《秋天》重难点突破

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美术《秋天》教案优秀8篇

美术《秋天》教案优秀8篇

美术《秋天》教案优秀8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《秋天》教案优秀8篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地激发学生的学习热情和求知欲,通过完善的教案,教师可以提前准备好教学活动和任务,以下是本店铺精心为您推荐的美术《秋天》教案优秀8篇,供大家参考。

《秋天》教案(优秀4篇)

《秋天》教案(优秀4篇)

《秋天》教案(优秀4篇)作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是作者给大家整理的4篇《秋天》教案,希望可以启发您对于秋天教案的写作思路。

《秋天》教案篇一【设计理念】秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。

在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了"娃娃玩秋"的主题活动。

在"娃娃玩秋"的主题活动中,通过各种动手操作、外出参观、感性操作、音乐表演等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种植物的变化。

了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦;丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。

【设计思路】根据孩子们的需要和实际情况,组织了本次主题活动"娃娃玩秋"。

结合《纲要》,根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平,我确定本次活动的目标是:1、通过自身感受、观察、锻炼、及各种游戏活动,让幼儿知道秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

2、体验劳动的快乐,激发幼儿热爱劳动的情感。

3、学习用剪、切、拼、贴等技能,大胆创造作品,感受用树叶做游戏的乐趣。

4、组织幼儿边唱边做相应的动作,培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动一:水稻丰收(综合)活动目标:1、了解水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。

2、体验劳动的快乐,激发幼儿热爱劳动的情感。

活动准备:参观前的准备工作。

活动过程:1、组织幼儿到户外参观水稻,了解其生长过程。

提问:(1)这是什么?(2)水稻小时候是怎么样的?现在又变成什么样了呢?(3)秋天到了,农民伯伯在稻田里忙什么?2、出示一撮完整的水稻,向幼儿介绍水稻各部分的名称和用处。

稻谷进行加工变成大米,大米是我们生活中不可缺少的粮食,稻草除了做燃料,还可以做手工、做草玩具等等,草根留在田里还能当肥料。

幼儿园中班音乐教案《秋天》(

幼儿园中班音乐教案《秋天》(

幼儿园中班音乐教案《秋天》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《四季的歌声》中的第二节《秋天》。

详细内容包括:学习秋天的儿歌,认识秋天的乐器——沙锤,通过歌唱和乐器演奏,感受秋天的氛围,培养幼儿的音乐节奏感和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉秋天的儿歌,能够唱出旋律,理解歌词含义。

2. 培养幼儿运用沙锤等简单乐器演奏音乐的能力,提高幼儿的音乐节奏感。

3. 激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点:沙锤的使用和节奏感培养。

教学重点:秋天的儿歌学习和演唱,以及对秋天氛围的感受。

四、教具与学具准备教具:钢琴、沙锤、教学PPT。

学具:每人一份沙锤,歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察窗外的秋天景象,引导幼儿讲述秋天的特点,如落叶、秋风等。

2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师播放秋天的儿歌,让幼儿感受旋律。

b. 教师分句教唱,幼儿跟唱,逐步熟悉旋律和歌词。

c. 分组演唱,提高幼儿的自信心和合作精神。

3. 例题讲解(5分钟)教师示范沙锤的使用方法,讲解简单的节奏,让幼儿模仿。

4. 随堂练习(10分钟)a. 幼儿跟随教师演奏沙锤,培养节奏感。

b. 教师钢琴伴奏,幼儿唱秋天儿歌,同时使用沙锤演奏。

a. 教师邀请幼儿分享本节课的学习心得。

b. 选取部分幼儿进行演唱和演奏展示。

六、板书设计1. 在黑板上写出秋天的儿歌歌词。

2. 画出沙锤示意图,标注演奏节奏。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱秋天的儿歌,并使用沙锤进行演奏。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天景象、学习秋天的儿歌和乐器演奏,使幼儿充分感受到秋天的氛围。

课后,教师应关注幼儿对秋天的认知和兴趣,引导幼儿观察生活中的音乐元素,激发幼儿对音乐的热爱。

同时,可以拓展延伸到其他季节的学习,让幼儿更加全面地了解四季变化。

重点和难点解析:1. 教学难点:沙锤的使用和节奏感培养。

一年级上册语文《秋天》教案6篇

一年级上册语文《秋天》教案6篇

一年级上册语文《秋天》教案6篇一年级上册语文《秋天》教案6篇在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的一年级上册语文《秋天》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级上册语文《秋天》教案1一、教学目标知识与能力1、会认“色、秋、风、吹”等13个生字,会写“风、气、飞、九”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、培养学生自主积累词语的习惯。

