果实和讲义种子的形成1
专题3 生物圈中的绿色植物 讲义中考生物突破复习
专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。
种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。
此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。
知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。
(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。
(3)指出本实验设计不足之处：。
(4)如图为玉米和花生种子结构图。
①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。
②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。
【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。
《传粉与受精》 讲义
《传粉与受精》讲义在神奇的植物世界中，传粉与受精是生命延续的关键环节。
这两个过程看似简单，实则蕴含着无数的奥秘和精妙之处。
首先，咱们来聊聊传粉。
传粉，简单来说，就是花粉从雄蕊的花药传递到雌蕊的柱头上的过程。
这就好像是一场精心安排的“花粉之旅”。
植物为了实现传粉，想出了各种各样巧妙的办法。
有的植物依靠风来帮忙传粉，这类植物通常有着轻盈、干燥的花粉，容易被风吹起和传播。
比如说，在广阔的田野里，我们常见的小麦、水稻等农作物，它们的花不太起眼，花粉细小，风轻轻一吹，就能带着花粉四处飘散，去寻找雌蕊的柱头。
还有一些植物会吸引动物来帮忙传粉，常见的有蜜蜂、蝴蝶、鸟类等等。
这些植物的花往往色彩鲜艳、香气扑鼻，还会分泌甜甜的花蜜，以此来吸引动物们的注意。
就拿蜜蜂来说，它们在花丛中忙碌地穿梭，身上沾满了花粉，当它们飞到另一朵花上时，就把花粉传递了过去。
那么，花粉是怎么到达雌蕊柱头的呢？这可少不了各种特殊的结构和适应机制。
比如说，有些花的雄蕊和雌蕊长度不同，或者成熟的时间不一样，这样可以避免自花传粉，保证了基因的多样性。
传粉成功只是第一步，接下来就是受精的过程。
受精，就是精子和卵子结合形成受精卵的过程。
在植物的雌蕊中，花粉落在柱头上会萌发出花粉管。
花粉管就像是一条神奇的通道，它会沿着花柱一直向下生长，最终到达胚珠。
在这个过程中，花粉管中的精子会释放出来，与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵可是植物新生命的起点。
它会发育成胚，而胚珠中的其他部分会发育成果皮、种皮等结构，最终形成果实和种子。
传粉和受精的顺利进行，对于植物的繁殖和物种的延续至关重要。
如果传粉不成功，植物就无法受精，也就无法结出果实和种子。
在实际的生态环境中，传粉和受精也会受到一些因素的影响。
比如气候变化，如果气温异常或者降雨过多过少，都可能影响植物的开花时间和传粉者的活动，从而对传粉和受精造成不利影响。
人类的活动也会对传粉和受精产生影响。
比如大量使用农药，可能会杀死传粉的昆虫；森林砍伐和城市化进程，会破坏植物的生存环境，导致一些植物的传粉和受精变得困难。
八年级生物下册知识讲义-6.1绿色开花植物的一生——开花结果-冀少版
初中生物绿色开花植物的一生——开花结果考点梳理花的结构一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分（见下图所示）。
花萼和花冠分别由同一朵花的萼片和花瓣组成。
具有上述所有部分的花称为完全花。
花的基本结构大致相同，各部分的功能见下表：基本结构位置或特点功能花柄花与茎的连接部分支持、运输营养花托花柄的顶端，花的其他部分着生其上支持花萼花的最外面，由若干萼片组成保护花蕊花冠位于花萼的上方（或内部），多数颜色鲜艳保护花蕊花蕊雄蕊位于雌蕊周边，分花丝和花药（生有花粉）能产生花粉雌蕊位于花托中央，分柱头、花柱和子房（内有胚珠）胚珠内有卵细胞传粉和受精概念花药成熟后会自动裂开，散发出花粉，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程方式自花传粉花粉落到同一朵花的柱头上的过程如小麦、豌豆、水稻异花传粉一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程如鼠尾草、苹果、玉米、油菜、向日葵二、受精1. 受精过程（1）花粉的萌发：花粉落在雌蕊的柱头上，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。
（2）花粉管的伸长：花粉管沿着花柱向下伸长，一直到达子房内的胚珠。
花粉管末端含有两个精子。
（3）受精：花粉管进入胚珠后，顶端破裂，释放出两个精子。
其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核融合形成受精极核。
2. 受精概念：精子与卵细胞融合形成受精卵的过程叫做受精。
3. 双受精概念：两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象叫做双受精。
双受精是绿色开花植物特有的现象。
果实和种子的形成一、被子植物从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成是一个复杂的过程。
完成传粉和受精以后，花的各部分发生了显著的变化，如图所示：花的结构花萼（有的保留）花冠雄蕊雌蕊柱头花柱子房子房壁果皮胚珠种子珠被种皮极核+精子受精极核胚乳卵细胞+精子受精卵胚果实二、人工授粉1. 人工授粉的原因：为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。
2. 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
代代相传的生命教案
个性化辅导讲义代代相传的生命第一节动物的生命周期1．动物的生命周期。
