小学生身心健康及安全教育复习课程
小学生健康安全课教案
小学生健康安全课教案教学内容：本节课主要讲解小学生健康安全知识，包括日常生活中的安全常识和保护自身健康的方法。
教学目标：1. 了解常见安全事故及其预防方法2. 掌握日常生活中的健康保护知识3. 培养自我保护意识和能力教学重点：1. 交通安全知识2. 饮食健康知识3. 个人卫生保健知识教学难点：如何在日常生活中注意健康安全问题教学准备：1. 图片、视频等教具2. 宣传资料教学过程：一、导入老师向学生展示一些常见的日常安全事故场景图片，并引导学生讨论如何避免这些事故的发生。
二、讲解交通安全知识1. 交通信号灯的含义和作用2. 过马路时注意事项3. 坐车时的安全常识三、饮食健康知识1. 吃饭时要注意饮食卫生2. 吃零食的时候要适量3. 喝水的时候要选择热水四、个人卫生保健知识1. 洗手的正确方式2. 如何正确刷牙3. 运动的好处及适当的运动方式五、小结通过本次课程的学习，学生们应该掌握了一些日常生活中的健康安全知识，以便保护自己和他人的健康。
六、作业让学生回家后观察家里的安全隐患并整理出来，准备下节课分享。
七、课堂互动在课堂上设置一些小组合作或者讨论环节，让学生们分享自己的健康安全经验和观念，一起探讨如何在日常生活中做好安全防护和健康保健。
八、激励提醒在最后的课堂时间里，老师可以对学生们的表现进行肯定和激励，鼓励他们在未来的生活中多加留意健康安全的方方面面，并时刻牢记这些重要的知识。
九、课后延伸老师可以提供一些相关阅读材料或者视频资源，让学生在课后进一步加深对健康安全知识的理解，也可以布置一些小实验或者观察任务，让学生们通过实际操作更好地掌握这些知识。
总结：通过本节课的学习，学生们应该对交通安全、饮食健康和个人卫生保健有了更深刻的认识，并在日常生活中能够更加自觉地做好健康安全防护，为自己的健康和安全负责。
通过这样一节健康安全课，学生们不仅能够学到相关知识，还能够培养他们的自我保护意识和能力，让他们在日常生活中更加注重健康安全，养成良好的生活习惯。
小学生安全教育心理健康教育教案（精选5篇）
小学生安全教育心理健康教育教案（精选5篇）小学生安全教育心理健康教育教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学生安全教育心理健康教育教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生安全教育心理健康教育教案1一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。
克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程（一）导入1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。
（二）学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待？B、小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。
（2）议一议如何调控自己的不良情绪呢？A、宣泄法。
B、转移法。
C将心比心。
D、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理师：王小燕爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。
生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系……议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
（三）学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”！2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。
师：你知道丁丁是个什么样的孩子？生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。
小学生的安全教育与心理健康辅导
小学生的安全教育与心理健康辅导小学生对于安全教育与心理健康辅导尤为重要，因为他们正处于身心发展的关键时期，需要我们特别注意他们的心理安全和身体健康。
以下是一些有关安全教育与心理健康辅导的建议。
一、安全教育1. 交通安全教育小学生行走、骑自行车、乘坐公交车等行为要特别注意安全。
在交通事故发生的情况下，孩子们很容易受到惊吓和打击，影响他们的健康和成长。
我们可以向孩子们普及安全交通知识，提醒他们在行走和骑自行车时，要走人行道和骑自行车道，并要看好红绿灯。
在乘坐公交车时，提醒他们不要离开家人或被拐卖到不知名地方。
2. 消防安全教育孩子们在学校或家中很容易忽略一些危险。
我们可以向小学生普及消防安全知识，提醒他们要知道火灾发生的可能原因，学会使用灭火器和应急逃生。
同时，教育孩子不随便拿火机、打火机、烟火玩具，以及不玩火。
3. 食品安全教育食品是孩子们健康成长的关键，我们要教育他们如何正确饮食。
提醒孩子们不要贪吃零食、过期食品等，要养成良好的饮食习惯，避免食品中毒等问题。
还要教育孩子们如何正确挑选食品，不要认为吃品质差的食品没有问题。
4. 游泳安全教育游泳是小学生必修课程之一，但却是非常危险的活动，需要我们有针对性地进行安全教育。
提醒孩子们不要轻易下水，不要离开教练等患难之中。
此外，我们还要教育孩子们如何预防热伤风、中暑等疾病。
二、心理健康辅导1. 关爱的沟通孩子成长很快，每天都充满了新的挑战和可能性。
我们要尽可能地多与孩子们交流，了解他们的内心想法，关注他们的问题和烦恼，提供有针对性的帮助和支持。
2. 正面情绪的培养孩子们很容易陷入消极情绪中，如愤怒、恐惧、焦虑等。
我们要耐心教育他们学会自我调节、保持心态积极乐观，提高自我抵御压力的能力。
3. 爱的教育生活中还有很多可以教育孩子的机会，我们可以告诉孩子们关于品德的故事、榜样的故事，培养他们关注他人、尊重他人、学会打赞那士等。
4. 适当的常规小孩子还很依赖家人为他们创造适宜的环境。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命健康的概念，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命健康的概念：介绍生命的意义，让学生认识到生命健康的重要性。
