(全国通用版)2018版高考语文大一轮复习第1周基础组合练2
高考一轮复习语文基础训练专项练习题及答案
高考语文基础知识训练一1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A、星宿(某i) 馄饨(dn) 贺岁片(pin) 垂涎三尺(某in)B、粗犷(guǎng) 堤防(dī) 芝麻糊(h) 瞠目结舌(chēng)C、属意(zhǔ) 歼灭(jiān) 数来宝(hǔ) 便宜从事(pin)D、烘焙(bi) 唱和(h) 挑大梁(tiāo) 风驰电掣 (ch)1、B(A项馄饨读hn tun， C项便读bin，D项挑读tiāo)2、下列词语中，书写没有错误的一项是A、暮霭厮打脑血拴厝火积薪B、彪悍誉写蜡像馆大快朵颐C、宣泄愧怍调和油不稂不莠D、羸弱谙熟手动挡开源截流2、C(A项脑血拴应为脑血栓，B项誉写应为誊写，D项开源截流应为开源节流)3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.养殖业的发展要结合市场需求，更要结合国情。
国外的养殖方式：大规模、产业化自然是好处很多，但也不能照搬。
B.各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术、资源循环技术、固体废弃物无害化、减量化、资源化处理技术等。
C.《孟子》里有各种圣人，表现各不相同。
但有一点相同，即行一不义，杀一不辜而得天下，皆不为也(《孟子公孙丑上》)。
D.我不知道这一实验到底能不能得出最终的结论但我一定要坚持下去，直到把问题搞个水落石出，尽管我面前困难重重。
3、C(A项冒号应改为破折号，B项第一个顿号应为逗号，D项问号应为逗号)4.下列各句中，加点词语使用正确的一句是TV科教频道报道了一位老人，他经过无数次试验。
终于成功发明了具有良好保护作用的撞车防护装置。
B.人们的欣赏水平越来越高，审美趣味日趋多元，你的画作能得到大家的广泛称赞诚然很好，即便得不到人们的认可也是可以理解的。
C.早就听说贪官们多方聚敛财富，生活腐化，从中纪委公布的被查处贪官的非法财产数字来看，其贪腐之疯狂真是名不虚传。
D.许多儿童的确具有绘画天赋，虽然他们从来没有学习过素描，但笔下的人物却有鼻子有眼，形象生动逼真。
人教版2018年高一语文必修一全册同步练习含解析答案
人教版2018年高一语文必修一全册同步练习目录1沁园春长沙（1）2沁园春长沙（2）3雨巷4再别康桥5大堰河——我的保姆（1）6大堰河——我的保姆（2）7烛之武退秦师（1）8烛之武退秦师（2）9荆轲刺秦王（1）10荆轲刺秦王（2）11鸿门宴（1）12鸿门宴（2）13记念刘和珍君（1）14记念刘和珍君（2）15小狗包弟（1）16小狗包弟（2）17记梁任公先生的一次演讲（1）18记梁任公先生的一次演讲（2）19短新闻两篇（1）20短新闻两篇（2）21包身工（1）22包身工（2）23飞向太空的航程（1）24飞向太空的航程（2）2018年人教版高一语文史必修同步练习同步练习1沁园春·长沙(1)本同步练习共2页，共17题，满分为60分，用时40分钟一、打牢语言基础(34分)1．下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是(3分)(C)A．沁．(qìn)人心脾橙黄橘．(jú)绿金碧．(bì)辉煌百舸．(kě)争流B．龙飞凤翔．(xiánɡ)怅．(chuànɡ)然若失寥．(liáo)若晨星大体轮廓．(kuò)C．茫．(mánɡ)无边际沉．(chén)默寡言携．(xié)手并肩人烟稠．(chóu)密D．诗朋酒侣．(lǚ)遒．(qú)劲有力当．(dānɡ)局者迷遏．(è)制腐败【解析】A“舸”应读“ɡě”。
B“怅”应读“chànɡ”。
D“遒”应读“qiú”。
2．下列词语的书写，全都正确的一组是(3分)(A)A．沁园春万山红遍层林尽染携来百侣B．橘子州鹰击鱼翔挥斥方遒王侯将相C．主沉浮苍海横流漫江碧透峥嵘岁月D．竟自由指手画脚视若粪土怒不可遏【解析】B“州”应为“洲”。
C“苍”应为“沧”。
D“竟”应为“竞”。
3．下列句子中加点的成语，不正确的一项是(3分)(D)①美国挥舞贸易保护主义的大棒，使得一些国家唯其马首是瞻．．．．，但在中国面前，却踢到了铁板上，受到中国政府的强硬反击。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用含答案整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用一、连点成线，基础整合1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽有槁暴，不复．挺者师道之不复．，可知矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰，水为．之圣人之所以为．圣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则知．明而行无过矣句读之不知．D.⎩⎪⎨⎪⎧不如．须臾之所学也是故弟子不必不如．师 答案 D解析 D 项均为“及，比得上”。
A 项又，再/恢复。
B 项凝结/成为。
C 项同“智”，见识/知道。
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语不同的一项是( )①蚓无爪牙．．之利 ②不如须臾．．之所学也 ③师不必．．贤于弟子 ④非蛇鳝之穴无可寄托．．者 ⑤曰师曰弟子云者．． ⑥古之学者．．必有师 ⑦积土成山，风雨．．兴焉 ⑧吾从而．．师之 A ．①②④⑦⑧B ．②③⑤⑥⑧C ．①③④⑥⑧D ．②④⑥⑦⑧答案 C解析 ①古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽。
③古义：不一定。
今义：表示事理上或情理上不需要。
④古义：托身，藏身。
今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
⑥古义：求学的人。
今义：在学术上有一定成就的人。
⑧古义：从，跟从；而，并且。
