句子成分划分2
句子成分(二)
表语：跟在连系动词后面的词语或从句，用来说明主语的 身份，特征，状态。 定语：用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征。 （代词、数词、介词短语、动词不定式、分词、定语从句或 者相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语） 状语：修饰动词、形容词、副词或全句，说明时间、地点、 方式、因果、条件、让步、程度、目的等。 补语：补充说明主语或宾语的身份和特征。 同位语：说明其前一名词或代词的具体内容。
状语
G: 6
G: 2
补语
G: 5
G: 1
同位语
G: 7
G: 10
【自学检测】
Find out the the constituents of the following sentences 1.表语 （1）The old lady is very friendly to us. (2) I am filled with joy. (3) She lookes beautiful. 2. 定语 （1）I buy an interesting book today. (2) Do you know the girl in red? (3) I need a piece of paper to write on. 3. 状语 （1）He has worked in this factory for 3 years. (2) Seeing his mother, the baby stopped crying. 4. 补语 （1）Lucy finds Bob very honest. (2）The news made him happy.
【自学检测】
展示内容
表语 定语
展示
G： 9 G: 4
点评
G: 8 G: 3
句子成分的分类及作用
句子成分的分类及作用句子是语言单位的基本构成部分，由一系列词语组成，每个词语都有其特定的语法作用和成分分类。
在句子中，词语被归类为不同的成分，它们承担着不同的语法功能和句子结构作用。
本文将介绍句子成分的分类及其在句子中的作用。
一、主语（Subject）主语是句子的核心成分，它是谓语动词所表示的动作或状态的执行者或承受者。
主语通常回答“谁？”这个问题。
例句：“小明（主语）正在跑步。
”中的“小明”就是主语，它是动词“正在跑步”的执行者。
二、谓语（Predicate）谓语是句子的核心成分，它是主语所表示的动作或状态的核心内容。
谓语通常回答“做什么？”这个问题。
例句：“小明正在（谓语）跑步。
”中的“正在跑步”是谓语，它描述了主语“小明”的动作。
三、宾语（Object）宾语是句子中与动词相互作用的成分，表示动作的承受者或影响者。
宾语通常回答“谁？”或“什么？”这个问题。
例句：“小明正在追（谓语）小红（宾语）。
”中的“小红”就是宾语，它是动词“追”的承受者。
四、定语（Attributive）定语是用来修饰名词或代词的成分，它可以增添对名词的描述、限定和补充。
定语通常出现在名词的前面或后面。
例句：“我有一本（定语）有趣的（定语）书。
”中的“有趣的”就是定语，它修饰了名词“书”。
五、状语（Adverbial）状语是对动词、形容词、其他副词或整个句子进行修饰的成分，用于说明动作发生的时间、地点、方式、程度等。
状语可以放在句子的任何位置。
例句：“他昨天（状语）很快（状语）地（状语）跑完了（状语）整个马拉松。
”中的“昨天”、“很快地”和“跑完了整个马拉松”都是状语。
六、补语（Complement）补语是为了完善谓语动词的意思而添加的成分，用来对主语或宾语进行说明、补充或限定。
补语通常出现在系动词后面，用于补充系动词的意义。
例句：“这个苹果看起来（系动词）熟了（补语）。
”，中的“熟了”就是补语，它完善了系动词“看起来”的意思。
划分句子成分2
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种 猜测。
2. 一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。 3. 何以战。
战于长勺 （曹刿论战） 4. 目前，我国正在深入进行体制改革。
5.这个美丽的传说流传在黑龙江一带。 6.在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏
绵延的草原和草原尽头的雪山。
1. （这个）神话是（人们无法认识死海形成过程 的）（一种）猜测。
3、祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。
4、（我国的）石拱桥 有（悠久的）历史。
5、[一大早]，（勤奋的）同学们[就][安静地] 坐〈在教室里〉[认真地]复习（各门）功课。
6、他[躺在床上][呼呼地] <睡着了>！ 7、［近十几年来］，(新中国)(发行的) (各种
各样的)邮票［又］［大大地］丰富了(这 个)(艺术)宝库。
2.（一些）（似云非云）（似雾非雾的）灰气 [低 低地 ] 浮<在空中> 。
3. [何以]战。
战[于长勺] （曹刿论战） 4. [目前]，我国 [正在] [深入]进行 （体制） 改
革。
5. (这个) (美丽的) 传说流传<在黑龙江一带>。
6. [在去藏北草原的路上]，我[一直][静静地] 望 着 （起伏绵延的） 草原和 （草原尽头的） 雪山。
1、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 2、我家的猫最怕陌生人。 3、祖父正在找五十年前的照片。 4、我国的石拱桥有悠久的历史。 5、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认 真地复习各门功课。 6、他躺在床上呼呼地睡着了！ 7、近十几年来，新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
1、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 2、（我家的）猫 [最]怕 陌生人。
句子成分划分专练2
一．句子六种成分
主语、谓语、宾语； 定语、状语、补语；
——三种主要成分 ——三种附属成分
句子成分的 标识符号
? 主语：“
” 划在主语下面
? 谓语：“—— ”划在 定语：“ （）” 用在定语前后
? 状语：“[ ]” 用在状语前后
〈〉
补语：“ []
” 用在补语前后
练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅[ 可以]炖豆腐。 2、前面围着( 一圈) 人。 3、[ 明天这个时候,]我们[ 就可以]走出戈壁滩<了> 4、( 那是一个夏天的中午 ,) 院子里静悄悄的。 5、( 顽强的) 毅力[ 可以] 征服( 世界上任何一座) 高峰 6、观众们[ 在两旁，一个个 ]看得眼花缭乱。 7、他们[ 几个一阵风似的 ] 跑<过来>。
病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 ? 主干：列宁描写经过。 ? 中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 ? 主干：中国人出现时期。
巩固练习
判断下列复杂单句的主干有误的一项: ( B)
? A、苏州园林的门窗 , 图案设计和雕镂琢磨 工夫都是工艺美术的上品。 ?