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期组成动物的生命周期。
2．动物的寿命。
动物经历生命周期的时间长度叫寿命。
3．动物延续种族的方法。
包括人类、青蛙、蝗虫等动物，其延续种族的方法是生殖。
生殖使动物的种族不随个体的死亡而灭绝。
但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
4．人类、青蛙、家蚕、蝗虫等的生长发育过程。
(1)人类：受精卵一婴儿期一幼儿期一儿童期一青春期一中年期一老年期一死亡。
(2)青蛙：受精卵一胚胎一蝌蚪一幼蛙一成蛙一死亡。
（3）家蚕：受精卵一幼虫（蚕）一蛹一成虫（蛾）一死亡。
完全变态发育：幼体和成体在生活和形态结构上要发生很大变化的发育类型叫完全变态发育。
(4)蝗虫：受精卵一若虫一成虫。
(不完全变态发育) ．若虫：若虫是蝗虫的幼虫，它们要经过 5次蜕皮后变为成虫。
动物中最大的类群是昆虫，它们的发育过程有两种类型：完全变态发育和不完全变态发育。
完全变态发育如：蝴蝶、家蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂、蛾类不完全变态发育如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、晴蜓、螳螂5.蝌蚪和成蛙的比较：第二节四、胚胎的发育1、胚胎附着在子宫壁后，继续分裂。
在受精后的第2周，出现羊膜，到了第3周胎盘出现，胎盘连接着母体和胚胎。
胚胎可以与母体进行物质交换，胚胎从母体获得营养物质、氧气，排出二氧化碳和其它废物。
脐带连接着胚胎和胎盘。
五、分娩和养育1、受精卵在子宫里经过9个月的生长后，婴儿出生，胎儿从母体内产出的过程叫做分娩，产出的胎儿叫做婴儿。
整个分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出、胎盘娩出三个阶段。
第三节走向成熟1、人一生中的两次生长高峰期分别是在幼儿期和青春期。
女孩的青春期一般为十一二岁到十七八岁；男孩的青春期比女孩晚两年左右。
2、到了青春期，男女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
男性第二性征：长胡须、喉结突出、声调低沉等女性第二性征：乳房增大、声调较高、骨盆宽大、皮下脂肪明显增厚3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官植物的花、果实和种子这三种器官与植物的有性生殖有关，因此称为生殖器官。
植物借助于生殖，使它们的种族得以延续和发展。
第一节花的发生和组成部分一、花芽分化花芽分化：指茎尖分生组织分化形成花和花序的过程，叫花芽分化。
穗分化：禾本科植物茎尖分化为花序（穗）的过程叫穗分化。
花芽分化过程：１、首先是生长锥伸长，如：小麦、水稻、棉花、苹果２、伸长的生长锥的进一步变化有两种情况：①生长锥发育为一朵花时，则生长锥逐渐增宽、变平。
②生长锥发育为花序时，则增大成半圆形或圆锥形。
３、小花的分化，是在宽大变平的生长锥由外向内依次出现若干轮突起，分别为花萼原基、花冠原基、雄蕊原基、雌蕊原基。
有些植物如油菜、龙眼最后分化花冠原基。
二、花的组成典型的花可分为：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分。
它们分别着生在花柄顶端略微膨大的花托上。
花：是植物适应有性生殖的变态枝条。
（一）花柄和花托（二）花被花被：花萼和花冠合称为花被。
两被花：一朵花中同时具有花萼和花冠的花。
油菜、大豆单被花：只有花萼或花冠的花。
大麻、桑无被花：没有花被的花。
杨、柳１、花萼花萼位于花的最外轮，由数枚萼片组成。
萼片的外形似叶，通常为绿色，能进行光合作用；但有些植物的花萼具有鲜艳的颜色，形似花冠，如一串红、耧斗菜等。
在开花前，花萼包在花的最外面，具有保护幼花的作用。
花萼一只有一轮，但也有两轮的，如棉花、扶桑等，外轮叫副萼，内轮叫花萼。
根据组成花萼的各个萼片的离合情况，可分为：离萼：油菜合萼：大豆、花生根据开花后花萼是否脱落，可分为：落萼：白菜、油菜宿萼：茄、番茄等２、花冠花冠位于花萼的内方，由若干个花瓣组成。
作用：①保护作用。
②吸引昆虫进行传粉。
花冠的类型：根据组成花冠的花瓣的离合情况，花冠可分为：（１）离瓣花冠：一朵花中的花瓣彼此完全分离，离瓣花冠；这种花叫离瓣花。
有以下几种类型。
①蔷薇形花冠：由五个分离的花瓣排列成五星辐射状。
②十字形花冠③蝶形花冠（２）合瓣花冠：一朵花中的花瓣，基部互相连合或全部连合，叫合瓣花冠。
果实及种子类常用中药-执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义3
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL) 上医学教育网做成功医学人执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义3第十章果实及种子类中药第三节果实及种子类常用中药决明子【来源】为豆科植物决明或小决明的干燥成熟种子。
【化学成分】决明主含蒽醌类衍生物，如大黄酚、大黄素甲醚、大黄素、决明素、橙黄决明素、决明苷等。
小决明①主含蒽醌类衍生物，如大黄酚、大黄素甲醚、决明素、橙黄决明素、芦荟大黄素、大黄酸、大黄素。
②决明子内酯。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材决明：略呈菱状方形或短圆柱形，两端平行倾斜。
表面绿棕色或暗棕色，平滑有光泽。
一端较平坦、另端斜尖，背腹面各有一条突起的棱线，棱线两侧各有1条斜向对称而色较浅的线形凹纹。
质坚硬，不易破碎。
种皮薄，子叶2，黄色，呈“S”形折曲并重叠。
气微，味微苦。
小决明：呈矩圆柱形，较小。
表面棱线两侧各有1条宽广的浅黄色带。
2.显微鉴别粉末：黄棕色。
①种皮栅状细胞无色或淡黄色，侧面观细胞1列，呈长方形，排列稍不平整，壁较厚，光辉带2条，表面观呈类多角形，壁稍皱缩。
②种皮支持细胞表观呈类圆形，可见两个同心圆圈。
角质层碎片。
③草酸钙簇晶众多，多存在于薄壁细胞中。
【质量评价】1.经验鉴别药材均以颗粒饱满、色绿棕者为佳。
