三年级下数学一课一练分数_沪教版
沪教版 三年级下册 分数
这节课的知识你都收获了么？1 2和源自1 4表示的物体有
可能会是一样大吗？
六分之一
探究一： 用分数表示下面各图中的涂色部分。
3 8
5 8
还记得吗？几个几分之一就是几分之几
探 究 二
7个( 5个(
1 9 1 7
) 是( ) 是(
7 9 5 7
) )
1 8 1 10
3 8 有( 9 有( 10
3 ) 个(
9 ) 个(
) )
探究三：一起圈一圈
2 5 2 5
1 2 7 81 100
7.2 分数
1. 借助实物图形进一步认识分数。 2. 对分数的基本性质有更深一步 的了解。
一起再来认识下分数吧！
5 6
分子 （表示有几份） 分数线 分母 （表示一个整体被平
均分成的份数）
读作：六分之五
一起再来认识下分数吧！
1 9 7 10 5 8 1 6
分子： 1 7 5 1 分母： 9 10 8 6 读作：九分之一 八分之五 十分之七
三年级下册数学一课一练-3.3几分之几沪教版含答案
三年级下册数学一课一练-3.3几分之几一、单选题1.在、和中最小的数是（）A. B. C.2.下列各数中，大于且小于的真分数是（）A. B. C.3.下面箭头所指的点表示（）。
A. B. C.4.一张长方形纸对折3次后，每一份是这张长方纸的（）。
A. B. C.5.把一根绳子连续对折两次,每一小段是全长的( )。
A. B. C. D.6.有两袋同样的面粉，第一袋用去它的，第二袋用去千克，剩下的两袋面粉相比较（）A. 第一袋重B. 第二袋重C. 无法比较7. 1米的（）3米的。
A. 大于B. 小于C. 等于二、判断题8.8千克的和1千克的一样重．9.分母是9的所有最简真分数一共有9个．10.大于小于的分数只有。
11.判断。
12.的分数单位大于的分数单位。
三、填空题13.是把________平均分成________份，表示这样的________份；还可以看作把________平均分成________份，表示其中的1份14.的分数单位是________，它包含有________个这样的分数单位；再增加________个这样的分数单位，分数值就等于5．15.1 的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位就是最小的合数。
16.下面的题是把什么看成单位“1”？题中的分数表示的是什么意思？五年级(1)班男生人数占全班人数的．表示把________看作单位“1”，平均分成________份，男生人数占其中的________份17.用分数表示下列图中每种图案的个数占总数的几分之几。
黑色________，白色________。
黑色________，白色________。
18.在横线上填上>、<或=① ________0.7 ② ________0.54 ③ ________ ④ ________19.在下列括号里填入合适的分数。
＜________，＞________。
四、计算题20.先通分再比较大小。
沪教版三年级下数学 分数
探究一
探究二
探究一
小丁丁摘了几个梨？
把梨平均分成5份， 就是其中的一份， 1 所以，小丁丁摘了2个梨。 5 的梨是我摘的。
探究一
探究二
1 5
探究二
涂色部分的批萨占整个批萨的几分之几？ 谁说得对呢？
1 4
1 6 1 8
探究一
探究二
探究二
涂色部分的批萨占整个批萨的几分之几？
现在可以看出披萨被平均分成了8份， 涂色部分是其中的一份。 1 8
1 2
2 3
练习一
练习二
练习三
练习四
本课小结
1.通过学习我们进一步了解几分之一和 几分之几的概念，加深对分数的认识。
2.对分数在生活中的作用有了了解。
谈谈你对这些分数的认识
1 8 3 4 3 3
探究一
探究二
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
用分数表示下列各图中的红色部分
（
1 8
）
（
Hale Waihona Puke 1 4）（
1 3
）
（
4 5
）
练习一
练习二
练习三
练习四
练习二
用所给分数涂色
2 5
4 5
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
用笔圈出整体的
1 4
练习一
练习二
练习三
练习四
练习四 有几个鹅宝宝被妈妈挡住了，小白鹅和小黑鹅原有几只？
分 数
1、进一步了解几分之一和几分之几，
发展分数的概念。
2、会用分数表示整体与部分的关系。 3、体会数的发展源于生活、生产 实际的需要。
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1.会用涂色等方式，表示简单的分数。 2.结合具体情境与直观操作，进一步理解分
数的意义，体会分数的大小比较与生活的 联系，会结合实例和图示直观比较两个简 单分数的大小，会计算简单分数的加减法。 3.渗透数形结合的数学思想，提高观察、操 作、分析和推理能力，发展数感。
1.涂色部分占整个图形的几分之几？
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
9
9
5 8
-2
8
3
=
8
4 +1 = 577711
2
+=
2
2
2
2
3
5
+=
6
6
6
一个月饼平均分成8块，两人共吃了月饼的几 分之几？
我吃了2块。
我吃了3块。
爸爸吃了 2 ，妈妈吃了 1 。
6
6
1.他们一共吃了这张饼的几分之几？
2.还剩下几分之几？
本课总结