? 主干：门窗, 设计和工夫是上品。 ? B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化
———— ———
2、复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。
— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、兼语句： 大家 选 他 当 班长。
—— — ~~ — ~~~~
4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。
——— — ~~~ ~~~~
5、连 动 句：
他们 听了 这个消息[很]高兴。
————— ——
4、他不参加 也好。
英语语法——英语句子成分分析 (2)
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
现代汉语句子成分 (2)
[昨天] ，（爱玩的） 小利 去 <了><一趟> 北 京
一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对 象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。 可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定 式、动名词和主语从句等来承担。
例如： （1）今天晚上 ‖ 特别冷。 （2）[明天这个时候]， 我们 ‖ 就可以走出戈壁
（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示 动作发生的时间和处所，包括表示动作的 终止地点。例如： 她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。
句子成分有六种
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
• 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。
• 汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶 分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状 语有时位主前，逗号分开心有数。
（1）名词性宾语。例如： 我 给 你们俩 十朵玫瑰花 你 打了 他 你 告诉 小张
（2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段 是 进攻。 谁 说 女子不如男？ 早上一起床，大家 发现 风停了，浪也静了。
四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名 词、形容词和起名词和形容词作用的词或短 语担任。定语放在被修饰词的前面。
（1）修饰性的状语：主要修饰谓词性成分，有 的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情 态。例如： 他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、 方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例 如： [午后]，天很闷。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围）
划分句子成分(2)
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个清晰完整的意思。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语和补语。
句子成分是在句子中起一定功用的组成部分，包括主、谓、宾、定、状、补、表等。
句子本身的结构是很简单的，只不过是结构套结构。
英语句子成分和英语句子结构主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall likea tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. （名词）Seventy-four! You don’t look it. （代词）Five and five is ten. （数词）He is asleep. （形容词）His father is in. （副词）The picture is on the wall. ( 介词短语)My watch is gone / missing /lost. （形容词化的分词）To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.（不定式）The question is whether they willcome. （表语从句）（常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）,remain（保持，仍是）, feel（感觉） ...宾语(object)：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词） He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy workingwith you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow,there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor mansome money.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
划分句子成分——专题二
作用
句子 的主 体 （主 角）
说明 主语 情况
修饰
修饰
补充 说明
句子成分及划分符号：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
﹋﹋ （ ）
﹤
[
﹥
]
句子成分口诀
主谓宾和定状补，
主干枝叶分清楚，
主宾前面是定语，
谓前状语谓后补。
“的”是定语的标志词
“地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词
﹋﹋
介词短语、时间名词作状语时， 可以单独提出来放在句首。 使 1.经过这次会谈， 两国的关系明显好转。 让 2.通过这件事， 小明领悟到了一个深刻的道理。 4.随着年龄的增长， 我们越来越体会到父母的艰辛。 使
5.五一假期，我和朋友们一起爬了凤凰山。
6.清早，我们就迈着轻盈的步伐来到学校。
—
﹋
句子成分划分方法：
（前） 1. 主语：名、代，是句子的主体 2. 谓语：动、形，说明主语的情况 （中） 位置 （后） 3. 宾语：名、代，表示动作支配的对象 4. 定语：形，主宾前面，限定作用 5. 状语：形、副、介词短语，在谓语前，修饰作用 6. 补语：形、副、介词短语，在谓语后，补充作用
例如： 2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里 [ ]（ ） [ ] ﹤ ﹥ 认真地复习各门功课。 [ ] （ ） ﹋﹋
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。
