部省共建教育现代化示范区

部省共建教育现代化示范区创建简报（总第84期）如皋市教育现代化建设工作领导组办公室2017年3月31日【教育调研】省委研究室领导调研如皋教育惠民工作3月8－9日，省委研究室副主任陈向阳带领调研组来如，对我市教育惠民工作进行专题调研。

调研组对我市教育惠民工作的创新举措和成效给予高度赞扬，并勉励我市继续深化教育综合改革、持续激发发展活力，为全省教育改革与发展探索先进经验。

市领导缪爱诚、张亚鸾及市委办、政府办、教育局相关负责同志参加活动。

近年来，我市始终坚持以办好人民满意教育为宗旨，把推进教育优质均衡发展作为教育惠民的战略举措，努力让人民群众真切感受到教育的获得感、幸福感。

实施条件改善均衡工程，坚持统筹布局调整、学校建设、装备提升，促进办学条件一样好；实施教学改革均衡工程，追求教学模式科学化、教学改革一体化、学校发展特色化，促进教育质量一样优；实施教师提升均衡工程，建立层次性培养机制，探索均衡性交流机制，完善激励性管理机制，促进师资队伍一样强；实施管理创新均衡工程，创新推进依法治校，创新成立联盟学区，创新实施评价机制，促进管理水平一样高。

我市成功建成全国义务教育发展基本均衡县（市、区）、教育部首批义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区及江苏省学前教育改革发展示范区、义务教育优质均衡发展县（市、区）、社区教育示范区，并成为国家级农村职业教育与成人教育示范县及江苏省教育现代化县级示范区、职业教育创新发展实验区建设单位、学前教育体制改革试点地区。

2016年，我市被省政府表彰为“江苏省促进义务教育均衡发展先进县（市、区）”。

“教育优质均衡”成为我市老百姓心中的满意品牌，也成为如皋重要的城市名片。

调研中，陈向阳一行先后实地走访了如皋市如城小学、如皋市实验初中、如皋高新区实验幼儿园、如皋高新区实验学校等学校，并召开座谈会听取专题汇报，深入社区随机了解居民对教育惠民工作的评价。

在如城小学，陈向阳一行实地察看了该校体育馆、金色剧场、学校阅览室等处。

在察看过程中，陈向阳深入了解了我市近年来的教育投入情况和如城小学的办学情况。

陈向阳盛赞我市“将学校建成了最漂亮、最坚固、最安全的地方”。

同时，他还对该校优化校园建设、强化社团建设、推进绿色阅读、关爱留守儿童、保障外来务工人员子女入学等方面的做法给予了高度赞扬。

在市实验初中，陈向阳一行对该校教育均衡后的发展质态进行了深入了解。

在该校办学理念、办学特色、办学成果的展区前，陈向阳一行频频驻足并听取学校近年来办学情况的简要汇报。

陈向阳对该校近年来在队伍建设、教学改革、社团活动、德育工作等方面的创新举措和显著成绩给予充分肯定。

他表示，从实验初中发展质态来看，推进教育优质均衡发展这条路，如皋走对了。

他希望该校不断创新办学思路，深入实施素质教育，促进学生身心健康发展，办人民更加满意的学校。

在高新区实验幼儿园，陈向阳一行首先参观了该园富有人文和园本特色的活动室、种植区、创意环境布置、功能室、报告厅等园所环境，并饶有兴趣地观摩了该园精心打造的大型课程游戏化活动基地“咕咚堡”。

陈向阳对该园优越的办学条件、先进的教育理念给予充分肯定，并勉励该园不断转变教育理念，坚持特色办学，持续打造“孩子的幸福乐园”。

在高新区实验学校，陈向阳一行被该校装备一新的开放式图书馆深深吸引。

陈向阳对该校在推进学生课外阅读工作中确保“阅读理念靠前，阅读设备靠前，阅读方式靠前”的做法点赞。

陈向阳同时还对该校写字教育工作进行了深入了解，他勉励该校继续抓好写字教育，传承好中国汉字文化，从“练字”走向“炼人”。

陈向阳表示，如皋市教育惠民工作特色鲜明、成效显著。

牢牢把握教育出发点，真正实现了办学条件一样好、教师水平一样高、办学效果一样优，做到回归本源，不忘初心；牢牢把握了教育的立足点，实现了教育公平；突出了教育改革的着力点，举措落地见成效；探索了教育的突破点，积极发展了民办教育，满足了人民群众多样化的教育需求。

