电子教案项目14
(中职)《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计
《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计项目一认识电工实训室与安全用电任务一初识电工技术基础与技能课程（1课时）学习目标（1）了解电的现象。
（2）了解电工技术基础与技能课程的学习目的、内容，对本门课程形成总体认知。
一、电的由来电是物质的一种属性。
一般物质不带电，当物质中有多余负电时将带负电，缺少负电时将带正电。
二、电的分类电按照电荷是否可以自由移动分成静电和电流两种。
1.静电：是不能流动的电荷。
2.电流：是可以移动的电荷。
当物体内部的电荷有规则地定向移动就形成电流。
电流又分为直流电流和交流电流两大类。
大小和方向都不随时间变化电流，称为直流电流（用字母“DC”表示）；大小和方向都随时间变化的电流，称为交流电流（用字母“AC”表示）。
三、本门课程学习内容主要内容包括认识电工实训室与安全用电、电路的基本概念、直流电路分析、电容、电磁应用技术、正弦交流电路、安全用电等7个项目内容任务二认识实训设备及器材（2课时）学习目标（1）了解电工实训室的实训设备及器材。
（2）学会使用电工基本工具。
一、走进电工实训室（结合实训室实景讲解）配合实训室讲解介绍高压、低压交直流电源和各种常用电工仪表（万用表、兆欧表、钳表等）。
二、实训设备配合实训室讲解实训设备包括交直流电源、各种低压电器元件、常用电工仪表与工具等。
1.交流电源实训室能提供220 V、380 V、0~24 V三种交流电源。
2.直流电源实训室能提供0~30 V可变直流电源。
3.各种低压电器元件实训室能提供各种低压电器元件，完成电动机控制线路的实训。
4.常用电工仪表实训室能提供万用表、电压表、电流表、偏口钳、螺丝刀等常用电工仪表与工具（图1-11~图1-16），完成各项实训任务。
任务三实训室安全用电（1课时）学习目标掌握实训室的安全操作规程，学会急救方法，能对紧急状况进行正确处理。
一、实训室操作规程（1）进入实训室时，应穿好工作服、绝缘鞋，不得佩戴手链等金属饰品。
《 电工技能与实训 》教案
《电工技能与实训》教案桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案《电工技能与实训》教案班级:14电子班日期:2015年月日授课教师刘斌授课内容跨步电压触电案例分析授课时间第1讲授课题目第一章:安全用电常识课型课堂、使用教具实物或模型、课件、专业多媒体技能目标 1、会对典型触电案例进行事故原因的分析掌握什么是触电以及触电的危害，安全电压的范围。
掌握触电的原知识目的因，触电的形式，防止触电的措施，电工安全操作规程。
教学重点触电的危害，防止触电的措施教学难点跨步触电的形式陈雅萍电工技能与实训---项目式教学高等教育出版社参考教材 2009年时间分配及教学内容: 备注知识链接一:触电种类所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。
这种伤害是多方面的，可分为电击电伤两种类型。
1、电击电击是指电流通过人体时所造成的内伤。
它可造成发热、发麻、神经麻痹等，严重时将引起昏迷、窒息、甚至心脏停止跳动、血液循环终止而死亡，通常说的触电，多是指电击，绝大部分触电死亡事故都是电击造成的。
2、电伤电伤是指由于电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部造成的局部伤害，常常与电击同时发生，最常见的有以下三种情况: 2 学时电弧烧伤、电烙印(电斑痕)、金属溅伤理论讲述知识链接二:触电方式人体触电的方式多种多样，主要可分为直接接触触电和间接接触触电，此外，还有高压电场、高频电磁场、静电感应、雷击等对人体造成的伤害。
1、直接接触触电(1)单相触电(2)两相触电(3)电弧伤害1桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案2间接接触触电(1)跨步电压触电(2)接触电压触电3、高压电场对人体的伤害4、高频电磁场的危害5、静电对人体的伤害6、雷电的危害知识链接三----决定触电伤害程度的因素1、通过人体的电流大小2、电流通过人体的持续时间3、电流通过人体的途径4、电压高低 2 学时5、电流频率理论讲述6、人体状况知识链接四——安全电压交流工频安全电压，我国规定安全电压的额定值为42V、36 V、24 V、12 V、6 V。
《液压与气动技术》电子教案 第14单元课：液压辅助元件
第14单元课：液压辅助元件引入新课一、复习和成果展示1.知识点回顾（1）液压缸的结构特点和工作原理。
