大学校园网管理信息系统-系统分析培训资料
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(管理信息系统第七版-第5章)管理信息系统的系统分析
2.系统设计
信息系统设计包 括两个部分，也 即信息系统的逻 辑设计和物理设 计。
3.系统实施
包括编写和调试 程序、编写技术 文件、系统转换、 系统运行和系统 评价等。
系统分析
系统实施
系统设计
2022/1/28
第五章 管理信息系统的系统分析
4
1.1 系统开发的生命周期法
生命周期法的优缺点如下：
优点：对于大系统或系统 缺点：生命周期法的不足
3.管理业务 流程调查
1.组织结构 调查
2.管理功能 调查
2022/1/28
管理业务调查应遵循用户参与的原则,即由使用部门的业务人员、主管人 员和设计部门的系统分析人员、系统设计人员共同进行。调查的方法可 以采用：(1) 召开调查会；(2) 访谈；(3) 发调查表；(4) 参加业务实践; （5）收集资料。
2.系统设计 系统设计阶段是在系统分析提出的逻辑模型的基础上设计系统的物理模型，解决系统 “怎么做”问题。其主要内容包括:代码设计、信息系统流程图设计、数据库设计、处理 流程图设计和编写程序设计说明书等。系统设计阶段的成果是“系统设计说明书”。
3.系统实施 系统实施阶段的内容包括程序设计及调试、系统转换及系统运行与评估等环节。这一阶 段的成果,除了最终实现的管理信息系统外,还包括有关的技术文档(如程序说明书、使用 说明书等)。
开发缺乏经验的情况，采 之处是系统的开发周期太
用生命周期法可以立足全 长。有时，系统开发尚在
局，步步为营，减少返工，开发过程之中，而内外环
有利于提高开发质量，加 境已有所变化，对系统的
快工程进度。
需求也发生了变化。
所以说：生命周期法的优点是调查工作可以做得很深入,系统性较好； 缺点是开发周期太长。
管理信息系统--系统分析 ppt课件
系统分析人员应当具有虚心、热心、耐心和细心的态度 ，力求真实准 确，以便在短期内对现行信息系统有全面详细地了解。
12
详细调查与初步调查的对比
初步调查
详细调查
目的 为可行性分析提供依据 为确定新系统的逻辑模型提供依据
原系统的概况
原系统的详细情况和具体结构
原系统的总体功能 原系统的功能层次结构
内容 原系统存在问题的大致情况 原系统存在问题的具体情况以及改进途径
叉线。 (6)先考虑稳定态，后考虑瞬间态。
45
2．绘制数据流程图的基本步骤
(1)识别系统的输入和输出，画出顶层图 (2)画系统内部的数据流、加工与文件，画出一级
细化图 (3)加工的进一步分解，画出二级细化图 (4)其它注意事项
46
3. 数据流程图 ⑴关联图
外部项 外部项
0 ×××系统
外部项
外部项
14
5.3 组织结构与功能分析
一、组织结构图
15
厂长
厂行政办
企管办
总会计师 总经济师 总工程师 设备副厂长 生产副厂长 福利副厂长
财 务 科
经销 营售 科科
技科 质 术技 量 科档 管
案理 室科
动 修 计材生劳基 劳福
力 科
理 车 间
划料
科
供 应
科
产 科
资 科
建 科
司
动 服
务
利 科
公
辅二
一
助 车
系统中各环节的业务活动 ,用流程图 的方式把企业的具体管理活动和业 务的处理过程绘制出来。
23
5.4 业务流程分析
1、管理业务流程调查的内容
业务处理 信息来源 处理方法 计算方法 信息流经去向 提供信息的时间和形态：报表、单据、屏幕显
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详细调查与初步调查的对比
初步调查
详细调查
目的 为可行性分析提供依据 为确定新系统的逻辑模型提供依据
原系统的概况
原系统的详细情况和具体结构
原系统的总体功能 原系统的功能层次结构
内容 原系统存在问题的大致情况 原系统存在问题的具体情况以及改进途径
叉线。 (6)先考虑稳定态，后考虑瞬间态。
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2．绘制数据流程图的基本步骤
(1)识别系统的输入和输出，画出顶层图 (2)画系统内部的数据流、加工与文件，画出一级
细化图 (3)加工的进一步分解，画出二级细化图 (4)其它注意事项
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3. 数据流程图 ⑴关联图