2.含量测定大黄酚：用高效液相色谱法测定，按干燥品计算，含大黄酚药材不得少于0.20%，饮片不得少于0.12%；橙黄决明素：用高效液相色谱法测定，药材和饮片按干燥品计算，含橙黄决明素不得少于0.080%。
补骨脂【来源】为豆科植物补骨脂的干爆成熟果实。
【化学成分】①香豆素类：如补骨脂素、异补骨脂素、补骨脂定等。
②黄酮类：补骨脂甲素、补骨脂乙素等。
③含挥发油。
④单萜酚类。
⑤树脂及豆甾醇等。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材呈肾形，略扁。
表面黑色、黑褐色或灰褐色，具细微网状皱纹。
顶端圆钝。
有一小突起，凹侧有果梗痕。
质硬。
果皮薄，与种子不易分离；种子1枚，子叶2，黄白色，有油性。
种子和果实的形成教案
种子和果实的形成教案教案：种子和果实的形成教学目标：1.了解种子和果实的定义和特性。
2.了解种子和果实的形成过程，并能描述其过程。
3.掌握种子和果实的功能和重要性。
教学准备：1.图片或视频素材，用于展示种子和果实的形态和特性。
2.种子和果实的样本，供学生观察和研究。
3.幻灯片或黑板，用于展示教学内容。
4.实验用具和材料，用于进行一些简单的实验。
教学过程：Step 1：导入新知识1.引入话题，提问学生：“你知道种子和果实是什么吗？它们有什么特点？”2.让学生自由讨论并发表意见。
3.请学生用自己的话解释种子和果实的定义。
Step 2：学习种子的形成1.向学生展示一张或几张种子的图片，介绍它们的形态和特征。
2.解释种子的构造，包括种皮、种胚和营养组织等。
3.详细讲解种子的形成过程，包括传粉、受精、胚胎发育、种子成熟等。
可以通过视频或实验来帮助学生更好地理解。
4.请学生描述种子的功能和重要性。
Step 3：学习果实的形成1.向学生展示一张或几张果实的图片，介绍它们的形态和特征。
2.解释果实的构造，包括果皮、果肉和种子等。
3.详细讲解果实的形成过程，包括授粉、受精、胚胎发育、果肉发育等。
可以通过视频或实验来帮助学生更好地理解。
4.请学生描述果实的功能和重要性。
Step 4：巩固和拓展知识1.通过展示多种不同的种子和果实的样本，让学生观察和研究它们的形态和特征，并记录下来。
2.分组讨论：让学生自由分组，互相交流和分享自己的观察结果。
3.请学生用自己的话总结和复述种子和果实的形成过程，并解释其功能和重要性。
Step 5：实践活动1.给学生准备一些水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.让学生尝试从中取出种子并观察种子的形态和特征。
3.让学生根据形态和特征，将种子进行分类。
4.请学生总结种子在果实中的位置和分布规律。
Step 6：展示学习成果1.学生根据自己的观察和实践记录，制作口头或书面报告，展示他们所学习的知识。
2.鼓励学生互相提问和讨论，促进交流和学习。
果实和种子的形成-济南版八年级生物上册教案
果实和种子的形成-济南版八年级生物上册教案
教学目标
1.了解果实和种子的形成过程及相关概念；
2.掌握识别不同类型的果实和种子；
3.能够简单描述果实和种子与植物生长繁殖的关系。
教学重点
1.果实和种子的形成过程；
2.果实和种子的类别及其特征。
教学难点
1.种子和果实概念的归纳；
2.种子和果实对植物生长的重要性。
教学过程
课前导入
1.小组讨论，总结什么是“果实”与“种子”，并尝试描述它们的区别；
2.教师引导讨论，总结两者的生物学意义。
新知探究
1.介绍有关果实形成的过程及相关概念；
2.介绍有关种子形成的过程及相关概念；
3.通过陈述法、比较法、举例法等掌握种子与果实的分类及特征。
进一步拓展
1.每位学生到附近的植物园或公园，收集不同类型的果实和种子，进行观测和辨认；
2.教师带领学生进行实地考察，探究果实和种子的形成及关系。
总结反思
1.学生交流展示自己的实地考察结果；
2.学生归纳总结果实和种子的分类及区别；
3.学生描述种子和果实对植物生长的过程和意义。
教学评价方式
1.课堂讨论，学生积极参与；
2.实地考察展示结果；
3.课后作业，巩固所学内容。
12植物生理学课件讲义_第九章
9、关于植物衰老的原因有哪些假说及主要观点？
10、导致脱落的外界因素有哪些？
11、植物器官脱落时的生物化学变化是什么？
12、脱落与植物激素的关系如何？
纤维素酶，果胶酶，过氧化物酶
（三）影响脱落的内外因素 1.植物激素与脱落：IAA、ABA、ETH 2.外界条件 光、温度、水分、氧气、矿质营养 （四）脱落的调控 1.应用生长调节剂 2.改善肥水条件 3.基因工程
第九章
一、名词解释
思考题
呼吸骤变、单性结实、休眠、衰老、脱落
二、简答题
1、种子成熟时会发生哪些生理生化变化？
(2)脂肪的变化：油料种子，由糖类转为脂肪→油 脂； 脂肪种子或油料种子在成熟过程中，脂肪代谢有 以下特点： 1）油料种子在成熟过程中，脂肪含量不断提高， 碳水化合物含量相应降低，因此脂肪是由碳水化 合物转化而来的。 2）油料种子在成熟初期形成大量的游离脂肪酸， 随着种子成熟，游离脂肪酸用于合成脂肪，使种 子的酸价(中和1克油脂中游离脂肪酸所需KOH的 毫克数)逐渐降低。 3）在种子成熟过程中，碘价（指100克油脂所能 吸收碘的克数）逐渐升高，即在种子成熟初期先 合成饱和脂肪酸，然后在去饱和酶的作用下转化 为不饱和脂肪酸。
桃、苹果、李、杏、芒果、番茄、西瓜、白兰 瓜、哈密瓜、无花果、香蕉等。 (2)非跃变型果实：不发生跃变；
又可分为呼吸渐减型和呼吸后期上升型。 呼吸渐减型： 指果实在成熟期，呼吸强度 一直在稳定地下降着，其间没有明显的升高期， 如草莓、葡萄、柑桔、樱桃、黄瓜等。
跃变型果实和非跃变型果实
在乙烯生成的特性和对乙烯的反应方面也有重要的区别。 变型果实中乙烯生成有两个调节系统。系统Ⅰ负责呼吸 跃变前果实中低速率的基础乙烯生成；系统Ⅱ负责呼吸 跃变时乙烯的自我催化释放，其乙烯释放效率很高。 非跃变型果实成熟过程中只有系统Ⅰ，缺乏系统Ⅱ，乙 烯生成速率低而平衡。 两种类型果实对乙烯反应的区别在于：对于跃变型果实， 外源乙烯只在跃变前起作用，诱导呼吸上升；同时启动 系统Ⅱ，形成乙烯自我催化，促进乙烯大量释放，但不 改变呼吸跃变顶峰的高度，且与处理用乙烯浓度关系不 大，其反应是不可逆的。对于非跃变型果实外源乙烯在 整个成熟期间都能促进呼吸作用增强，且与处理乙烯的 浓度密切相关，其反应是可逆的。同时，外源乙烯不能 促进内源乙烯增加。
