三年级上信息技术第3课-认识计算机教案
三年级全一册信息技术教案-第3课 认识计算机——计算机的硬件组成 河大版
第3课认识计算机——计算机的硬件组成
1、教学内容
本课选自河北大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册的第一单元的一节，教学对象为小学三年级学生。
本课针对小学生的现有知识水平和接受能力，对计算机的硬件进行了简单介绍，学生通过对计算机感性的认识，使学生知道计算机的硬件组成，了解各个硬件的功能，掌握鼠标操作方法，学会正确开机、关机。
2、学生分析及设计思想
计算机硬件是一些看得见、摸得着的设备，对于新事物的认识，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生亲近感。
基于本课内容的特点，本课主要采取“谈话法”、“讲授法”、“演示法”、“自学指导法”、“任务驱动”等教学方法。
注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。
3、教学目标
①．知识目标：
了解计算机由哪些硬件组成，简单了解其功能，并能对各种硬件进行识别；掌握鼠标操作方法；学会正确的开机、关机方法。
②．能力目标：
培养学生自主学习、探究学习的能力、动手实践的能力以及总结归纳的能力。
③．情感目标：
培养学生勇于探索未知世界，积极主动学习的思想，树立将来为祖国的科技
发展做出贡献的信心。
4、教学的重点和难点
计算机的硬件组成及鼠标的操作方法5、教学过程
教学反思：
通过本课的教学，同学们知道了微型计算机的组成及鼠标的一些基本操作，开关计算机的基本技能，知识虽然零碎，但是是学生使用计算机必不可少的步骤，同学们学得都很认真。
板书设计：
第3课认识计算机——计算机的硬件组成
1、从外观看计算机的硬件组成
2、鼠标操作。
三年级上信息技术第3课 认识计算机教案
可以通过演示动画或游戏等，并设计一些学生感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出 本课学习内容。
师： 你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌上电脑） 电脑都能干什么？
问题启发、合作探究
（2）搭建支架，创设学习环境
在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进一步提出问题。 师：电脑有这么种，能够做这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发 明的？是哪一年发明的？ 学生此处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一点开始新知的讲解。教师简单 介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，以及 它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，使学生了解现在的计算机的 强大功能，从而激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明计算机的基本硬件组成， 为下面的学习搭建好基础。
2、协作学习 将学生分成若干小组， 每组分发计算机硬件和软件的实物或者图片， 让学生们交流、 讨论都叫什么名字，能够做哪些事情。 教师要参与其中，适当点拨。
3、演示操作 教师一边演示一边讲解打开计算机和关闭计算机的步骤和要求，注意强调开机和关 机的注意事项和安全要求。
4.协作学习 布置小组同学讨论开机和关机的具体步骤和应该注意哪些事情。在小组充分讨论后，学生练习开机和关机。学生练习过程中，教师要加强指导和监督，保证安全操作。
教学设计
三年级（上）
学科：信息技术
教学内容： 第3课 认识计算机
教学目标：
知识与技能：了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确 开机和关机的方法。
过程与方法：学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的 硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。
《认识计算机》教学教案
《认识计算机》教学教案《认识计算机》教学教案（通用6篇）《认识计算机》教学教案篇1一、教学目标1.了解计算机的发展简史。
2.了解计算机的硬件知识。
3.了解容量单位的换算关系。
4.了解常见外存储器的特点。
5.学会查看硬件的配置信息。
二、教学重点与难点教学重点：了解计算机的硬件知识。
教学难点：容量单位的换算关系。
三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。
四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1.新课导入教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。
老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。
那么你们了解计算机多少呢?学生讨论交流，学生回答，师生互评。
