武汉版信息技术教案三年级上
第9课 家用电器我来晒(教案)三年级上册信息技术武汉版
第9课家用电器我来晒（教案）三年级上册信息技术武汉版一、教学目标1.了解家用电器的种类及其功能。
2.掌握家用电器的正确使用方法。
3.学习安全用电的知识，避免安全隐患。
二、教学重点1.认识家用电器种类，掌握家用电器的正确使用方法。
2.了解安全用电的知识，避免安全隐患。
三、教学难点1.认识不同家用电器的使用方法。
2.了解如何平衡安全性和使用效率。
四、教学方法1.课前通过图片、视频预览引入主题，调动学生的学习兴趣。
2.以演示使用不同家用电器的方法为主，让学生逐步理解，掌握家用电器的使用技巧。
3.通过视频、图片、图表等多种方式加深学生对于安全用电知识的了解。
五、教学过程1.引入(1)出示家电图片，与学生一起讨论不同的家用电器。
(2)通过图片、视频引入家用电器的使用方法和注意事项，激起学生的好奇心和学习兴趣。
2.讲解(1)通过PPT或者实物演示各种家用电器的使用方法和特点。
具体演示内容：如何控制电冰箱的温度？如何使用洗衣机、电饭锅、微波炉、电视机等家用电器？如何存放保管家用电器？(2)通过多种方式讲解如何平衡使用效率和安全性。
如何避免搭电线，电线接口掌握方法、安全使用插座。
介绍勿在潮湿环境通电，不随便破坏家电外壳等等3.巩固(1)分发家庭用电安全知识手册，让学生仔细阅读。
(2)老师和学生共同讨论家庭用电安全知识，让学生进一步掌握和理解安全用电的知识。
4.小结通过本次课程，学生能够掌握家用电器的基本种类、使用方法和注意事项，了解如何平衡安全性和使用效率。
同时，学生也学会了如何安全使用家让家用电器。
同时，学生通过本次互动式的学习模式，使学生更深入理解家用电器的应用，为与生活息息相关的技术科技知识打下了扎实的基础。
六、教学总结本章内容以生活中家用电器为例，使学生更加了解家用电器的特点、功能和使用方法，同时，也让学生学会如何正确、安全使用家用电器。
通过幽默、生动、易于理解的教学方法，让学生在学习过程中得到了学术知识和生活技能的双重收获，达到了预期的教学效果。
武汉出版社三年级信息技术教案
武汉出版社三年级信息技术教案1.本教案是针对三年级学生设计的信息技术教学内容，旨在帮助学生学习基本的信息技术知识和应用。
教案将涵盖以下内容：•计算机基础知识•常见软件应用•网络安全和使用通过本教案的学习，学生将能够掌握基本的信息技术概念和技能，为将来的学习和应用打下坚实基础。
2. 教学目标本教学将以以下目标为导向，帮助学生达到以下目标：•掌握计算机基础知识，包括计算机硬件和软件的基本概念。
•熟悉常见软件的使用，包括文字处理软件、电子表格软件和演示软件等。
•了解网络的概念和使用，包括网络浏览器和搜索引擎的使用。
•培养良好的网络安全意识，学会如何保护个人信息和避免网络欺骗。
3. 教学内容3.1 计算机基础知识3.1.1 计算机硬件•中央处理器（CPU）•内存和存储设备•输入设备和输出设备•操作系统3.1.2 计算机软件•操作系统•文字处理软件•电子表格软件•演示软件3.2 常见软件应用3.2.1 文字处理软件•如何创建和保存文档•常用的字体和格式设置•插入图片和•打印和分享文档3.2.2 电子表格软件•如何创建和编辑电子表格•常用公式和函数•图表和图形的插入•数据排序和筛选3.2.3 演示软件•如何创建幻灯片和添加内容•选择和设置主题•动画和过渡效果•幻灯片放映和分享3.3 网络安全和使用3.3.1 网络的概念•什么是网络•常见的网络设备3.3.2 网络浏览器和搜索引擎•如何使用网络浏览器浏览网页•常用搜索引擎的使用技巧3.3.3 网络安全•如何创建和管理安全密码•如何防止网络诈骗和欺骗•如何保护个人信息4. 教学方法本教学将采用多种教学方法，包括讲解、实践、小组讨论和案例分析等。
学生将通过参与实践和讨论，巩固知识，并培养实际应用的能力。
5. 教学评估为了评估学生的学习效果，将通过以下方式进行评估：•小测验：对每个单元进行小测验，测试学生对知识的掌握程度。
•作业：布置作业，要求学生在实践中运用所学知识和技能。
鄂教版三年级上册信息技术教案
第1课我们生活在信息世界里——认识什么是信息活动任务1．根据自己“一天的生活”流程，找出影响自己行为的主要信息，并填入方框的空白处。
2．能通过各种标志符号、人物表情等判断其信息内容，做出自己的反应，并完成课文中的填空。
3．广泛收集和整理影响人们日常生活的信息并记录下来，从而感知自己生活在信息世界里。
课前准备1．准备5条以上自己认为最新的“趣闻”、“报道”、“消息”等。
2．向家长打听一下，如果准备出远门，一般应了解哪些信息。
3．回忆并写下自己曾经有过的喜、怒、哀、乐等方面体验的信息。
老师的话我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。
