音乐教案：老母鸡
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》
课程背景
小班幼儿正在进行音乐教育，教学目的是让幼儿了解音乐的基础知识，并培养
他们的音乐兴趣和表现能力。
这节课所演奏的歌曲是《老母鸡》，这是一首流传广泛的儿童歌曲，具有简单易懂、曲调欢快等特点，适合幼儿学习。
课程目标
1.让幼儿了解音乐的基础知识，如音乐节奏、音高等；
2.培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力；
3.提高幼儿语言表达、动作协调等综合能力。
教学计划
1. 热身环节
•听歌曲：在教室中播放《老母鸡》。
2. 歌曲欣赏
•引导幼儿听歌曲：老师示范，幼儿跟随拍手，学会歌曲的基础节奏；
•教唱歌曲：老师口型示范，幼儿跟唱歌曲；
•唱歌练习：幼儿跟着唱，老师适时指导。
3. 想象游戏
•“变成母鸡”的想象游戏：老师引导，幼儿根据歌曲和自己的想象，在教室里自由活动。
注：该环节应配合道具或装扮以增强参与度。
4. 手舞蹈
•学习手舞蹈动作：老师示范，幼儿跟着模仿。
5. 结束环节
•收尾：唱最后一遍歌，结束本节课。
教学反思
本节课教学效果良好，幼儿积极参与，表现出色。
但是，本节课时间较短，手
舞蹈动作部分因时间原因，只讲了部分内容，可以考虑在下节课适当增加时间分配，让幼儿更好的掌握舞蹈动作。
同时，教师应注意幼儿的情绪和状态，及时引导和调整课堂节奏，保证课堂活跃和秩序。
小班音乐老母鸡教案
小班音乐老母鸡教案教案标题：小班音乐老母鸡教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉音乐中的节奏和旋律。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 提高幼儿的听觉感知和协调能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐：《小母鸡找小鸡》。
3. 音乐节奏打击乐器，如手鼓、铃铛等。
4. 幼儿绘本：《小母鸡找小鸡》。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的音乐活动主题是《小母鸡找小鸡》。
2. 展示绘本《小母鸡找小鸡》，向幼儿展示书中的母鸡和小鸡的图片，并简单介绍故事情节。
活动一：音乐欣赏1. 播放音乐《小母鸡找小鸡》。
2. 教师引导幼儿仔细聆听音乐，并询问他们对音乐的感受和想象。
活动二：音乐表达1. 教师向幼儿展示节奏打击乐器，并示范如何使用。
2. 指导幼儿跟随音乐的节奏，使用打击乐器打出简单的节奏。
3. 鼓励幼儿自由发挥，用打击乐器模仿小鸡的叫声。
活动三：舞蹈表演1. 教师示范一段简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跟随。
2. 指导幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈表演。
3. 鼓励幼儿自由发挥，表达小鸡寻找小鸡的情节。
活动四：合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组有一名“母鸡”和若干名“小鸡”。
2. 教师模仿音乐中母鸡的叫声，让“母鸡”带领“小鸡”找到自己的“母鸡”。
3. 鼓励幼儿在游戏中合作、协调动作，培养团队精神。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和收获。
2. 提醒幼儿继续关注音乐，鼓励他们在日常生活中表达音乐的情感和意义。
教案扩展：1. 鼓励幼儿创作自己的音乐，可以使用简单的乐器或身体动作。
2. 鼓励幼儿编写自己的小故事，以音乐为背景，进行表演。
3. 继续引导幼儿参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
这个教案旨在通过有趣的音乐活动，帮助小班幼儿培养音乐表达能力、听觉感知和协调能力，并促进他们的合作意识和团队精神。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动形式，以达到更好的教学效果。
小班老母鸡音乐图谱教案
小班老母鸡音乐图谱教案一、教学目标。
1. 让学生了解老母鸡的形象和特点；2. 让学生学会唱老母鸡的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏；3. 培养学生的音乐感知能力，提高学生的音乐表达能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 学生能够准确地唱出老母鸡的歌曲；2. 学生能够按照音乐图谱的指示进行节奏演奏。
三、教学难点。
1. 学生能够准确地把握老母鸡的音乐节奏；2. 学生能够按照音乐图谱的指示进行合唱。
四、教学准备。
1. 老母鸡的图片；2. 老母鸡的音乐图谱；3. 音乐播放器；4. 教学录音。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入歌曲。
老师在课堂上播放老母鸡的叫声，让学生猜猜这是哪种动物的叫声。
然后出示老母鸡的图片，让学生认识老母鸡的形象和特点。
接着，老师播放老母鸡的歌曲，让学生跟着节奏摆动身体，感受音乐的节奏和韵律。
2. 学习歌曲。
老师向学生介绍老母鸡的歌曲，让学生跟着老师一起唱。
