强化四个抓手 努力创建一流名校——九江市双峰小学创建素质教育示范校的实践
传承经典文化,弘扬红色精神建特色校完方案
传承经典文化,弘扬红色精神建特色校完方案第一篇：传承经典文化,弘扬红色精神建特色校完方案传承经典文化弘扬红色精神构建特色校园-----新华书店希望小学为全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。
按照县教育局打造特色学校、注重一校一品的发展思路，努力提升学校品位，促进学校特色发展。
根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，结合传统文化教育，以红色乡土教育为核心内容，以“传承经典文化弘扬红色精神”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校特色学校创建实施方案。
一、指导思想石塘作为革命老区，有着光辉的革命历史，我校结合实际开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的经典文化及红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”。
引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦奋斗、努力拼搏精神和历史使命感、责任感。
二、组织机构1、领导小组组长：副组长：组员：2、工作小组：班主任及科任教师三、特色学校发展的总体思路、目标1、特色学校的工作的基本思路坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园依托两个载体：活动为载体、班队为载体促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。
突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；特色校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生课外活动与教师专业发展相结合；2、培养目标：了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。
[责任督学挂牌督导工作计划]江西省督导平台
![[责任督学挂牌督导工作计划]江西省督导平台](https://img.taocdn.com/s3/m/d016d8460242a8956bece4fe.png)
[责任督学挂牌督导工作计划]江西省督导平台责任督学挂牌督导工作计划责任督学挂牌督导工作计划为全面贯彻国家及省市关于素质教育的一系列文件规定，规范教育行为，大力推进教育教学改革，提升教育质量，实现学校教育教学工作的率先发展、全面发展和个性发展，加强对学校整体工作的督导、检查、评价和指导，特制定 20**年督学工作计划。
一、指导思想贯彻国家的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，以整体推进教育教学改革为途径，全面提升教育教学质量，加大对高中学校整体工作的督促、检查和指导力度，使学校做到依法办学，规范办学。
以党的十八届*中、*中、*中全会精神为指导，以促进教育高位均衡发展为目标，以推动各项教育规章制度落实为重点，督促各学校规范教育教学行为，创优教育环境，提升服务质量，树立良好形象，为推进教育高位均衡发展建设现代化教育强市作出积极贡献。
二、工作目标坚持立足起始点，把握支撑点，抓实关键点的工作原则，加快标准化建设，提升专业化水平，扩大优质化程度。
作为一名挂牌责任督学，要努力实现以下工作目标。
(1)加强教育法律、法规、规章制度的学习，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，提高专业知识和业务能力，提升自己的督导能力。
(2)加强督学，尽快成为学校工作的推进者、助力者、监督者和指导者。
(3)帮助学校规范好教育教学行为，确保学生的学习环境，保障学生的身心健康。
(4)用好用足现有的教育设备，提高教育的现代化水平，创建信息技术应用示范市。
(5)协助做好市其他督导工作。
三、工作内容及具体措施1.坚持原则第一。
认真学习《教育督导条例》，坚持以下几项工作原则：(1)以提高教育教学质量为中心;(2)遵循教育规律和教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;(3)对政府履行教育工作相关职责的督导，做到既督又导;(4)实事求是、客观公正。
2.坚持督导形式多样化。
通过常规督导、随机督导、专项督导、协作督导、重点督导、综合督导等多种形式的督导，使督导工作更有有效性、针对性和指导性。
与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩
与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩：主要参考文献：1、《方法论导论》阿·迈那著王路译2、《以校为本的教师培训》杨明3、《关于构建新型“校本培训”模式的若干思考》徐巧英4、《浅论教师继续教育的校本培训》卢辉炬谢清连5、《中小学教师校本培训模式研究》李玉娟6、《教师“校本培训”模式构想》刘尧7、《九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索》吴解生8、《实行“校本培训”提高中小学教师能力》张向新主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构：课题组成员一直从事小学教育教学工作，都担任或曾经担任小学信息技术课程的教学，部分成员担任了学校管理工作。