会用分数表示物体的一部分和 几部分，能正确的比较分数的 大小，并会计算简单分数的加 减法。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【沪教版五年制】小学数学三年级下册一课一练-用两位数除(含答案)
用两位数除【试题来源】【题目】（1）□38÷53，要使商是一位数/两位数，□可以填几？（2）如果一个数除以42，商是24，而且有余数，那么这个数最大是多少？最小是多少？【解答】（1）1~4、5~9；（2）最大是1049，最小是1009【解析】（1）如果要使商是一位数，说明前两位不够除，即“□3＜53”，□可以填1~4；如果要使商是两位数，说明前两位够除，即“□3≥53”，□可以填5~9（2）42×24＋41＝1049；42×24＋1＝1009答：这个数最大是1049，最小是1009。
【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】小冬在计算一道除法题时，把除数36写成了63，结果得到的商是26，余数是18。
你知道正确的商是多少吗？【解答】46【解析】要求正确的商，就要知道原来的被除数是几，而“被除数＝除数×商＋余数”，可以根据错误的算式算出正确的被除数63×26＋18＝1656，再算出正确的商1656÷36＝46。
【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】（1）△÷□＝39……16，□最小是几，这时△是几？（2）（）÷14=6……( )问余数最大能填几，被除数最大是多少？【解答】（1）□最小是17，这时△＝679；（2）余数最大填13，被除数最大是97.【解析】（1）除数要比余数大，所以大于16的最小整数是17，这时△＝17×39＋16＝679；（2）对于这样的题目需要注意的是余数都是跟除数比较的，余数小于除数，最大填13，被除数最大就是14×6+13=97，是用除数×商+余数等于被除数计算得出。
【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】商场卖衬衫，一件29元，两件49元，老师有185元，最多可以买多少件？还剩几元？【解答】最多可以买到7件，剩余9元。
【沪教版五年制】小学数学三年级下册一课一练-用两位数乘( 含答案)
用两位数乘【试题来源】【题目】同学们去年植树12棵，今年植树的棵数比去年的11倍少4棵，去年和今年一共植树多少棵?【解答】12×11-4=128(棵)128+12-140(棵)答：去年和今年一共植树140棵。
【解析】根据题意，可以把去年植树的棵数看成1倍数，今年植树的棵数比这样的11倍还少4棵，用12×11-4求出今年植树的棵数，再用得数加上去年植的12棵树，就可以求出两年植树的总棵数。
【知识点】用两位数乘【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】小马虎在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数21个位上的1着成了7，结果比正确的积多了72，正确的积应该是多少?【解答】72÷(7-1)=1221×12=252答：正确的积是252。
【解析】把第二个因数个位上的1看成了7，就使第二个因数比原来多6，也使乘积多了6个第一个因数，从结果比正确的积多72可知6个第一个因数是72，把72平均分成6份就能得出第一个因数是多少。
再用得数乘21，得出正确的积。
【知识点】用两位数乘【适用场合】例题【难度系数】3【试题来源】【题目】算一算下面三组算式12×42＝24×63＝36×84＝21×24＝42×36＝63×48＝（1)你发现了什么？（2)请你再写出一组这样有趣的算式并验证。
【解答】（1）当两个因数的十位数字之积等于个位数字之积时，同时调换两个因数十位数字和个位数字，积相等。
（2）26×93=2418 62×39=2418【解析】（1）12×42＝50424×63＝151236×84＝302421×24＝50442×36＝151263×48＝3024比较上下两个算式的乘积，可以发现，当两个因数的十位数字之积等于个位数字之积时，同时调换两个因数十位数字和个位数字，积相等。
沪教版三年级数学下册-分数的初步认识
三年级数学-分数的初步认识
一、填空题
把一个长方形平均分成8份。
每份是它的( )分之( )，记做( )。
将一根1米长的绳子平均分成6段，每份是这根绳子的( )，是( )米。
1的分母是( )，表示把一个整体( )分成( )份。
把一个蛋糕平均分成4份，每份是这个蛋糕的 。
七分之一写作( ) 19读作( )
五分之二写作( ) 38读作( )
二、比大小
16 〇15 14〇34 99〇1010
512〇510 19〇18 16〇66
三、解决问题
( )个19加上59就是1。
比58多28的数是( )。
(1).小白猫吃了这盘鱼的13，小黑猫吃了这盘鱼的15，谁吃的最多？
(2).有12名学生踢毽子，其中4个女生，8个男生，请问男生占几分之几，女生占几分之几？
(3).两条同样长的绳子，第一条剪去了13，第二条剪去了14，哪一条剩下的比较长？。
沪教版三年级下册数学几分之一▏练习题
几 分 之 一（1）学习单班级 姓名一、读出下列分数： 81 41 31 110读作： 读作： 读作： 读作：二、写出下列分数：三分之一 五分之一（ ） （ ）十六分之一 九分之一（ ） （ ） 三、说一说，写一写，在每个图形中，涂色部分是整体的几分之一？( ) ( )四、图中表示涂色部分的分数是否正确。
（）（）（）（）五、课后练习1、看分数，涂颜色。
2、判断下列说法是否正确。
（1）把一张纸分成10份，每份是它的101。