2. 交通安全：讲解交通规则，提醒学生遵守交通信号灯、不在车流中奔跑等。
3. 防火安全：介绍火灾的危害，教授学生如何预防火灾、逃生自救等。
4. 防溺水安全：讲解溺水的原因，教授学生如何预防溺水、游泳安全等。
5. 地震逃生：教授学生地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、逃生路线等。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解相关知识，让学生了解并掌握安全知识。
2. 互动法：教师提问，学生回答，增强学生的参与感和实践能力。
3. 情景模拟：教师创设一些安全情景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的安全事故案例，引起学生对生命健康的关注。
2. 讲解生命健康的概念，让学生认识到保护自己生命的重要性。
3. 讲解交通安全知识，提醒学生遵守交通规则。
4. 讲解防火安全知识，教授学生如何预防火灾、逃生自救等。
五、课后作业1. 让学生结合所学内容，回家后向家长讲述一些安全知识。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的生命安全。
3. 学生绘制一幅关于安全的手抄报，提高学生的动手能力和安全意识。
六、教学内容7. 网络安全：介绍网络安全的基本知识，教育学生如何安全使用互联网，避免上当受骗。
8. 饮食安全：教育学生选择健康的食物，避免摄入过多的垃圾食品，讲解食品安全的基本知识。
9. 防范校园暴力：教育学生如何识别和防范校园暴力，鼓励他们勇敢地说“不”，保护自己的身心安全。
10. 紧急情况应对：教授学生如何在紧急情况下拨打急救电话，如遇到火灾、溺水、骨折等意外事故时的应对方法。
七、教学方法1. 讲解法：通过讲解个人卫生、网络安全、饮食安全等方面的知识，帮助学生建立正确的健康观念和安全意识。
小学生的身心健康教育专题讲座PPT课件
培养良好的人际关系
处理人际关系问题的方法
总结
总结
小学生身心健康的重要性再强调 培养健康的生活习惯的重要性
总结
感谢大家参与本次讲座
谢谢您的观 赏聆听
身心健康的重要性
如何维护小学生的身心健康
充足的睡眠
充足的睡眠
睡眠对小学生的重要性 建立良好的睡眠习惯
充足的睡眠
睡眠问题的解决方法
均衡的饮食பைடு நூலகம்
均衡的饮食
健康饮食对小学生的意义 营养均衡的食物选择
均衡的饮食
饮食习惯的培养
适度的运动
适度的运动
运动对小学生的益处 常见的适合小学生的运动项目
适度的运动
健康运动的注意事项
良好的心理健 康
良好的心理健康
心理健康的重要性 如何培养小学生的积极心态
良好的心理健康
应对小学生常见心理问题的方 法
维护良好的卫 生习惯
维护良好的卫生习惯
卫生习惯对小学生的意义 养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯
维护良好的卫生习惯
预防疾病的重要措施
培养良好的人 际关系
培养良好的人际关系
小学生的身心健康教育 专题讲座PPT课件
目录 导言 身心健康的重要性 充足的睡眠 均衡的饮食 适度的运动 良好的心理健康 维护良好的卫生习惯 培养良好的人际关系 总结
导言
导言
小学生的身心健康教育专题讲 座
身心健康的重 要性
身心健康的重要性
身心健康对小学生的发展至关重要 良好的身心健康有助于学习和成长
小学生健康安全知识教案
小学生健康安全知识教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，明白保持健康的意义和方法。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，让他们学会保护自己的健康。
3. 教育学生掌握常见的安全知识，增强自我保护能力。
二、教学重点1. 学习保持身体健康的方法。
2. 学习正确的个人卫生习惯。
3. 学习如何保护自己的安全。
三、教学内容1. 什么是健康？为什么健康很重要？2. 如何保持身体健康？多运动、均衡饮食、充足睡眠。
3. 如何保持个人卫生？勤洗手、保持环境清洁整洁。
4. 如何保护自己的安全？不随便接触陌生人、遵守交通规则、不玩危险的游戏。
四、教学方法1. 单词解释法：教师讲解和解释一些与健康、卫生和安全相关的词汇。
2. 案例分析法：引导学生通过具体案例了解保持身体健康和个人卫生的重要性。
3. 角色扮演法：组织学生进行一些实际操作，比如洗手、遵守交通规则等。
五、教学过程1. 通过图片、视频等多种形式向学生介绍保持健康、个人卫生和安全的知识。
2. 教师和学生一起讨论常见的身体卫生、饮食卫生和交通安全等问题。
3. 组织学生进行一些实际操作，比如洗手、整理书包、出行时注意安全等。
4. 结合学生的实际情况，展开讨论，促进学生的自主思考和判断。
六、教学总结通过本节课的学习，学生应该明白了保持健康和个人卫生的重要性，懂得了一些保持健康、保持个人卫生和保护安全的方法。
同时，也应该培养了学生的自主思考和判断能力，增强了他们自我保护的意识。
七、作业布置布置作业：让学生回家向家人讲解本节课所学的健康、卫生和安全知识，并提出一些实际生活中可以做到的健康和安全建议。
八、教学延伸老师可以建议学生在课下多参加体育锻炼、可以引导学生健康的饮食习惯，例如多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品等等。
以及学生在外出时要注意安全，不要随便和陌生人搭讪或者接受陌生人的赠品。
九、评估反思在课程结束后，老师可以考核学生对健康、卫生和安全知识的掌握情况。
评估学生对于课堂内容的理解、学习态度和实际操作的情况。
小学生健康教育课重点内容
小学生健康教育课重点内容
《小学生健康教育课重点内容》
小学生是成长的阶段，他们的身体和心理健康至关重要。
因此，在小学阶段，健康教育课的重点内容非常重要。
以下是小学生健康教育课的重点内容：
1. 营养健康：小学生的身体正在快速发育，他们需要足够的营养来支持自己的生长发育。
健康教育课应该包括食物的营养知识，如何选择健康食物，保持均衡饮食的重要性等。
2. 运动健康：适当的运动对小学生的身体健康非常重要。
学校应该教导学生如何进行适宜的体育锻炼，比如各种锻炼的方式、时间和频率等。
