教育是一个系统的工程
素质教育示范案例分享稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享XX学校在实施素质教育过程中的一些成功案例。
XX学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养学生的综合素质为目标，积极探索素质教育的新路径。
下面，我就以几个典型案例为大家进行分享。
一、案例一：创新课堂教学，提高学生综合素质XX学校在课堂教学改革方面，积极探索“启发式、探究式、合作式”的教学模式，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
以下是一个具体的案例：课程：语文《荷塘月色》教学目标：通过学习《荷塘月色》，培养学生对自然景观的审美能力，提高学生的文学素养，培养学生的合作意识和创新能力。
教学过程：1. 导入新课：教师播放一段关于荷塘月色的视频，引导学生感受荷塘的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 合作探究：将学生分成若干小组，要求每个小组讨论以下问题：（1）荷塘月色有哪些特点？（2）作者通过哪些手法表现荷塘月色的美丽？（3）如何运用自己的语言描述荷塘月色？3. 课堂展示：每个小组选派代表进行展示，其他小组进行点评。
4. 教师总结：针对学生展示的内容，教师进行点评和总结，强调学生在合作探究过程中的亮点和不足。
教学效果：通过本节课的学习，学生不仅掌握了《荷塘月色》的相关知识，还提高了审美能力、文学素养和创新能力。
二、案例二：开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展XX学校注重学生的全面发展，积极开展各类课外活动，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
以下是一个具体的案例：活动：校园文化节活动内容：包括文艺汇演、书画展、摄影展、科技创新比赛等。
活动过程：1. 文艺汇演：学生自发组织文艺团队，编排节目，展示自己的才艺。
2. 书画展：学生展示自己的书法、绘画作品，提高审美能力。
3. 摄影展：学生通过摄影作品，记录校园生活，锻炼自己的观察力和创造力。
4. 科技创新比赛：学生发挥自己的想象力，设计创新作品，提高实践能力。
活动效果：通过校园文化节，学生不仅展示了自己的才艺，还提高了综合素质，培养了团队协作精神。
家校合作实施方案(7篇)
家校合作实施方案一、指导思想“教育是一个系统工程。
加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
特制订本方案如下：二、家校联系的途径1.举办家长学校2.成立家长委员会3.召开家长会____家访5.开设网上家长学校专栏6.开展家校共建活动。
三、家校联系的措施1.举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
开展丰富多彩的教育活动。
如：组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2.成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
发挥好三级家长委员会的作用(学校—年级—班级)①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展;②年级家长委员会由年级负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作;③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
本学期家委会工作安排：在学期末，举办各种形式的优秀家长评选表彰活动。
汽车交通安全教育内容(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。
然而，随之而来的是日益严重的交通事故问题。
为了提高人们的交通安全意识，减少交通事故的发生，我们有必要对汽车交通安全进行系统的教育。
以下将从多个方面对汽车交通安全教育内容进行阐述。
一、交通安全意识培养1. 遵守交通法规：教育人们要自觉遵守交通法规，如红灯停、绿灯行、限速行驶等，养成良好的驾驶习惯。
2. 安全驾驶观念：树立安全驾驶观念，认识到交通事故的危害性，时刻保持警惕。
3. 关注行车安全：关注行车安全，如保持车距、避免疲劳驾驶、酒驾等。
4. 避免违章行为：教育人们避免违章行为，如超速、逆行、闯红灯等。
二、驾驶技能培训1. 基本驾驶技巧：教授驾驶基本技巧，如起步、停车、转向、换挡等。
2. 高速驾驶技巧：针对高速驾驶，教授安全超车、跟车、避让等技巧。
3. 雨雪天气驾驶技巧：针对雨雪天气，教授如何应对湿滑路面、积水、结冰等情况。
4. 特殊路段驾驶技巧：针对山区、隧道、桥梁等特殊路段，教授如何安全驾驶。
三、车辆维护与保养1. 车辆日常保养：教育人们如何进行车辆日常保养，如检查轮胎、更换机油、更换刹车片等。
2. 车辆故障处理：教授如何处理车辆常见故障，如发动机故障、刹车失灵、轮胎爆胎等。
3. 车辆安全性能检查：教育人们定期检查车辆安全性能，如制动系统、转向系统、灯光系统等。
四、交通事故处理与应急措施1. 交通事故处理流程：教授交通事故处理流程，如报警、拍照、撤离现场等。
2. 事故现场急救知识：教育人们掌握事故现场急救知识，如心肺复苏、止血、骨折固定等。
3. 应急措施：教授如何在紧急情况下采取有效措施，如火灾、碰撞、翻车等。
五、交通安全宣传教育活动1. 交通安全知识讲座：定期举办交通安全知识讲座，提高人们的交通安全意识。