那么什么是信息呢？信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢？课堂活动学一学在课堂上接受信息在看电视中接受信息放学经过的商业街充满信息家长介绍了很多信息过马路时要看红绿灯信息外出郊游时要了解气象信息试一试根据以上几幅图画的提示，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息，比一比，看谁知道的信息多（记录下从别人那里获得的新信息）。
从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：自评：每写出一条信息得一颗星☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆如果我们把一天的生活总结一下，就会发现一些主要的信息影响着我们的行为。
你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗？通过上面的学习和实践，想一想，人和信息之间有什么关系？我的看法有：写的看法受到大家的赞赏☆☆☆写的看法得到大家的认同☆☆写了自己的看法☆电话是人们获得信息的重要工具，根据下面几幅图示，说一说图中的人物分别获得了什么样的信息。
根据下面图画传达的信息，你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗？我的判断是：___________ ___________ ___________ ___________ 互评：合理☆新颖☆有趣☆面对下面这些信息，想一想，同学们会做出什么反应呢？我的反应是：_____________我的反应是：_____________我的反应是：_____________我的反应是：_____________想一想你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你的答案写在下面的方框中。
第3课 初识电脑“小管家”(教案)三年级上册信息技术武汉版
第3课初识电脑“小管家”（教案）三年级上册信息技术武汉版教学目标：1. 了解电脑的基本组成部件。
2. 学习电脑的基本操作，如开机、关机、登录、退出等。
3. 学习如何使用电脑进行简单的文字作业。
4. 培养学生对电脑的兴趣和使用能力。
教学内容：1. 电脑的基本组成部件。
2. 电脑的基本操作（开机、关机、登录、退出等）。
3. 使用电脑进行简单的文字作业。
教学过程：1. 导入新课，通过一张图片让学生猜测今天的主题，引起学生兴趣。
2. 学生自愿上来发表自己对电脑的了解。
3. 介绍电脑的基本组成部件（显示器、主机、键盘、鼠标等）。
4. 让学生一一了解并描述各部件的作用。
5. 教学电脑的基本操作（开机、关机、登录、退出等）并让学生实践。
6. 让学生结对进行操作，并检查是否操作正确。
7. 简单讲解字处理软件的使用，让学生实践。
8. 让学生互相交流，查看彼此的作品，探讨差异和改进方案。
教学重点和难点：1. 学生理解和掌握电脑的基本组成部件和操作步骤。
2. 培养学生对电脑的兴趣和使用能力。
扩展活动：1. 学生自己带来自己的电脑，让更多的学生了解电脑的多样性。
2. 使用电脑进行科普知识查询，并进行讲解。
教学评估：1. 教学前，了解学生对电脑的了解程度。
2. 教学过程中，观察学生对基本操作是否掌握。
3. 教学结束，看学生是否运用所学知识完成作业。
教学后记：电脑是当今时代必不可少的工具之一，掌握基本操作和基本使用是非常重要的。
在教学过程中，通过图像、实物、讲解和互动等多角度和方式，让学生易于掌握电脑的基本组成和基本使用方法，同时也培养了学生自主学习和创新思维能力。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术武汉版教案
三年级信息技术武汉版教案第一章：计算机基础知识1.1 认识计算机教学目标：让学生了解计算机的基本概念，认识计算机的各个部分。
教学内容：介绍计算机的发展历程，计算机的组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
教学活动：观看计算机发展历程的视频，进行小组讨论，观察计算机的各个部分。
1.2 计算机的开关机教学目标：让学生掌握计算机的开关机操作。
教学内容：讲解计算机的开关机步骤，注意事项。
教学活动：学生分组练习开关机操作，教师指导。
第二章：操作系统的基本操作2.1 认识操作系统教学目标：让学生了解操作系统的基本功能，认识操作系统的界面。
教学内容：介绍操作系统的概念，讲解操作系统的功能，如文件管理、程序运行等。
教学活动：观看操作系统介绍的视频，进行小组讨论，观察操作系统的界面。
2.2 操作系统的使用教学目标：让学生掌握操作系统的使用方法。
教学内容：讲解操作系统的使用步骤，注意事项。
教学活动：学生分组练习操作系统的基本操作，教师指导。
第三章：文字处理软件的使用3.1 认识文字处理软件教学目标：让学生了解文字处理软件的基本功能，认识文字处理软件的界面。
教学内容：介绍文字处理软件的概念，讲解文字处理软件的功能，如字体设置、段落设置等。
教学活动：观看文字处理软件介绍的视频，进行小组讨论，观察文字处理软件的界面。