3. 心理健康：小学生的心理健康同样重要，他们需要学会如何应对压力、焦虑和情绪问题。
健康教育课应该包括情绪管理、自我调节和沟通技巧等内容。
4. 预防保健：小学生需要学会如何预防疾病和保护自己的健康。
课程应包括如何正确洗手、避免传染病、保持个人卫生等内容。
5. 安全知识：学校应该教导学生在日常生活中如何保持安全，如交通安全、游泳安全、防火安全等。
这些是小学生健康教育课的重点内容，通过这些内容的学习，可以帮助小学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
同时，
学校还应该鼓励家长和教师一起合作，共同关注和促进小学生的健康成长。
小学生身心健康教育教材
小学生身心健康教育教材第一章：身心健康基础知识1.1 身心健康的定义身心健康是指个体在身体、心理和社会适应等方面都处于良好状态。
在小学生阶段，关注身心健康对于孩子们的成长发育具有重要意义。
1.2 身心健康的重要性小学生正处于生理和心理发展的关键时期，关注他们的身心健康对于他们的成长发育具有重要意义。
身心健康可以提高孩子们的研究能力、增强人际交往能力，有利于形成良好的性格和价值观。
1.3 身心健康的影响因素小学生的身心健康受到遗传、环境、营养、心理等多种因素的影响。
在教育过程中，需要关注这些因素，以促进孩子们的身心健康。
第二章：身体健康教育2.1 身体健康的重要性健康的身体是小学生成长的基础，对于他们的研究和生活具有重要意义。
关注小学生的身体健康，可以预防疾病，提高生活质量。
2.2 身体健康教育的内容身体健康教育主要包括以下内容：- 营养知识：如何合理搭配食物，摄取充足的营养。
- 锻炼惯：培养良好的锻炼惯，增强身体素质。
- 个人卫生：养成良好的个人卫生惯，预防疾病。
第三章：心理健康教育3.1 心理健康的重要性心理健康对于小学生的学业、人际关系和个性发展具有重要影响。
关注小学生的心理健康，可以帮助他们建立健康的心理素质。
3.2 心理健康教育的内容心理健康教育主要包括以下内容：- 情绪管理：学会表达和调节自己的情绪，保持情绪稳定。
- 自我认知：培养正确的自我认知，增强自信心。
- 人际交往：学会与人沟通，建立良好的人际关系。
第四章：社会适应教育4.1 社会适应的重要性社会适应是指个体在社会环境中生存和发展能力。
关注小学生的社会适应能力，有助于他们顺利度过成长过程中的各种挑战。
4.2 社会适应教育的内容社会适应教育主要包括以下内容：- 社会规范：了解和遵守社会规范，养成良好的社会行为。
- 应对挑战：学会面对困难和挑战，增强心理韧性。
- 团队合作：培养团队合作精神，提高集体荣誉感。
第五章：家校合作与身心健康5.1 家校合作的重要性家校合作是促进小学生身心健康的重要途径。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命健康的概念，认识到保护自己生命健康的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命健康的定义与重要性2. 交通规则与安全3. 防火防灾知识4. 防溺水注意事项5. 自救自护方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解生命健康的概念，培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
2. 难点：引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命健康、交通规则、防火防灾、防溺水等知识。
2. 案例分析法：分析一些安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 实践操作法：引导学生进行自救自护实践操作，提高实际操作能力。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命健康的意义，激发学生学习兴趣。
2. 讲解生命健康的定义与重要性，让学生认识到保护自己生命健康的重要性。
4. 讲解防火防灾知识，让学生掌握火灾逃生、灭火等基本技能。
5. 讲解防溺水注意事项，让学生了解游泳安全知识，预防溺水事故的发生。
6. 讲解自救自护方法，如地震、火灾、溺水等紧急情况下的逃生和自救技巧。
7. 组织学生进行实践操作，如火灾逃生演练、急救技能演示等，提高学生的实际操作能力。
8. 总结本节课的主要内容，强调学生要时刻注意生命安全和健康。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
六、教学评价1. 评价内容：学生对生命健康、交通安全、防火防灾、防溺水自救自护知识的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、实践操作、课后作业等。
七、教学资源1. 教材：生命健康与安全教育教材。
2. 教具：PPT、案例图片、视频资料、灭火器等。
3. 场地：教室、操场、消防演示区等。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生自我保护能力，遇到危险时能采取正确的方法应对。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的重要性，让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，要珍惜生命。
2. 交通安全：学习交通规则，如何正确过马路，认识交通标志等。
3. 防火安全：学习火灾的危害，如何预防火灾，火场逃生方法等。
4. 防溺水安全：学习溺水的原因，如何预防溺水，游泳安全常识等。
5. 自我保护：学习遇到陌生人、自然灾害等情况时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生能复述生命的重要性，认识到保护自己生命的重要性。
2. 学生能列举出交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
3. 学生能在实践中正确运用所学的安全知识和技能。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学活动1. 导入：通过一个关于生命的短故事或视频，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论生活中可能遇到的安全问题，以及如何应对。
