财经类院校资源环境与城乡规划管理专业创新型人才培养模式研究
资源环境与城乡规划管理本科专业人才培养方案【模板】
资源环境与城乡规划管理本科专业人才培养方案一、指导思想、培养目标及培养要求（一）指导思想培养方案体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。
全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化教学改革。
着眼于培养高素质的应用型人才，主动适应社会、经济、科学、技术发展对高等教育人才培养的要求，发扬“宽口径、厚基础、重实践、重能力”的传统优势和办学特色，发挥学生自我设计的积极性，培养高素质富有创新精神的优秀人才。
（二）培养目标本专业以“立足河北，面向全国，服务于国土资源及相关行业”为战略目标，旨在培养具有资源、环境与规划管理能力的综合性人才。
学生完成学业后，应具备资源环境与城乡规划管理基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事国土资源调查与制图、房地产管理、生态地理及区域（流域）动态监测及规划、城乡建设和基层区域管理、城市地理信息系统、城市总体规划及管理等科研、教学、资源开发利用与规划管理等工作。
加强学生的基础理论、计算机、外语能力，加强有关高科技的实验手段和方法的教学训练，使学生了解本学科发展的动态及前沿。
本专业毕业生可在与资源环境规划有关的农业、林业、水利、矿产、环保等业务部门从事科学研究管理工作，也可到城市规划、房地产开发、工程咨询与开发、土地管理、国土资源、高等院校及科研院所等部门从事科学研究和教学工作，还可考取资源环境与城乡规划及相关专业的研究生继续深造。
（三）培养要求1. 掌握马克思主义的基本原理和邓小平理论，有正确的世界观、人生观以及高尚的道德情操，良好的人文素养，有较强的创造意识、开拓精神和奉献精神；2. 掌握数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识；3. 掌握资源环境与城乡规划管理的基础知识、基本理论和基本技能；4. 了解资源环境和城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业如生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；5. 熟悉我国城镇规划、环境管理和资源开发的方针、政策与法规；6. 具有国土资源调查与制图、开发与整治的能力；7. 系统地掌握资源与环境科学、规划学和管理科学的基本理论；8. 掌握运用“3S”技术及现代信息技术获取相关信息和解决实际问题的方法，能够完成各种类型的城镇规划、建设与管理、资源开发及环境规划等研究与实际工作；9. 掌握一门外语，能用以顺利阅读本专业的外文书刊，并具有较强的语言文字表达能力和组织能力；掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，达到大学生体育合格标准；10. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
资源环境与城乡规划管理专业人才培养方案
资源环境与城镇规划管理专业人才培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：专业名称：资源环境与城镇规划管理修业年限：四年授予学位：理学学士二、培养目旳及规格（一）培养目旳本专业旳人才培养目旳是培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，具有地理科学、规划科学、环境科学和管理科学等学科知识背景优势，能在规划设计、环境保护、资源开发等有关企事业单位从事城镇规划设计、资源环境评价旳应用型人才。
（二）培养规格1.知识掌握高等数学、大学英语、马列主义毛泽东思想等基本知识；掌握地理科学、环境科学、生态学和管理科学旳基本理论和基本知识；掌握区域规划、都市规划、居住区规划、生态环境规划、村镇规划、景观规划旳基本原理和基本措施；掌握环境监测、生态监测、污染控制、环境影响评价旳基本原理、技术和措施。
2.能力具有遥感和GIS（地理信息系统）应用旳基本技能，具有计算机制图、识图旳能力；具有资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息旳基本技能，具有一定旳撰写学术论文旳能力；城镇规划方向具有都市与区域调研能力、空间分析能力、城镇规划旳基本技能；资源环境评价方向具有生态环境监测能力、资源环境评价能力。
3.素质具有高度旳责任感和奉献精神；具有团体合作旳精神；具有竞争意识和创新精神，具有较高旳职业素养。
三、学科领域及专业主干课程学科领域：地理科学专业主干课程：地图学、自然地理学、自然资源学、人文地理学、地理信息系统、遥感概论、环境科学、测量学、区域分析与规划、都市规划原理、生态学、环境影响评价、管理学原理、土地管理与土地规划。
四、重要实践教学环节及第二课堂重要实践教学活动包括自然地理学综合实习、测量学综合实习、人文地理综合实习、都市与区域规划实习、环境影响评价综合实习、毕业实习、毕业论文等。
第二课堂活动包括规划设计大赛、GIS大赛、AUTOCAD制图大赛、资源环境评价科技论文大赛、土地运用资源调查、区域旅游资源调查。
资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式探讨
资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式探讨摘要：资源环境与城乡规划管理专业自设置以来得到快速发展，但也存在一些问题。
有关院校对这些问题进行了改革。
南京晓庄学院生物化工与环境工程学院根据自身特点，对该专业人才培养模式进行有益的探索，并取得了初步成效。
关键词：资环专业人才培养模式一、专业发展概况1.专业发展背景当今中国经济社会的发展迅速，但是资源环境和城镇化问题并没有解决。
我国人均资源占有量仅世界人均占有量的一半。
在资源利用中表现为资源消耗量不断增加、资源利用率低、浪费严重等。
环境问题也日益突出，主要表现为环境污染、水土流失、生态破坏等问题。
同时城乡发展失调，表现为城乡居民收入增长不协调、城乡居民生活消费不协调、城乡产业结构变动不协调、城镇化与工业化发展不协调等。
要从根本上解决上述问题，就必须实施科学的资源环境与城乡规划管理。