外部项 外部项
0 ×××系统
外部项
外部项
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5.3 组织结构与功能分析
一、组织结构图
15
厂长
厂行政办
企管办
总会计师 总经济师 总工程师 设备副厂长 生产副厂长 福利副厂长
财 务 科
经销 营售 科科
技科 质 术技 量 科档 管
案理 室科
动 修 计材生劳基 劳福
力 科
理 车 间
划料
科
供 应
科
产 科
资 科
建 科
司
动 服
务
利 科
公
辅二
一
助 车
系统中各环节的业务活动 ,用流程图 的方式把企业的具体管理活动和业 务的处理过程绘制出来。
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5.4 业务流程分析
1、管理业务流程调查的内容
业务处理 信息来源 处理方法 计算方法 信息流经去向 提供信息的时间和形态：报表、单据、屏幕显
大学校园网用户培训讲稿
如何避免网络诈骗
网络诈骗是网络安全的一大威胁，学习如何警惕各类网络诈骗行为，保护自 己的财产和安全。
电脑病毒防范
电脑病毒是学校网络的潜在威胁，学习如何预防和清除电脑病毒，保护个人和学校网络的安全。
共享文件与文件下载
共享文件与文件下载是校园网提供的便利功能，学习如何共享文件和下载校园资源，方便学习和工作。
校园网的介绍
校园网是大学提供给学生和教职工使用的内部网络，可以访问学校的资源和服务，提升学习和工作效率。
注册校园网账号
注册校园网账号是访问校园网的第一步，根据学校的要求，填写个人信息， 完成注册流程即可获得账号。
Байду номын сангаас接校园网Wi-Fi
连接校园网Wi-Fi是使用校园网的前提，搜索并选择校园网的Wi-Fi名称，输入密码后即可成功连接。
学校网络的使用规定
学校网络的使用规定是为了维护网络安全和良好的学习环境，包括禁止非法下载、传播违法信息等行为。
网络安全意识教育
网络安全意识教育是提高学生和教职工对网络安全问题的认识，学习如何保 护个人信息和防范网络威胁。
个人信息保护
个人信息保护是保护个人隐私和安全的重要措施，学习如何正确处理和妥善 保存个人信息。
大学校园网用户培训讲稿
大学校园网用户培训讲稿 PPT大纲： 1. 校园网的介绍 2. 注册校园网账号 3. 连接校园网Wi-Fi 4. 学校网络的使用规定 5. 网络安全意识教育 6. 个人信息保护 7. 如何避免网络诈骗 8. 电脑病毒防范 9. 共享文件与文件下载 10. 远程桌面连接 11. 推荐使用的浏览器 12. VPN使用说明 13. 学校邮箱的使用 14. 网络资源的利用方法 15. 学习资源的获取
系统分析员(System Analyst)培训资料
Philosophies Structured Techniques
Present problems in a simplified fashion Rigorous, methodical approach Step-wise refinement (functional decomposition) Hierarchical ordering
Login/Logout Request Order Information
Cash in/out Information Request for Day-end Job
Cashier
Payment Information
Payment Confirmation
Point of Sale System
System Analyst Training
SDLC Introduction
Project Initiation Phase
Post Implementation Phase System Implementation Phase
Requirements & Alternatives Analysis Phase
Payment
Report
Request for Report
Transaction
Request for Day-end Job
3 Day-end
Supervisor
Day-end Job Completion Signal
User
1 Log
Login/Logout Request
Cashier
4
