福建医科大学2007级七年制临床医学《临床流行病学&循证医学》期末考试试卷
福建医科大学
────医科大学────一、我校2009年39个专业方案招收硕士研究生600名。
实际招收人数以国家下达的招生规模为准,并结合各专业实际上线人数作适当调整。
二、我校各专业均接收外校推荐免试生,欢送各兄弟院校向我校推荐优秀应届毕业生。
三、考生所提供的材料必须真实,否则一经发现,立即取消其报考资格或录取资格。
四、综合类试题:1、生物综合:细胞生物学、分子生物学、生物化学。
2、口腔综合:口腔科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学。
3、卫生综合:职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学。
4、药学综合:生物化学、分析化学、有机化学。
5、管理综合:管理学根底、行政管理学、组织行为学。
五、带“●〞的学科专业具有博士学位授予权。
研究方向后括号为导师〔按研究方向排序〕,导师相关信息可查阅我校研究生处学位工作中导师队伍介绍。
六、同等学力人员不得跨专业报考,且在报考前须取得英语四级考试合格证书或考试成绩达425分以上,复试时应提供英语四级证书或成绩单复印件及毕业证书复印件,原件交验。
复试时须加试两门大学本科主干课程〔生理学、神经生物学、遗传学、细胞生物学、口腔临床医学专业加试:病理学、免疫学;影像医学与核医学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、麻醉学专业加试:人体解剖学、病理学;生物化学与分子生物学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学专业加试:病理学、细胞生物学;社会医学与卫生事业管理加试:卫生法学、全科医学;其余专业加试:生物化学、生理学〕。
七、考生身体安康,符合我校体检要求。
八、目录中所提供的书目为主要参考书目〔除有特殊说明外,均为人民卫生出版〕。
我办一律不代购任何参考书及历年试卷。
九、欢送光临医科大学, .。
未尽事宜请与我校研究生招生办公室联系。
单位代码:10392 地址:省市上街学园路1号邮政编码:350108联系部门:研究生招生办公室:07 联系人:洪霞.. >- -12.. >。
临床流行病学和循证医学ppt
临床流行病学的主要任务包括描述疾病的分布特点,分析疾 病的影响因素,评估疾病的危险因素,为疾病的预防和治疗 提供科学依据。
临床流行病学发展史及现状
临床流行病学的发展史
自20世纪70年代开始,临床流行病学逐渐发展成为一门独立的学科。
临床流行病学的现状
目前,临床流行病学已经在全球范围内得到了广泛的应用和推广,成为医学 领域中的重要学科之一。
传统医学与循证医学的结合
尽管传统医学存在局限性,但循证医学并不意味着要完全取代传统医 学。在实践中,应该将传统医学与循证医学相结合,以充分发挥两者 的优势,更好地为患者服务。
05
循证医学证据的来源与评价
循证医学证据的来源
随机对照试验
高质量的随机对照试验可以提供最佳的 证据,但可能存在伦理、成本和时间限 制。
临床流行病学和循证医学 ppt
contents
目录
• 临床流行病学简介 • 临床流行病学研究方法 • 临床流行病学实践 • 循证医学概念及发展历程 • 循证医学证据的来源与评价 • 临床决策与循证医学
01
临床流行病学简介
临床流行病学的定义和任务
临床流行病学的定义
临床流行病学是一种应用流行病学方法,研究疾病在人群中 的分布特征和影响因素,为临床实践提供科学决策和干预依 据的学科。
数据管理
建立数据库、数据清理与准备、数据质量评估。
病因推断与验证
01
病因推断
根据流行病学调查和实验数据,推断疾病的原因。
02
因果推断标准
根据证据强度、一致性、接近性、简单性等标准进行因果推断。
03
病因验证
通过实验或观察研究,对病因进行验证和确认。
临床流行病学(1章)
6、临床流行病学(临床科研设计.衡量与评价) 主编 王家 良 上海科技出版社 2001,(第二版) 7、临床流行病学 主编 黄悦勤;北京人民卫生出 版社 2002 8、临床流行病学 主编 王家良 人民卫生出版社 (卫生部规划教材)2004.(第二版) 9、流行病学 主编 李立明 人民卫生出版社 2006.7 (第五版) 10、流行病学 主编 蓝绍颖 东南大学出版社2003.12 11、现代临床流行病学 主编 林果为、沈福民 复旦大学出版社 2005.3第二版
2012-10-22 practice 4
第一 章 临床流行病学概论
• 第一节 流行病学发展简史 一、国际
• 临床流行病学起源于:20世纪30年代John Paul 将现代流行病学、生物统计学、临床经济学、医学社 会学的理论与方法应用于临床,解决临床上碰到的问题。 是研究临床医学的一门重要的方法学,从而深化了对 疾病发生、发展和转归的宏观认识,提高对疾病诊断和 治疗水平。 临床流行病学的精华“设计、测量、评价” 简称“DME”
床边流行病学
2012-10-22 practice 13
临床流行病学常研究的问题
项目 *正常/不正常 疾病诊断 疾病频率 危险因子 预 后 研究的问题 是病人?是正常人?正常范围? 诊断方法和手段的真实性、可靠性如何? 该病在人群中发生的频率多少?常见,不常见? 分布? 有那些因素与疾病发生有联系?其危险度的估 计? 疾病发生的结局?病人在一定时间内存活的可 能性大小?
