2012届高考生物考点植物的激素调节精讲精析复习教案

2012届高考生物考点植物的激素调节精讲精析复习教案高考考点1 植物的激素调节本类考题解答锦囊对于植物的激素调节经常是以实验设计的形式出现的，关键是理解教材中达尔丈、温特和郭葛三个科学家作的试验和所得出的结论，它提供了对某种物质发现的一种科学思路和思维方式，对于实验设计和探究能力的培养有很大的帮助，应引起特别的关注。

对于镇物生长素两重性的考查也是一个重点内容，对于这个内容关键是掌握教材中图4-“同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应”，由此可以解释植物的根向地性和茎的背地生长，顶端优势等自然现象。

Ⅰ热门题【例题】河南)植物在单侧光照射下弯向光生长。

这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。

为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光一侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光一侧的生长素向背光侧转移了。

为此，有人做了下述实验：(一)实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下，放在琼脂切块。

上，分别放在黑暗中和单侧光下(如下图)。

(二)实验结果：如上图所示。

(图中、d、e和f)用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂F方的数字表示琼脂块收集到的牛长素(1AA)的量。

请回答：(1)图a和b说明什么?(2)图和d说明什么?(3)图和f说明什么?(4)通过上述实验可得出什么结论?高考考目的与解题技巧：本题主要考查生长素的严生邯位及运输特点，要解决此类问题关键是要理解发现生长素的三个实验。

【解析】本题属于实验分析，考查学生对实验现象的分析能力和语言字表达能力。

该题要求学生知道生长素的产生部位和生长素的运输特点，并能够正确识图，找出图中的条并通过对比找出不同点，从而进行分析。

在有光或无光条下，胚芽鞘尖端产生生长素的数量不变。

正常情况下，在胚芽鞘尖端以下部分生长素做极性运输，即从形态学上端向下端运输，当施加单侧光照后，在胚芽鞘尖端部分，可引起生长素的横向运输，即由向光侧向背光侧运输，导致背光一侧生长素浓度高于向光侧，出现实验所示的结果。

【答案】(1)光井未影响生长素的产生和生长素的向下运输。

(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集到的生长素的数量。

(3)单侧光照射可改变生长素的分布，使背光侧多于向光侧。

(4)单侧光照下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解了。

1下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是答案：指导：考查生长素的生理作用特点。

生长素的生理作用具有两重性，即在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过这个浓度则抑制生长。

植物体的不同器官对生长素的敏感程度不同(根生长的最适浓度为10-10求的最适浓度为10-4，即一定浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长表现为促进，超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。

2枯)从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插(如下图所示)，扦插后生长和管理条相同。

从理论上分析下列枝条中最容易成活的是答案：A 指导：本题考查生长素促进扦插枝条生根与蒸腾作用的关系。

扦插时应选用带芽去掉叶的枝条。

这是因为；一是芽能产生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用；二是叶的蒸胯作用会散失大量水分，使枝条中缺水，不利于生根，三是无叶有芽的枝条，茎中的养分可供给新根生长用。

3下图表示有关生长素的一项实验。

经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是A．甲B．乙．丙D．丁答案：A 指导：本意主要考查学生对植物向光性的分析。

在单侧光的照射下，植物体内生长素分布发生改变，背光侧生长素浓度高，向光侧浓度低。

在步骤I中左边装置被单侧光照射，使a块的浓度增大，b块的浓度降低．右边装置虽然是单侧光，但由于整个装置旋转，此时的单侧光不起作用，块和d块的生长素浓度不变。

步骤Ⅱ中的四个胚芽鞘相比，甲胚芽鞘上的生长素浓度最高，所以它的弯曲程度最大。

4下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是A杨树顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长．番茄子房发育成果实D．梨树侧芽萌发的抑制答案：A 指导：本题主要考查对生长素产生部位的识记。

生长素是一种调节植物生长的激素，一般在新陈代谢旺盛的部位产生，如顶芽，根尖。

燕麦胚芽鞘尖端以下的部位之所以弯曲生长是因为尖端部位产生的生长素向下运输的结果。

番茄子房发育所需要的生长素自幼嫩的种子，梨树侧芽萌发受抑制是因为顶芽产生的生长素不断运输到侧芽，使其浓度过高的结果，本题中只有A中的生长素是自身提供，而不是其他部位供应。

河南)将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。

这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。

下列分析正确的是(多选)A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长B．D处生长素浓度较处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，处生长快，根向下生长．处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长答案：BD 指导：本题主要考查对生长素的双重性及不同器官对生长素的敏感性不同的理解，考查学生分析判断能力。

将植物横放后，B、D处生长素浓度升高，A、处降低；根比茎对生长素更敏感，因此、D两处生长快，结果是根向下、茎向上生长。

Ⅱ题点经典类型题【例题】拟)赤霉素是一种在和功能上类似于生长素的植物生长调节剂。

下图(一)是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉素量和糊粉层中淀粉酶量的示意图。

根据这个图示，有人提出了所谓“大麦的种子发芽时，在形成的胚中，赤霉素引起糊粉层中淀粉酶的生成”的假说。

为了证明上述假说的正确性，有人用同样干燥的种子，把实验材料浸入某一实验溶液内，随时间测定实验材料中的某物质量。

现将你认为正确的有关实验内容从下面的(1)(2)(3)(4)四项中选出，并填入下表中使用的实验材料实验溶液测定量的物质预计结果实验对照实验(1)在以上使用的实验材料中，选择你认为合适的填入上表中：A如图(二)整个种子B．如图(二)中的X部分．如图(二)中的部分D．如图(二)中的X、两部分中的任一部分(2)在以上的实验所用溶液中，选择你认为合适的填入上表中：A淀粉酶水溶液B．水B赤霉素水溶液D．生长素水溶液(3)在以上的测定量的物质中，选择你认为合适的填入上表中：A胚中的赤霉素B．胚中的淀粉酶．糊粉层中的淀粉酶D．糊粉层中的赤霉素(4)假若前面的假说是正确的，请从下图中选出实验和对照实验所预料的结果(横坐标为时间，纵坐标表示所要测定的物质的量)填入上表中。