System Design Phase
System Development Phase
校园信息管理系统培训讲
定期备份
更新与升级
建立定期备份机制，确保数据安全可 靠。
及时更新系统和应用程序，确保系统 安全漏洞得到及时修复。
监控与日志分析
实时监控系统运行状态，收集和分析 系统日志，及时发现潜在的安全隐患。
系统故障处理与应急预案
故障诊断与定位
快速诊断和定位系统故障，采取 有效措施恢复系统正常运行。
紧急响应
建立紧急响应机制，确保在发生 重大故障时能够迅速启动应急预
系统改进与优化建议
功能完善
根据实际需求和参训人员的反馈，对系统功能进行优化和改 进，提高系统的易用性和实用性。
性能提升
针对系统运行中存在的问题和瓶颈，进行技术升级和性能优 化，提高系统的稳定性和响应速度。
未来发展与展望
技术创新
关注信息技术发展趋势，将新技术和 方法引入系统开发和培训工作中，提 高系统的技术水平和竞争力。
发展历程
校园信息管理系统的发展经历了从单机版到网络版，从简单的管理功能到全面 的信息化支持的发展过程。
发展趋势
未来，校园信息管理系统将更加注重个性化服务、移动应用、云计算技术的应 用，进一步提高系统的智能化和自动化水平。同时，系统将更加注重数据安全 和隐私保护，确保信息安全和合规性。
03
系统功能与操作
系统功能介绍
01
02
03
04
教务管理
包括课程安排、成绩录入与查 询、考试安排等功能。
学生管理
涉及学生信息录入、查询、修 改及学籍异动等操作。
教职工管理
提供教职工信息录入、查询、 修改及考核等功能。
财务管理
涉及学费收缴、收支明细查询 及报表生成等。
用户界面与操作流程
01
校园信息管理系统培训讲稿
数据录入与查询
总结词
学会数据录入和查询的正确方法
详细描述
学员需要掌握如何将信息录入系统，包括但不限于学生信息、课程信息、教师信 息等。同时，学员应学会如何通过系统进行数据查询，如按条件筛选、模糊查询 等，以便快速找到所需信息。
报表生成与分析
总结词
能利用系统生成报表，并对其进行分析
详细描述
学员应了解如何利用系统生成各类报表，如学生成绩报表、课程安排报表等。同时，学员还应掌握如 何对报表进行分析，如计算平均分、分析成绩分布等，以便更好地了解学校情况。
当前，许多学校已经或正在建设校园 信息管理系统，但系统的应用效果受 到人员操作水平、系统维护能力等多 方面因素的制约。
培训目标
01
掌握校园信息管理系统 的基本概念、功能和特 点。
02
熟悉校园信息管理系统 的操作流程和方法。
03
提高校园信息管理系统 的维护和管理能力。
04
促进校园信息管理系统 在学校各项工作中的有 效应用。
3. 导入导出速度缓慢：优 化数据结构，减少数据量， 或使用更高效的数据传输 方式。
2. 数据丢失：检查源数据 和目标数据，确保数据完 整性和准确性。
权限设置问题
01
权限设置问题通常表现为用 户无法访问特定功能或数据，
或出现越权访问现象。
02
•·
03
04
1. 无法访问特定功能或数据 ：检查用户角色和权限设置， 确保用户有权访问所需功能和
03
系统操作与使用
系统登录与权限管理
总结词
掌握系统登录方法，理解权限管理的重要性
详细描述
首先，学员需要了解如何通过正确的用户名和密码登录系统。其次，学员应明白权限管理的概念，知道不同权限 级别所能执行的操作，例如，管理员具有最高权限，可以进行系统设置、数据管理、用户管理等操作，而普通用 户则根据其权限进行相应操作。
网络与系统管理培训资料
T运维领域竞争力建议
学习新技术和工具
不断学习和掌握新的技术和工具，提高自己 的技能水平和竞争力。
实践经验积累
通过实践经验的积累，提高自己的解决问题 的能力和水平。
团队协作和沟通能力
积极参与团队协作，提高自己的沟通能力和 协作能力。
持续学习和自我提升
保持持续学习和自我提升的态度，不断追求 进步和发展。
预防性维护策略
制定预防性维护策略，定期检查和优 化系统性能，确保系统稳定高效运行 。
03
网络安全防护策略与实践
防火墙配置及访问控制策略设计
防火墙基本概念
阐述防火墙的定义、作用及分类 ，帮助学员了解防火墙在网络安
全防护中的重要性。
访问控制策略设计
详细讲解如何根据实际需求设计 合理的访问控制策略，包括源地 址、目的地址、端口号、协议类
从ARPANET到全球互联 网的演变过程。
互联网发展阶段