然后，老师逐句教学歌词，让学生跟着老师一起唱。
在学习歌曲的过程中，老师可以通过打拍子、跳舞等方式，让学生更好地掌握歌曲的节奏和韵律。
3. 学习音乐图谱。
老师向学生介绍老母鸡的音乐图谱，让学生了解音乐图谱的基本符号和意义。
然后，老师逐步教学音乐图谱上的节奏和音符，让学生掌握音乐图谱的基本知识。
4. 合唱练习。
老师让学生分成小组，每个小组选择一名学生担任指挥，其他学生跟着音乐图谱进行合唱练习。
老师可以在一旁指导学生，帮助他们纠正唱歌的节奏和音准。
5. 整合表演。
在学生熟练掌握了老母鸡的歌曲和音乐图谱之后，老师可以组织学生进行表演。
可以让学生分角色扮演老母鸡，同时进行合唱表演。
在表演过程中，老师可以根据学生的表现给予肯定和指导，帮助他们提高表演水平。
六、教学反思。
通过本次教学活动，学生在老师的指导下，学会了唱老母鸡的歌曲，并掌握了歌曲的基本节奏。
同时，学生也学会了阅读音乐图谱，掌握了音乐图谱的基本知识。
在合唱练习和表演过程中，学生也培养了合作意识和团队精神。
幼儿园小班教案《老母鸡》含反思
幼儿园小班教案《老母鸡》含反思小班教案《老母鸡》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演，初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱，乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班《老母鸡》含反思教案吧。
活动目标：1．初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。
2．按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
3．乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。
4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。
2．物质经验准备：制作PPT课件、《老母鸡》钢琴伴奏、创设草地情景。
活动过程：一、创设情景，导入活动。
1．教师带幼儿随音乐进场。
教师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧！刚刚在草地上你看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子呢？2．出示PPT，引出主题。
教师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁？对了，这是老母鸡，老母鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢？老母鸡有这么大的本领，我们送给它一个大拇指。
老母鸡得到了大家的表扬，高兴地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗？小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。
二、看图谱，学习理解歌词。
1、教师：咦！刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听！2、教师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的？3、教师：让我们一起来看着图片来说一说《老母鸡》这首儿歌吧！4、教师：老母鸡好高兴啊！它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢！5、教师：老母鸡今天真是高兴啊！高兴地唱起了好听的歌。
三、学唱歌曲，感受快乐。
1．教师范唱，幼儿倾听。
教师：这首歌曲好听吗？你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲的名字叫《老母鸡》，大家一起说。
母鸡下完蛋后非常高兴，它要把这个好消息告诉很多人，我们一起来帮帮它。
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思教案：《老母鸡》教学目标：1.引导幼儿学习歌曲《老母鸡》，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2.培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交往能力。
教学重点：1.让幼儿学会唱歌《老母鸡》。
2.引导幼儿模仿鸡的领舞动作，提高肢体协调能力。
教学准备：1.录制好歌曲《老母鸡》的伴奏。
2.准备毛毛球或鸡翎模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲《老母鸡》1.教师播放《老母鸡》的伴奏，带领幼儿倾听音乐。
2.教师根据歌词手势带领幼儿跟读歌词，并解释其中一些生词和意思。
Step 2：学唱《老母鸡》1.教师带领幼儿学唱歌曲的前奏。
2.教师分句教唱歌曲的歌词，幼儿跟着教师学唱。
3.教师带领幼儿整体合唱。
Step 3：模仿鸡的领舞动作1.教师用毛毛球或鸡翎模型做领舞道具，引导幼儿模仿鸡的领舞动作。
2.教师带领幼儿边唱边模仿鸡的领舞动作。
Step 4：分组活动1.将幼儿分成几组，每组选一名代表做领舞，其他幼儿边唱边模仿领舞动作。
