生物(苏教)七下必会知识点答案版
苏教版七年级下册中考生物复习知识点总结填空
苏教版生物中考知识点总结(填空版)七年级下册第4单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命1.第一性征:女口男性的 > ,女性的2.男性生殖系统包括: ___________________________________________________ 其中 ___________ 是男性生殖系统中的主要器官,能产生_____________________ 分泌3.女性生殖系统包括> C 中ib女性生殖系统中的主要器官,能产生_____________________ 分泌4.雄性激素的作用是雌性激素的作用是和O5.精子和卵细胞在_____________ 相遇并结合。
________________ 是胚胎继续发育的地方。
6.人的生殖细胞包括产生的i和产生的其中肉眼可见的是i呈蝌蚪状的是O女性一个一个月排除的成熟的卵细胞数量是____________ 个。
精子和卵细胞结合的过程叫做是一个新生命的开始。
精子和卵细胞在i目遇并结合。
受精卵在 ____________________________ 里就开始进行细胞分裂。
7.胎儿发育的第周已经初具人形,从这一时期到由生前的胚胎叫做O8.胚胎发育过程中,通过____________ 从母体吸收营养物质,并排除二氧化碳等代谢产物。
9.胎儿通过母体的阴道产生的过程叫做O胎儿由生后叫做O胚胎在子宫中发育时间约是天,约个月。
第二节人的生长发育和青春期1.个体的生长发育从开始。
2.生长发育经历的四个阶段: O3.是人生中最长的一个阶段。
4.一般的说,男生从___________ 岁进入青春期,女生从 _________________ 岁进入青春期,女生的青春期进入时间比男生早____________ 年。
5.在________ 和__________ 的共同作用下,青春期的人体发生了许多变化。
6.进入青春期的第一信号是O7.青春期的性发育包括 _______________________________ 和 __________ O8.生殖器官的生长发育主要是女性的生殖器官由幼稚型变成成人型,由现O男性的也从幼稚型变成成人型,由现O9.男性的第二性征是 > O女性的第二性征是_______ O10.精液积累到一定的量,就会自动排由体外,叫做O女生每月一次的子宫由血现象,叫做O11.异性之间的正常接触都是青春期的正常心理表现,也是青春期心理发育必经阶段。
苏教版七年级全册生物知识点总结
苏教版七年级全册生物知识点总结第一章周围的生物世界一、我们周围的生物1.生物:有生命的物体2.生物的生命现象:a生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);b都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);c都能新陈代谢;d都能生殖、遗传、变异;e都有应激性;f都能适应一定的环境;也能影响环境.3.生物主要分为:植物、动物、微生物.地球上的植物大约有50多万种;动物约有150多万种.细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小;结构简单;但它们在自然界的分布却十分广泛.二、生物与环境的关系1.生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素.2.生态因素分为:生物因素和非生物因素.生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物.非生物因素包括:光、水、温度、空气和土壤等.3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素;水常常决定生物的分布.4.生物的生存依赖一定的环境;生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应.5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎;不仅可以储存大量的水;还能代替叶进行光合作用;根系非常发达;能够吸收沙漠深处的水分.6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动;体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸.它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃.7.在炎热的夏季;植物茂盛的地方气温比较低;空气湿度大(大树底下好乘凉);是因为植物的蒸腾作用影响环境.三、我们身边的生物学1.生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学.2.世界人口剧增;资源匮乏;能源危机;粮食短缺;环境污染;人类赖以生存的环境日益恶化.心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康;而解决这些问题都离不开生物学的发展.第二章探索生命一、探索生命的器具1.显微镜的结构:目镜、物镜(观察;目镜长度与倍数成反比;物镜长度和倍数成正比)、粗准焦螺旋(一般调节;顺下逆上)、细准焦螺旋(精细调节;使物象变得更加清晰)、反光镜(反射光线)放大倍数=目镜x物镜(放大的是长度;不是面积)2.显微镜的使用方法:取镜安装;对光;观察(原则:先下后上;先低后高;先粗后细);收镜3.常用探究器具的种类:观察器具:显微镜;放大镜解剖器具:解剖剪;镊子计量器具:天平;量筒加热器具:酒精灯;三脚架通用器具:烧杯;试管;试剂瓶;培养皿等4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转;不影响顺时针、逆时针5.视野中污点的判断方法:视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上.转动目镜;污点动;则污点在目镜上;移动玻片标本;污点动;则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂;则污点在物镜上.6.显微镜下的气泡和细胞区别:形状规则、边缘黑而中间亮白;用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡;反之为细胞.7.高倍镜和低倍镜比较;高倍镜的细胞体积大;数量小;视野暗.8.临时玻片标本的制作:净(用干净的纱布将载玻片擦净);滴(在载玻片中央滴一滴清水;未来保持细胞正常形态)、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平;否则会在显微镜下看到细胞重叠)、盖(注意盖法;防止产生气泡)、染.9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时;在载玻片中央滴一滴清水;制作口腔上皮细胞时;在载玻片中央滴一滴生理盐水(浓度为0.9%的盐水).最后染色时都滴碘液(在盖玻片一侧滴;另一侧用吸水纸吸引;重复两到三次)10.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明.二、探究生命的方法1.科学探究的一般方法:提出问题(前提)、作出假设(是对问题的一种可能解释;可以与结论不符)、实验(验证假设的基本途径)、得出结论、表达和交流.2.设计实验时;要设计对照实验(分实验组和对照组;控制唯一变量);增加重复次数是为提高实验结果可靠性.3.当所得结论与原有知识矛盾时;应在多次实验验证后大胆的修正原有的知识.第三章细胞是生命活动的基本单位一、植物和动物细胞结构和功能1.相同点:细胞膜(控制物质进出;光学显微镜下看不见)、细胞质(进行生命活动的重要场所)、细胞核(含有遗传物质;传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所)2.不同点:细胞壁(保护、维持细胞正常形态)、液泡(含有细胞液、酸甜苦辣都在这里)、叶绿体(光合作用场所)二、细胞质是细胞生命活动的基本场所.是构成生物体结构和功能的基本单位.三、细胞核是细胞的控制中心;含有染色体(由DNA和蛋白质构成);染色体中含有遗传物质.每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的.四、细胞的分裂和分化1.细胞分裂:指一个细胞分成两个细胞的过程.(结果是使细胞数目增加)2.植物细胞分裂过程:细胞中出现染色体、染色体逐渐排列在细胞中央、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动、细胞质平均分成两等分、在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁.(细胞核一分为二、细胞质平均分成两等分、原细胞中央出现新的细胞膜细胞壁)3.细胞的生长(使细胞体积增大):细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关.4.细胞分化:分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程(不会改变数量).细胞分化的结果是形成各种组织.5.动物组织:上皮组织(保护、吸收;如皮肤)、肌肉组织(运动;如肌肉)、结缔组织(营养、连接、支持和保护;如血液;骨骼)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋;如脑和脊髓)6.