Web 1.0、Web 2.0和 Web 3.0的主要特点与差 异。
未来发展趋势
物联网、人工智能、5G等 技术在互联网发展中的应 用与前景。
TCP/IP协议族及其作用
TCP/IP协议族概述
协议族中重要概念
TCP、UDP、IP等协议的基本概念和 作用。
持续学习提升自我能力建议
不断学习新技术和新知识
网络与系统管理领域的技术更新换代非常快，需要不断学习新技术和新知识才能跟上时代 的步伐。
参加专业培训和认证考试
参加专业的培训和认证考试可以帮助网络与系统管理员系统地学习和掌握相关知识和技能 ，并提高自己的职业竞争力。
积极参与开源社区和技术论坛
参与开源社区和技术论坛可以了解最新的技术动态和解决方案，同时也可以结交更多的技 术大牛和行业专家，为自己的职业发展打下坚实的基础。
学习新技术和工具
不断学习和掌握新的技术和工具，提高自己 的技能水平和竞争力。
实践经验积累
通过实践经验的积累，提高自己的解决问题 的能力和水平。
团队协作和沟通能力
积极参与团队协作，提高自己的沟通能力和 协作能力。
持续学习和自我提升
保持持续学习和自我提升的态度，不断追求 进步和发展。
预防性维护策略
制定预防性维护策略，定期检查和优 化系统性能，确保系统稳定高效运行 。
03
网络安全防护策略与实践
防火墙配置及访问控制策略设计
防火墙基本概念
阐述防火墙的定义、作用及分类 ，帮助学员了解防火墙在网络安
全防护中的重要性。
访问控制策略设计
详细讲解如何根据实际需求设计 合理的访问控制策略，包括源地 址、目的地址、端口号、协议类
从ARPANET到全球互联 网的演变过程。
互联网发展阶段
Web 1.0、Web 2.0和 Web 3.0的主要特点与差 异。
未来发展趋势
物联网、人工智能、5G等 技术在互联网发展中的应 用与前景。
TCP/IP协议族及其作用
TCP/IP协议族概述
协议族中重要概念
TCP、UDP、IP等协议的基本概念和 作用。
持续学习提升自我能力建议
不断学习新技术和新知识
网络与系统管理领域的技术更新换代非常快，需要不断学习新技术和新知识才能跟上时代 的步伐。
参加专业培训和认证考试
参加专业的培训和认证考试可以帮助网络与系统管理员系统地学习和掌握相关知识和技能 ，并提高自己的职业竞争力。
积极参与开源社区和技术论坛
参与开源社区和技术论坛可以了解最新的技术动态和解决方案，同时也可以结交更多的技 术大牛和行业专家，为自己的职业发展打下坚实的基础。
学生网络管理员培训资料
学生网络管理员培训资料一、校园网的基本简介：学生宿舍宽带网由中国电信、中国铁通共同建设，西校区出口为铁通宽带，东校区出口为电信宽带，于2007年4月初正式运营，整个项目投资额达380多万。
校园网学生宿舍宽带网采用“锐捷校园网整体解决方案”，双千兆出口、双万兆核心交换机、1000M到楼道、100M到桌面的组网方式。
整个学生宿舍网覆盖到24栋学生宿舍，信息点达到2500个、楼道交换机达60台。
在整个项目实施过程，并将东区金海花园及西区博雅苑小区并入校园网，享受图书馆等一切校内教学资源。
学生宿舍宽带网的建设使我院校园网整体水平，达到同等院校前列。
二、校园网主干设备及接入设备：怀化学院校园网全采用“锐捷校园网整体的解决方案”，双千兆出口天隔信4000防火墙、双万兆核心交换机（锐捷S8606型）、汇聚交换机（锐捷S5750型）、接入交换机（锐捷S2126G型）。
1000M 到楼道、100M到桌面的组网方式三、校园网学生宿舍宽带网上网方式：目前校园网采用“锐捷校园网整体的解决方案”，802.1X认证方式，需安装专门的锐捷拨号认证软件。
每台电脑一个帐号，防代理、防拨号。
同时帐号与用户PC的MAC、IP地址、交换机端口号绑定。
如果用户因网卡更换、或转移宿舍这帐号是不能上网，需要与学生网服务部网络管理员联系申请解绑。
网络中心的联系方式网络中心办公室电话：2851047网络中心学生网服务部电话：2851583学生网服务部在线QQ：315961843网络中心网址：校园网自动服务系统：东区：http://10.20.200.100西区：http://10.10.200.100学生网服务部上班时间：上午：8:30—11：40 下午：13：00----17：30 晚上：19：00—22：00 周末也上班。
断网时间为：每天23：00到次日8：30。
网络使用费为：30元/月/电脑。
