统计与会计核算专业简介
统计学专业介绍
三一文库（）〔统计学专业介绍〕*篇一：统计学专业简介统计学专业介绍一、专业介绍简单地说，进行统计学研究的目的就是寻求各种现象变动的规律性，预测未来。
统计学主要分为一般统计和经济统计两类专业方向。
一般统计主要是对统计学的基本理论和方法进行研究;经济统计则是提供科学地调查、搜集经济信息，以及描述、分析经济数据并对社会经济运行过程进行预测、监督的一门科学。
统计学可以帮助生产者认识市场、认识自身，以求得生存和发展，也能帮助各级管理部门依据现行经济规律进行宏观决策、调控、监测，以实现社会经济良性运行。
另外，还可以运用统计学方法，进行医药卫生统计、生物统计、工业统计等等，总之，统计学已越来越深入地渗透到我们生活的各个方面，成为各行各业分析和解决问题的重要工具和手段。
二、专业培养标准（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向全国及地方社会发展和经济建设一线，具有良好的数学、统计学、经济学基本理论、基础知识和基本技能，同时又具有较宽的知识面、较强的社会适应能力的应用型高级专门人才。
本专业培养的学生应具有一定的统计学科学研究、应用统计学知识解决实际问题的能力，掌握统计学的基本理论和方法，具有熟练应用计算机软件处理和分析统计数据的能力，能在经济、管理、金融等相关领域从事数据调查与分析、信息管理与信息咨询等工作。
（二）培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：1．知识规格与要求（1）自然科学知识掌握数学分析、高等代数、解析几何等数学知识，具有扎实的数学基础；了解科学技术发展现状和趋势。
（2）工具性知识较熟练地掌握一门外语，并通过专业英语教学，提高本专业的英语阅读、写作和对话能力；掌握统计软件、管理软件或其他计算机软件应用和初步开发的基础知识；掌握通过网络获取信息资料的知识、方法与工具，能够熟练地进行中外文文献的检索。
（3）专业知识掌握统计学与经济学的基本原理与方法；掌握概率论、数理统计的基本理论知识；掌握抽样技术与统计调查的基本概念、方法和原理；掌握时间序列分析、回归分析、多元统计分析等基本理论与方法。
会计核算与统计核算于实践工作中的区别与运用
摘要：会计核算和统计核算是相互联系的统一整体，它们彼此既互相补充、又相互独立，从细节来说，两者之间有一些不同之处，本文就从会计核算与统计核算的区别与运用方面进行深入研究。
关键词：会计核算；统计核算；区别；运用；统计方法经济核算工作由三个方面组成，即业务核算、统计核算、会计核算。
统计核算是指对事物的数量进行计量来研究监督的或个别的典型经济现象的一种方法。
单位中的统计工作就是对单位在开展各种业务活动时产生的大量书籍进行搜集、整理和分析，并通过这种统计工作形成各种有用的统计资料，比如产品产量、耗用总工时、单位职工工资水平、员工的年龄构成等。
会计核算是指通过确认、计量、记录、报告从数量上反映企业和行政事业单位已经发生或完成的经济活动，为经营管理提供信息的一种核算。
一、会计核算、统计核算之间的区别分析(一)统计核算初具微观与宏观核算的双重性质和功能，其核算对象比会计核算更加广泛，核算的许多资料处于会计核算和业务核算，就这点来说，统计核算依赖于会计和业务核算。
(二)服务对象不同。
统计侧重于为党和国家各级领导机构服务，是制定方针政策必不可少的，会计核算则侧重于为管理者和所有者服务，尽管服务面狭窄，然而更贴近百姓生活，所以会计更具体、更生动，会计研究工作也比较容易开展些。
(三)信息产生的方法有别。
统计信息是由企业和社会统计工作反映出来的资料和数据，统计信息的获取方式，是通过统计调查、统计整理和统计分析而获得的，也包括直接利用会计资料作为统计依据。
会计信息获取方法，需要通过相应会计核算方法，需要填报会计凭证、登记账簿和会计报表，从而获得系统而全面的会计信息，这样的信息比统计信息更易于追溯，在时间上也具有连续性，也可以随时从会计信息中了解到企业单位的经营状况和财务状况。
以上区别说明，现行的会计核算与统计核算之间缺乏有机统一，且存在重复劳动。
企业内部应明确统一核算原则，明文规定是否以会计核算为主体，统计核算内容辅之，拓宽核算的口径。
专科的实习报告统计与会计核算
专科的实习报告统计与会计核算
实习时间：2024年7月1日至2024年8月31日
实习部门：财务部
实习内容：
1. 统计与会计核算相关数据：在实习期间，我主要负责了公司各项
统计数据的汇总和分析工作，包括客户收入、支出、利润等数据的统计分
析工作。
在进行数据统计的过程中，我学会了如何使用Excel等办公软件
对大量数据进行整理和分析，加深了我对数据分析的理解和实际操作能力。