2. 交通安全宣传活动：通过发放宣传资料、张贴宣传海报、举办交通安全知识竞赛等形式，普及交通安全知识。
3. 交通安全体验活动：组织交通安全体验活动，让人们在实践中掌握交通安全技能。
家长会串词主持词模板（三篇）
家长会串词主持词模板尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！欢迎参加本次家长会，我是今天的主持人。
我是非常荣幸能够担任今天的主持人，感谢大家的信任和支持。
在我们的家长会上，我们将共同探讨教育问题、分享家庭经验，并为孩子的成长提供更多的帮助和支持。
首先，我想向大家介绍一下本次家长会的议程。
我们将以串词的形式进行交流，通过一系列的主题和问题，探讨家庭教育的重要性和方法。
在每个主题之后，我们将安排时间，让每一位家长都有机会发言和分享自己的见解。
同时，也欢迎老师们积极参与，为我们提供更多的专业意见和建议。
首先，我们来探讨如何培养孩子的独立性和自理能力。
在现代社会中，培养孩子独立自主的能力变得愈发重要。
作为家长，我们应该如何在孩子的成长过程中给予他们适当的支持和引导，让他们学会独立思考、处理问题和承担责任？请各位家长和老师们分享一下自己的经验和想法。
接下来，我们将探讨如何培养孩子的学习兴趣和学习能力。
学习是孩子成长过程中非常重要的一部分，而培养学习兴趣和学习能力则关乎到孩子未来的发展。
作为家长和老师，我们应该如何激发孩子的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习态度和方法？请各位家长和老师们分享一下自己的经验和见解。
接下来，我们将探讨如何通过家庭教育培养孩子的品德和道德观。
品德教育是家庭教育不可或缺的一部分，它关乎到孩子健康成长和社会发展。
作为家长和老师，我们应该如何为孩子树立正确的价值观和道德观念，让他们具备良好的品德和道德素养？请各位家长和老师们分享一下自己的经验和观点。
最后，我们将探讨如何与孩子建立良好的亲子关系。
亲子关系是家庭教育的核心，它关乎到孩子的心理健康和家庭的和谐。
作为家长，我们应该如何与孩子保持良好的沟通和互动，让孩子感受到我们的爱和支持？请各位家长和老师们分享一下自己的经验和心得。
在本次家长会的最后，我们将总结和展望。
通过今天的交流和分享，我们希望每一位家长和老师都能够从中得到一些启示和帮助，为孩子的成长提供更好的支持和指导。
美国国防教育的特点及其对我国国防教育的启示-国防教育论文-军事论文
美国国防教育的特点及其对我国国防教育的启示-国防教育论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——国防教育是指通过对全体公民进行一定的战争观、观、利益观以及国防知识的宣传教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。
当今世界各国都在结合本国实际积极开展此项活动。
国防教育日益上升为一种。
国防教育的对象群体中，高校大学生作为国家发展建设的未来中坚力量，正在成为教育的重点目标群体。
省属地方高校的国防教育尚处于起步阶段，还存在教育制度、教育内容和教育方式、方法等方面的诸多问题，因而和国外特别是发达国家的国防教育进行对比分析，有利于拓宽我们在这项工作中的思路，进而形成具有中国特色的地方高校国防教育之路。
一、美国国防教育的特点1957 年, 苏联成功发射世界上第一颗人造卫星, 这一军事与科学界重大震惊了西方世界,美国舆论开始批判国内科学技术的落后, 批评学校教育的落后, 提出美国迫切需要提升国防和教育。
美国执政者认为，人的素质是国防建设的第一要素，改变应该从国防教育入手。
自此，美国进入了国防教育建设的实质阶段。
翌年，美国通过了《国防教育法》，艾森豪威尔总统在批准该法案时指出通过这个法律, 地加强了美国的教育制度,使之能满足所提出的要求。
从此美国走上了国防和教育有机结合的道路。
在多年的发展中形成了自己的特点。
1. 制度化的国防教育保障体系美国除了颁布《国防教育法》用于部署和协调全国国防教育整体性行动外，还出台了其他相关的法律条款，明确了美国政府的年度经费预算中要单列用于资助国防教育事业的专项经费，同时，也统筹规划了学校课程的内容，以适应培养国防科学技术发展和国防人才的要求。
美国重视对青少年的国防教育，其中特别是组织青少年开展军事训练。
美国的青少年军事训练主要是由后备军官训练团负责的。
美国在地方大专院校中设有各类后训团531个，空军153 个，海军有63 个。
2017年教师考察报告4篇
2017年教师考察报告4篇为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长， xx年3月12日至18日，本人随县教育局组织名师考察团一行13人到山东xx中学、xx 二中等2所学校进行了为期6天的考察。
整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。
认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。
现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告：一、考察的基本情况：山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。
虽然该省的大学不是很多，只有山东大学比较出名，但山东的基础教育却是我国的模范板块。
被国家确定为基础教育综合改革试验区，进行以素质教育为主要内容的综合改革，要坚持分类办教育，统筹协调好学前教育、义务教育、普通高中教育，要强化教育评价制度改革更加有效地引领推进素质教育工作。