为适应社会对这方面的人才需求，国家教育部1999年颁布实施的高校新专业目录中设立了资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”）。
该专业的人才培养目标大多数学校定位在：使学生掌握生态学、地理科学、环境科学、规划科学、管理科学的相关理论和技能，能够在科研机构、高等学校、企事业单位与行政管理部门从事环境保护、资源开发利用与规划、管理等工作的高级专门人才。
目前全国范围内已经有160多所院校开设这个专业。
包括北京大学、南京大学、武汉大学、吉林大学、新疆大学等综合性院校，也有师范类院校、地质矿产类院校、农林类院校和建筑工程类院校等。
2.专业设置存在的问题从专业名称、培养目标和能力要求上看，该专业目前主要存在以下几个问题：（1）专业特色不突出，研究范围广博而不精，缺乏主干方向。
该专业培养要求是“厚基础、宽口径”，专业课程设置涵盖环境科学、城市规划、房地产、土地资源管理、区域经济、地理科学等多学科知识，由于专业名称涉及资源环境与城乡规划管理，许多院校设置的课程体系过于追求“全面”，使得课程繁杂，没有较为集中的方向。
资源环境与城乡规划管理专业的实践教学体系构建
资源环境与城乡规划管理专业的实践教学体系构建[摘要]本科应用型人才培养的关键是实践能力的培养。
文章以广西财经学院为例，分析了资源环境与城乡规划管理专业定位，并在实践教学体系构建原则的指导下，构建了该专业的实践能力培养模式，并提出了具体的实施方案。
针对实践教学中容易出现的问题，提出了相应的保障机制。
[关键词]资源环境与城乡规划管理；专业定位；实践教学一、引言资源环境与城乡规划管理专业是教育部1999年颁布实施的高校新专业目录中设立的专业，将资源环境区划与管理、经济地理与城乡区域规划两个专业合并为资源环境与城乡规划管理专业。
据统计，到2006年财经类院校设置该专业的数量占全国该专业高校总数的8.89%。
由于财经类院校更加具有从经济学、管理学等角度分析和解决资源环境、城乡规划问题的实力和理论基础，所以该专业数量在财经类院校有进一步上升的趋势。
我国人口、资源、环境与经济发展之间的矛盾不断加剧，资源、环境、城乡规划和管理专业知识和能力都具备的综合性人才需求逐渐增大，因此，资源环境与城乡规划管理专业的建设，尤其是财经类院校中该专业的建设显得十分迫切。
但是，对该专业的建设需要注意两个关键问题：专业定位、实践能力培养。
本文将以广西财经学院的资源环境与城乡规划管理专业为例，分析财经类院校该专业的建设，并在专业定位的基础上构建实践教学体系。
二、广西财经学院资源环境与城乡规划管理专业现状（一）专业现状广西财经学院资源环境与城乡规划管理专业于2009年被批准为本科专业，并于2010年开始招生。
最初，该专业被设置在工商管理学院，主要从管理学的角度定位。
随着管理科学与工程学院的成立，资源环境与城乡规划管理专业逐步进入正规，明确了专业定位，以及实践教学的重要性，不断探索教学改革。
该专业目前在校生约100人，共有2010级、2011级两个年级。
由于刚刚起步，实验室和实训基地还处在不断建设中。
师资比较欠缺，但是在学校的帮助下将逐渐扩大。
财经类院校工程管理专业人才培养模式研究
财经类院校工程管理专业人才培养模式研究本文主要研究财经类院校工程管理专业人才培养模式，探讨如何培养能够适应市场需求的高素质工程管理人才。
首先，分析了当前工程管理专业人才培养存在的问题，如理论与实践脱节、教学内容陈旧等。
然后，通过实地调研和问卷调查，总结了国内外一些顶尖高校工程管理专业人才培养的成功经验，包括课程设置、教学方法、实践环节、师资队伍建设等方面。
最后，提出了适用于财经类院校的工程管理专业人才培养模式建议，旨在提高学生的专业素质和实践能力，为社会提供更多高素质的工程管理人才。
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城乡规划本科毕业论文选题（1044个）
毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师教务处制表二〇一五年十二月一日城乡规划毕业论文选题(1044个)一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文300起，具体可以联系二、论文参考题目城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题浅谈城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题分析我国农村土地流转制度城乡规划的思考浅谈土地规划管理和城乡规划实施的关系试论统筹城乡规划发展中村镇规划的建设问题浅析城乡规划建设中现状问题及解决策略土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨城乡规划建设可持续发展的对策探讨中小城市城乡规划管理模式优化研究灾害事件对我国城乡规划的启示新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略新型城镇化背景下城乡规划的转型思考中经汇成的城乡规划路试析城乡规划设计中的生态建筑设计要点城乡规划工作中测绘的重要作用探讨探讨新型城镇化背景下的城乡规划人文地理与城乡规划专业地图学教学方法研究刍议应用型城乡规划专业培养计划与教学改革研究一级学科背景下城乡规划专业课程体系改革思路的探讨关于推进城乡规划管理体制改革的思考探究城乡规划设计中存在的问题及其措施关于加强城乡规划设计的有效措施解析广西人文地理与城乡规划专业及实践课程建设初探城乡规划管理中土地资源管理的问题及与资源环境的发展城乡规划中行政许可管理工作探讨资源环境与城乡规划管理专业发展现状分析与对策研究地方本科院校城乡规划专业建设探讨新形势下城乡规划设计管理一体化探析城乡规划编制内容探究城乡规划学名词审定委员会在京成立人文地理与城乡规划专业设计基础课程教学研究城乡规划建设与土地管理的分析松江区人大召开《上海市城乡规划条例》执法检查启动暨培训工作会议浅议城乡规划设计中的生态建筑设计人文地理与城乡规划专业毕业论文（设计）质量提高的途径探讨浅谈城乡规划中土地的合理利用遥感在地理科学、城乡规划专业中教学方法中的探讨CDIO模式下的城乡规划特色专业建设探索温室气体清单在城乡规划建设管理中的应用研究WorldView—2数字卫星影像在城乡规划管理中的应用中小城市城乡规划管理优化策略探讨快速城市化进程中的城乡规划管理试论城乡规划建设的监督管理基于老龄化背景下的城乡规划有关城乡规划中的公众参与分析关于城乡规划管理的思考基于城市总体规划层面的低碳