浙教版科学七下 基础预习及复习巩固讲义 第二讲 动物的生长时期、植物的一生(含答案)
七年级下册科学基础预习及复习巩固第二讲动物的生长时期、植物的一生1-3动物的生长时期1、动物的生长时期（1）青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙。
（2）蝌蚪与成蛙的比较生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中鳍、尾游泳鳃成蛙陆地或水中四肢跳跃皮肤和肺2、像青蛙那样从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态发育。
3、昆虫的发育类型发育类型发育过程典型昆虫四阶段（完全变态发育）成虫受精卵→幼虫→蛹蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂三阶段（不完全变态发育）成虫受精卵→幼虫蝗虫、蟋蟀、螳螂、臭虫4、动物的生殖方式（1）有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。
●按受精方式不同分为体内受精和体外受精。
①体内受精：爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫等。
②体外受精：鱼类、两栖类等。
●按胚胎发育方式分为卵生、胎生和卵胎生。
胎生与哺乳的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。
方式发育场所营养来源常见动物卵生母体体外卵细胞中的卵黄昆虫、鱼类、鸟类、两栖类、爬行类胎生母体子宫内通过脐带、胎盘从母体获得哺乳类卵胎生母体体内卵细胞中的卵黄鲨、蝮蛇（2）无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）。
①分裂生殖（代表动物：变形虫、草履虫、细菌）。
②出芽生殖（代表动物：水螅、酵母菌）。
水螅的出芽生殖草履虫的分裂生殖1-4植物的一生1、种子的结构（1）种子的基本结构：包括种皮和胚，有的还有胚乳。
胚是幼小的生命体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
菜豆种子玉米种子（2）各部分的作用①种皮——保护种子的内部。
②子叶——双子叶植物中，子叶贮存营养物质；单子叶植物中，子叶转运营养物质。
③胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
④胚轴——连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
⑤胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。
⑥胚乳——一般在单子叶植物中，贮藏着营养物质。
2、种子的分类（1）根据胚中的子叶数目①单子叶植物（小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗）。
苏教版七年级生物上册第14讲开花和结果讲义与练习
第14讲开花和结果(下)重难点易错点解析4、果实和种子的形成传粉受精后花各部分的变化花药里的花粉成熟后散发出来落到柱头上，授粉后整个子房发育成果实，胚珠发育成种子。
果实和种子的形成辨认果实的结构果实的结构我们吃的“果实” 全都由子房发育成的吗？由子房发育成的果实，称为真果。
多数植物的果实是真果，如桃、杏等。
假果：除子房外，尚有其他部分参加，最普通的是子房和花托一起形成的，如梨、苹果、石榴、向日葵、瓜类作物的果实。
桃：外果皮薄而柔软，中果皮多汁，即食用部分，内果皮呈凹凸不平的硬木质，即俗语称的核。
苹果：果实由子房和花托两部分发育而成，子房形成果心，花托形成果肉。
石榴：花萼发育成果实的外皮，外种皮肉质半透明，多汁。
人工辅助授粉概念：指从大量优良植株上收集花粉，混合后授予同一种植物雌蕊柱头上的过程。
意义：主要用于异花传粉植物，保证充分的传粉和受精，从而减少缺粒和瘪粒，并能提高种子的生活力。
步骤：（1）取纸袋或塑料袋套住玉米的雄蕊，轻轻摇动玉米茎秆，收集花粉（2）将收集好的花粉，倒在雌蕊柱头上金题精讲题一：图一是种子植物的结构图，图二是植物受精过程示意图，据图回答有关问题。
图一图二（1）图一所示种子是由图二中的［］_____发育而成的。
（2）玉米粉是由玉米种子粉碎而成的，其主要成分来自于图一中的［______。
（3）葵花籽中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在向日葵开花时期________不足引起的。
（4）将大米播撒在土壤中，即使环境条件适宜也不能萌发，主要原因是______________。
（5）同时具有花、果实和种子的植物类群是_____植物。
题二：“仙果”牌莘县西瓜被认证为中国绿色食品和地理标志产品，畅销全国，远至俄罗斯。
下列有关西瓜的叙述，不正确的是（）A. 整个西瓜是由子房发育来的B. 西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的C. 西瓜皮是由子房壁发育来的D. 胚珠内的受精卵发育成种子的胚题三：如图是辣椒花和果实的结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A. 根据图1可知，辣椒花属于两性花B. 图1中的结构[⑧]和[⑨]共同组成雄蕊C. 图2中的[④]是由图1中的[⑥]发育来的D. [②]的数目较多，其原因是子房内有多个[①]题四：春天是桃树开花的季节，桃树的果实是人们夏季喜爱的水果。
果实及种子类常用中药-执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义4