2.会计核算工作：在财务部门的工作中，会计核算是一项非常重要的
工作，需要对公司的财务数据进行准确的核算和报表制作。
在实习期间，
我参与了公司的财务报表的编制工作，包括资产负债表、利润表等报表的
制作，通过这项工作，我对会计核算的流程和要求有了更深入的了解，提
升了我的会计核算技能和工作经验。
3.与团队协作：在实习期间，我和团队成员密切合作，共同完成了各
项财务数据统计和报表制作的工作。
通过与团队成员的协作，我学会了如
何有效地沟通和协调工作，提高了团队协作的能力和效率。
4.学习与提升：在实习期间，我积极向导师和同事请教，学习了更多
关于财务数据统计与会计核算方面的知识和技能。
通过不断地学习和实践，我提升了自己的专业能力和综合素质，为将来的就业和发展奠定了良好的
基础。
实习收获：
总结：。
统计和会计区别
统计和会计区别统计和〔会计〕区别以下是统计和会计区别等等的介绍，希望为您带来帮助。
统计和会计是完全不同的两个行业，工作内容虽然有关联，但是统计应用的是会计已经完成的数据，关于会计的工作内容等基本上没有接触，如果要学会计的东西，还是做会计最直接。
统计和〔财务〕没什么关系，具体工作就像人口普查等统计数据的。
主要区别：一个是方向不同，这从名称就可以看出来，会计学主要是教授会计方面的核算，统计学主要是统计数据方面;一个是侧重不同，统计学相对来说计算更多，尤其关于概率来说。
一个是今后的就业方向。
会计学就业面更宽一些。
统计与财务的区别统计就是对上级交待的销售数字和采购数字的统计、最进销存报表(或系统输入)，擅于用一些简单的有效率的函数做统计例如SPSS等统计软件，因此要求特别细心，而且要有耐心，打字速度要快，运算结果要准确，重复一个统计计算的可能性较大。
财务是依据出纳提供的记账凭证(银行、现金)做转账凭证，月末登记资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益表等总账报表。
并依据一个月的工资交纳代扣代缴的个人所得税和企业所得税、增值税等(也就是月初网上申报纳税)，成本预算和统计，会计的基本基本职能是核算和监督，所以监督也必不可少。
学统计的可以兼任两职，但是学财务的不可以。
统计员一般都只是建议，没有实权。
统计学与会计学有什么区别一说起统计学，很多人会想起会计，其实这是两个非常不同的专业。
统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至猜测对象将来的一门综合性科学。
其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。
而会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地〔管理〕经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。
会计学的研究对象是资金的运动。
不同的地方：统计学研究对象是具体的数据，会计学研究的是财务经济活动。
会计与统计核算专业毕业实习报告范文
会计与统计核算专业毕业实习报*名：***学号：**********专业：会计与统计核算班级：会计与统计核算01班指导教师：***实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应会计与统计核算专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
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前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的会计与统计核算专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在会计与统计核算专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习会计与统计核算专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
会计与统计核算专业教学计划
会计与统计核算专业教学计划（专业代码：620205）一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制： 3年二、培养目标与就业岗位培养目标：本专业主要培养适应市场经济发展需要的，德智体美劳全面发展，具有本专业必需的文化及专业基础知识，恪守职业操守，掌握会计、统计岗位所需的专业知识和技能，能熟练运用本专业知识与技能从事企业生产经营管理第一线工作的高素质技能型专门人才。