各成员都具有丰富的教育教学和学校管理经验，以及较强的教科研能力，有充足的时间和热情对本课题进行探索、实践，为课题的研究提供有力的保证。
现将主要参加者的相关信息介绍如下：课题负责人刘升宁校长，男，44岁大学本科学历，小学特高级教师，赣州市中学数学学科带头人。
学校管理经验丰富，对校园文化建设有深入的研究和独到的见解。
具有扎实的教育理论和语言文字功底，多篇论文在市级以上教育期刊发表和获奖。
几十年来，从事信息技术教育与研究，研究经验丰富，曾主持多个课题研究，是本课题的总负责人，完全有能力和时间组织课题的开展与研究。
肖玉春：女，36岁，副校长，小学高级教师，语文教育专业。
教学经验丰富，有充足的时间保障。
具体负责理论研究和实践操作。
．胡荐：男，33岁，小学高级教师，计算机专业，计算机专职教师，现代教育技术中心主任。
乐于参与课题研究工作，协调能力强，有充足的时间保障，具体负责课题研究工作的组织实施。
吉康茂：男，27岁，小学一级教师，计算机教师。
有较强的教育教学能力和较高的教研水平，同时具有程序设计和编程特长，制作的考试管理系统和教学质量分析软件方便实用，受到老师们的欢迎。
有充足的时间保障，负责课题的理论研究和实践操作。
袁金花，女，32岁，小学高级教师，汉语言文学专业。
创出一片“新天地”
创出一片“新天地”作者：陈艳伟来源：《江西教育A》2024年第06期2024年4月9日，萍乡经开区光丰小学举办首届“向光播种节”。
在学校农场里，戴着草帽的学生们，在教师们的指导下，拿着小铲子挖出一个个浅浅的小坑，小心翼翼地把手里的向日葵苗放进土里，轻轻填上……五年级学生牛佳怡说，她希望自己既像向日葵花朵一样积极灿烂、热烈奔放，也像葵花籽一样奋力饱满、展现精彩。
“我们相约金秋时节，共享丰收喜悦。
”她这样表达自己对劳动的热爱和美好期待。
光丰小学党支部书记、校长叶应徵表示，“向光播种节”是结合校情打造向光教育的融合实践，是每年一届的校园“瓜子节”的美好开端。
在推进教育高质量发展过程中，遇到堵点、难点、痛点问题，如何破难题、促发展？记者走进萍乡经开区的一所所学校，看美丽校园、与师生对话，聆听教育故事、感受教育变化。
学校环境育人、科学育人、课程育人、文化育人等多方面融合创新，已创出一片“新天地”。
从“三剑客”到“全面开花”2022年，记者与时任三田学校校长的龙计生对话时，谈到“科技兴校”，回忆其中的辛酸，他动容了，流泪了。
2024年4月，当记者来到龙计生担任校长的新鹅湖学校时，他微笑着向记者介绍，这所由三田学校和鹅湖小学合并而成的九年一贯制新学校，于2023年秋季建成并投入使用。
在新鹅湖学校的校园里行走，一流的办学设施、美丽的校园风景映入眼帘，室内运动馆、古筝音乐室、劳技室、科技创新室等功能室一应俱全。
用龙计生的话说，处处以生为本，“环境育人”“空间育人”在这里不是一句空话。
2017年，担任三田学校校长的龙计生找到“喜欢写程序”的教师肖志刚，在学校组建了机器人社团。
当年，在省市级比赛中该校就勇夺桂冠，组织的4支战队参加世界教育机器人大赛（WER）2018赛季世锦赛均获初中组一等奖。
肖志刚由此迷恋上了机器人。
“我常常沉浸在自己的世界里。
”肖志刚说，自己责任心强，有时候晚上想到新思路就马上起床跑到学校。
刘本桃是体育教师，但在肖志刚的影响下，也喜欢上了机器人。
2011年度综治考评工作汇报材料
强化综治管理促进和谐发展——九江县第二小学2011年度综治考评工作汇报材料各位领导：社会治安综合治理，是教育人、挽救人、改造人、维护国家长治久安的系统工程，是社会主义现代化建设和改革开放的重要保障，是为教育教学工作保驾护航的一项重要工作。
因此，我校从一开始就把这项工作作为一项重要工作列入全校总体工作之首，特别是以“保校园平安，促学校发展”为目标，坚持依法治校，以德治校，标本兼治，综合治理，把创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了如期效果。
一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。
现将情况报告如下：一、学校概况我校位于县城中心，甘泉路八支巷，创办于上世纪六十年代末期，学校占地34亩，是我县较大的一所全日制完全小学。
学校现有教学班36个，学生2069人，在岗教师95人。
我校始终坚持“以人为本，和谐教育，科学发展”的办学理念，努力实现“打造一流师资，构建一流环境，争创一流质量”的办学目标，在“善学、勤奋、诚实、创新”的校训引领下，已逐渐形成了“文明、严谨、民主、超越”的校风、“敬业、爱生、合作、奉献”的教风、“博览、精思、多练、好问”的学风。
一年来，我校认真坚持依法治教方针，全面贯彻落实市、县社会治安综合治理工作会议及有关文件精神，按照年初县综合治理工作的总体部署，严格履行《综合治理目标管理责任书》中的各项要求，巩固提高我校“九江县平安校园”“全县平安创建示范点”成果，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育、爱国主义教育和职业道德、社会公德、文明美德教育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展学校综合治理工作，推动学校教育工作步步迈上新台阶。
二、领导重视，组织健全1、成立了领导小组，落实了责任与分工。
教育行风建设实施方案
教育行风建设实施方案XX中学二〇〇九年三月教育行风建设实施方案为贯彻落实县教育局关于开展行风建设工作的文件精神，进一步加强我校行风建设，促进教育事业健康发展，我校党支部决定在全校开展“树立行业新风，优化育人环境”为主要内容的教育行风建设活动。