（2）方向控制阀的工作原理、结构特点及应用。
（3）各类压力控制阀的工作原理、结构特点及应用。
（4）流量控制阀的工作原理、结构特点和应用。
2.成果展示由16-20号学生展示第13单元课的理实作业，老师点评，纠正错误点。
二、项目情境小王去买液压辅助元件，但他不知道液压辅助元件都有哪些，各有什么作用。
通过本节课的学习，我们来帮助小王解决这个问题。
三、教学要求1.教学目标（1）熟练掌握油箱的功用及油箱的设计；（2）掌握过滤器的工作原理及应用；（3）掌握蓄能器的工作原理及应用；（4）掌握密封元件的工作机理及应用。
2.重点和难点（1）油箱的功用及油箱的设计；（2）过滤器的工作原理及应用；（3）蓄能器的工作原理及应用；（4）密封元件的工作机理及应用。
教学设计任务1：蓄能器和过滤器一、相关知识1.蓄能器（1）蓄能器的功用和分类蓄能器是一种能将具有液压能的压力油储存起来，并在系统需要时再将其释放出来的储能装置。
1）蓄能器的功用蓄能器的功用主要有以下几方面：①用作辅助动力源②用作应急动力源③补偿泄漏和保持恒压④吸收脉动，降低噪声⑤吸收液压冲击2）蓄能器的类型蓄能器主要有以下几种类型：①活塞式蓄能器图6-1（a）所示为一种典型的活塞式蓄能器的外形。
其结构原理如图6-1（b）所示，它由活塞将油液和气体分开，气体从阀门3充入，油液经油孔a和系统连通。
其优点是气体不易混入油液中，所以油不易氧化，系统工作较平稳，结构简单，工作可靠，安装容易，维护方便，寿命长；其缺点是由于活塞惯性大，有摩擦阻力，故反应不够灵敏。
活塞式蓄能器主要用于储能，不适于吸收压力脉动和压力冲击。
图6-1（c）所示为其图形符号。
（a）外形（b）结构原理（c）图形符号图6-1 活塞式蓄能器1—活塞；2—缸体；3—阀门②气囊式蓄能器图6-2（a）所示为一种气囊式蓄能器的外形。
C语言程序设计项目式教程完整版课件全书电子教案教材课件完整
例如，有一函数
，编写程序，其功能是对已知 x 求 y
程序说明 ① if 和 else 后面的语句可以是复合语句。 ②注意 if 与 else 的配对原则，else 总是与前面离它最近的没成对的 if 成对。
简单的C语言程序结构
说明4——语句
C语言中以“;”作为语句结束的标志。函数体就是由若干语句组成的，同时语句也出现在 函数之间，示例代码如下所示：
简单的C语言程序结构
学习一种编程语言，最佳途径就是多阅读代码段，多编写程序代码，接下来通过最基本的 C语言程序的基本构成学习基本格式和书写规范，代码示例如下所示：
单一if结构
选择结构中最基本的分支结构是 if 语句，按形式分 if 语句可以分为单分支、双分支和多 分支等，单一 if 语句定义形式如下所示
当上述中“表达式”值为“逻辑真”时，执行“语句”中内容。例如计算整型变量 x 的 绝对值，示例代码如下所示：
If-else结构
if 语句的第二种形式为 if-else 结构的双分支。其定义形式如下所示 ： 当“表达式”值为“逻辑真”时，执行“语句 1”；当“表达式”值为“逻辑假”时，执 行“语句 2”。例如，判断整型变量 x 是 5，则输出“right”，否则输出“error”，示例代码如 下所示：
简单的C语言程序结构
说明2——预处理
include称为文件包含命令，其意义是把双引号""或尖括号<>内指定的文件包含到本程序来， 成为本程序的一部分。被包含的文件通常是由系统提供的，其扩展名为.h的头文件。C语言的 头文件中包括了各个标准库函数的函数原型。因此，凡是在程序中调用一个库函数时，都必 须包含该函数原型所在的头文，示例代码如下所示：
原型在头文件 “stdio.h”中。具体格式如下：
02公差电子教案第2章形位公差
标注的大写字 母
含义
标注的大写字 母
含义
包容要求 最小实体要求 延伸公差带
最大实体要求
可逆要求
自由状态条件 （非刚性零件）
2.2.1被测要素的表示方法
1、轮廓要素 当被测要素是轮廓要素时，箭头应指向要素的轮廓线
或轮廓线的延长线上，但必须与尺寸线明显地错开，如图 所示。
2、中心要素
当被测要素是中心要素时，箭头应对准尺寸线，即与 尺寸线的延长线重合。被测要素指引线的箭头，可兼作一 个尺寸箭头，见图。
1、公差框格
公差框格为矩形方框，由两格或多格组成。
公差框格在图样上一般为水平放置，当受空间限制 时，也允许将框格垂直放置。对于水平放置的公差框格， 应从框格的左边起，第一格填写公差项目的符号，第二格 填写公差值，公差值用线性值，如公差带是圆形或圆柱形， 则在公差值前加注φ，如是球形的则加注Sφ。从第三格起 填写代表基准的字母。当公差框格在图面上垂直放置时， 应从框格下方的第一格起填写公差项目符号，顺次向上填 写公差值，代表基准的字母等。
