2016春晋教版地理七下10.3《澳大利亚——大洋洲面积最大的国家》
晋教版七年级地理教案 澳大利亚——大洋洲面积最大的国家
教学反思
第二课时：骑在羊背上的发达国家坐在矿车上的发达国家
环节
教师主导活动
学生主体活动
评析
教
学
活
动
一
二、骑在羊背上的发达国家
1、澳大利亚农牧业特点：
要求学生自读课文第一段，结合图10.27，了解澳大利亚农牧业的特征。
2、主要农作物：
要求学生自读课文第二段，知道小麦是澳大利亚的主要农牧物并予以识记。
2、自读课文第二段，识记主要的农作物。
3、自读第三段，了解澳大利亚养羊业，并识记主要知识点。
4、在教师的引导下，试分析澳大利亚各农业带的分布范围。
练习：独立完成《图册》，巩固所学知识。
以学案为指导，分段分知识点学习澳大利亚的农牧业，在此基础上，结合以前所学知识，试分析澳大利亚是如何因地制宜开展农牧业生产的。并通过练习达到巩固所学知识的目的。
4、自读信息传递，了解艾尔斯巨石，识记主要知识点。
自读完成所学知识。
板
书
设
计
10.4澳大利亚——大洋洲面积最大的国家
二、骑在羊背上的发达国家1、矿产资源特点：
1、农牧业：2、旅游业：
2、分析澳农牧业与自然条件的关系3、人口与城市：
三、坐在矿车上的发达国家4、艾尔斯巨石：
作业布置
1、《地理填充图册》39页二题、三题2、3题。
4、要求学生阅读图文说明，识记北艾尔湖、大堡礁、大自流盆地、西部高原、大分水岭等地理事物，并落实到地图上。
5、要求学生阅读信息传递，了解大自流盆地，了解并识记相关重点内容。
3、自读课文第三段，结合图10.23，知道澳大利亚主要地形区域，并结合学案落实在地图上。
晋教版地理七年级下册：10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家 教案设计
澳大利亚——大洋洲面积最大的国家【教学目标】1．知识与技能：（1）了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家；（2）了解澳大利亚地势地形的基本特征，掌握三大地形的分布；（3）初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响；（4）了解澳大利亚在二次大战后利用本国矿产、草场和土地资源优势，发展工矿业与农牧业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
2．方法与过程：通过阅读有关地图，学习分析澳大利亚自然环境对其农业、人口分布和经济等的影响；通过观察澳大利亚丰富而古老的动物物种特征，了解其进化缓慢的原因。
3．情感态度与价值观：通过学习澳大利亚自然条件与发展经济的关系，进一步认识环境观和人类活动之间的内在关系，树立正确的人地观。
【教学重点】自然条件的基本特征，现代化的工矿业与农牧业，人口、经济分布与环境的关系。
【教学难点】人口、经济分布与环境的关系。
【教学方法】读图分析法、讨论法、对比法，制作多媒体课件。
【教学过程】（一）新课引领出示：奥运会五环标志、悉尼奥运会、悉尼歌剧院、袋鼠和绵羊图片。
提问：2008年奥运会在那里举行？2000年的呢？对，澳大利亚大家都不陌生，那么你还知道那些关于她的知识吗？（二）讲授新课提出问题：同学们课前都收集了资料，澳大利亚除了袋鼠和鸸鹋还有哪些独特的有代表性的动物？学生回答：树袋熊、鸭嘴兽、针鼹、肺鱼。
老师评价：同学们准备得非常充分，那我们一起看看书本上的图片。
学生活动：同学交流自己收集的资料，并推荐四名同学以导游身份向大家介绍这四种动物。
同学甲：游客们，大家好。
现在我们看到的是袋鼠，袋鼠是澳大利亚的标志，是澳大利亚人生活中的一道重要风景。
你们看，前面那只袋鼠正拖着美丽的长尾巴，怀藏可爱的“小宝贝”，跳跃着前进在澳大利亚广袤的牧场上，整洁的城市里。
同学乙：旅客们，你们看那只动物像不像阿拉伯沙漠中的鸵鸟？其实，它是澳大利亚特有的动物——鸸鹋。
晋教版地理七年级下册《10.3澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》说课稿5
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》说课稿5一. 教材分析晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》这一节，主要介绍了澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。
教材通过丰富的图片、地图和文字材料，使学生能够全面了解澳大利亚的基本情况。
在本节课中，学生将学习到澳大利亚的位置、面积、气候、经济、文化等方面的知识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球上不同国家和地区的基本情况有一定的了解。
但是，对于澳大利亚这个大洋洲面积最大的国家，学生可能了解不多，因此需要通过本节课的学习，使学生对澳大利亚有更深入的认识。
同时，学生对于地图的阅读和分析能力有待提高，因此在教学过程中，需要注重培养学生的读图和析图能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握澳大利亚的位置、面积、气候、经济、文化等方面的知识，能够阅读和分析澳大利亚的地图。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的地理信息获取和处理能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对澳大利亚这个国家的兴趣和好奇心，增强学生的国际视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。