城乡规划方法城乡规划设计中的“反规划”理念探析城乡规划与影像地图集的编制与设计研究城乡规划建设与土地管理城乡规划视域下新型农村发展模式研究论城乡规划实施与土地规划管理的相关性浅谈城乡规划设计中的生态建筑设计关于推进城乡规划管理体制改革的思考加强城乡规划管理的探索城乡规划专业城市调研类实践课程教学改革研究与探讨人文地理与城乡规划专业定位与特色课程体系研究湖北民族学院人文地理与城乡规划专业毕业生就业去向分析城乡规划中GIS系统的应用和发展试谈城乡规划管理存在的问题及解决措施城乡规划如何实现与建筑设计的结合浅谈城乡规划管理存在的问题及应对措施新形势下城乡规划管理一体化的分析基于GIS技术下的城乡规划城乡规划信息化“一张图”系统探索与实践解析土地规划管理与城乡规划实施的关系有关城乡规划中土地利用问题探索研究浅析新形势下的城乡规划工作城乡规划管理体制若干问题的思考关于电网规划建设与城乡规划协调性的探讨独立学院城乡规划专业应用型人才专业实践能力培养的探索人文地理与城乡规划专业实用人才培养模式探讨城乡规划专业研究性教学改革的探索与实践探索城乡规划建设的优化思路城乡规划过程中实现可持续人居环境的探讨刍议新形势下城乡规划的公众参与城乡规划法背景下的乡村规划研究新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略探析浅析建筑设计中城乡规划设计浅论城乡规划中的生态建筑设计浅谈城乡规划专业人才本科教育关于城乡规划中问题及解决对策的探析行政管理体制改革形势下城乡规划管理的建议城乡规划中公众参与的探讨关于城乡规划管理工作分析新时期我国城乡规划管理一体化问题研究浅谈城乡规划设计中存在的问题与管理新时代背景下城乡规划专业城市经济学课程教学改革研究新型城镇化背景下城乡规划专业教学改革研究对《宁夏回族自治区实施<城乡规划法>办法》的几点思考新形势下城乡规划管理一体化的分析城乡规划专业社会实践教学方法探讨新形势下城乡规划管理一体化的分析浅议测绘在城乡规划领域的应用地理学视角下的人文地理与城乡规划专业课程体系构建研究从“传承”到“创新”的城乡规划专业教学模式改革研究土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨低碳生态与城乡规划新时期我国城乡规划行政管理体制改革探讨城乡规划如何实现与建筑设计的结合建立“美丽杭州实验区”城乡规划技术标准体系城乡规划和区域规划中的生态优化分析探讨城乡规划管理一体化的分析中型城市城乡规划思路与建设研究我国城镇化进程中城乡规划的若干思考中小城市城乡规划管理模式优化研究刍议城乡规划工作的相关问题目前城乡规划面临的问题和困境以及应对措施“两型社会”背景下城乡规划的理念突破与实践创新城乡规划如何实现与建筑设计的结合浅谈城乡规划及城乡统筹发展目标浅谈城乡规划建设与土地管理财经类院校人文地理与城乡规划专业环境类课程教学改革研究基于城乡统筹视野下城乡规划的改革研究高校城乡规划专业实验室建设研究关于城乡规划中问题及对策的分析论公众参与城乡规划管理的有效性分析创新观念提升城乡规划管理城乡规划建设中存在的问题与改进措施探究论城乡规划的公共政策属性大数据时代RS技术在城乡规划管理中的应用与发展趋势《中华人民共和国城乡规划法》问答资源环境与城乡规划管理：文理大变身城乡规划是一门模糊的科学分析统筹城乡规划发展中村镇规划的建设问题新时期下城乡规划管理一体化探讨浅析公众参与城乡规划实现的路径应对气候变化的城乡规划策略新型城市化背景下城乡规划编制的实践与探索城乡规划半途而废谁之过？城乡规划建设中与土地管理相关影响因素的探讨新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略探析城乡规划过程中如何合理利用土地资源论普通高校人文地理与城乡规划专业本科教育中地学思维培养的重要性中国经济增长失衡背景下的城乡规划策略新型城镇化与城乡规划建设资源环境与城乡规划的思考论城乡规划中的环保意识与策略探析城乡规划过程中空间发展问题处理策略浅谈城乡规划中环境评估和优化方法城乡规划过程中如何合理利用土地资源新形势下城乡规划档案管理的现实问题与解决途径城乡规划中公众参与的探讨城乡规划如何实现与建筑设计的结合浅析中共十八届三中全会关于土地改革内容对城乡规划的影响生态文明视角下的城乡规划浅议城乡规划在城乡建设中的价值公众参与城乡规划法律制度研究城乡规划建设的监督管理研究浅析当前城乡规划建设存在的问题与改进措施刍议土地规划管理与城乡规划实施的关系遥感类课程在人文地理与城乡规划专业的地位及其教学方法探讨浅谈城乡规划及城乡统筹发展目标创新体制背景下的城乡规划一体化探析城乡规划视域下昌黎县商业网点发展规模研究试析城乡规划现存的问题及对策城乡规划管理体制改革探索城乡规划如何实现与建筑设计的结合基于五项工程的人文地理与城乡规划专业培养方案探究论城乡一体化与城乡规划的发展基层乡镇政府在城乡规划中角色的主动与被动研究中型城市城乡规划思路与建设研究刍议城乡规划中的生态建筑设计“场景式”教学法在城乡规划专业外语教学中的运用浅谈城乡规划设计中的生态建筑设计浅谈现代城乡规划决策优化浅谈城乡规划设计中存在问题与管理浅谈城乡规划管理老龄化社会环境下城乡规划的相关研究综述城乡规划如何实现与建筑设计的结合城乡规划如何实现与建筑设计的结合城乡规划与管理的探讨关于城乡规划管理工作分析镇江市城乡规划工程勘察信息系统研究与建立当前城乡规划设计体制改革的思考专业调整背景下人文地理与城乡规划专业人才培养方案初探浅谈城乡规划与建筑设计的结合城乡规划建设中的问题及解决办法探讨新时期城乡规划管理存在的问题及对策城乡规划管理体制改革探索城乡规划建设督察中遥感技术应用的探讨探讨关于城乡规划管理的思考浅析城乡规划与环境保护间的关系探索城乡规划问题切实解决城乡规划中的民生问题城乡规划布局的现代适应性研究城乡规划中的环保意识与策略解析生态文明视角下的城乡规划土地规划管理与城乡规划实施的关系城乡规划建设的监督管理研究以城乡规划建设一体化引领城乡经济社会发展一体化浅谈城乡规划编制存在的问题及改进措施基于CBI教学理念的城乡规划专业双语教学研究城乡规划成为一级学科建设后的学术思考新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略深析在城乡规划中土地资源的合理利用如何实现城乡规划与建筑设计的结合转型时期中国城乡规划新趋势浅谈西方城乡规划公共参与模式贵州省城乡规划“多规融合”编制方法思考城乡规划建设中集约利用土地的几点建议城乡规划管理体制改革城乡规划中的公众参与城镇化进程中城乡规划的方向研析论城乡规划的现存问题与完