思想政治教育与校园文化的价值导向
校园文化与思想政治理论课有机结合途径的——以高职院校为例
SiXiangZhengZhiYanJ iu ☆思想政治研究☆收稿日期：２０１２－１１－２０基金项目：黑龙江农业工程职业学院院级课题《高职院校校园文化与思想政治理论课有机结合途径的研究与实践》的阶段性成果作者简介：赵颖慧（１９７９－），女，黑龙江哈尔滨人，讲师，从事法学、思想政治教育研究。
校园文化与思想政治理论课有机结合途径的研究———以高职院校为例赵颖慧（黑龙江农业工程职业学院，哈尔滨１５００８８）加强校园文化建设，是学校建设的重要组成部分，是活跃校园生活的主要手段，是办好有特色学校的有效措施。
同时也是社会主义文化建设的题中应有之意。
在国家着力加强大学生思想政治教育的过程中，思想政治理论课一直承担着主渠道和主阵地的角色。
然而在两项任务进行过程中都受到了不同程度的阻碍，校园文化受学生价值体认差异影响而难以达成共识，校园文化的传播缺乏有效的载体，而思想政治理论课教学也面临着形式单一、实践教学匮乏的瓶颈，思想政治理论课教学急需寻找提供新的方法和资源。
然而二者之间恰好可以形成优势互补，相互渗透、相互影响。
但就目前高职院校的实际工作而言，思想政治理论课教学与校园文化建设往往分属不同的部门，缺乏沟通和合作，教学与管理割裂开来，各司其职，教育资源不能高效组合，既影响思想政治理论课教学实效性的提高，又影响校园文化功能的发挥。
因此，在我国大力倡导加强大学生思想政治教育，全面推进文化建设的大背景下，针对实际工作中的现状与工作需要，寻找校园文化建设与思想政治理论课有机结合的途径具有十分深刻的理论价值与实践意义。
本文试对此问题做以探讨和研究。
一、校园文化建设与思想政治理论课的关系（一）二者育人的根本目标一致校园文化是社会文化系统的组成部分，也称学校文化。
它是以校园为主要空间，以学生、教师为参与主体，以课内和课外文化思想活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
是通过师生互动得以体现和形成的，渗透在学校生活的各个方面的一切物质的和精神成果的总和。
高校校园文化思想政治教育工作
高校校园文化与思想政治教育工作【摘要】校园文化是学生在学校生活的重要组成部分，不仅带来生活上的愉悦，更增加了心理上的满足感和归属的需要。
本文主要分析目前高校校园文化和政治思想教育工作的现状，两者间的相互影响，以及通过校园文化促进思想政治教育工作的开展来讨论校园文化与思想政治教育工作的关系。
【关键词】校园文化；思想政治教育；时代性；规范校园文化对大学生在未来的发展有着重要的影响。
良好的校园文化可以成为学生开启光明未来的钥匙，而学校的思想政治教育对校园文化也有多方面的影响。
一、高校校园文化与思想政治教育工作的现状高校校园文化是大学生在校园生活中重要的组成部分，它较为全面的展现了大学生的精神风貌。
校园文化生活包括了物质生活和精神生活，对大学生的心理和生理有着重要的影响。
改革开放使整个社会的精神面貌发生了变化，大学生的校园文化也呈现多样性。
现在大学校园都成立了各种各样的社团，涵盖了体育、文化、文艺、技巧等多个领域。
除了丰富性以外，目前高校校园文化还具有时代性、包容性、思想性和实践性等特点。
时代的发展丰富了校园文化的内涵，不仅继承了先前的优良传统，还加进了具有时代特色的创新、蓬勃的气息。
当代高校是社会文化的引领者，它的创新和智慧造就了这种地位。
不仅在思想上，校园文化也在社会的影响下增添了实践性，更具现实意义。
思想政治受教育的情况是学生政治素质的重要体现。
主要表现为热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，热爱集体，甘愿为社会做贡献等。
当前大学生普遍具有良好的爱国思想，但是对国家各项方针政策还不是很了解，这对我国提高国民政治素质产生一定的阻碍。
大学生是我国增强国际竞争力的重要力量，增强这个团体的政治素养具有十分重要的意义。
经济方面，我国社会主义市场经济的形成促进了经济的极大发展，现在高校学生尤其是经济较为发达地区的学生，经济意识较强烈集体意识和为社会无私奉献的观念较为淡薄。
二、高校校园文化对思想政治教育工作的影响为了提高国民整体的政治素养，现在高校都开设了思想政治教育课程，了解马克思主义、共产主义、国家历史发展和方针政策。
论思想政治教育在校园文化建设中的作用
设施构成 的物质文化体现 了师生 员工的群体 心
态。
风修养 、价值 观念为主的校园道德文化 ；以校园 基本设施 、图书资料为主的校园物质文化；以学 校体制、组织机构 、 规章制度为主的校园管理文
校园文化是社会文化的一个组成部分 ， 以 有
下特 征 ：
园文化的内容十分丰富 ，是多专业 、多学科 、多 流派的汇聚与碰撞 ，可谓百花齐放 ，百家争鸣， 使得校园文化异常 ，五彩纷呈。 具有较强的潜在性和渗透性 。任何一种校园
文化 一旦 形 成 ，并 有 了 自己的个 性 ，就会 在其 发
活动使校园文化具有娱乐性 。因而 ，参加校园文 化建设是一种有利于身心健康 的最佳调节活动。 此外由于参加校园文化活动的主体是不同专业 、
具有较强 的趋前性和活跃性。创造校园文化
建立起高度和谐 、 信任、 理解 、 互尊的群体关系 ， 并达成和学校 目标的共识和追求。这种共识和追 பைடு நூலகம்有利于排斥任何有悖于校园精神的离心情绪 ， 形成校园主体共 同特有 的责任意识 、集体 意识 ，
增 强 校 园凝 聚力 。
的主体 ，具有较高层次的知识水平 ，正处于社会 化过程中，往往有浓厚的探索动机 ，易接受新思
潮 ，反映新需要 ，故校园文化的发展水平 ，一般 处于社会文化 的潮头 ，对 于民族 的更新 和再造起
（ ） 四 调节作用。单纯的专业知识的教与学 ， 既紧张 碌又枯燥乏味 ，而丰富多彩的校 园文化
着 向导作 用 。青 年大学生是校 园文 化建设 的主 体 ，他们勤于思考 ，勇于探索 ，思想活跃。而校
层形态 ，具有 自己的文化特质、和文化模式 ，因 而能根据时代条件和外界环境 的变迁而不断改变
用和谐校园文化推进大学生思想政治教育
用和谐校园文化推进大学生思想政治教育［摘要］深入认识和谐校园文化和大学生思想政治教育的辩证关系，用和谐校园文化推动大学生思想政治教育的发展，是高校德育工作的一个重要切入点。
［关键词］和谐校园文化大学生思想政治教育高校校园文化作为社会文化的重要子集，承担着为社会主义现代化事业培养合格建设者和接班人的使命，关系着民族文化的前进方向。
认清高校校园文化建设和思想政治教育的辩证关系，用和谐校园文化去推进大学生思想政治教育工作，是高校德育工作的一个重要切入点。