根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校教育实际，特制定如下实施方案：一、指导思想和基本原则：1、教育行风建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和《义务教育法》为准绳，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量和服务水平为核心，纠建并举，努力促进我校广大教师思想作风、工作作风和师德师风的进一步好转，实现我校教育行风的整体升位。
2、教育行风建设要把全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和新时期接班人作为核心，坚持教育行风建设与落实教育各项任务目标相结合，做到两不误、两促进。
3、教育行风建设要坚持突出重点、增强工作的针对性和实效性。
要把治理我校乱收费、乱征订，减轻学生过重的课业负担，加强师德师风建设，转变工作作风做为重点。
二、加强队伍建设，坚持依法治教，提高行风建设管理水平。
贯彻实施县教育局规范办学行为和教师的教育行为，依法治校，依法治教。
1、规范学校收费、征订行为。
今年治理学校乱收费，认真解决一边免费，一边乱收费的问题。
严把开学收费关口，严格禁止学校和教师违规推销教辅资料，坚决制止乱收费现象的发生。
学校按照“三公开一监督”（公开收费项目、收费依据、收费标准、接受社会监督）的原则，严格收费政策。
2、实行“阳光收费”，继续落实学校的收费公示制。
每一次的收费要做到家长公开化、学生明朗化。
对学校的收费情况自查自纠。
3、加强师德建设，深化师德建设内涵。
积极开展“教育光荣我光荣，我为教育争光荣”活动。
严格遵守说文明话做文明事，努力提高工作作风、师德素质。
开展双“五个一”活动：对个人五个一即读一部世界名著（教育理论经典），研究一个教育家的教育思想，解决工作中的一个实际问题，写一篇感悟文章，每月写两篇德育案例，期末写出一篇德育论文。
践行五育并举，培育五好少年
践行五育并举，培育五好少年作者：周菲周世俊任喻来源：《中国德育》2023年第23期黨的二十大报告强调，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信”。
江西省弋阳县第二小学拥有七十余年历史，是一所集传统文化传承与现代教学创新为一体的老牌学校。
学校秉持“立德树人、铸魂育人”的办学宗旨，倡导“做孩子受益一生的教育”的办学理念，综合古韵文化优势，努力打造“有历史、有传承、有特色、有创新、有内涵”的“五有”名校。
学校立足实际，将古韵文化优势与“双减”政策有机结合，“有声有色”地开展教学创新活动与传统文化教育，旨在培育“品德好、学习好、习惯好、身心好、生活好”的“五好”少年。
一、理念引领，确定德育目标学校将贯彻党的教育方针、实施“以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育”与“传承红色基因，落实古韵润校”的学校理念相结合，在“五育”融合视域下，创新学校的德育管理模式，将培育“五好”少年作为学校德育工作的目标。
“五好”即品德好、学习好、习惯好、身心好、生活好。
其中，“品德好”要求学生能形成正确的人生观、价值观和基本的道德意识；“学习好”要求学生学会学习的方法，具备小学系统的知识体系，在快乐中学习；“习惯好”要求学生养成良好的行为习惯和生活习惯，建立良好的生活方式；“身心好”要求学生要有健康的体魄和良好的心态，学会调节身心的方法；“生活好”则要求学生提高动手能力，积极参加社会实践，学会多项生存技能。
二、立体建构，培育五好少年学校通过丰富的思政课程、各类综合实践活动以及有针对性的德育管理模式，努力将学生培养成“五好”少年，实现学生素质的全面提升，为学生的成长奠定坚实的基础。
（一）以“德”立身，知荣明耻——品德好人无德不立，育人的根本在于立德。
小学生可塑性强，正处于人生观、世界观和价值观还未定型的时期，扣好人生的第一粒扣子对于他们的成长成才至关重要。
为此，学校坚持以文化人、以德育人，将品德培养置于德育工作的首位，以思政课程为抓手，结合学生的生活实际和成长需求，开展了一系列思想道德教育教学活动，以提高学生的思想道德意识。
张继凡(学校管理改进方案)
国培计划（2014）湖南省中小学校长培训省级名校长、骨干校长置换脱产研修项目华中师范大学小学校长班（高校总结提升阶段）学校管理改进方案姓名：张继凡市州：岳阳市单位：华容县城关镇中心小学华中师范大学2015年3月湖南省华容县城关镇中心小学管理改进方案湖南省华容县城关镇中心小学张继凡一、学校工作现存的问题（一）、办学思想、教育理念存在差距。
没有落实现代科学先进的办学思想，创新意识不强。
学校领导班子思想还需要进一步解放，教育理念需进一步更新，办学行为需要进一步规范，改革创新力度需进一步加大。
（二）、科研意识、科研水平存在差距。
学校还未开展专门的课题研究。
平时的教学研究仅在课堂教学的层面作浅层次徘徊，教研活动形式局限于说课、听课、评课，教师忙于具体教学事务，只教不研，使教研成了无本之木，无果之花。
（三）、没有贯彻落实全面的课程观和学生发展观。
教师急功近利的教育思想严重，重文化课教学，轻技艺课教学的现象还有一定市场，未很好的关注学生的个性发展、特长发展，学生兴趣小组活动没有有效开展。
（四）、教师信息化应用能力有待提升。
教师学习动力不足，创新精神不强，实施新课改的自觉性、主动性不强。
在领信空间建设、班班通一体机的使用、微课竞赛、教学资源利用、上传等工作方面有待强力推进。
（五）、校园文化建设有待进一步加强。
二、学校中长期发展规划（一）办学思想坚持以人为本，以德治校，管理强校，科研兴校，育人成才的发展思路，以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。