3.2 文字处理软件的使用教学目标：让学生掌握文字处理软件的使用方法。
教学内容：讲解文字处理软件的使用步骤，注意事项。
教学活动：学生分组练习文字处理软件的基本操作，教师指导。
第四章：网络的基本使用4.1 认识网络教学目标：让学生了解网络的基本概念，认识网络的组成部分。
教学内容：介绍网络的发展历程，网络的组成部分，如电脑、路由器、网线等。
教学活动：观看网络发展历程的视频，进行小组讨论，观察网络的各个部分。
4.2 网络的使用教学目标：让学生掌握网络的使用方法。
教学内容：讲解网络的使用步骤，注意事项。
教学活动：学生分组练习网络的基本操作，教师指导。
第4课 我和鼠标交朋友(教案)三年级上册信息技术武汉版
第4课我和鼠标交朋友（教案）三年级上册信息技术武汉版【教学内容】本节课程主要内容为，“我和鼠标交朋友”，是信息技术三年级上册的第四课。
本节课的重点在于带领学生认识计算机鼠标的功能，并通过课堂教学和互动实践，提高学生对于计算机鼠标使用的技能和能力，并培养学生在计算机中操作的自我保护意识和基本的操作技能。
【教学目标】1、能够了解计算机鼠标的作用和使用方法；2、认识鼠标的部件及功能；3、培养学生在计算机操作中注意安全和自我保护的意识；4、通过具体操作，提高学生对计算机鼠标的操作技能和能力。
【教学重点】1、认识计算机鼠标的作用和使用方法；2、掌握鼠标的部件及功能；3、培养学生在计算机操作中的自我保护意识；4、提高学生对计算机鼠标的使用技能和能力。
【教学难点】1、掌握计算机鼠标的使用技能和能力；2、培养学生在计算机操作中的自我保护意识。
【教学方法】本节课采用讲解法和操作法相结合，通过教师的讲解和示范，引导学生理解计算机鼠标的作用和使用方法，同时在课堂互动实践的过程中，进行练习，帮助学生掌握计算机鼠标的基本使用技能和能力。
【教学过程】1、导入环节引导学生进入课堂，通过与学生交流，激发学生对于计算机鼠标的好奇心和兴趣，在让学生以自己熟悉的方式，了解计算机鼠标的重要性和使用场景。
2、讲解鼠标的部件及功能在讲解鼠标的部件及功能的过程中，教师需要注重口号教学和示范教学的结合，即在讲解的同时，让学生实际操作。
在讲解鼠标的不同功能时，可以通过具体的例子或者应用场景来介绍。
3、实践操作通过课堂实践，教师可以设置不同的练习作业，引导学生实际操作计算机，帮助学生掌握计算机鼠标的操作技能和能力，在实践操作的过程中，教师需要关注学生的实际操作效果，及时给出指导和反馈。
4、总结课堂通过总结课堂，教师需要让学生回顾本课所学的知识点和操作技巧，引导学生建立正确的自我保护意识和计算机操作技巧，同时也要留出时间，让学生提出自己的疑问和反馈，帮助学生在学习交流中加深学习效果。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
三年级上信息技术教案-画画我喜欢的小动物_武汉版
第7课画画我喜欢的小动物教学目的：知识：掌握画图软件的启动与退出，知道Windows系统中自带一个画图软件。
初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。
能力：学习使用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具，能用“铅笔”等工具画小动物。
情感：指导学生用“铅笔”“刷子”画感兴趣的图画，激发学生学习电脑的兴趣。
教学重点：重点：学习和了解画图软件窗口的组成；学习使用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具。
课前准备：用计算机进行加工，把课本中的图片制作成一个配乐故事，一幅漂亮的动物图画！教学过程：一、激趣导入：1、配乐故事导入：清朗的天空，漂浮着朵朵白云；美丽的森林里，来了很多的小动物，你们看看都有谁啊？出示小动物，请同学们说出小动物的名称。
教师说明：小朋友，你们知道吗？这幅图画是一个小朋友使用计算机中的“画图”程序画出来的。
2、使用“画图”画画可方便呢！多媒体广播演示：用“画图”工具可以迅速地给小旗涂上均匀的颜色。
可以将树上的大公鸡方便地移到地面。
可以很快地画出多只样子完全相同的大公鸡。
还可以……小朋友，下面就让我们一起进入“画图”程序。
二、初识画图：1、启动“画图”程序。
找一找：看看“画图”在你们计算机开始菜单的什么地方？想一想：怎样启动“画图”？（学生上机实践。
学生汇报上机结果。
）2、了解“画图”程序窗口。
我们终于见到了“画图”程序的窗口了！看一看：“画图”程序的窗口由那些部分组成？（学生发言）教师小结（多媒体演示）：标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、工具属性栏、前景色和背景色、画布等。
工具箱中有许多画图的工具，画布就是我们在电脑中画画的纸。
工具栏中有许多画图的工具。
3、学习铅笔工具的使用。
问：你打算怎样了解“铅笔”的使用方法？（学生发言）用一用：平时我们常使用铅笔，和画图中的“铅笔”有什么区别？（学生实践、讨论、发言）师小结：使用铅笔工具可以画出线条……使用“铅笔”工具时，首先要将鼠标的光标指向工具栏中“铅笔”并单击，铅笔栏变黑，这样就选定了“铅笔”。