今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其下．圣人也亦远矣上食埃土，下．饮黄泉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 不积小．流，无以成江海小．学而大遗，吾未见其明也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 君子博学而日．参省乎己日．削月割，以趋于亡 D.⎩⎪⎨⎪⎧登高．而招，臂非加长也而高．其直，亦无售者 答案 C解析 C 项均为名词作状语，每天。
A 项名词作动词，低于/名词作状语，向下。
B 项形容词，与“大”相对/形容词作名词，小的方面。
D 项形容词作名词，高处/形容词作动词，抬高。
2018年高考试题真题——语文(新课标全国卷Ⅰ(1)) Word版含详细答案解析
2018年高考试题真题——语文(新课标全国卷Ⅰ(1)) Word版含详细答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题注意事项：1.请考生在答题卡上填写姓名和座位号。
2.选择题请用铅笔将正确答案涂黑，如需更改，请先用橡皮擦干净。
3.非选择题请在答题卡上作答，不要在试卷上作答。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诸子之学起源于先秦时期，当时涌现出一批富有创见的思想家，形成了思想史上的奇观。
狭义上，诸子之学仅限于先秦时代；广义上，诸子之学则贯穿于中国思想发展的整个历程，至今仍未结束。
诸子之学的内在品格是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学作为现代诸子之学，也应该具备这些品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对经典作品进行实证性研究，如训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅需要回顾、反思历史上的思想家所说的内容，还需要总结其中具有创造性和生命力的内容，为当今的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展和诸子之学的关系来看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以中西思想互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西思想相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西思想的交融，从更深层次看，这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，世界文化的发展以这两者的互动为前提。
这种意义上的“新子学”同时表现为世界文化发展过程中的创造性思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”获得了新的内涵和新的形态。
___女士是一位瘦秀成熟的女性，身上散发着文人气质和军人风度。
她率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中进行，那里的钟声传得很远，给她留下了清晰的回忆。
通用版2018高考语文大一轮复习第1部分现代文阅读专题4文学类文本阅读_小说阅读第2节考点5语言类题的2种考法
考点5 语言类题的2种考法高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含意：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。
体现在高考中往往有两大题型：体会语句含意，品味语言艺术。
但在实际考查中，“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含意之后，还要对这样写的好处加以品味赏析。
考法1__理解重要语句的含意☞明常识小说的重要语句往往是这样几个方面的句子：从内容上说，指情感复杂、矛盾、变化较多的句子；从主旨上说，指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句；从结构上说，指体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句；从表述上说，指含蓄蕴藉、意味深长的修辞句，象征句。
理解重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境意，即在一定的语境中句子的临时意义；第三要理解句子的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
☞定考向熟技巧理解重要语句含意“3步走”第一步：审清题干要求，辨明考查类型如果是作者的叙述语言，要仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图；如果是作品中的人物语言，要认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的。
第二步：结合主题，分析重要语句内涵既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。
在挖掘其深层含意时，需要“三抓”：1．抓句子的关键词语重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。
要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。
句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。
2．抓句子的位置重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。
2018届二轮复习 高考第Ⅰ卷得分方略——同分异构体的数目及判断 教案(全国通用)
高频考点9同分异构体的数目及判断［考点概述］同分异构体数目的判断一直是新课标高考的必考题型，主要考查限定条件的同分异构体数目的判断，近年来有将同分异构体数目的确定与物质的性质结合起来考查，难度有所增加。
判断常见烃基的同分异构体的数目的方法：同分异构体的判断要牢牢抓住“等效氢”的概念进行判断。