2.教学难点：澳大利亚的地理位置、气候特点、经济状况等方面的知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、文字材料等教学手段，直观地展示澳大利亚的自然地理特征和人文地理特征。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳大利亚的图片，引起学生的兴趣，然后导入本节课的主题。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解澳大利亚的基本情况，为学生合作探讨做好铺垫。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析澳大利亚的自然地理特征和人文地理特征，教师巡回指导。
4.课堂讲解：教师根据学生的讨论情况，进行课堂讲解，重点讲解澳大利亚的地理位置、气候特点、经济状况等方面的知识。
晋教版七年级下第十章认识国家澳大利亚——大洋洲面积最大的国家
《澳大利亚——大洋洲面积最大的国家》素材1．澳大利亚的位置：位于大洋洲，东临太平洋，西临印度洋，北部与亚洲隔海相望，南部与南极洲隔海相望；南回归线穿过，澳大利亚大部分地区处在热带和亚热带。
2．澳大利亚的范围：包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成。
是世界上独占一个大陆的国家，是大洋洲面积最大的国家，也是一个地广人稀的国家。
3．澳大利亚的地形：明显的分为三部分：东部是山地——大分水岭，中部是平原，西部是高原。
中部的北艾尔湖周围，有世界著名的大自流盆地。
4．澳大利亚的河流、湖泊：墨累河和达令河，北艾尔湖。
5．澳大利亚的气候：类型多样，澳大利亚大部分地区处在热带和亚热带，降水量自北、东、南三面向中西部递减，大部分地区气候炎热干燥。
6．澳大利亚的资源：特有的动物有：鸸鹋、袋鼠、考拉、鸭嘴兽；特有的植物：桉树，动植物具有明显的原始性和独特性；矿产资源丰富，是世界上煤炭和铁矿石的重要生产和出口国之一；农产品主要有小麦和羊毛；丰富的旅游资源。
7．澳大利亚的农业：是世界上著名的农牧业国家，主要农作物是小麦，是世界上小麦的主要生产国和出口国之一，养羊业是最早和最重要的部门，是世界上羊毛生产和输出最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。
8．澳大利亚的工矿业：采矿业是古老、传统的工业部门，是世界上煤炭和铁矿石的重要生产国和出口国之一，被称为“坐在矿车上的国家”。
目前，澳大利亚的服务业已经超过了农牧业和工矿业，成为国民经济的主导产业。
9．澳大利亚的人口和城市主要分布在东南部的沿海地区，原因是沿海地区地形平坦，气候温暖湿润，交通便利，历史悠久。
主要的城市有首都——堪培拉；澳大利亚最大的工业中心和最大的港口是悉尼，也是全国经济、交通和贸易中心；澳大利亚的第二大城市和港口，有“金融首都”之称的是墨尔本。
10.3澳大利亚──大洋洲面积最大的国家
小结
10.3 澳大利亚 —— 大洋洲面积最大的国家
一、澳大利亚的 领土组成
二、澳大利亚的地理位置
1、半球位置 2、纬度位置 3、海陆位置 三、澳大利亚的地形
1、地形 2、地势 四、澳大利亚的河流
五、澳大利亚的气候
1、气候类型 2、气候特点
1.澳大利亚的首都的房屋,哪面 是朝阳的? 2.学校放暑假在几月份?为什么?
2、中间穿过，
平
位于热带和南
洋
温带。
二、澳大利亚的地理位置
3、海陆位置
亚洲 太 平 洋
南极洲
西临印度 洋，东临 太平洋。
西 部
高 原
中部
平 原
三、地形
：澳大利亚地形
分几部分？
东 部
山 地
东部山地： 大分水岭
中部平原： 大自流盆地
西部高原： 低高原
地形特点： 地形以高原、 平原为主
三、地形
西 部
东
地势特点：
部
高 原
中部
平 原
山 地
东西部高， 中部低。
四、河流
地
达令河 墨累河
五、澳大利亚的气候
1、澳大利亚 有哪些气候
类型？有什 么特点？
2、以什么气候 类型为主？
思 考
五、澳大利亚的气候
思 考
思考：澳大 利亚气候特 点是什么？
呈半环 状分布
降水量由北、东、 南三面向中西部 递减，大部分地 区气候炎热干燥。
大自流盆地 ——世界最大的地下水分布区
返回
艾尔斯巨石位于澳大利亚中部，是 世界上最大的独块的石头，它如巨兽般 俯卧于大漠之中，被当地人誉为“澳大 利亚的心脏”。
10.3 澳大利亚
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计2
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计2一. 教材分析《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》这一节内容主要介绍了澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及澳大利亚与中国的经济交流与合作。
通过对澳大利亚的学习，使学生了解澳大利亚的基本情况，培养学生对大洋洲地区的认识，提高学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于澳大利亚这一国家，大部分学生可能只知道它是大洋洲面积最大的国家，而对于澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与中国的经济交流与合作等方面了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，对澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与中国的经济交流与合作进行深入的学习。