练习：划分下列句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。
2. 会变色的花很多。
3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 这个女孩非常坚强。 6. 小明的爸爸是一名优秀医生。
句子成分(二)
句子成分（二）1．宾补：有些及物动词的宾语后面要有一个补足语意思才完整，补足语一般由名词，形容词，不定式等充当。
We chose him chairman of the committee.Keep the city clean and tidy.I must get my shoes repaired.I believe him to be quite honest.2．定语：是修饰名词或代词的句子成分，说明人或物的状态，品质，数量等。
下列词常用作定语：形容词，代词，数词，名词或名词所有格，分词，不定式，介词短语。
Winter is the coldest season of the year.The girl looks after her chickens carefully.Over two hundred thousand workers are on strike in London.China belongs to the third world.He works as a shop assistantWe answer the Party’s call.We should learn both the spoken and the written language.It’s a piece of exciting news.She has something to say. A boy of sixteen may know more than a man of sixty.On the table by the window are vegetables fresh from the garden.The girl who is speaking with my teacher is my sister.3．状语：是修饰动词，形容词，副词或整个句子的句子成分，能表示事情发生的时间，地点，方式，目的，结果，程度等。
英语句子成分_2
英语句子成分一、主语：主语是一个句子的主题，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1.名词作主语。
A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。
)2.代词用作主语。
You’re not far wrong. (你差不多对了)。
3.数词用作主语。
Three is enough. Four from seven leaves three. 7减4余3。
4.名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
5.副词用作主语。
Now is the time. 现在是时候了。
6．名词化的介词作主语。
The ups and downs of life must be taken as they come.我们必须承受人生之沉浮。
7.不定式用作主语To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
8.动名词用作主语。
Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
9.名词化的过去分词用作主语。
The disabled are to receive more money.残疾人将得到更多的救济金。
10..介词短语用作主语。
如：To Beijing is not very far. 到北京不很远。
11.从句用作主语。
Whenever you are ready will be fine.你无论什么时候准备好都行。
12.句子用作主语。
如：”How do you do ?” is a greeting.“你好”是一句问候语。
二．谓语谓语或谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。
1．由简单的动词构成。
(1). What happened?(2). He worked hard all day today.2．由动词短语构成的谓语。
句子成分概述 (2)
句子成分概述一．句子的各个组成部分，叫句子成分。
英语的句子成分有：主语，谓语，（连系动词），表语，宾语，宾语补足语，主语补足语，定语，状语，同位语。
句子成分一般由实词充当，即名词，代词，形容词，数词，动词，副词等。
虚词只起辅助作用，即冠词，介词，连词，情态动词，助动词等。
二．主语：是说话人说明的对象，表示所说的是“谁”或“什么”担任主语的有：1．_____________. Workers build factories and houses.2．_____________. This is the tallest building in New York.3．_____________. Six and three is nine.4．_____________. The wound is a hero.5．_____________. To learn a foreign language well is not an easy job.6．_____________. Reading newspapers after lunch is his habit.7．____________________________________________________.What he said is right. Where he lives is still unknown._______________he wanted to see was an end to all armies of the world.三．谓语1．简单谓语：I have opened the window.2. 动词性复合谓语①__________________________ She can swim very fast.He was able to finish the work in time.②____________________________ I’m going to see a friend tomorrow.3名词性复合谓语: ______________________It is a fine day today. The food tastes delicious.四．表语表语放在连系动词后，和连系动词一起做谓语，说明主语的身份，特征，状态。
句子成分(2)
宾语补足语 : 名词、形容词、介词短语、分词
We consider Mr. Collins a good friend. They named the baby Jim. Be sure to get everything ready by seven. The next morning I found him at his machine again. The teacher helped him see his error. I heard her singing in the classroom yesterday afternoon.