2012-10-22
practice
5
• 1970-80‘s(对现代临床流行病学 有贡献的几位学者) –Sackett DL –Feinstein AR –Fletcher RH
2007提前批本科及第一批本科院校录取名单
2007提前批本科及第一批本科院校录取名单(7.14)序考生号姓名院校专业1, , 黄希杰, 南方医科大学:临床医学2, , 黄夏达, 暨南大学:工商管理3, , 黄名积, 暨南大学:生物技术4, , 李秋达, 中山大学:工商管理5, , 黄绍豪, 华南农业大学:食品质量与安全6, , 陈俊烨, 广东外语外贸大学:电子商务7, , 何永辉, 江苏大学:临床医学8, , 叶子滔, 中央司法警官学院:侦查学9, , 林威龙, 广东外语外贸大学:新闻学10, , 李嘉, 华中科技大学:生物科学11, , 黄宝茹, 华南师范大学:教育技术学12, , 冯月美, 华南师范大学:生物科学13, , 甄子熙, 华南师范大学:教育技术学14, , 刘斯洋, 中山大学:生态学15, , 梁荣博, 南昌大学:生物科学16, , 陈宪宁, 广东外语外贸大学:会计学17, , 梁同正, 华南农业大学:食品科学与工程18, , 司徒尚宇, 中山大学:环境工程19, , 张仁, 华南农业大学:生物工程20, , 关文华, 华南师范大学:旅游管理21, , 莫卓卓, 华南理工大学:国际经济与贸易22, , 柳春燕, 华南师范大学:国际经济与贸易23, , 林文静, 中国地质大学(武汉):经济学24, , 余兴姗, 广东外语外贸大学:人力资源管理25, , 岑代兰, 广东外语外贸大学:朝鲜语26, , 关文婷, 华南师范大学:金融学27, , 庄月青, 华南农业大学:教育技术学28, , 张婷妹, 华南农业大学:工商管理29, , 林玉燕, 华南农业大学:工商管理30, , 肖戈, 南京农业大学:食品质量与安全31, , 罗立典, 广州中医药大学:中医学32, , 蔡晶晶, 四川大学:医学技术33, , 梁彦, 华南理工大学:信息与计算科学34, , 黄文韬, 中山大学:水文与水资源工程35, , 贺子倍, 中山大学:旅游管理36, , 黄超明, 华南理工大学:机械电子工程37, , 林良军, 南京理工大学:材料科学与工程38, , 潘怡所, 华南农业大学:生物工程39, , 陈华标, 华南理工大学:旅游管理40, , 陈志强, 暨南大学:光电信息工程41, , 梁开发, 暨南大学:计算机科学与技术42, , 冯立志, 华南理工大学:光信息科学与技术43, , 伍世祺, 华南农业大学:自动化44, , 谭达敏, 北京邮电大学:测控技术与仪器45, , 谭家乐, 华南农业大学:土木工程46, , 曾广翔, 华南师范大学:生物工程47, , 郑锦松, 华南农业大学:计算机科学与技术48, , 王浩宇, 华南理工大学:软件工程49, , 利进建, 华南农业大学:计算机科学与技术50, , 胡洪铭, 中南大学:机械设计制造及其自动化51, , 敖小锋, 暨南大学:旅游管理52, , 谢绍乐, 华南农业大学:土木工程53, , 黄冠, 重庆大学:机械设计制造及其自动化54, , 许健博, 华南农业大学:软件工程55, , 黎国坚, 华南农业大学:计算机科学与技术56, , 冯惠升, 暨南大学:应用物理学57,, 洪梓钧, 华南农业大学:工商管理58,, 姚怡菲, 华南农业大学:机械设计制造及其自动化59,, 程家宁, 南方医科大学:临床医学60,, 朱春花, 东南大学:交通工程61,, 关荣秀, 中国矿业大学:机械工程及自动化,62,, 朱萌, 中山大学:数字媒体艺术,63,, 高国奔, 中山大学:交通工程,64,, 黄早珊, 华南师范大学:光信息科学与技术, 65,, 叶植林, 华南理工大学:自动化,66,, 梁荣坚, 广州中医药大学:中医学,67,, 林良迈, 重庆大学:热能与动力工程,68,, 岑修全, 暨南大学:电子信息工程,69,, 谭俏君, 华南农业大学:数学与应用数学, 70,, 刘创记, 华南农业大学:生物科学,71,, 范建明, 华南农业大学:光信息科学与技术, 72,, 钟华锋, 中山大学:物流管理,73,, 何良号, 华南农业大学:工业设计,74,, 金国羡, 河海大学:机械工程及自动化,75,, 陈健汉, 华南师范大学:资源环境与城乡规划管理, 76,, 钟良毓, 华南农业大学:电子信息工程,77,, 利铭华, 武警沈阳指挥学院:武警指挥,78,, 梁杰, 华南师范大学:软件工程,79,, 金实富, 武汉理工大学:材料成型及控制工程,80,, 高国驰, 华南农业大学:金融学,81,, 沙业鼎, 合肥工业大学:自动化,82,, 蔡泽涛, 广东警官学院:刑事技术,83,, 关则洛, 华南理工大学:集成电路设计与集成系统, 84,, 陈雁云, 华南农业大学:电子信息工程,85,, 林显龙, 中山大学:软件工程,86,, 何冠乔, 北京邮电大学:工业设计,87,, 张长安, 江苏大学:安全工程,88,, 