植物组织:分生组织(分裂细胞;如根尖;茎尖)、保护组织(保护;如表皮)、营养组织(营养;如叶肉;果肉)、输导组织(输导水分、无机盐和有机物;如导管;筛管)、机械组织(支持植物体或者承受机械压力;如细胞壁)第四章生物体的组成一、单细胞生物的形态:形态不同;种类多样;整个身体有一个细胞组成;能够独立地完成各项生命活动(营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动)1.草履虫依靠表膜上纤毛的摆动;可以在水中旋转前进.食物:细菌和单细胞藻类. 食物泡:消化食物吸收营养伸缩泡:排泄废物表膜:呼吸和排泄2.单细胞生物:变形虫、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻3.单细胞生物体虽然只由一个细胞构成;但能趋利避害;适应环境;是生物的应激性;单细胞生物没有神经组织;更没有神经系统.二、多细胞生物体的组成1.器官:不同的组织按照一定的次序组合起来;形成具有一定功能的结构.2.系统:人体的不同器官;按照一定的次序组合起来;形成具有特定生理功能的结构.3.植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体4.人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体5.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.其中根、茎、叶是植物的营养器官;花、果实、种子属于生殖器官.6.胃是消化器官;由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成.7.消化系统包括消化道和消化腺两部分;消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门;消化腺包括:唾液腺、胃腺、肝脏8.人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统9.人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下;密切配合;协调统一;完成各种生命活动.第五章绿色植物的一生一、植物种子的萌发1.种子主要由胚和种皮(保护)等组成;胚由子叶(贮藏营养物质;为种子的萌发提供营养;萌发后消失)、胚根(发育成根)、胚芽(发育成茎和叶)、胚轴(发育成连接根和茎的部分)组成.2.大豆、花生是双子叶植物;没有胚乳.玉米、小麦、水稻等是单子叶植物;有胚乳.3.具有完整的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件.4.种子萌发的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的温度.5.种子的胚在吸收营养物质后;胚根、胚芽迅速生长发育;胚根首先突破种皮发育成根;胚轴发育成连接根和茎的部分;胚芽逐渐破土而出;发育成茎和叶;子叶逐渐消失;胚发育成一株新植物体.二、植物根的生长1.从根的尖端到生有根毛的一段;叫做根尖;它是根中生命活动最活跃的部分.2.植物根尖结构包括四部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.根冠的作用是保护;分生区细胞有很强的分裂能力;能够不断地分裂产生新的细胞;它是根生长的主要部分;伸长区的细胞能够迅速伸长;成熟区的表皮细胞向外凸起;形成根毛;是根吸收水分和无机盐的主要部位.根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果.3.植物根具有向地生长、向肥生长和向水生长等特性.三、植物生长需要水和无机盐1.谁对植物体的作用:水是植物细胞的主要成分之一;植物的各项生命活动都需要水的参与;水有助于维持植物体一定的姿态.2.根是陆生植物吸水的主要器官.3.在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下;根细胞能从土壤溶液中吸水;相反;当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时;根细胞失水;这就是给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因.4.不同植物需水量不用;同一植物在不同生长发育时期需水量也不同.5.目前提倡根据植物的需求;通过喷灌或滴灌的方式给予农作物适量的水;这样既可以满足植物对水的需求;又能节约用水.6.植物生长需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐;还需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐.7.氮肥:促进细胞的分裂和生长;使枝叶长的繁茂;磷肥:促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟;钾肥:促进糖类的形成和运输;使茎杆健壮.(氮叶磷果钾茎)四、植物茎的输导功能1.枝芽由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等部分构成;幼叶发育成叶;芽原基发育成新亚;芽轴逐渐伸长;枝芽就发育成新枝.2.在农业生产中;一般尽可能保留花芽;适当剪除枝芽;以确保多结果实.3.木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成.树皮外侧部分起保护作用;内侧部分是韧皮部;其中包含具有输导功能的筛管;形成层的细胞有分裂能力;分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部;向内形成新的木质部;因此木本植物的茎能逐年加粗;木质部有很强的支持力;所以茎很坚硬;木质部内包含具有输导功能的导管;位于茎中央的髓有贮藏营养的功能.4.筛管在韧皮部中;从上向下运输有机物;导管在木质部中;自下而上运输水分和无机盐.5.木本植物长出节瘤是由于养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍;大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成的.6.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外;还有贮藏和生殖等功能.五、植物的开花和结果1.绿色开花植物都有开花的习性;开花情况受光照、温度的影响.2.一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等结构组成.花蕊(雄蕊和雌蕊)是花的主要部分;因为它们与果实和种子的形成有关.3.雄蕊包括花药和花丝两部分;雌蕊由柱头、花柱和子房构成;子房由胚珠和子房壁构成;子房发育成果实;胚珠发育成种子;子房壁发育成果皮.4.雌蕊授粉(受精)后才能发育成果实.第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、植物光合作用的发现1、光合作用是指绿色植物利用光能;把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物;同时释放氧气的过程.2、范·海尔蒙特的实验说明:植物的光合作用与水有关.3、普利斯特来的实验说明:植物的光合作用消耗二氧化碳;释放出氧气.4、绿色植物就像适应而巨大的能量转换站;把光能转变为化学能贮存在植物体内的有机物中.二、光合作用的场所1、叶是光合作用的主要器官;叶绿体是光合作用的场所.2、叶片的结构分为:表皮、叶肉和叶脉.3、表皮分为上表皮和下表皮.表皮细胞的外壁有一层角质层;不但可以保护叶片不收病菌侵害;而且防止叶内水分过度散失.表皮上有保卫细胞;保卫细胞之间的空隙叫做气孔;是叶片与外界进行气体交换的门户.4、叶肉是叶片的主要部分.靠近上表皮的叫栅栏层;细胞排列整齐紧密;叶绿体较多.靠近下表皮的叫海绵层;排列疏松;叶绿体少.所以叶片上面颜色深;下面颜色浅.5、叶脉有输导水分、无机盐、有机物的功能;也能支持叶片.6、叶绿体主要分布在叶肉细胞和保卫细胞中.7、叶绿体中含有绿色的叶绿素;这是叶片呈绿色的原因.叶绿体属于细胞器;其中包含多种色素;叶绿素是一种色素.8、叶绿素只有在光下才能合成;利用这个原理可以生产韭黄、蒜黄等.三、植物光合作用的实质1、碘遇淀粉变蓝;所以可以用来检验光合作用的产物.2、绿叶在光下产生淀粉实验:a.暗处理:利用呼吸作用将叶片中原有的淀粉消耗尽.B.部分遮光:形成对照;变量是光.c.照光.d.酒精脱色:目的:除去叶绿素;使淀粉遇碘变蓝的现象更加明显.水浴加热:酒精易燃易挥发;隔水加热避免酒精燃烧.酒精作用:溶解叶绿素.e.滴加酒精;显色3、实验结论:淀粉是光合作用的产物;光是光合作用的必要条件.4、光合作用产生氧气;氧气能使带火星的小木条复燃.5、光合作用需要二氧化碳;二氧化碳能被氢氧化五吸收;能使澄清石灰水变浑浊.6、光合作用的表达式:二氧化碳+水有机物+氧气四、植物的呼吸作用1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物(如淀粉)经过一系列复杂变化;分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程.2、植物通过呼吸作用分解有机物;释放能量.通过光合作用合成有机物;储存能量.3、呼吸作用表达式:有机物+氧气二氧化碳+水4、植物体只有活细胞才能进行呼吸作用.五、光合作用和呼吸作用原理的应用1、增加农作物产量:增加农作物生活环境中二氧化碳浓度、提供充足的水分、提供充足的光照、适当提高温度.2、南方水果不如北方甜(甜表示有机物多);原因是北方地区昼夜温差大;植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物;使得果实中有机物的含量比南方高.3、降低温度、减少氧气、减少水含量;延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间.