鄂教版三年级信息技术教案（5篇范文）
鄂教版三年级信息技术教案（5篇范文）第一篇：鄂教版三年级信息技术教案篇一：鄂教版三年级上册信息技术教案三年级上册信息技术教案篇二：2014年鄂教版三年级下册信息技术教案2014年春三下信息技术教学计划教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。
在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。
学生基本情况：我校三年级的学生是由本县各乡镇和少量崇阳县的学生组成。
通过上学期的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。
有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强，还有少数学生胆子小，操作能力较差。
本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、信息技术基础知识。
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。
在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。
5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。
教学安排：第二周：信息整理有窍门第十五周：《美丽的长城》电子报1 第十六周：《美丽的长城》电子报2 第十七周：复习第十八周：考核第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、能用不同的方法把信息分类。
武汉版三年级上学期信息技术教学计划
20xx~20xx学年度（上学期）信息技术三年级教学计划一、学情分析三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲旺盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。
所以，我要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。
在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
学生年龄小，遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
极少数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、教材分析本册活动内容包括信息技术基本常识(第1——3课)、Windows 基本操作(第4——5课）、画图程序应用（第6——11课）共三个信息技术板块。
三、教学目标1、正确使用开机关机的方法，认识电脑的各个部件、掌握“画图”软件进行绘画，让学生在完成作品，展示作品的过程中体验成功的乐趣，并养成良好的上机习惯。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动的使用方法、“画图”软件中各种工具的使用、理解、复制，粘贴等功能的操作、文件的保存方法以及保存路径的理解。
3、认识键盘、掌握部分特殊键的使用方法，规范打字的姿势，掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行输入。
4、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
四、教学重难点1、通过“信息技术基本常识”板块的活动，了解学校主要信息技术设备的使用情况和分布概况；认识计算机各个组成部分；初步认识操作系统的作用；2、通过“WINDOWS基本操作”板块的活动，初步掌握鼠标的握法以及移动、单击、双击、拖动四种基本操作；初步了解键盘的分区知识、正确的打字姿势、手的准备姿势、基本键及其手指定位。
三年级信息技术武汉版教案
三年级信息技术武汉版教案第一章：认识计算机1.1 学习目标：了解计算机的基本概念和作用。
认识计算机的硬件和软件组成部分。
学会开关机和正确使用计算机。
1.2 教学内容：计算机的基本概念和作用：介绍计算机是什么，能做什么。
计算机的硬件和软件组成部分：介绍计算机的硬件（如键盘、鼠标、显示器等）和软件（如操作系统、应用软件等）。
开关机和正确使用计算机：教授如何开关机，如何正确使用计算机。
1.3 教学活动：讲解和演示计算机的基本概念和作用。
分组讨论计算机的硬件和软件组成部分。
示范和指导开关机和正确使用计算机的操作。
1.4 作业与评估：完成一份关于计算机硬件和软件的调查表。
编写一个简单的计算机使用规则。
第二章：计算机的基本操作2.1 学习目标：学会使用键盘和鼠标进行基本操作。
学会打开和关闭应用程序。
学会保存和打开文件。