2.新课讲授教师展示课件，介绍计算机的发展史：(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC)，计算机之父：冯·诺依曼。
(2)第一代计算机：电子管计算机。
第二代计算机：晶体管计算机。
第三代计算机：中小规模集成电路计算机。
第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。
(3)第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。
老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。
观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。
自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。
教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件?小组合作讨论探究。
学生回答：……教师展示课件，总结：外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢?如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
三年级上信息技术教案认识计算机
一、三年级上信息技术教案认识计算机一、传授目标（一）知识技术：1、明白谋略机的各组成部件的名称及其作用2、明白常见的输入输出设备。
3、明白谋略机的使用范例4．明白谋略机的用途和成长简史。
（二）历程与要领：议决实物与讲解明白谋略机的硬件知识（三）情绪态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究-重复-成功-喜悦的情绪体验中循序学习，处方探索能力与协作学习要领得到成长，自我代价得到实现，产生更深厚的学习兴趣。
二、传授重点与难点(一)重点1、明白谋略机的各组成部件的名称及其作用2、明白常见的输入输出设备。
（二）难点1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。
2、养成优良的使用谋略机的习惯。
三、传授要领查看体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。
四、传授历程（一）创设情境，激发兴趣上课之前，老师给大众带来一则谜语，我们大众一起来猜猜。
没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。
（谜底：谋略机）（二）新课讲授1、谋略机的组成老师引入：本日我们和大众一起来明白谋略机布局组成，进一步明白谋略机，议决大众的互助努力，相信大众都市成为一位谋略机小行家。
（1）分组活动，合作学习小组内举行交流：寓目课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？比一比哪组完成的又快又好西席提问：看完这些硬件布局，那这些部件分别都起什么作用的呢？要是把谋略机比如是一个别，那我们大众一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
知识要点：主机：犹如人的大脑，起运算和控制作用。
显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往议决人的脸表现出来，它是谋略机的输出设备。
键盘、鼠标：各种操纵和命令由它输入谋略机，它是谋略机的输入设备。
音箱：是谋略机的嘴，谋略机由它发出声音，同样是谋略机的输出设备。
（2）小游戏：“盲人摸象”：请同砚们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它们的名称。
（3）课件展示谋略机常见的帮助设备谋略机常见的帮助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。
三年级信息技术 第3课 认识计算机
三年级信息技术第3课认识计算机三年级信息技术第3课认识计算机三年级信息技术教学设计第3课理解计算机一、教学目标：了解计算机，了解各种计算机。
体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
培养学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重点：体会鼠标输入及键盘输入三、教学准备多媒体教学软件，一个鼠标和一个键盘。
第四，第一节课的教学过程(一)、简要介绍计算机(二)、我来做1.引导学生找到电脑的电源开关，启动电脑，在启动过程中观察主机、显示器和键盘。
讨论启动前后观察到的现象，并填写下表：主机显示器键盘摸到的您看到的指示灯亮起，显示屏上的指示灯亮起，您听到的声音在滴答作响3、提示开机顺序：先开显示器，在开主机(三)、涂涂画画1、介绍鼠标的操作鼠标操作操作说明单击按鼠标左键一下双击快速连续按鼠标左键两下右击按鼠标右键一下拖动按住鼠标左键并移动鼠标2.绘图，引导学生打开绘图程序，点击开始-程序-附件-绘图，在画布上绘制。