第七章绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是食物之源1、许多植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用.根:萝卜、胡萝卜;茎:莴苣、茭白、生姜、土豆;叶:白菜、青菜;花:花菜、西蓝花;果实:西瓜、桃子;种子:芝麻、大豆.2、小麦、玉米和水稻是人类的主要食物;我们主要食用的是它们的种子(淀粉).3、草食动物直接以草为食;如羊、马;肉食动物间接以植物为食;如狮子、青蛙;杂食动物直接或间接以植物为食;如鸭.4、无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物;它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物;但所获得的能量最终都来自太阳.5、地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈.6、生物圈中的碳氧循环:生物圈中各种生物的呼吸作用;人类在生产、生活中燃烧煤、石油等;都需要消耗氧气;同时也会产生二氧化碳.而生物圈中的绿色植物等;却能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气;维持着生物圈中的碳氧的相对平衡.7、植物的蒸腾作用是指绿色植物通过根吸收水;吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中.8、植物蒸腾作用的意义:植物通过蒸腾作用促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输;同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输;在蒸腾作用中;水变成水蒸气时;会吸收周围的热量;从而降低植物叶片表面的温度;避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片;植物通过蒸腾作用还参与了生物圈的水循环.9、如果大面积砍伐深林或破坏草原;就会引起水土流失.历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏;引发水土流失;导致下游泥沙淤积;水灾频发;影响了人们的生产生活.10、地球上的水约98%在海洋中;但水资源不是取之不尽用之不竭的;因此;每年的3月22日为世界水日.三、绿化;我们共同的行动1、森林的作用:森林为人类提供了丰富的自然资源;森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环;它们产生氧气;调节气候;还能阻滞灰尘;降低噪音;净化空气改善环境;促进人们的身心健康;森林也是动物栖息的家园;没有了森林;大批动物会因此灭绝;森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用.2、每年3月12日为植树节.我国颁布了《中华人民共和国森林法》.3、学校的绿化应该尽量减少地面裸露;以免起风时尘土飞扬;可以选用阴生或耐践踏的草本植物.4、在学校的走到两旁种植的绿篱和行道树;课选择常绿的灌木或乔木;避免秋季因树木落叶而显现一片凋零景象.5、观赏性的草坪常采用高羊茅、酢浆草;运动场地选用狗牙根草.6、常见具有环保作用的树种有:法国梧桐、海桐、女贞、槐等.第四单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官.2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性第二性征;男性的第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等.3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性第二性征;女性的第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等.男性没有性周期;女性有性周期.4人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子.、女性的卵子呈球形;它是人体内最大的细胞.5、卵子和精子结合形成受精卵的过程;叫做受精作用.由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵.精子和卵子在输卵管中相遇;输卵管是形成受精卵的场所.一个受精卵的形成就是一个新生命的开始.子宫是胚胎发育的地方;胚胎在子宫中发育约需要(280)天;即约40周左右.然后从母体的阴道产出;这个过程叫做分娩;胎儿出生后叫做婴儿;6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料;排出二氧化碳等代谢废物.7、人的生长发育从受精卵开始;直到个体发育成熟.8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育.9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的.10、人体的主要系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统.11、细胞是组成人体的基本单位.细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.12、骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓.骨膜内含有血管、神经、成骨细胞.骨质分为骨密质和骨松质;骨的成分包括无机物和有机物.无机物主要是钙盐;使骨脆硬;有机物主要是蛋白质;使骨柔软.13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质;呼吸系统吸收氧气;排出二氧化碳;循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物;泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水.14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下;成为一个复杂、协调、统一的整体.人体的形成过程:细胞→组织→器官→系统→个体第九章人的食物来自环境15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质.16、蛋白质、糖类、脂肪;它们既是人体的组成物质;又是体内供能物质.17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质.18、缺少的维生素C;会患坏血病;缺乏维生素D;会患佝偻病;缺少维生素A;会患夜盲病;含碘丰富的食物;预防地方性甲状腺肿大.19、海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富.20、牙齿是人体中最坚硬的器官;分为牙冠、牙颈和牙根三部分.21、消化系统包括消化道和消化腺.消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所.22、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化.食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化. 23、唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖.24、胃液中含有胃蛋白酶;胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶.25、肝分泌的胆汗不含消化酶;却能使脂肪乳化成脂肪微粒;增加脂肪和脂肪酶的接触面积;有助于脂肪的消化.26、在消化酶的作用下;食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸;淀粉逐步分成葡萄糖;脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸都是能被人体吸收的营养物质.27、小肠内表面有皱襞和绒毛;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄;都有一层上皮细胞构成.28、胃能吸收部分水、无机盐和酒精;大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素.29、在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外;其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液.因此;小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官.30、早餐约占一天热能的30%;午餐约点40%;晚餐约占30%.第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型1、血液是一种结缔组织;功能:在人体中不停地流动;把氧气和养料送到全身各处.把细胞产生的二氧化碳等废物运走.2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固.3、血液由血细胞和血浆组成;血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血浆约占血液总量的55%;其中90%以上是水;其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等.4、红细胞数量最多;成熟的红细胞没有细胞核.