判断方法是同一个碳原子上的氢原子被取代是等效的，判断烃基的同分异构体时可利用对应烃的等效氢进行判断，如丙烷有两种类型的氢原子，所以丙基有两种结构，同理丁基有4种，苯环上的氢原子被两个取代基取代时有三种结构，被相同的三个取代基取代时有三种结构。
[典题剖析]例1分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含立体异构)()A．3种B．4种C．5种D．6种【解析】分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物属于羧酸，其官能团为—COOH，将该有机物看作C4H9—COOH，而丁基(C4H9—)有4种不同的结构，分别为CH3CH2CH2CH2—、(CH3)2CHCH2—、(CH3)3C—、，从而推知该有机物有4种不同的分子结构。
【答案】 B例2下列化合物中同分异构体数目最少的是()A．戊烷B．戊醇C．戊烯D．乙酸乙酯【解析】A．戊烷有3种同分异构体：CH3CH2CH2CH2CH3、(CH3)2CHCH2CH3和(CH3)4C。
B．戊醇可看作C5H11—OH，而戊基(—C5H11)有8种结构，则戊醇也有8种结构，属于醚的还有6种。
C.戊烯的分子式为C5H10，属于烯烃类的同分异构体有5种：CH2===CHCH2CH2CH3、CH3CH===CHCH2CH3、CH2===C(CH3)CH2CH3、CH2===CHCH(CH3)2、，属于环烷烃的同分异构体有4种：、、、。
D．乙酸乙酯的分子式为C4H8O2，其同分异构体有6种：HCOOCH2CH2CH3、HCOOCH(CH3)2、CH3COOCH2CH3、CH3CH2COOCH3、CH3CH2CH2COOH、(CH3)2CHCOOH。
2018年高考语文(全国1卷)试卷及答案
2018年高考語文(全國1卷）試卷及答案一、現代文閱讀。
(一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面の文字，完成1—3題。
諸子之學，興起於先秦，當時一大批富有創見の思想家噴湧而出，蔚為思想史之奇觀,在狹義上，諸子之學與先秦時代相聯系;在廣義上，諸子之學則不限於先秦而綿延於此後中國思想發展の整個過程，這一過程至今仍沒有終結.諸子之學の內在品格是曆史の承繼性以及思想の創造性和突破性.“新子學”,即新時代の諸子之學，也應有同樣の品格。
這可以從“照著講”和“接著講”兩個方面來理解。
一般而言，“照著講"，主要是從曆史角度對以往經典作具體の實證性研究，諸如訓話、校勘、文獻編纂，等等.這方面の研究涉及對以往思想の回顧、反思，即應把握曆史上の思想家實際說了些什麼，也應總結其中具有創造性和生命力內容,從而為今天の思想提供重要の思想資源。
與“照著講”相關の是“接著講”，從思想の發展與諸子之學の關聯看，“接著講”接近諸子之學所具有の思想突破性の內在品格，它意味著延續諸子注重思想創造の傳統，以近代以來中西思想の互動為背景,“接著講”無法回避中西思想之間の關系。
在中西之學已相遇の背景下，“接著講”同時展開為中西之學の交融，從更深の層次看，這種交融具體展開為世界文化の建構與發展過程，中國思想傳統與西方の思想傳統都構成了世界文化の重要資源。
而世界文化の發展，則以二者の互動為其重要前提。
這一意義上の“新子學”，同時表現為世界文化發展過程中創造性の思想系統.相對於傳統の諸子之學，“新子學”無疑獲得了新の內涵與新の形態。
“照著講”與“接著講”二者無法分離.從邏輯上說，任何新思想の形成,都不能從“無”開始，它總是基於既有思想演進過程，並需要對既有思想範圍進行反思批判。
“照著講”の意義,在於梳理以往の發展過程，打開前人思想の豐富內容，由此為後繼の思想提供理論之源。
在此意義上，“照著講"是“接著講"の出發點。
高中语文一轮复习《小说阅读 第2讲 理清小说脉络 突破小说情节》
在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏 中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维 画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行 者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他 一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某 种自动装置。
析”“说明”等作 (2)(2017·全国卷Ⅰ)小说以“渴”为中心谋篇布局，这有
什么好处？请简要说明。(《天嚣》)
答动词和“叙
述 ”“ 谋 篇 布 (3)(2016·全国卷Ⅱ)小说以“电话”为枢纽连接人物、安
局 ”“ 情 节 ”“ 线
排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。(《战争》) 索”“作用”等表
“您对人类就这么没信心吗？” 这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么， 站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。 那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真 实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。 人类还在，文明还在。 “前辈，微纪元欢迎您！”
(有删改)
请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6 分) [尝试解答]
照应 又叫呼应，能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。 指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或
伏笔 暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节 发展更合理，前因后果更分明。 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起
对比 相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主 题。
啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中消逝的梦…… 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……” 先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会 儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许 真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一 望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。
2018高考语文(通用版)大一轮复习：17-18版 (二十) 连贯——词语复位及语句排序
专题提能限时练(二十) 连贯——词语复位及语句排序(建议用时：30分钟，每小题3分)题组一关联词语复位1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()【导学号：76082113】不错，有市场就会有竞争，__①__竞争不可能是温良恭俭让的，__②__这并不说明人与人之间就不需要关心，帮助，不需要“对同志像春天般温暖”了，为什么这样说？__③__我们的市场经济、制度决定了我们的竞争是建立在公平基础上的竞争，其宗旨是互相提高，最终达到共同致富。
与此同时，我们应该看到，那种助人为乐、时时刻刻关心他人的精神，__④__一定历史时期人们所应有的品质，它__⑤__人类文明所应有的起码的道德规范。
反过来说，__⑥__一个人只想收获，而不想付出，恐怕也难以生存。
；“但”表示转折，但比而语气强烈，第②处应选“但”。
所以排除B、C两项。
“为什么这样说”之后需要解释说明这件事情而不是为了达到一定的目的，只能用“因为”。
所以排除D。
]2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，__①__有多方面的原因，__②__根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。
__③__，要尽快扭转这种局面，__④__通过进一步深化安全改革，__⑤__能实现。
B A、C 两项。
“只有”表示必要的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。
“只要”表示充分条件。
从句子看“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的必要条件而不是充分条件，排除D项。
此外，“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。
]3．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是()【导学号：76082114】“崇文抑武”是宋王朝所采用的具有纲领性的治国思想与方略。
这一思想源于专制集权主义，__①__又会对专制集权推波助澜，____②____强化专制皇权。
____③____这一制度同时也表示，朝廷____④____凭借军队，____⑤____还依靠意识形态化的儒家道德规范和纲常伦理来控制社会，维系人心，____⑥____求长治久安。
2018年新课标全国卷1语文高考试题(详解版).doc
2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ）语文注意事项：1. 本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第1-3题。
①宋代，传统的农业、手工业、商业、交通和城市在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济空前繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代传统金融的新篇章。
②宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷。
它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。
质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。
宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂，触及官家和私人各层面。
从其实际效果看，解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。
③随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
全国通用版2018高考语文大一轮温习专题一文言文阅读专题集训
参考译文:黄尊素,字真长,浙江余姚人,万历四十四年(1616)进士。天启二年(1622),提拔 为御史。(黄尊素)上疏请求召回曹于汴、刘宗周等人,而以愚蠢迟缓的缘故弹劾尚书赵秉忠、 侍郎牛应元,赵秉忠、牛应元都辞职离开了。又多次陈述边防事务,极力指责大将马世龙,违抗 了枢辅(掌军权的大臣)孙承宗的意愿。现在皇帝即位已有连年,从没有(一次)召见过大臣。黄 尊素请求恢复在便殿面对面召见大臣的先例,当面决定国家大事;不然,也可利用讲解经史的 空闲,让大臣们面对面商讨可不能够执行。皇帝没有采纳。
专题一 文言文阅读
专题集训 (时刻:40 分钟 分数:38 分) 一、导学号 87202054 阅读下面的文言文,完成 1～4 题。(19 分) 刘承规,字大方,楚州山阳人。建隆中补高班,太宗即位,超拜北作坊副使。会．土民啸聚为寇,承规与知州乔维岳
率兵讨定之。真宗即位,为胜州刺史,俄兼勾当群牧司。大中祥符初,议封．泰．山．,以掌发运使迁昭宣使、长州防御使。