3. 互动游戏：设计一个与安全教育相关的互动游戏，让学生在游戏中学习安全知识。
4. 情景模拟：设置一个模拟情景，让学生扮演不同角色，运用所学知识解决问题。
5. 总结分享：让学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，总结安全知识。
七、教学资源1. 教学课件：制作包含图片、视频、动画等元素的课件，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 安全知识卡片：制作包含各种安全知识的小卡片，方便学生随时查阅和复习。
3. 模拟道具：准备一些模拟道具，如安全标志、消防器材等，用于实践演练。
八、教学步骤1. 导入：通过一个关于生命的短故事或视频，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
小学生心理健康安全教育教案
小学生心理健康安全教育教案教学目标：1.让学生掌握基本的安全知识，注重学生的发展。
2.让学生树立自我保护意识，形成自我保护的习惯。
3.弘扬心理健康教育，让学生形成正确的价值观和世界观。
教学重点和难点：●重点：让学生掌握基本的安全知识，树立自我保护意识。
●难点：如何激发学生的自觉性和主动性，使他们能够自我约束、自我管理。
教学过程：1.导入：以故事导入，引起学生的兴趣和好奇心。
故事可以是关于一个小朋友遇到危险后如何自救的故事，或者是关于安全知识的趣味故事。
2.知识讲解：通过讲解、图片展示、视频播放等方式，向学生传授安全知识。
例如，讲解交通安全规则、防火防电知识、防止校园欺凌等。
3.小组讨论：让学生分组讨论有关安全的问题，如“遇到陌生人给你食物怎么办”、“在公共场合走失了怎么办”等，引导学生积极思考和交流。
4.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟真实情境下的应对方式。
例如，让学生扮演警察、消防员等，进行紧急情况的模拟演练。
5.总结反馈：对学生的表现进行总结和反馈，表扬他们的优点和进步，指出不足之处，鼓励他们树立正确的安全意识。
教学方法和手段：1.结合多种教学方法：采用讲解、图片、视频等多种手段，让学生在视觉、听觉等多方面接收信息，加深印象。
2.引导学生参与：引导学生参与讨论、角色扮演等活动，激发他们的学习兴趣和主动性。
3.个别关注与辅导：对于表现不佳的学生，进行个别关注和辅导，帮助他们提高自信心和应对能力。
课堂练习、作业与评价方式：1.课堂练习：通过小组讨论、角色扮演等形式进行课堂练习，让学生在实际操作中掌握安全知识。
2.作业：布置一些有关安全的实践作业，如“在家中进行火灾逃生演练”、“写一篇有关安全的日记”等。
3.评价方式：采用多种评价方式相结合的方式，包括学生自评、小组互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况和进步情况。
辅助教学资源与工具：1.教学PPT：使用精美的PPT课件，展示安全知识的内容和图片。
小学健康与安全课教案
小学健康与安全课教案一、教学目标：1. 让学生了解健康与安全的重要性，提高自我保护意识。
3. 引导学生学会应对突发事件和危险情况，提高自救互救能力。
二、教学内容：1. 健康生活方式：饮食、运动、作息、心理等方面。
2. 个人安全：交通安全、防火安全、防溺水安全等。
3. 公共卫生：预防传染病、疫情防控、垃圾分类等。
4. 应急处理：地震、火灾、溺水等紧急情况的应对。
5. 网络安全：防范网络陷阱、保护个人隐私等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康与安全知识，引导学生掌握相关技能。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生学会正确处理问题。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生进行实际操作，提高实践能力。
四、教学安排：1. 第一课时：健康生活方式与个人安全。
2. 第二课时：公共卫生与应急处理。
3. 第三课时：网络安全与防范。
4. 第四课时：综合演练，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，评估学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：观察学生在实践环节的表现，评估学生的操作技能。
4. 学生综合素质：结合课堂表现、作业完成和实践操作，综合评价学生的综合素质。
六、教学资源：1. 教材：《小学健康与安全课教程》2. 课件：PowerPoint3. 视频资料：交通安全、防火安全、防溺水等4. 图片资料：健康饮食、运动等5. 网络资源：网络安全教育资料七、教学步骤：1. 导入新课：通过一个真实的案例，引发学生对健康与安全的关注。
2. 讲授知识：根据教材内容，讲解健康生活方式、个人安全、公共卫生等知识。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生学会正确处理问题。
4. 讨论交流：分组讨论，分享各自的学习心得和经验。
5. 实践操作：组织学生进行实际操作，提高实践能力。
八、教学策略：1. 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中学习健康与安全知识。
培养学生身心健康小学教育教案
培养学生身心健康小学教育教案教案一：培养学生良好的饮食习惯目标：通过引导学生改善饮食结构，培养健康的饮食习惯。
具体步骤：1. 引导学生了解五大营养素的作用及来源。
2. 分析学生的饮食结构，并指导他们了解对身体有害的食物。
3. 组织学生制定一个健康的饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和零食。
4. 设计健康的午餐食谱，并给学生提供相关的食谱和食材购买建议。
5. 进行实践活动，让学生根据自己的饮食计划来制作午餐，并分享彼此的经验。
6. 鼓励学生在家里尝试改变自己的饮食结构，并记录自己的感受。
教案二：培养学生适度运动的习惯目标：通过引导学生参与适度运动，培养良好的运动习惯。
具体步骤：1. 引导学生了解运动对身体健康的重要性，并介绍不同类型的运动及其好处。