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL) 上医学教育网做成功医学人执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义4第十章果实及种子类中药第三节果实及种子类常用中药酸枣仁【来源】为鼠李科植物酸枣的干燥成熟种子。
【化学成分】①三萜皂苷，如酸枣仁皂苷A和酸枣仁皂苷B，酸枣仁皂苷B水解得酸枣仁皂苷元。
②黄酮类，如斯皮诺素、当药素。
③三萜类，如白桦脂酸、白桦脂醇。
④尚含大量维生素C、微量具强烈刺激性的脂肪油、蛋白质、挥发油等。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材呈扁圆形或扁椭圆形。
表面紫红色或紫褐色，平滑有光泽，有的具裂纹。
一面较平坦，中央有1条隆起的线纹，另一面微隆起，边缘略薄。
一端凹陷，可见线形种脐，另一端有细小突起的合点。
种皮较脆，胚乳白色，子叶2，浅黄色，富油性。
气微，味淡。
2.显微鉴别粉末：棕红色。
①种皮栅状细胞棕红色，表面观多角形，壁厚，木化，胞腔小。
②侧面观呈长条形，外壁增厚，侧壁上、中部甚厚，下部渐薄；底面观类多角形或圆多角形。
③种皮内表皮细胞棕黄色，表面观长方形或类方形，垂周壁连珠状增厚，木化。
④子叶表皮细胞含细小草酸钙簇晶和方晶。
【安全性检测】黄曲霉毒素：用黄曲霉毒素测定法（高效液相色谱法）测定，药材每1000g含黄曲霉毒素B，不得过5μg，含黄曲霉毒素G2、黄曲霉毒素G1、黄盐霉毒素B2和黄曲霉毒素B1的总量不得过10μg。
【质量评价】1.经验鉴别药材以粒大、饱满、完整、有光泽、外皮红棕色、无核壳者为佳。
2.含量测定酸枣仁皂苷A：用高效液相色谱法测定，药材和饮片按干燥品计算，含酸枣仁皂苷A不得少于0.030%。
斯皮诺素：用高效液相色谱法测定，药材和饮片按干燥品计算，含斯皮诺素不得少于0.080%。
小茴香【来源】为伞形科植物茴香的干燥成熟果实。
【化学成分】①含挥发油，称茴香油。
油中含反式茴香脑、α-茴香酮、茴香醛、甲基胡椒酚以及α-蒎烯、柠檬烯等。
②黄酮类化合物：如槲皮素。
2021年省考行测笔试专项点拨-判断-类比推理(讲义+笔记) (1)
【名师专项点拨-判断】类比推理 1（讲义）1.美术家∶颜料∶绘画A.音乐家∶钢琴∶演奏B.文学家∶书店∶阅读C.科学家∶数据∶实验 D.航海家∶大海∶航行2.诗人∶作诗∶作词A.画家∶艺术∶画展B.乐手∶指挥∶弹琴C.鼓手∶弹奏∶作曲D.会计∶审核∶做账3.教师对于（），相当于（）对于厨房 A.课堂厨师 B.书桌卧室C.学生餐厅D.学校顾客4.山洪∶村民∶士兵A.狂风∶雷电∶灯塔B.事故∶伤员∶医生C.海啸∶船舶∶渔民D.婚礼∶新人∶主持5.军装∶士兵A.套装∶女人B.服装∶场合C.警服∶警察D.制服∶邮递员6.焊接工∶护目镜A.妇女∶泼妇B.技工∶电话C.骑士∶盾D.水生物∶鲸7.婚礼∶司仪∶宾客A.教学∶学生∶教师B.诉讼∶法官∶原告C.新闻∶主持人∶记者D.球赛∶裁判∶球迷8.运动员∶裁判A.消费者∶消费者协会B.候选人∶计票员C.股民∶企业D.商贩∶城管9.学校∶学生A.监狱∶警察B.医院∶医生C.工厂∶工人D.游船∶船员10.种子∶农民∶果实A.木材∶木匠∶家具B.墨水∶钢笔∶文字C.孩子∶教师∶人才D.铁矿∶工人∶钢铁11.台秤∶称物∶重量A.轮船∶漂浮∶救生衣B.流水线∶打包∶工人C.订书机∶装订∶纸张D.商品∶消费者∶销量12.密码锁∶保密A.打卡器∶考勤B.防火墙∶黑客C.监视器∶摄像D.微博∶手机13.储存∶光盘∶硬盘A.晾晒∶绳索∶衣架B.吃饭∶钢叉∶锅铲C.书写∶签字笔∶毛笔D.游泳∶泳圈∶泳衣14.雷达∶电磁波∶探测A.电视机∶液晶屏∶电视剧B.衣柜∶木板∶衣物C.钢笔∶墨水∶写字D.电脑∶键盘∶鼠标15.射击∶手枪A.刺伤∶匕首B.投掷∶石头C.失败∶逃避D.子弹∶受伤16.报名∶培训∶结业A.高考∶招生∶毕业B.设计∶产品∶使用C.驾驶∶公路∶旅行D.挂号∶看病∶痊愈17.法律法规∶起草∶颁布A.新闻稿件∶采访∶选题B.购销合同∶签订∶履行C.自由恋爱∶结婚∶生子D.学历学位∶硕士∶博士18.解释∶理解A.分析∶结论B.奉献∶赞许C.拼搏∶成功D.分享∶满足19.批准∶审查∶申报A.烹饪∶切菜∶洗菜B.跑步∶走路∶爬行C.早退∶迟到∶报到D.痊愈∶治疗∶受伤20.拍摄∶剪辑∶放映A.诊断∶检查∶康复B.编辑∶征稿∶出版C.化妆∶演出∶喝彩D.开采∶加工∶销售21.白洋淀∶渔船∶橹A.图书馆∶书籍∶扉页B.公司∶总经理∶管理C.衡水湖∶水∶芦苇D.治安∶警察∶警服22.金库∶现钞∶保管A.网球场∶球迷∶观看B.电缆车∶景区∶观光C.录音棚∶专辑∶播放D.美术馆∶字画∶陈列23.高原∶藏羚羊A.中国∶金丝猴B.战场∶指战员C.海洋∶大白鲨D.大学∶研究员24.商品∶购买∶商店A.网购∶付款∶网络B.看书∶学习∶图书馆C.信件∶邮寄∶邮局D.股票∶投资∶账户25.道路∶车辆∶行人A.脑袋∶头发∶眼睛B.月亮∶嫦娥∶后羿C.眼镜∶鼻子∶耳朵D.手提包∶钱包∶手机26.烟灰∶烟灰缸A.黑板∶黑板擦B.鼠标∶鼠标垫C.首饰∶首饰盒D.领带∶领带夹27.报刊∶新闻A.土地∶玉米B.法院∶法律C.出版社∶书籍D.唱片∶歌曲28.报纸∶新闻∶时效A.饭店∶食物∶口感B.电视∶广告∶效果C.车站∶汽车∶速度D.展会∶照片∶像素29.泥人∶黏土∶泥塑A.牙雕∶象牙∶大象B.笔墨∶纸砚∶书写C.根艺∶树根∶雕刻D.房屋∶破瓦∶修造30.面粉∶小麦A.大米∶稻谷B.桔子∶葡萄C.饼干∶面粉D.罐头∶菠萝31.花木∶盆景A.布料∶窗帘B.轮胎∶汽车C.墨水∶书画D.石头∶假山32.西湖醋鱼∶草鱼∶浙江A.毛血旺∶鸭血∶吉林B.蚂蚁上树∶蚂蚁∶重庆C.狮子头∶五花肉∶江苏D.京酱肉丝∶豆皮儿∶北京【名师专项点拨-判断】类比推理 1（笔记）【注意】1.本节课是名师点拨课，是补充课程。
2023-2024学年科学三年级下册大象版5硕果累累教学设计
题型：结合所学的知识，回答与果实和种子形成过程相关的问题。
例子：结合对植物繁殖方式的学习，回答如何提高农作物的繁殖效率。
答案：提高农作物的繁殖效率可以通过选择合适的种植品种、改进农业技术和管理方法、提供适宜的生长环境等方式实现。此外，采用合理的繁殖方法，如无土栽培和组织培养技术，也可以提高繁殖效率。
3. 生活实际相结合：通过联系生活实际，让学生了解果实和种子在日常生活和农业生产中的应用，提高学生的实际操作能力。