就业岗位：1、企事业单位会计核算、基础财务管理等工作。
2、政府统计部门、企事业单位统计核算和统计分析工作。
三、知识、能力和素质结构（一）应掌握的知识1、掌握必需的人文社会科学和自然科学基本知识。
2、掌握经济、会计、统计、财经法规等专业基础理论知识。
3、掌握会计、统计专业知识和专业技能。
（二）应具备的能力1、具备基本的科学文化素养，具有终身学习的能力和适应职业变化的能力。
2、具备会计核算、统计核算及统计分析的能力。
3、具备适应相邻专业业务工作的基本能力。
4、具备一定的分析问题、解决问题的能力及创新精神和创造能力。
5、具备一定的社会活动与交往能力。
（三）素质结构1、优良的职业操守和专业素养。
2、较强的创新精神和创业意识。
3、过硬的专业技术。
4、较好的团队精神。
四、课程模块设置（一）基础素能模块1、思想道德修养与法律基础2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3、实用英语（一）4、实用英语（二）5、体育（一）6、计算机应用基础7、经济数学基础8、会计基础9、统计基础10、统计法规概论11、财经法规与会计职业道德12、会计基本技能13、商业应用文写作（二）核心素能模块1、财务会计（一、二）2、企业经济统计3、审计基础4、成本会计5、国民经济核算原理6、财政与金融7、财务管理8、统计模拟实务9、会计综合模拟实务10、财务软件操作11、专业实习、顶岗实习12、毕业论文（三）素能拓展模块（含选修课和第二课堂活动课程）1、入学教育/军训2、创业教育与实践3、职业生涯与发展规划4、普通话训练5、军事理论课6、体育（二、三）7、数据库技术与应用8、创业创新训练9、社会实践10、管理基础、经济学基础（二选一）11、音乐鉴赏、书法鉴赏、合唱艺术（三选一）12、政府与非营利组织会计、市场调查与预测（二选一）13、演讲与口才、焦点法谈（二选一）14、劳动15、校团委艺术社团活动16.分院、系社团活动17.校团委其他活动18.分院、系其他活动19.毕业教育五、毕业要求（一）课程要求1．所有计划课程考核合格2．修满第二课堂学分（二）技能证书要求本专业学生毕业必须获得如下证书：1、高等学校英语应用能力考试等级证书2、江苏省高等学校计算机等级考试一级证书3、统计从业资格证书、会计从业资格证书、ERP财务应用师证书必选一种证书六、附件附表一：技能证书考证安排表附表二：第一课堂教学学时数比例表附表三：教学活动时间分配表（按周分配）附表四：教学计划进程表附表五：创业教育计划安排表附表六：2008～2011学年教学周数与放假/社会实践安排表技能证书考证安排表备注：会计从业资格考证电算化实务在第2学期末实训1周，不单独计算学时与学分。
会计与统计核算专业
职业素养提升
专业知识：掌握 会计与统计核算 专业的基本知识 和技能
沟通能力：具备良 好的沟通和协调能 力，能够与同事、 客户等有效沟通
团队协作：具备团 队协作精神，能够 积极参与团队工作， 共同完成工作任务
持续学习：具备持 续学习的能力，能 够不断更新自己的 知识和技能，适应 行业发展需要
THANK YOU
统计岗位
统计分析员：负责 收集、整理、分析 统计数据，为决策 提供依据
市场调查员：负责 进行市场调查，收 集和分析市场信息， 为营销策略提供支 持
数据分析师：负责 对数据进行深入分 析，挖掘数据背后 的规律和趋势，为 业务发展提供建议
风险评估员：负责 评估企业风险，为 风险管理提供依据
质量控制员：负责 监控产品质量，确 保产品符合质量标 准和要求
04 毕业生可在企事业单位、
政府部门、金融机构等
从事会计、统计、经济
管理等相关工作。
培养目标
A
培养具备会计、统计、核 算等专业知识的人才
B
培养具备会计、统计、核 算等实际操作能力的人才
C
培养具备会计、统计、核 算等综合分析能力的人才
D
培养具备会计、统计、核 算等创新能力的人才
E
培养具备会计、统计、核 算等团队协作能力的人才
高实际操作能力
职业晋升路径
01
初级会计：掌握基本会计知识，能 够处理日常会计业务
02
中级会计：具备一定的财务管理能 力，能够独立处理财务问题
03
高级会计：具备丰富的财务管理经 验，能够指导团队完成财务工作
04
财务经理：具备全面的财务管理能 力，能够制定财务计划和策略
05
财务总监：具备卓越的财务管理能 力，能够制定公司财务战略和决策
统计与会计核算专业知识技能
统计与会计核算专业知识技能
统计与会计核算专业主要培养具有良好的职业道德和创新精神，
熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，熟练运用计算机进行会计操
作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材