三. 教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及澳大利亚与中国的经济交流与合作。
2.过程与方法：培养学生读图、析图的能力，提高学生通过地图、图片等资料获取信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大洋洲地区的认识，提高学生的地理素养，使学生树立正确的国际观念。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及澳大利亚与中国的经济交流与合作。
2.难点：澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图等资料，引导学生直观地了解澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征。
2.案例教学法：通过分析澳大利亚与中国的经济交流与合作案例，使学生了解两国之间的经济合作关系。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生合作学习的能力，培养学生的创新思维。
六. 教学准备1.准备澳大利亚的地图、图片等教学资料。
2.准备澳大利亚与中国的经济交流与合作案例。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图等资料，引导学生直观地了解澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征，激发学生的学习兴趣。
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计3
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计3一. 教材分析本节课的教材是晋教版地理七年级下册，内容是介绍澳大利亚这个大洋洲面积最大的国家。
教材从地理位置、地形、气候、经济、文化和自然资源等方面对澳大利亚进行了详细的描述。
教材图文并茂，有利于学生全面了解澳大利亚的自然和社会经济特征。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有一定的了解。
但由于澳大利亚远离我国，学生对澳大利亚的了解相对较少，因此需要通过本节课的学习来增加对澳大利亚的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能准确说出澳大利亚的地理位置、地形、气候、经济、文化和自然资源等特征。
2.过程与方法：通过地图和图片，学生能够观察和分析澳大利亚的自然和社会经济特征。
3.情感态度价值观：培养学生对澳大利亚这个国家的兴趣和好奇心，提高学生对地理学科的热爱。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的地理位置、地形、气候、经济、文化和自然资源等特征。
2.难点：澳大利亚的地形特征及其对气候和经济的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生通过观察地图和图片，分析澳大利亚的自然和社会经济特征。
2.运用案例分析法，以澳大利亚的铁矿、羊毛等产业为例，让学生了解澳大利亚的经济特点。
3.采用小组讨论法，让学生在小组内讨论澳大利亚的文化和自然资源，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备澳大利亚的地图、图片和相关案例资料。
2.设计好针对澳大利亚地形、气候、经济和文化等方面的问题。
3.准备好PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示澳大利亚的地图，引导学生关注澳大利亚的地理位置。
然后提出问题：“请大家来说说对澳大利亚的了解，澳大利亚有什么特点？”通过问题导入，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现澳大利亚的地形、气候、经济、文化和自然资源等特征。
同时，引导学生观察地图和图片，分析澳大利亚的自然和社会经济特征。
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计4
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计4一. 教材分析本节课的主题是晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》。
通过本节课的学习，学生将了解到澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。
教材内容丰富，包括地图、图片、文字等多种形式，有利于学生全面了解澳大利亚。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于澳大利亚这一国家，他们可能已经知道一些基本信息，如地理位置、首都等。
但他们对澳大利亚的自然和人文地理特征的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去认识和了解澳大利亚。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出澳大利亚的地理位置、自然地理特征、人文地理特征及与我国的关系。