张竣杰, 广东外语外贸大学:财务管理,89,, 吴彦霖, 华南农业大学:金融学,90,, 陈宇旋, 华南农业大学:自动化,91,, 关天俊, 华南农业大学:机械设计制造及其自动化,92,, 陈志巧, 华南理工大学:计算机科学与技术,93,, 许淋峰, 华南理工大学:过程装备与控制工程,94,, 谢海旋, 陕西科技大学:电子科学与技术,95,, 陈华炎, 华南理工大学:软件工程,96,, 陈明光, 华南农业大学:计算机科学与技术,97,, 林瑞昌, 汕头大学:工程类(计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、土木工程、机械设计制造及其自动化),98,, 黄广发, 华南农业大学:通信工程,99,, 许世敏, 湖南大学:测控技术与仪器,100,, 吴均迎, 华南农业大学:电子科学与技术, 101,, 林进敏, 华南农业大学:工业设计,102,, 谢香, 北京科技大学:土木工程,103,, 陈星龙, 华南理工大学:热能与动力工程, 104,, 梁汉宁, 中国地质大学(武汉):物理学,105,, 谭燕秋, 华南师范大学:通信工程,106,, 叶佩珊, 北京林业大学:统计学,107,, 钟志仙, 华南理工大学:机械电子工程, 108,, 麦文强, 中山大学:应用气象学,109,, 陈日光, 华南理工大学:电子商务,110,, 陈东辉, 华南农业大学:自动化,111,, 曾星, 华南农业大学:电子信息工程,112,, 陈源杰, 华南农业大学:电子信息工程,113,, 李春晓, 暨南大学:网络工程,114,, 李大强, 中山大学:信息管理与信息系统, 115。
福建医科大学信息
福建医科大学信息篇一:福建医科大学课程表、进度表查阅操作流程福建医科大学课程表、进度表查阅操作流程1、登录教务处主页的教务管理系统或210.34.96.12,输入用户名和密码。
2、“大学英语”课表、进度表查询操作流程(1)点击“信息查询”→“学生个人课表”,即可查询到学生个人“大学英语”的“上课时间”(周五1-2节、周一8-9节)及“任课教师”,如下图所示:(2)点击“信息查询”→“课表进度表查询”,进入“进度表”查询页面如下图。
(3)根据查询“学生个人课表”得到的“大学英语”上课时间及任课教师,选择星期“一”节次“8-9”(只需选择其中一个时间点)、输入“大学英语4”(根据自己所上课程的级别),按“查询”如下图:再根据得到的“任课教师”的信息,选择该条记录后面的“查看”按钮如下图所示,在“教学日历”栏目可查看教学进度表,点击按钮后,可将该教学进度表导出。
3、除“大学英语、体育”外其余课程课表、进度表查询操作流程(1)点击“信息查询”→“课表进度表查询”,进入课程进度表查询页面如下图。
(2)选择好学年、学期及查询条件(查询条件选择:一般除“英语、体育”外的计划的课程选择“班级”、“任意选修课”输入“课程名称”查询),点击按钮后即可查到课表及查看进度表。
示例如下:通过“班级”下拉键(如图一),选择要查询的班级,点击按钮后,如“图二”所示在“课程列表”中查询到该班级的所有课程;点击各个课程的按钮后,如“图三”在“教学日历”栏目可查看按钮后,可将各个课程的教各个课程的教学进度表,点击学进度表导出。
(图一)(图二)(图三)4、体育课根据“纸质课表”的时间安排以及体育部的分班安排上课,目前暂不从系统查询。
篇二:福建医科大学20xx年硕士研究生招生简章及专业目录福建医科大学20xx年攻读硕士学位研究生招生简章及专业目录福建医科大学研究生招生办公室二○一四年九月编印福建医科大学简介福建医科大学创建于1937年,经过76年的建设发展,学校已形成学士、硕士、博士人才培养体系和“勤奋、严谨、求实、创新”优良校风,成为一所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为一体的省属医科大学。
20140304欠书读者清单
1313113090141
131311309015 131311309015 131311309015 131311309015 131311309015 131310509087 1313103090102 131310309043 1313103091111 1313103091111 131310309469 1313115090281 1313104090096 1313104090096 1313104090096 1313104090096 1331001036211 3105203017
20060724 林 敏 03临床医学
20060724 林 敏 03临床医学
20060302 张孟耀