2. 分析学生的运动习惯和喜好，了解他们平时参与的运动项目。
3. 设计一个集体运动活动，如晨跑、集体游戏等，让学生共同参与。
4. 分组讨论并设计适合自己的室内运动项目，如瑜伽、健身操等。
5. 进行实践活动，让学生根据自己的运动计划进行锻炼，并分享彼此的经验。
6. 鼓励学生在家里坚持适量的运动，并记录自己的运动成果。
教案三：培养学生良好的心理健康习惯目标：通过引导学生调整自己的情绪和情感，培养良好的心理健康习惯。
具体步骤：1. 引导学生了解情绪和情感的概念，并介绍常见的积极情绪和消极情绪。
2. 分析学生在学习和生活中可能遇到的心理问题，并提供相应的解决方法。
3. 进行一场小组讨论，让学生分享他们遇到的困惑和难题，并互相给予支持和鼓励。
4. 设计一个情感管理的活动，如绘画、素描等，鼓励学生通过艺术来宣泄情感。
5. 进行情感交流活动，让学生以小组形式讨论和分享自己的情感经历。
6. 鼓励学生积极寻找心理健康方面的资源，如心理辅导、心理讲座等，并记录自己的体验。
教案四：培养学生良好的睡眠习惯目标：通过引导学生养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量。
具体步骤：1. 引导学生了解睡眠的重要性，并介绍良好睡眠习惯的特点。
小学生安全教育课程
课程目标：1. 帮助学生了解日常生活中可能遇到的安全隐患。
2. 培养学生自我保护意识和能力。
3. 提高学生应对紧急情况的能力。
4. 增强学生的法制观念和交通安全意识。
课程时长：1课时课程内容：一、课程导入（5分钟）1. 教师简要介绍安全教育的重要性，强调学习安全知识对小学生健康成长的意义。
2. 提问：同学们在生活中都遇到过哪些安全问题？如何解决？二、安全教育内容（40分钟）1. 交通安全教育- 介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时请等待。
- 讲解过马路时应注意的事项，如走斑马线、看交通信号灯、不横穿马路。
- 强调乘坐公共交通工具时的安全常识，如排队候车、不拥挤、不追逐打闹。
2. 消防安全教育- 讲解火灾的危害和预防措施，如不玩火、不私拉乱接电线、不使用大功率电器。
- 介绍火警电话号码（119）及如何正确拨打。
- 学习灭火器的使用方法，并模拟灭火器的操作。
3. 防溺水安全教育- 强调不在无成人陪同的情况下私自下水游泳。
- 讲解溺水时的自救方法，如保持冷静、呼叫求救、寻找漂浮物等。
- 介绍水域边的安全警示标志，提高学生的安全意识。
4. 食品安全教育- 强调不吃过期、变质、不卫生的食品。
- 讲解食品安全的基本常识，如洗净双手、生熟分开、合理膳食等。
- 教育学生识别食品包装上的生产日期、保质期等信息。
5. 防骗安全教育- 讲解常见的诈骗手段，如冒充熟人、网络购物诈骗、中奖诈骗等。
- 教育学生不轻易透露个人信息，不轻信陌生人的话。
- 强调遇到可疑情况时，要及时向家长或老师求助。
6. 网络安全教育- 讲解上网的基本安全规则，如不随意点击不明链接、不下载不明软件等。
- 教育学生保护个人隐私，不随意泄露家庭住址、电话号码等个人信息。
- 强调不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。
7. 家居安全教育- 讲解家庭用电、用气的安全常识，如不玩火、不触摸电源插座等。
- 教育学生不爬阳台、不玩尖锐物品，防止发生意外伤害。
一年级身心健康指导课程PPT
谢谢您的观赏聆听
环境，不乱丢垃圾。
课程内容
2. 均衡饮食的重要性 - 学生了解各种食物的营养
价值，学会合理搭配饮食。 - 引导学生养成健康的饮食
习惯，减少垃圾食品的摄入。
课程内容
3. 锻炼身体的乐趣 - 向学生介绍常见的户外和
室内运动项目，激发他们对运 动的兴趣。
- 教导学生每天进行适当的 运动，保持身体健康。
课程内容
4. 心理健康的重要性 - 帮助学生认识自己的情绪，学
会正确表达和处理情绪。 - 教导学生积极面对挫折和压力
，培养良好的心理素质。
课程内容
Байду номын сангаас
5. 安全意识与自我保护 - 向学生传授基本的安全知
识，如过马路、乘坐交通工具 等。
- 指导学生如何保护自己， 避免不安全的行为和环境。
总结
总结
通过本课程的学习，一年级学 生将会掌握基本的身心健康知 识和技能，为全面发展奠定良 好基础。
一年级身心健 康指导课程 PPT
目录 引言 课程内容 总结
引言
引言
课程目标：帮助一年级学生养成良 好的身心健康习惯，促进全面发展 。 课程重点：培养学生自我关爱、自 我保护和自我管理的能力。
课程内容
课程内容
1. 保持良好的卫生习惯 - 学生学会正确刷牙、洗手
和洗脸。 - 提醒学生保持整洁的学习
学学校安全教育小学生心理健康教案
学校安全教育小学生心理健康教案一、引言学校安全教育是小学生必不可少的一项教育内容，它旨在帮助学生提高安全意识、掌握自我保护能力，同时，也要关注小学生的心理健康。
本文档将介绍一份学校安全教育小学生心理健康教案，旨在帮助教育工作者设计并开展针对小学生的全面有效的安全教育课程。
二、教育目标1.增强小学生的安全意识，提高对潜在危险的辨识能力；2.培养小学生的自我保护能力，掌握遇到紧急情况时的正确反应；3.关注小学生的心理健康，培养积极阳光的心态，提高抗挫折能力；4.培养小学生的团队合作精神，增强彼此之间的互助意识。
三、教学内容3.1 安全意识教育为了让小学生能够辨识潜在的安全威胁，我们将从以下几个方面进行教育：3.1.1 交通安全•了解交通信号标志的含义；•学习安全的过马路方法；•认识不同交通工具的安全规范。
3.1.2 防范校园欺凌•了解什么是校园欺凌；•学习如何预防和面对校园欺凌；•掌握寻求帮助的方法。
3.1.3 预防火灾•学习如何正确使用火柴和电器；•掌握火灾逃生的基本技巧；•了解火灾的危害和预防方法。
3.2 自我保护培训为了帮助小学生能够在遇到紧急情况时做出正确反应，并保护自己的安全，我们将进行以下培训：3.2.1 自救技巧•学习急救基本知识，如止血、人工呼吸等；•掌握正确的紧急求助方式；•学习正确穿戴安全防护设备的方法。
3.2.2 防拐防骗•学习如何辨认陌生人并保持距离；•掌握拒绝陌生人的正确方式；•学习遇到陌生人拐骗时的应对策略。
3.3 心理健康教育关注小学生的心理健康对他们全面成长至关重要，我们将进行以下心理健康教育：3.3.1 情绪管理与压力释放•学习情绪的表达和调节方法；•掌握缓解压力的途径；•培养积极应对挫折的心态和能力。