一、校园文化的涵义及其在和谐社会中的要求20世纪80年代以来，校园文化问题引起学界的深入思考和讨论。
什么是校园文化呢？就其内涵来说，校园文化作为学校文化的重要组成部分和不同学校的特色文化，是由全体校园主体所共同创造、共同享有的文化氛围，是学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范，它是一种管理文化、教育文化和微观组织文化。
就其层次来说，处于表层的校园物质文化，包括高校的建筑、设备和人文景观等物质支撑，是高校人文精神的直观表现形式；处于中层的校园制度文化，包括高校组织结构及规章制度的制定及运行实施，是校园文化的制度保障；高校精神文化，是校园文化的核心和灵魂，即世界观、人生观、价值观、道德观等一系列精神文化形态。
每所高校以其不同的历史传统、办学特色和发展模式形成了各具特色的校园文化，凝聚着校园主体的价值认同，塑造了特色形象，培育了各行各业的社会主义人才。
高校校园文化作为社会亚文化之一，其存在和发展是随着社会的发展而不断完善的。
随着构建社会主义和谐社会理念的提出，我们应把校园文化放在和谐社会的视野之下，使校园文化系统各个部分、各个要素相互协调、相互促进、动态和谐发展。
既要坚持原有文化传统，又要开拓创新；既要弘扬和培育民族精神，又要兼收并蓄，博采众家之长；既要坚持求真务实的科学精神，又要融贯终极指向的人文关怀；既要营造浓厚的学术氛围，又要形成和谐的人际关系。
论校园文化对大学生思想教育工作的促进作用
论校园文化对大学生思想教育工作的促进作用摘要：大学校园文化建设具有重要的意义，大学通过对校园物质环境、精神传播、学习氛围及校园规章制度的建设，在无形中引导学生思想，规范学生行为，培养学生人文精神、道德文明等。
校园文化包含了办学理念、精神文化及人才培养方向的确立，对学生思想政治教育工作有一定的促进作用。
本文从校园文化与思想政治教育的关系出发，分析了校园文化对大学生思想政治教育工作的促进作用。
关键词：校园文化大学思想政治教育功能作用社科部负责的“两课”，是开展大学生思想政治教育的主要渠道和路径，但另外一些的思想政治教育工作往往是夹杂在党校培训、团委组织的社会实践活动和辅导员工作中进行的，由于没有整体把握和明确分工，所以无法形成大学生思想政治教育工作的有效合力，同时因为在人、财、物、时上没有保证，致使大学生思想政治教育工作形式化、空洞化严重。
校园文化与学校发展是同步的，学校在不断发展的过程中，会逐渐完善和充实校园文化，同时校园文化能够促进学校精神风貌的形成，加快学校发展。
校园文化不仅包含了校园建设特点、师生业余文化生活、文化艺术活动形式，也包含了精神文明和学校的规章制度，对学生的艺术修养、道德修养、人文素养和价值观念形成有巨大作用。
一、校园文化和思想政治教育的关系随着社会的发展，人们的思想、价值观念、行为方式都发生了巨大的变化，大学处于时代前沿，对新事物、新思想的接触途径广泛，在新思想的巨大冲击下，部分学生很容易感到迷茫和彷徨，无法坚定自己的信念，坚守道德准则。
在新形势下，传统的思想政治教育已经无法满足时代变化的需求，面对新的形势、新的思想潮流和新的社会问题，思想政治教育必须要与时俱进，结合学校自身校园文化探索新的教育方式方法。
高校校园文化形式丰富多样，已经渗透到了大学生的生活和学习中，例如寝室文化节、美食节、书画展、艺术表演活动等，都是培养大学生审美情操、人文修养的重要途径，对学生思想观念、精神塑造有着重要的影响。
高校思想政治教育对校园文化建设的价值导向
意 义 大 小 主 要 取 决 于对 大 众 生 活 把 握 的 深 度。
、
的 。任 何 一 个 社 会 群 体 ，都 有 属 于 自己 的 特定的文化模式 ，其核心 内容 则是群体 成 员共同拥有和信奉的价值观 ห้องสมุดไป่ตู้ （ ） 思想 政治 教 育 有助 实现 在 意 一 识形 态领 域 的价 值 观 统 领 。思 想政 治 教 育 对意识形态领域 的价值导 向性表现非常 明 显 ，具体体现在 ：１宣传和倡导符合 国家 ． 整 体 利 益 和 反 映 特 定 阶 级 利 益 、价 值 取 向 的 方 法 原 则 、规 范 标 准 、战 略 计 划 和 政 策 方 针 ；２ 以 特 定 的 历 史 背 景 、社 会 现 实 、 ．
（ ）校 园文化建设 是在核心价值观 三
的 统 领 和 引 导 下 价 值 融 合 和 创 新 过 程 。 校
经验总结 、逻辑检验等 ，论证包含特定核 心价值观的理论观点 ，以解释和预测未来 国 家 和 社 会 发 展 的 总 体 趋 势 、发 展 方 向 、 路 径 选 择 ，树 立 、 巩 固 坚 定 的 社 会 理 想 和 政 治 信 念 ，提 供 改革 和 发 展 的 精 神 动 力 的 源泉。 思 想 政 治 教 育 作 为 一 种 教 育 实 践 活 动 ，本 质上 是 统 治 阶 级 为 巩 固 国家 政权 和 维 护社 会秩序 ，在意识形 态领域 实现 价值 观 的统 一 与控 制 ，是 一 种 国家 统 治 力量 在 精神领域 的延伸和体现 ：一方 面，统 治阶 级 通 过 思 想 政 治 教 育 的途 径 ，从 政 治认 知 和 政 治 参 与 的 角 度 ，培 育 出符 合 统 治 阶 级 利 益 要 求 的 公 民 个 体 来 参 与 国 家 和 政 府 的 政 治 生 活 ；另 一 方 面 ，思 想 政 治 教 育 维 护 和 弘 扬 一种 意 识 形 态 的 权 威 ，以 便 说 明 和 论 证 权 力 存 在 和 国 家 统 治 的 合 理 性 ，促 进 社会和谐安定。 ‘ 思 想 政 治 教 育 通 过 向 社 会 个 体 成 员 灌 输 特 定 的社 会意 识形 态 ，形 成 一 定 的 政 治 意 识 、政 治 觉悟 和政 治 信 仰 ，从 而 增 强 整 个社 会 的凝 聚力 和 向心 力 ，实 现 和 维 护 国 家统 治 与利 益 。社 会 的经 济 成 分 、组 织 形
论校园文化建设在大学生思想政治教育中作用论文
论校园文化建设在大学生思想政治教育中的作用摘要：校园文化是一所大学的灵魂所在，是对大学生进行思想政治教育的重要途径。
本文从校园文化建设的角度，对校园文化是大学生思想政治教育的载体、优秀校园文化开展对大学生思想政治教育的促进作用进行了初步探讨，并对如何通过高校校园文化建设来进一步加强大学生思想政治教育提出了几点建议。
关键词：校园文化大学生思想政治教育胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表讲话中指出：”全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本、德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。