20061129 吴美珠 20050325 潘锦芳 20051109 郑虎城 20051114 郑虎城 20051114 郑虎城 20051114 郑虎城 20070511 施俊豪 20070511 施俊豪 20070511 施俊豪 20070706 徐 晖 20081126 傅蔷 20081126 傅蔷 20060120 吴源 20080618 蒋春鹏 20060428 范小欣 20061120 唐诚 20091001 聂贞 20091118 林岩旋 20091119 林岩旋 20060203 林土 20070806 卢宗静 20070806 卢宗静 20070806 卢宗静 20070806 卢宗静 20101027 李芸 20101004 肖亮辉 20061128 肖岩 20070529 郭旭峰 20070529 郭旭峰 20090730 钟宇韬
对福建医科大学七年制临床医学专业课程设置的分析及建议
对福建医科大学七年制临床医学专业课程设置 的分析及建议
洪 霞
( 福建 医科 大学 ,福建福 州 ,3 5 0 1 0 8 )
摘 要 : 试 对 福 建 医科 大 学 七年 制 临床 医 学 专 业课 程 设 置 的 现 状 进 行 分析 ,总 结现 行 七 年 制 临床 医 学 专业 课 程
了近 7 0 0名 毕 业 生 ,他 们 服 务 于 社 会 各 相 关行 业 ,对 提 升 福 建 省 医 疗 卫 生 人 员 的整 体 水 平 做 出 了重 要贡 献 。 福 建 医 科 大 学 的 七 年 制 培 养 模 式 在 办 学 的 1 3年 中经过 多 次 的调 整 与 改革 ,其 发 展 过程 主 要 可 以划分 为两 个 阶段 : 第 一 阶段 自 2 0 0 1级 开 办 之 初 至 2 o o 7级 ,
课 程 设 置 体 系
( 一 )福 建 医科 大 学七 年 制 临床 医 学Βιβλιοθήκη 业 的 发 展 历 程
行了改革,进一步 贯彻落实教育部 “ 七年一贯、
本 硕 融 通 、 加 强 基 础 、注 重 素 质 、 整 体 优 化 、 面 向临床 ”的 方 针 ,对 七 年 制 学 生 的 培 养 目标
及 要求 、修 业 年 限及 时 间 分 配 、课 程 设 置 、 临
床 通 科 及 定 向实 习 的 内 容 要 求 等 作 统 一 规 范 。 在 管理 上实 习 由教务 处一 贯制管 理 。 ( 二 )七年 制 临床 医学专 业的课 程设 置 根 据 培 养 目标 和 学校 学 科 的 发 展 ,逐 步 建 立了 “ 4 + 2 + 1 ”七年 制 医学 人才 培 养模 式 。其 具 体 内容为 : ( 1 ) 第 一~四学 年 安排 学 习理 论 课 程 ,包 括 公 共基 础 课 、医 学 基 础 课 、 专 业 基 础 课 、专 业 课 及 指 定选 修 课 等 共 五 大 板 块 。 目标 是 培 养 学 生 系 统 掌握 扎 实 的医 学 理 论 知 识 和 人 文 社 会 科
2023大学_福建医科大学专业排名
2023福建医科大学专业排名福建医科大学专业介绍:福建医科大学是一所医药类普通本科院校,拥有共4个最好专业(特色专业)。
福建医科大学护理学、临床医学、预防医学、药学等专业可以说是福建医科大学最好最有特色的专业了,这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
福建医科大学特色专业:临床医学(5+3一体化)专业培养目标:培养热爱医疗事业,具有良好的职业道德,掌握医学人文、社会科学和自然科学知识,具备扎实的医学基础理论、基本知识和基本技能,较强临床分析和实践能力,掌握医学科学研究的基本方法并有一定的临床研究能力和临床教学能力,具有良好的沟通能力、评判性思维能力,达到住院医师规范化培训的要求,能独立、规范地承担本专业常见疾病的诊疗工作、具有团队合作精神的临床医师。
主干学科:基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法学、卫生学、医学心理学、医学伦理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、急诊医学、神经病学、流行病学与循证医学、医学统计学授予学位:医学学士、临床医学硕士就业方向:主要在各级医疗卫生机构、医学科研单位及医学院校从事医学科研、教学、管理、临床医疗等工作。
五年制临床医学专业培养目标:培养具备系统的基础医学、临床医学和预防医学知识,有科学的临床思维、诊疗策略等应用能力,富有创新精神,具有初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素养,具有全科医学知识和理念,能在医疗卫生单位从事预防、医疗、保健、健康教育等方面工作的应用型临床医学人才。
主干学科:基础医学、临床医学主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、医学遗传学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病理生理学、卫生学、流行病学与循证医学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、全科医学授予学位:医学学士就业方向:主要在各级医疗、科研机构及医学院校从事医学科研、教学、管理、临床医疗等工作。