2.过程与方法：通过地图、图片、文字等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生从材料中获取信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对澳大利亚这个国家的兴趣，增强学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的地理位置、自然地理特征、人文地理特征及与我国的关系。
2.难点：澳大利亚的自然地理特征和人文地理特征。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片、视频等资料，创设情境，引导学生主动参与学习。
2.问题教学法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例教学法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解和掌握知识。
六. 教学准备1.教材：晋教版地理七年级下册。
2.教具：地图、图片、视频等资料。
3.课件：根据教学内容制作的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示澳大利亚的地图和图片，引导学生关注澳大利亚这个国家，激发学生的学习兴趣。
同时，提问学生对澳大利亚的了解，为学生学习新知识做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示澳大利亚的地理位置、自然地理特征、人文地理特征及与我国的关系。
晋教版初中地理七年级下册教案-10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家1
《澳大利亚---大洋洲面积最大的国家》教学设计难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
七年级地理下册第十章认识国家10.3澳大利亚_大洋洲面积最大的国家必备知识点素材晋教版
10.3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家1.澳大利亚联邦位于南太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成.陆地面积769万多平方千米，人口约1982万（2003年3月）。
首都堪培拉。
2。
澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，也是一个地广人稀的国家。
3.澳大利亚的地形明显分为三部分，东部分布着山地，中部为平原，西部是高原。
4。
澳大利亚大部分地区处在热带、亚热带地区，降水量自北、东、南三面向中西部递减,大部分地区气候炎热干燥。
5.世界之最：■世界著名的大自流盆地是：以北艾尔湖为中心的地区.（澳大利亚）■世界上最大的珊瑚礁群：大堡礁。
（澳大利亚)■世界上羊毛生产和输出最多的国家：澳大利亚。
■世界上唯一独占一个大陆的国家：澳大利亚。
■世界上最大的独块石头：艾尔斯巨石（位于澳大利亚中部，巨石长3000米，宽约2000米，高300多米，周长约9000米）. 6。
澳大利亚特有的动物：鸸鹋、袋鼠、考拉、鸭嘴兽;澳大利亚特有的植物：桉树.7.澳大利亚农牧业的分布：■粗放牧羊带分布在西部和东部，这里地势较高、气候干燥。
■粗放牧牛带分布在国土的北部、东北部、中部，因为这里的自然条件是地形多为高原，气候以热带疏林草原气候为主。
■绵羊与小麦混合经营带集中在东南部和西南部，这里地势低平，气候优越，利于牧草和农作物的生长。
■羊、牛与经济作物混合经营带分布在东南部、西南部，因为这里有低平的地势，较充足的光、热、水等优越的自然条件. 8.澳大利亚的人口和城市主要分布在国土东南部的沿海地区。
堪培拉、悉尼、墨尔本是主要城市。
■堪培拉是首都，是世界著名的花园城市.■悉尼是最大的工业中心和最大的港口城市，也是全国经济、交通和贸易中心。
■墨尔本是第二大城市和港口，有“金融首都”之称。
9。
小麦是澳大利亚最重要的农作物，产量的3/4用于出口，是世界上小麦的主要生产国和出口国之一.养羊业是澳大利亚发展最早和最重要的部门,是世界上羊毛生产和输出最多的国家,被称为“骑在羊背上的国家”.10。
晋教版地理七年级下册10.3《澳大利亚 大洋洲面积最大的国家》说课稿
晋教版地理七年级下册10.3《澳大利亚大洋洲面积最大的国家》说课稿一. 教材分析《澳大利亚大洋洲面积最大的国家》这一节内容，主要向学生介绍了澳大利亚这个国家的地理位置，地理特征，以及其特有的生物和气候特点。
教材通过丰富的图片和生动的文字，使学生能够更加直观地了解澳大利亚的自然环境和人文景观。
在教材中，学生可以了解到澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，占大洋洲总面积的60%，人口密度较低，大部分集中在东南沿海地区。
同时，教材还介绍了澳大利亚的经济特点，如高度商品化的农牧业，丰富的矿产资源等。
二. 学情分析学生在学习这一节内容之前，已经学习了世界地理的基本知识，对大洋洲的概念有一定的了解。
但是，对于澳大利亚的具体情况，可能了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察教材中的图片和地图，来了解澳大利亚的地理特征和生物特点。
同时，学生对于经济方面的知识可能比较感兴趣，因此在教学过程中，我可以结合教材中关于澳大利亚经济特点的介绍，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出澳大利亚的地理位置，地理特征，以及其特有的生物和气候特点。