4、培养学生收集信息、资料的习惯。

5、在朗读、表演等活动中让学生感悟秋天的美。

过程与方法1、自主式、合作式和探究性学习掌握生字。

运用朗读、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的美。

2、就课文相关内容让学生自主收集相关信息,如:找秋天等。

3、重视指导学生按笔顺写字,渗透生字的笔顺规则。

情感态度价值观1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。

2、在自由朗读,表演读、小组活动和实践活动中培养学生热爱大自然的良好情趣。

二、教学重、难点及突破重点1、自主认读生字,掌握正确的读音、字形,会写6个生字,能做到笔顺正确、书写端正。

2、朗读、背诵课文。

难点1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。

2、了解课文,了解秋天的特征。

教学突破1、利用读读、猜猜、演演等游戏形式让学生掌握生字。

2、在书写中,通过观察、模仿、争当“小小科学家”、评比“小小书法家”等使学生正确掌握生字、书写生字。

3、在多种形式地朗读中感悟秋天的美。

三、教学准备教师准备1、准备生字卡片,课文插图做成幻灯片。

2、各类秋天的树叶。

学生准备1、作业本、生字卡片等。

2、采集各种树叶。

四、教学时间:2课时第一课时一、谈话激趣、导入新课教师活动学生活动1、师导;今天老师给你们带来了许多的礼物,想知道是什么吗?师出示各种各样的树叶。

2、如果要请你把这些漂亮的小树叶送给春、夏、秋、冬四个季节,你又会把它送给谁呢?为什么?3、是呀!秋天是金色的秋天,今天老师就要带你们去金色的秋天里走走看看,不过你可要带好自己的行囊,说说你准备带上什么?4、师总结学生的回答后揭题:请你用上你的行囊来读一读(出示课题:10、金色的秋天)1、学生兴致昂然。

美术《秋天》教案5篇

美术《秋天》教案5篇

美术《秋天》教案5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《秋天》教案5篇教案可以帮助教师更好地进行课堂管理,优秀的教案设计能够帮助教师更好地激发学生的学习热情和求知欲,下面是本店铺为您分享的美术《秋天》教案5篇,感谢您的参阅。

丰富教学内容:小学二年级语文秋天教案2

丰富教学内容:小学二年级语文秋天教案2

丰富教学内容:小学二年级语文秋天教案2:大家好!今天我将给大家介绍小学二年级语文秋天教案2,帮助您在课堂教学中更好的呈现教学内容,让学生们更好的理解语文知识。

一、教学目标1.学生能够理解并掌握秋天的特点和常见事物;2.学生能够运用正确的语言文字来表达自己对秋天的感受和认识;3.培养学生观察和比较的能力。

二、教学重点1.识别秋天的特征和组成部分;2.描述秋天的生态环境和文化。

三、教学难点1.掌握描述秋天的语言表达能力;2.培养学生的语言组织能力和表达能力。

四、教学准备1.录制一段秋天的音视频素材,包括秋天的景色和生态环境、常见的秋季水果及自然界中常见的现象等内容;2.准备秋天的实物:秋天的树叶、花卉、水果等物品;3.准备小学二年级语文教学课件。

五、教学流程一、引入教师出示秋天的实物,让学生观察,进而引导学生在实物中发现秋天独有的特点,比如秋叶的颜色,果实的鲜美等。

然后播放秋天的音视频素材,让学生听、看、观察、发现秋天的特点。

二、学习1.了解秋天的特点通过观察秋天民俗文化和环境,让学生了解秋天的重要特点,并通过课件呈现,让学生较为直观了解秋天的特点。

2.描述秋天的环境教师提供秋天的音视频素材,让学生观察、听取、对比不同的声音和景色,并用适当的语言进行描述,建立秋天的生态环境与语言表达相结合的认知。

三、练习1.分组练习将学生分成若干组,每组分配秋季教育实物,让同学们在小组之间分别描述其他组的实物和名词,并通过教师引导,不断提高学生的表述质量。

2.练习演讲分组练习有助于学生练习感性认知,但同时也要注重学生的语言表达能力训练。

教师可以利用小组分配的秋季教育功能,individually让学生通过演讲来表达自己的认识和观点。

四、总结教师根据学生的表述,针对不足,进行总结,回顾学习的重难点,并提出进一步的培养方向,对学生的学习表现进行鼓励。

六、教学体会在小学二年级语文秋天教案2的教学过程中,教师可以较好的呈现教学内容,让学生对秋天的认知和理解有更加深刻的理解和掌握,同时也培养了学生观察,比较,团队合作等能力。

