一年级上册数学复习提纲和知识点归纳 (2)(精品)
小学一年级上学期重点难点复习提纲
小学一年级数学上册知识点汇总（复习提纲）1、数的认识1）正确读、写20以内数（规范工整），能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2 个数相邻数）；2）明确基数和序数的含义（有几个第几个）；3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；4）能比较数（算式）的大小，并用大于号、小于号、等号连接数与算式（排列大小）。
2、数的运算与应用1）能理解和表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、三式、四式含“大括号”和“问号”、以及三个数的加减等）3）能选择三个数写出四个加减算式；4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差、两步加减问题以及够与不够）；5）能将情境中的数学信息，转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息；6）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格整理加减法的排列规律。
3、比较和认识钟表1）会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；2）能进行简单的推理比较；3）能正确辨认时针和分针（长短粗细方向与快慢）；4）会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面，能连线和判断（有数没数）；5）知道日常学习与生活的大致时间规律（整时）如：上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等—4、空间和图形1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序（左数右数有几个第几与数、图形、钟面、大小、高矮等联系）；2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建形进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）5、统计和概率1）会对一堆实物自主进行分类；2）联系生活实际，初步经历统计的过程，体会统计的必要性和价值（需要了解和调查据此来作出选择与判断）；3）能根据收集的信息填、涂（画）简单的统计图和统计表，并体会各自的特点；4）能根据统计图表提出并回答一些简单的数学问题。
人教版一年级数学上册知识要点提纲
人教版一年级数学上册知识要点提纲第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从 1 开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5 的认识和加减法一、1--5 的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
1、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3 等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3 大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
1、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
新人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳
小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳新人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳新人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳一、数一数。
郑老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。
（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如:）1、看图写数。
2、小朋友，请你先数一数，再连线。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。
二、比一比.郑老师小提示：①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如：②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的'可以采用“数格子”的方法来判断。
③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
在多的后面画√。
1、在少的后面画√。
2、多的画√，少的画○。
3、长的画√，短的画○。
4、高的画√，矮的画○。
5、在高的下面画√。
6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。
7、哪根绳子最长？最长的画√。
8、最高的画△，最矮的画○。
9、宽的画√，窄的画○。
10、厚的画√，薄的画○。
三、认识物体和图形。
小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右” 的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。
新人教版小学数学一年级上册期末复习提纲
2、把同类圈起来。(小提示：同类的要一起圈起来,不要一个一个圈)
3、分一分，说一说。
（1）分一分，把序号写在相应的框里。
（2）说一说.。
按照
来分，可以分成
类，第一类是…… 第二类是……
五、0-10 各数的认识及加减法。
1、第几和几。
(1)把右边的 4 只小蜜蜂圈起来，给左数第 5 只小蜜蜂涂上颜色。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！
4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的 物体同样多。
二、比一比.
小提示： ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第 5 题和第 8 题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
12 时半
6时