（ ）（2）51读作5分之一。
（ ）（3）六分之一写作：16。
（ ）3、拓展题写出涂色部分是大正方形的几分之一。
空间与图形一、填空。
1、直线上两点间的一段叫（ ），线段有（ ）个端点，把线段的一端无限延长就得到一条（ ）。
2、1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角3、观察一个长方体，一次最多能看到 ( )面。
4、等腰三角形有（ ）条对称轴；长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴，扇形有（ ）条对称轴。
5、在平面上画圆，圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。
6、画圆时，圆规两脚张开的距离是所画圆的（ ）。
7、下列图形，能画几条对称轴？8的物体，它一定是由（）个小正方体摆成的。
9、观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。
(1)的有 。
(2) 的有 。
10、这是应用了三角形具有（ ）的特征，而推拉防盗门则是由许多小平行四边形组成的，这是应用平行四边形（）的特性。
11、等边三角形的每个内角都是（）度，等腰直角三角形的两个底角都是（）度。
12、把一根圆柱形木料截成3段，表面积增加了45.12cm2，这根木料的底面积是（）cm2。
13、一个圆锥体的底面半径是6cm，高是1dm，体积是（）cm3。
14、把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体，要削去1.8 cm3，未削前圆柱的体积是（）cm3。
15、一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12 cm的正方形，圆柱体的高是（）cm，底面半径是（）cm。
三年级下数学一课一练分数_沪教版
2019年小学数学沪教版三年级下册分数1.请你用分数表示阴影部分占几分之几。
2.通过观察，我们发现这三个分数是的。
即。
3. 3 Q 也——5 10 （）4.如图阴影部分用分数表示为1。
（）425.把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的2。
（）56.一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（）17.把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的1。
（）858.把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的5。
（）619.把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的二。
（）5 , .. .... .... ...................... .... 一，，...一、.一.. (3)10.把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的-。
（）8111.把3平均分成4份，每一份是一。
（）412.把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。
（）313.在如图中用阴影部分表示3公顷。
714.画一画，分一分.①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度.1②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的1。
415.如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形.请你在这种分割下用阴.一一，, 、一.，，1影表示出大正方形的1。
6, _ ___ -、，—，、.一. ______ 116 .在下面的正方形中米用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的-o…,、，一，，118.用阴影部分表示出正方形面积的1。
4119.圈出框内图形的一。
3120 .请用线段图表示男生比女生多1 O3221.在如图中用阴影部分表示2公顷。
722.下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完.（画两种）。
23.在图中用阴影部分表示-公顷。
724.下面的长方形是由三个相同的正方形组成的.请在图中用阴影部分表示出-。
4，一，一... ................. .. ，，1 、，一25 .在图中用不同的方法表示出总面积的-1 ,并图上阴影。
三年级下册数学一课一练-第六单元 几何小实践 沪教版(含答案)
三年级下册数学一课一练-第六单元几何小实践一、单选题1.一个正方形的周长是80厘米，它的面积是（）。
A. 80cm2B. 6400cm2C. 400cm22.前进中学有一个长方形操场，长160米，宽80米，沿操场跑一圈，要跑（用两种方法做）（）A. 840米B. 408米C. 480米D. 804米3.已知大正方形周长的等于小正方形的周长，小正方形的面积是4平方单位，那么大正方形的面积是（）平方单位．A. 4B. 8C. 16D.644.用12厘米长的绳子，能围成边长是（）的正方形。
