八年级下第一单元课后题答案

1社戏
一、通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。

答案:平桥概况一→平桥乐土一→戏前波折—→夏夜行船—→船头看戏一→月夜归航一→摘豆吃豆—→看戏余波
二、作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。

以本文所写
的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。

点拨:综合运用多种表达方式,能够使故事情节生动,人物形象丰满,文章语言富有情感,避免平铺直叙也能使文章主题突出。

答案:示例一:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便腺胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢这段话主要运用了描写的表达方式,作者通过对看戏途中景物的描绘,展现了优美的自然风光,同时烘托了气氛,渲染了人物心情。

示例二:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。

”这句话运用了议论和抒情的表达方式,说明了“我”对那一夜吃豆、看戏的感受,点明了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年生活的深切怀念。

三、豆是很普通的豆,戏也是让“我”昏昏欲睡的戏,但是文章最后却说是“好豆”“好
戏”,
对此你是怎样理解的
示例:“我”真正怀念的是平桥村美丽的风光、自由的空气,还有生活在那里的纯朴的人,以及人与人之间亲密和谐的关系。

“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年生活的美好回忆。

四、结合上下文,揣摩下列语句,体会“我”的心理,感受其中的童真童趣
1.到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

2.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

3.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

4.我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。

5.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

答案:
1.“我”想到赵庄看社戏却不能去,于是想象社戏表演的情景,以及看戏人喝豆浆的情景,表现了个孩子的悲伤、失落的情绪
2.“忽而”表明孩子的心情易于突变;“轻松”“舒展”与课文前面所写的沮丧、失望形成鲜明的对比,写出了“我”对能和少年们一起去看社戏的喜悦心情。

3.“淡黑的起伏的连山……向船尾跑去了”,运用比喻的修辞手法,以动写静,使静态的山呈现出动态美, 侧面衬托出船行之快,烘托了“我”去看社戏时的愉快和兴奋;“但我却还以为船慢”,表明了“我”急于去看社戏的迫切心情。

4.“我”“支撑着仍然看”,戏子的脸“渐渐的有些稀奇”、五官“渐不明显,似乎融成一片”等描写生动细致表明“我”是非常勉强地在看戏,突出了“我”既觉得戏无趣,又不甘心就此回去的心理。

“我”的表现从侧面突出了戏的无趣。

5.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了船行之快和少年们摇船的本领之高,表现了少年们欢快的情,写得饶有情趣。

五、《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历。

课后阅读这些文字,体会下,作者通过写不同的看戏经历,表达了一种怎样的情思
示例:在剧场看中国戏,环境拥挤,人与人关系冷漠,心情压抑,表现了“我”深切的厌烦和倦怠。

这我”怀念小时候所看的社戏,那时景色美丽醉人,人们纯朴、善良。

作者通过写不同的看戏经历,表达了对动人民的深厚情感和对自由美好生活的向往。

2回延安
一、诗人阔别延安十年,当他重新“扑进“母亲延安”的怀抱时,那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。

朗读这首诗歌，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。

答案:
第一部分：表达重返延安的激动心情及见到延安亲人时的喜悦心情。

第二部分:追忆过去在延安的生活,表达对延安的感激之情。

第三部分:写与亲人欢聚一堂的热烈场面。

第四部分:喜看延安新面貌,表达赞美之情。

第五部分:回顾延安的光荣历史,展望延安的美好前程,表达惜别之情。

抒情线索:重逢一回忆一赞美一展望
二、诗人除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。

试着找出相关诗句,细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。

示例:
动作:“手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上”,表现了诗人见到延安时的激动心情。

语言:“我梦见鸡毛信来一可真见亲人……”,通过老爷爷的话,从侧面表现了诗人见到亲人的欢喜及对家乡、亲人的思念之情。

“保卫延安你们费了心,/白头发添了几根根”,向为保卫延安立下了功劳的延安父老致敬,流露出诗人对他们的崇敬、感激之情。

场景:“杜甫川唱来柳林铺笑,/红旗飘飘把手招。

∥白羊肚手巾红腰带,/亲人们迎过延河来”,流露出诗人回延安时的喜悦、激动之情。

“米酒油馍木炭火,/团团围定炕上坐。

∥满窑里围得不透风,/脑畔上还响着脚步声”,表现了诗人享受亲人热情招待的喜悦,感到无比亲切。

“一条条街道宽又平,/一座座楼房披彩虹;∥一盏盏电灯亮又明,/一排排绿树迎春风……”,表现了诗人对延安新面貌的喜爱和赞美,流露出诗人无比的喜悦、激动与自豪之情。

三、这首诗具有浓郁的地方特色,试根据下面的提示深入体会,完成练习。

1.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。

试选两三个诗节做简析
2.诗中使用了不少具有地方特色的词语,描摹了当地的生活细节和场景。

试找出几处,感受陕北的地域风俗。

示例:
1.“树梢树枝树根根,/亲山亲水有亲人。

∥羊羔羔吃奶眼望着妈,/小米饭养活我长大。

”前两句以树起兴,比喻诗人与延安亲人密不可分、血肉相连的关系,后两句诗人将自己比喻为“羊盖盖”,将延安比验为“妈”,传达出对延安母亲用小米饭“养活我长大”的感恩之情,这两节诗第一节押”en韵,第二节押“a”的树根根”“羊羔羔”为“信天游”式的言语,使诗歌形式灵活
2.“白羊肚手巾红腰带”写出了陕北富有地方特色的装束一头上包着白羊肚手巾,腰上缠着红腰带羊羔盖吃奶眼望着妈,/小米饭养活我长大。

∥东山的糜子西山的谷,/肩膀上的红旗手中的书”写出了陕北地区的物产一羊羔盖、小米、糜子、谷子。

“米酒油馍木炭火,/团团围定炕上坐。

∥满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声”写出了陕北地区的特殊饮食和建筑一米酒、油馍、炕、窑洞。

四、品味下列诗句,说说修辞手法的使用所产生的表达效果
1.千声万声呼唤你母亲延安就在这里!
2.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招
3.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!
4.对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣。

答案:
1.“千声万声”运用夸张的修辞手法,同时这节诗还将延安比喻成“母亲”,抒发了诗人回延安时欢喜、激动的心情。

2.“唱”“笑”招”都是用来写人的,这里运用拟人的修辞手法,渲染了欢乐的气氛。

3.反复使用“千万”“不够”两个词,运用夸张,写出了诗人急欲看延安、把延安看个够的心理,表现出延安的变化之大。

4.把延安比作“母亲”,抒发了诗人对延安旧貌换新颜的真挚赞美及其内心的喜悦。