2.过程与方法：通过观察教材中的图片和地图，培养学生观察和分析地理信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对澳大利亚这个国家的兴趣和好奇心，激发学生学习地理的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：澳大利亚的地理位置，地理特征，以及其特有的生物和气候特点。
2.教学难点：对于澳大利亚的地理位置和地理特征的理解和运用。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用观察法，讨论法，讲解法等多种教学方法。
观察法主要用于让学生通过观察教材中的图片和地图，来了解澳大利亚的地理特征和生物特点。
讨论法主要用于让学生在小组内进行讨论，分享自己的观察和理解。
讲解法主要用于对学生进行引导和解释，帮助学生理解和掌握教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾大洋洲的概念，然后引入澳大利亚这个国家的介绍。
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计1
晋教版地理七年级下册《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》教学设计1一. 教材分析《10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家》这一节主要让学生了解澳大利亚的自然环境和人文特点。
教材通过生动的图片、地图和文字，引导学生认识澳大利亚的地理位置、气候、地形、动植物资源以及经济发展等方面。
通过本节课的学习，学生可以对澳大利亚有一个基本的了解，培养他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界各大洲的位置、特点有所了解。
但他们对澳大利亚的认识相对较浅，通过本节课的学习，学生可以丰富自己的地理知识，提高对大洋洲地区的认识。
三. 教学目标1.让学生了解澳大利亚的地理位置、自然环境和人文特点。
2.培养学生对地理知识的兴趣和地理素养。
3.提高学生读图、用图和分析问题的能力。
四. 教学重难点1.澳大利亚的地理位置和地形特点。
2.澳大利亚的气候类型及其分布。
3.澳大利亚的动植物资源和经济特点。
五. 教学方法采用“问题-探究”式教学法，引导学生通过观察地图、图片和文字资料，分析问题，解决问题，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.准备澳大利亚的地图、图片和文字资料。
2.设计相关问题，准备PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示澳大利亚的地图，引导学生回顾世界地图，找出澳大利亚的位置。
提问：“你们对澳大利亚有哪些了解？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现澳大利亚的地形、气候、动植物资源和经济发展等图片和文字资料。
引导学生观察和分析，了解澳大利亚的自然环境和人文特点。
3.操练（10分钟）设计一些关于澳大利亚的问题，让学生分组讨论，然后回答。
如：“澳大利亚有哪些主要的气候类型？”、“澳大利亚有哪些特有的动植物？”等。
通过讨论和回答问题，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）让学生根据所学内容，完成一幅关于澳大利亚的思维导图。
通过绘制思维导图，加深对澳大利亚的认识。
晋教版七年级下册地理：10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家
1、___资__源____丰富 3、___储__量____大
5、 ___埋__藏____浅
2、____品__种____多 4、_____品__质____优
6、易___开__采_____
小组合作，完成下题:
一组：澳大利亚矿产资源主要
有哪些？都分布在哪儿？
二组：澳大利亚矿产品是完全
自销吗？如果不是，主要销往哪 儿？
三组：澳大利亚丰富的矿产资
源促进了哪些相关工业产业的发 展？这些工业有何特点？
四组：找出澳大利亚主要冶金
工业中心（钢铁中心、有色金属 中心）任选其一，说出该中心主 要的冶金工业部门及附近对应的 矿产资源，并分析该中心分布在 沿海地区的原因
“坐在矿车上的国家”
2001~2008年澳大利亚矿产品出口占商品出口总额的比重 澳大利亚矿产资源和冶金工业中心的分布
二、填图
1、澳大利亚的领土主要包括（ 澳大利亚大陆 ）和（ 塔斯马尼亚岛） 2、澳大利亚西部濒临（ 印度洋 ），东部濒临（ 太平洋） 3、（ 南回归 ）线穿过澳大利亚中部，所属温度带有（ 热带 ） 和（ 南温带 ）
澳大利亚矿产丰富，储量产量都很大，在对外贸易中矿 产品所占比重也很大。
• 孤立于南半球的海洋中 • 世界唯一独占整个大陆（澳大利亚大陆）的国家 特有原始动植物（袋鼠、鸸鹋、考拉、琴鸟、桉树、金合欢）
世界活化石博物馆
矿产资源丰富、品种多、品质优、埋藏浅、易开采 采矿业 （机械化、自动化）国等亚洲国家
坐在矿车上的国家
• 一、选择 • 1.澳大利亚所在的大陆属于（D）
• A.亚洲 B.欧洲 C.南美洲 D.大洋洲 • 2.以下说法正确的是（ B）
A.澳大利亚是个地广人稠的国家 B.是世界上独占一个大陆的国家 C.位于印度洋与大西洋之间 D.属于北半球的国家 3.澳大利亚矿产资源主要销往的国家不包括（C） • A.日本 B.印度 C.巴西 D.中国
晋教版初中地理七年级晋教版初中地理七年级10.3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家
湿润全年温差不 大——肉用羊
1.关于澳大利亚在世界上的位置叙述正确的是（ ）