《秋天》教学设计与反思

《秋天》教学设计与反思

《秋天》教学设计与反思教学目标:1.培养学生对秋天的感知,提高学生对秋天的兴趣。

2.培养学生的观察力和描述能力。

3.提高学生的口头表达能力和写作能力。

教学重点:1.秋天的特点和景色的描绘。

2.词语的运用和句子的构造。

教学难点:1.如何让学生用生动的语言描绘秋天的景色。

2.如何引导学生用多样化的语言表达自己对秋天的感受。

教学准备:1.课件、图片或实物展示秋天的景色。

2.音乐《秋天的童话》。

教学过程:一、热身导入(5分钟)教师播放音乐《秋天的童话》,让学生感受秋天的氛围,让学生自由发挥,用动作模仿秋天的景色和动物。

二、呈现教学目标(5分钟)教师出示包含秋天特征的图片,引导学生观察并描述图片上的事物,引出“秋天”的话题,并告诉学生今天我们要学习如何用语言描绘秋天的景色和感受。

三、师生互动(10分钟)选择几个学生上台,让他们描述自己眼中的秋天,包括秋天的颜色、气味、天空、树叶等。

然后教师和学生一起讨论学生们所描述的秋天有什么共同之处,有什么不同之处。

四、词汇讲解(10分钟)出示一些秋天常见的词汇,比如“红叶”、“黄叶”、“金黄”、“落叶”等,教师解释词汇的含义并展示一些图片,帮助学生理解词汇的意义。

五、合作活动(15分钟)将学生分成小组,每个小组选择一种秋天的景色进行描述。

学生可以用词语、句子、短文等形式来描绘。

鼓励学生用多样化的语言表达,可以使用比喻、排比等修辞手法。

六、展示和反馈(15分钟)每个小组派一名代表上台将自己的描述展示给全班,其他学生可以给予表扬和建议。

教师在展示和反馈的过程中及时纠正学生用词不准确的地方,引导学生进行修正。

七、小结(5分钟)教师总结本堂课的教学内容,复习学生们所学到的秋天的词汇和描述技巧。

鼓励学生在日常生活中观察和描绘秋天的景色,培养他们的观察力和表达能力。

八、作业布置(5分钟)布置作业:要求学生写一篇关于秋天的短文,描述秋天的景色和感受。

要求学生运用所学的词汇和描述技巧。

人教部编版一年级语文上册《秋天》教案

人教部编版一年级语文上册《秋天》教案

标题:人教部编版一年级语文上册《秋天》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文大意。

(2)学会本课的生字词,并能正确地书写。

(3)理解课文中的比喻、拟人等修辞手法,体会秋天的美好。

2. 过程与方法:(1)通过朗读、讨论、分享等方式,培养学生的阅读理解能力。

(2)通过观察、描述、绘画等实践活动,提高学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生热爱大自然、关注生活的美好情感。

(2)培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。

二、教学重点、难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文内容。

(2)学会本课生字词,并能正确书写。

(3)体会秋天的美好,感悟课文中的修辞手法。

2. 教学难点:(1)理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

(2)培养学生观察、表达能力。

三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入新课1. 谈话导入:同学们,你们知道现在是什么季节吗?(学生回答)今天我们就来学习一篇关于秋天的课文,看看作者是怎样描绘秋天的。

2. 板书课题:秋天二、初读课文,整体感知1. 学生自读课文,注意读音,画出生字词。

2. 指名学生分段朗读课文,检查字音、停顿是否正确。

3. 教师范读课文,学生边听边思考:课文主要描绘了秋天的哪些景象?4. 学生交流,教师总结。

三、学习生字词1. 学生自学生字词,交流学习方法。

2. 教师指导,重点讲解易错字。

3. 学生书写生字词,教师巡视指导。

四、再读课文,深入理解1. 学生自由朗读课文,边读边思考:课文中的秋天给你留下了怎样的印象?2. 指名学生回答,教师点评、引导。

3. 课件出示课文中的比喻、拟人句,引导学生体会修辞手法的作用。

4. 学生齐读课文,体会秋天的美好。

第二课时一、复习导入1. 复习生字词。

2. 回顾课文内容。

二、实践活动1. 出示秋天的图片,引导学生观察、描述。

2. 学生分组讨论,用课文中的词语描绘秋天的景象。

3. 各小组派代表分享,全班交流。

2024年统编版一年级上册语文标准教案秋天

2024年统编版一年级上册语文标准教案秋天

2024年统编版一年级上册语文标准教案秋天一、教学内容本节课选自2024年统编版一年级上册语文教材第三单元《秋天》。

具体内容包括:课文阅读,生字词学习,朗读与背诵,以及语文园地相关练习。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容,理解秋天特点。