红细胞中含有红色的血红蛋白.因此血液呈红色.血红蛋白是一种含铁的蛋白质;容易与氧气结合;因此红细胞具有运输氧气的功能.5、当血液里红细胞的数量过少;或者红细胞中血红蛋白的含量过少;人就会出现贪血.6、白红胞比红细胞大;有细胞核.数量比红细胞少得多.白细胞能吞噬侵入体内的病菌.7、血小板是血细胞中体积最小的一种细胞.当人体受伤流血时;血小板就会在伤口部位聚集成团;促进止血并加速血液凝固.血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关.血清是除去纤维蛋白原后的血浆.8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量.9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式.输血前首先要鉴定血型.人的血型是遗传的;一般终身不变.ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种.输血时应该以输同型血为原则;O型血可以输给各类血型的病人;AB型血的病人可以接受任何血型的血液.第二节血液循环1、血管包括动脉、静脉和毛细血管.动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管;静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管;毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管.2、动脉特点:管壁较厚;有弹性;血流速度快;大多分布在身体较深的部位.静脉特点:管壁较薄;弹性小;管腔大;血流速度慢.。
七年级下生物苏教版知识点
七年级下生物苏教版知识点(一)生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名.18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,从而确保了物种的名称不相混淆.是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写.2、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,美国科学家惠特克把生物分为五界,即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;种是最基本的分类单位.3、科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群.无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群.4、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表(它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分.每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围.生物检索表有多种,课本上使用的是二.式检索表.5、到目前为止,在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区,如四川卧龙、王朗自然保护区(保护大熊猫、金丝猴等动物),广西花坪自然保护区(保护珍贵植物银杉),可可西里自然保护区 (保护藏羚羊),长白山自然保护区(保护生态系统).6、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》,先后颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件.法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物.7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是:作为分解者参与物质循环,人类利用微生物制作食品、药品等,微生物还会引起动植物患病七年级下生物苏教版知识点(二)水中的生物1、水中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚水母)、节肢动物(虾蟹蜘蛛蜈蚣)、软体动物(如:河蚌蜗牛乌贼) 、两栖动物(如:青蛙)等,其中种类最多分布最广的是节肢动物.2、鲫鱼的身体两侧各有一行侧线,它是一种特殊的感觉器官,它和神经相连,有感知水流的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害.鲫鱼的运动器官是鳍,它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是鳃,鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分,鳃盖后缘以前是头部,中间部分是躯干部,肛门以后是尾部,身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片,鳞片表面有粘液,可以减小游泳时水的阻力,鱼体内的鳔, 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层.3、四大家鱼:青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼,把它们混养殖在一个池塘里,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料,以达到高产的目的.4、河蚌用鳃呼吸,以斧足运动等适应水中生活的结构特点,贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时,会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来,便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠.5、藻类植物有单细胞,也有多细胞的.藻类植物没有根、茎、叶,靠体内叶绿素进行光合作用,制造有机物,释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物.具体作用是: ① 提供氧气② 提取工业原料③ 食用④ 净化污水.6、水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的.七年级下生物苏教版知识点(三)生物体有相似的结构层次1、组织:形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官:几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统:在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有:分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如:根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如:果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如:植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如:叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如:叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点:(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物:草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1)形态:像倒转的草鞋底.2)结构:表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3)生命活动:运动:纤毛摆动营养:食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄:伸缩泡、表膜呼吸:表膜生殖:细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答:消耗水中的有机质,吞掉细菌.① 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.② 眼虫可以监测环境污染.③ 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④ 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.。
初中生物苏教版七年级下册生物复习总结
七年级生物下册复习资料第八章人的生殖和发育1、睾丸是男性的主要生殖器官,能够产生精子,分泌雄性激素。
卵巢是女性的主要生殖器官,能够产生卵子,分泌雌性激素。
2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
雌性激素能刺激女性相关器官的发育和维持女性特征。
3、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。
4、卵子和精子结合的过程,叫做受精作用。
由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。