2.教师播放歌曲伴奏，让不同组的幼儿轮流表演领舞动作。
3.教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强团队意识。
教学反思：通过本次教学，幼儿园的小班孩子们都积极参与了学唱歌曲《老母鸡》的活动，中午放学后，他们仍旧在教室里合唱着这首歌，带给我很大的成就感。
在教学过程中，我注意到一些学生在音乐节奏感方面存在不足。
为了排除这个问题，我调整了教学方法，用了模仿鸡的领舞动作来帮助学生更好地理解和感受歌曲的节奏。
分组活动是教学的亮点之一、通过分组活动，孩子们充分发挥了团队合作意识和交往能力，进一步加深了对歌曲的理解和学习效果。
同时，教学反思也让我意识到，氛围的烘托对幼儿的学习十分重要。
下次教学，我将更加注重培养良好的课堂氛围，通过增加一些小游戏或有趣的道具，进一步激发幼儿的学习兴趣和积极性。
总的来说，本次教学中，幼儿们通过学唱《老母鸡》这首活泼有趣的歌曲，不仅提高了音乐鉴赏能力，还培养了团队合作意识和交往能力。
2024年幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思
2024年幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《动物音乐会》中的《老母鸡》。
详细内容包括：学习歌曲《老母鸡》，了解老母鸡的特点和生活习性；通过音乐活动，培养幼儿对动物的兴趣和爱好；学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《老母鸡》，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
3. 增进幼儿对动物世界的认识和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲内容，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、老母鸡图片、舞蹈道具（如头饰、纱巾等）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：展示老母鸡图片，引导幼儿观察并说出老母鸡的特点和生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 播放歌曲《老母鸡》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 分组练习，让幼儿相互交流，共同完成歌曲演唱。
3. 舞蹈教学：a. 教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
b. 分组练习，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。
c. 全班幼儿一起进行舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用小鼓、沙锤等节奏乐器为歌曲《老母鸡》伴奏。
b. 教师挑选部分幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
a. 回顾本节课的学习内容，让幼儿复述歌曲和舞蹈动作。
b. 引导幼儿关注其他动物的特点和音乐表现，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 歌曲名：《老母鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 舞蹈动作：形象生动，富有趣味七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的歌曲《老母鸡》和舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲和舞蹈动作，让幼儿了解了老母鸡的特点，培养了他们的节奏感和舞蹈表现力。
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》一、教学目标1.帮助幼儿了解音乐中的节奏感和旋律感。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.启发幼儿对动物的认识和对自然界的热爱。
4.提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。
二、教学准备1.音乐播放设备2.幼儿音乐发声器材（如铃铛、手鼓等）3.幼儿可视化教具（如卡通图画、动物模型等）三、教学过程第一步：热身活动1.引导幼儿做一些简单的身体放松操，为后续活动做准备。
2.利用音乐播放设备播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈动作，活跃气氛。
第二步：歌曲欣赏1.播放歌曲《老母鸡》，带领幼儿一起欣赏。
2.引导幼儿倾听歌曲中的旋律和节奏，让幼儿感知音乐的节奏感和旋律感。
3.利用幼儿可视化教具展示歌曲中涉及的动物形象，帮助幼儿认识动物，并与歌曲中的内容联系起来。
第三步：学唱歌曲《老母鸡》1.通过分段教唱的方式，引导幼儿跟着节奏和旋律一起唱歌。
2.注意指导幼儿正确发音，清晰明确地表达歌曲中的每个字词。
第四步：音乐游戏1.引导幼儿围成一个圈，每个幼儿举起一种音乐发声器材（如铃铛、手鼓等）。