A.澳大利亚的西侧是太平洋
B.澳大利亚是世界上唯一独占一个大陆的国家
C.澳大利亚大部分地区位于热带 D.澳大利亚属于地跨南北半球的国家
2.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是因为（ ）
A.澳大利亚的国土轮廓似昂头的羊影
B.澳大利亚人喜欢以羊为宠物
.澳大利亚大陆一直孤立存在，该大陆上没有大型食肉动物，这使得澳大利可以 露天放养。
澳大利亚牧羊业发达的原因
地形
2.澳大利亚东部山地，中部平原，西部高原，但都海拔不高，地势平坦，适宜放羊。
大自流盆地丰富微咸的地下水适宜羊群饮用。
东部：大分水岭
中部：大自流盆地
西部：平坦的高原
澳大利亚发达的牧羊业
1.澳大利亚牧场面积广大。约有7万个牧场， 面积从几百公顷到几千公顷不等。 2.澳大利亚牧羊业实现了机械化生产。技术 先进，生产效率高，采用飞机对牧场播种与 施肥，运用先进技术改良牧草和羊的品种。 3.澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出产羊 毛和羊肉最多的国家。
澳大利亚为称为之“骑在羊背上的国家”
C.澳大利亚培育出世界上最优良的羊种
D.澳大利亚羊特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家
考考你
1.关于澳大利亚在世界上位置叙述正确的是（ B ）
A.澳大利亚的西侧是太平洋
印度洋
B.澳大利亚是世界上唯一独占一个大陆的国家
C.澳大利亚大部分地区位于热带
热带和温带
D.澳大利亚属于地跨南北半球的国家 南半球
阿幺了解了澳大利亚的位置和农业了，同学们，你们记住了吗！
位置
发达的牧 澳大利亚 羊业
牧羊业发 达的原因
晋教版初中地理七年级晋教版初中地理七年级10.3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家f
C. 墨尔本——全国最大城市
D. 珀斯——位于澳大利亚东南部
矿产资源丰富
澳
坐在矿车上的国家
采矿业
大
冶金业
利
亚
矿产品主要销往中国、印度、日本、韩国
的 工
等亚洲国家
业
城市主要分布在东南沿海地区
和
城
堪培拉：首都
市
城市
悉尼：最大城市
墨尔本：第二大城市
澳大利亚的工业
①丰富的矿产资源 找出澳大利亚有哪些矿产资源,说出 铁、 煤、铝土矿的分布地区。
铁：西部 铝矿的储量占世界总储量的35%，居 世界首位；铁矿、锌矿和锰矿的储量居世界前五 位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿等 储量也很丰富。 第二次世界大战以后，澳大利亚的采矿、冶金、 机械化学等工业发展较快，特别是煤和铁矿的出 口，在世界上占重要地位，每年有很多的矿产出 口到日本等国。
澳大利亚被称为“坐在矿车上”的国家
②迅速发展的服务业
20世纪70年代以来，澳大 利亚的服务业发展迅速。目 前，服务业已经大大超过农 牧业和工矿业，成为澳大利 亚的支柱产业。
澳大利亚的工业中心和港口城市
▼考虑地形条件，人口应分布在地势平坦的地方； ▼考虑气候条件，___温__和__湿__润__的__地_方______________________； ▼考虑交通条件，___沿__海__优__良__港__湾__附__近__地__区_______________； ▼还考虑了哪些条件_历__史__、__资__源__、__经__济__发_展__条__件____________；
1. 澳大利亚出口的矿产主要是（ B ）
A．石油 B．煤和铁矿石 C．铅锌 D．黄金和金刚石
2．澳大利亚的人口和城市主要分布在（ B ）
晋教版七年级下册地理：10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家
澳大 利亚
Australia
学习目标：
1.在地图上指出澳大利亚的地理位 置、领土组成和首都。
2.结合实例说明澳大利亚大陆是古 老的大陆。
3.结合资料概括澳大利亚自然环境 的基本特点。
昆一中西 山学校
澳大利亚旅 行团
澳大利亚的国旗和国徽:
家
气候：炎＿热＿干＿燥＿＿
课堂检测
1、关于澳大利亚地形分布的叙述正确的是： （B ）
A、东部山地、中部高原、西部平原
B、东部山地、中部平原、西部高原
C、东部高原、中部平原、西部山地
D、东部平原、中部高原、西部山地
2、下列属于澳大利亚特有的动物是：
(C )
A、树獭 B、大食蚁兽 C、鸭嘴兽 D、长颈鹿
南回归线
澳大利亚大陆
塔斯马尼亚岛
澳大利亚在世界中的位置
亚洲 太 平 洋
南极洲
澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛 和周围一些小岛。 面积774万平方千米，居世界 第六位。
世界上唯一独占 一块大陆的国家。
第一站：澳大利亚动物园
鸸鹋
鸸鹋是世界上最大的陆地鸟， 外表很像非洲沙漠中的鸵鸟，但 比驼鸟高大，其身高约1.5米，体 重数十公斤不等。鸸鹋喜爱生活 在草原、森林和沙漠地带，全身 披着褐色的羽毛，擅长奔跑，时 速可达70公里，并可连续飞跑上 百公里之遥。鸸鹋虽有双翅，但 同鸵鸟一样已完全退化，无法飞 翔。不过它能泅水，可以从容渡 过宽阔湍急的河流。在野生动物 保护区里，鸸鹋能经常吃到游人 喂它的面包、香肠及饼干等。当 有汽车在公路边停下来时，鸸鹋 毫无戒备，反而会大摇大摆地踱 步而来，争抢着把头伸进车窗， 一是对你表示亲近，二是希望你 能给点好东西吃。
晋教版七年级下册地理：10.3 澳大利亚──大洋洲面积最大的国家
二、范围
1．一块大陆： 澳大利亚大陆 2．四大岛： 塔斯马尼亚岛 新西兰南岛 新西兰北岛 新几内亚岛
3．三大群岛： 美拉尼西亚、密克罗尼西亚、波利尼西亚
