对这些离子的吸收量较大。
而Z n 属于微量元素,因此对Z n 2+的吸收量最少。
答案:C例2 几十年前,新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱,有的甚至发黄枯萎,即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。
后来人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得很茂盛。
经观察和研究后才知道这附近有一座钼矿,矿工上下班总是抄近路走,他们的鞋子上粘有钼矿粉,正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的。
经过科学家的化验和分析,一公顷的牧草只需150克钼就足够了。
下列关于这一现象的解释,正确的是( )A.钼是植物必需的微量元素B.钼是植物必需的大量元素C.钼是一种高效肥料,植物有了钼就能正常生长D.钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的思路解析:一片长势不良的牧草,被钼矿矿工踩过的地方才长得茂盛,这一方面说明矿工经过后,留下了矿粉,另一方面说明钼矿粉对牧草的生长发育起着十分重要的作用,是植物必需的。
但一公顷的牧草只需150克,表明钼是微量元素。
答案:A4-3-24-3例3生物界与非生物界具有统一性,是因为()A.构成细胞的化合物在非生物界都存在B.构成细胞的无机物在非生物界都存在C.构成细胞的化学元素在非生物界都存在D.生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能思路解析:生物界与非生物界之所以具有统一性,是由于构成生物体的所有化学元素中没有特殊的“生命元素”,都可以在非生物界找到。
但是由这些化学元素组成的化合物如核酸,在无机自然界中就不会存在,因为核酸是一切生物的遗传物质。
新陈代谢是生物所具有的一项基本特征。
答案:C1.A.B.C.D.不同生物体内各种化学元素的含量2.下列有关组成生物体的化学元素的叙述错误的是(A.B.C.D.3.组成植物体的主要元素是(A.C、H、O、N、Ca、PB.C、P、O、S、H、NC.B、H、O、N、S、ZnD.H、O、K、S、P、Mg4.下列能说明生物界与非生物界具有统A.生物和非生物都含有C、H、O、NB.C.D.5.A.O元素B.CC.H元素D.N6.以下事实中可以作为生物界统一性的依据是(①组成生命的各种元素在无机界广泛存在②不同生物体内的生物大分子——核酸、蛋白质分子相同③生物体的生命活动都由ATP直接供能④遗传密码在生物界是通用的⑤核A.①②③B.C.①④⑤D.7.下列生理活动与蛋白质功能无关的是(A. B.CO2C. D.8.沙漠中的旱生植物细胞中含量最多的物质是(A.蛋白质B.C.脂肪D.9.前项为生物组织,中项为鉴定所用的化学试剂,后项为反应结果所产生的颜色,其中错误的一项是(A.B.C.D.10.在细胞中含量最多的无机物是(A.水B.C.脂类D.11.从根本上说,细胞都是由非生物界中的化学元素组成的,生物界和非生物界是统一的,为什么还说生物界和非生物界具有差异性呢A.构成细胞的化学元素具有了特异性功能B.C.D.C、H、O、N、P、S 6种元素在细胞中约共占细胞总量的97%12.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。
就组成生物的蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言,其核心的组成元素是(A.CB.HC.OD.N13.C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中,含量占74%左右,但这三种元素在组成岩石圈的化学成分中含量还不到1%,这个事实说明生物界和非生物界存在着本质的区别,两者还具有14.黑龙江省某地种植的小麦,营养器官生长非常良好,但结实率非常低(原因为花粉发育不良)。
据查是由于土壤中缺少某种元素所致。
经分析,土壤中缺少元素。
根据该元素在植物体内的含量划分,属于元素。
以上事件主要反映了组成生物体的化学元素的什么生理作用?15.几十年前,新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱,即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。
后来人们偶然发现牧场内的一条带状牧草长得十分茂盛,原来,这一小片“绿洲”的附近有一座钼矿,矿工上下班总是抄近路走,他们的鞋子上粘有钼矿粉,正是矿工鞋子踩过的地方,牧草长得绿油油的。
经科学家的化验和分析,一公顷牧草只需150克钼就足够了。
下列关于这一现象的解释,不正确的是(A. B.钼是植物生长发育所必需的一种微量元素C.D.16.下表所示为玉米和人体内含量较多的几种化学元素占细胞干重的质量分数(%),请据(1)有些元素在其生物体内含量很少,但能够影响生物体的生命活动,例如:若人的饮食长期缺铁,则会患,我们常把生物生活必需,但需要量很少的元素称为。
(2)人体与玉米相比,人体内钙含量较高,其主要原因是(3探究创新17.据药理研究,一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分,某公司将它开发成一种保健饮料。
该产品是否适用于糖尿病患者,生物学兴趣小组的同学以此作为研究(1(2)实验原理:还原性糖可用试剂,淀粉可用(3)实验器材:一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。
(4①鉴定还原性糖:②鉴定淀粉:。