学校教学班学校体制校长xx中学 14个公办初中 xxxx二中 171个私立完中 xxxx中学校长xx中国名校共同体理事长、全国十佳中学校长，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面积17009平方米，绿化面积6000平方米，现有学生xx3人，教职工83人，学历达标100%。
其教改经历四个阶段：1.艰难起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—XX）；3.日臻成熟（XX—XX）；4.完善发展（XX到现在）。
办学理念：以生为本，关注生命；让校园文化濡养人，让课堂教学留住人。
课堂教学改革采取“10+xx”模式，即教师10分钟用于分配学习任务和予以点拨引导，学生xx分钟“自学+合作+探究”呈现三个特点，即立体式、大容量、快节奏。
xx二中，校长xx中国名校共同体副理事长、全国十佳中学校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。
xx二中创办于1959年7月，潍坊市重点高中，省级规范化学校，省级文明单位，国家级重点高中。
科学教育是一项系统工程——访中国科技馆党委书记、副馆长钱岩
12科学教育是一项系统工程——访中国科技馆党委书记、副馆长钱岩文 | 本刊记者 王湘蓉科技馆作为科学普及的重要教育空间，是家校社协同推进科学教育生态系统中的重要组成部分，承担大众尤其是儿童青少年科学知识普及的重要责任。
在这个空间里，真实场景中的学习，让知识有着丰富的形态，同样也呈现出知识探索的多样性路径。
今年是中国科技馆开馆35周年，站在新的起点，如何更好地在学生心中播下科技的种子，让真实的科学教育在科技馆发生，以及如何建设好现代科技馆体系？带着以上问题，记者采访了中国科技馆党委书记、副馆长钱岩。
科技馆具有“体验科学，启迪创新”的独特理念《教育家》：钱书记，科技馆是一个资源丰富、形态生动的教育空间，是学校科学教育的有力补充，为学生真实场景学习提供了良好的教育环境。
在开展科学普及过程中，科技馆在培养全民尤其是儿童青少年科学素养方面，重点关注哪些问题？钱岩：科技馆服务全人群，首要是围绕“国之大者”、服务青少年这一重点人群。
2021年“双减”政策实施以来，在中国科协部署下，中国科技馆与教育部门通力协作，有效发挥科技馆体系资源优势，开展校外科学教育，服务青少年科学素质提升。
从中国科技馆的具体实践看，科技馆作为校外科学教育社会大课堂的重要组成部分，在服务“双减”和青少年科学素质提升上主要关注以下三个方面。
一是注重激发青少年好奇心和想象力。
科技馆具有“体验科学，启迪创新”的独特理念，发挥着校内教育无法替代的重要作用。
科技馆凭借展览展品、科学实验、科技制作、科学表演、科技竞赛等丰富的形式，并通过创设科学体验场景，营造沉浸式的科学学习情境，使公众特别是青少年在参与、体验、互动的过程中自主学习，进入科学探索与发现的过程之中。
如中国科技馆的“创客工坊”有一期“光的探索”主题活动，让学生自己动手，利用激光内雕机在水晶块内部雕刻图案及文字，其间要进行坐标、焦点、电压等变量设置，这一项目需要学生综合利用材料、力学、控制论等知识解决问题，鼓励相互交流，并通过不断试错、修正、假设、验证的过程，激发他们对科学探究的好奇心，锻炼思维能力。
弘扬教育家精神践行教育使命心得(15篇)
弘扬教育家精神践行教育使命心得(15篇)弘扬教育家精神践行教育使命心得精选篇1教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。
几年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。
在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。
一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。
教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。
如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。
我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。
我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。
我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。
果然，他在各方面都有所转变。
但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。
常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。
当然，严要得法，严要有度。
严要在爱的基础上才能进行。
如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。
平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。
为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。
另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。
家庭教育心得体会参考模板（5篇）
家庭教育心得体会参考模板家庭教育是每个家庭都要面对的一个重要问题。
作为一名家长，我深感家庭教育的重要性和挑战性。