善我国城乡规划中土地管理若干问题的探讨探索城乡建设中城乡规划的重要意义浅谈物权法对城乡规划行使管理的影响城乡规划中土地节约集约利用的探讨探讨城乡规划与建设管理中存在的问题及对策浅析城乡规划中的生态规划探讨城乡规划中存在的问题及解决对策城乡规划在统筹城乡发展中的作用与研究人文地理与城乡规划专业产学研结合实践教学体系建设探析新时期城乡规划中生态规划的实施新形势下城乡规划与资源环境保护的发展探析试析城乡规划现存的问题及对策浅论城乡规划设计中生态建筑的意义论城乡规划中的环保意识与实施策略当前城乡规划中大数据的应用城乡规划中村镇住宅规划的发展进程城乡规划建设的问题及对策探讨以提高生活质量为目标的城乡规划策略浅析生态城乡规划设计城乡规划中的生态建筑设计研究试论城乡规划发展决策优化新时期“3S”型城乡规划专业人才培养研究城乡规划中公众参与的有效性研究城乡规划与城乡统筹发展治理雾霾的城乡规划途径研究刍议生态文明视野看城乡规划浅谈城乡规划管理的几点思考城乡规划专业社会调查及就业形势研究浅谈如何创新城乡规划监督机制城乡规划专业《模型制作基础》教学改革探析土地规划管理与城乡规划相关性分析研究基于多元利益主体的城乡规划管理创新关于提高城乡规划管理工作有效措施的探讨浅谈城乡规划与土地规划统筹发展京津冀一体化战略格局下的廊坊城乡规划研究基于CDIO工程教育的黑龙江省城乡规划专业人才培养模式优化探索论城乡规划的公共政策属性新时期城乡规划管理的实践及思考浅析当前城乡规划工作存在的问题以及解决对策浅谈城乡规划设计中存在问题与管理城乡规划管理存在的问题及策略分析城乡规划方案程序化生成浅谈城乡规划建设档案馆数字化建设阐述城乡规划决策优化途径思考城镇化进程中城乡规划的若干思考新时期城乡规划管理模式探讨新形势下城乡规划的管理机制研究浅析城乡规划决策研究论城乡一体\统筹协调\科学民主的城乡规划体系构建规范工程建设项目城乡规划决策行为对策浅探城镇化进程中城乡规划的若干思考生态型城乡规划探讨浅析我国城乡规划与生态环境建设论城乡规划实施中的环保意识与策略刍议当前城乡规划的管理和监督区域性交通基础设施选址与城乡规划协调实行创新规划理念,提高城乡规划水平浅谈城乡规划与土地规划统筹发展浅谈城乡规划设计中的“反规划”理念探讨城乡规划管理的相关问题城乡规划过程中遇到的问题及解决办法之我见城乡规划管理存在的问题及解决措施探讨新时期下城乡规划管理一体化探讨人文地理与城乡规划专业城市规划原理课程的教学优化大数据时代城乡规划管理技术创新研究乡镇建设城乡规划探讨城乡规划中存在的问题及解决对策城乡规划特色应用型人才专业实践能力培养研究高职资源环境与城乡规划管理专业(低碳经济方向)人才培养模式探析浅论创新城乡规划编制浅谈城乡规划建设与土地管理城镇化背景下如何加强城乡规划工作的思考分析我国新型城镇化背景下城乡规划转型地方高校城乡规划专业应用型人才“3A能力”培养研究我国城乡规划中土地管理的分析城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题浅谈城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题分析我国农村土地流转制度城乡规划的思考浅谈土地规划管理和城乡规划实施的关系试论统筹城乡规划发展中村镇规划的建设问题浅析城乡规划建设中现状问题及解决策略土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨城乡规划建设可持续发展的对策探讨中小城市城乡规划管理模式优化研究灾害事件对我国城乡规划的启示新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略新型城镇化背景下城乡规划的转型思考中经汇成的城乡规划路试析城乡规划设计中的生态建筑设计要点城乡规划工作中测绘的重要作用探讨探讨新型城镇化背景下的城乡规划人文地理与城乡规划专业地图学教学方法研究刍议应用型城乡规划专业培养计划与教学改革研究一级学科背景下城乡规划专业课程体系改革思路的探讨关于推进城乡规划管理体制改革的思考探究城乡规划设计中存在的问题及其措施关于加强城乡规划设计的有效措施解析广西人文地理与城乡规划专业及实践课程建设初探城乡规划管理中土地资源管理的问题及与资源环境的发展城乡规划中行政许可管理工作探讨资源环境与城乡规划管理专业发展现状分析与对策研究地方本科院校城乡规划专业建设探讨新形势下城乡规划设计管理一体化探析城乡规划编制内容探究城乡规划学名词审定委员会在京成立人文地理与城乡规划专业设计基础课程教学研究城乡规划建设与土地管理的分析松江区人大召开《上海市城乡规划条例》执法检查启动暨培训工作会议浅议城乡规划设计中的生态建筑设计人文地理与城乡规划专业毕业论文（设计）质量提高的途径探讨浅谈城乡规划中土地的合理利用遥感在地理科学、城乡规划专业中教学方法中的探讨CDIO模式下的城乡规划特色专业建设探索温室气体清单在城乡规划建设管理中的应用研究WorldView—2数字卫星影像在城乡规划管理中的应用人文地理与城乡规划专业实践教学探讨浅谈城乡规划及城乡统筹发展目标沈阳城市建设学院城乡规划专业本科生教学改革实践探究城乡规划专业特色化实践课程体系建设对城乡规划管理常见问题分析城乡规划建设与土地管理高校城乡规划专业实践教学体系的探究基于三创教育的人文地理与城乡规划专业应用型人才培养浅谈城市城乡规划管理模式的优化城乡规划法下控制性详细规划的探索城乡规划法对城市总体规划的挑战及其对策新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略探析浅论城乡规划设计中生态建筑的意义对我国城乡规划中土地管理的一些探讨浅议城乡规划面临的问题及发展措施浅淡我国城乡规划管理体制改革思考新时期我国城乡规划管理一体化研究城乡规划及改造基于“卓越计划”的城乡规划专业人才培养与教学对策基于城乡规划视角看公共体育设施建设城乡规划专业本科毕业论文及设计规范化研究独立学院城乡规划专业毕业设计及论文教改研究关于城乡规划管理工作分析规划环境影响评价与城乡规划的整合电网规划与城乡规划的协调性研究浅析城乡规划与环境保护间的关系加快城乡规划建设打造现代生态示范村城乡规划在建设美丽中国中的地位与作用城乡规划决策优化途径研究探讨城乡规划中存在问题及策略城乡规划在建设中的问题及解决对策探讨城乡规划设计中的生态建筑新媒体时代的城乡规划公众参与研究浅谈城市化过程中的城乡规划一体化城乡规划在建设中的问题及解决对策以环境保护为视角浅析我国城乡规划中公众参与制度研究对城乡规划建设现状及改善的探究城乡规划管理存在的问题及策略分析关于城乡规划管理工