2.2 教学内容：使用键盘和鼠标进行基本操作：教授键盘布局和功能，鼠标的操作方法。
打开和关闭应用程序：介绍如何打开和关闭常用的应用程序。
保存和打开文件：教授如何保存和打开文件的方法。
2.3 教学活动：讲解和演示键盘和鼠标的基本操作。
分组练习打开和关闭应用程序。
示范和指导保存和打开文件的操作。
2.4 作业与评估：完成一份关于键盘和鼠标操作的练习题。
编写一个简单的文档并保存。
第三章：浏览互联网3.1 学习目标：了解互联网的基本概念和作用。
学会使用浏览器浏览网页。
学会搜索和获取所需信息。
3.2 教学内容：互联网的基本概念和作用：介绍互联网是什么，能做什么。
使用浏览器浏览网页：介绍如何使用浏览器打开网页，浏览和切换网页。
搜索和获取所需信息：介绍如何使用搜索引擎进行搜索，获取所需信息。
3.3 教学活动：讲解和演示互联网的基本概念和作用。
分组讨论如何使用浏览器浏览网页。
示范和指导如何使用搜索引擎搜索和获取所需信息。
3.4 作业与评估：完成一份关于互联网的调查表。
编写一个关于自己喜欢的网站的简短报告。
第四章：信息技术与生活4.1 学习目标：了解信息技术在日常生活中的应用。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。
第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置：字体、字号、颜色等。
5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。
三年级信息技术武汉版教案
三年级信息技术武汉版教案【教案名称】：三年级信息技术武汉版教案【教案简介】：本教案是针对三年级学生编写的信息技术教案，适合于武汉版教材。
通过本教案的学习，学生将能够掌握信息技术的基本知识和技能，培养信息技术的应用能力和创新思维。
【教学目标】：1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机操作的基本步骤和技巧。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
4. 培养学生的信息搜索和处理能力，提高信息获取的效率和准确性。
5. 培养学生的信息安全意识，学会正确使用互联网和电子设备。
【教学内容】：本教案共分为六个单元，分别为：1. 计算机基础知识2. 计算机操作技巧3. 办公软件应用4. 信息搜索与处理5. 互联网使用与安全6. 信息技术创新与实践【教学步骤】：以下是第一个单元的教学步骤示例，其他单元的教学步骤按照像似的方式进行设计。
单元一：计算机基础知识步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课所学的内容，激发学生对计算机的兴趣。
2. 提出本节课的学习目标和意义，让学生明确本节课的重点和目标。
步骤二：知识讲解1. 讲解计算机的基本组成和工作原理，包括硬件和软件的概念。
2. 介绍计算机的主要硬件设备，如中央处理器、内存、硬盘等，并解释它们的作用和功能。
3. 介绍计算机的操作系统和常见的应用软件，如Windows操作系统、Microsoft Office套件等。
步骤三：示范操作1. 展示计算机的开机和关机过程，让学生了解计算机的基本操作步骤。
2. 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，如点击、拖动、输入等。
步骤四：小组活动1. 将学生分成小组，每组配备一台计算机。
2. 让学生在小组内互相合作，尝试进行简单的计算机操作，如打开软件、新建文件等。
步骤五：巩固练习1. 发放练习册，让学生进行相关的练习和巩固。
2. 教师巡视并指导学生进行练习，及时纠正错误和解答疑惑。
步骤六：课堂总结1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
武汉版信息技术教案三年级上
1、特殊的侦察教学目标：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。
基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受。
教学安排：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息）向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、明确活动主题今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。
（板书课题）请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务1、呈现学校的地图。
2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出来。