（二）存在主要问题
1. 学生对果实和种子形成过程的理解不够深入，需要更多的时间进行观察和实验。
2. 部分学生对于植物的繁殖方式还不够了解，需要进一步的讲解和实例分析。
3. 学生的观察和实验技能有待提高，需要更多的实践机会和指导。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于果实和种子形成过程的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 相关的科普书籍和文章，如《植物的繁殖》、《果实和种子的奥秘》等。
- 科学实验和教育游戏，如“植物的生长与繁殖”实验套件、果实和种子分类游戏等。
- 在线教育资源平台，如科普中国与植物繁殖相关的资源、科学素养网站的果实和种子专题等。
1. 了解果实的形成过程，认识不同植物的果实和种子的特点；
2. 通过观察和实验，了解果实和种子的形成与植物的繁殖方式的关系；
3. 培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究素养、生命观念和科学思维。通过观察、实验和思考，学生能够深入理解果实和种子的形成过程，认识不同植物的果实和种子的特点，建立生物多样性的观念。同时，通过小组合作和讨论，学生能够发展科学探究的能力，学会提出问题、制定计划、收集证据、得出结论的交流和合作。此外，通过观察和实验，学生能够培养批判性思维，对实验结果进行分析和解释，形成科学的思维方式。
2021年秋八年级生物上册 第4单元 第1章 第3节 果实和种子的形成教案1 （新版）济南版(1)
果实和种子的形成课型：新讲课教学目标：知识目标1.描述果实和种子的形成进程，熟悉传粉和受精是子房发育功效实、胚珠发育成种子的必要条件。
（重点、难点）能力目标1．结合花粉粒萌生和受精，和果实和种子形成等知识，培育学生科学探讨能力及分析问题和解决问题的能力，和逻辑思维能力；2．通过学习果实和种子的发育进程，使学生继续树立事物是进展转变的观点。
教材和学情分析植物的果实与种子是咱们的要紧的食物，果实与种子的形成是与生活联系超级紧密的知识。
生活中不时接触果实和种子，学生从生活中取得了许多感性知识，但必然有如此的疑问：这些果实或种子是如何来的？它们什么缘故会长成那个样子？本节教材安排了“果实和种子的发育”通过本节的学习，“探讨果实发育进程中的体积的转变”的实验活动，在强化感性熟悉的基础上，锻炼学生观看和探讨的能力、分析和解决问题的能力、获取新知识的能力和交流与合作的能力。
课前预备：制作课件；学生提早一周进行相关探讨实验预备及预习工作。
教学进程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图温故而知新3分钟1．概述受精的过程？2．什么叫有性生殖？引导学生根据问题进行回忆，教师及时给予学生鼓励性的评价学生回忆、给出准确、规范的答案将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。
创设情景激发兴趣3分钟大家每天餐桌上有哪些食物?（引导学生根据问题进行回忆）进一步提出问题：他们大都来源于什么？果实和种子是怎样形成的？教师及时给予学生鼓励性的评价，导入课题。
学生根据问题进行回忆（米饭、黄瓜、馒头、芹菜……）（学生：他们大都来源于植物的果实或种子。
）在表述交流过程中，尝试说出自己的结论利用日常生活中的现象为学生创设问题情境，从而引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣，学生的感性认识比较丰富，为教学开一个好头。
引导探究层层推进6分钟过渡：那么植物开花，完成传粉受精以后，又是怎样形成果实和种子的呢？这节课我们就一块来探究《果实和种子的形成》第1课时。
果实及种子类常用中药-执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义5
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL) 上医学教育网做成功医学人执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义5第十章果实及种子类中药第三节果实及种子类常用中药菟丝子【来源】为旋花科植物南方菟丝子或菟丝子的干燥成熟种子。
【成分】①黄酮类，如金丝桃苷、槲皮素、菟丝子苷等。
②甾醇类，如胆甾醇、菜油甾醇、β-谷甾醇等。
③尚含香豆精、糖类、氨基酸等。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材呈类球形。
表面灰棕色或黄棕色，粗糙，种脐线形或扁圆形。
质坚实，不易以指甲压碎。
气微，味淡。
2.显微鉴别粉末：黄褐色或深褐色。
①种皮表皮细胞断面观呈类方形或类长方形，侧壁增厚；表面观呈圆多角形，角隅处壁明显增厚。
②种皮栅状细胞成片，断面观2列，外列细胞较内列细胞短，具光辉带，位于内侧细胞的上部；表面观呈多角形，皱缩。
③胚乳细胞呈多角形或类圆形，胞腔内含糊粉粒。
④子叶细胞含糊粉粒及脂肪油滴。
【质量评价】1.经验鉴别药材以色灰黄、颗粒饱满者为佳。
2.含量测定用高效液相色谱法测定，药材和饮片按干燥品计算，含金丝桃苷不得少于0.10%。
牵牛子【来源】为旋花科植物裂叶牵牛或圆叶牵牛的干燥成熟种子。
【化学成分】①含牵牛子苷，为一种泻下树脂性苷，用碱水解生成牵牛子酸、顺芷酸、尼里酸、戊酸等，牵牛子酸为混合物，分离得牵牛子酸A、B、C、D，以后二者为主。
②尚含咖啡酸、咖啡酸乙酯、生物碱、脂肪油、甾醇类等。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材似橘瓣状。
表面灰黑色或淡黄白色，背面有一条浅纵沟，腹面棱线的下端有一点状种脐，微凹。
质硬，横切面可见淡黄色或黄绿色皱缩折叠的子叶，微显油性。
气微，味辛、苦，有麻感。
加水浸泡后种皮呈龟裂状，手捻有明显的黏滑感。
小学科学果实和种子(课件)学年四年级科学下册教科版
小学科学果实和种子（课件）学年四年级科学下册教科版科学是一门令人着迷的学科，它让我们对世界的运作方式有了更深入的理解。