பைடு நூலகம்
(2) 大小
公差带的大小（即宽度）体现被测要素 的精度高低，由公差值t确定。
注意：如果公差带是圆形或圆柱形，在公差
值前加注Φ；如果是球形，加注SΦ。
(3) 方向
公差带的方向是指公差带的宽度方向，即误差变动的方向，也是检 测方向。
从图样上看，公差带的方向就是指引箭头的方向。如图a中平面度 公差带方向为铅垂方向，b中垂直度公差带方向为水平方向。
0.01
３）任意方向上的直线度
公差带是直径是为 t 的圆柱面内的区域。如图所示，被测 圆柱面的轴线必须位于直径为公差值 0.04的圆柱面内。
注意：公差值前应加注Φ 。 被测要素：圆柱体的轴线（由指引线箭头与尺寸对齐表示） 读为：要求圆柱体轴线的直线度公差为Φ0.04
电子教案模板(方便操作版)
电子教案模板（方便操作版）第一章：电子教案的概述1.1 电子教案的定义1.2 电子教案的特点1.3 电子教案的发展趋势第二章：电子教案的设计与制作2.1 电子教案设计的原则与步骤2.2 电子教案制作的技术要点2.3 电子教案素材的收集与处理第三章：电子教案的应用与评价3.1 电子教案的应用策略3.2 电子教案在课堂中的实施方法3.3 电子教案的评价与反馈第四章：电子教案案例解析4.1 案例一：小学语文电子教案设计4.2 案例二：初中数学电子教案制作4.3 案例三：高中英语电子教案应用第五章：电子教案制作常见问题与解决方法5.1 电子教案制作中的技术难题5.2 电子教案设计与实施中的困惑5.3 提高电子教案制作效率的策略第六章：互动式电子教案设计6.1 互动式电子教案的概念与意义6.2 互动式电子教案设计的基本原则6.3 互动式教学策略在电子教案中的应用第七章：多媒体元素在电子教案中的应用7.1 多媒体元素的优势与类型7.2 多媒体元素在电子教案中的整合策略7.3 多媒体元素应用案例分析第八章：电子教案在特殊场景中的应用8.1 远程教学与电子教案8.2 翻转课堂与电子教案8.3 混合式教学与电子教案第九章：电子教案制作与维护的注意事项9.1 电子教案制作的版权问题9.2 电子教案的安全与隐私保护9.3 电子教案的长期维护与更新第十章：电子教案在教学研究中的作用10.1 电子教案在教育研究中的价值10.2 电子教案作为教学数据的分析与应用10.3 电子教案在教学评价中的作用与反思第十一章：电子教案在多元智能教学中的应用11.1 多元智能理论简介11.2 电子教案在多元智能教学中的策略11.3 多元智能教学案例分析第十二章：电子教案在差异化教学中的应用12.1 差异化教学的理念与实践12.2 电子教案在差异化教学中的实施方法12.3 差异化教学案例分析第十三章：电子教案在项目式学习中的应用13.1 项目式学习的基本概念13.2 电子教案在项目式学习中的设计要点13.3 项目式学习案例分析第十四章：电子教案在跨学科教学中的应用14.1 跨学科教学的理念与实践14.2 电子教案在跨学科教学中的设计策略14.3 跨学科教学案例分析第十五章：未来发展趋势与电子教案的创新15.1 教育技术发展的趋势15.2 电子教案在未来教育中的角色15.3 电子教案创新的理念与实践重点和难点解析本文主要介绍了电子教案的概念、设计制作、应用评价、案例解析和常见问题解决方法，以及互动式电子教案设计、多媒体元素应用、特殊场景应用、制作维护注意事项和电子教案在教学研究中的作用。
2024版(完整版)Premiere电子教案
上传注意事项
在上传视频前，需要确保已经了解并遵守平台的上传规定和政策，如视频大小限制、内容审核 标准等。同时，为了提高视频的可见性和吸引力，可以添加合适的标题、描述和标签。
学员作品欣赏与点评环节
缓动与速度控制
利用速度图表或缓动编辑 器调整关键帧之间的过渡 效果，使动画更加自然流 畅。
路径动画与蒙版动画
通过绘制路径或设置蒙版 形状，制作沿路径运动的 动画或局部显示/隐藏的动 画效果。
表达式应用
使用表达式将不同参数关 联起来，实现更复杂的动 画效果。
转场效果选择依据和实例演示
01
02
03
依据镜头内容选择
学会输出和分享编辑好的视频作 品，包括导出不同格式的视频文 件和分享到社交媒体等平台。
学员基础要求及预备知识
01 学员需要具备一定的计算机操作基础，如文件管 理、软件安装等。
02 对于视频编辑和后期制作的基本概念有一定了解， 如剪辑、调色、音频处理等。
02 学员需要准备一台配置较高的计算机，以确保 Premiere软件的流畅运行。
教程内容安排与时间规划
第一部分：Premiere基础 操作（2课时）
时间线编辑与基本剪辑
项目创建与素材导入
教程内容安排与时间规划