状语: 修饰动词、形容词、副词以及 整个句子的句子成分。来自1. 他昨天到乡下去了。
He went to the country yesterday.
2.今天在中国，许多人都享受公费 医疗。(free medical care)
In China today many people receive free medical care.
同位语从句
3. 因为有客人，所以她今天不能来。 4. 如果他来，我们将对他说什么呢？
If he were to come, what should we say to him? She will not come today, because she has some guests
5. 这次讲座很有趣。
The lecture was very interesting.
6. 他学习很努力，很快就赶上别人了。
He studied so hard that he caught up with the others very quickly.
7. 我十分同意你的意见。
句子成分分析二
• • • • • •
（4）宾语表示动作行为涉及的处所。例如： ⑦有翼‖走进∣旗杆院。 ⑧咱们‖走∣小路吧。 （5）宾语表示动作涉及的事物的数量 ⑨稿纸‖[共]用了∣三十多本。 ⑩两个月‖[就]生产了∣五百二十台。
• ⒉施事宾语 • 这类宾语主要表现在下列三种句子里： • （1）出现在存现句里，表示某个地方存在、出现或消 失了什么人或事物。例如： • ①车上‖坐着∣一个赶路的和一个赶车的。 • ②城镇的废墟上‖[又]出现了∣一座座新房。 • ③他‖[三十岁上]死了∣媳妇。 • （2）出现在某些自然现象作施事的句子里。例如： • ④桥下‖行∣船，桥上‖跑∣火车。 • ⑤(在海边)(种地)的人‖[终日]吹着∣海风。 • （3）出现在说明受事表示的事物供施事使用的句子里。 例如： • ⑥里屋‖住∣人，外屋‖放∣东西。 • ⑦(这场)电影‖[只]看了∣三百个人。
• 三、述语和宾语 • 1.偏正短语、述补短语作述语，可分析出状语 和中心语、补语和中心语等互相搭配的成分。例 如： • ③纺线‖[也]需要∣技术。（偏正短语） • ④我‖买〈好〉了∣(上午十时从北京飞往中原) 的票。（补充短语）。 • 2.名词性偏正短语作宾语，可进一步分析出 定语和中心语。例如： • ⑧我‖告别了∣（其他）（陪我来）的人。 • ⑨这‖[本来]是∣（一个）（非常简单）的问题。
（三）主语的谓语的意义类型 ⒈主语的意义类型 （1）施事主语 ①（中国）人民‖[从此]站〈起来〉了。 ②洪水‖冲〈垮〉了∣河堤。 （2）受事主语 ①（今天）的事情‖[必须][今天]做〈完〉。 ②路面‖[全]修〈好〉了。 ③玻璃‖被打〈碎〉了。 ④（这个）问题‖我还没想好。
• • • • • • • •
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• • • •
高中语文-句子成分分析 (2)
3、宾语：是动词中心词支配的对象，表 示动作、行为所涉及的人或事物，回答 “谁”或“什么”一类的问题。一般由名 词和代词充当，其他实词和短语也可以充 当宾语。符号～ 如： 大家喜欢游泳。
他给我一本书（双宾语）
4、定语：是名词中心语的修饰成份，用来 修饰、限制主语或者中心语的作用，表示人 或事物的性状、数量、所属等。名词、动词、 形容词、数量词和短语充当定语。“的”是 定语的标志。符号( )
单句句子成分略讲
1、主语：就是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或者“什么事物”主要由 名词、代词充当，动词、形容词、数量词 及动词短语等也可充当主语。符号 = 如：周老师是教语文的。
我是中学生。 三是数词。 回家的感觉又不知不觉涌上心头。
2、谓语：是陈述主语的，说明主语“是 什么”或者“怎么样”一般由动词和形容 词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。 符号 － 如：
如： （浅浅的）月光流进了村子。
5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成 份，修饰、限定谓语中心语，一般放在谓语 中心语前面。表示动作的状态、对象、方式、 时间、地点或程度等的名词和短语。“地” 是状语的标志。 符号[ ] 如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。 （介宾短语）
[在花园]，他[仔细]观察。
6、补语：是动词或形容词中心语后面的连 带成分，一般用在谓语中心语之后。用来补 充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋 向、时间、处所、数量等。形容词、动词、 代词、副词、数量词和短语可以充当补语。 “得”是补语的标志。符号< > 如：
他红得<发紫>。
他的手冻得<猫咬似的疼>
划分句子的口诀： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补 定语必在主宾前，谓前为状谓后补
语法二：汉语句子成分
汉语句子成分一、汉语句子成分组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：1、定义:陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号:双行线═谓语：1、定义:说明陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号:单行线宾语：1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号:波浪线4、凡能原动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号:小括号( )。
状语：1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号:中括号〔〕。
补语：1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。
2、特点：:A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号:单书名号〈〉。