作的思考城乡规划管理工作探析关于城乡规划管理措施的分析论城乡规划实施中的环保意识与策略城乡规划的可持续发展战略城乡规划建设中与土地管理相关影响因素分析浅析我国城乡规划与生态环境建设生态文明建设中的农林院校城乡规划专业教育特色化走出公众参与城乡规划管理困境的对策浅析当前城乡规划工作存在的问题以及解决对策加强城乡规划法的施行，谈解决中国小产权房问题的途径城乡规划设计与管理的探讨遥感影像在城乡规划工作中的应用分析我国城乡规划管理存在问题与思考浅析城乡规划中的公众参与问题资源环境与城乡规划管理专业创新立体化模式的思考城乡规划管理的探索之我见关于城乡规划管理体制的研究人文地理与城乡规划专业实践教学改革研究构建生态文明与城乡规划工作者的“美丽中国”梦浅谈城乡规划建设与土地管理城乡规划管理工作探析刍议当前城乡规划的管理和监督城乡规划管理工作之我见城乡规划与管理的探讨对城乡规划“前瞻性”的思考和建议新时期下对城乡规划实践的反思生态型城乡规划探讨改进城乡规划编制，加强规划的可操作性基于生态社区理念的城乡规划建设的新风貌构架研究城乡规划批后管理的对策研究浅析县域产业结构与城乡规划之间的关系人文地理与城乡规划专业《环境学概论》课程教学改革研究浅议城乡规划中土地节约与集约利用城乡规划如何保证科学性和合理性谈不同地区间城乡规划借鉴土地管理对城乡规划建设的影响分析基于当前城乡规划建设存在的问题与改进策略的探究浅析城乡规划管理工作浅析城乡规划与城乡统筹发展城乡规划在建设中的问题及解决对策城乡规划专业实践型工作室教学体系的构建与研究转型背景下建筑学专业城乡规划课程教学研究城乡规划中的环保意识与策略解析城乡规划在城乡建设中的作用论述从《周礼》看中国古代城乡规划的土地管理制度ArcGIS软件在城乡规划编制中的应用浅议土地资源在城乡规划中的合理利用两型社会城乡规划指标体系整体框架研究浅析提高城乡规划管理的有效方法新时期下城乡规划管理一体化探讨浅析公众参与城乡规划实现的路径城乡规划领域公众参与有效性探究城乡规划视角的旅游用地分类体系研究城乡规划中践行生态文明的理念与策略遥感技术在城乡规划建设监测中的应用新时期城乡规划管理一体化研究四年制城乡规划专业课程体系构建城乡规划工作中行政许可管理与文化发展孟州市城乡规划中生态建设与环境保护规划探析分析新形势下城乡规划存在问题及合理化建议简论当前的城乡规划工作浅析城乡规划建设中的财务管理问题浅谈城乡规划设计中存在问题与管理浅淡电网规划与城乡规划的协调性从国内部分城市的城乡规划特点看厦门如何实施跨岛发展战略。
北部湾经济区建设环境下财经类院校人文地理与城乡规划专业人才培养创新模式研究
北部湾经济区建设环境下财经类院校人文地理与城乡规划专业人才培养创新模式研究【摘要】在北部湾经济区上升为国家区域发展战略，人文地理与城乡规划专业面临历史上最好的发展机遇，从北部湾经济区发展需要出发，阐述了人文地理与城乡规划专业背景需求，进而分析了当前高校该专业存在的问题，最后提出了财经类院校人文地理与城乡规划专业人才培养创新模式。
【关键词】北部湾经济区；人文地理与城乡规划专业；人才培养2012年教育部新颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，把原来的资源环境与城乡规划管理专业调整为自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划两个专业。
新专业目录的调整旨在更好地培养资源环境开发与城乡规划与管理方面的专门人才。
随着广西北部湾经济区（包括南宁、钦州、北海、防城港四市，以下简称北部湾经济区）工业化、城市化建设进程的加快，北部湾将会形成以南（南宁）、北（北海）、钦（钦州）、防（防城港）为中心城市的区域城市群，这对新型城镇化背景下的城市规划人才的数量和质量提出了新的更高的要求。
目前在广西 75 所高校中，本科院校只有广西师范学院、广西财经学院、桂林理工大学3所高校开设人文地理与城乡规划专业，仅占4%。
可见，北部湾经济区人文地理与城乡规划专业人才培养不足是客观存在的现实，未来针对本专业人才需求存在较大的缺口，在这种形势下探讨人文地理与城乡规划专业人才的创新培养模式有重要的理论和现实意义。
一、北部湾经济区建设需要人文地理与城乡规划专业人才（一）北部湾经济区城乡规划管理的需要北部湾经济区已进入城镇化的快速发展阶段，城乡格局正处于重大转型和调整时期，城市和乡村内部及城乡之间的诸多矛盾正成为其社会经济发展的重大障碍。
在城乡建设中，小城镇布局不够合理、城镇规划滞后于建设、有新屋无新村、用地失控、资源浪费严重、环境污染突出等问题，也大大影响了城市化的进程和城镇化水平的提高。
这些问题的存在与各地、各部门缺乏一大批高素质、高水平的国土资源、环境保护和城乡规划专业的技术人才与管理人才不无关系，甚至是决定性的因素。
浅析资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境及出路
浅析资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境及出路陈烨摘要：不断变化着的社会环境以及日益激烈的社会竞争让许多人背负着就业困难的巨大压力，因此对人才培养的具体思路进行分析，找出其发展的困境，寻找解决的办法势在必行。
本篇文章将以资源环境与城乡规划管理专业为例，对该专业的人才培养的困境及出路进行具体的分析。
关键词：资源环境；城乡规划管理；人才培养；困境就业信息不通畅，培养目标定位不明确，让人才培养直接与市场需求相背离，因此为了促进社会发展的有序进行，为了减轻就业压力，针对资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境进行具体的分析，从而出有效的解决方法意义重大。
1.资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境1.1人才培养与市场需求相背离根据国家，人才培养的相关计划之中可以看出，在进行资源环境与城乡规划管理专业的人才培养过程之中，主要侧重于对基本专业知识以及基础操作技能的教授和考核，为我国各管理阶层输送一定的管理人员及市场规划人才。
根据相关的硬性规定，该专业主要是大学本科四年制，主要侧重于本科教育。
但是对于整个不断变化着的市场需求来看，不管是从数量还是从质量上，对人才的培养以及市场的需求没有做到吻合。
在数量上，每年数以百万计的毕业生直接涌向我国各大管理阶层，据相关的数据调查显示，管理阶层的人员已经趋于饱和，因此无法容纳庞大的毕业生数量。