第二部分：视频剪辑 与拼接（4课时）
视频拼接与转场效果
剪辑工具的使用与技 巧
教程内容安排与时间规划
01
第三部分：视频调色与风格化（3课时）
02
调色工具介绍与使用
视频风格化处理
剪辑与拼接
演示如何使用Premiere的剪辑 工具对素材进行剪辑、拼接等 处理，制作基本的视频片段。
人教部编版四年级科学上册全套教案电子备课教学方案
人教部编版四年级科学上册全套教案电子备课教学方案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述各种简单机械的工作原理。
2. 学生能够进行观察和实验，通过收集数据来分析现象。
3. 学生能够运用科学知识解决实际问题。
过程与方法1. 学生通过观察、实验、探究等方法，培养科学思维和探究能力。
2. 学生能够运用科学方法来解决生活中的问题。
情感态度价值观1. 学生培养对科学的兴趣和好奇心，树立科学探究的精神。
2. 学生能够理解科学知识与人类生活的关系，增强环保意识。
二、教学内容第一单元机械1. 课题1：简单机械2. 课题2：杠杆3. 课题3：轮轴第二单元光学1. 课题1：光的传播2. 课题2：反射与折射3. 课题3：光的色散第三单元地球与宇宙1. 课题1：地球的形状2. 课题2：地球的运动3. 课题3：太阳系与宇宙第四单元生物与环境1. 课题1：生物的生存环境2. 课题2：生物与非生物因素的关系3. 课题3：生态环境保护三、教学重点与难点重点1. 各种简单机械的工作原理。
2. 光的传播、反射与折射现象。
3. 地球的形状、运动以及太阳系与宇宙的关系。
4. 生物的生存环境以及生物与非生物因素的关系。
难点1. 杠杆的平衡条件及其应用。
2. 光的色散现象的解释。
3. 地球的运动规律及其对生物的影响。
4. 生态环境保护的措施和方法。
四、教学方法1. 采用观察、实验、探究等方法，培养学生的科学思维和探究能力。
2. 运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 实施分组合作学习，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 学生对知识的掌握程度，通过课堂提问、作业和测验进行评价。
2. 学生的探究能力和思维品质，通过实验报告、小组讨论和课堂表现进行评价。
3. 学生的情感态度价值观，通过课堂讨论、观察和反思进行评价。
六、教学计划（此处提供一份详细的教学计划，包括每一课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价等）七、教学资源1. 教材：人教部编版四年级科学上册。
教案14 配置DNS服务器[3页]
![教案14 配置DNS服务器[3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/3358ffc318e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb57.png)
课程名称Linux系统管理及应用项目式教程课次14 任务、项目、课题名称配置DNS服务器课时2学时教学内容1、了解DNS服务器的工作原理2、安装与配置DNS服务器3、配置主DNS服务器4、配置主、辅DNS服务器教学目标1、了解域名空间的概念。
2、了解DNS服务器的类型、域名解析的工作原理。
3、掌握主DNS服务器的安装与配置。
4、会配置主、辅DNS服务器。
5、会使用测试工具测试DNS服务器教学重点掌握主DNS服务器的安装与配置教学难点配置主、辅DNS服务器教学活动及主要环节学生活动课程思政一、复习回顾上次课的内容：（5分钟）DHCP服务器的配置文件是什么？位于哪个目录下？二、情境导入新课（5分钟）为了便于员工协同工作、提高管理效率，青苔数据在内部局域网中搭建了FTP、Web、电子邮件等应用服务器，但是用户只能通过IP地址来访问这些服务器，而无法通过域名来访问，使用起来比较麻烦。
大路决定借此机会锻炼一下实习生小乔，安排她配置一台DNS服务器，方便员工使用域名访问内网中的应用服务器。
三、新授内容及时间分配1、了解DNS服务器的工作原理（10分钟）了解与DNS服务器有关的理论知识，如域名空间的概念、DNS服务器的类型、DNS查询模式以及域名解析的工作原理等。
（1）了解域名空间和DNS服务器的类型。
（2）掌握DNS查询模式。
常见的查询方式有递归查询和迭代查询。
（3）掌握域名解析的工作原理（4）理解DNS解析类型部署DNS服务器时，必须考虑到DNS解析类型，从而决定DNS服务器要配置的功能。