在小学四年级科学下册教科版中，我们学习了有关植物和它们的种子如何生长的知识。
本篇文章将重点介绍小学科学课程的一个重要主题：果实和种子。
果实和种子是植物繁衍后代的重要途径。
它们之间的关系紧密而有趣。
首先，我们先来了解一下果实是如何形成的。
果实是植物的生殖部分，它通常包含种子。
植物通过花朵进行有性生殖，花朵中的雄蕊和雌蕊结合进行受精，然后雌蕊中的胚珠会发育成种子。
随着时间的推移，植物的花朵会逐渐凋谢，而剩下的胚珠则会在子房中发育成果实。
除了了解果实的形成过程，我们还需要学习果实的分类。
果实可以分为两类：干果和肉果。
干果是指果实的外壳干燥硬化，比如豌豆、扁豆等。
肉果则是指果实的外壳柔软多汁，比如苹果、梨子等。
通过学习果实的分类，我们能更好地理解植物的多样性和适应性。
除了果实，种子也是植物繁衍的关键。
种子是植物的宝藏，它们承载着下一代的生命。
种子通常由外皮、胚珠和种子的营养组织三部分组成，外皮保护内部的胚珠和营养组织。
种子通常会经历休眠期，在适合的环境下发芽并长成新的植物。
种子的传播方式多种多样，包括风传、水传、动物传等。
一些种子外皮上会有附着物，使它们能够通过动物的皮毛或者羽毛来传播。
还有一些种子可以利用风力，如蒲公英的种子可以随风飘散到远处。
另外一些种子则会借助水的力量进行传播，比如椰子的种子能够漂浮在水面上漂流到其他地方。
种子的传播方式既是植物繁衍的途径，也是它们适应环境的重要策略。
通过将种子传播到不同的地方，植物能够扩大生存的范围，同时也可以避免同一地区的资源竞争。
了解果实和种子的形成以及它们的分类和传播方式，让我们更好地理解了植物的生长与繁殖。
同时，这也唤起了我们对大自然奥秘的好奇心。
我们可以通过观察、实验和探索来深化对果实和种子的认识。
在学习过程中，老师可以设计一些生动有趣的实验和活动来帮助学生更好地理解和记忆这些知识。
《植物体的结构层次》 讲义
《植物体的结构层次》讲义同学们，今天咱们来一起探索一下植物体的结构层次。
这可是了解植物世界的重要基础哦！首先，咱们得知道，植物体就像一个精巧复杂的大工厂，各个部分分工明确，协同工作，共同维持着植物的生命活动。
植物体最基本的结构和功能单位是细胞。
细胞就像是这个大工厂里的一个个小工人，它们有着各种各样的形态和功能。
有的细胞负责吸收营养，有的负责储存能量，还有的负责传递信息。
细胞通过分裂和生长，逐渐形成了组织。
植物组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等。
分生组织就像是一群充满活力的年轻人，它们不断地分裂和分化，为植物的生长和发育提供新的细胞。
比如，在植物的根尖和芽尖，就有分生组织在不停地工作，让植物不断长高、长大。
保护组织就像是植物的“防护服”，它们覆盖在植物的表面，保护着内部的细胞和组织。
像植物的表皮就是一种保护组织，可以防止水分过度散失，抵御病虫害的侵袭。
营养组织呢，那可是植物的“粮仓”和“厨房”。
它们储存着营养物质，还能进行光合作用制造养分。
比如，果肉、叶肉等都属于营养组织。
输导组织则像是植物体内的“运输管道”，负责把水分、无机盐和有机物运输到植物的各个部位。
导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。
机械组织就像是植物的“骨架”，给植物提供支持和保护，让植物能够直立不倒。
接下来，不同的组织按照一定的次序结合在一起，就构成了器官。
植物的器官主要有根、茎、叶、花、果实和种子。
根是植物的“嘴巴”和“脚”，它负责吸收水分和无机盐，还能让植物稳稳地扎根在土壤中。
茎是植物的“脊梁”，它支撑着植物的身体，同时也是水分和养分运输的通道。
叶是植物的“加工厂”，通过光合作用为植物制造有机物。
花是植物的生殖器官，承担着繁殖后代的重要任务。
果实里常常包含着种子，种子是植物生命的延续，是新生命的起点。
最后，多个器官按照一定的次序组合在一起，就形成了植物体。
同学们可以想象一下，一棵大树，它的根、茎、叶相互配合，共同生长，开花结果，完成了一个又一个的生命历程。
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子、白胖子分别是由什么结构发育而来的（C ）
A.珠被、受精卵、胚珠
B.子房壁、受精卵、子房
C.子房壁、珠被、受精卵
D.珠被、子房、胚珠
二、非选择题 3.如图表示花的一枚雌蕊发育到某一阶段的模式图， 请据图回答： (1)1是___花_粉___，由雄蕊的花药产生。 (2)2是__子_房__壁__，传粉受精后将发育成果皮。 (3)6是卵细胞，受精后发育成种子
A、雌蕊 B、胚珠 C、子房 D、花药
2、一个西瓜有多少种子，首先决定于（ D ）。
A、一朵花中有多少枚雌蕊 B、一朵花中有多少枚雄蕊
C、一朵花中有多少个字房 D、一朵花中有多少个胚珠
3、我们吃的葵花籽是（B ），它是由(A )发育成的;西 瓜子是（D ）,它是由(C )发育成的。
A、子房 B、果实 C、胚珠 D、种子
传粉和受精作用完成以后，_花__萼__、_花__冠__、_雄__蕊___以
及_柱___头_和__花__柱___一般都逐渐凋落，__子__房___慢慢膨大起
来，发育成果实。
四、果实和种子的形成
雌蕊 柱头
花柱 子房壁
果皮
子房 胚珠
种子
果实
胚珠
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
C.在A点花冠、花萼等逐渐凋落
D.在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发
育而来的
典例讲解
• 例3、某生物兴趣小组为探究果实在发育
过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，果
A
实
坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了 体 积
a
果实体积变化曲线如图所示。根据图回答：
b
（1）、在曲线a中，幼果，在此过程
受精极核 胚乳 受精极核 消失 （单子叶植物） （双子叶植物）
1.麻屋子，红帐子，里面住着个白胖
子。
答案：（花生）
“麻屋子”，“红帐子”，“白胖子” 各由花的哪个部分结构发育而来的?