福建医科大学医学遗传学期末试卷3
福建医科大学2007级临床急救与康复专业《医学遗传学》期末考试试题卷(A卷)姓名学号专业组别题号一二三成绩得分复核审核时间考试时间:2010年6月11日阅卷人得分一、单项选择题(50%. 认真阅读题目,选择相应的选项, 使前后意思连贯完整、正确,并将选项前的字母填入下表. 共50题, 每题1分. )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 2007级临床康复及急救专业《医学遗传学》期末A卷第1页(共9页)1.遗传病特指()。
A.先天性疾病家族性疾病先天性疾病 B.家族性疾病C.遗传物质改变引起的疾病不可医治的疾病遗传物质改变引起的疾病 D.不可医治的疾病E.既是先天的,也是家族性的疾病既是先天的,也是家族性的疾病2.一个群体所具有的全部遗传信息称为()。
A 信息库基因库信息库 B基因库C 基因组基因频率基因组 D基因频率E基因型频率基因型频率3.人类基因组计划物理图研究所用的位标是()。
A. STR B. RFLP C. SNP D. STS E. EST 4.遗传密码中的四种碱基一般是指()。
A.AUCG B.A TUC C.AUTG D.A TCG E.ACUG 5.()创立了遗传学的第一定律和第二定律。
()创立了遗传学的第一定律和第二定律。
A 摩尔根爱因斯坦摩尔根 B爱因斯坦C 孟德尔温伯格孟德尔 D温伯格E 费米费米6.遗传学三大基本定律分别是()。
A 分离定律、连锁定律、自由组合和交换定律分离定律、连锁定律、自由组合和交换定律B 自由组合定律、连锁定律、分离和交换定律自由组合定律、连锁定律、分离和交换定律C 分离定律、自由组合定律、连锁和交换定律分离定律、自由组合定律、连锁和交换定律D 自由组合定律、交换定律、分离和连锁定律自由组合定律、交换定律、分离和连锁定律E 连锁定律、交换定律、分离和自由组合定律连锁定律、交换定律、分离和自由组合定律7.下列不属于染色体畸变的是()。
福建医科大学临床流行病学(研究生)实习讨论课一
福建医科大学临床流行病学(研究生)实习讨论课参考答案实习一答:本文是采用回顾性病例系列研究的方法探索脑血管病患者医院感染发生的危险因素。
从临床流行病学角度分析本文有以下几个方面优点。
⑴病例来源明确,基础病(脑出血和脑梗塞)和医院感染均有明确的诊断标准;医院感染病例的纳入标准(经病原学和辅助资料证实有感染者)和排除标准(症状不明显,体温、血象正常,应用抗生素预防治疗者)也较明确。
⑵作为病例系列研究,历时4.5年,脑出血和脑梗塞患者共596例,确定为医院感染者81例,样本量较大,对同类医院住院脑出血和脑梗塞病例的代表性较强。
⑶在暴露因素与医院感染的时间顺序上,性别、年龄、卧床、侵袭性操作、季节等时间位点明确;暴露资料来自当初的病历记录,较为客观准确,因此,信息偏倚得到了较好控制。
⑷感染率与感染部位的分析方法正确,内容较为全面。
⑸在病因推论时考虑到生物学效应关系在病因探索上的作用,如“住院时间越长,感染机会越多,感染率与住院时间成正比”。
⑹所得结论中脑血管病患者医院感染发生主要与年龄、住院时间长短、卧床、侵袭性操作等有关,在医学理论与实践均言之有理。
本文研究目的是探讨脑血管病患者发生医院感染的危险因素,却采用病例系列研究,在方法的选择上是不恰当的。
因为病例系列研究只能描述某组病例的特征,为提供病因探索的线索,而无法确定其是否为危险因素。
具体分析,其存在以下重要缺陷。
⑴缺乏对照组。
⑵仅以一家医院的病例作为研究对象,代表性存在欠缺。
⑶除脑出血和脑梗塞外是否并存其他基础病特别是导致机体免疫力下降的疾病未予陈述。
⑷部分暴露因素的定义不够明确,导致诸如到底是住院时间长越易发生医院感染还是医院感染导致延长住院时间无法甄别;同时暴露因素不够全面与具体。
⑸未提供病原体培养分离结果及其药敏试验结果。
⑹仅以构成比为分析指标,而且表1中误为“感染率”,其中下呼吸道的构成比计算有误(应为32.10%),未采用发病指标与病因关联指标。
福建医科大学讨论生课程报表010
填报日期:2014-3—24
课程名称
中文名称
高级病理生理学
英文名称
开课系部(教研室)
生理学与病理生理学系
课程负责人姓名(职称)
倪秀雄(教授)
其他教师姓名(职称)
余涓(教授),林岷(副教授)
课程学时
理论课
18
拟安排第2学期
实验课
合计
18
教学方式
课堂教授
考核方式
笔试(开卷)
采用教材或主要参考书(填写3—5本,中文书刊写明、、出版时间)
3、教学要求:熟悉生物体中自由基的类型、生理学意义和调控路径;掌握自由基对核酸、蛋白、脂质损伤的机制;掌握自由基与相关疾病的关系;熟悉机体的抗氧化防御机制.
4、计划学时数:6学时
5、教学内容:
§1.(90)
1.
(1),
(2)
(3)
2.
(1)
(2)a
(3)
(4)
§2(60)
1.
(1)
(2)
(3),
2.