在教育子女的过程中，我不断总结经验，不断调整方法，希望能够给孩子们最好的教育。
在这里，我将分享我在家庭教育过程中的心得体会。
一、树立正确的家庭教育观念家庭教育的核心是培养孩子的品德和能力，而不仅仅是追求学术成绩的高低。
因此，作为家长，我们必须时刻保持正确的教育观念。
我们不应该将孩子仅仅看作是自己的“财产”，而是要尊重他们的个性和价值。
我们应该给予他们适当的独立性和自主性，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、营造良好的家庭环境家庭环境对孩子的成长发展有着至关重要的作用。
一个温馨和谐的家庭氛围可以让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，有利于他们的身心健康发展。
因此，我们作为家长应该时刻关心孩子的需求，与孩子们保持良好的沟通，给予他们足够的关爱和鼓励，营造一个积极向上的家庭氛围。
三、注重培养孩子的品德品德教育是家庭教育的重要一环。
我们应该注重培养孩子的道德感和责任感。
我们可以通过身教来影响孩子们，教育他们懂得尊重他人、诚实守信、关心他人等良好的品德。
此外，我们还可以通过读书启发他们的思维，让他们了解到什么是真善美，从小树立正确的价值观。
四、注重培养孩子的学习能力学习能力是孩子未来发展的基础。
我们应该注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
在家庭教育中，我们可以鼓励孩子们广泛阅读，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣。
我们可以通过激发他们的探索欲望来培养他们的科学思维和创新意识。
同时，我们还应该注重培养孩子的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。
五、合理安排孩子的课外活动课外活动对孩子的全面发展具有重要意义。
在家庭教育中，我们应该合理安排孩子的课外活动，让他们能够充分发展自己的兴趣爱好。
同时，我们也要注意不要过分强调孩子的成绩，应该关注孩子的兴趣和个性发展。
我们可以鼓励孩子参加一些音乐、体育、美术等活动，培养他们的综合素质。
教育是一个系统工程
教育是一个系统工程，也是一门艺术，而每个孩子都是一个鲜活的个体，很难说清楚到底该怎样做，提供家庭教育的十大关键词给您，希望对您有所帮助。
关键词1平等心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心、明辩是非、丰富想像力和创造力；而“独裁”会对孩子人格产生不良影响。
许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。
这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。
关键词2尊重有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否则就对孩子大声训斥。
这种青少年长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
所以，家长与孩子要建立一种互相尊重的关系。
关键词3交流很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。
家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说，长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
关键词4自由很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。
应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
关键词5统一家庭的教育要和学校统一，否则孩子会感到无所适从。
另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
关键词6榜样家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
关键词7信任谎言是从不信任中来的。
如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
关键词8宽容人非圣贤，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误，家长应该宽容地对待，决不应该以“小错大骂，大错木棒”方式解决问题。
关键词9鼓励许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的？”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。
”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。
在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
关键词10转变教育方法要随孩子的年龄增大而不断改变。
教育改革的出发点和落脚点
教育改革的出发点和落脚点中国教育改革出发点：教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变。
教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。
各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。
婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。
国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序，标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。
此次专项改革包括10大试点任务：基础教育有3项，分别是加快学前教育发展、推进义务教育均衡发展和探索减轻中小学生课业负担的途径；高等教育有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度；另外4项是改革职业教育办学模式、改善民办教育发展环境、健全教师管理制度和完善教育投入机制。
中国教育改革的落脚点：健全充满活力的教育体制。
进一步提高教育开放水平，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，办出具有中国特色、世界水平的现代教育。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
坚持德育为先。
把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、教育改革制度艰苦奋斗的良好品质。
加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。
素质教育是全社会应该关注的系统工程
三 、 度重 视 中小 学 生 德 育 是 实 施 素 质 教 育 的重 高
要 环 节
的 的价 值 趋 向在 本 质 上 、 达 方 式 上 的 差 异 。 这 个 差 表
异 决 定 了家 庭 整 体 素 质 的 差 异 ， 是 家 庭 教 育 的基 础 。 它 家庭 的整体 素 质直 接 影 响 着 家 庭 的每 一位 成 员 ，
一
、
实 施 素 质 教 育 ． 庭 教 育 是 基 础 。 母 素 质 是 家 父
关 键
家 庭 是 社 会 的 细 胞 ， 庭 的 素 质 决 定 了 社 会 整 体 家
的 素 质 水 平 。 由 于 家 庭 分 布 在 不 同 的 领 域 、 境 ， 处 环 所 的 不 同 层 面 和 政 治 、 济 、 化 氛 围 、 不 同 地 域 的 历 经 文 及 史 、 俗 、 革 和 每 个 家 庭 自身 繁 衍 生 息 传 统 特 征 的 差 世 沿
在 中 学 ， 质 教 育 正 在 逐 渐被 重 视 。 但 是 ， 纯 追 素 单 求 升 学 率 的 价 值 取 向 使 中 学 生 的 德 育 教 育 的 教 授 与 实 践严 重脱 节 。缺 乏理 想 追求 、 自我 中 心 严 重 、 德 观 念 道 淡 薄 、 律 意 识 低 下 等 在 中 学 生 中 已不 是 个 别 现 象 。 法
一
“ 起 来 重 要 、 起 来 次 要 、 起 来 不 要 ”的 现 状 依 然 说 做 忙 成 为 中学 的普遍 现 象 。
在 九 届 四次 全 国 人 大 和 政 协 会 议 上 ， 国 政 协 委 全
家 之长 的父母 是 对孩 子进 行 素质 教 育 的关键 。
教育是一个系统工程
教育是一个系统工程，学校教育、家庭教育和社会教育三维一体密不可分。
在素质教育的全面发展越来越受到社会关注的今天，要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家长对学生的家庭教育。
多年来，我校一直把办好家长学校作为改善和加强未成年人思想道德建设的重要举措、整合学校教育和家庭教育资源的有效途径。
现将我校家长学校工作情况汇报如下：1、加强三支队伍建设。
我校在实施家庭教育过程中，主要依靠三支队伍：一是以校长为首的家庭教育工作队伍。
学校正副校长亲任家长学校正副校长，德育干部及优秀班主任代表为成员；二是以我校的市家长学校讲师团成员担任讲课的教师队伍；三是以家长委员会成员为核心的家庭教育队伍，学校于2009年成立了“家长委员会”。
三支队伍相互配合共同形成了我家长学校的工作网络。
2、让家长走进学校教育，设立家长开放周家长学校领导小组规定每学期为各班的学生家长安排一次家长开放周，邀请家长走进学校，走进课堂，了解学校素质教育的要求。
这个时间家长只要走进校园，便能同校长、班主任、任课教师见面交谈。
这一天按规定，每班家长可以参加学校的所有教育教学活动，并给学校工作提出意见或建议，填写《家长开意见反馈表》，在《反馈表》上，家长可以署名名也可以不署名。
家长们都说：“这项活动使我们了解学校、教师和自己的孩子，有利于合作教育的开展”3、改变家长会形式，为家长提供更实惠的学习交流机会我校每学期召开二次家长会，在会上改变以往由教师单一的授课形式，建立了《家长档案》，设置了《家长作业》，采取教师与家长互动，互通学生家校表现，形成教育合力；学生和家长互动，让优秀学生介绍学习方法，让家长了解现代教育理念；让讲师团成员做名师引领。
同时，每位家长畅所欲言，谈自己的学习体会，谈自己管理孩子的经验与教训。
4、重视家访工作，让教师与家长有更多的交流机会家访是教师了解学生情况的一种基本方式,是实现教师、学生、家长之间情感沟通的桥梁,所以做好家访是每位教师尤其是班主任的一项重要工作。
家庭教育指导师12期结课考试
第一大题：单选题1.在当代教育中，强调（）有机整合。
A.一种教育形式B.各种教育形式C.各种教育形式D.智能教育与体能教育正确答案：C2.在寻常生活行为、学习行为、与人交往等方面，()发挥着极大作用。
A.认知和语言能力B.行为能力C.交往能力D.表达能力正确答案：A3.（）是对小朋友成长影响最直接、最深刻微观环境，是决定小朋友心理发展重要因素。