2.先指定一个幼儿做“老母鸡”，其他幼儿模仿鸡叫的声音。
3.在音乐的伴奏下，幼儿按照指定的节奏和旋律进行发声，模仿“老母鸡”的声音。
四、教学反思在本次音乐教学中，我将幼儿音乐活动结合动物与音乐的主题，设计了一系列的教学活动，旨在引发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过歌曲的欣赏和学唱，幼儿可以感受到音乐中的节奏感和旋律感，并通过有趣的音乐游戏，进一步加强了幼儿的音乐表达能力和节奏感。
然而，在实际教学中，我也发现了一些问题。
首先，幼儿对于新歌曲的学习能力还有待提高，需要我通过反复教唱和演示，以及手势引导来帮助他们更好地记忆和理解。
其次，在音乐游戏环节，幼儿的合作意识还不够成熟，需要我更有耐心地引导和鼓励他们共同参与。
为了更好地进行教学，我将进行以下改进： 1. 逐步引入新歌曲，根据幼儿的学习能力进行分段教唱，注重发音和节奏的准确性。
小班音乐活动《老母鸡》教案歌曲
小班音乐活动《老母鸡》教案歌曲一、活动目标通过本次活动，儿童将能够：1.学会《老母鸡》儿歌的歌词和旋律。
2.通过唱歌、跳舞等形式感知节奏、音调、音色等音乐元素。
3.发扬合作精神，促进互动、沟通和团队意识的培养。
二、活动准备1. 清空活动场地在活动开始前，需要将场地清空，为孩子们创造一个富有活力的活动环境。
2. 进行视觉准备在活动场地中的墙壁上张贴一些与《老母鸡》有关的图片或文字，如母鸡、小鸟、谷仓等，为孩子们进入活动的氛围做好铺垫。
3. 准备音乐设备为保证音乐效果，需要为活动准备音乐设备，如音箱、录音机等。
4. 准备小玩具和道具准备一些与音乐活动有关的小道具和玩具，如动物面具、小农具、布偶动画等，为孩子们加强与音乐的互动。
5. 准备充足的食物和水孩子们在活动中会出汗和口渴，需要准备充足的水和小零食，保证孩子们的健康安全。
三、活动流程1. 首先，欢迎孩子们参加音乐活动老师向孩子们问好并告知音乐活动的主题和目标。
2. 引导孩子们认识《老母鸡》播放《老母鸡》歌曲，帮助孩子们了解歌曲的基本元素和旋律。
可以通过问答、辨认动物标志等形式，让孩子们感知动物元素与声音的关系。
3. 唱歌与跳舞老师带领孩子们唱歌、跳舞。
可以让孩子们模仿信鸽、老母鸡等小动物的动作，感知动物声音带来的舞蹈感受。
4. 音乐普及让孩子们感受不同音色和节奏，老师可以让孩子们互相合作，模仿不同乐器的声音，比如鼓、铃铛等。
5. 群体游戏老师可以诱惑小孩子们一起打卡丁车或者深海探险来进行节奏感与形体协调练习。
6. 活动回顾活动结束前，老师可以问孩子们，让他们说一下这次活动最喜欢什么，对这次活动感受最深的是什么，让孩子们逐渐了解自己的优点和欣赏自己的努力。
四、教学反思本次音乐活动涵盖了唱歌、跳舞、音乐普及和游戏等不同的形式，拥有较完整的课程内容。
教学过程中根据孩子的特点和水平适当调整内容，让孩子们感兴趣的同时也能学到知识。
同时在整个活动过程中，老师注重互动与沟通，吸引孩子们的注意力和积极参与，促进团队合作和集体向心力的培养。
幼儿老母鸡音乐教案
幼儿老母鸡音乐教案简介本文档是一个幼儿音乐教案，主题为“老母鸡”。
通过这个教案，幼儿将学习到有关动物、音乐和节奏感等方面的知识。
本教案适用于3-5岁的幼儿，旨在通过音乐活动促进幼儿们的发展。
教案目标通过本次音乐活动，目标是帮助幼儿们： - 认识老母鸡这一动物的特点和鸣叫声； - 培养幼儿们的音乐欣赏能力； - 提高幼儿们的节奏感和音乐表达能力； - 促进幼儿们的社交交往和合作能力。
教案过程1.引入活动（10分钟）–学生们坐在地板或椅子上，教师出示一张老母鸡的图片，并介绍老母鸡的特点，例如：母鸡有羽毛、有喙和爪子等；–教师隐藏起图片，让学生们回忆老母鸡的特点，提醒他们注意鸣叫声；–教师模仿老母鸡的鸣叫声，让学生们跟着模仿，并进行一次集体练习。
2.音乐欣赏（15分钟）–教师播放一段关于鸟类或农场的音乐，例如《农场之歌》等；–学生们仔细倾听、感受音乐，并讨论他们听到的音乐中是否有老母鸡的声音；–教师带领学生们一起用身体动作模仿老母鸡的鸣叫，配合音乐的节奏。
3.节奏练习（20分钟）–教师给每个学生发放小鸣响器（或者其他制作的乐器），让他们自由发挥，模仿老母鸡鸣叫的节奏；–教师以掌声或击鼓的方式指挥学生们，让他们按照指挥的节奏一起鸣叫；–学生们可以尝试与其他同学合作演奏，形成编排一段小节奏乐曲。
4.创作活动（30分钟）–教师给每组学生分发一张空白便签纸和一支细笔；–学生们在便签纸上画出老母鸡的形象，可以自由发挥创作；–学生们可以在便签纸上记录老母鸡鸣叫的音符，以图形的方式表示音乐节奏。
5.表演和分享（15分钟）–每个小组选出一名代表，表演他们创作的音乐节奏乐曲或展示他们画的老母鸡形象；–全班学生观看其他小组的表演，并进行评价和分享。
教学反思通过这个音乐教案，幼儿们既能学习到有关动物的知识，又能在音乐和节奏感方面得到锻炼。
同时，通过小组合作和个人创作的活动，可以提高幼儿们的社交交往和表达能力。
教师在教学中要注意引导学生们积极参与，分享自己的想法，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园小班音乐优质教案《老母鸡》及教学反思
幼儿园小班音乐优质教案《老母鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第二册，第3章节《动物音乐会》。