五、小结六、教学反思由于电脑的使用离不开最基本的鼠标操作，而低年级学生在第一次接触电脑时并不善于掌握鼠标操作，他们决定在下一课中增加纸牌游戏的链接，使学生能够掌握鼠标操作，增加他们学习计算机的兴趣。
第二课时一、纸牌游戏1、引导学生打开纸牌游戏，单击开始－程序－附件－游戏－纸牌。
2.讲解纸牌的玩法（学生不需要完全掌握玩法，只要能熟练地在游戏中使用鼠标）二、敲敲打打1.引导学生打开记事本程序，然后单击开始-程序-附件-记事本。
2.敲击键盘，观察记事本的变化。
3.按enter键观察效果4、移动光标移动键并敲打字符键或数字键，观察字符输入到了哪里。
5.学生交流：谈论你所知道的关于计算机的信息。
6.引导学生学会正确关机。
3、总结四、教学反思计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
人教版小学三年级计算机上册全册教案
人教版小学三年级计算机上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
- 学会使用计算机进行简单的文字处理、画画、听音乐等。
- 培养学生良好的计算机使用惯和安全意识。
2. 过程与方法- 通过实践操作，让学生熟练掌握计算机的基本功能。
- 运用小组合作、探究研究的方式，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发他们研究计算机的积极性。
- 使学生认识到计算机在现代社会中的重要性，培养他们的信息素养。
二、教学内容第一单元：计算机的认识与使用1. 第1课时：认识计算机- 教学内容：介绍计算机的基本组成、外观及功能。
- 教学方法：观察、讲解、实践操作。
2. 第2课时：研究使用鼠标和键盘- 教学内容：掌握鼠标和键盘的基本操作。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组竞赛。
第二单元：文字处理1. 第3课时：Word入门- 教学内容：启动Word、创建文档、保存文档、关闭文档。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作。
2. 第4课时：编辑文字- 教学内容：输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组合作。
第三单元：画画与音乐1. 第5课时：画图软件的使用- 教学内容：绘制简单的图形、调整颜色和线条。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组合作。
2. 第6课时：音乐播放器的使用- 教学内容：播放音乐、调整音量、创建播放列表。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作。
第四单元：网络与应用1. 第7课时：上网浏览- 教学内容：使用浏览器、搜索信息、保存网页。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组合作。
2. 第8课时：电子邮件的使用- 教学内容：发送电子邮件、接收电子邮件、回复电子邮件。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作。
三、教学评价- 每单元结束后进行单元测试，测试学生对知识的掌握程度。
- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、操作熟练度等。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机一、教学目标1.了解计算机的基本概念和构成；2.能够简单地使用计算机进行文字输入和存储。
二、教学重点1.计算机的基本概念；2.输入文字和存储。
三、教学难点1.对计算机的基本概念的理解；2.计算机的操作过程和文字输入存储。
四、教学内容1. 认识计算机1.计算机的定义：计算机是一种能够按照程序自动进行工作的电子设备。
2.计算机的组成部分：–中央处理器（CPU）–内存（RAM）–硬盘–显示器–键盘–鼠标2. 计算机的基本操作1.打开计算机：–按下电源按钮–等待计算机启动2.进入桌面：–输入用户名和密码–点击“确定”3.打开记事本：–点击“开始”菜单–选择“所有程序”–选择“附件”–选择“记事本”3. 计算机的文字输入和存储1.文字输入：–在记事本中输入文字2.文字存储：–点击“文件”菜单–选择“存储”–选择存储位置和文件名–点击“保存”五、教学方法1.讲解法：讲解计算机的基本概念和基本操作过程；2.操作法：通过学生跟随教师操作，让学生掌握计算机的基本操作；3.落实法：让学生在教师的指导下练习操作计算机，并将文字存储。
六、教学环节设计1. 导入环节通过提问的方式，了解学生对计算机的认识程度，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解环节通过PPT等讲解计算机的基本概念和组成部分。
3. 操作环节教师操作屏幕，让学生跟随操作计算机，练习基本操作，如打开计算机、进入桌面、打开记事本、文字输入和存储等。
4. 练习环节让学生在教师的指导下，练习操作计算机，逐步掌握计算机的基本操作。
5. 总结环节通过提问的方式，检查学生对计算机的认识程度，强化学生对计算机的印象。
七、教学评估1. 课堂作业让学生自行进入桌面和打开记事本，并进行文字输入和存储。