【拓展资料】 （一）小学整数知识。 1．整数的意义 自然数和 0 都是整数。 2．自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 1，2，3 叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表示。0 也是自然数。 3．计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。 10 个 1 是 10，10 个 10 是 100 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。这样的计数法叫做十进制 计数法。 4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在 后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的 0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。 6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写 0。 7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可 以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。 （二）小学分数知识。 1．分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫 做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做 分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。 3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 4．比较分数的大小： （1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。 （2）分子相同的分数，分母小的那个分数就大。 （3）分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。 （4）如果被比较的分数是带分数，先要比较它们的整数部分，整数部分大的那个带分数就大；如 果整数部分相同，再比较它们的分数部分，分数部分大的那个带分数就大。 5．分数的分类 按照分子、分母和整数部分的不同情况，可以分成：真分数、假分数、带分数 （1）真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 （2）假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于 1。 （3）带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
一年级数学上册重点知识归纳
一年级数学上册重点知识归纳
一年级数学上册的重点知识概括如下：
1. 自然数和计数：认识和书写0-9的数字，学会从1数到10，了解数的顺序和数的大小关系。
- 数字的认识和书写；
- 数的顺序和大小关系；
- 数的排列和计数。
2. 加法和减法：初步了解加法和减法的概念，学会进行简单的加减运算，尝试用手指或者计数棒等物品进行实际操作。
- 加法的概念和运算；
- 减法的概念和运算；
- 加减法运算的应用。
3. 长度和重量：认识长度和重量的概念，学会使用简单的非标准度量单位进行比较和测量。
- 长度的认识和测量；
- 重量的认识和测量。
4. 几何形状：认识常见的几何形状，如圆、方形、三角形等，学会辨别和绘制这些形状。
- 圆的辨认和绘制；
- 方形的辨认和绘制；
- 三角形的辨认和绘制。
5. 时钟和日历：了解时钟上的数字和指针的表示方法，学会读
懂和使用日历。
- 时钟的读法；
- 日历的认识和使用。
6. 数据整理和图形：学会整理数据并用简单的图形表示，如柱状图、饼图等。
- 数据的整理和比较；
- 图形的认识和绘制。
这些是一年级数学上册的重点知识，帮助学生打下数学学习的基础，为后续学习打下坚实的基础。
2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结(2篇)
2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结一、数的认识1.认识数字：认识数字0-9，学会识别数字的形状和大小。
2.数的比较：通过比较数字的大小，学习“大于”、“小于”、“等于”的概念。
二、数的运算1.数的加法：学习加法的基本概念和运算方法，使用计算工具进行简单的加法运算。
2.数的减法：学习减法的基本概念和运算方法，使用计算工具进行简单的减法运算。
三、数的排序1.数字顺序：学习数字从小到大的顺序排列方法，会根据大小排列数字的顺序。
2.图形顺序：学习根据大小、颜色等特征排列图形的顺序。
四、认识图形1.认识平面图形：学习正方形、长方形和三角形的形状和特点。
2.认识立体图形：认识正方体、长方体和圆柱体的形状和特点。
五、认识时间1.认识钟表：认识钟表上的小时和分钟指针，学习读取整点时间和半点时间。
2.认识星期：学习星期一到星期日的名称和顺序。
六、认识货币1.认识人民币：认识纸币和硬币的名称和面额，学习识别不同面额的人民币。
七、认识长度1.认识长度：学习使用尺寸等工具进行长度的测量，学习认识一米的长度。
八、认识重量和容量1.认识重量：学习使用秤称重物体的重量，认识重量的单位。
2.认识容量：学习使用容器测量液体的容量，认识容量的单位。
九、认识几何1.认识平行和垂直：学习识别平行线和垂直线的特点，能够判断两条线是否平行或垂直。
2.认识对称：学习识别图形的对称性，能够找出图形的对称轴。
总结：以上是____年部编版小学一年级数学上册的知识点归纳总结，包括数字认识、数的运算、数的排序、认识图形、认识时间、认识货币、认识长度、认识重量和容量、认识几何等方面的内容。
这些知识点对小学一年级学生培养数学的兴趣、提高数学思维能力和解决实际问题的能力非常重要。
希望学生通过学习这些知识点，能够打好数学的基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结（2）【数的认识】1. 数数：掌握数数的顺序、方法和技巧，从1到20的数数。
一年级数学上册知识点归纳重点
一年级数学上册知识点归纳重点
一年级数学上册的知识点主要包括数一数、比多少、位置和第几。
以下是对这些知识点的详细总结：
1. 数一数：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。
比如1面红旗，2本书，
3块面包等。