2. 学会本课生字词,并能正确书写。

3. 培养学生朗读和表达能力,感受秋天美。

4. 提高学生观察力和想象力,激发对大自然热爱。

三、教学难点与重点重点:掌握课文内容,学会生字词,朗读与表达。

难点:理解课文,体会秋天美,激发学生对大自然热爱。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示秋天图片,引导学生观察并描述秋天特点,为新课学习做好铺垫。

2. 课文学习(15分钟)(1)学生自读课文,解大意。

(2)教师带领学生逐句解读,分析课文结构,讲解生字词。

(3)学生跟读,体会秋天美。

3. 例题讲解(10分钟)(1)选取一道课后练习题,带领学生分析题目要求,讲解解题方法。

(2)学生独立完成练习,教师巡回指导。

4. 随堂练习(10分钟)(1)根据课文内容,设计填空、选择、连线等练习,巩固所学知识。

5. 朗读与背诵(5分钟)学生分组朗读课文,要求声音洪亮,表达流畅。

教师随机抽取学生背诵课文,检查学习效果。

6. 语文园地(10分钟)学生自主完成语文园地相关练习,巩固生字词。

六、板书设计1. 课文秋天2. 生字词:金黄、凉爽、丰收、枫叶、菊花3. 课文结构:描述秋天景象、赞美秋天、表达对秋天喜爱七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,背诵课文。

(2)用生字词造句。

(3)写一篇关于秋天短文。

2. 答案:(1)见课文。

(2)例句:金黄稻谷弯弯腰,凉爽秋风轻轻地吹。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、课文学习、例题讲解等环节,使学生掌握秋天相关知识。

课后,教师应反思教学过程中不足,如:是否关注到每个学生学习情况,是否充分调动学生积极性等。

备课指南:小学二年级语文秋天教案2

备课指南:小学二年级语文秋天教案2

备课指南:小学二年级语文秋天教案22秋天是一个丰收的季节,也是一个充满变化的季节。

在语文教学中,我们可以通过秋天的变化来引导孩子学习各种知识。

下面是小学二年级语文秋天教案2,希望对您有所帮助。

一、教学目标1.复习秋天的变化以及与之相关的词语。

2.学习掌握秋天的气温变化规律。

3.引导学生观察秋天的变化,发现生活中的美好。

二、教学重点1.秋天的温度变化及其规律。

2.与秋天相关的各类词汇。

三、教学难点1.如何通过观察秋天的变化发现生活中的美好。

2.如何引导学生运用秋天的知识表达自己的感受。

四、教学过程1.复习师生共同回忆秋天的变化,比如树叶变黄、天气变冷、果实成熟等等,引导学生说出相关的词汇。

2.学习2.1.规律探究引导学生观察每天的气温,在黑板上绘制一张简单的气象图,让学生找出气温的规律。

比如说,白天气温高,晚上气温低,不同天气对气温的影响等等。

2.2.词汇学习教师布置与秋天相关的知识点,让学生自主学习并列举出相应的词汇。

2.3.课文阅读选择一篇描写秋天的好词好句进行阅读,让学生体验文章中所描绘的意境,并通过引导,发现文中的感性语言。

3.互动探究3.1.观察秋天的变化教师带领学生步入校园或者周边的公园,让学生观察秋天的变化。

引导学生观察叶子的颜色、形状、大小、花木的状态等等,通过观察,让学生发现生活中的美好。

3.2.探究秋天的语言带领学生运用秋天所学的词汇,用形象的语言表达感受。

比如说,“秋天的阳光,像一把金色的刷子,把大地染上了一层金色。

一下子,我就感到了这一季的美好!”五、教学示例1.让学生用秋天所学的知识描述冬天的气温变化,如何应对寒冷的天气。

2.请学生观察周边的秋天景色,尝试用秋天的语言来描述,比如说叶子的颜色、树枝的状态、花木的变化等等。

3.请学生自主到图库中寻找秋天相关的图片并进行阐释,让学生学会用文字表达形象的意境。

六、教学总结本次教学旨在通过观察秋天的变化,让学生掌握秋天的气温变化规律,学会运用秋天的语言表达自己的感受。

一年级《秋天》教案

一年级《秋天》教案

一年级《秋天》教案一年级《秋天》教案1教学目标:1、会认“秋、色、黄”等九个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、感受秋天的美。