践行科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长，打造一支学习型、专业型的教师团队。
把“坚持生命至上，打造平安校园；坚持养成教育，打造文明校园；坚持经典诵读，打造书香校园；坚持以人为本，打造和谐校园”作为育人目标，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。
某中心小学校工作总结
厦门市同安区汀溪中心小学2011—2012学年第二学期学校工作总结本学期，我校各项工作根据上级有关工作计划意见，实践科学发展观，巩固“对县督导”成果，瞄准“教育均衡”“教育强区”要求，规范办学行为。
坚持教学为中心，以质量为根本，加大课改力度，有效提高教育教学质量，重视教师队伍建设，以平安先行校、德育先行校、标准化学校评估为契机，全面提升办学水平，办出山区群众满意的教育。
现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、围绕各种活动主题，采取座谈会、论坛、讲座、网络教研、网络培训等形式，在校内开展特色鲜明、内容丰富的终身教育宣传学习系列活动。
2、以创建学习型组织和学习型社会为目标，通过举办各类教育培训、开展“进社区进家庭”活动等，为教师、家长、学生提供学习机会和交流平台让“全民学习、终身学习”理念日益深入人心，努力提升国民素质和生活品位，促进社会和谐发展。
3、开展了多读书，读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，学校为每班图书角增添新图书，组织开展读书节活动、亲子诵读等活动，我校一年二班刘艺凡同学获同安区三等奖，鼓励教师和学生撰写读书心得体会，并汇编成册，使学校真正成为“书香校园”。
4、继续开展教师岗位大练兵活动。
本学期，我校再次举行由一实小支教老师提供的教学示范课，结合柯土地名师工作室活动，为教师提供互相学习交流的契机和平台。
2012年2月28-30日组织叶国远、刘再祝、叶世山、胡荣勋、刘淑静、叶淑芸等老师参加同安区第二届小学教师教学技能大赛单项考核，2012年4月26-27日，我校组织教学开放周活动，主题结合区教研课题“略读课文怎么教”和我校市级研究课题“培养小学生规则意识及良好习惯”，所涉及科目为语、数、英、品生品社、音乐、美术等学科，让教师有了展示自我的平台。
同时组织教师参加小学教师教育教学能力考核工作、心理健康培训C证培训和市、区、学区组织的“送教下乡”和校本教研等各种教研活动。
小学2023年清廉学校建设工作阶段总结五篇模板
“清廉学校”建设工作汇报一年来，XXXX小学以党建引领，全面建设“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新”，想真招、出实招，多举措推进“清廉学校”创建工作。
一、组建班子，率先垂范学校成立清廉学校建设工作领导小组，加强班子建设，党员干部率先垂范。
在学校班子成员中形成秉公尽责、不以权谋私，不徇私枉法，不奢侈浪费，带头艰苦奋斗、做好表率。
二、党建引领，真抓实干，营造优良党风凝聚发展正能量，从党员干部队伍的思想意识抓起。
学校在致力打造“幸福教育”办学特色的指引下，将党风廉政建设放在心中、落到实处、引向深入，多次召开专题会议学习、讨论学校“清廉校园”建设的方案和相关工作，完善各项措施。
立足提高全体教师政治站位，坚持“三重一大”制度，突出“四个一”。
即：一次“廉洁从教铸师魂，立德树人正师风”主题党日活动；一月一自查，针对党员涉酒问题等开展自查，并结合违法违纪典型案例开展警示教育；一次民主生活会，组织党员进行批评和自我批评，进行问题查摆;一次全校“廉洁风险”排查，针对学校各部门工作开展廉洁自查，并形成排查报告。
三、师德为先，立德树魂，营造清正教风学校历来特别教师的师德师风教育问题。
每学期伊始,学校组织全体教职工开展师德师风主题教育活动，组织全体教师重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，上好开学第一课。
将教师的思想政治工作常态化，落实“五个一”。
即：签订一个“廉洁从教承诺书”；启动一次全体教师思政课暨师德师风常态化网络培训；撰写一个“我身边的师德小故事”；举办一期“我就是一道风景”教师讲坛，讲师德故事，树清廉之风;开展一次“师德师风”风险排查。
四、学生为主，润物无声，营造清新学风“清廉学校”建设离不开清新的.学风建设，要让“廉洁”教育从小植根于孩子们心中，学校非常重视加强学生日常行为规范培养，有机渗透廉洁文化教育，利用升旗仪式、班队会、红领巾广播站、传统节假日等活动开展廉洁文化宣传教育。
常规渗透清廉，主题厚植清廉，开展了“六个一”活动。
凝心聚力共绘江西教育新画卷
凝心聚力共绘江西教育新画卷作者：雷杰能来源：《江西教育A》2019年第03期春回大地，万象更新。
2月26日，由省委省政府召开的全省教育大会在南昌滨江宾馆大会堂隆重举行。
会堂没有布置会标、巨幅标语，没有摆放花木盆景，一股清新简朴之风扑面而来。
但这是一次高规格的教育工作大会，省四套班子的领导出席会议;这是一次新时代描绘江西教育发展宏伟蓝图的盛会，是一次动员全省上下开启江西教育改革发展新征程的誓师动员会。
大会的召开，吹响了江西教育改革发展的冲锋号和集结号，必将凝聚全省上下的力量，加快推进教育强省建设，奋力写好新时代赣鄱大地教育改革发展的“奋进之笔”。
改革再出发在热烈的掌声中，省委书记刘奇作重要讲话。
“我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会和把握教育是国之大计、党之大计的战略定位，奋力开创新时代全省教育改革发展新局面。
”刘奇书记的报告催人奋进，发出了教育改革再出发的动员令。
会议安排了9家单位典型发言。
芦溪县县长刘占纯作为全省唯一的县区代表作典型发言。