料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会
计岗位工作的高技能应用型人才。
该专业的知识技能主要包括以下几个方面：
1. 统计学基础知识：掌握统计学的基本概念、原理和方法，包括
数据收集、整理、分析和解释等。
2. 会计核算基础知识：掌握会计核算的基本原理、方法和流程，
包括会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等。
3. 财务管理知识：掌握财务管理的基本概念、原理和方法，包括
财务分析、财务预算、资金管理、成本管理等。
4. 税法知识：掌握税法的基本概念、原理和方法，包括税种、税率、纳税申报、税务筹划等。
5. 计算机应用技能：掌握计算机操作系统、办公软件、财务软件
等的使用方法，能够熟练进行数据处理和报表编制。
6. 沟通协调能力：具备良好的沟通协调能力，能够与客户、同事、上级等进行有效的沟通和合作。
7. 分析解决问题能力：具备分析问题、解决问题的能力，能够快
速准确地处理各种会计核算和财务管理问题。
8. 职业道德素养：具备良好的职业道德素养，包括诚实守信、敬业爱岗、保密意识等。
统计与会计核算专业就业岗位
统计与会计核算专业就业岗位统计与会计核算专业的毕业生在就业市场上具有广泛的就业机会。
以下是一些常见的统计与会计核算专业就业岗位：
1.会计师：在各类企事业单位、会计师事务所等机构从
事会计、审计、财务管理等工作。
2.税务师：在税务师事务所、企业、政府机关等领域从
事税务咨询、税务代理、税收筹划等工作。
3.审计师：在会计师事务所、内部审计机构等单位从事
财务报表审计、内部控制审计等工作。
4.财务分析师：在金融机构、投资公司等领域从事财务
分析、风险管理、投资决策等工作。
5.管理会计师：在企事业单位、管理咨询公司等机构从
事成本管理、预算管理、内部控制等工作。
6.销售和市场营销专员：在企事业单位、市场调研公司
等机构从事市场调查、数据分析、销售策划等工作。
7.经济分析师：在政府机构、经济研究机构等单位从事
经济分析、政策研究等工作。
8.数据分析师：在各类企事业单位、互联网公司等机构
从事数据挖掘、数据分析、数据预测等工作。
9.大学教师或科研人员：在高校或科研机构从事统计
学、会计学、财务管理等方面的教学或研究工作。
10.其他：还有其他与统计和会计相关的就业岗位，如
统计调查员、统计员、数据分析员等，具体岗位还需根据个人兴趣和能力进行选择。
这些岗位都是统计与会计核算专业毕业生可以从事的领域，毕业生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的岗位，并不断提升自己的专业技能和实践经验，以适应市场需求和职业发展要求。
山东专升本统计与会计核算专业学数几
山东专升本统计与会计核算专业学数几终于要说到热门专业会计了，会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学科。
会计专业由于去年竞争激烈，今年报考人数减少，出现了大小年情况，今年普遍比财务管理录取分数低。
2021年会计专业总共录取2800人，比往年扩招不少。
以下是20-21年山东专升本会计专业报考录取情况，我们可以清楚的看到会计专业的录取分数变化，同学们将来报考的时候，要考虑到此种大小年情况。
根据招考院招考政策，整理会计专业资料如下：
考试科目：语文、高数2（管理财会类）、英语、计算机（四科总分共计400分）
在山东专升本中，6303财务会计类——630301财务管理630302会计630303审计630304会计信息管理。
6304统计类——630401信息统计与分析630402统计与会计核算，这些专业都可以报考会计专业。
统计与会计核算专业的教学与实践
在设置统计与核算专业的课程时要重视对实践课程的设置，并且要能够对传统的教学模式与方法进行改革，使实践教学的方法更加适合现代学生，当然学校还应该做好教学管理工作，使实训工作能够更好的落实，从而使统计与会计核算专业的学生能够得到全面的发展，为社会培养出一大批的应用型人才。
一、突出实践课程体系设置让学生熟练的掌握统计与会计的工作技能是统计与会计核算专业的核心内容，因此，在设置实践课程体系的时候，学校可以侧重于学生统计与会计工作技能的学习，同时加强实践训练，使学生能够充分应用学到的技能，做到学以致用。
在技能的学习方面，可以使理论知识的学习与实践技能的教学结合起来，让学生能够边听边练，教师要注意将“讲”与“练”结合起来。
在学习统计与会计工作技能的过程中还需要使理论知识更加连贯，并且还需要注意理论知识与工作技能的联系。