”由此可以得出，校园文化是由广大师生共同营造的品牌文化，它作为学校精神传统和作风的综合体现，客观地营造了一个育人的环境和氛围，对大学生思想政治教育工作具有巨大的推动力和感召力。
一、校园文化是大学生思想政治教育的载体高校校园文化是以大学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以大学为主要空间，以大学精神为主要特征的一种群体文化。
具体来说，校园文化通过特定的人为环境的熏陶、渗透和升华，将其长期培育和积淀的传统作风和学术精神等转化为环境中人们共同的观念追求、价值标准、行为规范，从而不断作用于校园文化主体，实现育人的目标。
校园文化是对大学生进行德育教育的平台，通过开展学术、科教、美育和社团等活动，积极构建以现代社会主义和优秀传统民族文化为主体，健康活泼的校园文化环境。
大学生思想教育作为一种社会客观存在，其活动的开展必然离不开高校文化为其提供的良好的环境。
高校校园文化作为社会先进文化的重要组成部分，在很大程度上为大学生思想政治教育提供了肥沃的土壤，使思想政治教育工作得以顺利的开展。
校园文化建设对大学生思想政治教育的促进作用良好的校园文化对大学生道德品质的健康发展具有积极的影响，而校园文化建设重在建设，包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设。
高校校园文化与大学生思想政治教育关系探析.doc
高校校园文化与大学生思想政治教育关系探析作者：金文斌来源：《教育与职业·理论版》2009年第07期［摘要］高校校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。
大学生思想政治教育是高校校园文化的指向路标，对高校校园文化建设起着政治导向作用和道德净化作用，是实现高校校园文化传递的有力工具。
两者是相互联系和相互促进的，共同理念是育人为本。
［关键词］校园文化思想政治教育大学生［作者简介］金文斌（1971- ），男，安徽安庆人，安庆师范学院后勤集团副总经理，讲师，硕士，主要从事大学生思想政治教育和高校后勤研究。
（安徽安庆 246011）［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）11-0070-02高校校园文化一方面承载着对大学生进行思想政治教育的重要任务；另一方面，思想政治教育在宏观上对高校校园文化起着价值导向和政治保证作用。
二者是相互区别、相互联系、相互影响、相互促进的。
一、高校校园文化是大学生思想政治教育的重要途径1.构建优秀校园文化和进行思想政治教育的目的一致性，决定了高校校园文化建设是大学生思想政治教育的重要途径。
高校校园文化，是一种大学社区成员所共同拥有的、在物质与精神上体现校园价值观的文化形态。
构建优秀校园文化的目的，就是为实现高校人才培养目标服务，使大学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，完善自己的人格，陶冶自己的情操，形成正确的价值观和人生观。
而进行思想政治教育的主要任务，是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬和培育民族精神，树立公民道德，提高素质，为中国特色社会主义事业培养接班人。
综上所述，构建优秀校园文化和进行思想政治教育的目的是一致的。
因此，充分发挥好校园文化的价值引导作用，依靠校园文化进行思想政治教育，既是必要的，也是可行的。
2.高校校园文化的特点决定了利用校园文化进行思想政治教育，是行之有效的、容易被学生接受的重要途径之一。
大学生思想政治教育在高校校园文化中的应用
大学生思想政治教育在高校校园文化中的应用作者：李林朋李振伟来源：《学园》2013年第22期【摘要】大学生思想政治教育是高校校园文化建设的有效载体，它能够引导学生正确认识并认可校园文化，对高校校园文化建设有一定的导向性作用。
高校要营造良好的校园文化氛围，在一定程度上有赖于大学生思想政治教育的开展，本文主要针对大学生政治思想教育在高校校园文化中的应用进行了研究分析。
【关键词】大学生思想政治教育高校校园文化应用【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）22-0045-01大学生思想政治教育与高校校园文化建设有着千丝万缕的联系，两者相互促进、相互制约，开展思想政治教育活动，可以传达正确的道德观与政治观，使学生主动参与到高校校园文化建设中来。
一开展大学生思想政治教育的意义在高校中开展大学生思想政治教育尤为必要，它是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要手段，能够帮助大学生树立正确的学习目标及人生方向，使学生认识自身的价值，并根据社会实际需求制定较为合理的发展方向，对创造个人价值及社会价值都有一定的促进作用，对促进大学生的全面发展具有重要意义。
现如今高校中打架甚至伤人事件屡见不鲜，严重影响了大学生的学习，开展大学生思想政治教育，能够帮助部分学生纠正其存在的极端思想，为其讲解一些不良思想带来的恶果，能够使其对自身有一个正确的认识，在生活中学习中时刻约束自身行为。
避免高校校园中的极端行为及反社会行为的发生，从一定意义上来讲，它维护了高校校园的安全稳定，对构建和谐社会主义和提高大学生思想道德素养具有不可估量的作用，对大学生树立良好的价值取向及行为观念具有一定的引导性意义。
二大学生思想政治教育在高校校园文化中的应用大学生思想政治教育对高校校园文化建设具有一定的促进意义，原因在于思想政治教育具有一定的历史性特征，是教育文化的精髓，在高校校园文化融入优秀的思想政治教育，对高校校园文化的建设与传播具有促进作用，现笔者就大学生思想政治教育在高校校园文化中的应用总结如下：1.思想政治教育对大学生道德价值观念具有导向作用进行高校校园文化建设的目的是为了让学生能够在一个比较健康、积极、向上的环境中学习与生活。
浅谈校园文化活动的思想政治教育
浅谈校园文化活动的思想政治教育2004年中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中明确指出：“拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，“大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中”。