5.范建高,曾民德。《脂肪性肝病》,人民卫生,2005年。
6。池肇春,周长宏,史光军,姜相君。《非酒精性脂肪性肝病》,军事医学科学,2009年。
教学大纲
第一章自由基与疾病
1、授课对象:基础医学、药学、临床医学等专业硕士研究生选修。
2、授课目的:生物体中的自由基与许多疾病的损伤机制有关。对自由基的类型、生理学意义和调控路径,自由基在疾病中的损伤机制、研究进展,及其指标检测等的讲授,有助于理清诸多复杂的医学问题,开拓学生的科研思路。
三、肝细胞刺激因子的生物学特性。
四、肝细胞刺激因子的分离提纯方法的实验研究进展。
医学教育学分制管理
医学教育学分制管理医学教育学分制管理学分制教学管理注重学习者的主动性和个体差异,有利于贯彻因材施教的原则,调动教学的积极性,促进学科间的渗透融合及新兴学科和边缘学科的发展,使学校教学内容不断更新。
它作为一种教学管理模式,为高校的教学管理带来了根本性的变化。
福建医科大学自创办以来一直沿用学年制管理方式,近年来经过对学分制管理的不断探索和研究,从2005年开始,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和中华人民共和国教育部二00五年第二十一号令《普通高等学校学生管理规定》,制定了《福建医科大学学生学分制学籍管理规定》,对医学各专业新生实施学年学分制的管理,目前学校所采取的主要措施有:2.1 课程分类与学分确立各专业开设的课程分为必修课和选修课二大类。
必修课是指根据专业培养目标的要求,规定学生应当掌握的基础理论、基本知识、基本技能而应当修读的课程或教学环节。
选修课是指为加深专业基础、拓宽专业面、扩大学生知识面、提高学生综合素质而开设的课程。
学生应取得所有必修课学分并修足专业教学计划规定的总学分方能毕业。
采用平均学分绩点(GPA)衡量学生的学习质量。
2.2 实行弹性学制我校普通全日制本科设有四年制、五年制、七年制三种学制。
各类学生均实行学年学分制,允许学生分阶段完成学业。
学生最长在校年限――四年制不得超过其学制二年,五年、七年制不得超过其学制三年。
2.3 课程考核学生应参加各自修读的课程的考核,考核及格者即可获得该门课程的学分。
考核不及格者根据不同情况处理:必修课和指定选修课不及格经一次补考后仍不及格者应当重新学习。
任意选修课不及格者可重新学习,也可改修。
重新学习或改修后考核成绩合格,即取得相应学分。
2.4 编级每一学年末根据学生未修读与不及格的应修课程学分之和占其相应学年学分总数的比例,按照《福建医科大学学生学分制学籍管理规定》给与编入下一级,并向学生和家长提出学业预警。
2.5 退学与试读学生一学年中,必修课和指定选修课不及格学分数达到所修课程学分的三分之二及以上者或者在规定最长在校年限内未取得的学分超过教学计划规定的毕业总学分10%者,予以退学。
预防医学实验中心简介为强化预防医学实验教学,培养高素质创新型
预防医学实验中心简介为强化预防医学实验教学,培养高素质创新型人才;为实现教学资源的优化配置与共享,探索新型实验教学管理与运作模式,公共卫生学院于1996年开始着手成立预防医学实验教学综合管理机构。
1997年学院经过充分蕴量,在全国率先将原分属于不同学科专业的实验室及实验课程进行了有机整合,组建“福建医科大学预防医学基础实验室”,开设了“预防医学基础实验课”。
1999年8月更名为“预防医学实验中心”,并于同年通过了省教委基础课合格实验室评估。
全面实现了真正意义上的机构整合,形成了新型实验教学体系与管理模式。
这种全新的教学体系和管理模式在2002年全国公共卫生学院教学成果交流会上获得一致好评。
2003年顺利通过国家教育部本科教学水平评估。
目前,实验中心已形成具有独立课程和独立教材、独立人员编制和管理的有机整体,全面负责和承担本科和研究生所有预防医学课程的实验教学工作,同时也为预防医学专业本科实习、研究生学位论文和教师的课题研究提供科研平台。
预防医学实验中心有一支结构合理、教学经验丰富的教学队伍,现有教师49人,其中专职人员18人(高级职称6人,中级6人)、兼职人员31人(教授9人,副教授6人,讲师9人)。
高级职称占全部实验教学人员的比例为39%,具有硕士以上学历人员的比例为55%。
原分散在各学系的实验技术人员全部归入实验中心。
这种人员集中统一管理的模式不仅有利于教学人员的合理安排,而且有利于人员业务素质的培养和提高。
实验中心在教材建设、教学法研究方面均取得了较好的成绩,其中主编教材11册,参编教材21册;自编教材6册,取得省部级教学成果3项。
预防医学实验中心主任:张文昌教授,为预防医学专业博士生导师、公共卫生学院院长、福建省预防医学会副会长。
长期从事公共卫生与预防医学教学和科研工作,成绩卓著,先后主持省自然科学基金项目、省科技厅重点科研项目、省教育厅新世纪教改重点项目等10余项课题;入选福建省“百千万人才工程”人选和福建医科大学跨世纪学科带头人。