芦溪县位于赣西萍乡市东部，“七山一水两分田”，是一个人口只有30万、经济总量偏小、财政收入不足的典型山区农业县。
但该县连续三年在教育方面的支出占到全县公共财政支出的20%以上，教育投入年均增长16.6%，仅2018年就达12.8亿元。
如今，走进芦溪县乡村学校，现代化的塑胶运动场、球场，各种功能室、专用教室全部配套完善。
硬件上去了，软件也不落后，小县办出了大教育。
芦溪县的教育巨变彰显了一个朴素的道理：改革是教育发展的活力之源。
改革开放以来，省委省政府始终把教育放在优先发展的位置，江西教育发展实现了历史性的大跨越。
省发改委副巡视员曾树波在大会发言中说，在全省国民经济和社会发展“十三五”规划中，对教育进行了优先规划;在全省基本公共服务均等化规划中作了重点布置。
教育要发展，改革是关键。
“下一步，我们将进一步深化‘放管服’，围绕着打造‘四最’发展环境和补齐教育短板，在教育投资项目管理方面持续简化流程、优化服务、提高效能，建立教育投资项目绿色审批通道。
创“校园文化建设示范校”汇报材料
沐浴校园文化润泽美好童年——创“校园文化建设与管理示范校”汇报材料修水县第八小学兴办于2013年9月，作为良塘新区第一所全日制小学，学校环境优美，功能齐全，是一所高起点规划、高标准建设的现代化学校。
现有29个教学班，在校生1800余人，教职工62人，高职教师4人，中级职称6人，市骨干教师2人，全体教师学历均本科以上，学校各部室设备齐全，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
同时，为进一步优化学生的成长环境，打造示范校园，三年来，一直致力校园文化建设，取得了可喜的成绩，现将我校校园文化建设与管理工作汇报如下：一、打造幽雅的环境文化，彰显育人魅力学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓，校园里，树木错落有致，层次分明，一年四季，绿草成茵。
坚持“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，通过对一方石、一处景、一条廊、一块碑的精雕细琢，将校园文化建设的内容深化，内涵升华，精心打造墨香校园和书香校园。
校园整体设计，做到在思想观念、布局格调、育人功能上和谐统一。
本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的每个角落进行文化着装，院墙墙面上校训，校歌，校徽及校风、学风、班风、教风要求整齐醒目，教学楼墙壁上悬挂有“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”等壁画。
同时，楼层主题分明，第一栋教学楼为“感恩楼”。
四个楼层主题鲜明：一楼为“感恩父母”主题；二楼为“感恩老师”主题；三楼为“感恩同伴”主题；四楼为“感恩社会”主题。
第二栋教学楼为“快乐楼”。
四个楼层也主题分明：一楼为“快乐生活”；二楼为“快乐学习”主题；三楼为“快乐合作”主题；四楼为“快乐成长”主题。
制作了80块主题鲜明的走廊文化宣传牌匾。
同时，为切力推进校园语言文字的规范化建设，又制作了64块永久性标牌，让学生将说普通话作为自己的一项自觉行动。
学校操场围墙上画有体育运动的宣传标语。
置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。
关工委典型案例：探索实践校外教育新模式,努力提升办站质量和水平
探索实践校外教育新模式，努力提升办站质量和水平我是一名中学退休教师，今年X岁。
自201X年起受聘担任村校外教育辅导站站长，从事校外教育工作已有八年多时间，得到省、市、区领导的高度肯定，先后荣获多项荣誉。
一、村校共建，联动共育。
在街道关工委协调支持下，由村关工委牵头，每年定期与辖区中小学、社区教育中心相关负责人召开联席会议，共同落实活动内容、人员分工和职责要求，做到“三校一体四菜单，五定六有常态化”。
“三校一体”就是把村校共建的工作主体落实到东北塘实验小学、东北塘中学、街道成教中心三所学校，形成一个联动共育的统一整体。
“四菜单”就是按照全年四个时间段编制4张活动安排表，分别是3—6月双休日活动安排表、9—12月双休日活动安排表、暑期活动安排表和寒假活动安排表。
“五定”就是定日期、定时间、定内容、定人员、定责任。
“六有”就是工作有计划、上课有签到、活动有照片、教育有主题、创建有台账、管理有制度。
我们组建一支18人的辅导员队伍，既有在职教师、大学生村官、社区民警、回乡大学生志愿者，也有老教师、老党员、老干部、老艺术家等。
近几年，我们注重做好以下几方面工作。
优化课程设置。
我们的课程分两类：一类是双休日兴趣学科，分别是阅读欣赏、趣味数学与思维训练、英语口语对话、科普知识、书法、音乐等六门；另一类是寒暑假活动，包括核心价值观教育、文明礼仪教育、学科知识教育、书画艺术教育、社会实践访问参观活动、文娱体育活动、电子阅览、学雷锋社区志愿服务等。
我们每年推出系列红色课程，开展主题教育。
利用电子阅览室组织学生参加阳光少年网专题活动，利用本村“红色资源”，组织孩子们寻访烈士遗迹、举行英烈事迹报告会等。
改善办站条件。
2016年7月，在村党政领导关心下，村中心辅导站迁入本村生态园。
生态园空间开阔、环境优美、设施齐全。
在这里开展活动，孩子们开心，辅导员舒心，家长放心。
打造特色项目。
将书画课作为特色精品项目开设，聘请老书画家俞汉祖任辅导老师，传授书画技艺。
学校年度工作总结二
学校年度工作总结二紧张有序的2019-2020学年教育教学工作已圆满完成，回顾本学年的工作，我们在瑞昌市教体局指导下，全体教师与时俱进出色地完成了本学年各项工作任务。