刘承规改任新州观看使,真宗写了一首诗歌赐给他。刘承规将观看使每一个月的俸禄交 给有关官员,真宗下达手诏加以表扬赞美,又确信将景福殿使的俸禄发放给他。刘承规本来名 叫刘承珪,因为长期虚弱多病,真宗取道家更名以度危难的用意,将他的名改珪为规。刘承规病 重,请求解除职务,返回自己家,真宗照准。七月,刘承规归天,时年六十四岁。朝廷停止上朝, 追授他为左卫上将军、镇江军节度使,谥号为忠肃。刘承规事奉三朝,以精力充沛闻名,喜爱核 查官府中记事的簿册文书,孜孜不倦。自从把握内库三十年来,检察精细周密,采纳的方法都成 了条例和程式。他还制定了衡量法,记载在《律历志》中。刘承规性情深沉坚毅,一心为公, 深受信任,专门喜爱暗察他人的过失,人们大多惧怕他。皇上崇尚祥瑞符命,修建宗庙,装饰宫 观,刘承规都得以参与其事并得知内情。建造的玉清昭应宫,尤其精美富丽。只要衡宇略微有 不合标准的情形,即便已经镶金嵌玉,也必然要毁掉重修,有关官员不敢核算所花费的钱财。二 圣殿塑旁附祀功臣的肖像,真宗特意下诏塑他的肖像,放在太宗身旁。刘承规很爱好儒家学问, 喜爱藏书,闲暇时常接见文人,考访旧时真相,对那些在朝中出名望的文人老是以礼接待,或暗 中推荐入朝为官。刘承规自从病重后,只将公家的事务作为心中的挂念,身后留下奏疏要求朝 廷不要赠送助葬的财物,不下诏治丧,真宗深为赞扬可惜,派宦官与鸿胪寺官员主持丧事,亲自 为他写了祭文。玉清昭应宫建成后,真宗又加赠他为侍中,派内侍邓守恩到墓前祭祀致告。 二、导学号 87202055(2016·深圳高三二模题)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(19 分)
高考语文(通用版)大一轮复习：17-18版 专题提能限时练(十二) 文言文阅读(二) Word版含解析.doc
专题提能限时练(十二) 文言文阅读(二)(建议用时：30分钟)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分) 【导学号：76082054】赵豫，字定素，安肃人。
燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。
永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。
内艰．．起复。
洪熙时进郎中。
宣德五年五月，简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。
时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
一意拊循，与民休息。
择良家子谨厚者为吏，训以礼法。
均徭节费，减吏员十之五。
巡抚周忱有所建置，必与豫议。
及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓，稍辨，则酷刑榜掠，人情大扰，诉枉者至一千一百余人。
盐司勾灶丁亦累及他户大为民害豫皆上章极论之咸获苏息。
有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中，九载考绩。
民五千余人列状乞留．．，巡按御史以闻，命增二秩还任。
及十年春，大计．．群吏，始举卓异之典。
豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。
在职十五年，清静如一日。
去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多讼。
讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。
”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。
及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。
豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。
民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。
登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。
淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。
正统六年超擢广东布政司。
荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情．．视事。
巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石赈饥，被劾请罪，景帝原之。
徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。
先后在官十八年，迁至河南布政使。
惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。
而宁国人惜之，立祠祀焉。
(节选自《明史·列传第一百六十九》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A．盐司勾灶丁亦累/及他户大为民害/豫皆上章极论之/咸获苏息B．盐司勾灶丁亦累及/他户大为民害/豫皆上章极论之/咸获苏息C．盐司勾灶丁/亦累及他户/大为民害/豫皆上章极论之咸/获苏息D．盐司勾灶丁/亦累及他户/大为民害/豫皆上章极论之/咸获苏息D[断句时，应结合语境来分析。
高考语文全国Ⅰ卷答案与详解-2022年学习资料
文言文阅读-晋書-宣帝-帝紀第一-晉書卷一-合第一-第一册-其地為郡子弥遂家焉自印入世生征西將軍翁字叔-馬 為趙將奥诸侯传秦秦亡立為股王都河内漢以-王時以世宫克平徐方锡以官族因而為氏楚漢間同-商世序其職及周以夏官為 馬其後程伯休父周宣-氏其先出自帝高陽之子重黎為夏官祝融歷唐虞夏-宣皇帝律然字仲達河内温正确的一项是3分-文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历-史洛子之 的差异。-B.文章护山田级“汇二必”出-西亡面入手，并-就二者的关-原文虽然论及了“新子学”与历史-C.文 -上诸子之学的关系，但并没有对二-所子-学”“接着讲-者进行对比，更没有突出二者的差-D.文章-是按从逻到现实的顺序推进的。
2018年高考语文全国|卷-答案及解析
论述类文本阅读2018年高考语文全国Ⅰ卷答案与详解
文本结构-从“照着讲”和-“接着讲”两个方-面来理解新子学。-中西之学相遇背景-诸子之学-下的“接着讲”使 新子学获得了新的-内涵与形态。-“照着讲”与“接-着讲”无法分离的-关系。