DNS解析类型可以分为正列举学生所做题目及过程等内容：见课堂练习根域名服务器是域名服务的中枢神经系统，在IPv4网络中，全球只有13台（组）根服务器，唯一的主根服务器部署在美国，其余12个辅根服务器有9个在美国，2个在欧洲，1个在日本。
我国作为全球互联网用户最多、访问量最大的国家，却没有根服务器，一直使用根映像服务器，这对我国网络安全造成了一定的威胁。
现场零工单电子教案
12、12月土建食堂装灯及项目部食堂庄插座，2人，1天
13、12月18日项目部淋浴间装浴霸灯，2人，1天
签
项目部
字
栏
专业负责人
施工单位
工程名称 施工单位名称 内容摘要
工程签证记录
签证单 大兴区魏善庄项目 北京合生大成建设有限公司
编号
专业名称 电气 日期 2014.12
1、4#箱变到生活区做电暖器电源，二级箱改电源，做电缆，2个工日 2、扎泵房接地极，半个工日 3、安装食堂、泵房插座、电压力表，半个工日 4、安装厕所浴霸灯，半个工日
工程名称 施工单位名称 内容摘要
工程签证记录
签证单 大兴区魏善庄项目 北京合生大成建设有限公司
编号
0
专业名称 水工 日期
1、10月20日现场修临水，2人1天。 2、10月22日现场实验室做排水管，用本公司材料PVC50管6米。 3、11月1日修办公区食堂及生活区水龙头更换，我公司买，DN15，10个， 4、11月20做现场热水器给水用我公司材料DN15镀锌钢管12米，DN15阀门1个像素保温2人半天 5、现场大门东侧，迎接检查做围挡，2人1天。
110月8日项目部安装灯具修灯门卫室电源食堂装灯2人1天210月10日实验室南边房间装灯插座穿线2人1天项目部专业负责人施工单位工程名称大兴区魏善庄项目专业名称电气施工单位名称北京合生大成建设有限公司日期201412内容摘要310月11日门卫室修灯插座1人半天4焊实验块笼子及实验室架子12个2日8天510月13日焊大门口水池篦子2人2天6项目部食堂装灭蝇灯2人半天711月20日消防泵房敷设电缆接线及热水器电源插座2人1天811月25日消防泵房做接地1人半天911月29日北大门装灯消防泵房整理配电柜2人半天1111月30日项目部及生活区啦临时电缆3人半天1212月土建食堂装灯及项目部食堂庄插座2人1天1312月18日项目部淋浴间装浴霸灯2人1天14箱变到生活区做电暖器电源二级箱改电源做电缆2个工日2扎泵房接地极半个工日3安装食堂泵房插座电压力表半个工日4安装厕所浴霸灯半个工日项目部专业负责人施工单位工程名称大兴区魏善庄项目专业名称电气施工单位名称北京合生大成建设有限公司日期20155内容摘要15月4日修消防泵加工支架吊消防泵拆装修2人1天
税务会计电子教案 项目三 关税的会计核算教案14
税务会计教案一体化教学模块一关税会计核算基础一、关税核算的会计主体关税核算的会计主体是负有关税纳税义务的单位和个人。
关税的征税对象是准予进出境的货物和物品。
二、关税核算的会计期间（一）纳税期间《中华人民共和国海关法》（以下简称《海关法》）规定，进口货物自运输工具申报进境之日起14 日内，出口货物在货物运抵海关监管区后装货的 24 小时以前，由进出口货物的纳税人向货物进（出）境地海关申报。
（二）缴纳期限关税纳税人应当自海关填发税款专用缴款书之日起 15 日内（如果遇到税款缴款的最后期限是星期六、星期日或者法定节假日的，则缴款期限自动顺延到下一个工作日），持税款专用缴款书向银行缴纳税款。
三、关税的税率1．确定进口货物的关税税率我国进口税则设有最惠国税率、协定税率、特惠税率、普通税率、关税配额税率等税率。
2．确定出口货物的关税税率我国仅对少数资源性产品及高能耗、高污染产品征收出口关税，出口关税税率包括出口税则税率、出口暂定税率和特别出口税率。
四、关税核算的会计科目为了准确地反映企业关税的应交、已交、欠交等情况，需要缴纳关税的企业，应在“应交税费”科目下增设“应交关税”明细科目进行会计核算，也可以分别设置“应交进口关税”“应交出口关税”明细科目。
“应交关税”明细科目采用三栏式结构，借方核算实际缴纳的关税；贷方核算企业在进出口报关时经海关核准应缴纳的关税；期末贷方余额表示应缴纳而尚未缴纳的关税。
不单独核算进口关税的生产企业也可以不设置“应交税费——应交关税”科目，而在实际缴纳关税时，直接借记成本类科目，贷记“银行存款”科目。
对于关税支出的核算，进口关税应直接计入进口货物的成本；出口关税应当记入“税金及附加”科目。
模块二一般进口货物关税的核算一、计税依据的确定（一）成交价格的调整项目1．应计入成交价格的费用（1）由买方负担的购货佣金以外的佣金和经纪费。
（2）由买方负担的在审查确定完税价格时与该货物视为一体的容器的费用。
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
