2012年初三语文中考模拟考试

初三语文中考模拟考试时间：150分钟姓名分数一、（8分）积累运用l．（2分）选出下列加线字字形和读音都没有错误的一项。

【】A座落(zuò) 拮据（jū）关怀倍至(bâi) 戛然而止（jiá）B脂肪（zhī）蜂涌(yǒng) 自怨自艾（ài）呱呱坠地( gū)C寒暄(xuān) 匀称（chân）浑身解数（xiâ）拾级而上(shâ)D殒落（yǔn）烦燥（zào）一愁莫展（chóu）变本加利( lì)2.（2分）从语序、搭配、语义、标点等方面思考划线处，选择没有错误的一项。

【】A洪湖创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。

B在创建省级文明城市活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

我们要树立“洪湖是我家，文明靠大家”的观念，C以高度的责任感，积极的主人翁姿态D参与到创建活动中去。

3. （4分）阅读下面语段，回答问题。

列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。

我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。

要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

指出论证方法及好处：分析“切不可”这个词的表达效果：二、（16分）综合性学习“书籍是人类进步的阶梯。

” “知识就是力量。

”古往今来，历代先贤给我们读书的启示。

如今，“书香荆楚·文化湖北” 全民阅读系列活动在我省轰轰烈烈地展开，请你参与。

4.（8分）倾听古人心语。

下面是围绕活动搜集的经典诗文，请你补充完整。

①陆游赞梅：，只有香如故。

②常建怡情山水，涤除杂念：山光悦鸟性，。

③辛弃疾忠君理想：了却君王天下事，。

④韩愈不遇伯乐：，骈死于槽枥之间。

⑤白居易战乱思亲：吊影分为千里雁，。

⑥李白浪漫遐思：俱怀逸兴壮思飞，。

⑦苏轼乐观人生：谁道人生无再少？门前流水尚能西，。

⑧范仲淹饮酒解愁不得：明月楼高休独倚，酒入愁肠，。

5.（2分）请用一句话概括下面的新闻内容。

中新网武汉4月9日电(记者艾启平)2012年“书香荆楚•文化湖北”全民读书月活动9日在武汉启动。

湖北省委书记李鸿忠、省长王国生、省委副书记张昌尔等出席仪式。

此项活动是湖北省委、省政府实施文化强省战略所采取的一项重大举措。

2012年1月，湖北确定从2012年起，每年4月定为“书香荆楚•文化湖北”全民读书月，每年确定一个活动主题，让“全民阅读”进机关、进学校、进企业、进村组、进社区、进家庭、进工地、进军营、进特殊人群、进网络，并在全省青年中开展争创“青年书香号”活动。

6.（2分）撰写有关书的对联。

上联：下联：挥洒笔墨著文章7.（4分）如果你是我班宣传活动的主持人，请你准备一个50字左右的开场白。

三、（12分）古诗文阅读饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”8.（2分）指出下面加线词解释有误的一项。

【】A. 问君何能尔（如此）B. 不知何许人（处所）C.颇示己志（很）D.造饮辄尽（往、到）9.（2分）指出与“因以为号”中的“以”字用法、意义相同的一项。

【】A以残年余力B以此自终C以乐其志D以头抢地10.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

①心远地自偏②常著文章自娱11.（2分）用现代汉语翻译：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

12.（2分）请说明“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”比用“望”字好的理由。

13.（2分）从以上古诗和古文中各取一个短语，概括陶渊明的品性《饮酒》：《五柳先生传》：四、（10分）说明文阅读脑死亡与器官移植①长期以来，人们习惯把“心脏搏动停止”作为死亡的标志，并将这个时刻确认为该个体的死亡时刻。

但近年随着器官移植的进展，人们逐渐把“脑死亡”作为评判个体死亡的标准。

脑死亡一般都发生在心脏停搏之前，这时脑神经细胞已经死亡，死亡的脑神经细胞肯定不能复活。

脑死亡者即使心脏跳动还存在，或者通过人工心脏按摩，心脏恢复了跳动，尽管可以应用各种措施来抢救,但仍然是劳而无功的。

②“脑死亡就等于机体整体死亡”这一重要的科学概念在我国至今还没有被认识。

这不仅发生在广大群众中，甚至也发生在医学界，这就值得提出来讨论了。

③现代医学认为，代表人体生命的首要生理特征是呼吸功能，而主宰呼吸功能的神经中枢是在脑干。

脑干是中枢神经至关重要的部位，一旦脑干死亡，一切脑干反射以及呼吸功能全部消失，而脑干功能的丧失必将导致全脑功能丧失。

其临床指标是：（1）自主呼吸完全停止，需要不停地进行人工呼吸；（2）不可逆性昏迷，没有自主性的肌肉活动，对外界的刺激毫无反应；（3）脑干反射，包括瞳孔对光反射、角膜反射，垂直性眼球运动等全部消失；（4）脑电图呈平直线。

如果这种状态经过12小时的反复检查没有变化，就可以确认为脑死亡。

④目前，几乎所有发达国家和地区都已经采用了“脑死亡”作为临床人体死亡的标准，而我国由于受传统观念的影响，仍然以“心脏停搏”作为临床人体死亡的标准。

许多已经脑死亡的病人仍然在进行长时间亳无意义的“抢救”，这不但给病人家属带来巨大的负担，更使国家每年为此支出了数以百亿计的医疗费用。

⑤脑死亡后人体的各种反射活动消失，但心脏在短时间内仍在搏动，此时体内的脏器仍保持着生命力，新陈代谢活动仍在进行，如果此时此刻切取所需要的、具有生理功能的脏器，则可供器官移植之用。