二、一般完整句子成分的排列:定语(修饰主语) 主语状语谓语补语定语(修饰宾语) 宾语句子成分符号: 主语= 谓语- 宾语~ 定语( ) 状语[ ] 补语< >三、绕口令主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补四、学语文,有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
现代汉语句子成分解析二
汉语句子成分解析二目录（一）主语和谓语（二）述语和宾语（三）定语（四）状语（五）补语（六）中心语汉语中的句子成分有六种：（一）主语和谓语，（二）述语和宾语，（三）定语，（四）状语，（五）补语，（六）中心语。
以下我们把它们一个一个地分析一下：（一）主语和谓语主语是谓语陈述或说明的对象，指出“谁”或“什么”。
主语一般用在谓语前面，表示已知的确切的事物，例如：那位老师‖不是本地人。
谓语是对主语的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
例如：观众们‖为演员们的精湛技艺鼓掌喝彩。
他‖是我们班学习最好的学生。
1、主语与谓语的关系2、主语的构成3、主语的语义类型4、谓语的构成1、主语与谓语的关系主语与谓语之间是被陈述与陈述的关系。
主语是谓语陈述或说明的对象，谓语是对主语的陈述或说明。
在句子中，主语与谓语之间的联系比较松散，主语之后往往可以有停顿，也可以加上相应的语气词。
例如：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。
那时候的学生啊，都喜欢听他的课。
2、主语的构成根据构成主语的词语的语法性质，可以将主语分为：体词性主语谓词性主语Ⅰ体词性主语由体词性词语充当的主语是体词性主语。
能够充当体词性主语的主要是名词、代词、数词、定中短语、体词性联合短语、“的”字短语、“所”字短语、复指短语、量词短语等。
名词作主语：论文耗费了他大量的心血。
阳光照射在雪白的大地上，反射出刺眼的光芒。
现在是北京时间六点整。
（时间名词作主语）当中矗立着一尊塑像。
（方位名词作主语）代词作主语：她‖觉得大地的胸怀无比宽阔，能容纳人世间的所有痛苦。
这‖是我们辛辛苦苦几年的劳动成果。
数词作主语：十‖是五的两倍。
初一‖是阳历的三号。
定中短语作主语：热闹纷繁的大地‖突然沉寂下来。
划分句子成分练习二
句子成分练习二姓名1.我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃。
2.爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
3.那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。
4.他们发出一种奇异的叫声。
5.他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
6.画眉在树林边婉转地唱歌。
7.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。
8.我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。
9.我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”10.当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林。
11.奥本海默是一个拔尖的人物。
12.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
13.我父亲诞生于1896年。
14.老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。
15.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
16.在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。
17.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
18.一个衣服褴褛满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎。
19.屠格涅夫仰坐在一个沙发上。
20.汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21.那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里。
22.他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上。
23.屠格涅夫非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
24.领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋养。
25.他把收集来的钱借给一个细高个子秃顶村里都喊他“马鞭子”的毛皮匠。
26.密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
27.他轻轻地用手掌拍了一下我的额头。
28.最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
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“==== ” “—— ” “～～”
“( )” “[ ]” “< >”
划在主语下面
划在谓语下面
主要 成分
划在宾语下面
用在定语前后
用在状语前后
附加 成分
用在补语前后
返回
1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主 要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其 短语也可充当主语。如：
_回__家___的___感___觉__又不知不觉涌上心头。
语法知识
——句子成分
汉语的发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一
字母（26个）
详见资料
汉 声母（21个）
语 韵母及拼音规则
拼 音