3.3.2 友谊与团队合作•学习友谊的重要性及培养友谊的方法；•培养团队意识，学习团队合作的技巧；•培养互助精神，增强集体凝聚力。
四、教学方法与评价方式1.问题导入法：通过引发学生的思考和讨论，激发他们对安全问题的认识和兴趣；2.观看案例视频：通过观看真实案例的视频，让学生深入了解安全事件的危害，增强他们的防范意识；3.小组合作学习：鼓励学生在小组内互相讨论和合作，培养团队合作能力和互助精神；4.游戏体验法：通过安全知识的游戏化呈现，增加学生对安全知识的兴趣和记忆力；5.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景，掌握自我保护和心理应对的技巧。
小学生生命健康与安全教育教案
小学生生命健康与安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命健康的概念，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命健康的定义与重要性2. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故3. 防火安全：认识火灾的危害，学会使用灭火器4. 防溺水安全：掌握正确的游泳方法，避免溺水事故5. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生对安全知识的直观感受。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的生命健康和安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
2. 讲解生命健康的定义与重要性，让学生认识到保护自己生命的重要性。
3. 分组讨论交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的知识。
4. 邀请专业人员进行交通安全、防火安全等方面的演示，让学生直观地了解安全知识。
5. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
五、教学评价1. 学生能准确地回答生命健康的重要性。
2. 学生能够列举出几种常见的交通安全、防火安全、防溺水安全、地震逃生等方面的知识。
3. 学生在情景模拟中能正确地运用安全技能。
4. 学生能够写出一篇关于生命安全的重要性的心得体会。
六、教学内容6. 食品安全：认识食品安全的重要性，学会辨别和预防食物中毒。
7. 网络安全：了解网络安全的知识，预防网络欺诈和沉迷网络。
8. 个人隐私保护：认识个人隐私的重要性，学会保护自己的个人信息。
9. 地震自救：学习地震时的自我保护方法，如躲到安全地方、正确姿势保护自己。
10. 自然灾害应对：了解自然灾害如洪水、台风等的基本知识，学会相应的应对措施。
七、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
小学生阶段安全教育课程(2篇)
第1篇一、课程概述安全教育是培养学生自我保护意识、提高安全防范能力的重要途径。
本课程旨在帮助小学生了解日常生活中可能遇到的安全隐患，掌握基本的自救互救技能，养成良好的安全习惯，为他们的健康成长保驾护航。
二、课程目标1. 让学生了解日常生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生掌握基本的自救互救技能，增强应对突发事件的能力。
3. 帮助学生养成良好的安全习惯，提高自我保护能力。
4. 增强学生的法制观念，遵守学校和社会的安全规定。
三、课程内容第一单元：交通安全1. 交通安全常识：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
2. 行人过马路注意事项：走人行横道、看红绿灯、不在马路上玩耍。
3. 乘坐公共交通工具安全：排队候车、遵守秩序、注意车辆行驶方向。
第二单元：消防安全1. 消防安全标志识别：灭火器、消防栓、紧急疏散通道等。
2. 火灾逃生技巧：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头、寻找安全出口。
3. 火灾应急处理：拨打119报警、用灭火器灭火等。
第三单元：食品安全1. 食品安全常识：不吃过期、变质食品，不购买“三无”产品。
2. 饮食卫生习惯：饭前便后洗手、不暴饮暴食、不挑食。
3. 食物中毒预防：不食用有毒动植物、不食用发霉变质食品。
第四单元：用电安全1. 用电安全常识：不玩电线、不私自拆装电器、不使用大功率电器。
2. 触电急救：立即切断电源、拨打120急救电话、进行人工呼吸等。
3. 家庭用电安全：不在床上使用电器、不在潮湿环境中使用电器。
第五单元：防溺水安全1. 溺水自救：保持冷静、大声呼救、抓住漂浮物。
2. 防溺水常识：不在无成人陪伴的情况下下水游泳、不在危险水域游泳。
3. 溺水急救：拨打120急救电话、进行心肺复苏等。
第六单元：网络安全1. 网络安全常识：不泄露个人信息、不随意下载不明软件、不沉迷网络游戏。
2. 预防网络诈骗：不轻信陌生人的电话、短信、邮件等。
3. 网络安全法律法规：遵守网络道德规范，不传播不良信息。
小学生的身心健康课程设计
小学生的身心健康课程设计在当今社会，越来越多的小学生面临着身心健康问题。
因此，为了帮助小学生全面发展并提高他们的身心健康水平，设计合适的身心健康课程变得尤为重要。
本文将基于小学生的需求和特点，提出一套适用于小学生的身心健康课程设计。
第一部分：身心健康基础知识教育身心健康的基础知识对小学生的成长至关重要。
通过生动有趣的教学方式，引导学生养成正确的生活习惯，提高他们对身心健康的认识和关注。
1. 身体健康：介绍健康饮食、适度锻炼、日常卫生等方面的基本知识，通过故事、图片和游戏等形式，培养学生的养生意识和自我保护能力。
2. 心理健康：探讨情绪管理、压力释放、积极心态等内容，帮助学生认识到心理健康的重要性，学会通过适当的方式面对问题和压力。
3. 睡眠健康：介绍良好的睡眠习惯，包括睡眠时间、睡眠环境的创造、放松技巧等。
通过睡前故事、放松音乐等帮助学生培养良好的睡眠习惯。
第二部分：身心健康技能培养除了理论知识，培养学生实际运用身心健康技能也是十分重要的。
通过真实场景模拟和互动体验，锻炼学生的实际动手能力。