A.家庭B.学校C.社会D.社区正确答案：A4.()家庭教育与影响，对一种人思想观念形成、智力发展、性格培养都具备至关重要启蒙意义。
A.初期B.中期C.晚期D.初期正确答案：A5.成功（），是人成长基本；家庭教育失误或局限性，将给人毕生带来不可弥补缺陷或障碍。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.幼儿教育正确答案：A6.家庭教育不同于学校教育具备明确教学筹划、教学大纲、系统教学内容和相对严格规章制度，它不但涉及家长（）对子女施加影响，也涉及家长无意识地借助其他条件对子女施加影响。
A.有意识地B.自觉地C.自然地D.积极地正确答案：A7.（）是社会组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要成员场合。
A.家庭B.学校C.社区D.朋友圈正确答案：A8.（）是孩子的第一任教师，又是孩子终身教师。
A.家长B.班主任C.兄弟D.姐妹正确答案：A9.当代社会人们越来越看清了一种问题，那就是谁也无法把人所有教育任务承担起来，于是（）应运而生。
A.大教育观B.学校C.幼儿园D.家庭教育正确答案：A10.父母是孩子首任教师，具备（）作用。
在初期教育中有奠基作用，对孩子毕影响。
A.启蒙B.教育C.引导D.培养正确答案：A11.（）孩子们思想尚未定型，有很强可塑性。
A.小朋友阶段B.青春期C.成长期D.少年期正确答案：A12.教育子女是家长义不容辞责任，这是由（）所决定。
A.社会职能B.责任C.义务D.亲情正确答案：A13.孩子在入学之前所受到家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育全过程，但是家庭教育全过程一种（）。
以学生为镜教育案例分析(2篇)
第1篇摘要：本文以一位初中生的成长经历为案例，通过分析其学习、心理和行为上的问题，探讨教育者在教育教学过程中如何以学生为镜，发现问题、解决问题，从而促进学生全面发展的教育理念。
关键词：学生；教育；案例分析；全面发展一、案例背景小明，男，13岁，某初中一年级学生。
自入学以来，小明在学习、心理和行为上存在以下问题：1. 学习方面：小明对语文、数学等基础学科兴趣不高，成绩一直处于班级中下游水平。
他喜欢玩电子游戏，经常熬夜，导致上课注意力不集中，成绩下滑。
2. 心理方面：小明性格内向，不善与人沟通，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
他害怕面对失败，缺乏自信心。
3. 行为方面：小明纪律观念淡薄，经常违反课堂纪律，如迟到、早退、上课玩手机等。
他与同学关系紧张，存在欺凌行为。
二、案例分析1. 学习问题分析小明学习问题的主要原因有以下几点：（1）兴趣缺失：小明对基础学科缺乏兴趣，导致学习动力不足。
（2）学习习惯不良：小明经常熬夜，作息不规律，导致上课注意力不集中，学习效果不佳。
（3）学习方法不当：小明没有掌握科学的学习方法，导致学习效率低下。
2. 心理问题分析小明心理问题的主要原因有以下几点：（1）性格内向：小明性格内向，不善与人沟通，导致心理压力增大。
（2）缺乏自信：小明害怕面对失败，缺乏自信心，导致心理问题加剧。
（3）家庭环境：小明家庭环境紧张，父母对其期望过高，导致小明心理压力增大。
3. 行为问题分析小明行为问题的主要原因有以下几点：（1）纪律观念淡薄：小明缺乏纪律观念，经常违反课堂纪律。
（2）人际关系紧张：小明与同学关系紧张，存在欺凌行为。
（3）教育缺失：学校和家庭对小明行为问题的教育引导不足。
三、教育策略1. 学习方面（1）激发学习兴趣：教育者可以通过开展丰富多彩的课外活动，激发小明对基础学科的兴趣。
（2）培养良好学习习惯：教育者要引导小明养成良好的作息习惯，确保其有充足的睡眠和精力投入学习。
（3）传授科学学习方法：教育者要教授小明科学的学习方法，提高其学习效率。
教育故事心得体会三年级(3篇)
第1篇在我国的儿童文学作品中，有一部作品深受广大读者的喜爱，那就是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的《小王子》。
这部作品讲述了一个来自外星球的小王子，在探索宇宙的过程中，与各种各样的人和事相遇，从而揭示了人性的真善美。
作为一名三年级教师，我阅读了这部作品，并从中获得了许多关于教育的启示。
一、关注学生的内心世界《小王子》中的小王子，是一个充满好奇心的孩子。
他在自己的星球上，认识了许多奇特的人和事物，如虚荣的国王、爱慕虚荣的酒鬼、贪婪的商人等。
这些人物虽然各具特色，但都缺乏内心的真诚和善良。
小王子在与他们的交往中，逐渐明白了人性的真善美。
这让我想到，作为一名教师，我们应该关注学生的内心世界，引导他们认识自己，关注他人的感受。
在课堂上，我们不仅要关注学生的知识掌握情况，还要关注他们的情感需求。
当学生遇到困难时，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励。
同时，要引导学生学会换位思考，关心他人，培养他们的同理心。
只有这样，学生才能在成长过程中，形成健全的人格。
二、培养孩子的独立性《小王子》中，小王子离开了自己的星球，去探索宇宙。
在这个过程中，他遇到了各种各样的困难，但他从未放弃。
最终，他凭借自己的勇气和智慧，克服了重重困难。
这让我想到，培养孩子的独立性至关重要。
在教学中，我们要注重培养学生的自主学习能力。
首先，要给予学生足够的自由，让他们在课堂上发挥自己的想象力。
其次，要鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。
最后，要引导学生学会独立解决问题，让他们在实践中不断成长。