A. 3厘米B. 6厘米C. 4厘米5.判一判，下边的说法对吗？（）A.对B. 不对6.用4个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )。
A. 8厘米B. 4厘米C. 10厘米二、判断题7.长方形的周长一定比正方形的周长长。
8.长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米。
9.如果两个长方形的周长相等，面积也一定相等。
10.两个边长10厘米的正方形拼成一个长方形，周长减少20厘米。
11.如果长方形的长增加2厘米，那么周长就增加4厘米。
三、填空题12.长方形周长＝________正方形周长＝________13.一个正方形边长是7厘米，它的周长是________厘米．14.一个长方形，长是8分米，宽是6分米，周长是________分米；一个正方形的周长是24厘米，它的边长是________厘米。
15.用一根100厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是________厘米．16.如图①是一个长6cm、宽4cm的长方形，这个长方形的周长是________cm，如果将它沿一边拉成一个平行四边形(图②)，并且平行四形的高是长方形宽的一半，这个平行四边形的面积是________cm2。
17.求下列长方形和正方形的周长：周长________周长________四、计算题18.算出下面图形的周长。
五、解答题19.王爷爷很爱锻炼身体．他每天绕着边长200米的正方形街心花园跑三圈，王爷爷每天要跑多少米？20.一个长为6厘米的长方形，它的周长是20厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米?六、综合题21.一块长方形小黑板长1米，宽60厘米。
沪教版五年制三年级下册数学一课一练解决问题同步练习
2016年小学数学沪教版三年级下册解决问题1．一辆客车限乘36人，四年级187人需要租几辆客车？2．544名师生去秋游，68人坐一辆车，一共需要几辆车？3．五年级的同学去春游，至少需要几辆车？4．全校1200名学生乘车去青少年宫参观，每辆车坐80名同学，需要几辆车？5．同学们去春游，如果每辆车限乘60人，476人需要几辆车？6．公路长318米，如果每天修40米，大约多少天修完？7．筑路队修一段公路，平均每天修295米，修了15天后还剩1650米．这段公路长多少米？8．毛毛是个集邮爱好者，他已经收集了185张邮票．如果一页集邮册可以放5张邮票，这些邮票可以放多少页？9．一共卖了多少钱？10．88元可以买几个篮球，还剩多少钱？11．这些苹果一共能卖多少钱？12．全校师生去旅游，共有180人．每辆车限载客35人，需要准备几辆车？13．运一批救灾物资到灾区，如果用这种车来运，需要调派45辆车．如果用这种车来运，需要派几辆？14．明明收集多少张邮票？15．水果店运来24箱水果，每箱25千克，每箱卖28元，这些水果一共多少千克？可以卖多少钱？16．盛世佳和超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱．这些儿童牙膏一共可以卖多少钱？17．超市运来大米和面粉各20袋，大米每袋是52元，面粉每袋是65元．这些粮食一共可以卖多少钱？18．商店有16箱苹果，每箱重15千克，每千克苹果售价为6元，这些苹果一共可以卖多少钱？19．乌池小学224名师生要前往某农场做义务劳动，乘坐每辆限乘30人的客车，可以坐满几辆这样的车？需要租几辆这样的客车？20．东山村用农用汽车运化肥，320袋需要8辆农用汽车．960袋需要几辆农用汽车？21．修路队修一条公路，每天修125米，修了22天后还余50米没有修，那么这条公路长多少米？22．修路队要修一段公路，平均每天修150米，修了15天，还有750米没修．这段公路长多少米？23．小明和小芳一共有多少张邮票？24．小强有56张邮票，小芳的邮票数是小强的2倍，他们一共有多少张邮票？25．服装店进了这样的上衣35件，一共用了多少钱？如果全部卖出，一共可以净赚多少钱？26．还剩多少个苹果？27．丰收养鸡场一天收鸡蛋180千克，16千克装一箱．可以装多少箱？还剩多少千克？28．某修路队修建一条公路，平均每天修l85米，修了23天后，还剩145米．这条公路长多少米？29．一共可以看几天？还剩多少页？30．水果店运来450箱苹果，每箱15千克，卖出225箱，还剩多少千克苹果？参考答案1．187÷36=5（辆）…7（人）余下的7人还需要1辆车5+1=6（辆）答：四年级187人需要租6辆客车。
三年级下册数学一课一练-4.分数的初步认识(一) 沪教版(2015秋)(含答案)
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】A
二、判断题
6.【答案】错误
7.【答案】错误
8.【答案】错误
9.【答案】错误
三、填空题
10.【答案】 ；
11.【答案】
12.【答案】 ；3
三年级下册数学一课一练-4.分数的初步认识（一）
一、单选题
1.“ ”，比较大小,填符号（）
A.＝B.＜C.＞D. ≤
2.下列分数中，最接近“1”的是( )。
A. B. C.
3.一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，那么（）。
A.第一段长 B.第二段长 C.两段一样长 D.无法确定
4.若在直线上分别用点表示 ， 和 ，则处在中间的点是（）。
A. C.
5.把5千克白糖平均分装在8个袋子中，每袋装白糖( )千克。
A. B. C. D.
二、判断题
6.比 小比 大的分数只有 （判断对错）
7.判断对错.