详细内容包括认识老母鸡形象，学习歌曲《老母鸡》，以及进行简单节奏练习。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解老母鸡特点和生活习性。
2. 学会演唱歌曲《老母鸡》，培养幼儿音乐节奏感。
3. 培养幼儿观察力、想象力及团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用简单动作表现老母鸡形象。
四、教具与学具准备1. 教具：老母鸡玩偶、钢琴、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们班小朋友们，今天我们要去参观一个农场，看看农场里有哪些可爱动物。
看，这就是我们今天要认识新朋友——老母鸡。
通过观察老母鸡玩偶，让幼儿解老母鸡特点。
2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿关注老母鸡叫声，教唱歌曲《老母鸡》。
在钢琴伴奏下，分句教唱，让幼儿模仿老母鸡动作，增强趣味性。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤为歌曲伴奏，培养节奏感。
4. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）全体幼儿一起演唱歌曲，并加入简单动作，表现老母鸡形象。
六、板书设计1. 在黑板上画出老母鸡形象，旁边标注歌曲名《老母鸡》。
2. 用彩笔在黑板上画出节奏图形，帮助幼儿理解节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到歌曲唱给爸爸妈妈听，并为他们表演老母鸡动作。
答案：歌曲《老母鸡》歌词及动作。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家里宠物或者公园里动物，解它们特点，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对老母鸡有更深刻认识。
在教唱歌曲过程中，注重节奏和音高培养，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。
但课堂时间有限，部分幼儿在节奏练习中还不够熟练。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以增加更多关于动物歌曲，让幼儿在认识动物同时，培养音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望；2.学习动物的音乐表演；3.培养幼儿的集体协作意识和表演能力。
教学准备1.音乐教材：《老母鸡》歌曲；2.彩色卡片或纸板；3.图片或插图展示老母鸡形象。
教学步骤步骤一：热身活动•让幼儿们站成一个大圆圈，做些热身活动来调动他们的身体音乐感觉。
•引导幼儿们一起做一些简单的身体动作，如挥手、跳跃、转圈等，配合音乐。
•鼓励幼儿们积极参与，展示他们的音乐意识和协作能力。
步骤二：引入歌曲《老母鸡》•使用图片或插图展示老母鸡形象，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
•向幼儿们介绍歌曲《老母鸡》的内容和创作背景。
•播放《老母鸡》歌曲，让幼儿们用大声唱或跟随节奏鼓掌。
步骤三：学习歌曲内容•将歌曲的歌词分解成短句，由老师带领幼儿们逐句模仿。
•借助彩色卡片或纸板，将歌词的关键词写在每个卡片上，让幼儿们参与选择并展示。
•引导幼儿们跟着音乐节奏反复练习，逐渐掌握歌曲的整体内容。
步骤四：情景表演•分组让幼儿们扮演不同的角色，如老母鸡、小鸡、小鸭等，再现歌曲中的情景。
•通过角色扮演，培养幼儿们的表演能力和集体协作意识。
•引导幼儿们根据歌曲内容和音乐节奏，自由发挥并创造一些简单的动作或舞蹈来表达自己。
步骤五：歌曲创作•鼓励幼儿们参与歌曲的创作，可以尝试改编和编写歌词。
•引导幼儿们思考，根据自己的想法创作新的歌词，与原有歌曲进行融合。
•在集体合作和互动中，培养幼儿们的创造力和艺术表达能力。
步骤六：总结和展示•回顾整个活动过程，与幼儿们讨论他们对《老母鸡》歌曲的理解和感受。
•鼓励幼儿们自由发言，分享他们的想法和经验。
•选取一些幼儿们表现好的部分进行展示，让其他幼儿们互相欣赏和学习。
教学反思通过本次音乐活动，幼儿们不仅学习了《老母鸡》歌曲的内容和节奏，还通过各种表演形式展示了自己的才艺和创造力。
他们在集体合作中培养出团队合作和协作意识。
同时，通过与音乐的互动，幼儿们的音乐兴趣得到了进一步的培养。
幼儿园小班教案《老母鸡》含反思
幼儿园小班教案《老母鸡》含反思一、教案背景1.1 教学目标•通过教学，让幼儿了解“母鸡”这一动物的生活习性和基本特征。
•帮助幼儿培养观察和描述事物的能力。
•培养幼儿的合作意识，培养幼儿的动手能力。
•通过活动，让幼儿体验生活中的快乐和乐趣。
1.2 幼儿概况•教学对象：小班幼儿，年龄3-4岁。
•班级规模：20人。
•教学环境：教室、操场等。
二、教学内容2.1 课时安排•课程名称：《老母鸡》•课程时间：1课时（30分钟）•课程内容：观察母鸡的生活习性、模仿母鸡的动作、认识母鸡的叫声等。
2.2 教学活动安排1.前期准备：–播放一段关于母鸡生活的视频。
–准备母鸡的图片和模型。
2.活动一：观察母鸡–让幼儿观察母鸡的特征、行为和生活环境。
3.活动二：模仿母鸡–让幼儿模仿母鸡的走路和叫声。
4.活动三：手工制作–让幼儿用纸板和颜料自己制作一只母鸡。