3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3页的内容提示，明确任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术B、用得最多的地方是哪里？C、用得最少的地方是哪里？D、我觉得哪些地方应该用信息技术？2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。
3、教师总结板书设计：1、特殊的侦察课后反思：2、勇探“机器城堡”教学目标：知识目标：了解计算机各部分的名称。
能力目标：了解计算机各部分的作用，并会简单操作。
情感目标：培养学生的观察能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
(2)正确认识计算机各部分的名称及作用。
三年级上信息技术教案-初识“小管家”_武汉版-学习文档
3、初识“小管家”教学目标：知识目标：掌握正确的开机和关机顺序。
能力目标：通过自主学习，了解计算机的组成及各部分的作用，并学会与他人交流自己的学习成果。
情感目标：发展学生的表现力及口语表达能力。
教学重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
教学难点：正确理解各部分的作用。
教学准备：1、多媒体课件2、教具准备：卡片、队牌、头饰3、活动准备：收集计算机常见故障及故障原因教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、创设情境：同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到了电脑城，买了一台电脑回家。
电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。
它们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。
大家想不想去看一看？2、揭示课题：这节课，我们就一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑小管家吧！二、分组活动，合作学习1、（播放多媒体课件1）你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪个小组完成得又快又好。
3、小游戏：“盲人摸象”（1）电脑给小博士出难题了，我们一起来帮助小博士：要求蒙住眼睛，将写有计算机名称的卡片粘在相应的部位上。
（2）比一比，哪个小组最快三、自主探究，展示交流1、情境激趣：（播放多媒体课件）谁的本领最大呢？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。
在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛各小组开始辩论，由裁判组打分，并作结语4、小结：将结论写下来，完成书上的填空5、小游戏：我们是好“兄弟”（1）人类和电脑是好朋友，其实有些部分的作用还很相似呢！小博士把它都列出来了，你能给它们配成对吗？（2）学生活动：戴上头饰，找到自己的伙伴，并简单说一说理由。
四、操作实践，巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
三年级上信息技术教案-我用计算机写作文武汉版
师：课本上介绍了一种汉语拼音输入法，请你们自学课本32页，找找输入法，将日记输入“写字板”。
3、共同解决“小困难”
师：让我们一起来解决“小困难”。
（学生提出遇到的困难，并一一解决；简单的问题，同学之间相互解答，共同的问题全班讲解）
E、创新与实践能力培养目标：利用写字板写作文、日记
教学
内容
学习使用写字板
教学
重点
难点
重点：学会使用计算机中的“写字板”
难点：学会用“智能ABC”输入法输入文字。
教学过程设计
教学内容
教学设计
学法指导
设计意图
一、复习
二、教学新内容
一、作业反馈，日记展示，导入课题
1、作业检查，反馈情况
师：同学们写了一周的日记，大家完成了吗？请小组长汇报组内同学完成情况。
6.我用计算机写作文
2课题
6.我用计算机写作文
年级
三年级
课型
新授课
课时
一课时
教学
目标
A、识与技能目标： 学会使用计算机中的“写字板”。
能处理汉字输入时的小问题。
会保存文件。
B、育渗目标：培养学生勤于记录写作的好习惯
C、审美目标：培养学生对现代信息技术的爱好
D、心理辅导目标：培养学生的表达能力，合作交流能力
师：时间不多了，你们的日记还没输完，那我们下节课接着做，不过可别忘了保存哟！怎样保存呢？
教师讲解保存文件的方法。
师：你是怎样将文件保存在桌面的，能给同学们演示一下吗？（交流）
教学过程设计
教学内容
教师活动
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1、特殊的侦察教学目标：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。