教学重点:认识生字,流利地朗读课文。

教学难点:感受秋天的美。

课前准备:带领学生到大自然中,观察秋天里大自然中有哪些颜色。

教学流程:一、激趣导入师:同学们,今天老师给你们带来一副很美丽的图画,你们要仔细看,看后告诉大家这首歌描绘的是什么季节的景色。

师:这副画描绘的是什么季节的景色?(秋季)画里描绘的秋天景色美不美呢?美在哪里?(学生自由发言)二、板题,读题师(过渡):秋天真美啊,秋天的颜色真多啊。

这节课我们一起来学习第9课《秋天的颜色》。

请大家把课题齐读两遍。

三、初读课文,读准字音1、老师范读,同学们认真听感受一下秋天美的色彩。

2、学习生字词。

(1)老师读得好不好?那我们也像老师这样来读一读。

请大家打开书本24页,轻声朗读课文,注意读准字音,不添字,不漏字,把课文中的生字词画出来。

(学生读课文,划生字词,师巡视辅导)(2)刚才同学们自学时找出了生字词,老师也把它们找出来,你会读了吗?谁来拼读。

(指名读,齐读)你想提醒大家注意哪个生字的读音。

(学生自由发言)(3)秋姑娘把词语里的生字娃娃请出来,你们认识吗?(出示字卡,请小老师考同学;开火车读。

)3、读通课文。

师(过渡):同学们真厉害,一下子就把生字娃娃学会了。

我想读课文应该没问题了吧?谁能读给大家听听呢?(指名读,小老师点评)四、品读课文,理解课文内容1、(出示挂图)观察图,图上有哪些景物,它们是什么颜色?(指名回答结合板书,相应贴出词卡黄色、红色、绿色、白色、蓝色)2、下面我们来做一个找朋友的游戏,在图上找到这些词卡的朋友,贴在它们的身上。

3、结合挂图指导朗读。

师(过渡):“同学们真厉害,帮稻谷、棉花、苹果、松树、天空找到了朋友,它们可开心啦,高兴得说起了话。

(稻谷说……棉花说……)4、编诗。

师:谁来当当小诗人像这样编一编。

《秋天》教学教学设计一等奖

《秋天》教学教学设计一等奖

《秋天》教学教学设计一等奖1、《秋天》教学教学设计一等奖教学目标1、学会本课10个生字,能正确读写要求学会的词语。

2、了解秋天的特点,感受秋天的美。

正确、流利地朗读课文。

3、能按一定顺序观察图画,培养学生的观察能力。

重点难点分析及突破措施1、学习生字新词。

2、步认识秋天的特点,有感情地朗读课文。

3、通过观察,理解课文内容,培养学生的理解能力。

教具准备1、生字卡片、描绘秋天景色的投影片、课文朗读录音带。

2、准备具有秋天特点的景物。

如:树木花草、瓜果庄稼等。

板书设计6 秋天天空:高蓝稻子:熟黄梧桐叶:黄落燕子:飞到南方过冬教学过程(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)第一课时一、创设情境,激发兴趣。

一年有几个季节?每个季节都有什么特点?图上画的`是哪个季节的景色?板书课题:秋天。

二、观察图画,初步感知。

1、初看。

学生自由地按自己喜欢的方式,看看图上都画了什么?2、细看。

按顺序说出图画上的景色。

三、读课文,了解课文内容。

1、初读。

让学生自由地读,要求不加字、不丢字、不读断词,把字音读正确,把句子读通顺。

2、细读。

采用小组学习的形式,让学生图文对照,带着两个问题:(1)秋天是什么样的?(2)课文主要讲了秋天的什么景色?在小组内自由读课文,边读边讨论,然后全班交流。

相机比较课后两组句子。

3、熟读。

采用多种方式进行朗读,指导读好长句子。

4、听录音,配乐朗读。

想象课文中描述的秋天景象。

练习有感情地朗读课文。

第二课时一、认读生字生词。

二、识记生字、生词。

1、指导生字的书写。

本课生字中有些字的读音容易读错,要重点指导。

“蓝、金、落、池、当”。

2、分析字形时要重点指导以下几个字。

蓝:笔画较多,上边是草字头,中间的左边是两竖,右边是半个“竹字头”,下边是“皿”落:上下结构,三点水在草字头的下边。

游:左边和中间部分学生是熟悉的,右边是“卧人”下边一个“子”字。

报:可用熟字“服”换偏旁的方法识记。

3、写字教学。

中班音乐教案《秋天》

中班音乐教案《秋天》

中班音乐教案《秋天》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第三章《季节的歌声》中的《秋天》。

详细内容包括:学习秋天的歌曲《落叶》,理解歌词含义,感受音乐节奏;通过秋天的自然元素,引导幼儿发现音乐与自然的联系。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《落叶》,并掌握歌曲的节奏。