四、我们作为一名学生网络管理员的工作职责？工作态度？工作职责：1、积极协助网络中心做好学生宿舍网络的日常运行维护工作，为广大上网同学提供技术服务；2、负责监控小区网络是否正常，如有异常现象及时与网络中心学生网服务部网络管理员联系。
校园网服务器建设需求培训讲解
入侵检测与防御
部署入侵检测系统 （IDS/IPS），实时监测和 防御网络攻击，及时发现 并处理安全威胁。
加密传输
采用SSL/TLS等加密技术， 对服务器和客户端之间的 数据传输进行加密，确保 数据传输的安全性。
防病毒与恶意软件防护
1 2 3
防病毒软件
安装可靠的防病毒软件，定期更新病毒库，对服 务器进行全面扫描和实时监控，预防病毒和恶DR4，能够提高 服务器的数据传输速度。
根据实际需求选择适当的存储类型，如 HDD、SSD等，SSD具有更高的读写速度 和稳定性。
网络接口与带宽
总结词
网络接口与带宽是服务器与外部通信 的重要通道，需要考虑接口类型、数 量和带宽等因素。
接口类型
选择合适的网络接口类型，如千兆网 卡、万兆网卡等，以满足服务器的网 络通信需求。
其他应用软件
根据实际需求，安装其他应用 软件，如邮件服务器、文件服
务器等。
安全软件与防火墙配置
01
02
03
安全软件选择
选择适合校园网服务器的 安全软件，如防病毒软件、 入侵检测系统等。
防火墙配置
配置服务器的防火墙，限 制非法访问和恶意攻击。
安全策略制定
制定安全策略，加强服务 器的安全防护和管理。
04 数据备份与恢复策略
份以符合合规性要求。
备份策略制定
确定备份范围
根据业务需求和数据重要性，确定需要备份的数 据范围和备份级别。
选择备份方式
根据实际情况选择合适的备份方式，如全量备份、 增量备份、差异备份等。
ABCD
制定备份频率
根据数据的重要性和业务连续性要求，制定合适 的备份频率，如每日、每周、每月等。
确定存储介质
校园信息管理系统培训讲义(ppt 35页)
息”，通过 “新建管理者”的功能设置学校各个
程
部门，如校长室、总务处、教学处、班主任（管
理角色）；
3.其它如“管理者查询”、“管理者修改”、“管理 者删除”、“管理者序号”是其辅助功能。
13
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迈达威科技
初 始 化 流 程
页面，进行学籍上报。
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二、学籍管理
学籍报送处理
学
1. 现在以教学处部门内的教师身份登录；
籍
2. 进入教学处的管理中心，再点击“学生学籍”；
管
3. 单击“学籍报送处理”模块，显示全校各班列表；
背
4. 相当多的地方“有路无车”；
5. 教育信息管理平台缺乏统一标准；
景
6. 教育信息孤岛越来越多；
3
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我省教育信息化的努力方向
建
1. 完善基础硬件设施；
设
2. 加强信息技术应用培训；
背
3. 加强教育教学资源库建设；
一、系统初始化
为学校各部门机构分配权限
根据学校具体情况，设置各管理部门和管理角色 的相应权限，权限及权限的设置须经过使用学校领导 的认同 。
1.在功能列表中,选择“系统信息”；
2.再选择“系统权限分配”模块；
3.单击页面右部的权限分配图标（齿轮），对主 要的管理部门与角色（班主任）进行权限分配（为方 便学习，请暂时把所有权限分配给“系统管理员”）。
案例-校园网管理信息系统的系统分析和设计
01
02 03 04 05
Sno
Sname Ssex Sdate Snation
学生的学号
学生的姓名 学生的性别 学生的出生时间 学生的民族
11
4 2 8 5
不能为空,不能 重复
06
07 08 09
Smajor
Ssum Saver Sscore
学生所学专业
学生所修课程的总 分 学生所修课程的平 均分 学生所修课程的总 学分
（二）网络管理信息系统：我们定制好校园网络Web信息中心平台， 用户在此基础上修改，输入学校各方面信息，构建自己学校Web信 息平台，同时也是正信华校长办公系统的综合查询系统，查询各个 模块相关信息。 （三）后勤管理系统：通过模板文件快速生成各种文件、报告、报 表等；管理制作各种文档模板、文件、文件组等；对学校档案进行 综合管理。管理教学计划、教学安排、工作日程安排等各项内容； 管理行政事务方方面面如办公制度、人员考核、设备采购、基建后 勤、党员团员等，生成各种报表、统计图表。