这充分说明校园文化活动发挥的重要作用已经得到了思想政治教育管理者及广大学生的充分肯定，它是加强大学生思想政治教育的有效途径。
这些年来，许多工作者，把研究重点投向了校园文化活动与思想政治教育之间的关系方面，得出的普遍结论是：校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分，是高校校园文化建设的载体，是校园生活多样化的一种重要表现形式，是增强和提高师生运用思想、知识、能力的重要实践方式，开展全方位、多层次、宽领域、高质量的校园文化活动，不仅能促进对大学生自我发展、自我完善，还能对思想政治教育有重大促进作用。
所以本文的研究内容在实践方面具有重大意义。
1 高校开展校园文化活动的现状（1）校园文化活动的内容与形式相对单调。
常搞的文体活动年年没有新颖性和突破性，学生经常是被动性甚至是强迫性的参与，而且，目前校园文化活动中娱乐文化的比重过高，与专业知识有关联的活动比较少，就算是开展学生科技活动，主要也是专业教师和学生工作老师负责策划，布置学生被动去做，学生缺乏独立思考和创造的机会。
久而久之广大学生对此早已失去了新鲜感，学生尤其是高年级学生不愿意参与校园文化活动，不能借此机会切实起到思想政治教育的作用。
（2）学校和专业教师对校园文化活动的重视程度不够高。
由于对校园文化活动内涵的认识还不够全面、准确，对基于校园文化活动的思想政治教育作用的理解还不够深入到位，有些老师认为开展校园文化活动是学生自己的事情，与自己没有多少关系，专业教师与其他行政人员很少参与。
还有的老师甚至还认为开展校园文化活动对正常教学秩序造成了很大的冲击，学生参与校园文化活动是浪费时间，是搞花架子等等，因而失去了对学生进行思想政治教育的机会。
浅谈高校思想政治教育与校园文化的相互影响
２ ．高校思想政 治教育起到引导校 园文 化建设的作用 思想政 治教 育的主 要 目的是让 学生树 立 正确的观念和思想 ， 提高学生所需要 的理 论 知识 和各种能力等综合素质 ， 进而潜 移默 化 地影响校 园文化 。 思想政治教育以一定的 理 论基础 通过 自身修 养的提 高来教 育和感 染学生 ， 用 自身坚定 的信念与崇 高的理想 引 导学生 。而校 园文化建设也可以反作用 于学 生 的政治素质 ， 更好地对思想上层建筑提供 更多 的理想与信念。
高校 思想 政治教 育与 校园文 化 的共 同 发展是 目前高校普遍存在 的一个共 同问题 ， 文件 《 关于进一步加 强和改进大学生思想政 治教育的意见 》中特别指出 ， 加强和改进大 学生思想政治教育是一项极为重要的任务 。 要建设有中国特色和学校特色的校园文化 。 高校 思想政 治教育 和校 园文化 的关 系 的确 定， 理清二者的相互关 系与影 响，对于我们 加强 与改进高 校思想政 治教 育工作 与校 园 文化共 同发展有着重要的意义。 高校思 想政 治教 育与校 园 文化 的 基本 涵义 高校思想政治教育 旨在培养大学生的世 界观、 人生观和价值观， 它在引领社会意识形 态 中具有价值导向的作用 。 意识形态作为社会 的上层建筑 ， 会对思想观念和价值体系做 出规 范， 同时也就影响到校园文化 。 思想政治教育 与校园文化都注重精神方面因索的作用 。 但思 想政治教育更主导着校园文化建设的方向， 比 较枯燥 ， 在某种程度上更需要校 园文化这种潜 移默化的方法来引导学生 。 使学生在参与的过 程中更容易、 更有效果地接受 。 校 园文化指 的是 学校所 具有 特定 的文 化氛围。健康的校园文化可 以提高学生 的修 养， 促进学生的全面发展。校园文化是高校 师生的全体价值取 向的综合展现 ， 是具有校 园特色的团体意识 。同时也是校 园的一种精 神力量。校园文化作为思想政治教育的有效 载体 ， 是通过思想政治教育来直接作用于学 生 的， 这种作用 的发挥又是由思想政治教育 所决定 的。 二、 高校思 想政 治教 育与校 园 文化建
思想政治教育对校园文化建设的作用
思想政治教育对校园文化建设的作用摘要：思想政治教育在中国特色社会主义事业中占有重要地位，校园文化建设则与之密切相关，思想政治教育给予校园文化建设的正确方向。
学校利用丰富多彩的校园文化活动、相关的教学载体等方式，对学生进行教育宣传，使学生的思想政治、道德等素养得以提升。
校园文化建设的水平是学校综合办学能力的重要体现，也是学校办学特色和个性魅力的表现，它是基于学生这个庞大的群体，以校园为空间，积极的课外文化活动为主要内容的文化建设活动。
本文将从思想政治教育的角度出发，对校园文化建设与思想政治教育的关系以及思想政治教育对校园文化建设的作用和意义进行分析。
关键词：思想政治教育校园文化建设加强思想提升素质一、背景全球经济多元化发展，国与国之间的联系越来越紧密，输送文化越来越便捷。
多元的文化拓宽我国大学生的视野，开阔眼界，但是也存在一定的隐患，部分学生崇洋媚外。
另外，学生进行思想政治方面的学习，仅仅是为了应付考试，没有深刻理解到思想政治教育内涵，让思想政治教育变得比较功利，甚至大部分学生认为思想政治教育可有可无。
由此可见，思想政治教育在高校校园文化建设中必不可少。
随着国家对教育事业的不断重视，各个学校已经开始把校园文化建设纳入到学校整体的发展规划之中。
二、思想政治教育与我国校园文化建设之间的关系首先，思想政治教育是校园文化建设的导向。
众所周知，校园文化建设的开展，是为了通过多彩的活动以及科学的教育方式来丰富学生的精神世界，提高他们的精神素养。
在科学指导的前提下，校园文化建设才能顺利开展。
以每周的青年大学习为例，虽然每次团课都有不同的主题，但都是围绕着思想政治开展的。
在每周团课的影响下，学生了解了中国的政治和历史的发展，清晰地认识到中国发展至今的艰难困苦，以及改革开放所取得的伟大成就。
另外，“青年大学习”也向学生传递正确的三观，提高学生的思想素质，唤醒他们的爱国之心，让他们明白：中国的发展是青年一代的责任，人民富强和国家昌盛是青年努力奋斗的目标。
高校校园文化建设与思想政治教育互动
CHAPTER
高校校园文化建设与思想政治教育的互动机制
丰富教育资源
高校校园文化建设通过提供多样化的文化活动、营造积极向上的文化氛围，为思想政治教育提供了丰富、鲜活的教育资源。
思想政治教育通过传递社会主义核心价值观，引导高校校园文化建设坚持正确价值观，形成积极向上的校园风气。
引导正确价值观
思想政治教育鼓励高校校园文化建设在传承优秀传统文化的同时，积极探索新的文化形式和表达方式，推动校园文化的创新发展。
04
CHAPTER
高校校园文化建设与思想政治教育的互动发展
文化差异与冲突