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是3分-A.广义-原文第三段：“从思想的发展与诸子之学-也是 代思态-的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具-B.“照-有的思想突破性的内在品格，它意味着延-掘历史上思诸子注重思想创造的传统。”选项中-C.“接-“脱离了既有思想演进的过程”的说法与-新条件下形-原文不符。.不同于-何-脱宽-既有思想一过程。
5.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质-和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。6-解析：这是针对分 小说的人物形象设置题目，回答-时要从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”两-深-方面来进行具体分析。-与 情感化青年，智慧过人；-②军人的冷峻：遭-严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的-死亡，从容淡定；充满 爱又不忘大义，理智沉-稳。
2018高考语文全国1卷含答案解析
2018高考语文全国1卷含答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1.考生必须将姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.选择题答案用铅笔涂黑，非选择题答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
先秦时期涌现出了一批富有创见的思想家，他们的思想构成了诸子之学，这是中国思想史上的奇观。
诸子之学不仅限于先秦时期，而是贯穿了中国思想发展的整个历程，至今仍在延续。
诸子之学的特点是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学也应该具备这些特点。
从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解，前者主要从历史角度对经典进行实证性研究，包括训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅要回顾历史上的思想，还要总结其中具有创造性和生命力的内容，为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，它接近诸子之学的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
在中西思想互动的背景下，“接着讲”不仅涉及中西思想之间的关系，也展开为中西之学的交融。
这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，世界文化的发展以二者的互动为前提。
这种“新子学”展现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它具有新的内涵和形态。
赵一曼女士是中国早期的杰出女性领导人之一。
她于1904年出生在湖南省长沙市，早年曾在上海参加革命活动。
1927年，她加入中国，成为的重要领导人之一。
她曾在中共中央妇女部和中央组织部工作，并担任过中共中央妇女工作委员会主任、中央妇女干部学校校长等职务。
1948年，她参加了中共代表团赴莫斯科参加第三国际妇女会议。
1950年，她被任命为中央人民政府妇女工作委员会主任。
在此期间，她积极推动了中国妇女的解放和发展，提出了“男女平等，妇女解放”的口号。
1953年，她被授予“全国三八红旗手”称号。
高考语文一轮专项复习学案-鉴赏诗歌的意象,品味诗歌的意境(含答案)
鉴赏诗歌的意象，品味诗歌的意境——品象悟境，分析内涵复习目标1.找准诗歌意象，品味诗歌意境。
2.掌握鉴赏诗歌意象和意境的方法。
链接高考卷别篇名题干表述设题角度命题特点2022北京卷《病柏》这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。
(6分)意象意蕴①意象、意境为常考点，以意象为重点，多考查对其内涵及作用的理解。
②意境内容复杂，很少直接命题考查，以考查景象、画面、氛围特点为主。
2020新高考Ⅰ卷《赠别郑炼赴襄阳》诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。
(6分)意象作用2018全国Ⅱ卷《题醉中所作草书卷后(节选)》诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
(6分)意象作用考向一分析意象含义(内涵)及作用意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了诗人主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。
分析理解意象的含义和作用是诗歌鉴赏中一种重要的考查形式，这类题型命题方式单一，要求指出诗中某种意象的含义(内涵)，然后简要分析某一意象的作用等(或考查其中一项)。
诗人对意象的选取与描绘，正是其主观情感的流露，“月”“雁”“笛”“落花”等传统意象更是因沉淀了特定的文化内涵而显得意蕴丰富。
简单地说：(1)意象＝物象＋情思；(2)意境＝意象＋氛围。
1.分析意象含义的方法及步骤(1)研读诗歌，确定意象，分析表层属性。
通读诗歌，确定合乎题干要求的意象，注意采用名词或名词化答法；揣摩并把握意象的特点。
要抓住描述该意象的关键性词语，把握其外在特征，特别是其时令色彩和冷暖色调。
(2)联想旧知，把握意象含义，探求深层含义。
理解意象的含义，需要联想平时积累的意象含义，再抓住关键性词语，找到“物”与“志”“情”的契合点，把握特定语境中的深层含义，挖掘其内在的品质特征；理解意象特定的意义和内涵。
有些意象有其特定的意义和内涵，必须结合诗人的具体处境和特定心境具体分析。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 语言基础知识 连贯题题组训练