从质量上来看，在大学本科的四年教育之中，学校进行人才培养规划制定之时，将专业知识的授予以及基础能力的教授作为教学重点，并没有真正的将课本知识与课外实践操作进行结合，因此培养出来的人才往往只是高分低能，面对信息化，高科技发展如此迅速的当今，对人才的要求变得越来越丰富化多样化，因此掌握单一专业知识以及操作技能的资源环境与城乡规划管理专业人才无法满足社会对企业的真实需求，从而直接导致该专业的毕业生陷入就业压力之中，进而也影响到了该专业的人才培养计划。
1.2方向定位较模糊根据相关数据调查显示，资源环境与城乡规划管理专业作为大学本科之中的一级学科已经走过了接近三十年的发展历程，但是实际上看该专业的整体发展还呈现着不成熟的状态。
《资源环境与城乡规划管理》培养方案
《资源环境与城乡规划管理》培养方案《资源环境与城乡规划管理》是一门综合性、应用性强的学科，旨在
培养学生具备资源环境与城乡规划管理方面的基本理论知识和实践能力，
适应国家经济社会发展的需要。
以下是《资源环境与城乡规划管理》培养
方案的内容：
一、培养目标：
1.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能；
2.具备较强的调研、分析、设计、评价和管理能力；
3.具备一定的跨学科综合能力，能够在复杂环境下进行资源环境与城
乡规划管理工作；
4.具备良好的职业道德和社会责任感。
二、课程设置：
1.基础课程：包括资源学、环境科学、城乡规划学等，旨在为学生打
下学科基础知识；
2.专业课程：包括城市规划、乡村规划、环境规划等，旨在培养学生
的实践能力；
3.选修课程：学生根据个人兴趣和发展方向选择学习相关的选修课程。
三、实践环节：
1.实习：安排学生到相关的政府机构、城市规划设计院、环保部门等
进行实习，以提高实践能力；
2.实践课程：开设实地考察、规划设计与评价、环境监测与评估等实践课程，注重学生的实际操作能力；
3.实践项目：安排学生参与实践项目，如城市更新规划、生态修复项目等。
四、科研能力培养：。
谈地方财经院校应用型创新人才培养模式
谈地方财经院校应用型创新人才培养模式本文结合西部地方财经院校的实际，提出了“明确一个目标、创新两个体系、联动三个课堂、突出四个能力”的人才培养模式，以期促进学生的综合素质和应用创新能力的提高。
标签：财经院校；应用型；人才培养；模式培养应用型创新人才是地方财经类本科院校贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要学校要求教师在课程教学内容、教学方法和手段等实施过程中，将培养学生的应用创新能力融入教学过程的各个环节。
学校要求课程所属系学校以学生参与教师科研项目、学科竞赛和学术讲座为载体，推动学生科技创新活动。
近三年来学生参加数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学英语竞赛、高等数学竞赛等科技创新竞赛的学生达8000余人次；邀请校内外著名专家、学者、教授作高水平的学术讲座600余场，参加学生10万余人次；学校积极组织学生参加历届陕西省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，举办了5届“博学杯”西安财经学院大学生创业计划竞赛；2010年学校成立了西安财经学院大学生创新创业孵化基地；学校现有人文类、体育艺术类、科技类、理论学习类、社会实践公益类学生社团组织共56个，参加人数达8000余人；创办了《区域财经论坛》、《管理论丛》、《经济新视野》、《蓝风铃文学报》等10余种学生刊物；定期举办书画大赛、英语演讲赛、辩论赛、摄影作品比赛、“校园之星”风采大赛等一系列健康向上的校园文化活动，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生创新精神和实践能力的提高。
3、第三课堂多年来，学校利用寒暑假及节假日组织社会实践团，分赴全省各地进行社会实践，开展社会调查、环境保护、支教扫盲、法制宣传、社区援助等多种形式的社会实践活动，逐步形成了制度化、规模化、社会化、品牌化的社会实践活动特色格局。
近三年参加社会实践的学生人数达1.5万余人次，广大学生结合区域经济社会和科技文化发展状况，因地制宜地开展了内容丰富的社会实践活动。
在社会实践中使学生开阔了视野眼界，锤炼了思想品质，提高了实践能力，增强了创新精神，积累了社会经验，为将来走上工作岗位奠定了基础。
财经类专业人才培养模式探析
财经类专业人才培养模式探析作者：祈小伟来源：《中国乡镇企业会计》 2011年第4期祁小伟20世纪90年代末开始，中国的高等教育进入了一个崭新的发展阶段。
在高等教育为经济社会发展做出巨大贡献的同时，我们发现由于大学超常规的发展速度，导致人才培养的质量问题越来越突出。
本文仅以财经类专业人才培养模式为探讨对象，分析提高大学人才培养质量的路径。
一、财经类专业面临的形势和挑战进入21世纪以来，为适应经济社会迅速发展的需要，财经类专业教育的规模不断扩大，传统的只由财经类院校和综合大学设置财经类专业的基本格局被打破，代之而起的是以工科院校，财经院校、综合大学和农、林、医、师范类院校为主的四分天下的新格局。
这种变化虽然符合社会发展的方向，但由于专业规模的扩张、速度的加快没有得到与之相适应的师资力量与教学条件的同步配合，结果导致人才培养质量的整体下降。
为适应经济全球化、人才国际化的要求，2008年8月，我国政府做出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大决策，对到2020年中国教育发展的总体目标、战略主题、发展任务、体制改革和保障措施进行全面部署。
《纲要》提出，今后十年，高等教育总规模将从2900多万增加到3550万，毛入学率从24.2%提高到40%，更好地满足适龄青年和社会其他成员接受高等教育的强烈愿望。
财经类专业作为高等教育的重要组成部分，面临着规模增长和提高质量的双重任务。
特别是在后金融危机时代，财经类专业的人才培养模式问题日益凸显，现行的人才培养模式已不能完全适应建设创新型国家的需要，为此，调整和改革财经类专业的人才培养模式已刻不容缓。
二、财经类专业人才培养模式及存在的问题（一）财经类专业人才培养模式所谓财经类专业人才培养模式就是指财经类专业依据一定的教育目的、教育理念、培养目标，遵循一定的工作程序、采用一定的方法对受教育者进行知识传授、能力和素质培养，并使其达到预期培养标准的一种相对固定的组织框架和运行方式。
贵州财经学院资源环境与城乡规划管理专业介绍
贵州财经学院资源环境与城乡规划管理专
业介绍
资源环境与城乡规划管理