不同地区、不同类型的高校在校园文化建设上存在明显的差异，如文化背景、校风传统、学科特色等，这给校园文化建设与思想政治教育的有效互动带来了一定的挑战。
教育理念与方法的更新
传统的思想政治教育方式在新的时代背景下可能已不完全适应，需要不断更新教育理念和方法，以更好地与校园文化建设相融合。
高校校园文化建设与思想政治教育互动
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目录
高校校园文化建设与思想政治教育概述高校校园文化建设与思想政治教育的互动机制高校校园文化建设与思想政治教育的互动实践
目录
高校校园文化建设与思想政治教育的互动发展结语
01
CHAPTER
高校校园文化建设与思想政治教育概述
校园文化建设是高校教育的重要组成部分，它涵盖了学校的精神文化、制度文化、物质文化和行为文化等多个方面，旨在培养学生的综合素质，增强学校的凝聚力和竞争力。
加强与其他学科领域的交叉研究，借鉴相关学科的理论和方法，拓展研究的视野和深度。
THANKS
感谢您的观看。
缺乏深度融合
部分高校在校园文化建设与思想政治教育之间缺乏深度的融合，导致两者之间的互动效果不尽如人意。
校园文化在大学生思想政治教育中作用论文
浅析校园文化在大学生思想政治教育中的作用校园文化是学校师生在长期的工作生活过程中形成的价值观、工作思想、群体意识和行为规范的总和, 是校园文化活的载体,其组织形式、活动内容、精神风貌、文化内涵等直接影响着校园文化的建设与发展。
它一经形成，便具有约束学校整体行为以及师生员工个体行为的功能。
在院校教育发展的新时期,开展一系列积极向上、活泼新颖、精彩纷呈的校园活动,培养和提高大学生思想政治素质，加强和改进大学生思想教育工作，发挥校园文化的引导作用，是我国高等教育面临的重大任务，是大学生健康成才以适应社会发展和进步的必然要求。
一、校园文化是大学生思想政治教育工作的重要组成部分高校的校园文化作为一种校园文化现象，具体表现为两种形式：一是隐性的大学理念、大学精神，另一种是显性的校园舆论、校园环境、校园风貌。
作为一个由师生员工、校园景观等众多独立要素构成的开放系统，校园文化在与学校师生员工及外界社会进行信息、物质交换的过程中，常常强烈地表现出调节约束、集体意识功能和教育导向功能。
首先，良好的校园文化有利于健全学生的人格。
校园文化是学校集体意识而非个人意识。
学生在特定的文化氛围中活动，受到特定群体意识的熏陶和影响，就会在社会化过程中形成与群体一致的文化意识和文化品格。
首先它能促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质不断提升。
素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动，是提升素质的重要渠道。
校园文化还能塑造良好的道德情操。
学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳等，对训练体能、增强体质的好处暂且不说，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神，是不可或缺的手段与方式。
其次，良好的校园文化有利于规范学生的言行举止。
当代大学生都受过正规的基础教育，是经过国家考试选拔出来的优秀青年，他们希望自己能受到他人的尊重，并且希望能够通过各种方式证明自己的存在、实现个人价值。
论校园文化与大学生思想政治教育的融合
丝 路 视 野一、引言新时期的社会建设中高校大学生占据着重要的地位，发挥着积极的推动和引领作用，这对大学生的思想政治素养有极高的要求，使高校大学愈发注重对大学生思想政治素养的培育。
学生的成长和学校的建设应当保持同步，高校校园文化与大学生的思想政治教育之间有天然的融合基础，在校园文化中渗透思想政治教育，以思想政治教育带动校园文化创建进程。
二、校园文化与大学生思想政治教育之间的联系大学校园作为大学生学习和成长的重要场所之一，其文化氛围和环境对于大学生的成长有积极的引导作用，而大学生的思想政治素养对于良好校园文化的创建也有推动作用，可以看出两者之间的关系相互促进，相辅相成。
（一）校园文化是大学生思想政治素养提升的重要路径大学生思想政治素养的提升是一个长期的过程，不仅需要大学生积极主动地学习和提升自身的知识和道德积累，更需要外部良好的氛围熏陶和影响，全方位地提升大学生的思想道德素质水平。
校园文化是依托于学校特性以及地区文化内涵和新时期网络传媒基础之上的文化统称，具有多元化的发展态势，其建设具体表现为各种特色的文化活动，可以带动学生积极参与，为大学生营造出良好的成长和学习氛围，大学生在校园文化活动的实践参与中得到锻炼和提升，这也是大学生思想政治素养提高的重要途径之一。
（二）校园文化建设需要思想政治教育进行正确的引导校园文化的形成需要一定的时间和积累，在此过程中，高校大学生所处的地域环境、传统文化内涵以及学校的特色和学生的思想理念，都会影响到大学校园文化的建设和最终形成。
校园文化的建设同样需要正确的引导，要符合学校的特色以及学生的成长需求，如果校园文化的建设与学校发展方向相背离，那么无疑会影响到学生思想政治素养的提升。
校园文化的重要价值体现在对师生思想情感理念的塑造和引导上，这突出了校园文化的价值导向作用。
三、校园文化和大学生思想政治教育之间的融合途径（一）重视学生的成长，实现校园文化与思想政治教育之间的有机融合大学生核心素养的提升是大学教育的主要内容和任务，无论是建设校园文化，还是开展大学生思想政治教育活动，其目的都是为了将大学生培养成为社会发展需要的高素质人才，因此，在进行校园文化建设以及大学生思想政治教育活动时需要大学以学生为核心开展教育文化活动，努力实现两者之间的协调和有机统一。
校园文化与思想政治教育
校园文化与思想政治教育文化多元化给思想政治教育带来了前所未有的冲击与挑战，高校应充分利用校园文化加强思想政治教育工作，以社会主义核心价值体系引导校园文化的发展，丰富校园文化活动，创新校园文化载体。
标签：高校；思想政治教育；文化困境；校园文化；路径选择校园文化来自社会先进文化、校园的历史传统、校园的精神风貌以及校园师生的价值取向，形成一个巨大的心理场，从侧面和意识上感染全体师生，通过暗示、模仿等心理方式规范全体师生的行为。
中国特色社会主义文化包含着校园文化，影响着校园文化。
然而，校园文化也有优秀的校园文化和不良的校园文化之分。
优秀的校园文化推动着高校思想政治教育工作，不良的校园文化起着制约作用。
本文就高校的思政工作，做出一些探讨。
一、高校思想政治教育的文化困境1、高校思想政治教育面临外来文化的侵蚀在经济全球化的时代背景下，我国经济、高新技术等得到了长足的发展。