连贯题题组训练一、有语境客观排序题1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在今天的语言竞赛中，互联网语言显示出强大的繁殖能力。
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①对传统汉语构成犀利的挑战②近年来，汉语互联网平均每天以诞生17.5个新词的速度在自我繁殖③但绝大多数新鲜出炉的语言事物，只是一些转瞬即逝的泡沫④新词组、新句式和新语体更是大量疯长，犹如春风野草⑤同时，它也以每天淘汰9个新词的速度在自我清洗⑥它们在互联网上喧嚣数日或数月，而后便消失在时间的洪流之中A.①③⑥②⑤④B.②①⑤⑥④③C.②⑤④①③⑥D.③⑥②⑤④①答案 C解析②紧承前文“强大的繁殖能力”，故应排在首位；⑤中有“同时”“也以”等词，应紧承②；④进一步说明互联网语言的繁殖能力，应紧接⑤；这些互联网语言对传统汉语构成挑战，①紧接④；③⑥是说大量的互联网语言阳寿不足。
根据以上分析，可以确定答案为C。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()有人认为，“文学反映时代”是一种过时的理念，现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现，追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性。
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①鲁迅的小说和杂文深刻地反映了半殖民地半封建时代中国的真实现状②优秀文学作品具有超越时代的永恒意义，与反映时代并不矛盾③“超越时代”不是悬浮在半空中超越④它们至今仍具有超越性的影响⑤某种意义上，越是时代的，才越是永恒的⑥完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的A.③⑥②⑤①④B.③②①④⑥⑤C.⑤③⑥④①②D.⑤③⑥①④②答案 A解析语段的总话题是对“文学反映时代”这一理念的争论，横线的上文讲的是现代文学“追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性”，在题目所给六句话中，③提到“超越时代”，因此此句排在首位最佳，据此排除C、D两项。
2025版高考语文大一轮复习随堂巩固第2部分专题10第4讲古代诗歌的形象鉴赏含解析
古代诗歌的形象鉴赏1．(鉴赏诗人形象)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
梅雨①柳宗元梅实迎时雨，苍茫值晚春。
愁深楚猿夜，梦断越鸡晨②。
海雾连南极，江云暗北津③。
素衣今尽化，非为帝京尘④。
[注] ①梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。
②楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。
③北津：北去回乡的渡口。
④素衣：本句是“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。
本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象？请结合诗句分析。
答案塑造了一个被贬谪于江南、深夜难眠、满腹忧愁的诗人形象。
诗人被贬于永州，内心压抑，字面上说猿啼鸡鸣扰人清梦，实质上是因为内心烦忧而辗转难眠。
2．(鉴赏景物特点)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
蓝田溪与渔者宿钱起独游屡忘归，况此隐沦处。
濯发清泠泉，月明不能去。
更怜垂纶叟，静若沙上鹭。
一论白云心，千里沧州趣。
芦中野火尽，浦口秋山曙。
叹息分枝禽，何时更相遇？本诗中“隐沦处”的美妙体现在哪些方面？请简要分析。
答案(1)环境的“清”“明”“静”。
如写“隐沦处”水清可以濯发，月明使人留恋，说明“隐沦处”的环境美丽。
(2)和渔者同宿相谈甚欢，情趣相投，其乐融融。
这里境合于心，人合于情，自然是美妙的。
3．(鉴赏事物形象)阅读下面这首宋词，完成后面题目。
摊破浣溪沙·咏桂花李清照揉破黄金万点轻。
剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅①，大②显明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，却无情。
[注] ①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以特性显明和超凡脱俗、高风亮节著名。
②大：一作“太”。
这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。
答案①形：有金光绚丽的色调和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。
有浓郁的香气，沁人心脾。
②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，特性显明，风度翩翩，节操高尚，令人崇敬观赏。
4．(鉴赏意境和作用)阅读下面的这首小令，完成后面的题目。
[双调]碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪。
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基础组合练2
一、语言基础知识
1.下列各句中，加点的成语使用不正确的两项是( )
A.他初出茅庐的时候，常常被对手的奚落及小动作激怒，但现在他对此已经敬谢不敏
．．．．，在足球场上从容不迫，一次次将足球送入对方的球门。
B.明中叶以后，岭南书家人才辈出，而且颇具革新精神，能与中原书坛分庭抗礼
．．．．，其中陈献章用茅草制作“茅龙笔”，创作出笔法遒劲的书法名作。
C.军事手段难以给韩国带来安全，更难以维护半岛局势稳定，韩国同意美国在其领土部署萨
德反导系统，无异于火中取栗
．．．．，得不偿失。
D.刘秀在位时，西域诸国主动要求“内附”，希望东汉政权出兵西域，否则他们只能被迫投
靠匈奴了，但刘秀面对左支右绌
．．．．开疆拓土的机会不为所动。
E.许教授把金钱看得很淡，安于清贫，生活极其俭朴，可精神上却十分富有，他专心治学，