现依据本学年重点工作落实情况做以下总结：一、统一思想，转变观念，确立新的办学目标本学年，我们认真分析学校现状，从学生的发展、教师的发展、学校的发展三方面确定了新的办学目标：创特色、争一流、建名校、育真才。
为了使工作落到实处，一是加强政治学习，强化师德师风教育，认真贯彻落实党的教育精神和习总书记“立德教育”讲话精神。
二是加强宣传，取得共识。
使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。
三是强化教师专业培训、网络学习及继续教育培训，通过网络将理论与实践相结合，多媒体电子白板的有效运用使课堂教学发生了前所未有的变化。
武山教师队伍深深懂得“为人师表”“行为师范”之道理，注重言传身教，是学生的良师益友，近年来涌现出一大批关爱学生教风优良之师德师风标兵：王子群、黄晓玲、刘慧珍、邹爱民、胡群、赵琼等。
在党的群众路线教育实践活动中，为树榜样，找典型。
慎反思，找差距。
齐努力，比学赶。
开展了“寻找身边最美教师”活动。
杨秋艳、黄翔燕被我校广大师生评为最美教师奖，罗又红、柯丽丽、陈淑章老师获最美教师提名奖。
常年助人为乐的刘武英老师获得爱心教师称号。
9月，省市多家媒体来我校采访帮扶路边摔倒老人的三名见义勇为好学生，社会反响颇佳。
二、以教学为中心，推进素质教育的发展1、根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足课程。
包括体音美所有术课和校本课都按计划上课。
春季，我校在常规秋季田径运动会基础上，在瑞昌市学校里首开先河，率先召开了“春季学生趣味运动会”，促进了学生健康均衡发展。
在全市第7届学生运动会上，我校初中部获团体第二名，小学部第五名。
为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，专门成立了心理辅导室，由钱副校长兼任了心理健康辅导老师，有效疏导学生心理，打造心灵平安校园。
办学主要做法及学校发展思路(最新)
树立新理念打造新四中吉安四中刘智勇一、学校办学现状我校是市中心城区西南面唯一的一所普通完中，共28个班（初中部16个，高中部12个），1600多名学生。
在职教职工106人，其中高级教师47人，中级教师38人，本科学历58人，专科学历41人。
近几年，学校领导班子求真务实，强化管理，带领全校师生，团结进取，奋力开拓，内聚人心，外树形象，初中创品牌，高中办特色，校风学风不断优化，德、智、体、美、劳协调发展。
二、办学主要做法（一）狠抓建设，名师队伍正在形成近年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，努力锻造一支师德高、业务精的师资队伍。
修订了《教学质量奖励办法》、《班主任奖励办法》、《优秀教师评比办法》等一系列奖励，本着多劳多得,绩优多得的原则，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，优秀教师工作干劲更足了，原来工作散漫的教师也有了危机感，改变了以往的工作态度。
全校形成了争上游、讲实绩、比贡献的喜人局面。
另外，通过骨干教师的培养，师徒结对、外出听课活动等，为教师的专业发展，业务能力的提升创造了条件。
同时，充分利用校内资源，开展多媒体课件制作等技术培训，切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。
在原有1名区级学科带头人的基础上，新增3名学科带头人，9名骨干教师。
目前一支结构合理，年富力强的名师队伍正在逐步形成。
我们既培师能，更铸师德。
在教师中我们开展了“我与四中共成长”征文比赛；邀请了刘其尧同志到我校作了题为《新时期的教师》专题报告，并开展了师德学习交流；面向学生和学生家长开展了问卷调查，对教师教学的满意度进行测评。
以上举措增强了教师师德修养，提高教育教学水平。
在吉州区组织学生家长对我校进行的行风民主评议中，我校的民主评议结果在吉州区列为“优秀”。
为了保证教职工的工作时间，我们在吉州区最早实施了教职工坐班制度，并坚持至今。
学校领导带头工作在教学的第一线，从事与本专业相关的，起到了示范和引领作用。
（二）加强管理，抓好教育教学常规1、细化了教学环节的检查。
双峰阅读教育实施方案
双峰阅读教育实施方案双峰阅读教育实施方案是一项旨在提高学生阅读能力和阅读素养的教育计划。
该方案旨在通过系统化的教学方法和多元化的阅读资源，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，拓展阅读视野，从而提升学生的综合素质。
实施方案的核心内容包括：一、建立多层次的阅读课程体系。
双峰阅读教育实施方案将建立起多层次的阅读课程体系，分为基础阅读、拓展阅读和拔高阅读三个层次。
基础阅读课程将重点培养学生的阅读兴趣和阅读能力，拓展阅读课程将引导学生接触更广泛的阅读材料，拔高阅读课程将挑战学生的阅读能力和思维深度。
二、构建丰富多彩的阅读资源库。
双峰阅读教育实施方案将构建丰富多彩的阅读资源库，包括图书馆、数字图书馆、阅读角、电子阅读平台等多种形式。
学校将鼓励学生利用这些资源，培养自主阅读的习惯，同时也将为教师提供丰富的教学资源，支持教师开展多样化的阅读教学活动。
三、开展多样化的阅读活动。
双峰阅读教育实施方案将鼓励学校开展多样化的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会、阅读马拉松等。
这些活动将为学生提供展示自己阅读成果的机会，激发学生的阅读热情，增强他们的阅读自信心。
四、建立有效的阅读评估机制。
双峰阅读教育实施方案将建立起科学有效的阅读评估机制，通过阅读量统计、阅读速度测试、阅读理解测验等多种方式，全面客观地评估学生的阅读水平和阅读能力，为学生制定个性化的阅读提升计划提供科学依据。
五、加强家校合作，共同培养学生阅读习惯。