三、尊重学生的个性差异《小王子》中的小王子，虽然来自外星球，但他具有许多与人类相似的品质，如善良、勇敢、热爱生活等。
这说明，每个人都有自己独特的个性。
作为一名教师，我们要尊重学生的个性差异，因材施教。
在课堂上，我们要关注每个学生的特点，发现他们的闪光点。
对于学习有困难的学生，我们要耐心指导，给予他们足够的关爱和支持。
教育是一项系统的综合性很强的工程
教育是一项系统的综合性很强的工程，它包括学校教育、家庭教育和社会教育三大方面。
家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。
“望子成龙”是每个家长的心愿，班主任作为学校教育活动的直接承担者，是学校落实班级工作的执行者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面，起着十分重要的作用。
但由于教育过程的复杂性、学生个性的差异性、教育观念时进代变迁性、教育方法和手段的多样性，班主任与家长在教育上难免产生分岐和矛盾。
纵观我国的教育现状，学校教育是做得比较好的一个方面。
社会教育由于党和国家领导人的重视，近几年来也有了长足的进步。
比较缺失的还是家庭教育这一块。
由于我国的特殊的国情，小孩子往往成了一个家庭最重要的人物；再加上我国的经济正处于高速发展之中，每个家庭都忙于改善自身的经济条件，对于如何教育孩子往往没有投入很多的精力，造成当今的孩子的状况并非十分乐观，这就对学校的教育造成了很大的压力。
学校教育本是最好的一块，但现在的学校却成了社会推卸教育责任的一个场所。
几乎所有的教育事故的责任都往学校、往教师的身上推，现在老师们身上的压力太重了。
做为一个班主任老师，尤其如此，这不能不说是教育的一个困局。
一、家庭教育的现状（一）"望子成龙，望女成凤"型。
这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。
家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。
具体表现在：其一、重视分数。
孩子成绩的好坏作为评价一名学生的唯一标准。
倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子"；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
其二、舍得投资。
具体的表现在：盲目的给孩子报什么辅导班，买参考书等等，自己再苦再累也无所谓。
目的只有一个—一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。
向上级征求意见函
向上级征求意见函向上级征求意见函向上级征求意见的函1尊敬的领导:你好!教育是⼀个⼴泛复杂的系统⼯程,现代素质教育更要求根据孩⼦⾃⾝特点和不同的成长背景"因材施教",要求家长和教师能及时沟通并修正对孩⼦的教育.通讯技术与计算机技术的飞速发展,学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂,也有很⼤部分是由孩⼦的⽗母及家长完成的.实际上,家庭应该是最重要的教育场所,家长是孩⼦的启蒙⽼师.沟通学校,⽼师和家长对孩⼦进⾏系统教育,将是⼗分有意义的,⽽这些都需要⽼师与家长的沟通有⼀个通畅的渠道.随着家长对教育的投资越来越⼤和对教育的重视程度越来越⾼,家长迫切需要及时了解孩⼦在学校的情况及如何配合⽼师的⼯作,⽼师也希望对孩⼦的教育能够延伸到家庭,家长能配合⽼师共同做好教育⼯作.就⽬前⽽⾔,⽼师和家长沟通的⽅式很单⼀,仅限于开家长会,写条⼦等基本形式,随着经济的发展,家长由于⼯作繁忙很难有时间定期同⽼师会⾯,定期同⽼师会谈可能会影响家长及⽼师的⼯作计划,同时由于⼤部分中⼩学校的电话数量有限,因此⽼师不可避免的要在家中接听家长的电话,这样也会有许多的不便.双⽅在沟通的选择上都⽐较被动.因此⽇前家长同⽼师的沟通上有着明显的局限性.如何进⾏更有效的协同,将是未来教育发展的重要课题.从清朝道光年间(即公元⼗⼋世纪中叶)私塾出现,到⽇前学校教育中的"家长会","家访"家长经常签字的"家校联系本"等,⽆不体现在家长与⽼师的相互配合,家庭与学校的教育协同.⽽⽬前的家校协同模式还是不能满⾜现代素质教育形式的需要.主要体现在以下⼏个⽅⾯: 家长会:⾸先,学校的家长会总是有限,⼀个学期最多也是两三次,⽽家长更多的是以⼀种"听"的⾓⾊参与;没有机会发⾔并表达⾃⼰的想法,更不⽤说针对⾃⼰的孩⼦的个性来与⽼师交流.其次,家长由于⼯作忙,或者没有机会参加会议,这样导致⼀学期仅有的⼏次交流,也只能放弃,根本谈不上相互配合.另外,还存在学⽣不诚实等问题,如"xxx"⽹吧事件的还有很多.真是可叹呀!家访:⽼师"家访"是⼀项⾮常有意义且极有效果的活动形式.但由于⽼师存在"⼀对多"(即⼀个⽼师对多个家长)的现状,⽽且学⽣家庭居住分散.⽼师即使天天家访,⼀个学期难以⾛完⼀个班,并且还难以达到协同的效果.同时,⽼师⼜存在"多对⼀"(即多个家长对同⼀个⽼师),家长经常要打电话到⽼师家⾥,⽽多数⽼师在家时都是休息时间.⽽此时对⽼师来说⼜形成⼀种打扰.家庭,学校与社会是⼀个⼈成长的主要环境,它们以不同的时间和空间形式占据着青少年学⽣的整个⽣活.⼀般来说,我国中⼩学⽣⽬前平均每天在样时间不低于6⼩时,在社区活动时间⼤约为3-4⼩时,其余⼤部分时间都是在家庭.家庭,学校与社会在任何⼀个环节失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂.那么如何发挥学校教育的专业化,家庭教育的持续化,社区教育的实践性优势,是新时代素质教育的新课题.