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福建医科大学2007级七年制临床医学《临床流行病学&循证医学》期末考试试卷姓名:学号:成绩:【解题说明】请认真审阅下列文献后应用临床流行病学原理与方法逐篇进行全面深入地分析与评价,并指出其优点、缺点(局限性);若某篇文献存在缺点(局限性),为更好地实现作者之研究目的,确保其研究结论的真实性、可靠性并具备临床意义,请您对现有研究设计有针对性地提出明确具体的建设性改进意见。
(每题25分,共100分)。
【友情提示】请仔细审题,工整书写。
第一题(文献Ⅰ)【标题】2型糖尿病下肢血管病变相关危险因素分析[吉林医学,2012,33(3)]【研究目的】探讨2型糖尿病患者下肢血管病变的相关危险因素。
糖尿病下肢血管病变是造成患者致死、致残的主要原因之一。
糖尿病合并有周围神经病变及冠心病等容易引发下肢血管病变。
文章主要探讨2型糖尿病下肢血管病变发生的相关危险因素,现报告如下。
【资料与方法】1.一般资料:选取2009年11月~2010年12月间就诊且临床资料详细的2型糖尿病患者118例。
其中男62例,女56例;年龄38~81岁,平均(66.3±7.3)岁;病程1~33年,平均(15.5±9.2)年。
2.方法:全部118例患者均实施下肢血管彩色多普勒超声检查,下肢血管病变的诊断标准为:①动脉内膜厚度不小于1mm;②内膜较薄且回声变强;③有弥漫或单、多发的斑块;④出现狭窄。
下肢血管病变情况评价标准:①血管内膜增厚或内径正常,直径缩小不超过50%为轻度病变;②出现多发粥样硬化斑块或为单相波者,直径缩小不足99%为中度病变;③完全闭塞血管数>1为重度病变。
对全部患者的各项检测指标做好记录,检测FBG、TG、TC、HbA1c、LDL-C和HDL-C、Fib以及高敏C反应蛋白(hs-CRP)指标,记录是否有冠心病、周围神经病变以及缺血性脑血管疾病等合并症。
3.统计学处理:采用SPSS 14.0软件分析,数据以均数±标准差(sx±)表示,采用单因素方差χ2检验统计数据。
【结果】经超声检查显示78例患者下肢血管出现不同程度病变,占66.1%,其中重度血管病变、轻中度血管病变以及无血管病变例数分别为:28例、50例和40例。
具体检测指标见表1。
表1 2型糖尿病患者下肢血管病变危险因素情况(sx±)比较项目例数病程(年)FBC(mmol/L)HbAIc(%)TC(mmol/L)TG(mmol/L)HDL(mmol/L)LDL(mmol/L)Fib(g/L)hs-CRP无下肢血管病组40 6.12±4.69 9.79±2.39 8.31±2.69 5.79±0.89 2.19±0.68 1.09±0.24 3.79±0.64 3.06±0.56 3.98±3.13 有下肢血管病组78 18.32±7.61 9.98±3.09 10.51±2.46 6.76±1.09 2.49±0.76 1.03±0.21 4.71±0.74 5.16±1.06 6.44±4.53 P值<0.01 >0.05 <0.01 <0.01 >0.05 <0.01 <0.01 <0.01 <0.05轻中度血管病变组50 14.36±6.79 11.29±4.31 10.31±1.61 6.79±1.09 2.49±0.78 1.07±0.21 4.59±0.65 4.66±0.73 5.12±3.97 重度血管病变组28 16.42±8.01 9.98±2.79 11.11±2.09 6.89±1.39 2.51±0.65 0.99±0.18 5.39±0.34 5.96±1.02 6.45±4.64 P值>0.05 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05 <0.05 <0.01 >0.05 【讨论】本组研究结果与李爱群等对2型糖尿病患者大血管病变相关危险因素的调查结果基本一致[1]。
hs-CRP属于一种在肝脏处合成的急性时相反应蛋白,是目前发现的较为敏感的炎性反应分子标记之一。
本组研究表明下肢血管病变组的hs-CRP明显高于无下肢血管病变组,但重度血管病变组的hs-CRP与轻重度病变组差异无统计学意义(P>0.05)。
沙的汉等的研究表明周围神经病变及冠心病等合并症在各种程度病变患者中发生率均高于无病变者[2]。
总之,2型糖尿病患者下肢血管病变的主要危险因素包括病程、HbAIc、TC、LDL-C以及Fib,针对这些危险因素尽早采取防治措施,对预防与治疗2型糖尿病患者下肢血管病变具有积极的意义。
【结论】2型糖尿病患者下肢血管病变的主要危险因素是病程、HbAIc、TC、LDL-C以及Fib。
答:【标题】纤维蛋白原载脂蛋白A脂蛋白的测定对冠心病的诊断价值[河北医学,2012,18(1)]【研究目的】探讨纤维蛋白原(FIB)、载脂蛋白A、脂蛋白的各项指标在冠心病(CHD)发病中的诊断价值。
动脉粥样硬化(AS)与冠心病(CHD)是危害人类康最普遍的心血管疾病,而血脂异常是CHD单独存的危险因素之一[1]。
诊断冠心病的方法很多,但由冠脉造影、ECT等费用高,而心电图、超声检查等敏感性及特异性又不高。