2. 培养幼儿对秋天的观察力和想象力,激发对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神,提高音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲《落叶》的节奏掌握,以及歌词的理解。

教学重点:培养幼儿对秋天的情感体验,提高音乐表现力。

四、教具与学具准备教具:吉他、钢琴、音响设备、多媒体课件。

学具:小树叶、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察窗外秋天的景象,让幼儿说说秋天的特点。

邀请幼儿用小树叶拼贴出自己喜欢的图案,感受秋天的氛围。

2. 歌曲学习(10分钟)教师弹奏吉他,引导幼儿学习歌曲《落叶》。

分组教学,让幼儿相互交流学习,掌握歌曲节奏和歌词。

3. 例题讲解(5分钟)教师选取一段歌词,讲解其含义,让幼儿理解歌词表达的秋天的景象。

示范演唱,引导幼儿注意歌曲的情感表达。

4. 随堂练习(5分钟)分组进行歌曲演唱,教师巡回指导,纠正音准和节奏。

邀请个别幼儿上台演唱,给予鼓励和表扬。

5. 音乐游戏(10分钟)教师设计一个秋天的音乐游戏,让幼儿在游戏中巩固所学歌曲,提高团队协作能力。

教师邀请幼儿分享本节课的收获,展示自己的树叶拼贴作品。

全体幼儿共同演唱《落叶》,感受秋天的美好。

六、板书设计1. 歌曲名:《落叶》2. 歌词:附上歌词,标注重点节奏和歌词。

3. 秋天的元素:画出树叶、果实等,增强秋天的氛围。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起观察秋天的景象,用树叶拼贴一幅秋天的画。

2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力,创作出自己心中的秋天景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课结束后,及时反思教学效果,针对幼儿的学习情况,调整教学策略。

一年级《秋天》教案通用

一年级《秋天》教案通用

一年级《秋天》教案通用一、教学内容本节课选自小学语文一年级教材《秋天》一课。

教学内容主要包括:课文阅读与理解,掌握生字词,感知秋天景色的变化,体会秋天的氛围。

二、教学目标1. 知识目标:学生能够正确认读并书写本节课的生字词,理解课文内容,了解秋天的特点。

2. 能力目标:培养学生观察生活、发现美的能力,提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感目标:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感,培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点:理解课文内容,体会秋天的氛围。

教学重点:掌握生字词,感知秋天景色的变化。

四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课(5分钟)实践情景引入:教师展示秋天的图片,引导学生观察秋天的景色,引导学生说出秋天的特点。

2. 学习课文(10分钟)a. 学生自读课文,教师指导学生注意生字词的读音。

b. 教师带领学生朗读课文,理解课文内容。

c. 学生齐读课文,体会秋天的氛围。

3. 生字词学习(10分钟)a. 学生自学生字词,教师指导书写。

b. 教师展示生字词卡片,学生认读。

c. 学生在练习本上练习书写生字词。

4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)a. 教师讲解例题,引导学生观察秋天的景色,进行仿写。

b. 学生进行随堂练习,教师巡回指导。

5. 小结与拓展(5分钟)b. 学生分享自己了解的秋天的事物,进行拓展交流。

六、板书设计1. 《秋天》2. 内容:a. 生字词:树叶、金黄、丰收、凉爽、菊花、雁南飞。

b. 秋天的特点:树叶变黄、天气凉爽、丰收的季节、雁南飞。

七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写生字词,每个写5遍。

b. 根据课文内容,画一幅秋天的画。

c. 家长协助,收集秋天的物品,如树叶、果实等,进行观察描述。

2. 答案:a. 生字词抄写略。

b. 画秋天画略。

c. 观察描述秋天的物品,如树叶的颜色、形状,果实的种类等。

2024年《秋天》幼儿园大班教案

2024年《秋天》幼儿园大班教案

2024年《秋天》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《秋天》章节,详细内容包括:秋天的气候特征、秋天的树叶变化、秋天的果实与农作物、秋天的节日及习俗。

二、教学目标1. 了解秋天的气候特征,认识秋天的树叶、果实和农作物。

2. 培养幼儿对大自然的热爱,增强环保意识。

3. 通过手工制作、观察和体验,提高幼儿的动手能力、观察能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点:理解秋天的气候特征及其对大自然的影响。

重点:认识秋天的树叶、果实和农作物,培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、实物展示(秋天的树叶、果实、农作物)、手工材料(彩纸、剪刀、胶水等)。

学生准备:画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿到户外观察秋天的景象,让幼儿亲身感受秋天的气候特征,引导幼儿关注树叶、果实和农作物的变化。