双峰阅读教育实施方案将积极倡导家庭阅读，鼓励家长陪伴孩子一起阅读，共同营造良好的家庭阅读氛围。
学校将定期组织家长阅读指导讲座，提供阅读指导和建议，引导家长正确引导孩子的阅读行为，共同培养学生良好的阅读习惯。
六、持续跟踪评估，不断优化方案实施效果。
双峰阅读教育实施方案将建立起持续跟踪评估机制，对方案实施效果进行定期评估和反馈。
根据评估结果，及时发现问题，优化教学方案，不断提高阅读教育的实施效果。
双峰阅读教育实施方案的实施将有力地推动学校阅读教育的深入开展，提高学生的阅读能力和素养，为学生的综合发展打下坚实的基础。
小学建设清廉学校总结(精选3篇)
小学建设清廉学校总结(精选3篇)小学建设清廉学校总结第1篇我校开展了“清廉学校”建设工作，现就前一阶段工作总结如下：一、吃透精神，成立领导机构，加强领导为了更好的开展这项工作，学校支部委员和学校校委会班子成员召开了集体学习“教育局组关于建设清廉学校工作的方案”的精神，对文件的要求进一步熟悉，并在全体教职工会议上组织大家学校，使全校所有教职工明确文件精神学校成立了以xx校长为组长，xx书记为副组长的领导小组，结合我校实际，制定了我校的实施方案，以推动我校清廉学校建设工作有序开展二、把清廉学校建设，突出支部的主体责任增强落实全面责任的自觉和能力，切实扛起全面主体责任书记认真履行第一责任人责任，班子其他成员按照“一岗双责”要求，做好分管领域全面；全体班子成员签订廉洁承诺书，学校建立班子成员廉洁档案，强化对班子成员的日常监督，在住房、生活、工作等方面严格监督三、加强师德建设，做“四有”好教师学校会议室张贴《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》、每个办公室张贴《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，时刻警醒教师督促自己的教育教学工作学校制定了《xxxx高中教师职业道德考核细则》，将考核结果与教师绩效工资，评先、评优、晋级挂钩全体教师结合自身教育教学实际，认真反思总结，提高自身修养并结合自身的实际至少撰写出一篇论文、心得体会，并进行了交流通过教师师德演讲比赛、师德自评，学生评教，学生家长评教等形式，和召开家长代表、学生、社会人士座谈会，加强对教师行为的监督，进一步规范办学行为积极组织活动，树立师德标兵，组织教师参加“中牟县最美教师”，“师德先进个人”评选活动四、进一步规范招生考试工作严格落实国家、省、市招生考试政策，严格按照规定招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生无违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生和提前招生等五、加强基本建设项目和物资设备采购、外包服务的规范管理组织后勤部门对照上级要求进行自查，学校严格落实政府投资建设项目评审管理办法，在校园建设工作中，严格按照规定报建审批流程，执行招投标程序等无不经审批违规进行项目建设；无在招投标过程中违反招投标管理流程，出现围标、串标，或者未进行招投标而进行项目建设等行为所有预算项目均纳入中牟县教育局财务综合管理系统管理，经过事前审批后再可进行采购校舍修缮、设备购臵要按预算项目规定的内容、数量和金额执行，无擅自更改内容，无超标准、超预算执行项目食堂、安保、保洁等服务外包项目从招标、合同、资产管理、质量监控、考评、安全等环节上全面加强对服务外包项目的管理，杜绝潜在风险隐患超出10万元的需要均通过公文系统上报，经批复后方可实施，并按照在教育局财务综合管理系统备案的采购方式进行采购六、将清廉要求融入学校文化建设在班级走廊、校园书屋、教室设置廉洁标语、廉风故事；签订师德承诺书，推动教师“依法执教”“廉洁从教”；利用校园楼道、花园，以廉洁人物、故事等形式打造“一楼一品”文化景观，营造廉洁校园文化氛围，提升校园文化品位；设立廉洁文化图书区，每学期购买一批廉洁类书籍，引导师生学廉、思廉；床头铭“廉”，全校师生分别以“廉洁从教”“立德树人”为主题制作“我的座右铭”“我的床头铭”，以此鞭策、激励自己；课堂讲“廉”，设立廉洁书法、绘画、手抄报展示室，举行廉洁书画比赛从而将廉洁教育纳入学校德育体系，积极营造崇尚廉洁、立德树人、积极向上的校园人文环境和文化氛围，营造和谐、文明的校园文化，不断增强师生崇尚廉洁意识小学建设清廉学校总结第2篇在建设“清廉学校”工作的过程中，我校高度意识，统一思想，创新谋划，积极探索，扎实推进，注重实效，努力实现了“四个全覆盖”：全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖“清廉学校”建设，是一项长期的、持续的、系统性建设工程我们将持续强化，常态建设，让崇清尙廉成为教育人的共同追求百年大计，教育为本；育人之基，清廉为要自2024年下学年起，按照市委“清廉怀化”建设的总体要求和市教育局创建“清廉学校”的工作部署，怀化市铁路第一小学全面推进“清廉学校”建设，以入列全市“清廉学校”创建示范点为契机，将清廉文化与礼文化有机融合，推动学校内涵发展，涵养风清气正的校园生态，清廉学校建设成效初显擦亮以礼立德的政治底色为了确保创建工作取得实效，该校成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，努力实现全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”打响以礼立校的清廉名片小学建设清廉学校总结第3篇在实小活跃着一支名叫“红色帮客”的志愿服务队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
始 关注 如何 培 养和 保持 学 生积 极 健 康 透 到 家 庭 教 育 活 动 中 ， “ 过 爸 爸 妈 如 接