2. 比多少：描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。
同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。
比多少：两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。
3. 位置：包括认识上、下、前、后。
上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
4. 第几：确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1 开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
这些知识点都是一年级数学上册的重要内容，通过掌握这些知识点，学生可以建立起对数学的基本认识和兴趣，为以后的数学学习打下坚实的基础。
一年级数学上册知识点归纳重点
一年级数学上册知识点归纳重点
一年级数学上册的知识点归纳重点主要包括数的认识、数的运算、图
形的认识以及简单的应用题。
以下是详细的归纳：
1. 数的认识
- 学生需要掌握0到10的数字，包括它们的读音、写法和意义。
- 学会比较两个数的大小，理解“大于”和“小于”的概念。
- 能够识别和使用数序，例如1在2之前，3在2之后等。
2. 数的运算
- 掌握10以内的加法和减法，包括口算和列竖式计算。
- 理解加法和减法的意义，例如加法是合并，减法是分离。
- 学会运用加法和减法解决简单的实际问题，如购物找零、分配物
品等。
3. 图形的认识
- 认识基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并能识别它
们的特征。
- 学会区分平面图形和立体图形，理解它们在日常生活中的应用。
- 通过观察和比较，培养学生的空间观念和几何直觉。
4. 简单的应用题
- 能够读懂简单的文字描述，理解题目中的数量关系。
- 学会用数学语言描述问题，例如“小明有5个苹果，小华有3个
苹果，他们一共有多少个苹果？”
- 掌握基本的解题步骤，如先确定问题是什么，然后找出已知条件，最后运用数学知识解决问题。
一年级的数学学习是基础，它为学生日后的数学学习打下坚实的基础。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握基本的数学技能，还能培
养逻辑思维和问题解决能力。
教师和家长应鼓励学生多练习，多思考，以提高他们的数学素养。
一年级上数学期末复习提纲
一、数字与数的认识
1.1-10的数字读音和写法
2.认识数字的大小关系
3.1-10的顺序排列和逆序排列
4.1-10的数的分解和合成
二、1-10的加法和减法
1.简单的加法口诀
2.1-10的减法口诀
3.1-10的加减混合运算
三、10以内的数的比较和排序
1.数字的大小比较
2.数的顺序排列和逆序排列
3.10以内的数的大小关系
四、10以内的数的加法和减法
1.认识加法和减法符号
2.10以内的加法运算
3.10以内的减法运算
4.加减法的混合运算
五、10以内的数的连加和连减
1.计算一组数的连加
2.计算一组数的连减
六、物品的数目和数词的应用
1.数物一一对应
2.数词的用法和规律
3.数物一一对应和表示数词的关系
七、形状与空间
1.平面图形的认识和命名
2.形状的相似和不相似之处
3.形状的分割和组合
八、10以内的数的加减法练习
1.课堂练习题
2.书本练习题
3.平时练习的题目回顾
九、10以内的数的应用
1.数的换算和计算
2.数的应用问题解答
十、数学游戏和数学应用实践
1.数学游戏的规则和方法
2.数学应用实践的例子和经验分享
以上是一年级上数学期末复习的提纲，包括数字与数的认识、1-10的加法和减法、10以内的数的比较和排序、10以内的数的加法和减法、10以内的数的连加和连减、物品的数目和数词的应用、形状与空间、10以内的数的加减法练习、10以内的数的应用、数学游戏和数学应用实践等内容。
通过对这些知识点的复习和巩固，可以帮助学生提高数学能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
一年级(上册)数学复习提纲和知识点
一年级上册数学复习提纲一、数一数1、数一数、连一连2、数一数二、比一比1、比多少2、比长短、比高矮三、1-10的认识和加减法1、1-10的组成2、第几和几的认识（1）第几的认识（从左数、从右数）（2）数序4、5、6（）（） 93、1-10的加减法（1）加减法计算6+4= 5+2= 3+6= 8+1= 6+2= 4+3= 7+2= 2+5= 9-5= 8-4= 7-5= 6-0= 5-4= 8-5= 6-4= 3-3=(2)填写未知数（）+5=8 ( )-4=2 ( )+3=9 9-( )=6 （3）填上+、—2（）2=4 6 （）6=0 7（）2=5 8（）5=3（4）、填上＞、＜、=5+2（）8 8（）9 8-7（）9-4（5）看图写两道加法、两道减法△△▲▲▲△△△▲▲▲▲5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5（6）看图写算4+2=6 6-2=4○○○○○ C C C C C￠￠￠￠△△△△△△△△○○○○连加4+3+2=9 连减 12-4-3=5 加减混合4+7-3=8（7）连加连减、加减混合计算四、认识物体和图形、分类1、认识立体图形2、认识平面图形3、分类（强调分类的方法）五、认识钟表1、认识钟面2、认识整时和半时（1）会认整时和半时（2）会写整时和半时（两种写法）（3）会画整时和半时的分针和时针（4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻六、11——20的认识和20以内的进位加法 1、11—20各数的组成（1）认识数位表（认识个位和十位）（2）读数和写数（3）11—20各数的组成（4）10加几和相应的减法10+3= 12+5= 12+8= 15-5= 15-10= 2、20以内的进位加法（1）理解“凑十法”（2）会应用口诀计算（3）会应用口诀填写未知数知识点归纳(以下为本册数学所有要掌握的知识点）一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ·单数：1、3、5、7、9 ·双数：2、4、6、8、10 ·（注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。
一年级上册数学复习提纲
一年级上册数学复习提纲(以下为本册数学所有要掌握的知识点)一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、10(注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。