孜孜矻矻
．．．．，成为闻名中外的学术大家。
答案AD
解析A项敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。
B项分庭抗礼：指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。
C项火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。
D 项左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。
E项孜孜矻矻：形容勤勉不懈怠的样子。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.里约奥运会上，观众们对谌龙和李宗伟在男单羽毛球金牌争夺赛上的精彩表演留下了深刻印象，纷纷赞叹这场巅峰对决。
B.在落实新课标教学目标中，学校组织全体教师围绕以提高学生素质为中心，从教学目标、教学内容等方面进行改革。
C.为了防止企业免遭破产命运，企业领导者必须研究市场新趋势，加大新产品研发力度，这样才有可能在竞争中胜出。
D.经科学家观测，木星绕太阳公转一周大约需要十二年，比地球上的一岁大十一倍，是地球
上一岁的十二倍。
答案 D
解析A项语序不当，应将“男单羽毛球”改为“羽毛球男单”；主客颠倒，“留下”的主动者和受动者语序颠倒，应改为“精彩表演给观众们留下了深刻印象，他们纷纷赞叹这场巅峰对决”。
B项句式杂糅，“围绕……中心”和“以……为中心”选用其一即可。
C项“防止”与“免遭”合用，否定失当，不合逻辑。
3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
人们认为瓦尔登湖是无底之湖。
我可以确切地告诉读者，瓦尔登有一个坚密的合乎常理的湖底，① 那深度很罕见，② 也并非不合理。
我用一根钩鳕鱼的钓丝测量了它，这很容易，③ 需在它的一头系一块重一磅半的石头，它④ 能很准确地告诉我这石头在什么时候离开了湖底，⑤ 在它下面再有湖水以前，要把它提起来得费很大力气。
最深的地方恰恰是102英尺；还⑥ 加入后来上涨的湖水5英尺，共计107英尺。
湖面这样小，而又这样的深度，真是令人惊奇。
①②③④⑤⑥
A 因为所以仍就/ 何况
B 虽然但只就因为不妨
C 即便却虽然还只是不如
D / 但只
无论哪怕
还
答案 B
解析本题考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
解答此题，结合“那深度很罕见”“并非不合理”两者之间是转折关系，排除A项；“系石头”和“离开湖底”两者是条件关系，后面是对“用石头测深度”的原理的解释，可以用“因为”；最后一空主要是退一步讲，用“不妨”合适，综合选择，B项符合语境。
二、古代文化知识
4.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.古代君主面南而坐，臣子拜见君主则面北，因此“北面”有臣服于人之意。
B.“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中“黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人”都有“百姓”的意思。
C.“传”，《说文》中提到：“传，遽也，驿递曰传。
”因此传有“驿传车马”之义，古者以车驾马，乘诣京师，谓之传车。
D.古人有姓和氏之分，姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。
氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。
答案 B
解析“孤”是君主的自称，而“孺人”是妇人的称呼。
三、名句名篇默写
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》一诗中，屈原以充沛的激情，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“长太息以掩涕兮，”。
(2)韩愈在《师说》中指出“，”，这一观点与《荀子·劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。
(3)在《醉翁亭记》中，欧阳修描写山间春、夏两季美景的句子是“，”。
答案(1)哀民生之多艰(2)弟子不必不如师师不必贤于弟子(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴
四、文言语段翻译
6.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晋渊明之后。
永恕生于正统丙辰十月二十八日，为人性仁厚，笃于孝友。
遇有乏则周济之，力弗克偿，取券还之，人感其行惠，率称为长者。
官道经铜梁山麓约一里许，地多卑洼沮洳，一雨则泥淖没胫，公为鸠工伐石，畚土筑堤，栉比方石修砌之，道路遂平，行者称便。
他若名山福地，有所兴造，辄捐资助力，以相其成。
其乐善好施又如此。
弘治戊申大旱，出白金若干两，助官籴谷以济民，奉例拜八品散官。
(选自《大明故义官陶公墓志铭》) (1)遇有乏则周济之，力弗克偿，取券还之，人感其行惠，率称为长者。
译文：
(2)出白金若干两，助官籴谷以济民，奉例拜八品散官。
译文：
答案(1)遇到穷困的就周济他们，没有能力偿还的，就取出借据还给他们，人们被他所做的好事感动，都称他是有德行的人。
(关键词：“乏”“偿”“还之”)
(2)(陶公)拿出白金若干两，帮助官府买进粮食来救济百姓，按惯例被授予八品的散官。
(关键词：“籴”“奉例”)
参考译文
公姓陶，名永恕，字廷德，是晋代陶渊明的后人。
永恕生在正统丙辰十月二十八日，为人性情仁厚，尽心孝顺父母忠于朋友。
遇到穷困的就周济他们，没有能力偿还的，就取出借据还给他们，人们被他所做的好事感动，都称他是有德行的人。
经过铜梁山麓的官道大约有一里，地面大多低洼潮湿，一下雨，泥淖就淹没小腿，陶公为这条路召集民工开挖石方，用簸箕运土修筑堤坝，将方石排列整齐进行修筑，道路于是平整了，行路的人都称赞方便。
其他像名山福地，有所兴造，就捐钱出力，来帮助他们完成。
他乐善好施也像这样。
弘治戊申大旱，(陶公)拿出白金若干两，帮助官府买进粮食来救济百姓，按惯例被授予八品的散官。