的 学 习 心 态 ， 护 孩 子 脆 弱 的 自信 教 妈 胸 前 的 红 领 巾 ” 大 型 入 队 活 动 、 亲 保 “ 师 也 越 来 越 清 醒 地 认 识 到 ．作 为 一 个 子运 动会 ”等 ：结合 到 法制 教育 活 动 合 格 的 教 师 必 须 面 对 这 样 的 一 个 事 中 ， 《 通 法 规 》 知 识 讲 座 和 消 防 如 交 等
走 向真 正 的 独 立
２“ 。” ． 重体验 ． 开展 “ ． 活动 四节 每年 艺 一 ¨。 ¨ …。
活 动 。 月 份 的 “ 书 节 ” ，书 籍 交 换 四 读 上 “
三 次 大 胆 的 课 堂 冒 险 ．才 能 引 领 儿 童 术 节 …科 技 节 ”读 书 节 ” “ 育 节 ” ‘ “ 和 体 等 ２更 新 教 师 的 角 色 定 位 教 师 与 会 ” 书 籍 跳 蚤 市 场 …读 书 知 识 竞 赛 ” ． “ ‘ 等
一一 。一 一 。¨ ＝ ． ｜ 一
学 生 的 关 系 是 双 向 互 动 、 成 就 彼 此 的 趣 味 横 生 、 式 多 样 的 活 动 ， 养 了 学 形 培 教 育 关 系 ．教 师 的 地 位 最 终 必 须 通 过 生 良好 的 阅 读 习 惯 和 能 力 孩 子 们 在 学 生 的 认 同 来 赢 得 在 这 样 特 定 的 关 “ 间一诵 ” 午 间～ 读 ”每 周一 记 ” 晨 “ “ 的 系 里 ， 生 乐 学 的 愿 望 显 得 十 分 重 要 学 过 程 中 ， 书 籍 亲 密 接 触 。 年 的 “ 术 与 每 艺 教 师 在 课 堂 教 学 中 常 常 把 自 己 作 为 学 节 ” ，学 校 为 学 生 精 心 准 备 不 同 主 题 的
本栏目由江西省人民政府教育督导室协办・ 书 责 编 ，宪 任 辑曾 瑛Ｅ
九＝ 双 峰 小 学 创 建 素 质 教 育示 范校 的实 践 工市
程评价 ， 用形 式 多样 、 利 图案 别致 的小 作 业 设 计 尊 重 主 体 需 求 、 变 革 评 价 观
学， 坐落 美丽的甘棠湖畔。 她秉承儒 奖 状 、 小 贴 画 及 时 捕 捉 学 生 身 上 的 闪 念 ， 些 体 验 激 活 了 教 师 的 教 育 智 慧 。 这
以志霎成” 学念 养 励好而才 办理， 学 的 培
光 点 给 予 肯 定 ： 施 分 层 评 价 ． 不 同 也 使 课 堂 教 学 真 正 做 到 了面 向 全 体 学 实 对
的 学 生 提 出 不 同 的 要 求 ．对 同 样 答 案 生 ， 进 学 生 全 面 主 动 发 展 促 二 、 活 动 为 平 台 。 体 验 成 为 孩 以 让 １德 育 活 动 促 养 成 突 出 抓 好 基 ．
式 ． 进 学 生 全 面 主 动 发 展 三 抓 教 学 促
想 ” 过 开 展 “ 幻 画 ‘ 蛋 撞 地 球 … 业 追 求 ： 组 教 师 的 “ 单 课 ”让 教 师 学 生 的 主 体 地 位 ．改 变 学 生 的 学 习 方 通 科 鸡 同 点 ， “ 解 千 斤 重 担 ”小 发 明 、 小 制 作 、 ｉ 体 会 到 常 态 课 教 学 的 魅 力 。 巧 “ 小 们 论 文 ” 比赛 鼓 励 学 生 运 用 科 学 知 识 等 ２ ．借 助 外 力— — 促 进 专 业 发 展 反 思 四 抓 作 业规 范 ， 求 教 师控 制 学 要
学研 究 使 教 师 获 得 许 多 新 的 体 验 ． 如 生 的 艺 术 素 养 “ 技 节 ” 口 号 是 “ 科 的 相 构 建 双 主 体 教 学 模 式 、 教 案 为 学 案 、 信 你 的魔 力 大 脑 ，放 飞 你 的 科 学 梦 变
层Ｅ重 圈 ｌｌ
Ｄ Ｙ Ｇ 审 责 编 ／宪 － ｉ ｙ １ ｑｅ Ｄ Ｐ 任 辑曾 瑛Ｅ ａｚ６ ０ ｑ ｍ ｍｌ ６＠ ： ｘ ｏ
（ 以 师 为 本 ， 升 教 师教 学 意 境 二） 提 育 、 一 日在 校 行 为 规 范 ” 的 检 查 评 比 “
等 ；融 化 到 少 先 队 活 动 中 ．如 建 队 仪
１升 华 教 师 的 教 学 关 注 教 师 开 式 、 题 队 会 、 领 巾爱 心 义 卖 等 ： ． 主 红 渗
实 ： 当 孩 子 第 一 次 站 起 身 小 声 说 出他 逃 生 自救 演 练 等 ： 展 到 社 会 活 动 中 ． 拓 自 以 为 正 确 的 错 误 观 点 时 ．他 需 要 的 如 参 观 气 象 台 、 营 一 日 、 游 系 列 活 警 春
是教 师真 诚 的理 解 耐 心 的指 点 与热 动 等 。 情 的鼓 励 ， 样才 会有 他 的 第二 次 、 这 第
给 予 不 同 的 评 价 ，让 人 人 通 过 努 力 跳 持 续 性 评 价 ， 励 学 生 及 时 反 思 、 结 鼓 小
起 来 都 能 摘 到 胜 利 的 果 实 ： 着 力 于 可 子 的 快 乐 源 泉 课 堂 收 获 ． 励 学 生 夸 夸 同 伴 的 优 点 ： 激 要 求 教 师 的评 价 要关 注 学 业成 绩 ． 更 把 德 育 贯 穿 到 常 规 教 育 活 动 中 ， “ 如 双 要 发 现 、 展 学 生 多 方 面 的 潜 能 ． 学 峰 是 我 家 ， 家 都 爱 她 ” 入 学 常 规 教 发 使 大 的 生 敢 于 表 现 、 于 表 现 、 于 表 现 乐 善
生学 习活 动 的组 织 者 、引导 者 、参 与 “ 日大餐 ” 通过 演唱 、 节 。 舞蹈、 演等 多 表
者 、 作 者 合 种 方 式 为 学 生 搭 建 一 个 个 自 我 展 示 的
３激 活教 师 的 教 育 智 慧 。课 堂 教 舞 台 ， 起 学 生 对 艺 术 的 兴 趣 ， 养 学 ． 激 培