![电子实训教案(推荐5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/97d620397ed5360cba1aa8114431b90d6c858991.png)
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
教案一: 《电子实训教案》
这份教案旨在帮助学生通过电子实训课程，提高他们的实践技
能和解决问题的能力。
教案包括了具体的实训项目和步骤，以及评
估和反馈的指导。
教案二: 《电子实训教学策略》
这份教案介绍了一些有效的电子实训教学策略，包括实验设计、团队合作和实践能力培养。
通过这些策略的应用，学生可以更好地
理解和应用所学知识。
教案三: 《电子实训教学资源》
这份教案提供了一些优质的电子实训教学资源，包括模拟软件、实验器材和实验指导书。
这些资源将帮助学生在实践中掌握相关技能。
教案四: 《电子实训评估方法》
这份教案介绍了一些常用的电子实训评估方法，包括实验报告、实考核和项目展示。
通过这些评估方法，教师可以全面了解学生的
实训成果并进行评价。
教案五: 《电子实训教学案例》
这份教案涵盖了一些电子实训教学案例，展示了实训课程在不
同领域的应用。
通过研究这些案例，学生可以拓宽实训知识的应用
范围。
以上是五份推荐的电子实训教案，它们将为教师和学生提供有
价值的教学资源和指导，帮助学生提升实践能力和解决问题的能力。
(完整)ae-电子教案1-56课时
File（文件菜单） edit（编辑菜单）Composition(合成菜单） Layer(层菜单）（注意灰色与黑色的区别）Effect（特效菜单)二、项目面板导入After Effects 7.0中的所有文件、创建的所有合成文件、图层等，都可以在项目面板中找到，并可以清楚地看到每个文件的类型、尺寸、时间长短、文件路径等，当选中某一个文件时，可以在项目面板的上部查看对应的缩略图和属性.三、工具面板工具面板中包括了经常使用的工具，有些工具按钮不是单独的按钮，在其右下角有三角标记的都含有多重工具选项。
四、合成预览窗口合成窗口（Composition）可直接显示出素材组合特效处理后的合成画面。
该窗口不仅具有预览功能，还具有控制、操作、管理素材、缩放窗口比例、当前时间、分辨率、图层线框、3D视图模式和标尺等为：1。
任务三：对photo层设置位置动画1、选中photo层，按P，将时间线移到3秒处，打上关键帧。
2、将时间线移到0秒处，改变y轴坐标为880,使图像处于下方.任务四:对三个line图层设置不透明度动画和位置动画1、时间线面板中按ctrl单击选中line1、line2、line3,将时间线移到2秒处，将起始帧拖到2秒处开始，按T，设置不透明度为0，打上关键帧.2、3秒处,设置不透明度为100；4秒处添加关键帧，透明度自动为100;5秒处设置不透明度为0。
3、按P,时间线移动到2秒处，分别设置line1位置为：300 240;line2位置为：220 240；line3位置为：310 240，为它们打上关键帧。
4、时间线移到5秒处，分别设置line1位置为：450 240；line2位置为：65 240;line3位置为：180 240，观看效果。
5、修改:删除line2在5秒处的关键帧，时间线定位到3秒处,修改位置为：520 240;5秒处位置为：320 240。
任务五：对After Effects图层设置不透明度动画1、选中文字图层，将起始帧拖到3秒处，将时间线定位在3秒处.2、按T，打上关键帧,设置不透明度为03、4秒处设置不透明度为100.层的5个最基本属性是制作影视动画的基础,需熟练掌握课堂小结第19、20课时教学内容Aftereffects的MASK功能与抠像技巧教学目的1、熟练掌握Aftereffects的MASK功能2、抠像技巧教学重点1、掌握MASK功能2、了解抠像技巧教学难点MASK的功能与绘制教学方法演示教学过程任务一:新建合成1、执行菜单[Composition\New Composition］,Name：text；Width：320 Height：240；Frame Rate：25；Duration：3秒。
电子教案 项目14 永磁同步电机的工作原理
环节3：1、永磁同步电机的驱动电路永磁同步电动机的驱动电路见教材图5-10所示，定子转组产生旋转磁场的原理与感应电动机是相同的，其转子通过永久磁铁产生磁场，两个磁场相互作用产生转矩，定子绕组产生的旋转磁场，可看作是一对旋转磁极吸引转子的磁极随其一起旋转。
永磁同步电动机带负载时，气隙磁场是永磁体磁动势和电枢磁动势共同建立的，电枢磁动势对气隙磁场有影响，电枢磁动势的基波对气隙磁场的影响称为电枢反应。