他希望我市教育工作者同心同德、群策群力，努力办好人民群众获得感更强、满意度更高的教育，为全省教育改革与发展探索先进经验。

(纪正兵)【教学改革】我市举行小学阶段“活动单导学”教学模式专题研讨活动为进一步深化“活动单导学”教学模式的研究与实践，大力提升课堂教学质量，3月31日下午，市教师发展中心在安定小学举行如皋市小学阶段“活动单导学”教学模式专题研讨活动。

市教师发展中心小学阶段全体研训员，各市直小学、各镇（区、街道）教育管理中心分管副校长，各镇（区、街道）相关教研组长，各定点小学骨干教师代表近400人参加了本次活动。

本次活动的主题是“活动单导学”教学模式背景下学科核心素养的研究。

共有来自安定小学、九华小学、丁堰小学等安定小学联盟学区的10位教师执教了研讨课，其中语文、数学、英语、品社、科学各两节。

10节课都使用了“活动单导学”教学模式，执教教师精心设计了两个或者三个主要学习活动，活动的设计都指向学科核心素养，关注学生思维和表达能力的提升，让学习在课堂上真正发生。

课堂上，学生静心、耐心、细心、用心、欣赏地听，大声、清楚、完整、有序、有个性地说，在学习中学会合作，在合作中学会倾听，在倾听中学会思考，充分体现了“核心素养”中“自主发展”“学会学习”的理念。

随后，各学科研训员组织各学科与会老师进行了评课研讨。

与会老师对研讨课进行了高度评价，认为学生的学科素养这些课中实现了“看得见”的生长，对安定小学学生的“最美商讨样态”表示赞赏。

大家还就今后如何进一步用好“活动单导学”教学模式，达成学生核心素养的培养进行了深度探讨。

活动中，江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、如皋市安定小学校长姜树华结合如皋本土实际做了题为《基于核心素养的教学漫谈》的专题讲座。

“兴趣，永远是第一素养；思维，让学习真正发生；阅读，一切学习的基础；表达，学科各己的独特；立标，让学生有‘学’可‘习’”。

广阔的视野、鲜活的课例，结合社会热点话题、本校实践改革，整场讲座深入浅出、妙趣横生。

与会老师纷纷表示，这样的讲座贴合教学实际，有效促进了自己对教育教学的思考。

本次活动是对学生发展核心素养的积极应答，是“活动单导学”教学模式向纵深推进的重要标志，也是安定小学“最美商讨样态”的精彩亮相。

(刘国庆徐丹阳)我市第二次“雉水校长讲坛”聚焦大阅读与社团建设为进一步提升我市各学校大阅读和学生社团建设水平，3月9日下午，市教育局以大阅读与社团建设为主题，举办了第二次“雉水校长讲坛”。

市教育局（政府教育督导室）班子成员、各普通高中校长（书记）、各镇（区、街道）教育管理中心正副校长、各定点初中校长、各定点小学正副校长、各定点幼儿园园长以及局机关全体人员参加了本次活动。

本次校长讲坛，全市55位小学校长全员参与，展示了各自学校在大阅读与社团建设中的创新举措、成效及自身的深度思考。

其中，12位校长进行了主题发言。

大家紧扣主题，就各自学校是“如何做的”“做得怎么样”“怎样做更好”“发展目标如何”等话题进行了具体阐述。

发言中，“如何激励教师持续阅读、学生自主阅读、家长参与阅读”“如何拓宽书源渠道、搭建活动平台、发挥小班优势”“如何做好学生的假期阅读”“如何让社团玩出兴趣、玩出个性、玩出水平”“如何在继承传统社团项目的基础上进行创新”“如何破解工作推进过程中的难题”……校长们畅所欲言，深入剖析，将实践中的“看家本领”全盘托出，与大家分享。