麻屋子— 果皮 子房壁 红帐子—— 种皮 珠被
白胖子—— 胚
受精卵
2.在从花到果实的发育过程中，花的各部分 结构产生什么变化？用连线的方法表示出 来。
认为可以采取人工___授__粉____的措施。
1、种子的各个部分是由胚珠的什么部分发育来的？
果实的各个部分是由子房的什么部分发育来的？
种皮是由珠被发育来的 胚乳是由受精极核发育来的 胚是由受精卵发育来的
果皮是由子房壁发育来的 种子是由胚珠发育来的
2、开动脑筋：一只黄瓜的果实里有20粒种子， 请你猜猜它是由几个子房，至少多少个胚珠，至 少需要多少粒花粉，多少个精子发育来的呢？
果实和种子的形成1
精品
学习目标
1. 传粉和受精后花各部分的变化。 2. 描述子房各部分的发育情况。 3. 说出果实内种子数目不同的原因。
• 自学指导（一）
1.传粉和受精后花各部分的变化。 2.阅读探究果实发育过程中体积的变化
实验把假设和结论补充完整。
3.描述果实的形成过程。 4.举例说明果实内种子不同的原因。
发育时间
中_花__萼___、__花__冠__、___柱__头__和___花__柱___一般都逐渐凋落。
（2）、当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多
粒种子，这是因为每个子房里生有___多__个__胚__珠_____。
（3）、经探究出现曲线b的主要原因是花没有受粉， 在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，你
的___胚_ ___。 (4)3内有__精_子___，这是花粉管中的雄
性生殖细胞。 (5)如果这枚雌蕊在整个生命过程中 都没有遇到1，则这枚雌蕊将__凋_落_____。
4.如图是大豆果实和种子形成的示意图，据图分析回答下列问 题。
（柱1头）填写图花中柱各部分雄的蕊名称： 子房
种子 果实
A（ ［ （ 的 H _23；_））_］种_种雌H__子，中_子蕊_中C最_在__储主__受__存要。_精_营的，之养部D后物_分，_质_是G_的_迅_，_胚结速_G_构发____是育__，_由成_是，F［I中由H_的F］_中__果___受的___实_，_受精_____I_精卵______，发卵____F育发_发。成育育的而成。来
1. (2010·聊城学业考改编)如图为青州蜜桃
切面图，图中所示结构a是由什么发育而来的
(D)
A.胚珠 B.珠被 C.受精卵
D.子房壁
2.如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中
的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发
育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符
的是( D )
A.曲线a是子房发育的结果
B.曲线b可能是没有受粉造成的
4、假如一个苹果内有七颗种子，那么这个苹果是由（B）
发育来的。 A、一个子房一个胚珠 B、一个子房七个胚珠
C、七个子房一个胚珠 D、七个子房七个胚珠
5、在种子的形成过程中，受精卵发育成（B ）
A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、果皮
6、人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的
谜语猜花生，在植物个体的发育过程中，麻屋子、红帐
花的各部分结构你还记得吗？
④
③ ② ①
花丝
花的 主要 结构
雄蕊 花药 含有 花粉 右图中①叫_子__房__壁__，
雌蕊
柱头 花柱 子房
②叫_卵__细__胞__， ③叫 中央细__胞___， ④叫_珠__被__， 内有 胚珠 ② ③ ④合称_胚__珠___。
你知道吗？
传粉和受精作用以后，花的各部分 结构会如何变化？
1个子房
至少需要20个胚珠
至少需要20粒花粉 至少需要40个精子
3、我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁、西瓜皮、 西瓜瓤、西瓜籽、桃仁是果实中的哪一部分？由花 的那一部分发育来的？ 果实： 葵花籽 是由花的 子房 发育来的
花瓣
雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
合作探究：
果实由哪些结构组成？
外果皮 中果皮 内果皮 种子
胚 种皮
动动脑
桃的果实里有一个种子，辣椒的果实里有多个种子，
原因是
?
桃的子房里有一个胚珠，
辣椒的子房内有多个胚珠。
学以致用
你能够区分出下列图片中的物体哪些是 果实,哪些是种子吗?
花生 西瓜籽
葵
花
花生仁
籽
你做对了吗？
果
果
实
实
花生
西瓜籽
种 子
花生仁
葵花籽
探究：
在由子房发育成果实的过程中,果实每天 膨大的体积是相同的吗?
探究果实发育过程中的体积变化
提出问题：在发育过程中，果实每天膨大的体积相同吗？ 作出假设： 制订计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流：
达标检测：
1、我们平时所吃的黄瓜是由（ C ）发育而来的。