在技能的训练方面，教师要根据技能的重要程度组织合理的实践教学课时，在技能训练方面，教师要明确自身在课堂中的定位，做一个指导者或者是参与者，让学生充分发挥其主观能动性，使学生能够积极主动地动手，对所学知识进行巩固和复习。
至于技能的运用，教师可以课余时间组织安排各种各样的活动，或者是通过布置假期作业使学生有机会应用所学的知识。
另外，教师要系统的设置实践课程，通过递进式的方式设置，首先让学生对基础的技能有一个大致的了解；然后使学生了解岗位技能，并且能够大致掌握；最后就是让学生运用所学的知识和技能进行综合的演练，通过递进式的实践教学可以使学生的学习压力减小，而且这种方式学生也更容易掌握接受。
二、实践教学方法改革（一）在技能学习方面在技能学习方面主要有以下的两个方面需要注意:第一，教师应该尽可能结合信息化技术授课，统计与会计核算专业大多数课程内容比较严谨，而且还有很多枯燥难懂的专业术语，所以，教师在开展理论教学的时候，尽可能采用项目化教学、信息化教学的手段结合一些有趣的语言吸引学生的注意，使学生更乐意融入课堂。
统计与会计核算专业学什么就业方向有哪些
统计与会计核算专业学什么就业⽅向有哪些 在⾼考志愿填报时，关于统计与会计核算专业的就业⽅向有哪些的问题是很多考⽣和家⻓所关⼼的。
下⾯是由店铺编辑为⼤家整理的“统计与会计核算专业学什么就业⽅向有哪些”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。
统计与会计核算专业课程 主要课程：经济数学、⼤学英语、会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、审计学、税法、经济法、会计电算化、ERP实训、Excel在统计分析中的应⽤、财经法规与会计职业道德、基础统计、统计实务、国⺠经济核算等。
会计与统计核算专业就业⽅向 本专业毕业⽣⾯向国家各级经济管理部⻔、各类企事业单位，从事质量管理、营销、统计报表汇总编制等统计岗位⼯作;在各类企事业单位，从事出纳、存货、成本、⼯资考核、总账会计、税务会计、电算化会计等岗位⼯作;在企业单位或信息咨询部⻔从事市场调研组织与实施、数据整理与分析等岗位⼯作。
从事⾏业： 毕业后主要在新能源、互联⺴、房地产等⾏业⼯作，⼤致如下： 1、新能源; 2、互联⺴/电⼦商务; 3、房地产; 4、建筑/建材/⼯程; 5、贸易/进出⼝; 6、⾦融/投资/证券; 7、电⼦技术/半导体/集成电路; 8、其他⾏业。
从事岗位： 毕业后主要从事会计、财务经理、财务主管等⼯作，⼤致如下： 1、会计; 2、财务经理; 3、财务主管; 4、财务专员; 5、成本会计; 6、总账会计; 7、财务总监。
拓展阅读：统计与会计核算专业培养⺫标 本专业培养德、智、体、美全⾯发展，具有良好职业道德和⼈⽂素养，适应经济建设、科技进步和产业结构变化，掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识，具备统计信息采集、处理、展⽰、分析及处理账务能⼒，从事统计、会计及管理⼯作的⾼素质技术技能⼈才。
高等职业教育专科 财经商贸大类5304 统计类专业简介(2022年)
5304统计类专业代码530401专业名称统计与大数据分析基本修业年限三年职业面向面向各行业、各领域统计专业人员、大数据分析人员、数据咨询服务人员等职业，统计核算、数据采集、数据预处理、数据分析与可视化等技术领域。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和统计核算、大数据分析、数据库及相关法律法规等知识，具备统计数据资料采集与整理、统计分析软件应用、统计分析报告撰写等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数据预处理、统计数据和资料分析、数据可视化、数据咨询服务、数据库应用与维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有企业内部经营和产出统计、产品质量统计与控制、人力资源管理与内部绩效统计、企业外部市场环境统计分析等企业统计核算能力；2. 具有根据国民经济统计资料计算基本统计指标，以及对国民经济运行状况进行初步分析的能力；3. 具有应用统计软件（如Excel、SAS、SPSS等）、计算机语言（如R、Python 等）对数据进行清洗、整理、挖掘、分析和可视化输出的能力；4. 具有数据库应用能力，具有数据库存储、优化、迁移、查询等能力；5. 具有数据采集与预处理以及数据动态分析、评估和预测的能力；6. 具有数据整理、实现文字图表可视化、撰写统计分析报告的能力；7. 具有统计质量控制、数据安全、环境保护等能力，具备与本专业从事职业活动相关的统计法律法规知识；8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：概率论与数理统计、统计学基础、统计法律法规、国民经济核算、经济学基础、数据采集与预处理、大数据技术基础、数据库基础。