2.2.1 复查
学生成绩管理系统数据字典
名字：个人成绩单 描述：记录学生个人各 科考试成绩 定义：个人成绩单=学 号+ 姓名+课程名 +成绩+备注 位置：学生成绩库 输出到打印机 名字：课程号 描述：标识课程的关 键字 定义：课程号=5{字符}5
位置：学生选课单 学生成绩单
学生成绩管理系统数据字典
校园网管理信息系统
设计报告
（四）学分制管理系统：其中有包括了八个子系统：学籍管理系统， 选课管理系统，师资管理系统，教材管理系统，财务管理系统，公用 查询管理系统，成绩管理系统，考务管理系统。而成绩管理系统是包 括了对学生成绩进行统一评分、统一管理，其主要功能包括：①系统 管理、②系统设置、③成绩录入、④成绩报表、⑤综合查询；成绩的 录入可在网络环境或单机中，各教师只能在自己的权限范围内输入自 己本班学生的成绩、分析本班学生的试卷；提供多种查询方式；任意 条件报表、统计图表的输出(期末成绩总评、试卷质量、学生成绩单、 全校期末成绩统计表，重修表等等)。
校园网络工程系统分析
校园网络工程系统分析任祎【摘要】随着科学技术的发展，信息技术已经深入校园生活中，信息技术成为现代化教育的重要工具，因此，构建完善、高效的校园网成为教育现代化的基础。
本文首先介绍了校园网的总体设计要求，然后分别介绍了总体设计方案，包括核心层、汇聚层、网络层的设计，主要介绍了汇聚层中可用技术：快速交换式以太网、FDDI、ATM及千兆以太网，根据比较得出千兆以太网是校园网的最优选择。
%With the development of science and technology,information technology has deep campus life, information technology has become an important tool for modern education,therefore,becomes the basis for the modernization of education,to perfect the construction of efficient campus network.This paper first introduces the general design requirements of campus network,then introduces the overall design,including the design of the core layer,convergence layer,the network layer,mainly describes the available technology convergence layer:switching Fast Ethernet,FDDI,ATM and Gigabit Ethernet,comparing Gigabit Ethernet is the best choice for campus network.【期刊名称】《电子测试》【年(卷),期】2014(000)002【总页数】3页(P78-79,55)【关键词】校园网;网络工程;网络设计【作者】任祎【作者单位】陕西学前师范学院，710100【正文语种】中文1 总体设计要求采用实用、标准的设计要求。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
GET 图书编号
IF 图书编号！＝订单中任意 书号
PRINT （“错误！此书不在 订购范围！”）
ELSE IF图书编号＝已进书库 中任意编号
PRINT（“错误！此书重复 订购！”）
ELSE
向已进图书库中添加记录
2020/10/13
2020/10/13
2020/10/13
图书订购系统编码方案
1。主要编码示例
名称: 图书编号 描述:唯一区分图
书类别的号码 定义:图书编号＝ 图书类别编号＋ 作者编号＋图书 序号 位置:已进图书库, 订书库
2020/10/13
名称： 供书商编号
描述： 唯一标识供 书商的编号
定义： 供书商编号 ＝供书商名称代号 ＋供书商所在地区
位置： 供书商库
名称：重复图书编号
描述：唯一标识所进 重复图书的标号
案例分析