2. 总结评价教师与学生共同总结本节课的学习内容，评价学生的学习情况，帮助学生及时纠正错误，深入巩固知识点。
八、教学资源准备1.电脑；2.示例课件；3.记事本。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
小学三年级信息技术教案（初步认识计算机）[推荐五篇]
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小学三年级信息技术教案（初步认识计算机）[推荐五篇]第一篇：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)三年级信息技术教案****年**月**日小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
三年级信息技术教案****年**月**日第教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
三年级上册信息技术教案 - 第3课、认识计算机—计算机的硬件组成 河大版
第3课、认识计算机——计算机的硬件组成认知目标：1、认识计算机的硬件组成2、掌握鼠标的操作方法3、启动和关闭计算机能力发展：1、培养学生合作学习的能力2、培养学生动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生对计算机的感知2、促进学生个性发展教学重点：计算机的硬件组成教学难点：系统关机器材准备资源准备：计算机硬件图片教学过程：一、欣赏图片导入教师：我们先来看一些图片，看看这图片上都是什么学生：计算机教师：对，是计算机，那你知道各部分的名称吗显示器：显示计算机输出的文字、图片、图像等信息，是计算机的输出设备。
主机：计算机的核心设备。
其中包括了指挥整个计算机工作的核心部件，执行各种运算的部件，存储信息的部件等。
它帮助人们处理各种信息，指挥各个设备协调工作。
键盘鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁。
是计算机的输入设备。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式学生分小组进行讨论教学总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识学生总结本节课所学到的各方面的知识。
课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。
教学反思：。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
小学三年级《认识计算机》教学设计方案
让学生任意选择一个部件做介绍
师:总结计算机主机里面的部件非常多，书本上为我们重点介绍了计算机的CPU,存储信息的设备内存条和硬盘。当然还有书本上没有介绍的比如说风扇、显卡等等（介绍的同时出示图片，并介绍部件的功用)
师:存储器有内存储器也有外存储器
(2）输入设备
师:说的非常棒。那请同学们再想一想还有哪些设备既是输入设备又是输出设备呢?
生:照相机、U盘、光盘等等
通过师生互动、多媒体图片展示，让学生认识计算机的组成部分
课堂小结
同学们，学习完这节课以后相信同学们对计算机都有了自己的认识，下节课我们将一起学习如何去使用计算机
总结本堂课的知识点，辅助学生进行记忆，让学生提前为下节课做准备
四、教学重点与难点
教学重点：
学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备，并能说出相应的名称，了解常见的输入、输出设备和存储器。
教学难点：
让学生了解计算机，让学生初步认识信息技术课程，激发学生对认识计算机的兴趣。
五、教学策略与方法
讲解法、图解法、提问法
六、教学媒体资源的设计（课前准备）
认识计算机的发展历史，了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。
（二）过程与方法：
（1）通过对比分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来思考、 解决问题。
（2）通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识，帮助学生理解记忆。
（三）情感态度与价值观：
通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，了解了计算机的强大功能都是人研究和开发出来的。
二、学习者特征分析
从二年级到三年级的学生新开设信息技术这门课非常兴奋，因为在日常生活中多多少少接触过计算机所以学生即使是刚开始学习计算机，我个人感觉他们对计算机也不是很陌生，学习的兴趣非常浓厚，课堂能认真听讲并且积极思考和回答问题。
人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教学设计
人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教学设计一. 教材分析《认识计算机》是人教新课标信息技术三年级上册的第一章第二节内容。
本节课的主要任务是让学生了解计算机的基本构成和功能，以及学会使用计算机的基本操作。