本专业要求学生系统地掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，强化学生对城镇区域，包括旅游区域规划和管理理论与方法的学习，获得以下方面的知识和技能：地球科学、环境科学与管理科学等方面的基础理论与专业知识；遥感图像解译与地理信息系统软件应用的技能；土地资源、水资源及旅游资源等评价、规划与管理的专业知识；环境质量评价、生态环境保护、开发规划与管理的专业知识；城市总体及基础设施规划与管理、小城镇发展规划与管理、区域经济分析、规划与管理的专业知识。
注重计算机和外语能力的训练、加强实践性教学环节，培养出实践能力及适应性强、就业面宽的复合应用型人才。
主要专业课程：资源环境科学与规划管理、地理信息系统、遥感技术、土地评价与土地管理、城市总体规划、环境区划与规划、城市科学、环境科学概论、区域分析与规划学、城市环境与资源经济学等。
对财经类院校本科人才培养模式创新的思考-模板
对财经类院校本科人才培养模式创新的思考摘要：在高等教育规模持续扩大的背景下，财经类高校本科人才培养机遇和挑战并存。
从转变人才培养观念，以内涵式理念为指导思想，指出人才培养模式改革的重要性和必要性。
从课程设置、校校合作与校企合作、素质教育三个方面提出加快财经类本科人才培养模式的创新策略。
关键词：财经类；发展模式；人才培养 Thinkingof undergraduate training model innovation in finance and economics universities-- based on connotative development conceptZhou XinjianNanjing university of finance & Economics， Nanjing， 210046， China Abstract： Finance and economics university undergraduate cultivation faces opportunities and challenges in the context of higher education continues to grow. This article starts with the changes in undergraduate training concept which bases on connotative ideology， then points out the importance of the undergraduate training mode reform. Finally， the paper also puts the strategy of accelerating the undergraduate training model innovation from three aspects： the setting of the curriculum， cooperation between school and the school and enterprise cooperation， quality education.Key words： finance and economics； connotation； undergraduate training进入21世纪以来，我国高等教育规模迅速扩大，据教育部门统计，大学毕业生数量由20XX年的每年107万人，增加到20XX年的680万。
财经类专业应用创新型人才培养模式研究——以河北金融学院为例
财经类专业应用创新型人才培养模式研究——以河北金融学
院为例
赵建玲;王宝娜
【期刊名称】《河北大学成人教育学院学报》
【年(卷),期】2017(019)002
【摘要】为了提高财经类专业人才培养的质量,财经类高校应按照应用创新型人才培养的目标要求,构建应用创新型人才培养模式.围绕应用创新型人才培养方案修订、课程综合改革、教学方法改革、校企深度合作、实习实训平台建设等方面进行分析,提出应用创新型人才培养模式构建的思路及保障措施.
【总页数】4页(P107-110)
【作者】赵建玲;王宝娜
【作者单位】河北金融学院教务处,河北保定071000;河北金融学院法律系,河北保
定071000
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.财经类院校文化产业管理专业应用型人才培养模式研究——以山西财经大学文化产业管理专业为例 [J], 张黎敏
2.创新应用型高校本科教育人才培养模式研究——以河北金融学院工商管理专业为例 [J], 张红;田旭;刘倩
3.深入推进创新创业教育积极培养创新型人才——河北金融学院的成就和设想 [J], 陈尊厚
4.地方高校农科类专业应用型和创新型人才培养的课程体系及教学资源建设——以河北科技师范学院为例 [J], 余金咏;杨娟;史凤玉;王健;冯丽娜;董永红;周印富
5.财经类院校人才培养融入廉洁文化教育的实践探索——以河北金融学院校本课程开发为例 [J], 李紫烨;张绍红
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高等财经教育创新型人才培养模式的探索
高等财经教育创新型人才培养模式的探索摘要：经济社会发展对人才需求的多样性决定了经济、管理人才培养必须合理布局和分层，单一的人才培养模式难以满足多元化的经济管理人才需要。
西南财经大学近年来将紧紧抓住人才培养方案修订和课程设置改革、课程建设、教学内容及教学方式方法改革、强化实践教学以及教学质量监控等几个主要环节，在构建“宽口径、厚基础、强素质、重应用”的新型人才培养模式方面做了有益的探索。
关键词：高等财经教育；创新型人才；培养模式一、高等财经教育教学改革亟待解决的问题根据教育部高教司和经济学教学指导委员会的调查，高等财经院校教学和人才培养存在的主要问题是：培养目标定位过于泛化，专业口径不宽，适应性不强；课程体系和课程设置不完全符合人才培养目标；核心课程建设和教材建设的指导思想还不甚明确；教学内容陈旧、教学方法单一，忽视个性化培养；许多课程过于理论化，理论与实际脱节，实践环节缺乏。
教师队伍的素质及教学科研水平亟待提高，教师的教学投入还需要制度保证。
正如周济部长讲过的：与创新性国家对人才的实际需求相对照，与国外高水平大学比，我国所培养的人才创新意识、创新精神和实践能力还需要极大加强，培养出的拔尖创新人才还严重不足；我国在培养人才的过程中，调动学生学习的主动性与创造性明显不足，对学生动手实践能力的培养还存在比较大的差距。