大学校园网管理信息系统 ——系统分析
2020/10/13
一 系统总体结构图
教学处
办公处
校园网管理中心
财务处
图书馆
宿舍区
后勤处
教教 材室 管管 理理 科科
成校 绩长 管办 理公 科室
成 课学 绩 程分 管 管管 理 理理
2020/10/13
各学工 学费资 院管管 办理理 公科科
杂二
费 管 理 科
楼 管 理 处
三四 楼楼 管管 理理 处处
电 子 图 书 管 理
学 生 宿 舍 管
室
理
处
教 师 工 资 管 理
其 他 职 工 工 资 管
图 图图 书 书书 采 查借 购 询阅
理
教 膳医 宣 其
工 食疗 传 他
宿 舍 管 理
服科 务 科
科
服 务
处
数据流程图
图书订购顶层流程图 订单
P
进书
DFD0
D
订书结果
2020/10/13
统计信息
P3,1
各种数据 统计汇总
图书馆领导
供书单位 订书目录
清图 发 单书 票
P1,3
验收
清图
单 书 P1,4
发
打印总帐
票
帐页
信图 息书
图书总帐
财务处
D1,1
2020/10/13
图书采购详细流程图 DFD3
订单
P1,1
选择图书 目录
初步订书目录
P1,2
订购查重及 打印订单
查重信息
定义：重复图书编号 ＝类别编号＋作者编 号＋图书序号
位置：重复图书库
二 主要算法描述
P1,3（验收）算法描述：
GET 图书名称 IF 图书名称＝订单中图书 名称 DO 向已进书库中插入一条 记录 ELSE PRINT （“错误！此书不在 订购范围！”）
2020/10/13
P2,1（进书查重）算法描述
D2,1
已定及已进 图书记录
D2,2
催到单
P2,1
进书重查
成 批 图 书 交 接 单
重复
P2,2
打印查重
卡片
进
重
查
图
重
书 转
P2,3 卡
让 单
查重卡代 替订单
编目室 其他单位
查
重
卡
统 计 信 息 P3,1
新 统计数
订 单
据汇总
统 计 表
手工查重 文件
图书馆领 导
D2,3
图书采购数据字典
一0/13
数据处理
数据存储
供书单位 订书目录
订单
P1,1
选择图书
初步订书清单
已验收书目
P2,1
进图书查重及 打印查重单
查重信息
进重图书转让单
D1,1 发票 验收登总
帐
财务处
D1,2 总帐
D2,1
已定及已进 图书记录
其他单位
DFD2
P1,2
订购查重 打印清单
D2,1
已定及已进 图书记录
编码名称：图书编号 编码格式：XXX
数据类型：字符型
XXXX
XXXX
图书类别号
作者编号
图书序号
编码名称：作者编号 编码格式：X
数据类型：字符型 XXX
姓氏开头字母
同姓排列序号
2020/10/13
图书采购系统分类编码设计
考虑到我校是一所财经类院校,所以图书馆在订购图书时以社会科学类图 书为主,其中大部分为财经类图书,(当然也有少部分的数学,计算机类图书) 因此,在进行图书分类编码设计时也以财经类图书为依据进行编码.
图书分类编码
作者编码(以汉字为例)
01 经济学类 0D 新闻传播类
0A 姓氏以A开头 0M姓氏以M开头
02 金融学类 0E 网络传播类
0B姓氏以B开头 0N姓氏以N开头
03 财政学类 0F 其他类别
0C姓氏以C开头 0O姓氏以O开头
04 国际贸易类
0D姓氏以D开头 0P姓氏以P开头
05 工商管理类
0E姓氏以E开头 0Q姓氏以Q开头
06 市场营销类
0F姓氏以F开头 0R姓氏以R开头
07 会计类
0G姓氏以G开头 0S姓氏以S开头
08 统计类
0H姓氏以H开头 0T姓氏以T开头
09 外文类
0J姓氏以J开头 0W姓氏以W开头
0A 法律类
0J姓氏以J开头 0Y姓氏以Y开头
0B 计算机类
0K姓氏以K开头 0Z姓氏以Z开头
2002C0/10/文13 学类
0L姓氏以L开头
本文使用的公司名称均为虚构， 请勿对号入座，如有雷同，纯属巧合。
本文目的是用于讨论有关系统分 析的写法，未经同意不得拷贝 ，为保 护一些敏感数据看完后请于24小时后 删除！
2020/10/13
～The End～
IF 图书编号！＝订单中任意 书号
PRINT （“错误！此书不在 订购范围！”）
ELSE IF图书编号＝已进书库 中任意编号
PRINT（“错误！此书重复 订购！”）
ELSE
向已进图书库中添加记录
2020/10/13
2020/10/13
2020/10/13
图书订购系统编码方案
1。主要编码示例
名称: 图书编号 描述:唯一区分图
