2011年临汾市高考模拟样题

临汾市2011年高考第三次适应性训练试卷
文科综合答案
1-5CBDDA 6-10 DCCAB 11-15 BADAC 16-20 DCBDD
21-25CABCD 26-30 BBCAC 31-35 ABACD
36．（28分）
（1）分布于铁路、高速公路沿线；地势低平的河西走廊、黄河谷地等。

（4分）甘肃省有丰富的石油、镍、铜等有色金属；（2分）水能资源丰富；廉价的电力；（2分）以兰州为中心的交通运输网已经形成；交通便利；（2分）（共10分）
（2）建立循环经济有利于充分利用资源；（2分）减少废弃物的排放，减少环境污染，保护生态环境；（2分）发展多种产业，提高经济效益；（2分）（共6分）
（3）甘肃省是我国“三北”防护林主要的分布地区；处在防风固沙、防治土地荒漠化地前沿地带；（共4分）
（4）甘肃省光热充足，温差大；（2分）有冰雪融水及地下水灌溉；（2分）瓜果、蔬菜、药材等特色农产品的品质好；（2分）基地建在交通沿线，有利于产品的运输；（2分）（共8分）
37．（18分）
（1）乙支流流域，大部分地区海拔低于200米，水流非常缓慢（2分）；东西两侧地势较高，受地形限制，汛期排水不畅（2分）；热带草原气候区降水量较大且较集中。

（2分）
（2）甲河段流经巴西高原与拉普拉塔平原的过渡地带，河流落差大，多峡谷（2分）；热带草原气候区降水量较大，河流流量大，水能开发条件好（2分）；该河段多大瀑布，河流两岸地质地貌景观类型多样，自然风光优美，旅游资源开发条件好（2分）；
（3）欧美对牛肉的市场需求量大；（2分）该地区距海港近，冷冻船的应用，利于牛肉的运输和出口；（2分）地广人稀，土地租金低；（2分）（符合题意适当给分）
38.（26分）
（1）①图反映了我国GDP逐年增加，2010年跃居世界第二；但我国人均GDP 水平和为此较低，我国经济总量大而质量不高。

材料一反映了我国家将增长靠粗放扩张，物质资源消耗大，自主创新能力低，我国经济发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出。

（2分）②加快转经济发展方式，依靠科技进步，劳动者素质提高和管理创新，促进经济增长。

（2分）综合运用宏观调控各种手段对高能耗企业进行调节，降低能源消耗（2分），加大研发力度，提高创新能力。

（2分）鼓励企业提高产品的科技含量，提高品牌效益。

（2分）
（2）要避免材料中拉美国家出现的问题在我国的重现，必须：加强和完善国家宏观调控，弥补和克服单纯市场调节的缺陷，把坚持社会主义基本制度同发展市
场经济结合起来，坚持和完善按劳分配方式并存的分配制度，防止两极分化，实现共同富裕；健全社会保障制度，促进社会和谐；建立有利于逐步改变城乡二元将经济结构的体制，形成城乡经济社会一体化的新格局。

（6分）
（3）①政府具有组织领导社会主义经济建设的职能。

（2分）发展经济，不断增加社会财富，市政府的职责所在。

（2分）②我国政府的宗旨是为人民服务的，政府工作的基本原则是对人民负责。

（2分）③合理调整收入分配关系，分好社会财富这块蛋糕，让发展成果惠及全体人民，是维护还、发展好、实现好最广大人民的更笨利益的要求。

（4分）
39.（26分）
（1）合理性：物质决定意识，一切从实际出发。

资源的有限性和人的需求的无限性矛盾的解决只能是发展低碳经济。

所以，低碳时代催生低碳思维是合理的。

（4分）
严谨性：规律是事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

低碳时代催生低碳思维是符合事实的经验性认识，但把它提升到普遍规律是不严谨的。

（4分）
准确性：意识对物质有能动的反作用。

正确意识促进事物的发展。

“低碳经济”专业人士走上工作岗位，对于我国低碳经济发展来说是个好消息。

该生分析材料时没有看到这一点，没做到全面准确地分析问题。

（4分）
（2）答案一：赞同。

民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

从抗战胜利到全面建设和谐社会民族精神起了重要作用。

（8分）
答案二;不赞同。

文化是经济、政治的反映，文化对经济、政治有反作用。

（4分）从抗战胜利到全面建设和谐社会，民族精神的作用越来越重要的观点只强调了文化的反作用，忽视了经济、政治的作用。

（4分）（上述两种观点，言之有理均可得分。

）
（3）第一，爱国主义是民族精神的核心，进行爱国教育有利于弘扬民族精神提高青少年的素质。

（2分）第二，进行爱国主义教育有利于推动社会主义核心价值体系的建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用，提高青少年辨别落后与腐朽文化的能力。