基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受。
教学安排：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息）向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、明确活动主题今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。
（板书课题）请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务1、呈现学校的地图。
2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出来。
3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3页的内容提示，明确任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术B、用得最多的地方是哪里？C、用得最少的地方是哪里？D、我觉得哪些地方应该用信息技术？2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。
3、教师总结板书设计：1、特殊的侦察课后反思：2、勇探“机器城堡”教学目标：知识目标：了解计算机各部分的名称。
能力目标：了解计算机各部分的作用，并会简单操作。
情感目标：培养学生的观察能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
(2)正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
(板书：第1课认识计算机)二、新授1.显示器(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2.主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
(出示图片)鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4.键盘(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结(板书：它们构成了一台计算机)今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
板书设计：2、勇探“机器城堡”3、初识“小管家”教学目标：知识目标：掌握正确的开机和关机顺序。
能力目标：通过自主学习，了解计算机的组成及各部分的作用，并学会与他人交流自己的学习成果。
情感目标：发展学生的表现力及口语表达能力。
教学重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
教学难点：正确理解各部分的作用。
教学准备：1、多媒体课件2、教具准备：卡片、队牌、头饰3、活动准备：收集计算机常见故障及故障原因教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、创设情境：同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到了电脑城，买了一台电脑回家。
电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。
它们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。
大家想不想去看一看？2、揭示课题：这节课，我们就一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑小管家吧！二、分组活动，合作学习1、（播放多媒体课件1）你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪个小组完成得又快又好。
3、小游戏：“盲人摸象”（1）电脑给小博士出难题了，我们一起来帮助小博士：要求蒙住眼睛，将写有计算机名称的卡片粘在相应的部位上。
（2）比一比，哪个小组最快三、自主探究，展示交流1、情境激趣：（播放多媒体课件）谁的本领最大呢？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。
在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛各小组开始辩论，由裁判组打分，并作结语4、小结：将结论写下来，完成书上的填空5、小游戏：我们是好“兄弟”（1）人类和电脑是好朋友，其实有些部分的作用还很相似呢！小博士把它都列出来了，你能给它们配成对吗？（2）学生活动：戴上头饰，找到自己的伙伴，并简单说一说理由。
四、操作实践，巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