5、精子与卵子在输卵管中相遇并结合,子宫是胚胎发育的场所。
6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料,排出CO2等代谢废物。
7、人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
第二性征是指——男女除生殖器官外各自所特有的特征。
男性的第二性征包括:出现胡须和腋毛;喉结突出;声音变粗;声调较低;女性的第二性征包括:骨盆宽大;乳房增大;声音变细;声调较高。
9、人体的主要系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。
10、人体的四种基本组织是:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
11、骨的成分包括有机物和无机物,有机物中主要是蛋白质,使骨柔韧;无机物中主要是钙盐,使骨脆硬。
12、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质,呼吸系统吸收氧气,排出二氧化碳,循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物,泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。
13、人体在神经系统和内分泌系统的调节下,成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章 人的食物来自环境1、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
2、蛋白质、糖类、脂肪,它们既是人体的组成物质,又是体内供能物质。
3、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
4、维生素既不是构成人体的物质,也不能提供能量。
但对人体有重要作用。
维生素缺乏及相关疾病与食物来源:缺乏维生素A ——夜盲症——动物肝脏、胡萝卜缺乏维生素C ——坏血病——新鲜蔬菜水果缺乏维生素D ——佝偻病——豆类、蛋、奶5、无机盐是组成人体的重要物质,如 钙、磷 是骨骼的重要组成部分。
苏教版七年级生物下册知识点复习
苏教版七年级生物下册知识点复习第四单元:生物圈中的人第八章:人的生殖与发育第一节:人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、附睾、输精管和前列腺等器官。
是男性主要的性器官,能产生和分泌。
2.女性生殖系统包括卵巢、输卵管和子宫。
卵巢是主要的性器官,能够产生和分泌卵子。
子宫是卵子发育的场所。
与卵巢和输卵管相连,输送卵细胞,也是胚胎发育的场所。
3.男性产生的生殖细胞是,人的产生的活动没有明显的周期性。
女性产生的生殖细胞是卵子,人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。
4.受精作用指与结合的过程,在体内完成并开始细胞分裂。
5.受精卵沿着输卵管移动,进行形成胚胎,植入子宫。
这时的营养来自卵黄。
胚胎发育到第8周末外貌开始像人,从这时候起到出生前叫做胎儿。
6.在子宫内,胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的,并排出等代谢废物,胎儿与胎盘相连的结构叫做胎盘。
7.妊娠到280天左右时,有独立存活能力的婴儿和胎盘从母体的排出的过程叫做分娩。
第二节:人的生长发育和青春期1.人的发育从出生开始,经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期,直到个体发育成熟。
2.成熟的标志是生殖能力的出现。
3.青春期的身体变化:青春期是指从12岁至18岁的发育过渡阶段,这个时候身高和体重突然且迅速的增加。
4.青春期的性发育包括第一次月经和的出现。
5.青春期男女生殖器官均由未成熟型变成成熟型。
且男生出现阳痿现象,女生出现月经现象。
6.男女第二性征是在性激素的刺激下产生的。
男性第二性征包括喉结突出、长出胡须、声调变低、声音变粗。
女性第二性征包括乳房增大、声调变高、声音变细。
7.青春期男生产生的和前列腺等分泌的液体一起形成了。
8.女生每月一次的子宫出血现象叫做月经。
第三节:人体概述1.人体的主要系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、运动系统、男女生殖系统。
2.细胞和基质组成了人体的四种基本组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
(新苏教版)七年级下册生物复习知识点
(新苏教版)七年级下册生物复习知识点1.由于生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征2.男性生殖系统最主要的器官是睾丸3.睾丸产生精子、分泌雄性激素4.女性最主要的生殖器官是卵巢5.卵巢产生卵子、分泌雌性激素6.精卵结合的部位是在输卵管7.胚胎与母体通过胎盘从母体中吸取氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物。
8.胚胎发育的场所是子宫;胎儿通过母体的阴道产出的过程称为分娩。
9.人体最大的细胞是卵细胞10.精子和卵子结合形成受精卵的过程称为受精作用,受精卵是新生命的起点11.人的发育经过婴儿期(0-1)、幼儿期(2-6)、童年期(7-11)、青春期(12-23)、成年期。
最关键的时期是青春期。
12.青春期的发育形态上的显著特点身高、体重迅速增加13.青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育14.青春期的男孩会出现遗精,女孩会出现月经。
15.男的第二特征的发育是在雄性激素的刺激下完成的,如胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。
16.女的第二特征的发育是在雌性激素的刺激下完成的,如乳房增大、声音变细、声调较高等。
17.骨的成分有无机物和有机物。
无机物(钙盐)使骨脆硬,有机物(蛋白质)使骨柔韧。
18.骨煅烧时会冒出黑烟,烧掉的是有机物,剩下的是无机物,敲打后骨会破碎,说明骨中含有脆硬的无机物。
用质量分数为10%盐酸浸泡骨时会放出气,溶解的是无机物,剩下的是有机物,取出骨后骨可以打结,说明骨中含柔韧的有机物。
19.骨的基本结构包括:骨膜、骨质、骨髓;骨髓具有造血功能。
长骨两端的软骨层能不断形成新的骨细胞使骨长长,骨膜内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞,使骨长粗。
20.食物中的营养成分主要包括:糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐(前四个为有机物)21.提供能量的物质是糖类、脂肪、蛋白质,它们既是人体的组成物质,又是人体的供能物质。
22.糖类是生命活动的主要供能物质,脂肪是备用能源。
蛋白质是组成生物体基本物质。
苏教版七年级生物下册知识点总结(可下载)
苏教版七年级生物下册知识点总结(可下载)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版生物七年级下册10-1 血液和血型同步练习(含解析)
第十章 人体内的物质运输和能量供给第一节 血液和血型基础过关全练知识点1 血液的组成和功能1.(2021陕西志丹模拟)如图表示人的血液中血浆、血细胞和血小板之间的关系,其中甲、乙、丙分别是( )A.血细胞、血小板、血浆B.血细胞、血浆、血小板C.血小板、血细胞、血浆D.血浆、血小板、血细胞2.(2022湖南衡阳中考)如图为显微镜下观察到的人血涂片视野。
下列说法错误的是( )A.④是血浆,能运载血细胞和运输营养物质及废物等B.①数量最多,具有运输氧气的功能C.②的数量低于正常值,说明有炎症D.③形状不规则,有促进止血和加速凝血的功能血液 丙乙 甲3.(2022河南罗山期中)DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的,其准确率高达99.99999%。
若某次亲子鉴定材料仅有血液,你认为应选用() A.红细胞 B.白细胞C.血小板D.血红蛋白知识点2输血和血型4.(2022江苏滨海期中)小明爸爸在工地上发生意外事故失血较多,医生建议输血救治,查验得知他爸爸的血型为O型,则输给小明爸爸的血应为()A.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血5.(2022湖南茶陵模拟)模型是学习生物学的重要方法。
为了更好地学习理解人类的ABO血型系统,如图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。
据此推测,O型血的模型图是()A B C D6.“献血是一种团结行为。
加入我们,拯救生命。
”下列关于献血的说法中不正确的是()A.我国实行无偿献血制度B.参加无偿献血的人群是18~55周岁的健康公民C.献血时应该选择正规的献血点D.一次性献血800 mL不会影响健康能力提升全练7.(2022河南扶沟期中,7,)下列有关健康人体内血液的叙述中,错误的一项是()A.血细胞中数量最多的是白细胞B.成熟的红细胞没有细胞核,含有血红蛋白C.血浆中含量最多的物质是水D.血小板是最小的血细胞,具有凝血作用8.【时事热点·科技前沿】(2022北京朝阳二模,12,)2022年3月科学家首次在人血中发现了微塑料。
完整版)七年级下册生物学知识点汇总汇总
完整版)七年级下册生物学知识点汇总汇总第四单元:生物圈中的人第一章:人的起源人类的进化过程是一个漫长的历史。
XXX提出了进化论,认为人类和现代类人猿有共同的祖先——森林古猿。