以慢性肾病为例，据统计，每年每百万人口中因慢性肾功能衰竭而死亡的就有100人左右，且多为青年人。

这样的病人如果获得脑死亡的肾脏，就能获得第二次生命。

除了肾脏外，人体的心、肺、肝、胰这些重要器官在完全丧失了功能的时候，也只有器官移植是有效的治疗措施。

在我国，如果国际上通行的“脑死亡就等于机体整体死亡”的科学概念也能在整个社会舆论上和法律上获得承认和支持，并将脑死亡者作为器官来源，那么将有千千万万的病人因得到有效的器官移植治疗而获得新生。

⑥20世纪我国器官移植工作取得了可喜的成绩，但与国际上相比，无论在数量上或质量上的差距仍然很大。

目前的主要问题是供体的来源严重缺乏，而且在质量上没有保证。

如果脑死亡标准在我国能早日立法，则我国器官移植工作在21世纪将会有更大的发展。

1.结合全文，给“脑死亡”下一个定义。

2.第④段划线的“几乎”一词能否去掉？为什么？3.采用“脑死亡”作为临床人体死亡的标准，与以“心脏停搏”作为临床人体死亡的标准相比有什么好处？4.第⑤段主要运用了什么说明方法，有什么作用？5.我国脑死亡与器官移植相关法律的草案已经出台。

目前，该草案正在征求意见，如果你是一名全国人大代表，对此你将提出什么建议？五、（12分）散文阅读班公湖边的鹰①几只鹰在山坡上慢慢爬动着。

②第一次见到爬行的鹰，我有些好奇，于是便尾随其后，想探寻个仔细。

他们爬过的地方，沙土被沾湿了。

回头一看，湿湿的痕迹一直从班公湖边延伸过来的，在晨光里像一条明净的布条。

我想，鹰可能在湖中游水或者洗澡了。

高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰；这时若是有胆下湖，顷刻间肯定叫你爬不上岸。

③班公湖是个奇迹。

在海拔四、五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，幽蓝的湖泊在中间安然偃卧。

与干燥苍凉的高原相对比，这个不大的湖显得很美。

太阳已经升起来了，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮。

远远地，人更被这片光亮裹住，有眩晕之感。

④而这几只鹰已经离开了班公湖，正在往一座山的顶部爬着。

平时所见的鹰都是高高在上，在蓝天中飞翔。

它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀剑，沉沉地刺入远天。

人不可能接近鹰，所以鹰对于人来说，则是一种精神的依靠。

据说，西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷，它们在江水激荡的涛声里长大，在内心听惯了大峡谷的音乐，因而形成了一种要永远飞翔的习性。

它们长大以后，从故乡的音乐之中翩翩而起，向远处飞翔。

大峡谷在它们渐渐疏远，随之出现的就是无比高阔遥远的高原。

它们苦苦地飞翔，苦苦地寻觅故乡飘远的音乐……在狂风大雪和如血的夕阳中，它们获取了飞翔的自由和欢乐；它们在寻找中变得更加消瘦，思念与日俱增，爱变成了没有尽头的苦旅。

⑤而现在，几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西。

细看，它们翅膀上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤积着厚厚的污垢。

羽毛的根部，半褐半赤的粗皮在堆积。

没有羽毛的地方，裸露着红红的皮肤，像是被刀剃开的一样。

已经很长时间了，晨光也变得越来越明亮，但它们的眼睛全都闭着，头颅缩了回去，显得麻木而沉重。

⑥几只鹰就这样缓缓地向上爬着。

这应该是几只浑身落满了岁月尘灰的鹰，只有在低处，我们才能看见它们苦难与艰辛的一面。

人不能上升到天空，只能在大地上安居，而以天空为家园的鹰一旦从天空降落，就必然要变得艰难困苦吗？⑦我跟在它们后面，一旦伸手就可以将它们捉住，但我没有那样做。

几只陷入苦难中的鹰，是与不幸的人一样的。

⑧一只鹰在努力往上爬的时候，显得吃力，以致爬了好几次，仍不能攀上那块不大的石头。

我真想伸出手推它一把，而就在这一刻，我看到了它眼中的泪水。

鹰的泪水，是多么屈辱而又坚忍啊，那分明是陷入千万次苦难也不会止息的坚强。

⑨几十分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。

⑩它们慢慢靠拢，一起爬上一块平坦的石头，然后，它们停住了。

过了一会儿，它们慢慢开始动了——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。

片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。

11它们飞走了。

不，是射出去了。

几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。

12太伟大了，完全出乎我的意料。

13几只鹰转瞬间已飞出很远。

在天空中，仍旧是我们所见的那种样子，翅膀凝住不动，刺入云层，如若锋利的刀剑。

14远处是更宽阔的天空，它们直直地飞掠而入，班公湖和众山峰皆在它们的翅下。

15这就是神遇啊！16我脚边有几根它们掉落的羽毛，我捡起，紧紧抓在手中。

17下山时，我泪流满面。

18鹰是从高处起飞的。