1. 情绪管理技能训练：通过角色扮演和小组活动等方式，教授学生如何识别和处理不同情绪，让他们学会控制情绪，以积极的态度面对生活中的挑战。
2. 沟通与人际关系技能：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的沟通技巧和合作能力，提高他们处理人际关系问题的能力。
3. 紧急情况应对技能：通过模拟紧急情况和应急演练等活动，教授学生有关自然灾害、事故和急病等常见突发事件的应对技巧，提高他们的自救和互救能力。
第三部分：身心健康管理实践为了巩固学生所学的身心健康知识和技能，将其应用于实践中非常关键。
鼓励学生主动参与各类实践活动，让他们亲身实践并反思经验。
1. 绿色环保：组织学生参观自然保护区、植树造林等活动，培养他们对环境保护的意识和责任感。
2. 安全教育：举办火灾、地震等安全演练，教授学生正确的安全知识，提高他们的自我保护能力。
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小学生身心健康及安全教育1、心脏和脉搏一、教学目标：1、通过教学，使学生了解心脏的功能以及心脏是怎样工作的。
2、学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。
二、教学重点、难点：学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。
三、教学过程：（一）导入：1、小朋友，你们知道吗？我们每个人都有一个心脏，它有哪些功能呢？今天我们就来学习第一课《心脏和脉搏》。
2、板书课题：心脏和脉搏3、学生齐读课题。
（二）新授：1、师讲述：心脏在人体胸腔左侧，同自己的拳头一般大。
它好像一台永不疲倦的水泵，日夜不停地运转，通过布满全身的大大小小的血管，把血液中的氧气和营养物质，源源不断地输送到人体的每一个地方，从而使人体维持正常生命活动，健康地生活和工作。
脉搏是在手腕等部位可以触摸到的血管搏动。
它与心脏跳动的快慢基本上一致，所以只要数一下你的脉搏一分钟有多少次，就能知道心脏跳动的快慢了。
2、提问：心脏在人体的什么位置？学生用手指一指。
3、提问：心脏是怎样工作的？心脏有哪些功能呢？4、教师指导学生数数自己的脉搏一分钟跳动多少次？5、学生练习数脉搏。
四、板书设计：1、心脏和脉搏左侧 1分钟（）次2、皮肤——身体的防线一、教学目标：1、了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。
2、教育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、教学重点、难点：了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。
三、教学过程：（一）导入：我叫皮肤，紧贴在每个人身体的最外层，担负着保护身体不受病菌侵害的责任。
我的身上还有许多汗毛孔，出汗可以调节身体的温度。
我的身子非常娇嫩。
如果瘙痒时抓破我，或者跌交时碰破我，病菌就会冲破我的防线，进入人的身体引起红肿、发炎、严重时还会化脓和全身发烧。
人人都有责任好好保护我，平时要经常洗头、洗澡、换衣服，保持我的清洁卫生。
万一不小心碰破我，一定要马上请医生给我消毒处理。
（二）看一看：1、请学生观察自己手臂上的皮肤。
说一说皮肤的构造和功能。
（三）数一数请学生数一数自己手上有几处疤？怎么来的？（四）说一说：1、皮肤有哪些功能？2、怎样保护好我们的皮肤？四、板书设计：2、皮肤——身体的防线常洗头常洗澡常换衣服3、脊柱的自述一、教学目标：1、通过学习，使学生知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。
2、从小养成正确的读写姿势。
二、教学重点、难点：知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。
三、教学过程：（一）读一读：师读课文，学生认真听。
（二）讨论：为什么会在小学生中间出现“小驼背”和“脊柱侧弯”的现象？（如果小朋友长期立、卧、坐、行的姿势不正确，就会使脊柱的样子弯曲变形，使小朋友成为“小驼背”和“脊柱侧弯”。
（三）说一说：怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”？（养成正确的读书、写字、搬物体的姿势；课桌椅的高度要适中；要用双肩背书包，还要经常参加户外体育锻炼；多喝牛奶、多吃豆类和蔬菜。
）（四）议一议：图中哪个小朋友做错了，为什么？四、板书设计：3、脊柱的自述坐、卧、立、行参加体育锻炼4、防治感冒办法多一、教学目标：1、通过教学，使学生知道感冒的一些症状。
2、懂得怎样预防和治疗感冒。
二、教学重点、难点：知道感冒的一些症状，懂得怎样预防和治疗感冒。
三、教学过程：（一）导入揭题1、谈话：天气渐渐冷了，有些小朋友不注意及时增加衣服，很容易感冒。
今天我们就来学习第4课。
2、板书：防治感冒办法多3、齐读课题两遍。
（二）初读感知：1、指名读课文。
2、感冒有哪些症状？3、指名回答。
相机板书：发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕4、自由读课文思考：怎么样预防感冒？5、同桌互说，指名说。
相机板书：多运动、多喝开水、注意天气变化。
6、默读课文，讨论：怎样治疗感冒？（1）小组交流讨论。
（2）推选小组代表发言。
（3）师点拨。
（三）小结。
四、板书设计：4、防治感冒办法多发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕多运动、多喝开水、注意天气变化。
5、“三勤四好”防病魔一、教学目标：1、使学生了解“非典”的一些症状，知道怎样预防“非典”。
二、教学重点、难点：了解“非典”的一些症状，知道怎样预防“非典”。
三、教学过程：（一）导入：1、看“非典”流行时的一段录像。
2、揭题：“三勤四好”防病魔3、齐读课题。
（二）新课：1、师范读课文2、生一边听一边想：“非典”有哪些症状？3、指名说。
(非典是传染性很强的疾病，病人发病时会发热、咳嗽、头痛、胸闷，甚至连呼吸都困难。
)4、师板书：发热、咳嗽、头痛、胸闷……5、“非典”是怎样传播的？6、生自读课文，指名回答。
7、男女齐读。
8、怎样预防“非典”？（勤通风、勤洗手、勤饮水；口罩戴得好，身体锻炼好，每餐吃得好，每日休息好。
）9、齐读课文最后一段。