由于环境的变化,森林大量消失,森林古猿逐渐能够直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言,最终进化成人类。
与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
化石是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二章:人的生殖1、生殖系统男性生殖系统包括、内生殖器附睾、输精管、精囊腺和前列腺、外生殖器阴囊、和尿道。
女性生殖系统包括卵巢、内生殖器输卵管、子宫、和外生殖器。
和卵细胞是男性和女性生殖细胞,受精是与卵细胞结合形成受精卵的过程,受精卵形成标志着新生命的开始,受精场所是输卵管。
2、胚胎的发育和营养胚胎发育在输卵管内开始,随后在母体子宫内继续发育,最终胚胎发育成胎儿。
胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄,而胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿和母体进行物质交换的结构是胎盘。
3、“试管婴儿之父”XXX,2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
第三章:青春期青春期是人生命中一个重要的阶段,是从儿童向成年人转变的过程。
在这个阶段,男性和女性的身体会发生很多变化,包括生殖器官的发育、身高的增长、体重的增加等。
此外,青春期还伴随着心理上的变化,如情感波动、自我意识的增强等。
青春期对于一个人的成长和发展有着重要的影响。
身高的急剧增长是青春期的一个显著特点,这是由于神经系统、心脏和肺等器官的功能明显增强所导致的。
在分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下,第二性征开始出现,性器官迅速发育,男孩出现遗精,女孩出现月经的生理现象,女孩第一次来月经叫月经初潮。
青春期是一个人身体发育和智力发展的黄金时期。
同时,青春期也伴随着心理变化,包括独立意识增强与依赖性并存、内心日益复杂、不愿与人交流、先疏远后依恋异性等。
在心理卫生方面,应该集中精力,努力研究,积极参加各种健康的文体活动,同学之间互相帮助,跟师长密切交流。
七下生物知识点总结
初一生物知识点总结第四单元第一章1.说明人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9)睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
3.青春期的身体变化(1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
4.人体需要的主要营养物质六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要供能物质:糖类(比例最大)、脂肪、蛋白质。
糖类作用蛋白质作用脂肪作用5.人体缺乏维生素引起的主要病症缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D:幼儿佝偻病、中老年人骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
6.人体消化系统的组成。
(书P32图、P34解读曲线图)消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是一条长长的管道,有口腔、咽(与呼吸系统共有器官)、食道、胃(消化道膨大部分)、小肠(最长)、大肠、肛门。
消化腺可分为两类:位于消化道外的大消化腺,如唾液腺、肝脏(最大的消化腺)、胰腺,分布在消化道壁内的小腺体,如胃腺、肠腺。
7.食物的消化和营养物质的吸收过程食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的,除口腔中的唾液淀粉酶以外,胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉麦芽糖葡萄糖脂肪脂肪微粒甘油和脂肪酸蛋白质多肽氨基酸食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
五四制生物七下知识点汇总(答案版)
生物七年级下册知识点汇总(答案版)1.眼球壁的外膜包括:[1]角膜(特点:透光、无色)和[2] 巩膜(俗称白眼球)P2中膜:[3]虹膜(俗称黑眼球,调节瞳孔的大小)、[10]睫状体(调节晶状体的曲度)和[5]脉络膜(不透光,相当于照相机的暗箱)内膜:[6]视网膜,相当于照相机的底片。
2.白天从室外进到电影院,瞳孔变化是从小到大3、视觉形成:感受器在视网膜(能将物像刺激转化为神经冲动)视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。
4、近视眼成因:晶状体曲度过凸或眼球的前后径过长,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜前方,其矫正方法是配戴凹透镜。
5、听觉形成:感受器在[5]耳蜗,听觉形成在大脑皮层。
P66.声音巨大时,张开嘴或闭嘴捂耳,目的是保持鼓膜内外气压平衡,人晕车晕船是由于在[2]前庭和在[6]半规管对头部位置变动过于敏感。
7.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成,可分为中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统包括脑、脊髓,主管接收、分析、综合体内外环境传来的信息,然后发出指2 令。
脑神经、脊神经成周围神经系统,能够传递信息。
8. 神经元是构成神经系统的基本单位,它包括细胞体和突起两部分。
P11P129.长的突起及套在外面的鞘构成神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。
许多神经纤维集结成束,外面包着结缔组织膜,就成为一条神经。
10.大脑皮层上有调节人体生理活动的最高级中枢,可划分为若干个功能区,人类特有的是语言、文字中枢;小脑的主要功能是调节平衡,管理运动;脑干有许多能够调节人体心跳、血压、呼吸的中枢。
11.醉酒的人走路不稳是小脑被酒精麻醉,说话语无伦次原因是酒精麻醉了大脑12.缩手反射说明脊髓有反射功能,感到疼说明有C传导功能。
正常情况下,脊髓的神经中枢受大脑皮层控制。
13神经调节的基本方式是反射,参与反射的结构基础是反射弧:P14P1514.认识反射弧的结构组成1感受器:作用感受刺激并产生神经冲动2传入神经、3神经中枢、 4传出神经5、效应器,由神经末梢和相应的肌肉组织组成,作用:对刺激做出反应15.传入神经受损:无感觉,无反射(填有或无)传出神经受损:有感觉,无反射16. 非条件反射:神经中枢在脊髓,条件反射:神经中枢在大脑皮层17.人类特有的条件反射:是对语言、文字建立的条件反射,神经中枢在大脑皮层的语言文字中枢,如谈虎色变。
七下4-7生物章知识点提背(答案版)
第四章代谢废物的排出一、排泄1.排泄的概念?代谢废物有哪些?排泄:人体将二氧化碳等代谢废物、多余的水和无机盐等物质排出体外的过程代谢废物:二氧化碳、水、无机盐、尿素尿酸等2.排泄的主要途径(3条,涉及到哪个系统或器官,以什么形式排出)?皮肤:汗液;呼吸系统:气体(二氧化碳和水蒸气),主要器官为肺泌尿系统:尿液,主要器官为肾二、尿液的形成和排出1.肾的宏观结构组成(3部分)?肾的结构和功能的基本单位?组成:皮质、髓质、肾盂基本单位:肾单位2.肾单位的组成(2部分或3部分)?人体有多少个肾单位?组成:肾小管、肾小体(肾小球和肾小囊);200多万个3.肾单位各组成部分各自分布在哪里?肾小体:皮质;肾小管:皮质和髓质。
因此皮质比髓质颜色深4.两端均与毛细血管相连的是哪个结构?两端均与小动脉相连的是哪个结构?出球小动脉肾小球5.血液在肾单位里的流动路径以及血液成分的变化?肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管周围的毛细血管肾静脉在流经肾小管周围毛细血管前为动脉血,之后变为静脉血6.流出肾脏的血液与流入肾脏的血液相比,血液中各种物质成分的变化?减少的物质:氧气、水、无机盐、尿素尿酸、营养物质等明显减少的:氧气、尿素增加的物质:二氧化碳7.尿液的形成过程(2个)?原尿形成于哪个结构?尿液形成于哪个结构?肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用原尿形成于肾小囊中,尿液形成于肾小管中8.尿液形成过程中,有哪些物质被滤过出来?有哪些物质被重吸收送回血液?部分水、葡萄糖、无机盐、尿素尿酸等物质被滤过出来全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被重吸收送回血液9.血尿和蛋白尿可能是哪个结构发生病变?出现糖尿可能是哪个结构发生病变?血尿和蛋白尿:肾小球糖尿:肾小管10.血液、血浆、原尿、尿液四种液体成分比较(血细胞、蛋白质、葡萄糖、尿素)?血液:血浆、血细胞血浆:大分子蛋白质、葡萄糖、尿素原尿:葡萄糖、水、无机盐、尿素尿液:水、无机盐、尿素11.泌尿系统的组成及各自的作用?肾:形成尿液;输尿管:输送尿液;膀胱:暂时储存尿液;尿道:排出尿液12.排尿的意义?排出体内产生的代谢废物;调节体内水分和无机盐的平衡;维持细胞的正常生理功能三、汗液的形成和排出1.人体最大的器官?皮肤2.皮肤的结构组成?血管和感觉神经末梢分布在皮肤哪个结构?表皮(角质层和生发层,上皮组织)和真皮(结缔组织);分布在皮肤的真皮部分。
苏教版七年级下册生物知识点
苏教版七年级下册生物知识点苏教版七年级下册生物知识点研究七年级的生物知识就像开车登山一样,不进则退。
我们需要下定决心来研究生物知识。
下面是为大家精心整理的苏教版七年级下册生物知识点,仅供参考。