在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。
)2、两位数(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个1就是一个10，一个10就是十个1。
如：A：11里有(1)个十和(1)个一; 11里有(11)个一。
12里有(1)个十和(2)个一; 12里有(12)个一13里有(1)个十和(3)个一; 13里有(13)个一14里有(1)个十和(4)个一; 14里有(14)个一15里有(1)个十和(5)个一; 15里有(15)个一19里有(1)个十和(9)个一;或者说，19里有(19)个一20里有(2)个十; 20里有(20)个一B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
(2)在计数器上，从右边起第一位是什么位(个位)第2位是什么位(十位)个位上的1颗珠子表示什么(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么(表示1个十)(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
)2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如：16比15大，写出来就是16159比13小，写出来就是9133、比字的用法看比字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。
一年级上册数学复习提纲
第一单元数一数一、知识点：1、通过数数活动，初步学会数数的方法.2、会从1数到10。
3、学会按一定的顺序来数数。
二、知识梳理：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10三、考点：1、能根据图的数量找出相应的数字。
例：连一连2、能根据图的数量画出相应图形的个数。
例：数一数，画一画第二单元比一比一、知识点：1．知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2．通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。
二、知识梳理：谁比谁多（长、高）；谁比谁少（短、矮）三、考点1、两个物体比多少、长短、高矮。
例：在多的后面画√，少的后面画○。
2、三个物体比多少、长短、高矮。
例：比一比下面动物的高矮,在最的下面画△最矮的下面画○。
3、比一比，填一填。
___比___多( )个___比___少( )个第三单元1-5的认识和加减法一、知识点1．认、读、写5以内各数，并注意书写工整。
会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。
2．掌握5以内数的顺序和各数的组成。
3．认识“>”、“<”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内的数的大小。
4．初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。
5．能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物。
二、知识梳理1、0 1 2 3 4 52、比一比：大嘴巴对着大，尖尖的小屁股对着小。
3、第几、几4、5以内加减法考点：1、分清左边和右边，第几和几。
例：涂一涂，填一填。
（共10分）（左）（右）把左边的3个涂上红色；把右边的5个涂上绿色；给从左边数排第5的涂上黄色。
2例： 41）（4＝（）3、分一分：例： 4 5 （）（） 2 （） 1 1 24、口算例：2+1= 3+2= 4—1= 5—2= 0+4= 4—0=5、看图列式计算例：（1）（2）—=第四单元认识物体和图形一、知识点:1．直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
一年级上册数学复习提纲和知识点归纳
一年级上册数学复习资料知识点归纳一、读数、写数。
1、数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。
（即：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。
）例如：十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。
2、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序：0 1 2 3 4······16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······（每隔2个）双数：2、4、6、8、10 ······（每隔2个）3、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是1个十，1个十就是10个一。
如：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
读作是大写：汉字写作是小写：数字4、数字“0”可以表示一个也没有，也可以表示起点。
5、由一个数字（0除外）组成的数叫一位数，由两个数字组成的数叫两位数。
最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10。
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2、20 以内的进位加法 （1）理解“凑十法” （2）会应用口诀计算 （3）会应用口诀填写未知数
知识点归纳
(以下为本册数学所有要掌握的知识点）
一、读数、写数。 1、读 20 以内的数。 顺数：从小到大的顺序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序 20 19 18 17 · · · · · · 单数：1、3、5、7、9 · · · · · · 双数：2、4、6、8、10 · · · · · ·
（3）填上+、— 2（ ）2=4 （4）、填上＞、＜、= 5+2（ ）8 8（ ）9 8-7（ ）9-4 6 （ ）6=0 7（ ）2=5 8（ ）5=3
（5）看图写两道加法、两道减法 △△ ▲▲▲ △△△ ▲▲▲▲ 5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5 （6）看图写算
？
？个
6
6-2=4