三、澳大利亚概述
澳大利亚位于印度洋和 洋之太间平，领土包括 大陆、澳大利亚 塔斯马尼亚岛和附近 一些岛屿，是世界上 唯一拥有整个 大陆的国 家。也是大洋洲面积 的国最家大。
陆地总面积为 8平97方万千米，约占地球陆地面积的 。
澳大6％利亚大陆是世界
的最大小陆。
2、大洋洲是沟通 太平 洋与 印度 洋及联系各大洲海、 空航线的主要通道，又是往来飞机、船舶的 中转 站 和补给 站，许多国际海底通讯光纤电缆都通过这里，因
此在国际交通 和 战略 上具有重要的地位。
3、澳大利亚全称 澳大利亚联邦 位于太平洋和印度洋 之间，领土包括 澳大利亚 大陆、 斯塔马尼亚 岛和附 近一些岛屿，陆地总面积约 897万 平方千米。
大洋洲是孤立于海洋 上的一个洲,自然条件单 一，海洋阻隔了生物的 传播，致使大陆上没有 其他动物与它们进行生 存竞争。
位置
1 大洋洲
范围
位置和范围
2 澳大利亚 袋鼠之国
特有的古老动物
知识梳理
1、大洋洲介于 亚 洲、 美 洲和 南极洲之间，由 澳大利亚 大陆和散布于大洋中的 1万多个大小岛屿组成，
四、澳大利亚地形
请找出澳大利亚三大地形区？
西部高原区 中部平原区 东部山地区
西部高原区宽广低平，沙漠广布，著名的艾尔斯巨石 成为高原的一大奇观。
中部平原区被称为“大自流盆地”，河流很少，但 地下水丰富，且可形成自流井。
东部山地区西侧有澳大利亚最大的河流 墨累，河东北岸 外有世界上最大的珊瑚礁区 。大堡礁
晋教版-地理-七年级下册-10.3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家 名师解析试题
10.3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家一、单选题1.寒假里，泰安的小明随父母到悉尼旅游，回来后和同学们介绍他的旅行见闻时，不符合事实的是A. 到了悉尼，一下飞机寒风刺骨、大雪纷飞B. 悉尼是澳大利亚最大的港口城市C. 悉尼歌剧院建筑很有风格，像贝壳一样D. 袋鼠、鸭嘴兽是澳大利亚特有的古老动物【答案】A【解析】本题考查澳大利亚的自然和人文地理特征。
南北半球季节相反，当小明放寒假时，澳大利亚处于夏季，不会出现“寒风刺骨、大雪纷飞”的现象，A不符合事实。
BCD 三项的叙述都符合事实。
根据题意，故选A。
2.小航利用2016年春节的假期去澳大利亚野生动物园参观，他有可能看到的动物是（）①②③④A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③【答案】C【解析】本题考查澳大利亚的特有动物。
澳大利亚特有的珍奇动物有袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋、考拉、小袋熊等。
①为熊猫（中国），②为长颈鹿（非洲草原），③为树袋熊，④为袋鼠。
故选C。
3.2016年11月15日至16日G20国第九次峰会在澳大利亚布里斯班召开．有关澳大利亚的叙述，正确的是（）A. 濒临三大洋，是世界上唯一拥有整个大陆的国家B. 布里斯班位于澳大利亚东部沿海，属于热带地区C. 煤、铁等矿产资源丰富，被称为“坐在矿车里”的国家D. 首都堪培拉是全国最大的工业城市和港口城市【答案】C【解析】本题考查澳大利亚的相关知识。
澳大利亚濒临太平洋和印度洋，是世界上唯一拥有整个大陆的国家，A错误；布里斯班位于澳大利亚东部沿海地区，为亚热带季风性湿润气候，B错误；澳大利亚的矿产资源非常丰富，尤其是煤、铁、铝土、锰等储量丰富，被称为“坐在矿车里”的国家，C正确；堪培拉是澳大利亚的首都，是澳大利亚最大的内陆城市，位于澳大利亚山脉区的开阔谷地上，是全国政治中心，D错误。
ABD 错误，C正确。
故选C。
读澳大利亚气候类型分布图，完成下题。
4.图中①②气候类型呈狭长分布的主要影响因素是（）A. 纬度因素B. 西风的影响C. 地形因素D. 人类活动的影响5.某农场主计划从英国引种多汁牧草，应选择的地点是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】【小题1】C【小题2】D【解析】本题主要考查的是澳大利亚的气候特征，结合图示理解解答。
七年级地理下册10.3澳大利亚——大洋洲面积最大的国家晋教版初中七年级下册地理
18世纪(shìjì)后期引进29只绵羊
当今(dāngjīn)约1.4亿
只
草原肥美，分布广
地下水丰 富
羊群无 天敌
气候干燥，适于绵羊繁殖
第二十二页，共二十九页。
第二十三页，共二十九页。
小麦----牧羊农场(nóngchǎng)的农事安排
月1 2 3 4 份
小 犁地 麦 (忙碌) 种 植
播种 (忙碌)
地。读图 2，判断1～3题。
3．Y地所在国 A．处于(chǔyú)环太平洋火山、地震带 寒流流过 C．是世界主要的小麦生产和出口国之一 产国之一
B．东岸附近海域有 D．是世界主要水稻生
第二十七页，共二十九页。
【练习2】图2，结合(jiéhé)所学知识回答3-5题。
T
P R
Q
南回归线 S
3．受暖流影响明显的地方是
珊瑚 珊瑚虫遗体堆积而成 面积较小,地势低平, 三大群岛中的多数
岛
有些呈环状
第十一页，共二十九页。
二、澳大利亚(ào dàlìyà)
1、独占一个(yī ɡè)大陆的国家
第十二页，共二十九页。
第十三页，共二十九页。
第十四页，共二十九页。
2、三大(sān dà)纵列分布的地
形
东部：大分水岭 中部：平原(大自流盆地)，地下水丰富 西部：低矮高原，面积广(占一半)
的原因是什么？
东部处湿润气流的
迎风坡多雨；西部处背风坡少雨。 3)东部地区降水丰富，但为何没有大河流形成？ 东部陆地较狭窄，河流集水区域面积小。 4)实施“东水西调”有何重要意义？ 缓解西部地区水资源紧张状况，有利生产发展和生态保护.