一、生物体具有相同的基本结构1665年,英国科学家XXX最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为细胞。
大多数生物体都是由细胞构成的,而病毒既没有细胞结构,又比细胞小得多。
病毒必须寄生在其他生物细胞内,人类感染的流感、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒引起的。
因此,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还可以控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体,具有流动性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换。
因此,细胞质是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA。
克隆羊最像提供细胞核的那只羊。
④植物细胞的结构比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。
A、植物细胞结构中的细胞壁位于植物细胞的外层,质地坚韧,可以保护细胞内部结构并维持细胞形态。
B、植物细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡。
切瓜果流出的汁液通常是细胞液。
C、细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体。
因此,人们称线粒体为细胞内供应能量的动力工厂。
三、细胞的生长生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关。
一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积。
如果你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10 272个。
四、细胞的分化多细胞生物体中所有细胞都是由受精卵通过细胞分裂产生的。
在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力;绝大多数细胞失去分裂能力,并通过生长形态结构的差异分别执行不同的生理功能。
苏教版生物七下知识点总结
• 四、激素调节 1、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(如) 2、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 3、内分泌腺分泌激素。 4、内分泌腺没有导管,他们的分泌物—激素,直 接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到 全身各处。
• 5、三种主要激素的作用以及缺乏症
6、肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高,并 且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。 7、神经调节和激素调节的关系:人体的生命活 动,主要受到神经系统的调节,但也受到激素 调节的影响
• 二、发生在肺内的气体交换 • 1、肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔中,左 右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶(左二右 三)。 • 肺有节奏地吸气和呼气,每分钟大约呼吸16次。 • 2、肺与外界的气体交换
• 3、肺泡与血液的气体交换 • (1)肺泡的特点:(1)肺泡数目多(2)肺泡 外包绕着丰富的毛细血管(3)肺泡壁和毛细血 管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成。 • (2)肺泡与血液的气体交换:
血流的管道—血管 1、人体内的血管有动脉、静脉和毛细血管 三种。 2、血液与组织细胞进行物质交换的场所: 毛细血管; 3、只允许红细胞单行通过的是:毛细血管。 4、三种血管间血流方向:动脉→毛细血管 →静脉 5、四肢静脉内表面有静脉瓣,作用是防止 血液倒流
、
• 心室与动脉之间:动脉瓣 (3)与四个腔相连的血管: • 心房---肺静脉,右心房---上、下腔静脉 • 左心室---主动脉;右心室---肺动脉 (4)心脏壁主要由肌肉组织组成,其中,
• 2、反射的结构基础是反射弧。 • 3、反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中 枢→传出神经→效应器 • 4、简单反射和复杂反射 • (1)简单反射:生来就有,不受大脑控制的。 例如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳 反射 • (2)复杂反射:人出生后通过长期生活经验所 获得的。例如:行人听到身后喇叭响就会躲避。 • 5、人类所特有的反射是与语言文字有关的反射, 例如:“望梅止渴”、“谈虎色变”
七年级生物(下册)区统考必背知识点
2013年七年级生物区统考必背知识点第三单元生物圈中的绿色植物1、根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。
因为根尖成熟区生有大量根毛。
2、★水分和无机盐是沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。
叶片制造的有机物是沿筛管运输到其他器官。
3、绿色植物参与生物圈的水循环,蒸腾作用使水分大量散失。
气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
它由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。
4、蒸腾作用带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,给叶片源源不断地输送原料。
蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水。
5、绿色植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。
6、★光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
7、光合作用实质的是:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
★★★★★光合作用的反应式为:二氧化碳+水→有机物(储存着能量)+氧气8、呼吸作用是生物的共同特征。
9、呼吸作用的实质是:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
★★★★★呼吸作用的反应式为:有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量10、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡。
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,生物的呼吸作用不断消耗氧,向生物圈中排放二氧化碳。
这对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
第四单元生物圈中的人1、进化论的建立者是达尔文。
四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
2、★人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
森林古猿下地生活的原因是:由于地形和气侯的变化,森林大量消失。
3、人与类人猿的区别有:运动方式不同;制造工具的能力不同;脑的发育程度不同。
4、★受精卵形成的部位是输卵管。
胚胎发育的场所是子宫。
胎儿生活在羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧,胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
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第八章 人的生殖和发育1.骨的成分:无机物:主要是钙盐,使骨脆硬。
有机物:主要是蛋白质,使骨柔韧。
这两种成分使得骨既有一定的硬度,又有一定的弹性。
2.骨的基本结构:骨膜:内含血管、神经和成骨细胞不断形成新的骨细胞,使骨长粗。
骨质:骨密质、骨松质 骨髓:造血功能。
3.骨的生长:骨膜内的成骨细胞:使骨长粗。
软骨层:使骨长长。
第九章 人的食物来自环境 1. 维生素A :缺乏—夜盲症 维生素B1:缺乏—脚气病、神经炎维生素C :缺乏—坏血病 维生素D :缺乏—佝偻病、骨质疏松症 2.多吃含钙丰富的食物可预防儿童佝偻病、老人骨质疏松 。
多吃含碘丰富的食物可预防儿童呆小症病、老人地方性甲状腺肿。
铁:预防贫血。
3.消化道组成及功能: ● 口腔:牙齿:人体中最坚硬的器官。
舌的功能——搅拌食物。
● 咽:呼吸道和消化道的共同通道。
● 食道:消化道最狭窄的部位,蠕动将食物推入胃。
● 胃:消化道最膨大的部位,贮存食物。
● 小肠:蠕动,消化食物和吸收营养的主要场所。
● 大肠:蠕动,吸收少量水、无机盐和部分维生素。
● 肛门:排出粪便。
4.消化腺组成及功能:唾液腺:分泌唾液,含唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖。