显然,家校合⼒,使家庭教育和学校教育成为⼀个⼀致的过程,不仅表现在⼆者在青少年学⽣培养⽬标的⼀致,⽽且表现在家庭全⽅位地⽀持学校教育⼯作,学校尽⼒帮助家长解决⼦⼥过程中遇到的各种问题.这样,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作,互相配合.同时在解决⼀致的过程中,还包括⼆者之间相互衔接问题.家庭教育的优势是对孩⼦教育的延续性,但没有专业的指导;⽽学校教育的优势在于具有专业化的管理,但具有较强的衔接问题,学⽣从学前教育到幼⼉教育,从⼩学教育到初中教育再到⾼中教育都存在衔接问题,⼀个⼀年级班级的今年的班主任,⽽到明年升级后换了⼀个班主任,当然其它的教师都可能换.从这个问题看出,⼀个⽼师费了很多的时间去了解学⽣,可刚完成更深层次的了解,可⼜遇到学⽣升级了.真有点"⽩费⼼思".⽽对于⼀个接⼿新班级的教师了解学⽣个性⼜是困难重重!如何解决呢只有通过⼀种软件管理⼿段将前⾯所有的学⽣个性发展记录在案,随时调⽤,从⽽解决学校教育多年来存在的衔接问题.有没有⼀种⽅法,可以更轻意地进⾏智能互联*家校合作*协同教育随着计算机技术,特别是通讯技术的飞速发展,通过现代通讯技术⼿段加强家庭与学校之间的联系,促进家庭教育与学校教育的协同,家长与⽼师教育保持同步,将是未来教育的发展⽅向.现在,光通⽹络技术服务有限公司开发了⼀套适合于家庭与学校联系沟通的教育信息交流系统,它主要是借助于的移动通信⽹,⼿机短信息技术等,实现了家长与⽼师的沟通畅通⽆阻,让⽼师/家长在任何时间,任何地点,任何事情都可能过⼿机/短信/计算机等进⾏即时互动沟通,达到最佳协同效果,并且做到互不打扰.我们有理由相信,随着教育信息交流系统在新世纪的问世,必将使我们的教育⽔平迈上⼀个新的台阶.我们将全⼼全意协助学校和家长,应⽤我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务,为我们的国家造就更多有⽤的⼈才.这只我们的意见征求函,是否愿意采⽤该系统为教育服务,完全根据您的⾃愿.敬请答复,谢谢!单位:请签名:向上级征求意见的函2各省、市xxx宗亲会:为弘扬xxx⽂化，传承xxx先贤奋发向上、奉献社会的优秀品德，振兴中华、构建和谐社会，征求意见函范⽂。
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教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。
几年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。
在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。
一、教师要热爱、尊重学生
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。
教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。
如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。
我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。
我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。
我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。
果然，他在各方面都有所转变。
但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。
常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。
当然，严要得法，严要有度。
严要在爱的基础上才能进行。
如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。
平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。
为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。
另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。
由此可见，教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
二、教师必须为人师表
教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们教师，负担着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
“教育者先受教育”，从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必须先做到做好。
比如，我在要求学生看到垃圾要主动捡时，我自己也要做到；在要求学生文明礼貌时，自己的言行举止也不可粗鲁；要求学生遵守行为规则时，自己要自觉遵守教师守则；要求学生在班内讲普通话时，自己应带头说，等等。
否则，只要求学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效果。
总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。
因此，我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培养成为具有良好师德的人，为教书育人作出更大的贡献。