高考考目的与解题技巧：本题主要考查学生的实验设计能力。

解决此类问题的关键是把握实验设计中的单一变量和对照的两个基本原则。

【解析】此题的难度相对较大，通过此题的演练，主要是让学生理解对照实验的基本要领。

此题中，需要验证的假说是：“大麦的种子发芽时，在形成的胚中，赤霉素引起在糊粉层中淀粉酶的生成”，对此假说的充分理解是解此题的最关键因素，正确的实验设计应该是利用不含赤霉素的糊粉层，在外界赤霉素的影响下，是否可以产生淀粉酶，而对照实验应是利用不含赤霉素的糊粉层，在外界无赤霉素的情况下，是否可以产生淀粉酶；如果结果是：不含赤霉素的糊粉层，在外界赤霉素的影响下，通过实验测定在糊粉层可以产生淀粉酶，而对照实验中的不含赤霉素的糊粉层不能产生淀粉酶，就充分证明了赤霉素可以引起糊粉层的淀粉酶的生成。

所以在选择使用实验材料时，一定要选择图(二)中的X部分，不能选择图(二)中的部分，因为部分中有胚结构，而胚结构中有赤霉素，因此实验的结果是对照实验中的糊粉层也产生了淀粉酶，所以就不能验证假说。

如果开始选择的实验材料是正确的，那么以后各步的选择也就顺理成。

【答案】使用的实验材料实验溶液测定量的物质预计结果实验B对照实验BBD1拟)分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素的运输方式为主动运输生长素浓度高低依次是D>>B>AD．根部生长也表现出顶端优势现象答案：指导：生长素的分布受单规侧光的影响，在单侧光照射下，背光面生长素分布多，含量高，细胞生长快，使植物表现出向光性。

生长素的运输方式为主动运输。

根尖与茎尖一样，产生生长素运输到形态学下端，抑制下部生长，表现出顶端优势。

故A、B、D正确。

如题图A处产生生长素运输到下部，抑制下部侧芽的生长，越往下其抑制作用越弱，所以D处生长素浓度最低，故错。

2拟)下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是A根向着地心方向生长B．茎背着地心方向生长含羞草的小叶合拢D．根朝向肥料较多的地方生长答案：指导：含羞草的小叶合拢是植物的感震性，不是环境因素的单向刺激引的。

3拟)感性运动和向性运动的区别是A都是局部运动B．都是整体运动刺激具有方向性与否D．刺激有利与否答案：指导：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动；植物体受到一个方向的外界刺激引起的局部运动称为向性运动，二者都是局部运动，不同的是向性运动具有方向性，而感性运动无方向性。

4拟)下列现象与牛长素无育接关系的是A放在窗门的花卉向光弯曲生长B．棉花摘心能多结棉桃．培育无籽四瓜D．枫树叶秋天变红答案：D 指导：植物的向光弯曲是因为生长素的分布不均造成的，向光一侧少，被光一侧多，导致被光一侧生长快，向光一侧生长慢造成的；棉花摘心是利用了生长素的两重性原理，去处棉花的顶端优势，使棉花的侧枝生长以多结棉桃；无籽西瓜的形成也与生长素有关，三倍体的西瓜由于没有种子，不能产生生长素，不能促进子房发育成果实，因此，在其发育过程中要受以二倍体的花粉，以刺激其子房产生生长素，促进子房发育成果实；枫树叶秋天变红是因为由于温度的改变，使液泡内的花青素改变而造成的。

Ⅲ新高考探究1下列各项中属于向性运动的是A昙花夜间开花B．合欢树夜间合拢，白天张开．向日葵花盘随太阳转动D．含羞草受震动后叶片闭合答案：指导：本题解题的关键是紧扣向性运动与感性运动的概念，看准外界刺激是单一方向的还是不定向的，植物体引起的运动是定向运动还是不定向的运动，从而选出正确答案。

2植物表现出向光性的原因是A．光合作用需要光B．光刺激生长素的产生单侧光引起向光侧生长素产生多D．单侧光引起背光侧生长素分布多答案：D 指导：光照对植物体产生牛长素的数量无影响，但是单侧光能引起生长素的分布发生改变，使背光一侧生长素浓度高于向光一侧，促进背光侧细胞生长快，表现出向光生长的特性。

3植物向光性的形成，是由于单侧光使A茎尖芽的顶端分生组织合成生长素能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D茎尖感光部位的感光能力发生改变答案：指导：茎尖处产生的生长素，如果受到单侧光的刺激，就会引起分布不均匀，使向光一侧生长索横向运输到背光侧，结果导致背光一侧生长素分布多，向光侧生长素分布少。