20 的前面是 19，20 的后面是 21， · · · · · · ，与 20 相邻的数是 19 和 21。 三、比一比 1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事 物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一 个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。 比多少：运用一一对应原则。 2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三 个事物比较的结论。 如：A 比 B 重，B 比 C 重，那么可以得到 A 比 C 重。A 最重，C 最轻。 A 比 B 重，A 比 C 重，只能得到 A 最重，还要比较 B 和 C，才知道谁最 轻。 四、加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和是 16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13 中，19 是被减数，6 是减数，差是 13。 （一）熟记表内加法和减法的得数 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一 个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化， 且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被 减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数 减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减 数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减 小了多少，结果就增大多少。 （3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少； 被减数减小多少，减数也要减小多少。 （三）整 1 0+1 理 2 1+1 0+2 与 复 3 2+1 1+2 0+3 习 10 以内的加减法 4 3+1 2+2 1+3 5 4+1 3+2 2+3 6 5+1 4+2 3+3 7 6+1 5+2 4+3 8 7+1 6+2 5+3 9 8+1 7+2 6+3 10 9+1 8+2 7+3 +1 +2 +3
○ ○ C C C C C C C C￠￠￠￠ △△△△ △△△△ △△△
4+2=6
○○ ○○ ○○ ○
连加 4+3+2=9
连减 12-4-3=5
加减混合 4+7-3=8
（7）连加连减、加减混合计算 四、认识物体和图形、分类 1、认识立体图形 2、认识平面图形 3、分类（强调分类的方法） 五、认识钟表 1、认识钟面 2、认识整时和半时 （1）会认整时和半时 （2）会写整时和半时（两种写法） （3）会画整时和半时的分针和时针 （4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻 六、11——20 的认识和 20 以内的进位加法 1、11—20 各数的组成 （1）认识数位表（认识个位和十位） （2）读数和写数 （3）11—20 各数的组成 （4）10 加几和相应的减法 10+3= 12+5= 12+8= 15-5= 15-10=
（注：0 既不是单数，也不是双数，0 是偶数。在生活中说单双数，在数学中 说奇偶数。 ） 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一 个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11 里有（1）个十和（1）个一； 11 里有（11）个一。 12 13 里有（1）个十和（3）个一； 13 里有（13）个一 14 里有（1）个十和（4）个一； 14 里有（14）个一 15 里有（1）个十和（5）个一； 15 里有（15）个一 ······ 19 里有（1）个十和（9）个一；或者说，19 里有（19）个一 20 里有（2）个十； 20 里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20） ，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？（十 位）个位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？ （表示 1 个十） （3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是 4，表示 4 个一，十位上数字是 1， 表示 1 个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列， 也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。 ） 2、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16 比 15 大，写出来就是 16＞15 9 比 13 小，写出来就是 9＜13 3、 “比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加 1，比几小 1 就要在几 的基础上减 1。 如：比 5 小 2 的数是（3） ，比 4 多 3 的数是（7） 。 3、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 观察图，说说有几个图形？（16 个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位 是什么？把左边三个圈起来；把右边第 2 个圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。 ） 4、相邻数 2 的前面是 1，2 的后面是 3，2 再添上 1 就是 3，3 再去掉 1 就是 2，与 2 相 邻的数是 1 和 3。 3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，与 3 相 邻的数是 2 和 4。 · · · · · ·
一年级上册数学复习提纲
一、 1、 2、 二、 数一数 数一数、连一连 数一数 比一比
1、比多少 2、比长短、比高矮 三、1-10 的认识和加减法 1、1-10 的组成 2、第几和几的认识 （1）第几的认识（从左数、从右数） （2）数序 4、5、6（ ）（ ） 9 3、1-10 的加减法 （1）加减法计算 6+4= 9-5= 3-3= (2)填写未知数 （）+5=8 ( )-4=2 ( )+3=9 9-( )=6 5+2= 8-4= 3+6= 7-5= 8+1= 6-0= 6+2= 5-4= 4+3= 8-5= 7+2= 2+5= 6-4=