在此同时，以美国、日本为首的一些西方国家，对我国所谓的人权、民主等方面不断的提出异议，并且造成冲击。
由于大多数大学生具有意识开放、接受新事物较强等特点，而且，叛逆心理相对突出，世界观、人生观正在形成，他们通过网络，媒体等各种手段对大学生进行渗透，一些外来的不良的文化，强烈的冲击着我国传统的“仁爱、包容”等民族文化，对大学生的思想造成很大的不好的影响，我国高校的思想政治教育面临着严峻的客观环境。
2、以网络为主导的文化多元化冲击着高校思想政治教育目前，随着互联网的迅速发展，网络已成为人们日常生活的重要部分，从而形成了丰富多彩而又形式多样的网络文化，影响着人们的各种文化生活。
网络文化改变着人们传统的交往方式、思维方式和工作方式，也为文化的传播提供了新的动力和手段，社会文化多元化已成为无法阻挡的趋势。
一方面，社会多元文化延伸并影响到大学校园，使校园出现各种文化和评价标准，从而影响了校园师生对多元文化的选择和判断。
对于阅历浅薄、思想单纯的大学生而言，很容易陷入人生价值观的混乱和迷茫之中。
新时代思想政治理论课实践教学的价值导向
新时代思想政治理论课实践教学的价值导向导言：新时代思想政治理论课是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要课程。
实践教学是思想政治理论课教学的一种重要方法和手段，在培养学生实践能力、提高思想政治理论课教学质量等方面具有重要的价值导向。
本文将围绕新时代思想政治理论课实践教学的价值导向进行论述。
一、强化实践性，提高学生实践能力实践教学是理论与实际相结合的重要教学手段。
新时代思想政治理论课注重培养学生的实践能力，鼓励学生将理论知识运用于实践中解决具体问题。
实践教学可以通过参观考察、实地调研、社会实践等形式，帮助学生更好地理解和掌握社会主义事业的基本原理和发展道路，提高学生的实践能力。
实践教学还可以让学生深入实际、感受生活，从而提高学生的实践能力和自主创新意识。
通过参与社区服务、参与社会实践项目等实践活动，学生可以接触到真实的社会问题和挑战，在实践中思考和解决问题，锻炼自己的动手能力和实践经验。
二、提高思政课教学质量，推动思想政治教育实践化实践教学是提高新时代思想政治理论课教学质量的重要途径。
通过实践教学，可以更好地培养学生的思辨能力和创新能力，提高学生对社会主义核心价值观的理解和认同，推动思想政治教育的实践化。
实践教学还可以提高学生对社会主义核心价值观的认同和理解。
通过实践活动，学生可以亲身感受到社会主义核心价值观在社会生活中的影响和作用，进一步巩固社会主义核心价值观的主流地位。
三、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人新时代思想政治理论课实践教学的价值导向还体现在培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面。
实践教学可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德修养和责任意识。
实践教学还可以培养学生积极参与社会主义事业建设的意识和能力。
通过参与实践活动，学生可以亲身参与社会主义事业的实践，提高对社会主义事业的认同和担当能力，成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
实践教学还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。
高校思想政治教育和校园文化相互促进作用论文
浅论高校思想政治教育和校园文化的相互促进作用摘要：校园文化和高校的思想政治教育是校园建设的重要板块，要充分发挥校园文化的功能和提高高校思想政治教育的水平，就必须了解校园文化和思想政治教育之间的关系和联系，发挥两者之间的相互促进作用，完善高校整体思想文化主流意识形态的成型。
关键字：思想政治教育；校园文化；联系【中图分类号】g42校园文化一方面承载着对大学生进行思想政治教育的重要任务，是对大学生进行思想政治教育的最佳载体和途径；另一方面，思想政治教育是高校校园文化的指向路标，对高校校园文化建设起着价值导向、道德净化和政治保证作用，是实现高校校园文化传递的有力工具“思想政治教育与校园文化的共同理念是育人为本，德育为先“两者是相互区别，相互联系，相互影响，相互促进的”[1]。
一、校园文化的内涵校园文化，就是在学校环境中，由学校的管理者和广大师生员工在教学、科研、生产、生活等各个领域的相互作用中所创造出来的一切物质和精神的产物以及创造的过程“从形态结构上分析，大学校园文化可以划分校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三种基本形态”。
1、校园物质文化，它是校园文化主体曾经和正在作用于其上的一切物质对象，是人们通过感官可以感受的一切物质性对象的总和，是校园文化的外在标志和外壳，起着浓厚文化氛围、传递沟通信息、扩展人际关系范围、丰富校园人的生活之功效。
2、校园制度文化，校园主体进行文化活动时形成的各种行为准则和规范，是一切校园文化活动的准绳，发挥着以规育人的作用“建立健全校园各项规章制度，有利于通过常规管理，建立正常的校园文化活动的规范和秩序；有利于形成优良校风，培养师生的行为品德，对校园文化的建设发挥导向作用；有利于协调各方面的关系，规范人们的行为，提高管理效能”。
[2]3、校园精神文化，高校学生的精神生活方式和意识形态，核心是价值观，主要体现为学校的文化传统、校风、人际关系、心理氛围等。
“校园精神文化是大学校园文化的核心和灵魂，是大学校园文化的深层要素，具有启迪、感染校园人的作用”.[3]4、校园文化对高校思想政治教育的促进良好的校园文化对大学生成长成才具有以下作用：一，是有利于大学生提高自我教育和自我管理能力：二，是有利于大学生个性的全面发展和个体的社会化；三，是有利于大学生创新意识和创新能力的培养；四，是有利于大学生思想政治教育目标的实现；五，是有利于引导大学生发挥主体作用；六，是有利于培育大学生的道德认同；七，是有利于规范大学生的言行举止；八，是有利于健全大学生的人格。
论思想政治教育视域下大学文化的价值与功能
种潜在 的引导力量，能够影响并改变人们 的知觉、意识 、判
断 以至行为 。良好的艺术氛 围可 以陶冶学生们的情操 ，学生们
在 这 样 的 文 化 中接 受洗 礼 、熏 陶 ，提升 了 自我 的美 学 修 养 。在