近年来随着对血脂的研究不断深入,血脂中各项指标与冠心病发病机制的相关性已得到了临床的肯定。
本文选择了经冠脉造影确诊的例冠心病患者,并测定FIB、ApoA5、ApoA1、HDL、LDL、VLDL及CM,同时与50例健康人所测值相比较,探讨血脂在冠心病诊断中的意义。
具体回顾如下。
【资料与方法】1.一般资料:本研究共收集自2009年1月至2011年1月在中山一院住院患者及健康门诊体检者,冠心病组50例,男27例(54%),女23例(46%),年龄52~76岁(平均63.25±8.06),均经冠状动脉造影确诊并证实(至少1支冠状动脉直径狭窄50%),并符合WHO的CHD诊断标准;健康组50例,男25例(50%),女25例(50%),年龄50~68岁(平均59.31±4.79)岁,均经体格检查、心电图、动态心电图与肝肾功能检查排除CHD、高血压、糖尿病等。
所有研究人员在接受检查前两周内,均未服用任何抗凝药、降脂药物等,并排除了炎症、肝肾疾病、内分泌疾病、风湿免疫病、血液病、肿瘤等。
两组患者年龄、病程差异无显著性(P>0.05),具有可比性。
2.仪器及方法:所有研究对象均清晨空腹采静脉血5mL,加入普通玻璃试管,于37℃放置1h后,3000r/min并离心5min,留取血清样品。
其中FIB项目采用3.8%枸橼酸钠抗凝管(血与抗凝剂的比例为9∶1),并立即3000r/min离心5min,分离血浆。
两组载脂蛋白A1(ApoA1)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)等项目的测定均在日本HITACHI7180自动生化分析仪上进行,试剂盒为日本第一化学公司提供。
标准品为试剂盒内自带;极低密度脂蛋白(VLDL)、乳糜颗粒(CM)项目采用血清凝胶电泳方法进行测定;FIB项目在日本Sysmex全自动血凝仪上进行测定,试剂盒为配套试剂盒;ApoA5测定采用ELISA法。
x )表示,组间比较采用t检验。
3.统计学方法::采用SPSS13.0统计软件,数据以(s【结果】与健康组比较,冠心病组的ApoA5水平明显降低(P<0.05),有明显差异;FIB、LDL、VLDL、CM均明显升高(P<0.01或P<0.05)有明显差异;而HDL和ApoA1水平无显著差异(P>0.05)详见表2。
表2两组血脂部分指标检测结果组别(n)例数FIB(g/L)APOA1(g/L)HDL(mmoL/L)LDL(mmoL/L)冠心病组50 4.76±0.25 1.37±0.42 0.96±0.31 3.15±0.29健康组50 3.22±0.43 1.46±0.68 1.61±0.40 2.75±1.07 【讨论】纤维蛋白原(FIB)是一种在肝细胞内合成的凝血因子,大量研究发现血浆FIB水平与AS及CHD的发生发展及转归有着密切的关系。
FIB为链状结构分子量大的特点,这是血浆FIB增高导致CHD的病理机理。
具体为FIB转化成纤维蛋白,促进血小板聚集并沉积在血管壁,从而促进了冠状动脉粥样硬化斑的发生及发展;另外,大分子FIB具有纤维蛋白的桥联作用,这就提高了血液粘性,增加了血栓发生的几率[2]。
本文冠心病组的50例患者血浆FIB水平明显高于健康组,(P<0.05),有明显差异。
这表明血浆FIB检测可作为CHD的实验室诊断指标之一。
本文研究显示冠心病组患者血清FIB、LDL、VLDL、CM水平均明显升高,ApoA5水平明显降低,而HDL、ApoA1水平无显著差异。
结果证明了除FIB、LDL、VLDL、CM外,血清ApoA5降低也是CHD的危险因素。
同时ApoA1的含量也反映了HDL的水平,后者运载周围组织的胆固醇至肝脏进行代谢处理的抗动脉粥样硬化功能。
高密度脂蛋白(HDL)是血清中颗粒密度最大的一组脂蛋白,主要由肝脏和小肠合成,肝脏合成的HDL以磷脂和ApoA1为主,主要作用是将肝脏以外组织中的胆固醇转运到肝脏再进行分解代谢,促进组织细胞内胆固醇的清除,维持细胞内胆固醇含量的相对衡定,从而达到了限制动脉粥样硬化的发生发展,起到抗动脉粥样硬化作用[3]。
现许多研究已经论证了HDL是抗动脉粥样硬化因子。
低密度脂蛋白(LDL)和极低密度脂蛋白(VLDL)是富含胆固醇的脂蛋白,主要作用是将胆固醇运送到外周血液。
乳糜微粒(CM)是最大的脂蛋白,主要功能是运输外源性甘油三脂,是动脉粥样硬化的危险因素之一[4],本文冠心病组的50例患者血浆LDL、VLDL、CM水平明显高于健康组,进一步证实了是致动脉粥样硬化的主要因子。
在动脉粥样硬化(AS)的发病机制研究中,AS是一种炎性反应性疾病,参与粥样斑块的形成、进展和最终破裂,全过程均有炎性反应介质的参与,炎性反应细胞及其释放的产物是最主要的促动脉粥样硬化因素[5]。
新近发现载脂蛋白A5(ApoA5)与血脂代谢关系密切,APOA5水平降低可能是冠心病和糖尿病的危险因素FIB、CM、LDL、VLDL的检测可作为CHD的实验室诊断指标,对于临床上诊断冠心病有着重要价值,ApoA5可能是甘油三脂(TG)代谢的重要调节因子之一[6]。