教材以生动有趣的卡通插图和贴近学生生活的实例，引导学生逐步认识计算机，激发他们对计算机学习的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们对新鲜事物充满好奇，易于接受新知识。
但同时，学生们的知识基础和动手能力存在差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的学习进度，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机的基本构成和功能，学会使用计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对计算机学习的兴趣，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本构成、功能和基本操作。
2.教学难点：计算机各部分硬件的功能和相互之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.任务驱动法：以完成具体任务为线索，引导学生自主探究、合作学习。
3.示范教学法：教师演示操作，学生跟随实践。
六. 教学准备1.准备计算机和相关设备，确保教学过程中设备的正常使用。
2.制作课件，包括计算机的构成、功能和基本操作的图文并茂的展示。
3.准备一些实际操作的例子，如打开文件、关闭文件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅有趣的卡通图片，引导学生观察图片中的计算机。
教师提出问题：“你们知道这是什么吗？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是这个神奇的东西——计算机。
”2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍计算机的基本构成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解各部分的功能。
同时，展示一些实际操作的例子，如打开文件、关闭文件等，让学生初步了解计算机的基本操作。
三年级信息技术《认识计算机》教案
《认识计算机》【学科核心素养】1、善于观察与思考，能够从生活中收集信息，做出合理判断,为解决问题提供参考.（信息意识）2、合理的利用学习资源开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造。
（数字化学习与创新）【课纲要求】1、了解计算机主机内的基本构件及其作用，知道计算机如何通过这些构件工作，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
【教学内容分析】本节课选自江苏凤凰出版社出版的小学信息技术三年级第二课认识计算机，该模块属于计算机知识基础部分，本课主要介绍计算机各个基本组成部分。
认识计算机首先要从外观上观察并知道各个部件的名称，了解主机内部设备的名称，区分输入设备与输出设备，初步认识计算机工作原理。
【学生主体分析】本课面向的对象是小学三年级学生。
这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验，所以对计算机的兴趣非常浓厚。
在生活中，他们已潜移默化地接受了很多计算机知识，但是没有经过系统地学习。
通过上一节课的学习，他们的学习积极性已经被充分调动，对于信息技术课堂的兴趣已颇为浓厚。
【教学目标】知识与技能：1.知道计算机各组成部件的名称和作用。
2. 了解常见的计算机输入输出设备。
3.认识计算机主机箱里的主要部件。
过程与方法：在交流讨论中，学会与他人合作，培养信息意识与学习的能力；情感态度与价值观：通过初探计算机设备的过程，消除学生对计算机设备的陌生感，逐步培养合理配置资源的习惯。
行为与创新：以购物单的形式，贴近学生的日常生活，激发学习积极性，增强知识的实用性。
【教学重难点】重点：了解计算机各组成部件的名称以及常见计算机输入设备、输出设备。
难点：认识常见的计算机输入、输出设备以及主机箱内主要部件。
【教学准备】教学课件、学习单、学生素材等。
【教学策略分析】以任务驱动为主要教学方式贯穿课堂，学生通过教师的问题引导与提示进行合作学习与自主探究完成相应的任务，设置任务多样化，增加任务的参与度，充分发挥学生课堂主体的作用。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
小学信息技术《认识计算机》教学设计及教学反思
小学信息技术《认识计算机》教学设计及教学反思【教材分析】本课属于教材中的基础模块，与第1课不同的地方在于，本课的内容是计算机的基础。
认识计算机首先要从外观上观察并知道各个部件的名称，也就是计算机硬件。
一般来说，计算机结构都是根据冯·诺依曼理论来划分的，所以本课教学内容的设计也是围绕冯·诺依曼结构来介绍计算机硬件知识的。
【学情分析】经过前面一课的学习，学生对信息有了初步的了解。
在信息世界里，计算机是一种重要的信息处理机，当然需要重点了解。
在生活中，他们接触计算机的机会很多，特别是家庭计算机的普及，家里有计算机的学生占90%以上，所以学生对计算机的兴趣非常浓厚。
学生在生活中已经潜移默化地接受了很多计算机的知识，但是缺少系统的学习，他们也渴望系统地学习计算机知识。
【教学目标与要求】1.了解计算机的硬件组成，能说出各组成部件的名称。
