国家教学成果一等奖香港教育机构夺2020年国家级教学成果奖一等奖

国家教学成果一等奖香港教育机构夺2020年国家

级教学成果奖一等奖

新华社香港1月16日电（记者张雅诗）香港教育工作者联会16

日宣布，该会携手另外5家香港教育机构提交的国民教育成效报告，在2018年国家级教学成果奖中夺得基础教育一等奖。

教育部每4年开展一次国家级教学成果奖评审活动，并于去年初首次接受香港和澳门申报。香港教育工作者联会主席、香港教育工

作者联会黄楚标学校校长黄锦良16日向媒体表示，这反映国家对香

港越来越重视，他们6家教育机构希望在参与评审的同时，与香港

各所爱国学校一起梳理国民教育的经验和心得。

香港教育工作者联会、汉华教育机构、香岛教育机构、培侨教育机构、香港劳校教育机构，以及旅港福建商会教育基金，综合旗下

共16所中、小学的国民教育实践经验，建构了6个国民教育模型，

其中包括鲜明的教学信念、教师团队的认同感和凝聚力、与时俱进

的课程目标、具特色的课程设计、生活化教学方式，以及学生主动

学习等。

6家机构就上述模型进行了分析，归纳出他们在香港推行国民教

育取得的成效，并于去年5月共同提交“香港爱国学校的国民教育

实践及探索”报告。获得基础教育一等奖的结果说明了香港爱国学

校的国民教育实践备受肯定。

香岛教育机构代表、香岛中学校长黄颂良表示，评审反馈显示，他们建构的6个国民教育模型中，教学信念和教师团队认同感两个

方面具创新性。黄颂良认为，不同于一般的书本知识，推行国民教

育应该从知识层面提升至情感层面，重视对学生品德的培育，从多

方面启发学生。

推行国民教育应与时俱进，黄锦良表示，目前创新科技氛围浓厚，学校可以从STEM（科学、技术、工程、数学）教育着手，带领学生

参加国家举办的创科比赛、到内地考察，以了解创科未来发展机遇。

黄锦良介绍，他的学校除了与广东省的学校结盟为姊妹学校，还与贵州学校进行结盟。他说，贵州大数据发展迅速，香港学生在两地交流活动当中能深刻感受国家在科技上的发展，从而增强国民身份认同感。