专业核心课程：统计调查方法及应用、Python语言智能应用、Excel在统计中的应222用、企业经济统计、统计分析软件应用、大数据分析与可视化。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行统计调查方法应用、统计分析软件应用、统计大数据分析等综合实训；在商务服务业、互联网数据服务行业的各类企业和非营利性组织进行岗位实习。
统计与会计核算人才培养方案
统计与会计核算人才培养方案一、专业定位。
咱们这个统计与会计核算专业啊，那可是个超级实用的专业。
就像是企业的“数字管家”，既管统计那些密密麻麻的数据，又要把会计的账算得明明白白。
这个专业定位呢，就是要培养出能在各类企事业单位、金融机构，甚至是政府部门，专门负责统计和会计核算工作的全能型人才。
二、培养目标。
1. 知识目标。
学生得掌握扎实的统计学知识。
什么平均数、中位数、众数，这些概念得像自己的名字一样熟悉。
还要会用各种统计方法去收集、整理和分析数据，就像侦探破案一样，从数据里找出线索。
在会计知识方面，那记账、算账、报账一个都不能少。
得清楚会计的基本原理，知道资产、负债、所有者权益是怎么回事，就像搭积木一样，每一块都要放在正确的位置。
各种会计凭证、账簿和报表，也得熟练掌握。
另外，还得懂点经济学和管理学的基础知识。
因为统计和会计都不是孤立存在的，得结合企业的运营管理和经济环境来看问题。
这就好比厨师做菜，不仅要会切菜炒菜，还得了解食材的来源和顾客的口味。
2. 能力目标。
数据处理能力是重中之重。
学生要能熟练运用统计软件和会计电算化软件，把那些看起来杂乱无章的数据，快速准确地变成有用的信息。
这就像魔法师一样，把普通的石头变成闪闪发光的宝石。
还要有财务分析能力。
能从会计报表里看出企业的经营状况，是赚钱了还是亏钱了，是健康发展还是有潜在风险。
就像医生看X光片一样，一眼就能发现问题所在。
在沟通协作方面也不能弱。
统计与会计核算工作往往需要和其他部门打交道，要能把自己的专业知识用通俗易懂的方式解释给别人听，这就像翻译一样，把专业术语转化成大家都能理解的话。
三、课程设置。
# （一）公共基础课程。
1. 思想政治理论课。
这可是塑造学生正确三观的重要课程。
就像给学生的心灵注入一股正能量，让他们在未来的工作和生活中，知道什么是对的，什么是错的。
2. 大学英语。
现在全球化的时代，懂英语就像多了一双眼睛。
无论是阅读国外的统计报告还是会计法规，英语都能派上用场。
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统计与会计核算专业简介
专业代码630402
专业名称统计与会计核算
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应经济建设、科技进步和产业结构变化，掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识，具备统计信息采集、处理、展示、分析及处理账务能力，从事统计、会计及管理工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各类企事业单位，从事出纳、存货、固定资产、往来结算、利润、成本、税金核算，调查方案、图表制作、问卷设计、信息采集、信息处理、信息展示、信息分析及管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备熟练运用各种调查方法进行信息采集的能力；
3.具备熟练运用统计会计软件对信息进行整理和分析及账务处理的能力；
4.具备根据原始记录登记统计台账、会计账簿，正确编制各类统计会计报表的能力；
5.具备熟练办理现金收付和银行结算业务，掌握对现金、票据的保管，会计文字与数字的书写能力；
6.掌握出纳资料的整理、出纳工作的交接与票币的整点以及伪币的鉴别技能。
核心课程与实习实训
1．核心课程
统计基础、会计基础、企业经济统计、市场调查与预测、经济学基础、财务会计、数据分析、会计电算化等。
2.实习实训
在校内进行计算机辅助电话调查、信息处理、分析，会计分岗位实训和会计信息化实训。
在统计部门、企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
统计从业资格证会计从业资格证
衔接中职专业举例
统计事务会计会计电算化
接续本科专业举例
统计学应用统计学会计学审计学。