第二十五页，共二十九页。
图为世界地图上的一段纬线(wěixiàn)。P点以 西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆
晋教版初一年级地理下册10.3澳大利亚知识点总结
晋教版初一年级地理下册10.3澳大利亚知识点总结澳大利亚一、轮廓、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成二、面积人口：地广人稀澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。
澳大利亚是独占一个大陆的国家。
首都：堪培拉三、位置：半球位置：南半球（注：提到南半球，经常会考查南北半球季节相反）东半球纬度位置：位于热带、南温带（南回归线从它的中部穿过）海陆位置：西面是印度洋、东面是太平洋（注：在地图上明确位置）四、地形东西高，中部低；地形明显分为三部分，东部是山地（大分水岭）、中部是平原，西部是高原。
（注：结合地形图来看）利用不同地区的自然条件，因地制宜发展农牧业，形成了几个不同的农牧业区。
分布原因粗放牧羊带东部和西部地势较高，气候干燥粗放牧牛带北部、东北部、中部地形多高原，气候为热带草原气候绵羊与小麦混合经营带东南部和西南部地势低平，气候优越，有利于牧草的生长羊、牛与经济混合经营带东南部和西南部地势低平，有较充足的光热水等条件（此处一定要体会农业的发展主要受地形、气候、河流等自然因素的影响）2.工业澳大利亚矿产资源丰富。
工业以矿业、制造业、建筑业为主。
采矿业是传统工业部门。
被称为“坐在矿车上的国家”澳大利亚出口的产品主要有：小麦、羊毛、煤炭、铁矿石等。
3.旅游业旅游资源丰富，旅游业是发展最快的行业。
悉尼歌剧院、艾尔斯巨石十、人口和城市澳大利亚的人口和城市主要分布在国土东南部的沿海地区悉尼是澳大利亚最大的工业中心和最大的港口城市，也是全国的经济、交通和贸易中心墨尔本是澳大利亚的第二大城市和港口，有“金融首都”十一：其他：澳大利亚的语言主要是英语，人种主要是白种人（这与它的历史有关，它曾是英国的殖民地）。
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热带沙漠气候区
中部至西部
过于干旱，无农
7.澳大利亚主要农作 物——小麦 特点：农场规模大，机 械化水平高，技术先 进，耗用劳动力很少。 主要牲畜——羊 8.澳大利亚——“坐在 矿车上的国家” （1）工业以矿业、制 造业和建筑业为主， 是世界上煤炭和铁矿
9.澳大利亚城市：
（1）分布：东南部沿海地区 （2）堪培拉【首都】——世 界著名的花园城市 悉尼——澳大利亚最大的工业 中心、港口城市，全国经济、 交通和贸易中心 墨尔本——澳大利亚第二大城 市和港口，“金融首都”
10.澳大利亚人口： 稠密区——东南部、西 南部、东部沿海； 稀疏区——中西部，北
悉 尼 海 德 公 园
墨尔本
堪培拉
11.澳大利亚世界之最： （1）澳大利亚羊毛产量和出口量居世界第一位； （2）大洋洲面积最大的国家； （3）大堡礁——是世界最大最长的珊瑚礁群； （4）大自流盆地——世界第三大盆地，也是世界 上最大的自流盆地； （5）澳大利亚铅、镍、银、钽、铀、锌探明储量 居世界第一； （6）世界上最大的铝矾土、氧化铝、铅生产国。 （7）艾尔斯巨石——世界上最大的整块巨石
3.澳大利亚河流
（1）墨累河和达令河； （2）流向：由东向西注入印度洋【地势
东部高】
大分水岭
维多利亚大沙漠
大自流盆地
西部高原
4.澳大利亚 降水——地处 热带、亚热带 地区，降水自 东、北、南三 面向中西部递 减； 气候——呈半 环状分布
5.澳大利亚动物 （1）分布：东部考拉、中部袋鼠、 西部鸸鹋、南部塔斯马尼亚岛鸭嘴 兽； （2）特点古老性和特殊性；
1.澳大利亚联 邦——由澳大 利亚大陆、塔 斯马尼亚岛和 附近海域的岛 屿组成。首都： 堪培拉。
【陆地面积769万多平方千 米，人口2200万。】
金合欢
2.澳大利亚地形；三大地形区
（1）特点：东西两侧高，中部低； （2）分布：东部——大分水岭山地 中部——为澳大利亚大盆地【大自流盆地】 西部——西部高原；
（3）原因：长期以来，澳大利亚孤立 于南半球大洋上，自然条件单一，辽 阔的海洋阻隔了生物的迁徙和传播， 造成澳大利亚动植物进化缓慢，保持 了许多古老的动植物种类。
世界仅有的三种生蛋的哺乳动物：针鼹，也叫短吻 针鼹、原鼹，也叫长吻针鼹、鸭嘴兽
短吻针鼹
长吻 针鼹
6.澳大利亚“骑在羊背上的国 家”是世界上羊毛生产和输出 气候类型 分布 农牧业 地形 最多的国家
10.3澳大利亚
大 洋 洲 面 积 最 大 的 国 家
1.澳大利亚位置
（1）半球位置：东半球、南半球； （2）纬度位置：地跨热带、南温带， 南回归线横穿中部； 【南纬
10º ~39º ，东经117º ~152º 】
（3）海陆位置：东临太平洋，西临 印度洋，特点—四周临海。
【南隔海洋与南极洲相望，北隔帝汶海、 阿拉弗海、珊瑚海与东南亚相隔】
亚热带湿润气候区 东南部 地中海气候区 西南部 粗放的牧牛，牧 羊带 牛、羊与经济作 物混合经营带 过于潮湿，无农 业 地势低平 地势高、气 候干旱 绵羊、小麦混合 经营带 地势低平、 气候优越 热带亚热带草原气 北部至南部 候区 呈环状，西 部沿海 温带海洋性气候区 东南部 亚热带湿润气候区 热带雨林气候区 东北部
Байду номын сангаас