书类别的号码 定义:图书编号＝ 图书类别编号＋ 作者编号＋图书 序号 位置:已进图书库, 订书库
2020/10/13
名称： 供书商编号
描述： 唯一标识供 书商的编号
定义： 供书商编号 ＝供书商名称代号 ＋供书商所在地区
位置： 供书商库
名称：重复图书编号
描述：唯一标识所进 重复图书的标号
案例分析
大学校园网管理信息系统 ——系统分析
2020/10/13
一 系统总体结构图
教学处
办公处
校园网管理中心
财务处
图书馆
宿舍区
后勤处
教教 材室 管管 理理 科科
成校 绩长 管办 理公 科室
成 课学 绩 程分 管 管管 理 理理
2020/10/13
各学工 学费资 院管管 办理理 公科科
杂二
费 管 理 科
楼 管 理 处
三四 楼楼 管管 理理 处处
电 子 图 书 管 理
学 生 宿 舍 管
室
理
处
教 师 工 资 管 理
其 他 职 工 工 资 管
图 图图 书 书书 采 查借 购 询阅
理
教 膳医 宣 其
工 食疗 传 他
宿 舍 管 理
服科 务 科
科
服 务
处
数据流程图
图书订购顶层流程图 订单
P
进书
DFD0
D
订书结果
2020/10/13
统计信息
P3,1
各种数据 统计汇总
图书馆领导
供书单位 订书目录
清图 发 单书 票
P1,3
验收
清图
单 书 P1,4
发
打印总帐
票
帐页
信图 息书
图书总帐
财务处
D1,1
2020/10/13
图书采购详细流程图 DFD3
订单
P1,1
选择图书 目录
初步订书目录
P1,2
订购查重及 打印订单
查重信息
定义：重复图书编号 ＝类别编号＋作者编 号＋图书序号
位置：重复图书库
二 主要算法描述
P1,3（验收）算法描述：
GET 图书名称 IF 图书名称＝订单中图书 名称 DO 向已进书库中插入一条 记录 ELSE PRINT （“错误！此书不在 订购范围！”）
2020/10/13
P2,1（进书查重）算法描述
D2,1
已定及已进 图书记录
D2,2
催到单
P2,1
进书重查
成 批 图 书 交 接 单
重复
P2,2
打印查重
卡片
进
重
查
图
重
书 转
P2,3 卡
让 单
查重卡代 替订单
编目室 其他单位
查
重
卡
统 计 信 息 P3,1
新 统计数
订 单
据汇总
统 计 表
手工查重 文件
图书馆领 导
D2,3
图书采购数据字典
一0/13
数据处理
数据存储
供书单位 订书目录
订单
P1,1
选择图书
初步订书清单
已验收书目
P2,1
进图书查重及 打印查重单
查重信息
进重图书转让单
D1,1 发票 验收登总
帐
财务处
D1,2 总帐
D2,1
已定及已进 图书记录
其他单位
DFD2
P1,2
订购查重 打印清单
D2,1
已定及已进 图书记录
编码名称：图书编号 编码格式：XXX
数据类型：字符型
XXXX
XXXX
图书类别号
作者编号
图书序号
编码名称：作者编号 编码格式：X
数据类型：字符型 XXX
姓氏开头字母
同姓排列序号
2020/10/13
图书采购系统分类编码设计
考虑到我校是一所财经类院校,所以图书馆在订购图书时以社会科学类图 书为主,其中大部分为财经类图书,(当然也有少部分的数学,计算机类图书) 因此,在进行图书分类编码设计时也以财经类图书为依据进行编码.
图书分类编码
作者编码(以汉字为例)
01 经济学类 0D 新闻传播类
0A 姓氏以A开头 0M姓氏以M开头
02 金融学类 0E 网络传播类
0B姓氏以B开头 0N姓氏以N开头
03 财政学类 0F 其他类别
0C姓氏以C开头 0O姓氏以O开头
04 国际贸易类
0D姓氏以D开头 0P姓氏以P开头
05 工商管理类
0E姓氏以E开头 0Q姓氏以Q开头
06 市场营销类
0F姓氏以F开头 0R姓氏以R开头
07 会计类
0G姓氏以G开头 0S姓氏以S开头
08 统计类
0H姓氏以H开头 0T姓氏以T开头
09 外文类
0J姓氏以J开头 0W姓氏以W开头
0A 法律类
0J姓氏以J开头 0Y姓氏以Y开头
0B 计算机类
0K姓氏以K开头 0Z姓氏以Z开头
2002C0/10/文13 学类
0L姓氏以L开头
本文使用的公司名称均为虚构， 请勿对号入座，如有雷同，纯属巧合。
本文目的是用于讨论有关系统分 析的写法，未经同意不得拷贝 ，为保 护一些敏感数据看完后请于24小时后 删除！
2020/10/13
～The End～