“点燃教师持续阅读的内需之火、探究学生自主阅读的科学之路、延展家长参与阅读的互助之桥”“同班不‘同学’，普适不‘普通’”“玩‘嗨’有思维深度的社团”……一个个崭新的观念，一句句新颖的表达，让与会人员耳目一新，大家产生了强烈的共鸣。

校长们认为，此次讲坛让大家进一步认识到了大阅读与社团建设的育人功能，阅读与社团不仅能满足学生情商开发和精神发展的需求，而且能给予学生自主学习和自由创造的宽松环境，为学生全面而富有个性的发展提供了广阔的空间。

校长们表示，今后要结合各自实际，将大阅读与社团建设“开起来，活起来，秀起来，亮起来，立起来”，进一步完善推进机制，营造良好氛围，搭建展示平台，扎扎实实做好大阅读与社团建设工作。

活动最后，市教育局局长、党委书记张俊对此次讲坛进行了点评。

他认为，阅读与思考相结合才会有书香，学校不仅要引导学生读，更要带动教师读、家庭读、社会读。

他强调，我们不仅要让孩子们的脑子“满”起来，更要让他们的脑子“活”起来。

他希望，全市各学校要因校制宜，因地制宜，引导师生共同参与到大阅读与社团建设中来，持续激发学生兴趣，开展全科阅读、融合阅读，打造社团建设的“拳头产品”，让亮点更亮、特色更特，努力培育学生核心素养，为学生终身发展奠基。

(顾志新黄富春) 【教师队伍】我市召开2017年师资培训工作暨乡村骨干教师培育站成立大会3月31日上午，我市在市外国语学校召开2017年师资培训工作暨乡村骨干教师培育站成立大会。

市教育局（政府教育督导室）领导班子成员，各市直学校、镇（区、街道）教育管理中心主要负责人、分管负责人，市教师发展中心全体研训员，局机关各科室主要负责人、培训工作分管负责人，乡村骨干教师培育站全体指导员以及培育站学员代表参加会议。

会议由市教育局副局长田小飞主持。

市政府教育督导室主任、教育局党委副书记邵绍清做工作报告，报告总结了我市2016年师资培训工作，并对2017年的工作进行了部署。

过去的一年，我市师资培训工作以增强教师教书育人能力为核心，以提升乡村教师队伍整体水平、加强名师名校长培养为重点，健全师德师风常态化建设机制，扎实开展教育科学研究以及教学研究培训工作，不断创新教育信息化培训，从严抓实校本培训，做优省市级培训，提升了我市的师资队伍整体水平。

2016年，我市1人获得南通市首届“十佳师德之星”称号，1人获得南通市第十三届园丁奖，吴窑镇中心幼儿园教师郝霞当选“感动江苏教育人物——2016最美幼儿教师”，江安镇滨江初级中学教师吴红芳当选“中国好人”，并被《人民日报》予以点赞。

2017年，我市仍将高度重视师资培训工作，继续规范培训项目管理，扎实开展校本培训，做好乡村骨干教师培育工程，开展教育督学专项培训，大力实施教师学历提升工程，落实考核奖惩机制，严格监管培训经费，确保全面完成各项师资培训任务。

会上，市教育局副局长、党委副书记王红宣读了《关于调整如皋市师资培训领导组、工作组组成人员的通知》以及《关于聘任如皋市乡村骨干教师培育站站长、秘书长、指导员的通知》。

会议还对2016年培训工作先进集体及先进个人进行了表彰。

2016年师资培训工作先进代表以及如皋市乡村骨干教师培育站站长代表、指导员代表以及学员代表在会上分别作了交流发言。

市教育局局长、党委书记张俊在最后的讲话中强调，师资培训工作不仅要注重教师知识和技能的培训，更要引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观；在培训过程中，既要关注教师的专业成长，也要关注他们实现自我价值的需求，不断发现人才、培养人才；要进一步加大对“师傅”的考核力度，充分发挥培育站指导员的示范引领作用。