（2分）第三，爱国主义是思想道德建设的基本要求，对青少年进行爱国主义教育有利于提升青少年的思想道德素质，实现自身的全面发展。

（2分）
40．（37分）
(1) 中国人民对“公理战胜强权”的幻想彻底破灭，日本侵略中国的野心；巴黎和会上中国外交的失败；国难当头，民族意识高涨；进步舆论的推动；十月革命的影响。

(10分)
（2）五四运动最大的价值是由政治运动发展为文化运动；五四运动的价值应以文化运动为主而以政治运动为辅。

（6分）共同点：五四运动作为文化运动价值很大；五四运动推进了思想解放。

（4分）
（3）基础包括：五四运动改变了人们的观念、社会风俗，促进了思想的解放，有利于思想启蒙，促进了马克思主义的传播；五四运动中工人阶级的作用显示了出来，促进了马克思主义和工人运动的结合；在五四运动中一批爱国知识分子开
始倾向俄国和社会主义，认识到工人的作用，走同工农相结合的道路；为中国共产党的成立创造了条件；五四运动是新民主主义革命的开端。

（评分标准：每点3分，答出四点即可）（12分）
（4）五四运动是中国近代史上具有标志意义的历史事件（2分，其它言之成理均可得分）；不同时代和不同立场的人们以不同的视角选取不同的内容解释五四时期的历史。

（3分）
41．（10分）
东部地区旅游收入高于西部地区；（2分）
西部地区：地理位置偏远和交通条件差；距客源市场远；地区基础设施条件差；旅游景区的知名度低；反之，东部地区上述条件更优越（8分，或列举东部优势条件；反之，西部条件较弱）
42．（10分）
（1）锋面气旋（锋面，冷锋）（2分）
（2）沙丘（2分）离沙源地较近；气候干旱，多大风；携带沙尘的大风，在风力减弱或受阻的情况下，产生风力沉积作用，形成风积地貌。

（6分）
43.(10分)
(1)北太平洋中低纬区域的中部海域。

(2分)
(2) 进入北太平洋海域的塑料垃圾，随洋流带入北太平洋环流系统中；由于该系统处于北太平洋的副热带高压带上，中部海域风力较弱或无风，因此海洋塑料垃圾大多被卷入洋流系统内部汇聚并缓慢地旋转。

(4分)
(3)提高人们的环保意识；依法控制塑料制品的使用量；加强塑料垃圾的管理，建立比较完替的垃圾回收系统；加强国际协作，共同对海洋垃圾进行治理。

(答出两点得4分)
44．（15分）
（1）佛教广建寺塔，骗取百姓钱财；僧人不孝敬父母，国法难容；佛教来自西域，与中国正教风俗不同；大量人口投入佛门，影响政府财政收入；与寺院争夺兵员和土地控制权的需要。

（8分，每点2分，答出4点即可）
（2）增加了政府控制的人口；减轻了民众的赋役负担；增加了国家的财政收入；增强了北周的军事实力，为灭北齐奠定了坚实的基础；使佛教文化、艺术遭到严重损失。

（7分，答出3点即可）
45．（15分）
（1）材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权限制国王的行为，国王的权力是上帝赋予的。

（2分）材料二认为统治者的权力是人民赋予的（君权不是神授的），法律应体现人民的利益和保护一切社会成员的财产；如果统治者违背人民的利益，人民有权反抗。

（4分）
（2）材料二反映的是启蒙思想中的社会契约论。

洛克反对君主专制，主张建立资产阶级民主政治制度。

（4分）
（3）材料一的思想是力图维护封建君主专制制度，结果导致社会矛盾激化，成为英国资产阶级革命爆发的原因之一。

材料二为资产阶级革命和资本主义政治制度的建立提供了理论依据。

（5分）
46．（15分）
（1）理由：认定时间是在1941年的夏天，当时德国占领了斯摩棱斯克；子弹是
德国制造的，开枪方式是德国纳粹式的；苏联是社会主义国家，不可能干那种坏事。

(6分)
含义：二战反法西斯战争期间，不能因卡廷事件而谴责或孤立苏联。

（2分）
原因：反法西斯战争取得胜利，由于社会制度和国家利益的不同美苏同盟关系逐渐破裂，冷战和美苏争霸开始。

（4分）实事求是，努力探索历史真相。

（3分）47．（15分）
（1）材料一认为克伦威尔实行独裁统治，持批判的态度；材料二认为克伦威尔为了国家自由而战，持肯定态度。

（4分）
（2）观点：人物评价，仁者见仁、智者见智，难以定论。

（3分）
因素：评价者的政治立场；生活经验、知识基础、主观情绪、个人好恶等；现实政治的需要；新材料的发现和解密；新的史学研究方法等。

（8分）。