2. 新课导入(10分钟)利用多媒体课件展示秋天的图片,让幼儿观察并讨论秋天的气候特征、树叶变化、果实和农作物。

3. 例题讲解(15分钟)教师通过实物展示,讲解秋天的树叶、果实和农作物,引导幼儿观察其特点,加深对秋天的认识。

4. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组进行观察,每组挑选一种秋天的树叶、果实或农作物进行描述,然后与其他组分享。

5. 手工制作(10分钟)教师发放手工材料,指导幼儿制作秋天的树叶、果实或农作物,培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 《秋天》2. 内容:秋天的气候特征秋天的树叶变化秋天的果实与农作物秋天的节日及习俗七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的秋天答案:幼儿根据自己对秋天的认识,画出秋天的景象,包括树叶、果实、农作物等。

2. 作业题目:秋天的树叶分类答案:教师提供不同种类的树叶,让幼儿进行分类,并描述每种树叶的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课是否达到教学目标,幼儿对秋天的认识是否有所提高,教学过程中是否存在需要改进的地方。

一年级上册课文《秋天》获奖教学实录

一年级上册课文《秋天》获奖教学实录

一年级上册课文《秋天》获奖教学实录一年级上册《秋天》第二课时一、教学目标1、有感情地朗读课文。

2、认识自然段,并结合课文标出自然段。

3、会读“一”的变调。

4、培养学生对大自然的热爱之情,培养学生节约爱惜粮食的好习惯。

二、教学准备多媒体课件树叶三、设计思路思路1、在课堂注重朗读指导,在朗读中感受秋天的美。

2、为提高一年级学生课堂的积极性,把课文教学融入松鼠寻宝这个情境任务中,在游戏中愉快地学习课文。

四、重点难点1、读准一的变调。

2、有感情地读好课文。

五、教学过程(一)激趣导入1、教师出示禾苗,火苗的图片,让学生看图猜字。

提高难度,提问:禾+火=?得出结果“秋。

”从这个“秋”字提醒学生可以想到哪个季节?学生答秋天。

2、师生一起欣赏5幅秋景图(落叶图、板栗图、稻谷图、苹果图,菊花图、松鼠捡松果图)提问:从图中感受到了秋天的什么?引导学生说出风景美,丰收美。

3、教师:刚刚我们从图片来感受秋天的美,那怎样用语言文字来表达秋天的美呢?今天让我们一起来学习课文《秋天》。

齐读课题。

(二)初读课文,认识自然段,融入情境教学。

1、师:这是我们第一次学习课文,要来认识一个新朋友,一起来看看吧。

(出示课文段落,发现每段前面空了两个格子,为什么要空两个格子?每空两格的地方就是一个自然段。

)请大家跟自然段打招呼。

老师示范标第1段,第2段,请同学上台标好3自然段。

2、打开课本54页,在书上标好自然段。

现在正式认识了自然段,再好好跟它打个招呼吧,hi,自然段,我是xxx。

以后我们再学习新课文时请先把自然段标出来。

方便老师更好地讲课,方便你们更好的学习课文。

3、全班自读课文,谁要是能一字不差地将课文读出来,谁就是最棒的。

学生读完老师范读,学生再同桌直接互相读。

师:大家读的这么认真,把那只正在采松果的小松鼠吸引过来了。

他要告诉你们一个好消息,带我们一起去秋天的森林里寻宝呢!听说森林里有一棵黄金宝树,要想见到它呀,必须帮助小松鼠一起闯过3关,用你们端正的坐姿告诉我你们有没有信心帮助小松鼠找到黄金树呢?咱们出发吧。

《秋天》重难点突破的预设方案

《秋天》重难点突破的预设方案

《秋天》重难点突破的预设方案
本课教学重点:认识8个以上生字,正确顺利的通读全文。

教学难点:理解课文内容,感悟秋天的美。

教学重点突破预设方案:
1、认识生字
对于本课中生字认识,可以先指导学生通过自己拼读的方式会读,然后进行组词组游戏,加深学生对生字的认识。

2、正确顺利通读全文
教师先配乐朗读全文,让学生参与评价,调动学生学习积极性。

让学生自读生字自己查字典自学。

点名学生朗读一人一小节,要求把音读准。

分小组互相朗读,进行互助互纠,教师巡查指导,最后全体学生共同朗读。

教学难点突破预设方案:
1、在给学生讲解课文时,利用白板等形式展示秋天的景物。

提问与小学生生活常识有关的问题进行引导“你喜欢秋天吗?”秋天都有什么变化?
2、通过游戏的方式让学生加深对课文的理解,并鼓励学生多观察身边的事物,多读有关的课外读物。