5.活动四：小组游戏–分组让幼儿模拟母鸡寻找食物的过程，培养幼儿的合作意识。
三、教学反思在本节课的教学中，我发现了一些需要改进的地方： 1. 时间安排：我在前期准备的时间较长，导致后续活动略显匆忙，应该合理安排时间，让每个活动都充分发挥作用。
2.教材选择：视频和图片是有效的教学辅助工具，但应该根据幼儿的接受能力选择适合的内容，不宜过于复杂或抽象。
3.活动设计：应该多样化活动形式，让幼儿在参与中感受到快乐和学习的乐趣，尽量避免枯燥的知识灌输。
通过本节课的反思，我会在今后的教学中更加注重活动的多样性和幼儿的参与度，并不断对教学方法和内容进行调整和优化，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
幼儿园小班教案《老母鸡》
幼儿园小班教案《老母鸡》幼儿园小班教案《老母鸡》（精选13篇）幼儿园小班教案《老母鸡》篇1活动目标1.引导幼儿学习唱准歌曲的曲调，启发幼儿表现情感。
2.培养幼儿的听觉记忆能力和初步的节奏模仿能力。
3.乐于参加集体的音乐活动，体验集体活动的快乐。
活动准备1.图片：母鸡2.节奏练习卡片，一个鸡蛋。
活动过程一、导入说说老母鸡的本领。
出示鸡蛋教师：这是谁的宝宝。
出示图片：母鸡说说老母鸡有什么本领。
二、展开1.提出主题2. 教师范唱（1）我们来学一首称赞老母鸡的歌曲，教师范唱。
（2）教师范唱：歌曲中唱了什么？理解歌曲内容。
3. 学唱歌曲：（1）幼儿边听教师唱，边轻轻用手拍节奏。
（2）和教师一起练习最后一小节：咕咕哒。
（3）完整跟唱。
4. 有表情演唱歌曲。
（1）启发幼儿说说怎样才能把喜爱、夸奖老母鸡的心情唱出来。
（2）引导幼儿尝试在“真能干”的真子上加重语气，表现对老母鸡的赞美。
（3）为了表现老母鸡的欢快、自豪的心情，启发幼儿把最后的“咕咕哒”说得轻巧欢快。
三、延伸活动1. 节奏练习我们将老母鸡的咕咕哒变变花样，好吗？我来做领头的老母鸡，我叫一句，你模仿一句，如：x x x x / x - / x x x. x / x x x - // x x / x x x -// x x x / x x x //2.引导幼儿创编简单的节奏类型。
附：1 2 3 / 5 3 2 / 6 5 3 5 / 1 2 3 / 5 6 5 6 / 3 2 1 / x x x老母鸡，真能干，会捉虫来会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。
幼儿园小班教案《老母鸡》篇2活动目标：1．初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。
2．按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
3．乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。
4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：1．知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《老母鸡》的学习和演唱。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识母鸡的形象特点，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 教育幼儿关爱小动物，懂得珍惜生命。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：母鸡的形象特点，以及歌曲的演唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：母鸡玩偶、钢琴、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演母鸡，模仿母鸡的动作和叫声，引导幼儿观察并说出母鸡的形象特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏。
b. 教师示范，用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种学具为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准。
5. 表演展示（10分钟）a. 幼儿集体表演，演唱歌曲《老母鸡》。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《老母鸡》2. 歌曲旋律：五线谱3. 节奏：卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《老母鸡》，并尝试用生活中的物品为歌曲伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对母鸡形象特点的认知较为充分，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的节奏感和音准。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的形象特点，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