2、永磁同步电机的工作原理永磁同步电机的工作原理见教材图5-11所示，图中θ为功率角，电机的转子是一个永磁体， N、S极沿圆周方向交替排列。
定子可以看成是一个以速度n0旋转的磁场，电机运行时，定子存在旋转磁动势，转子像磁针在旋转磁场中旋转―样，随着定子的旋转磁场同步旋转。
永磁同步电机的定子是三相对称绕组。
三相正弦波电压在定子三相绕组中产生对称三相正弦波电流，并在气隙中产生旋转磁场，旋转磁极与已充磁的磁极作用，带动转子与旋转磁场同步旋转并力图使定、转子磁场轴线对齐。
当外加负载转矩以后，转子磁场轴线将落后定子磁场轴线一个功率角，负载越大，功率角也越大，直到一个极限角度，电机停止。
由此可见，同步电机在运行中，转速必须与频率严格成比例旋转，否则会失步停转。
所以，它的转速与旋转磁场同步，其静态误差为零，讲授、问答、视频在负载扰动下，只是功率角变化，而不引起转速变化，它的响应时间是实时的。
3、永磁同步电动机的运行特性永磁同步电动机的运行特性主要包括机械特性和工作特性。
永磁同步电动机稳态正常运行时，转速始终保持同步速不变，因此其机械特性为平行于横轴的直线，调节电源频率来调节电动机转速时，转速将严格地与频率成正比变化，如下图所示。
永磁同步电机的工作特性是指当电源电压恒定时，电机的输入功率P1电枢电流In、效率η、功率因数cosφ等随输出功率变化的关系，如图5-13所示。
从下图可以看出，在正常工作范围内，永磁同步电动机的功率因数比较平稳，效率特性也能保持较高的水平，电动机的输入功率和电枢电流近似与输出功率成正比。
教师电子教案书高中数学
教师电子教案书高中数学
课时：1课时
课题：函数的概念和性质
教学目标：
1. 理解函数的基本概念和特点。
2. 掌握函数的性质，包括单调性、奇偶性、周期性等。
3. 能够应用函数的性质解决实际问题。
教学重点：
1. 函数的概念和性质。
2. 函数的单调性、奇偶性、周期性等。
教学难点：
1. 函数的周期性的判断及应用。
2. 函数性质的综合运用。
教学准备：
1. 教材《高中数学教程》第二章相关内容。
2. PowerPoint幻灯片。
3. 白板、彩色粉笔、橡皮。
4. 练习题材料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过展示具体实例引导学生思考函数的概念，并让学生讨论函数的特点。
二、讲解（15分钟）
1. 介绍函数的定义和性质。
2. 讲解函数的单调性、奇偶性、周期性等概念及判断方法。
三、练习（20分钟）
教师出示相关练习题，让学生在黑板上解答，并给予实时评价和指导。
四、总结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，强调函数的基本概念和性质，并提醒学生课后需要复习的内容。
五、作业布置（5分钟）
布置相关课后作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课通过引导学生思考和实际操作，帮助学生深入理解函数的概念和性质，提高学生的分析和解决问题的能力。
在教学中，要注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。
2024版年度计算机应用基础精品课程电子优秀教案
培养学生运用计算机解决问题的能力，提高学生的自主学习和协作 学习能力。
情感态度与价值观目标
培养学生对计算机技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息 安全意识。
5
教材与参考资料
教材
《计算机应用基础》（主编：XXX，出版社：XXX出版社）。该教材系统介绍了计算机的基础知识、操作系统、 办公软件、网络基础等方面的内容，适合作为计算机应用基础课程的教材。
教师根据学生的学习表现、作业、 测试等情况进行评价，提供有针 对性的反馈和指导。
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教学反馈与调整
及时收集教学反馈
通过问卷调查、学生座谈、教师研讨等方式， 及时收集教学反馈信息。
分析反馈结果
对收集到的反馈信息进行整理和分析，找出 教学中存在的问题和不足之处。
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调整教学策略
计算机应用基础精品 课程电子优秀教案
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目录