3、让学生认真读课文,注意“一”的不同读音。

《秋天》重难点突破

《秋天》重难点突破

《秋天》重难点突破
1、《秋天》一诗作者通过对绚丽多彩的乡村秋景图的描绘,表达了怎样的思想感情?
〖解析〗本题主要检测对诗歌思想感情的把握,只要反复诵读,诗歌的思想感情不难把握。

〖参考答案〗对秋天的热爱与赞美之情。

2、诵读本诗,试为诗中的几幅画面各拟一标题。

①________ ②________ ③________
〖解析〗本题检测对诗歌意境的把握,在诵读时要注意透过文字看画面。

〖参考答案〗①农家丰收图②霜晨归渔图③少女思恋图(大意对即可)
3、“秋天栖息在农家里”
“秋天游戏在渔船上”
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”
三句互为呼应,均运用手法,表现了诗人笔下秋天的特点。

〖解析〗本题检测对诗句的感悟,须从整首诗的写作风格入手解题。

〖参考答案〗拟人静、悠远。

一年级语文秋天的学情分析

一年级语文秋天的学情分析

一年级语文《秋天》学情分析
一、教材分析
《秋天》是人教版小学语文一年级上册第四组第一篇讲读课文,在对教学目标教材特点深入分析基础上还要对学情进行深入了解,只有了解学生现在处于什么阶段,哪些是可以自行解决的,哪些是需要引导解决的,对于难以解决的,采取何种方式方法化难为易,由繁到简,进行难点突破,教学过程进行合理设计,打造一节高效课堂。

二、学情分析:
1、学生心理特点:一年级的学生在六到七岁左右,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对新知识特别感兴趣,有较强表现欲望,注意力不太稳定。

2、针对一年级孩子的特点,我的教学设计以读为主,在朗读中识字和集中识字相结合,降低孩子识字读文的难度。

在老师激趣导入下,引起学生质疑、解疑的好奇心,通过同桌合作读、展示读、表演读等多种形式的朗读,全班同学都能正确流利地朗读课文,此外,知道“树”的偏旁是木字旁,带有木字旁的字一般和树木有关,对口字旁,人字旁有了认识。

3、教学目标
(1)认识“秋、气、了”等 6个生字和禾字旁、木字旁、口字旁;会写“了、子”两个生字和横撇一个笔画。

(2)正确朗读课文。

读准“了”的轻声,背诵第一自然段。

(3)结合生活观察,能用“一片片树叶落下来,像什么”的句
式说说话。

4、教学重点:
识字、写字,朗读,认识自然段。

五、教学难点:
正确流利朗读,认识自然段。

《秋天》教学重难点突破

《秋天》教学重难点突破

教学重点:
1、会观察图画,能看懂图上的意思,
2、能用普通话读通课文,读准“一”的变调。

教学难点:
了解秋天的基本特征,并能模仿课文会说春天的特征。

重难点突破方式:
一、说一说自己眼中看到的秋天,对秋天有一个大致的认识。

二、观察图(ppt图片),说出秋天的特征来。

1、在图中学会说量词,练习“一”的变调。

2、巩固练习一些量词:一件衣服一头牛一只猫一张桌子
等等
三、出示课文内容,学生完成内容填空,了解秋天的特征。

动脑想一想一年有四季,每一季的特征都不一样,春天是什么样子的呢?试着让学生按着文中的思路观察春天的景色完成内容填空
春天
天气热了,柳树()了,一片片叶子从树上()出来了。

一朵朵桃花()了。

小燕子从南方飞回来了。

一会儿停在()上,一会儿停在()上。

一会儿在水面上飞,一会儿又去喂小宝宝们吃。

啊!()来了!。

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《秋天》重难点突破
1、《秋天》一诗作者通过对绚丽多彩的乡村秋景图的描绘,表达了怎样的思想感情?
〖解析〗本题主要检测对诗歌思想感情的把握,只要反复诵读,诗歌的思想感情不难把握。

〖参考答案〗对秋天的热爱与赞美之情。

2、诵读本诗,试为诗中的几幅画面各拟一标题。

①________②________③________
〖解析〗本题检测对诗歌意境的把握,在诵读时要注意透过文字看画面。

〖参考答案〗①农家丰收图②霜晨归渔图③少女思恋图(大意对即可)
3、“秋天栖息在农家里”
“秋天游戏在渔船上”
“秋天梦寐在牧羊女的眼里”
三句互为呼应,均运用手法,表现了诗人笔下秋天的特点。

〖解析〗本题检测对诗句的感悟,须从整首诗的写作风格入手解题。

〖参考答案〗拟人静、悠远
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