例如，下一节课可以学习歌曲《小鸭子》。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演母鸡，模仿母鸡的动作和叫声。
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动引入及目标老师问：“小朋友们，你们知道最有力的动物是什么吗？”“是老母鸡！”大家回答道。
老师继续问：“老母鸡有什么特点呢？”同学们纷纷举起手来回答：“老母鸡能下蛋、能叫、能护卵。
”通过这样的引入，让小朋友们对老母鸡有一定的了解。
教学目标是，让小朋友们了解动物老母鸡的生活习性和特点，以及培养掌握《老母鸡》这首歌曲。
活动一：早操音乐响起，小朋友们跟着音乐一起运动，热身。
老师可以根据季节和气氛来选取不同的音乐和运动形式，例如春天可以选取《春天在哪里》等。
活动二：听音乐，观看图片老师播放《老母鸡》这首歌曲，让小朋友们仔细听歌词，同时通过图片了解老母鸡的形象。
活动三：学唱歌曲老师先与小朋友们唱一遍，再请小朋友们跟着老师一起唱。
如果孩子们唱得稳定，可以尝试加入动作。
歌词：老母鸡，老母鸡，毛茸茸的头，又圆又大的眼睛，不输给大手表。
老母鸡，老母鸡，走路又跳又飞，又圆又大的屁股，总是摇来摇去。
活动四：把玩具当作老母鸡老师给孩子发放小鸡和老母鸡的玩具，让孩子们用动作展现老母鸡的特点。
活动五：画老母鸡老师向孩子们介绍老母鸡的颜色和特点，然后让孩子们在纸上画一只老母鸡。
良好的画作可以在教室或者班级门口进行展示。
活动六：游戏分成两组，一组扮演老母鸡，一组扮演小鸡。
老师起诉一种行动，例如老母鸡叫了一声，小鸡就要跳三步。
这个游戏可以通过感受动物的特点，培养孩子们的团队合作能力和动手能力。
总结通过这堂课，孩子们对老母鸡有了更深刻的认识。
通过歌曲，画画和游戏等形式，孩子们不仅学会了一首歌曲，也学会了与他人合作的方法。
希望在今后的学习中，孩子们能够继续学习更多有趣的知识。
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动
幼儿园小班音乐教案《老母鸡》歌曲活动一、教学目标1.让幼儿们了解《老母鸡》这首歌曲的歌词、旋律和情感表达。
2.培养幼儿们对音乐的兴趣，理解音乐和生活的联系。
3.发展幼儿的听力、视唱能力和音乐表现力。
4.培养幼儿园小班儿童的合作能力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏引导幼儿们反复听《老母鸡》这首歌曲，帮助他们了解歌曲的旋律和歌词，并引导幼儿反复跟唱该歌曲。
2. 舞蹈活动创设农场场景，让幼儿们手拿小红花做成的花环围成圈，模仿小鸡、老母鸡的动作，在歌曲伴奏下跳舞。
3. 互动游戏分角色为小鸡、老母鸡和猫，通过角色扮演和情景模拟，让幼儿更好地理解歌曲情感表达，同时发展幼儿的合作能力。
4. 创意绘画引导幼儿通过自由创作绘画，表达对《老母鸡》这首歌曲的理解和感受，并在绘画的时候继续播放歌曲。
三、教学过程1. 歌曲欣赏1.播放《老母鸡》这首歌曲，引导幼儿认真听。
2.引导幼儿整理听到的旋律和歌词，介绍一些基本音乐元素，例如高低、快慢、节奏等。
3.手拍节奏，让幼儿和老师一起跟唱该歌曲。
2. 舞蹈活动1.引导幼儿描绘一个农场的场景，让幼儿感受到农场的气氛。
2.播放歌曲，让幼儿们自由跳舞，并模仿小鸡、老母鸡的动作。
3.引导幼儿以小组为单位，创编一段简单的舞蹈，表达在农场中不同动物的形象。
3. 互动游戏1.分角色为小鸡、老母鸡和猫，让幼儿们扮演不同角色，通过情景模拟来了解歌曲情感表达。
2.引导角色扮演的幼儿们一起唱歌、跳舞和演出情景剧，发展幼儿的合作能力。
4. 创意绘画1.引导幼儿回想自己在跳舞和玩游戏中的感受，以及对歌曲《老母鸡》的印象。
2.让幼儿们通过自由创作绘画，表达对歌曲的理解和感受。
可以使用任意绘画材料，例如颜料、彩色笔等。
四、教学反思该教案旨在帮助幼儿园小班幼儿更好地理解歌曲《老母鸡》，发展幼儿的听力、视唱能力、音乐表现力和合作能力。
整堂课程内容丰富，涵盖了歌曲欣赏、舞蹈活动、互动游戏和创意绘画四个方面，不仅能够激发幼儿们的兴趣，还能够培养幼儿们对音乐和生活的联系的理解与感悟。
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》
小班音乐详案教案及教学反思《老母鸡》教学目标：1. 通过学习歌曲《老母鸡》，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
2. 学习歌曲的歌词和曲调，提高幼儿的语言表达和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和集体意识，通过团体演唱强化集体凝聚力。
教学准备：1. 音乐教室或教学场地。
2. CD或音乐播放器，播放《老母鸡》的音乐。
3. 《老母鸡》歌曲的歌词。
4. 彩色图片或教具，如母鸡的图片或手偶。
教学过程：引入：老师展示一张母鸡的图片或手偶，引起幼儿的注意。
询问幼儿“你们知道这是什么动物吗？”并进行简单的交流，了解幼儿对母鸡的认识。
启发：老师播放《老母鸡》的音乐，让幼儿听，并观察母鸡的形象。
引导幼儿观察母鸡的外形特征和特殊动作，如扇动羽毛、啄食等。
鼓励幼儿试着模仿母鸡的动作。
展示：老师向幼儿展示歌曲《老母鸡》的歌词，并帮助幼儿逐句学习歌词。
通过重复和示范，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。