动，如围绕 “ 爱 国主义”主题 、“ 励志成长”主题 等 。各班级 积极开展 主题班会 ，从挑选主 持人、搜集 活动材料 、排练节 目等 ，学生 们积极参 与到活动 的准备 中来 ，活动本 身可 以起 到较好 的思 想政 治教 育效果 。此 外，对于 乐于接受新事 物的
化形态 ，是经过社会环境的影响、自身的发展及历史 的沉淀逐 步形成 ，是大学在人才培养 、科 学研 究等实践活动 中共同创造 出来物质成果 、精神成果及制度成果 的总和 ，也是人类先进文 化发展的一部分 。大学文化的任务是多元化 的，包括提升学生
的综 合 素 质 、领 导 高 校 的 和 谐 发 展及 传 承 文 类 文 明等 。其 中提 升 学 生 的综 合 素 质 的方 式 主 要 是 教 育 ，从 教 育 的视 角 出发 ，没
学校的管理制度、教职工 的管理条例及学生管理 守则等 。大学 规范机制的健全对 培养优 良校风 、学风 、教风具有重要意义。 在大学规范体 系的约束下 ，师生们 自觉的调整个 人行为 ，使之 符合大学文化的要求 。大学文化明确提出了道德标准 、是非评
判 标 准 、价 值 追求 等 ，思 想 主 体 一 旦 产 生 与 大 学 文化 相 背 离 的
大学 文化 的熏陶下，学生们积极参与文化 活动 ，展示了才艺 ， 锻炼 了人际交往能力， 自信心得 以增强。 在大学文化的指引下， 学生们更好的认识 自我 ，了解 自身存在优势与不足 ，逐渐找到 人生 目标 ，自身人格得以健全 。大学文化对 学生的影响是深入
校园文化在思政教育的运用
校园文化在思政教育的运用作者：沈文婷单位：四川理工学院校园文化是一所大学独特的精神、气质和神韵的体现，它一定程度上反映了一所大学办学理念、校风学风、教学观念。
校园文化有丰富的、多元化的内涵，既包括物质层面的校园建筑、环境、实验设备等硬件设施，也包括行为层面的师生交往、各种校园文化活动、宿舍文化等非正式课程，还包折制度层面的管理体制、组织机构等。
积极、健康、民主的校园文化为大学生提供了浓厚的学术氛围、宽松的发展环境，是大学生实现全面自由发展所必需的土壤。
营造适宜的校园文化环境，可以给高校思政工作带来事半功倍的效果。
辅导员作为高等学校思想政治教育的第一线工作者，在思想、学习和生活等方而负有指导学生、关心学生的职责。
帮助学生实现个人的全而发展是辅导员工作的目的，而辅导员进行的思想政治教育是推进人的全面发展的重要途径。
传统的思想政治教育方法多采用谈心教育法、思想灌输法、训诫教育法等。
但随着时代发展，全球化进程加速，我国大学生的生活、学习、思想状况愈加复杂，价值观日趋多元化。
仅依靠传统的思想政治教育方法是不够的，还需要结合新的时代背景，满足时代需求, 关注学生成长，进行适当地创新。
木文拟通过对高校辅导员如何运用校园文化进行思想政治教育创新的思考，为完善辅导员工作体系提供理论依据和可操作性对策。
鉴于校园文化的内涵丰富，本文中仅对辅导员能够施以影响的行为层面和制度层面Y以分析。
1、辅导员如何营造适宜的校园文化环境辅导员通过与学生的交往来开展思想政治教育工作，主要依托于自身的素质、学养、态度、谈吐等来感染学生，激励学生。
辅导员的一言一行对于学生而言，都是榜样的力量。
但随着社会进步、经济发展、世界格局的多极化，大学生的思政工作而临着多方挑战，单纯依靠辅导员的力量己不能较好地开展工作。
因此，辅导员除了努力提升个人文化修养、人文情怀等综合素质外，还应该借助一切可利用的资源来开展有效的思想政治教育。
积极、健康、民主的校园文化是滋养大学生的肥沃土壤。
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思想政治教育与校园文化的价值导向作者：钟翼来源：《科技创新导报》2012年第07期摘要:校园文化的价值导向作用的发挥离不开思想政治教育,对于学生的价值观的培育是校园文化建设的重要内容和基础性工作。
思想政治教育的功能可以在意识形态的领域产生一种价值导向的作用,在校园文化建设中起到引导、巩固和发扬社会主义核心价值观的重要作用。
思想政治教育对于校园文化的价值导向作用是很明显的,校园文化和思想政治教育之间具有不可分割的联系,本文着重阐述了思想政治教育以及校园文化价值导向的基本内涵,指出了思想政治教育对与校园文化的价值导向作用。
关键词:思想政治教育校园文化价值导向中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0191-02前言建设和谐校园是高校校园文化的核心内涵,它融思想观念、理想信念、社会风尚、行为规范、价值取向为一体[1]。
社会的基本组成部分包含政治、经济以文化等基本内容。
社会发展到今天,文化的力量已经深深地烙印在了历史发展和民族发展的历程中,在关键时刻极强的增强了民族的向心力和凝聚力,已经成为国家软实力的重要组成部分。
最近一段时期,我们一直在强调用中华民族的共同理想凝聚力量,因为是否具有全民族的先进文化关系到国家的发展与民族的命运。
文化是一定的社会形态和社会历史发展阶段的特定产物,是人的价值观念和生活方式选择的产物。
校园文化是社会主义文化文化体系的重要组成部分,是与特定的校园环境和校园文化特色联系在一起的,其内在的基本内容包含了其独有的科学精神与人文素养,并且达到了很高层次的统一,校园文化以其先进行、批判性和创新性深深地影响着社会文化的大发展。
但是,在崭新的社会发展形势和市场经济的影响下,校园文化的建设正在面临着很多外界不良因素的影响。
1 思想政治教育和校园文化的基本内涵伴随着中国改革开放的不断深入与不断拓展,各种各样的社会思潮对校园文化都产生了影响。
另外,各种现代化的传播方式和信息时代的影响都使得校园文化的复杂性日益增大,使得年轻一代面临着更加艰难的选择。
在这样的大形势下,思想政治教育的作用便显得尤为突出。
思想政治教育具有价值导向型的作用,在引导社会意识形态领域所发挥的作用是极其重要的。
意识形态属于社会的上层建筑,思想政治教育则是以旗帜鲜明的立场、坚定地价值取向为基本的核心原则,按照统治阶级的意志和观念对思想观念和价值体系做出规范。
校园文化便是其中的一个重要的组成部分。
2 思想政治教育对校园文化建设的重要导向作用2.1 思想政治教育可以较好的提升在校学生的思想政治高度青年学生是祖国未来的建设者和生力军,是决定国家能否进步和民族能否强盛的重要力量。
因此学校的思想政治教育工作的重要性是不言而喻的,校园文化建设可以为国家和社会培养既具有坚实的理论知识基础又具有高尚的道德情操的高素质人才。
校园文化建设可以在正确的思想政治路线的指引下帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
可以帮助学生提高辨别是非的能力,对敏感问题的判断能力、对于不良思想与不良事物的抵御能力,帮助他们在面临考验时可以保持思想的坚定性与动机的纯洁性。