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• 课程概述与目标 • 教学内容与知识点 • 教学方法与手段 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持
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01
课程概述与目标
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计算机应用基础课程简介
课程性质
计算机应用基础是一门公共必修 课，旨在培养学生掌握计算机基 本知识和应用技能。
THANKS
感谢观看
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在线答疑
提供在线答疑平台，及时解答学生在学习过程中遇 到的问题。
30
实验环境与设备支持
实验室建设
建立完善的实验室，配备先进的计算 机设备和软件，满足课程实验需求。
实验指导
提供专业的实验指导，引导学生完成 实验任务，培养学生的实践能力和创
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教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。
必要时，要求学生先阅读教材，然后请典型学生帮助教师完成操作任务。
4．知识归纳
可以从哪几个方面优化系统性能？
由教师讲述，帮助学生进行知识归纳和总结。
5．技能训练
(1)在本机上安装鲁大师软件，对整机测试，并生成报告
(2)用鲁大师定制选项，优化本机性能
项目14.测试和优化系统性能
任务1.测试机器性能
任务2.优化软件系统
授课日期
计划学时
2
教学目标
知识
技能
1.会用工具软件进行整机性能测试
2.会用工具软件进行系统性能优化
情感
1.培养学生充满自信和乐观向上的精神
2.培养学生吃苦耐劳的敬业精神
3.培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点
系统优化的方法
作业：项目14相关习题
教学重点
控制启动加载项，整理磁盘碎片
教学难点
碎片产生的原因
教学资源
多媒体课件
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1．复习旧课
目前已经学过了用哪些方法来优化系统？
2．导入新课
磁盘碎片的产生不可避免，本节学习其整理方法。另外，让系统启动时不加载不需要的程序和服务，也能明显提升系统性能。
用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认习，小组之间互相学习。
作业：项目14相关习题
任务3.
整理磁盘碎片
任务4.控制启动加载项
授课日期
计划学时
2
教学目标
知识
磁盘碎片的产生原因
技能
1.会定制计划进行碎片整理
2.会控制启动加载项
情感
1.培养学生充满自信和乐观向上的精神
2.培养学生吃苦耐劳的敬业精神
3.培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学难点
定制优化选项
教学资源
多媒体课件
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
1．复习旧课
市面上有哪些软件提供了整机测试的功能？
2．导入新课
本节学习用专业的软件——鲁大师来测试整机性能。
用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。
介绍市上主要的测试软件，引发学生的学习热情。
3．技能学习
(1)鲁大师软件主要功能介绍
4．知识归纳
为什么会产生磁盘碎片？还知道哪些提升性能的措施？
学生先讲述自己的认识，教师加以引导，帮助学生进行知识归纳和总结。
5．技能训练
(1)定制一个能在10分钟开始执行的磁盘碎片整理计划，并对C盘进行分析和整理
(2)用msconfig工具查看加载项，尝试禁用不需的服务和启动程序。
学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。
用图片展示使用时间长久后的硬盘扇区情况，让学生知道这样一个事实：“一个杂乱的数据区是必须要整理的”。
3．技能学习
(1)硬盘碎片产生的原理
(2)硬盘碎片整理的方法介绍
(3)定制碎片整理时间的方法
(4)查看和控制启动加载项
教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。
必要时要求学生与教师共同完成操作任务，借此观察学生学习效果。