10、“三勤”是指什么？“四好”是指什么？（三）小结。
四、板书设计：5、“三勤四好”防病魔三勤：勤通风、勤洗手、勤饮水四好：口罩戴得好身体锻炼好每餐吃得好每日休息好6、独自在家须注意一、教学目标：1、使学生知道独自在家该怎样注意安全，了解一些求救电话号码。
2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情，如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。
二、教学重点、难点：1、使学生知道独自在家该怎样注意安全，了解一些求救电话号码。
2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情，如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。
三、教学过程：（一）导入：1、谈话导入：爸爸妈妈都上班了，只有你一个人在家，我们应该……2、揭题：3、师板书：6、独自在家须注意4、齐读课题两遍。
（二）新授1、师读课文2、生边听边想：你独自在家应该怎样注意安全？3、指名读，指名回答。
师出示6个不要：不要爬高拿东西不要玩刀玩火做危险游戏不要随便使用电器不要拿香甜的药片当糖果吃不要把身体探出阳台和窗外不要让陌生人进到家里4、齐读6个不要5、你知道哪些常用的求救电话号码？火警：119 报警：110 救护车：1206、指导看图：图中的小朋友做得对吗？为什么？（三）说一说：常用的求救电话号码有哪些？四、板书设计：6、独自在家须注意火警：119 报警：110 救护车：1207、行走安全牢记心一、教学目标：1、教育学生行走要注意安全，要遵守交通规则，使学生养成从小就遵守交通规则的好习惯。
二、教学重点、难点：教育学生要遵守交通规则。
三、教学过程：（一）导入：1、出示儿歌2、全班齐读3、揭题：行走安全牢记心4、齐读课题两遍。
（二）新授：1、出示课文中的儿歌2、教师范读。
3、学生自由朗读。
4、指名读儿歌5、你从儿歌中知道了什么？6、怎样注意行走时的安全？指名回答，同桌互说。
7、农村的小朋友行走时要注意什么？8、出示：农村里，要注意，乱穿公路有危险。
不追车，不扒车，车头车尾部乱窜，行走时，离铁道，人身安全最重要。
9、齐读10、出示图，指导看图。
这几幅图中的小朋友是不是注意了交通安全？（三）说一说：怎样注意行走时的安全？四、板书设计：7、行走安全牢记心红灯停，绿灯行，黄灯眨眼要当心。
8、户外活动要安全一、教学目标：教育学生在户外活动时要注意安全，增强他们的自我保护意识。
二、教学重点、难点：要求学生在户外活动时要注意安全。
三、教学过程：（一）导入：1、上节课，我们学习了《行走安全牢记心》，今天，我们学习第8课。
板书课题：户外活动要安全2、齐读课题。
（二）新授：1、你喜欢哪些户外活动？指名说2、户外活动有哪些好处呢？齐读第1节。
3、指名回答户外活动的好处。
4、师相机板书：乐趣、增强体质、增进友谊5、你在户外活动时应该怎样注意安全？6、自由读第2节，划一划。
7、指名回答，其余学生补充。
9、齐读第2节10、说说读了课文，你知道了什么？应该怎样做？（三）指导看图：1、出示图，观察图意：图上有什么人？在什么地方？他们在干什么？2、图中小朋友的行为有什么危险？3、同桌相互讨论交流。
4、指名回答。
（四）小结：今天我们学习了《户外活动要安全》，万一发生意外，一定要冷静，并立即向大人求救。
四、板书设计：8、户外活动要安全乐趣、增强体质、增进友谊9、阳光、空气和水一、教学目标：1、使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用。
2、教育学生要节约用水。
二、教学重点、难点：使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用，教育学生要节约用水。
三、教学过程：（一）导入：1、今天我们学习第9课：阳光、空气和水2、板书课题3、齐读课题两遍。
（二）新授：1、自读课文，思考：为什么一切生命活动都离不开阳光？指名回答。
2、齐读第1小节。
3、师述注意点：太强的紫外线会让我们的皮肤和眼睛受伤，这时候，我们要注意防晒。
4、为什么我们的呼吸离不开新鲜空气？指名读第2小节，其余同学边听边思考。
5、为什么说生命中不能没有水？师范读第3小节，生思考。
指名回答。
6、齐读第3小节。
8、水如此宝贵，我们应该怎样做？指名回答。
板书：节约用水珍惜爱护水资源（三）想一想：如果没有水，生活中哪些事情不能做？1、四人小组讨论。
2、指名回答。
3、教师小结。
四、板书设计：9、阳光、空气和水节约用水珍惜爱护水资源10、冬季锻炼很重要一、教学目标：1、使学生了解冬季锻炼的重要性。
2、培养从小积极参加体育锻炼的好习惯，增强学生的体质。
二、教学重点、难点：使学生了解冬季锻炼的重要性，培养从小积极参加体育锻炼的好习惯，增强学生的体质。
三、教学过程：（一）导入：1、谈话导入：你知道现在是什么季节吗？2、揭题：3、板书课题：10、冬季锻炼很重要4、齐读课题。
（二）学习儿歌：1、出示儿歌：冬季到，天冷了，经常锻炼莫忘掉。
小朋友，上操场，有跑有跳齐欢笑；跳跳绳，踢踢毽，打打乒乓躲猫猫。
手脚暖，身发热，红红脸蛋模样俏。
常锻炼，不怕冷，身体健壮疾病少。
身体好，学习好，冬季锻炼很重要。
2、生自读儿歌。
3、师范读儿歌。
4、齐读儿歌。
5、你读懂了什么？6、指名说，师小结。
（三）说一说：你参加了哪些冬季锻炼活动？指名说，同桌互说。
四、板书设计：10、冬季锻炼很重要跳绳踢毽打乒乓11、树立自信很必要一、教学目标：1、让学生懂得有自信心是克服困难、取得成绩的法宝。
从小培养学生的自信心。
2、从小培养学生的自信心。
二、教学重点、难点：让学生懂得有自信心是克服困难、取得成绩的法宝。
从小培养学生的自信心。
三、教学过程：（一）导入：1、谈话导入：2、揭示课题：11、树立自信很必要3、板书课题4、齐读课题两遍。
（二）新授：1、指导看图图上有哪些人？他们在干什么？从哪儿看出他们很有自信？2、师范读课文。
3、生边听边思考：你知道了什么？4、自由朗读课文，说说平时要怎样培养自己的自信心？5、指名回答。
师相机板书。
6、齐读第2小节。
（三）想一想：你平时有信心吗？在哪些方面有自信心？四、板书设计：11、树立自信很必要争取多发言自己的事情自己做多参加集体活动与别人多交流12、尊重他人是美德一、教学目标：1、使学生懂得尊重他人是一种美德。