（2）完成书上填空。
提出问题，集体讨论解决。
（3）完成开、关机操作2、巩固练习：独立完成填空、连线3、分组活动：（1）交流“计算机常见故障及故障原因”资料。
（2）拟订一份小组计算机室使用制度，小组成员签名承诺。
五、扩展延伸：1、教师小结：经过精彩的辩论赛，每一位同学都比较清楚地了解了计算机这四个部分的作用。
但学无止境，电脑家庭里还有好多其他的成员，你有兴趣去认识他们吗？那就要靠同学下课后自己去寻找资料了。
2、下课后，完成课后实践题1、2。
我们将以小组为单位评选出最具创意的“未来计算机”。
板书设计：3、初识“小管家”主机显示器键盘鼠标外部设备课后反思：4、我和鼠标交朋友教学目标知识目标：知道鼠标的类型，鼠标左、右键的不同功能；手与键位分布的对应关系；正确的鼠标握法。
技能目标：初步掌握鼠标的各种操作方法情感目标：提高学生操作电脑的兴趣发展目标：培养学生仔细观察，大胆尝试的良好习惯；发展自我获取知识的能力教学设计一.情境激发，定向引导.教师：“今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？你想认识吗?让我们用掌声欢迎它做自我介绍吧！”（出示课件）伴随着音乐，电脑屏幕上出现一只卡通鼠标，并自我介绍：“小朋友，你们好！我叫‘鼠标’。
你们看我的样子是不是像一只可爱的小老鼠呢！虽然我很小，可是我的本领大着呢！你愿意了解我吗?愿意和我交朋友吗?”追问愿意吗? 教师：“今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它。
”出示课题:我和鼠标交朋友二.引导发现，初步感知。
教师：“大家现在可以摸一摸鼠标。
仔细的观察她,你能有什么发现吗?”(鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。
鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。
)1.明确学习目标刚才我们初步认识了鼠标外形，大家想要学习鼠标的什么知识呢？——（类型、操作等）2.认识鼠标类型同学们想学习的知识可真多！课件演示: 我们先来看看现在常用鼠标有哪些类型，最有发言权的莫过于卡通鼠了，还是请他为大家介绍吧！课件演示：普通鼠标、三Ｄ鼠标、特殊鼠标。
（师再介绍一下）。
看一看现在我们手里使用的是什么类型的鼠标呢？——（普通鼠标、三D鼠标）你还在哪里见过什么类型的鼠标？三.指导学习使用鼠标同学们，你们不要小看这鼠标，有了它我们就可以对电脑发号施令，你们想指挥计算机工作吗？好，现在我们就来学习如何使用它。
1、掌握正确把握鼠标的方法首先我们要掌握正确把握鼠标的方法，大家先看看，然后学着做。
课件演示：右手的食指和中指分别轻轻放在左键和右键上，大拇指和无名指轻轻握住鼠标两侧。
我们先把右手放在膝盖上,然后用这个感觉去把握鼠标。
请你看一下旁边的同学看他们有没有按要求正确握住鼠标，如果他做错了，请你告诉他。
2、鼠标的指针同学们，在平时学习中我们都应该养成一种认真观察的好习惯。
现在老师要考一考你们，看你们有没有认真观察。
鼠标在电脑屏幕上是以什么形状出现的？——（箭头），这就叫做鼠标的指针。
鼠标的指针会变形，瞧他现在变成什么形状了？什么情况下它才会变身呢？3、鼠标的使用（1）移动同学们，你们有使用过鼠标的吗?通常用它来干什么？——（打开学习软件、移动图标、利用鼠标上网……）其实，刚才同学们所说的都是鼠标其中的一些操作。
没使用过鼠标的同学也不要着急现在老师就交给大家一些鼠标的简单操作方法。
看电脑屏幕，认真的观察，老师可以让鼠标跳舞，你可以吗？试一试?你是用什么方法让鼠标动起来的？课件演示：握住鼠标在桌面上轻轻移动。
练一练：要求学生按老师要求将“”移到屏幕的一个特定位置上。
（2）单击教师播放<猫和老鼠>的动画片,并在播放的过程中“暂停”“快进”“后退”，让学生观察教师是如何操作鼠标来控制播放动画片的。
课件演示：将鼠标指针移到要操作的对象上，轻按一下鼠标的左键和右键，这样可以选定一个对象。
注意了：轻按一下鼠标的左键和右键都叫鼠标的单击，平时如果没有特殊要求单击指的是左键练一练：我和鼠标交朋友(课件)（3）双击这些礼物里有很多惊喜。
你们想不想打开它们啊？学会了鼠标的单击，你们知道什么是鼠标的双击吗？（个别学生回答）课件演示：半秒之内完成连续快速两次按动鼠标的左键的操作。
练一练：双击打开礼包(课件)（4）拖动课件演示两次：把鼠标移到要操作的对象上，按住鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标，当鼠标指针移动时，对象也会跟着移动。
练一练：练习——游戏(课件：拯救辛辣小子、打蚊子)同学们，你们还想用鼠标来玩新的游戏吗？鼠标朋友给我们准备了有很多有趣的游戏，通过它们可以检验我们学习的知识。
看哪些同学能完成游戏，真正和鼠标交朋友。
5、总结同学们这节课你有哪些收获呢？(课件)同学们，今天我们学会了用鼠标来操作计算机，还学会用鼠标来玩游戏。