所有假分数都比1大．
8.男生人数的 一定比女生人数的 多．
9.判断．
比 大而比 小的分数只有 一个．
三、填空题
10.把一个苹果平均分成6份，每份是这个苹果的________,5份是这个苹果的________。
答:平均每天看全书的 ,5天看全书的 。
四、解答题
15.（ ）
16.用分数表示下面各图中的阴影部分．
五、综合题
17.读出下面各分数，并说出每一个分数的分数单位。
（1） 读作________，分数单位是________
三年级下册数学一课一练-第四单元 分数的初步认识(一) 沪教版(2015秋)(含答案)
三年级下册数学一课一练-第四单元分数的初步认识（一）一、单选题1.选择正确答案的选项填在括号里．1米的和3米的相比，（）A. 1米的长B. 3米的长C. 一样长2.7是56的几分之几？正确的是（）A. 20B. 48C.D. 263.一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么哪一段绳子长一些？（）A. 第一段长B. 第二段长C. 两段一样长4.把一根木料分成两段，第一段长30%，第二段长3米，两段相比（）A. 第一段长B. 第二段长C. 一样长5.均为非0自然数，且，则中最小的数是（）A. aB. bC. c6.如果是假分数，是真分数，那么x应（）A. =4B. =5C. ＞4二、判断题7.把一条线段平均分成7段，其中的4根是它的8.在分数中，1叫做它的分子，5叫做它的分母。
9.有两个杯子，各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水10.已知A÷ =B=C× ，并且A、B、C都大于0，则A＞C＞B．11.，(a，b均不为零)，则a<b。
三、填空题12.用分数表示涂色部份(填写分数时，先写分子，后写分母．)________________________13.里面有________个；________个是。
14. 用分数表示图中的阴影部分．________15. ________ ________16.数一数，填空．（1）一共有________人．（2）跳舞的有________人，占总人数的________．（3）唱歌的有________人，占总人数的________．（4）男同学有________名，占总人数的________．（5）弹电子琴的人数占总人数的________．17.“五（1）班男生人数占全班人数的”，这是把________看作单位“1”，把它平均分成________份，男生人数有这样的________份．四、计算题18.和五、解答题19.分别将下面两幅图的涂上颜色。
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2019年小学数学沪教版三年级下册分数
1．请你用分数表示阴影部分占几分之几。
2．通过观察，我们发现这三个分数是的 。
即 。
3．（）
（）91053== 4．如图阴影部分用分数表示为4
1。
（ ） 5．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的5
2。
（ ） 6．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（ ） 7．把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的
81。
（ ） 8．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的6
5。
（ ） 9．把4m 长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的5
1。
（ ） 10．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的8
3。
（ ） 11．把3平均分成4份，每一份是4
1。
（ ） 12．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。
（ ）
13．在如图中用阴影部分表示7
3公顷。
14．画一画，分一分．
①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．
②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的4
1。
15．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的6
1。
16．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的
41。
17．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。
（自己画出阴影）
18．用阴影部分表示出正方形面积的
41。
19．圈出框内图形的3
1。
20．请用线段图表示男生比女生多
31。
21．在如图中用阴影部分表示7
2公顷。
22．下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
23．在图中用阴影部分表示7
6公顷。
24．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示
出4
3。
25．在图中用不同的方法表示出总面积的
21，并图上阴影。
26．在图中用阴影部分表示出3
2吨。
27．涂色表示分数。