练习：老师将幼儿分成小组，每个小组扮演母鸡，并在音乐伴奏下演唱歌曲。
可以让幼儿根据歌词中的动作，进行相应的艺术表现，如扇动羽毛、啄食等。
创作：老师鼓励幼儿进行创作，可以让他们编写一段简单的歌词，描绘母鸡的形象和特点。
然后，每个小组可以准备一段独特的表演，展示他们的歌词和表演。
总结：在活动结束后，老师通过问答的形式总结活动：幼儿有什么新的收获？我们一起合力完成了什么？幼儿对活动的评价和感受。
教学反思：通过歌曲《老母鸡》的教学，幼儿带着兴趣参与了整个教学过程，培养了他们的音乐欣赏能力和表现能力。
通过模仿母鸡的动作和演唱歌曲，幼儿不仅提高了他们的节奏感，也提高了他们的合作意识和集体凝聚力。
在创作环节，幼儿通过编写歌词和独特的表演，锻炼了他们的创造力和表演能力。
整个教学过程中，我尽量让幼儿主动参与，发挥他们的想象力和创造力，激发幼儿的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
音乐教案：老母鸡
音乐教案：老母鸡活动目标：1、在听听、玩玩的过程中感受音乐，知道名称，理解内容，学会跟唱歌曲。
2、乐于参与音乐活动，体会母鸡生蛋的快乐情绪。
活动准备：1、小动物图片、母鸡头饰、图谱、草窝2、认识母鸡活动过程：一、游戏“叫声”，激发兴趣1、出示各种小动物图片，启发幼儿根据图片即兴叫出小动物的叫声。
2、引导幼儿做动作，有节奏的发出叫声。
小鸭：嘎嘎 | 嘎噶小狗：汪汪 | 汪汪青蛙：呱呱 | 呱呱呱二、玩中学唱，突破目标1、结合歌曲，发声练习（1）出示母鸡图片，“瞧，谁来了？”（2）根据老师的问话和图片用自然的声音唱出。
“母鸡的本领可大了，你想想它有些什么本领呢？”（会捉虫、会生蛋）12 34 | 5— | 54 32 | 1—|母鸡真能干， | 会捉虫。
母鸡真能干， | 会生蛋。
母鸡怎样叫， | 咕哒咕咕哒。
2、理解内容，学唱歌曲教师扮演母鸡，“咕咕哒，咕咕哒，今天我可开心了，生了好多的蛋给小朋友吃，咕咕哒，生蛋喽！”（1）听，老母鸡唱了什么呢？（教师做动作清唱）（2）引导幼儿说一说老母鸡唱了什么呢？（教师根据幼儿的回答出示相应图片）（3）幼儿看图跟唱歌曲2遍运用图谱，学说咕咕哒，生蛋了。
（1）母鸡生了好多的蛋，他的心情是怎么样的？（2）他可高兴了，想把这件事情告诉所有的人，你看图猜一猜，他会说些什么呢？（3）请你们一起帮母鸡告诉别人，他生蛋了。
创编动作（1）老母鸡这么高兴，你觉得它高兴的动作是怎么样的？（2）结合动作，完整唱一遍三、情景表演，体验快乐1、老母鸡在哪儿生蛋？（草窝）2、每个幼儿一个草窝，表演歌曲。
《老母鸡》
《老母鸡》
XX老母鸡一活动目标：知道歌曲名称，理解歌词内容，愿意和同伴一起用自然地声音愉快的唱歌。
感受音乐活动的轻松愉悦。
二活动重点：愿意和同伴一起用自然地声音愉快的唱歌。
三活动准备：认识母鸡并知道母鸡的叫声，会做母鸡的律动。
四活动过程：（一）老母鸡会生蛋１教师手拿母鸡图片，用非常喜爱的口吻问幼儿它是谁，猜一猜它有什么本领。
２操纵图片，请幼儿数一数母鸡一共生了几个蛋。
３我们一起来表扬它：老母鸡，真能干，会捉虫儿会生蛋。
（二）老母鸡爱听歌老母鸡可爱听唱歌了。
听一听录音机里的小朋友是怎么唱歌的。
边听边跟着录音机一起学唱歌。
你觉得老母鸡最喜欢哪一句？把好听的歌儿唱给老母鸡听，让它能多多生蛋。
（三）我们都是老母鸡老母鸡生完蛋心情怎么样？它会做什么高兴的动作？启发幼儿边做欢快的动作边唱出欢快的情绪。
音乐起，幼儿边表演动作边唱歌。
老母鸡，你生了几个蛋？鼓励幼儿大胆地报出自己最想说的数字。
母鸡又要生蛋咯！幼儿在音乐的伴奏下自由演唱。
五活动延伸：可在平时课前组织集体表演。
六附栏：七活动反思：XX。
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音乐教案：老母鸡
活动目标：
1、在听听、玩玩的过程中感受音乐，知道名称，理解内容，学会跟唱歌曲。
2、乐于参与音乐活动，体会母鸡生蛋的快乐情绪。
活动准备：
1、小动物图片、母鸡头饰、图谱、草窝
2、认识母鸡
活动过程：
一、游戏“叫声”，激发兴趣
1、出示各种小动物图片，启发幼儿根据图片即兴叫出小动物的叫声。
2、引导幼儿做动作，有节奏的发出叫声。
小鸭：嘎嘎 | 嘎噶
小狗：汪汪 | 汪汪
青蛙：呱呱 | 呱呱呱
二、玩中学唱，突破目标
1、结合歌曲，发声练习
（1）出示母鸡图片，“瞧，谁来了？”
（2）根据老师的问话和图片用自然的声音唱出。
“母鸡的本领可大了，你想想它有些什么本领呢？”（会捉虫、会生蛋）
12 34 | 5— | 54 32 | 1—|
母鸡真能干， | 会捉虫。
母鸡真能干， | 会生蛋。
母鸡怎样叫， | 咕哒咕咕哒。
2、理解内容，学唱歌曲
教师扮演母鸡，“咕咕哒，咕咕哒，今天我可开心了，生了好多的蛋给小朋友吃，咕咕哒，生蛋喽！”
（1）听，老母鸡唱了什么呢？（教师做动作清唱）
（2）引导幼儿说一说老母鸡唱了什么呢？（教师根据幼儿的回答出示相应图片）
（3）幼儿看图跟唱歌曲2遍
运用图谱，学说咕咕哒，生蛋了。
（1）母鸡生了好多的蛋，他的心情是怎么样的？
（2）他可高兴了，想把这件事情告诉所有的人，你看图猜一猜，他会说些什么呢？
（3）请你们一起帮母鸡告诉别人，他生蛋了。
创编动作
（1）老母鸡这么高兴，你觉得它高兴的动作是怎么样的？
（2）结合动作，完整唱一遍
三、情景表演，体验快乐
1、老母鸡在哪儿生蛋？（草窝）
2、每个幼儿一个草窝，表演歌曲。