要加强学生创新精神和实践能力培养，高等财经教育教学改革亟待解决以下两大问题：1．分类分层、合理定位、发挥优势、办出特色经济社会发展对人才需求的多元性决定了经济、管理人才培养必须合理布局和分层。
单一的人才培养模式难以满足多元化的经济管理人才需要，要在较短的时期内提高中国高等财经教育质量和水平，跻身世界一流的行列，必须发挥比较优势。
在实践中，各个学校应该根据自己的学校层次、学科优势、办学条件、所在区域合理定位，科学确定人才培养目标和服务面向。
因此，经济、管理类专业的人才培养和教学改革都应该在“入主流、定好位、办特色”的理念下来寻找自己的发展方向。
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财经类院校资源环境与城乡规划管理专业创新型人才培养模式研究
财 经类 院校 资 源 环 境 与 城 乡规 划 管 理 专 业 创新 型人 才 培 养 模 式 研 究
陈世 斌
（ 浙江财经学 院 工商管理学 院，浙江 杭州 ３０１ ） １０ ２
摘
要
文章从我 国资环专业设置背景分析入手 ，阐述了财经类院校资环专业设置的背景和
特点，进而分析 了我 国财经类院校资环专业进一步发展的环境条件和要解决的实际问题 ，对财经 类 院校 资 环专 业人 才培 养 目标 、教 学 内容 体 系、 师 资 队伍 结 构 和 实践教 பைடு நூலகம்环 节等 提 出 了构 建设
想。
关 键词 财经 类院校
中 图分类 号 Ｇ ４ ． ６２０
资环 专业
二 、财 经类 院校 资环 专业 面临 的主 要 问题
（ ）培养创新型人才是改革的重要方向 一
资 环专业 肩 负 着 为 地 方 经 济 建 设 服 务 、为 地 方 文 化 建 设 和 为 高 校 自身 改 革 服 务 等 多 种 功 能 引。因而很 多专 业科 技工作 者 ，积 极 开 展 应用 理论 的研 究 和 实 验 ，在 很 多方 面 取 得 了 巨大 成
・ — —
４ －— ５ － － —
高等理 科教育
２０ 年第５ （ ０９ 期 总第Ｂ 期） ７
绩 。但是 在知 识经 济 时代 ，资源环 境科 学工作 者原 有 的研究 领域 越来 越受 到相关 专业 的挑 战 ，有
可能迅速地分化出去。资环专业一定要在培养合格的基层区域规划管理工作者上下更大的力气 ， 才 不致 于被淘 汰 ，特别 是要 培养 出具有 崇高理 想 、乐 于奉 献 、具 有敬 业精 神 、掌 握全 面 的文化知 识特别是地理科学知识和从教技能的综合素质较高的创新型人才。 （ ）构建科学合理的师资队伍结构是关键 二
收稿 日期 ２０ ０ ２ ０８— ８— ９ ， 资助项 目 浙 江财经学院重点教学研究课题阶段成果 （ 目编号 ：Ｊ ２０ ２ ）． 项 Ｋ０６９ 作者 简介 陈世斌 （ ９ ０一）男 ，黑龙 江哈尔滨人 ，教授 ，主要从事 自然地理 、旅游管理 、区域经济等研究 １６ ． ， ． ． ．．
科学各 学科 内容 的综 合 和对将 来如 何 处理人 与环境关 系 的重要 性 等方 面 的作 用 。正如 钱学 森指 出
的： 地理科学 （ 含资环专业）是与社会经济各方面都具有密切联 系的一大科学部门，是人类文 明建设 的基础理论口 。为了更充分 的利用地理科学解决上述领域 中的问题 ，资源环境与城乡规 】
划管理 专 业 由此而诞 生 。 自 １９ ９ ９年开 始 ，全 国高校设 置此专 业 的数量 逐 年上 升 ，到 ２ ０ ０ ６年 财经类 院校设 置该 专 业 的
数量 占全 国该专 业高 校总 数 的 ８８ ％ ＿ 。 由于 财 经类 院校 更 加具 有 从 经 济 学 、管 理 学 等 角 度分 ．９ ２ Ｊ 析和解 决上 述 问题 的实力 和理论 基 础 ，所 以该专 业数 量 在财经 类 院校 有进 一步 上 升 的趋 势 。
力 ；增加一些教育教学理论和实践课程 ，不仅让学生学会 ，而且要让学生会学，使其掌握从教技
能 ，可 以从事 多种 职业 和工作 ，终 生受 益 。
人 才培养 模 式
Ａ
教 学 系统
文献 标识 码
一
、
我 国 资环专 业设 置 背景
１９ 年教育部组织进行 了 《 ９８ 普通高等学校本科专业 目录》 的修订工作 ，将 资源环境 区划与 管理、经济地理学与城乡区域规划两个专业合 并为资源环境 与城 乡规 划管理专业 （ 以下简称 “ 资环专业” 。资源环境与城乡规划管理专业是在全球性的资源问题 、环境 问题 、城镇化问题 日 ） 益突出的背景下设置的。在人类社会发展进程中，特另 是改革开放 以来我国社会经济发展 中出现 ｑ 了一些新情况、新 问题 ，诸如人 口问题 、粮食问题、资源 问题、能源 问题 、生态保 护、环境保 护 、防灾减灾 、 城乡规划、旅游开发与规划等 ，这些问题的解决有赖于地理科学直接研究或参与 研究 。应该说该专业的设置对于解决人们面临的上述一系列问题提供 了非常重要的学科研究领域 和平 台 。与其 他学科 相 比，这个 专业 可 以发挥 其范 围广 泛 、研究 方法 多样 化 、对 自然 环境 和社 会
（ ）专 业课 程调 整 和教学 内容 的更新 是重点 三 教学工 作 必须有 先进 的教 学计划 ，有科 学 和具 有前 瞻性 的课程 体系 和教学 内容 。 因此 ，要 彻 底研究 地理 科 学专业 的未来 发展 方 向 ，根 据实 际情况 调 整教学课 程 体系 和教学 内容 ，例如 应该尽
教 师观 念 的转 变 ，最 主要 的是把 学生 的主体 地位 突 出 出来 ，坚持 以学 生为 主体 ，把培 养学生
的综合能力作为教师工作的出发点。要认识到人 的综合 素质应该包括政治素质 、文化素质、业务 素质和身心素质 ，要有坚定的政治信念和全心全意为人民服务的敬业精神 ，亥苦工作 ，有正直的 ４ 品质 ，有广 博 的社会 文化知 识 ，博 览 群书 ，能够 不 间断地 学 习和研究 ，对 于所从 事 的职业 前沿 问 题心中有数 ，业务能力较强 ，具有敏锐的思维能力和观察力及洞察力，身心健康 ，能够正常与他 人相处 共事 ，对 于社 会和他 人有 责任 感 和对 事业 的强 烈追 求 。 ・
量多开些人文科学的课程 ，如文学修养 、艺术欣赏 、历史常识 、生态理论与实践等 ，提高学生的 综合 文化 素质 ；在专 业课 教学 上尽量 压缩 自然 地理 学 的教学 内容 ，增开一 些人 文地 理科学 方 面的
课 程 ，增 大实 践性教 学 环节 ，培养 学生 观察 问题 、分析 问题 和解决 问题 的思 维能力 和实 际操作 能