最终可以培养学生完善和健康的人格,培养学生恪守准则的基本能力。
青年学生是国家非常宝贵的人才资源,是国家的未来和民族的希望。
积极地加强和改进大学生的思想政治工作在校园文化中的引导作用,从根本上提高大学生的思想政治素质和修养,培养合格的建设者和接班人,以肩负起建设中国特色社会主义的伟大事业和实现中华民族伟大复兴的重要任务。
这是保证我国在竞争中立于不败之地的长远之策,是实现全面建设小康社会重要战略目标的必由之路,是保证中国特色的社会主义事业后继有人和长治久安的重要途径。
2.2 思想政治教育对于校园文建设的引导作用思想政治教育对于校园文化的引导作用主要是从政治认知的角度和政治参与的角度出发的,主要的目的是要帮助在校学生树立正确的社会理想和人生价值观念,以使学生的各项素质都能够符合政治社会化的基本过程,争取使校园文化在教化学生的过程中得到更为有效的拓展和提升。
在进行思想政治教育的前提下,合格的在校学生应该应该充分的结合国家的实际与社会的实际情况积极的学习自身的思想政治素质提高所需要的基本理论知识和基本的能力,积极的推进在校学生的政治社会化的进程。
通过在校园文化建设中对于学生的基本政治常识的强化,可以较好的对国家的构成、政治运作以及共同立理想和信念等进行理解与参与。
校园文化中的思想政治教育作为一种实践性的教育与活动,必须要在相关人员的指导下开展与进行,必须要以一定的主流思想与主流意识作为一定的理论基础,必须要注重自身修养的提高,用实际的行动和高尚的道德情操感染学生,用自身坚定的信念与崇高的理想引导学生,不断地提高学生的思想政治素质。
2.3 思想政治教育可以较好的塑造人格学校的校园文化建设的一个重要作用是对于学生的心灵的塑造以及高尚人格的培养。
校园文化建设的基本价值导向应该在以思想政治教育工作作为基础的前提下,充分的遵守国家的统治与社会发展的基本要求与基本规范,通过科学与有效的方法将其内化为学生的正确价值观念与远大的理想与信念,从而引导其在社会生活中正确的判断能力与决策能力。
个人的人格完善不可能离开正确的价值观念,完善人格的形成也不可能离开思想政治教育的强大力量,我们只有通过对学生的各种潜能的充分挖掘才能使他们顺利的融入到社会发展的轨道上来,达到个人、社会与国家在思想上与信念上的高度统一与和谐发展。
思想政治教育对与校园文化的价值导向作用还表现在对于消极方面的克服功能,可以确保校园文化建设的积极性与健康向上。
在校学生一般都具有强烈的求知欲望,又有对于社会生活的其他很多方面的好奇心与求知欲,这些情况都需要对他们进行正确的引导与监督,因为只有这样才会形成科学的与良好的群体意识与价值观念,才有利于培养学生高尚的道德情操与高雅的生活情趣。
校园文化一直都在潜移默化和润物无声中引导者广大的师生向着健康和有序的方向发展。
学生在不知不觉中便会受到校园文化的氛围的感染,会不自觉的将这种精神文化内涵上升为自己的思想自觉意识与行为,会不自觉的用这种标准与规范要求自己的言行。
校园文化有其独特的优势,是一种经过长期的积淀形成的文化氛围与生活氛围。
因此,校园文化具有良好的文化交流与文化传播的途径,具有的得天独厚的优势。
校园文化建设的价值导向作用的发挥对于广大的在校师生具有极其重要的意义,是我们培育社会主义先进文化与核心价值观念的重要阵地,也是保证我们全面建设小康社会的战略目标以及全面构建社会主义和谐社会的重要举措。
我们在长期的思想政治教育工作中已经发现其对于校园文化的价值导向作用是不容忽视的。
校园文化建设与高校思想政治教育在内容上以及目标上都具有内在的一致性与统一性。
校园文化是思想政治教育开展的重要内容与重要阵地,因为高校思想政治教育是引领校园文化健康发展的强大政治支撑与思想保证。
校园文化包括了丰富多彩的活动,这在很大程度上充实和推动了高校思想政治教育工作的开展。
思想政治教育在校园文化建设中则起着重要的导向作用,不断地引导、规范和推动着校园文化的发展。
校园文化建设是思想政治教育的重要载体和最为科学与有效的传播途径,将思想政治教育寓于校园文化建设这一活动载体中,是当代社会发展与中国特色社会主义建设基本目标和基本规范对校园文化建设提出的必然要求。
良好的校园文化具有一种强大的教育作用与教化力量,以自身特有的方式与潜在作用对在校学生的思想情感,道德水平产生影响与制约,改造着在校学生的内心世界,形成在校学生崇高的道德品质、坚定的理想信念、非凡的人格魅力和积极的精神品质。
高校思想政治教育以以其鲜明的时代特色和旗帜鲜明的坚定立场引导着校园文化的建设与发展,使之沿着正确的轨道向前发展,而校园文化以丰富多彩的活动形式充实着思想政治教育,寓教于乐,使之更具活力和效率。
3 思想政治教育对校园文化的影响在各种社会思潮相互激荡的今天,在校学生的价值观念、社会观念和理想信念等各个方面都受到了一些影响,一些传统的高尚的道德情操和价值观正在受到严峻的考验和冲击,但是,由于在校学生的心里特点和年龄特点,他们很难对自己所应该坚持的舆论导向与价值导向做出科学的判断和选择,因此往往会随波逐流,会受到不良的理想与信念的干扰。
在这样的前提与背景下,思想政治教育在校园文化建设中的价值导向作用则更应该得到发挥。
在崭新的历史时期,在人们的思想与观念正在受到巨大考验的时候,思想政治工作必须要做到与校园文化的有机结合,思想政治工作的时效性必须要得到加强。
校园的文化建设与思想政治教育在目标与责任上具有一致性与共同性,他们担负着相同的培养目标与相同的政治责任。
4 结语在校园文化建设中对于价值观的培育是校园文化建设的核心内容。
思想政治教育与校园文化之间具有内在的同一性,也有不可分割的必然联系,这两者的有机结合与相互促进是帮助青少年树立正确的价值观念的必由之路。
校园文化作为思想政治教育的重要载体,是抵御各种消极思想与不健康观念的重要前提,只有坚守这一基本原则校园文化才不会受到侵蚀。
我们应该坚持思想政治教育在校园文化建设中的价值导向作用,用坚定、正确和具有鲜明地时代特色与社会主义特色的价值观念引导学生,要用社会主义的理性与信念教育学生,要用社会主义的核心价值体系的基本要求对学生做出基本的行为规范,从根本上使校园文化建设的价值导向保持一个正确的政治方向和社会主义的基本政治基础。
思想政治工作只有在科学的校园文化价值体系中才会发挥其应有的作用,才会正确的领导校园文化风尚,才会实现其价值导向功能。
参考文献[1] 任晓晴.大学生思想政治教育与高校校园文化建设的互动关系奏议[J].当代教育论坛,2011(11).①作者简介:钟翼(1983—至今),男,重庆市沙坪坝区人,重庆电子工程职业学院传媒艺术系团总支书记,教育学学士,主要从事共青团和学生管理工作。