胃腺:分泌胃液,含胃蛋白酶可初步消化蛋白质。
肠腺:分泌肠液,含有多种分解糖类、蛋白质和脂肪的酶。
胰腺:分泌胰液,含有多种分解糖类、蛋白质和脂肪的酶。
肝脏:分泌胆汁,不含消化酶,将脂肪乳化成脂肪微粒,是人体内最大的消化腺。
口 腔咽 食 道 胃 小 肠 大 肠 肛 门 唾 液 腺 肝 胰5.三类营养物质的消化过程如下:6.只消化,不吸收的器官:口腔 ,只吸收,不消化的器官:大肠 既能消化,又能吸收的器官:胃、小肠 。
7.小肠于消化和吸收功能相适应的结构特点: (1)长:5—7米;(2)大:内有皱襞、小肠绒毛,大大增加了小肠内表面积。
(3)薄:小肠绒毛(只有一层上皮细胞)内有丰富毛细血管和毛细淋巴管(都由一层上皮细胞构成)。
——只与吸收有关(4)多:三种消化液,含有多种消化酶。
——只与消化有关 只适于消化,不适于吸收的特点:多 ,只适于吸收,不适于消化的器官:薄既适于消化,又适于吸收的器官:长、大 。
第 10 章 人体内的物质运输和能量供给1、血细胞贫血患者应补充蛋白质和铁。
血细胞 大小 数量功能 红细胞 较大 最多运输氧气 白细胞 最大 最少吞噬病菌 血小板 最小 较少促进止血并加速血液凝固 毛 细 淋 巴 管 毛 细 血 管小 肠 绒 毛皱 襞 红细胞 血小板 白细胞 血浆血涂片模式图3.输血时应该以输同型血为原则;其中O 型血是万能的供血者,AB 型血是万能的受血者。
4.构成,只允许红细胞单行通过 。
5.四个腔 右心房:(流静脉血) 7.凡是与左心房、左心室相通的血管流的都是动脉血。
右心室相通的血管流的都是静脉血。
8。
心室 9.血液循环体循环的途径:左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网(动脉血变成静脉血)→各级静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环的途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管(静脉血变成动脉血)→肺静脉→左心房11.单个循环路径中的口诀:室动毛静房(5 个字)肺泡里的气体交换:吸入的肺泡里的气体,其中的氧气可以透过肺泡壁和毛细血管壁扩散进入血液,静脉血就变为含氧丰富的动脉血。
而肺泡周围毛细血管里血液中的二氧化碳则可以透过毛细血管壁和肺泡壁扩散进入肺泡,通过呼气排出体外。
左心房左心室右心房右心室肺部毛细血管全身各处毛细血管肺动脉肺静脉上下腔静脉各级静脉各级动脉主动脉组织细胞肺泡CO 2O 2CO 2O 2体循环动脉血静脉血肺循环动脉血静脉血6、循环路径主动脉上腔静脉右心房右心室下腔静脉肺动脉肺静脉左心房瓣膜左心室123456心脏沈阳七中生物13.呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道包括:鼻、咽、喉、气管、支气管,呼吸道是空气进入肺内的通道;肺是呼吸的主要器官。
14. 肺泡适合进行气体交换的特点:①数量多②外包毛细血管网③壁薄:肺泡壁、毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成。
15.肋间肌,膈肌收缩,膈顶部下降→→胸廓的容积变大—→肺扩张→肺内气压_变小—→外界空气进入肺,完成吸气。
肋间肌,膈肌舒张,膈顶部回升→→胸廓的容积变小—→肺回缩→肺内气压变大—→肺内空气进入外界,完成呼气。
16.人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
17.组织里的气体交换:当动脉血经组织细胞之间的毛细血管时,血液中的氧气便扩散到组织细胞里,同时细胞产生的二氧化碳则扩散到血液里,使动脉血变为静脉血。
18.气体交换的原理:气体扩散肺泡里的气体交换组织里的气体交换:第 11 章人体代谢废物的排出1、在下面的横线中写出图中的名称:A 肾B 输尿管C 膀胱D 尿道1 肾小囊2 肾小球3 入球小动脉 4出球小动脉5 肾小管6 集合管2.肾小球内流的是血液,肾小囊内的液体是原尿,肾小管末端的液体是:尿液。
3、血液、原尿和尿液成分上的区别:血液中有血细胞和大分子蛋白质;原尿中无大分子物质但有葡萄糖;尿液中没有葡萄糖。
4、肾小球是入球小动脉分支得到的,肾小管周围的毛细血管是出球小动脉分支得到的。
5、泌尿系统的组成:肾脏可分为:[1]肾髓质、[2]肾皮质和[3]肾盂。
肾单位包括肾小体和肾小管。
肾小体由肾小囊和肾小球组成。
鼻腔咽喉气管支气管肺6、尿的形成1)肾小球毛细血管壁和肾小嚢壁的滤过作用:血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,其余物质滤过到肾小嚢中形成原尿。
2)肾小管的重新吸收作用:原尿流经肾小管时,原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和所有的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中,剩下的物质形成尿液。
3)尿液、原尿、血液中都有的成分是水、无机盐、尿素。
7、肾小球是毛细血管球,它两端连接的都是动脉。
与它相连的血管分别是入球小动脉和出球小动脉,都流动脉血。
出球小动脉两端都是毛细血管网。
8、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构:尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球尿液中出现葡萄糖→肾小管第十二章人体生命活动的调节1、外分泌腺的分泌物沿导管进入消化道或排出体外。
内分泌腺无导管,其分泌物通过毛细血管进入循环系统,作用于相应的组织器官或细胞而发挥调节作用。
2、人体的内分泌系统由:①垂体、②甲状腺、③胸腺、④肾上腺、⑤⑥胰岛、⑥睾丸和卵巢组成。
5分泌的激素激素的作用相关疾病分泌过少分泌过多垂体①生长激素②促激素①生长激素:促进人体生长发育,②促激素:调节其他内分泌腺的活动幼年时过少:侏儒症幼年多:巨人症成年多:肢端肥大症甲状腺甲状腺激素①促进动物生长发育和细胞代谢。
②提高神经系统的兴奋性。
胚胎时少: 呆小症缺碘: 地方性甲状腺肿成年过多: 甲状腺功能亢进(甲亢)4、体内最主要的内分泌腺是:垂体,被称为:内分泌腺之首。
人体内最大的内分泌腺是:甲状腺。
人体内既属于内分泌系统又属于生殖系统的是:睾丸和卵巢。
第二节神经调节1、人的神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统包括从脑和脊髓发出的、遍布全身的神经。
2、神经系统结构和功能的基本单位是:神经元。
它由突起和细胞体两部分组成。
许多神经纤维集成一束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成了一条神经。
3、根据神经元模式图.填写各结构的名称。
①细胞核②细胞体;③树突;④轴突;⑤神经末梢。
4、在脑和脊髓中,神经元的细胞体集中的部分,色泽灰暗、称为灰质;神经纤维集中的部分,色泽亮白,称为白质。
5、脊髓:灰质在中央,白质在周围。
大脑:灰质在表面,又称大脑皮层。
6、人类特有条件反射是对抽象的语言、文字等信息发生反应。
因为人类有:语言中枢。
7、神经系统调节生命活动的基本方式是反射,它的结构基础是反射弧。
反射弧通常是由[1]感受器(感觉神经末梢部分)、[3]传入神经、[5]神经中枢、[4]传出神经和[2]效应器(运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体等)五个部分组成。
8、反射分为非条件反射和条件反射。
(1)非条件反射:生来就有,是先天性反射。
如生下就会哭、会吃奶、会呼吸、眨眼。
(2)条件反射:生活中形成,是后天性反射。
(3)非条件反射与条件反射的关系:条件反射是以非条件反射为基础建立起来的;第三节感知信息1、根据眼的结构图填空。
⑴写出各部分名称:①虹膜;②瞳孔;③角膜;④晶状体;⑤巩膜;⑥脉络膜;⑦视网膜⑧视神经;⑨玻璃体;⑵、有聚光作用的是角膜_。
⑶、我们的“眼黑”是指虹膜,其上的色素会因人种而不同。
“眼白”是指巩膜。
⑷、我们能看到远近不同的物体,主要是因为晶状体的曲度可以调节。
⑸、富含血管,能为眼睛带来营养的是脉络膜。
⑹、有大量的感光细胞而具有感光作用的是视网膜(视觉感受器)。
4、外界物体的反射光进入眼球成像的正确顺序是:( A )①角膜②玻璃体③瞳孔④晶状体⑤视网膜A ①③④②⑤B ①②③④⑤C ①②③⑤④D ①③②⑤④5、视觉的形成:外界光线透过角膜,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体折射,透过玻璃体,到达视网膜,在视网膜上形成清晰的物像,视网膜上感觉细胞受光的刺激而产生兴奋,兴奋沿视神经传到大脑皮层形成视觉。
即物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。
视觉形成过程中,在_视网膜_形成倒立的物像,在视觉中枢形成视觉。
7、耳由外耳(有耳廓和外耳道)、中耳(有鼓膜、听小骨、鼓室和咽鼓管)和内耳(有耳蜗)组成。
A是听小骨,C是与听觉有关的神经,D是鼓膜,F是耳蜗。
8、耳的结构中:收集声波的是耳廓;传导声波的是外耳道;可随声波振动的是鼓膜;与保持内外气压平衡有关的是咽鼓管;能传导和放大声波的是:鼓膜和听小骨;有听觉感受器,能感受声波信息的是:耳蜗。
9、听觉的形成:外界的声波信息由外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,经三块听小骨传到内耳的耳蜗,耳蜗内的听觉感受器接受信息,并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
即外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→与听觉有关的神经→大脑皮层听觉中枢(形成听觉)。