28．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
29．五年级一班的女生人数占全班人数的
95。
在下面的线段图上标出表示这个班女生人数和男生人数的部分。
30．在下面的方格纸上表示出
94。
31．在图中用阴影表示5
2公顷。
参考答案
1．21；3193=；4386=；2
142= 【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
2．相等；
844221== 【解析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。
3．6；15
【解析】分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。
4．×
【解析】因为这样一个孤立的扇形，也没有标准量，就说阴影部分用分数表示为4
1，所以题干中的说法是错误的。
5．×
【解析】把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的几分之几，要把这根绳子的长度2米看作单位“1”，用除法计算，即1÷5。
6．√
【解析】整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的43，所以本题对。
7．×
【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
8．×
【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
9．×
【解析】这根绳子的全长是单位“1”，“把这根绳子剪成5段”，没说平均剪成5段，所以每段的长度不一定是这根绳子长度的5
1。
10．×
【解析】“把24个苹果分给8个同学”，不一定是“平均分”，所以每个同学得到的苹果数是不确定的；如果是平均给8个同学，则每个同学分得苹果总数的1÷8=8
1；据此判断即可。
11．×
【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=41，每一份是4
3。
12．×
【解析】把两块蛋糕平均分给四个人，求每人分得的蛋糕，求的是具体的数量，用除法计算；这个数量占一块蛋糕的比率，也用除法，即可得解。
13．7
1373=÷ 【解析】求一个数是另一个数的几分之几用除法。
14．（1）8÷4=2（厘米）；
（2）下图阴影部分就是正方形的41 【解析】要画周长为8厘米的正方形，应先求出正方形的边长，根据“正方形的边长=正方形的周长÷4”求出正方形的边长，然后用尺子画出即可；
（2）把这个正方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，涂其中的一份，阴影部分即表示它的4
1。
15．
【解析】完成本题要注意题目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。
16．
【解析】只要把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可。
17．如图，把单位“1”平均分成10份，表示其中的3份，用分数103表示即可，如图所示：
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
18．
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
19．
【解析】把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的3
1； 把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的3
1。
20．由分析可得：
【解析】把女生人数看做“1”，用一段线段来表示，把这条线段平均分成三份，男生用另一条线段表示，它的长度是4份．即可得解。
21．
【解析】在这里把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，阴影部分占1份。
22．
【解析】由题意，正方形是原图形的四分之一，则原图形就是4个同样的正方形的和，四个正方形的排列有两种，可以排成“一”形，也可以排成“田”形，据此画图即可。
23．
【解析】此题考查了分数的意义，求出每份的公顷数，再利用分数除法求出份数是解决此题的关键。
24．
【解析】完成本题要注意先要根据分数的意义将这三个小正方形平均分成12份后，再表示其43。
25．
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
26．3
2312=⨯ 【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
27．
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
据此涂色即可。
28．
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
据此涂色即可。
29．
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
据此涂色即可。
30．
【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
据此涂色即可。
31．
【解析】理解52公顷的意义：5
2公顷是把2公顷平均分成5份，表示其中的一份，由此即可得答案。