2.能够说出常用的输入、输出设备。
3.能够对现在的计算机科技发展有所了解。
4.通过接触硬件，加深对各部件的认识。
在实践活动中，培养小组合作能力，培养细致、耐心的好品质。
【教学重点与难点】重点：1. 了解计算机各组成部件的名称。
2. 了解常见的计算机输入、输出设备。
3. 认识主机箱里的主要部件。
难点：1. 认识常见的计算机输入、输出设备。
2. 打开主机箱，认识CPU、硬盘、内存条等电脑部件。
【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式开展学习活动。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】相关图片、课件、打开的主机箱若干。
【教学过程】（纠正错误）还有一些部件你们认识吗？（出示计算机的其他部件）从功能上，它们可以分成两类：输入设备和输出设备。
输入设备：用来向计算机传递信息的设备。
输出设备：计算机向外界传递回答，指出各部分名称。
尝试分类，认识计算机相关部件。
分类游戏。
教师只是做纠错和巩固的工作。
利用课件中的分类游戏来加深对计算机输入和输出设备相关知识的印象。
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教师示范关机的操作，让学生按照步骤进行练习，关机的过程一定要按照系统进行程序方面的关机，保护计算机的设备。
教学设计
三年级（上）
学科：信息技术
教学内容：第3课认识计算机
教学目标：
知识与技能：了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确开机和关机的方法。
过程与方法：学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。
2、协作学习 将学生分成若干小组， 每组分发计算机硬件和软件的实物或者图片， 让学生们交流、 讨论都叫什么名字，能够做哪些事情。 教师要参与其中，适当点拨。
3、演示操作 教师一边演示一边讲解打开计算机和关闭计算机的步骤和要求，注意强调开机和关 机的注意事项和安全要求。
4.协作学习 布置小组同学讨论开机和关机的具体步骤和应该注意哪些事情。在小组充分讨论后，学生练习开机和关机。学生练习过程中，教师要加强指导和监督，保证安全操作。
巩固练习、知识创新
独立探索、协作学习
4、教师向学生布置好学习问题（任务） ，让学生带着老师留的问题学习。可布置如下 主要问题： 你见过哪些和电脑有关的设备？ 电脑一般由哪些部分组成？（主机、显示器、键盘、鼠标）
1、独立探索 先让学生看教师准备的介绍计算机硬件和软件的音像资料或者演示课件，要求他们 记住其中自己知道的物品。 然后布置学生阅读教材相关内容，了解计算机的硬件组成，记忆各种设备的名称及 其基本功能。 再后，教师通过计算机演示并简介一些常用软件的基本功能，让他们了解软件的作 用，理解软件也是计算机系统的重要组成部分。 演示内容和介绍，要注意突出重点，忌面面俱到。
归纳总结、畅谈收获
今天你有什么收获？
教学反思：
知道一些常见的计算机软硬件就可以了，重点放在激发学习兴趣、为后续学习奠定良好基础上。在小组协作学习时，可以让学生把本组知道的更多的计算机硬件和软件介绍给大家，既可以调动学习兴趣，又可以使大家的知识得到共享。
个性化设计：
教师示范开机操作，引导学生进行操作，这节课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。
（设计一些学生感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出 本课学习内容。
师： 你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌上电脑） 电脑都能干什么？
问题启发、合作探究
（2）搭建支架，创设学习环境
在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进一步提出问题。 师：电脑有这么种，能够做这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发 明的？是哪一年发明的？ 学生此处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一点开始新知的讲解。教师简单 介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，以及 它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，使学生了解现在的计算机的 强大功能，从而激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明计算机的基本硬件组成， 为下面的学习搭建好基础。
情感态度与价值观：提高学生对计算机与信息技术的兴趣，初步形成对计算机的感性认识，能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。
教学重点：
了解计算机的组成及各部分设备的作用。
教学难点：
正确开机与关机的方法。
教学方法：
演示法，任务驱动法，小组合作法
教学准备：
多媒体电子教室
教学时数：
2
教学过程：
激趣引入、出示课题