声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号
汉语的演变过程: 字 词 短语 单句 复句 多重复句
象形: (见图片)
指事：二、上、下、凶
名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 实 形容词（表事物的形状、性质、状态） 词 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词）
副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 虚 连词(起连接作用) 词 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音)
① 要求搭配使用得当 使用短语应注意的问题 ②并列语序可互换位置
短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句 子是单句和复句的合称
主谓句 动词谓语句 主谓谓语句
形容词谓语句 名词谓语句
非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句
单
主语
句子的 谓语
句
成分 宾语
定语
状语 补语
中心语
句子的 陈述句 疑问句 用途 祈使句 感叹句 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句
汽车[在望不到边际的高
原上]奔驰.（介宾短语）
返回
6、补语：补语是谓语后边的
连带成分,对谓语起补充说明
作用.它可以回答、代词、
副词、数量词和短语可以充当
补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠,
依然牢牢地吊着我的心事,绷
得<像调紧的弦>.
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 1、（我国的）石拱桥有（悠久的）历﹋史﹋。
[
] （ ）﹋﹋
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前） 2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置 3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后） 4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用 例如： 3、今天星期五。
字形 会意：武、比、从、森 形声（形旁、声旁）：江、花、圆
假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字)
汉
转注:考、老同属老部而又可以互训
单音字：海、孩（考，老也。老，考也）
字 字音 多音字：中、折
同音字：明、民
字义
一字一音一义：水、东、眺 一字多音多义：吭 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前）
2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置
3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后）
4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用
5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用
6. 补语：用在谓语后面，起补充作用
例如：
2、[一认大真早地]，复（勤习奋各的门）同功学课们。[就安静地]坐﹤在教室里﹥
词，由字组成，但也有个别字直接就是词
单义词
事物名称：飞机、大米 科技术语：元素、行星
词
基本义：东海
的 意 义
多义词 引申义：海量 比喻义：火海
同义词：时代、时期
反义词：反对、拥护 褒义词：伟大、善良
词 的
感情色彩 中性词：结果、害怕 贬义词：勾结、渺小
色
口语词：见面、注意
彩 语体色彩 书面语：聆听、邂逅
并列复句 递进复句 选择复句
复 转折复句 句 因果复句
假设复句
条件复句(限二重复句)
比喻
明喻、暗喻 借喻、博喻
初中生必须 比拟(含拟人和拟物)
修
把握的八大 修辞格
排比 夸张
辞
反复
对偶
方
反问
法
设问
借代
引用 另出现的四种修辞格 双关
反语
句子成分标识符号
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
~~~~~~~
~~
~~
4、定语：定语是名词前边的
修饰语，对名词起修饰限制作 用。名词、动词、形容词、数 量词和短语充当定语。“的” 是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子.
注意：定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊
蓊郁郁的) 返回
5、状语：状语是谓语前边 的修饰语,对谓语起修饰作 用.副词、形容词、表时间 (处所)的名词和短语充当状 语.“地”是状语的标志.如：
返回
2、谓语：是对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。
你是学生。
返回
3、宾语：是动词谓语后边 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 它一般可 以回答动作行为涉及的是 “谁”或“什么”的问题. 一般由名词和代词充当.如：
大家喜欢游泳.
他给我一本书（双宾语） 返回
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
第二步再找出主语部分的中心词与谓语部 分的中心词
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
词与词的结合构成短语
组合方式
语序:吃饭、打球 虚词：我的祖国、老师和学生
主谓短语：脸红、果实累累
偏正短语：我的朋友、完全明白
动宾短语：穿衣服、听他的
短 类型 后补短语：动补—盛满；形补—好极 并列短语：报刊杂志、听说读写 ②
语
介宾短语：从北京来、比我高 的字短语：红的、买的、你的
扩展方式延伸式：改善生活—积极改善大家的生活 并列式：慈爱、公平—美丽、①慈爱、公平